Základní škola Hroznětín, okres Karlovy Vary, 362 33 se sídlem Sídliště 310, Hroznětín, 362 33 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) školní rok 2014/2015 1
1. Úvod Nárůst různého rizikového chování, včetně zneužívání návykových látek v populaci mládeže a dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Je tedy důležité zahájit primární prevenci právě v době školní docházky a poskytnout žákům potřebné informace formou, která je přiměřená jejich věku. V tomto věku patří žáci k nejohroženější skupině, a proto i naše škola připravuje a realizuje komplexní program primární protidrogové prevence sociálně patologických jevů, za pomoci různých subjektů. 2. Personální zajištění prevence ve školním roce 2014/2015 Výchovný poradce Metodik prevence Konzultační hodiny Ing. Dagmar Adamovičová Ing. Dagmar Adamovičová pondělí 14.00 15.00 hod Konzultaci nutno telefonicky domluvit předem na telefonním čísle 353 618 116. Celoroční práce metodika: září vyhodnocení MPP vypracování Minimálního preventivního programu pro školní rok 2014/2015 oslovení institucí pro objednání koordinovaných besed a domluva spolupráce říjen červen ostatní úkoly na další měsíce vychází z Minimálního preventivního programu v oblasti rizikového chování pro školní rok 2014/2015, budou se plnit v průběhu celého školního roku 3. Cíl Minimálního preventivního programu Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti žáků vůči rizikovému chování. V prostředí naší školy jde o realizaci komplexního primárního programu, do kterého bude zahrnuto vše důležité, dostupné a realizovatelné v našich podmínkách. Je důležité, aby žáci naší školy během své školní docházky získali ucelený komplex informací o příčinách vzniku rizikového chování a uměli takovému chování předcházet a aby se nestali obětí protiprávního jednání a aby věděli, jak se mají zachovat, pokud nastane nějaká riziková situace. Důraz musí být kladen na utváření celé osobnosti člověka, tedy nejen na rozvoj stránky znalostní, ale především dovednostní a postojové. Hlavním úkolem je vést žáky k zdravému životnímu stylu, zdravému sebevědomí, správnému sebehodnocení, stanovení si reálných životních cílů, poznání sebe sama, k zvládání stresů či k dovednostem řešit své problémy bez pomocí léků a jiných návykových látek ve spolupráci se zákonnými zástupci a školou. 2
Prevence rizikového chování u žáků zahrnuje především aktivity v těchto oblastech prevence: a) násilí, šikanování, agrese b) záškoláctví c) kriminality, delikvence, vandalismu a jiných forem násilného chování d) ohrožení mravnosti a mravní výchovy mládeže e) xenofobie, rasismu a antisemitismu f) užívání návykových látek g) kouření a pití alkoholu h) patologického hráčství i) sexuálního zneužívání dětí j) syndromu týraných a zneužívaných dětí k) kyberšikana l) poruchy příjmu potravy m) negativní působení sekt n) rizikové sporty a rizikové chování v dopravě, prevence úrazů Prevence je zaměřena na všechny žáky 1. - 9. ročníku základní školy. U pedagogů je další vzdělávání zaměřeno na týmovou spolupráci. Intenzivní vzdělávací aktivity jsou směřovány k pracovníkům, kteří zajišťují preventivní činnost výchovný poradce, metodik prevence, třídní učitelé a ostatní vyučující. 4. Charakteristika Základní školy Hroznětín Jsme základní škola s právní subjektivitou. Pracujeme podle vzdělávacího programu: ŠVP pro základní vzdělávání Škola pro radost. V letošním školním roce naši školu navštěvuje 129 žáků, z toho 68 žáků I. stupně, 61 žáků navštěvuje II. stupeň. 5. Analýza současného stavu ve škole K posouzení problematiky slouží dotazníky, které ukazují na informovanost žáků o sociálně patologických jevech, možný výskyt návykových látek na škole i mimo ni, vlastní názor na návykové látky a znalost možnosti pomoci. O šikaně jsou žáci schopni mluvit a s pomocí učitelů se i bránit. Co se týká alkoholu a kouření, žáci vědí o možných následcích, ale i přes to je velmi důležité neustále o nebezpečí těchto látek mluvit a zdůrazňovat jejich nebezpečí pro organismus a i celou společnost. O problematice drog je třeba mluvit se žáky otevřeně, bez zastrašování. Je nutné zdůrazňovat, že i marihuana je nebezpečná návyková látka. 6. Koordinace preventivních aktivit ve škole Za koordinaci preventivních aktivit na škole odpovídá primární preventista jmenovaný ředitelkou školy. V rámci své činnosti připravuje Minimální preventivní program a jeho realizaci na škole. O programu jsou informování všichni učitelé, zákonní zástupci (při třídních schůzkách), žáci (v hodinách výchovy ke zdraví) a prostřednictvím internetu široká veřejnost. Primární preventista spolupracuje s výchovným poradcem, třídními učiteli a ostatními pedagogy, dále s PPP a dalšími odborníky, institucemi a organizacemi. 3
7. Spolupráce se zákonnýmí zástupci a vzájemná informovanost Jedním z důležitých kroků pro zajištění efektivity programu je informovanost zákonných zástupců žáků. Ta je zajištěna především formou třídních schůzek a individuálních pohovorů. Aktivity zaměřené pro zákonné zástupce: a) seznámení zákonných zástupců s MPP v rámci třídních schůzek a na webových stránkách školy b) nabídka konzultačních hodin třídních učitelů, výchovného poradce, školního metodika prevence c) nabídka propagačních materiálů d) seznámení zákonných zástupců s postupem školy v případě problémů žáků s drogami e) na schůzkách hovořit o nebezpečí drog, cigaret, alkoholu, šikaně a kyberšikaně zejména u starších žáků f) informovanost zákonných zástupců prostřednictvím webových stránek školy o programu školy v oblasti prevence rizikového chování a zdravého životního stylu K zjištění aktuálního stavu sociálně negativních jevů ve škole jsou využívány dotazníky, hodiny předmětů výchovného charakteru. Zjišťování je průběžné. V případě potřeby bude přizvána pracovnice PPP nebo pracovník K centra. Samotní zákonní zástupci žáků se mohou zúčastnit besed a přednášek realizovaných školou v rámci MPP. 8. Další vzdělávání pedagogů Pedagogové se v rámci svých možností zúčastní aktivit zaměřených na protidrogovou prevenci a prevenci sociálně patologických jevů. Škola nabízí semináře a školení ve spolupráci s organizacemi: NIDV Národní institut pro další vzdělávání Karlovy Vary Pecka Centrum celoživotního vzdělávání Karlovy Vary Občanské sdružení Bludiště Asociace záchranný kruh 9. Metody práce Školní práce musí být postavena na dvou základních principech. Na respektu k potřebám jednotlivce (žáka a učitele) a na komunikaci a spolupráci uvnitř školy všech se všemi (učitelů, žáků, zákonných zástupců) i vně školy (školy s městem a dalšími partnery). Témata prevence jsou zapracovány v souladu s učebními osnovami do široké škály vyučovacích předmětů: výchova ke zdraví, výchova k občanství (zdravý životní styl, životní perspektivy, rozvoj sociálních dovedností - jednotlivé kategorie rizikového chování, jejich důsledky pro jedince a společnost a jejich právní aspekty, problematika lidských práv) přírodopis (zdravý vývoj organismu, negativní vliv návykových látek na fyziologii člověka) chemie (druhy a chemické složení psychotropních látek) 4
zeměpis (země, kde se drogy pěstují, odkud se dovážejí do ČR) tělesná výchova (zdravý životní styl) výtvarná výchova český jazyk (využití slohové stránky a jednotlivých textů z oblasti zdravého životního stylu, komunikace a volby povolání) přírodověda a vlastivěda (nebezpečí kouření a používání alkoholických nápojů, možnost zneužívání léků) V rámci výuky jsou a budou nadále kromě tradičních metod využívány další metody, které se osvědčily. Výchova bude probíhat mezipředmětově. Některé používané metody práce: - výklad (informace) - samostatná práce (slohové práce na určená témata, referáty, informace z literatury, tisku a médií) - besedy, diskuse - sociální hry - obhajoba určitého názoru, řešení konfliktů ve třídě, trénování způsobu odmítání - párová, skupinová práce ve třídě 10. Plánovaná nabídka mimoškolních aktivit Nedílnou součástí preventivního působení na žáky tvoří nabídka aktivit mimo vyučování (dle možností i s účastí zákonných zástupců) i v rámci vyučování: A. Jednorázové aktivity - školní výlety, exkurze - sběr druhotných surovin (celoročně) - Stonožkový týden - olympiáda v anglickém jazyce, v matematice - Den Země - vánoční jarmark - zpívání u vánočního stromku - koncert v kostele - soutěž finanční gramotnosti - McDonald s Cup - karneval - Pekelná brána - Slet čarodějnic - barevný týden - sportovní utkání - soutěž v anglickém a německém jazyce - výstava výtvarných prací žáků v knihovně - lampionový průvod - soutěž O nejhezčího draka - projektový den Měsíc knihy; Soutěž O nejstarší knihu - projektový den myslivost a mláďata - projektový den houby - projektový den k měsíci bezpečnosti 5
- předávání štafety žáků 9. ročníku budoucím prvňáčkům - velikonoční jarmark - Pyžamový den B. Bloky - září focení a příroda - říjen jízda zručnosti divadelní odpoledne - listopad Halloween příprava vánočního jarmarku - prosinec výtvarné odpoledne taneční odpoledne - leden odpolední kino zimní odpoledne - únor hudební odpoledne sportovní odpoledne - březen příprava velikonočního jarmarku čtenářské odpoledne - duben zdravotní odpoledne čarodějnice výroba - květen jarní příroda sportovní odpoledne - červen sportovní odpoledne (turistika) C. Volnočasové aktivity - pěvecký kroužek 6. 9. ročník - pěvecký kroužek 1. 5. ročník - šikovné ruce 1. 5. ročník - šikovné ruce 6. 9. ročník - zábavná chemie 8. 9. ročník - sportovní hry 1. 2. ročník - sportovní kroužek 1. 5. ročník - recitační a dramatická výchova 1. 5. ročník - příprava na přijímací zkoušky z matematiky 9. ročník - příprava na přijímací zkoušky z českého jazyka 9. ročník - míčové hry ŠD - hra na hudební nástroj ve spolupráci se ZUŠ Ostrov trubka, flétna, keyboard D. Nápravné aktivity Pro žáky je připravena: - logopedická péče - náprava integrovaných žáků 1. i 2. stupně (projekt Podpora vzdělávání ve školách oblasti ORP Ostrov ) E. Další aktivity a úkoly nezbytné pro plnění MPP - shromáždění všech dostupných informací a kontaktů o institucích nabízejících pomoc - nabízení volnočasových aktivit jiných institucí žákům 6
- obohacování knihovny a videotéky o další odborné tituly - poskytování konzultací žákům a zákonným zástupcům 11. Řešení přestupků V případě, že škola bude mít podezření na používání návykových látek či na výskyt jiného rizikového chování, bude postupováno dle Školního řádu a patřičného pokynu MŠMT. 1. Pohovor se žákem - aktivně se bude podílet dle konkrétní situace třídní učitel, výchovný poradce, preventista či ředitelka školy. 2. Bude jednáno se zákonnými zástupci na úrovni výchovné komise. 3. Zákonným zástupcům dle potřeby doporučíme pohovor s odborníky. 4. V případě nezájmu zákonných zástupců bude kontaktován sociální odbor - oddělení péče o dítě. 5. V případě závažných zjištění (např. dealerství) oznámení Policii ČR. 12. Spolupráce s odborníky a dalšími organizacemi, kontakty Oblast školství - krajská protidrogová koordinátorka - pedagogicko-psychologická poradna - vzdělávání pedagogů, kteří realizují preventivní aktivity ve škole, odborná práce s dětmi ohroženými sociálně patologickým vývojem Pedagogicko-psychologická poradna PPP Karlovy Vary, Západní 15, Karlovy Vary Tel.: 353 176 514, 353 176 516 Spolupráce při řešení prevence (drogy, šikana) PhDr. Zdeňka Papežová Závodní 386/100, Karlovy Vary, 360 06 Tel.: 974 361 111, 606 066 245 e-mail: zdena.papezova@seznam.cz Oblast zdravotnictví - dětská lékařka - spolupráce při realizaci protidrogové prevence MUDr. Vyhlídková MUDr. Jaroslava Osičková mob.: 605 268 074 tel.: 353 842 360 mob.: 774 842 366 Oblast sociálních věcí - sociální odbor, kurátoři Sociální odbor MěÚ Ostrov, Klínovecká 1204, Ostrov 363 01 tel.: 353 801 287, 777 766 078 Orgán soc. právní ochrany dětí (pohotovost 24 hod.) mob.: 777 766 097 7
Policie ČR, Městská policie - služba kriminální policie oddělení nezletilých - využití lektorských služeb policistů v oblasti sociálně patologických jevů Služba kriminální policie Závodní 386/100, Karlovy Vary, 360 06 tel.: 974 361 111 Obvodní oddělení Policie ČR Hlavní třída 713, Ostrov tel.: 353 612 733, 974 366 911 13. Šikanování ve škole V prevenci proti šikanování a v postupech řešení šikanování škola postupuje podle Programu proti šikanování. Tento program slouží k vytvoření bezpečného, respektujícího a spolupracujícího prostředí ve škole, zaměřuje se především na prevenci šikanování a ukazuje postupy řešení šikanování. Je určen všem pedagogickým pracovníkům školy, dále pak nepedagogickým pracovníkům, zákonným zástupcům žáků a žákům školy. Tento program je nedílnou součástí Primární prevence sociálně patologických ve škole a Minimálního preventivního programu školy. 14. Harmonogram programu na školní rok 2014/2015 1. Volnočasové aktivity žáků Zapojení do kroužků na škole, kroužků zajištěných MDDM Ostrov a ZUŠ Ostrov, účast na tematických blocích zajištěných školou. 2. Schránka důvěry Žákům by měla sloužit hlavně tehdy, kdy se dostanou do problémů v souvislosti s návykovými látkami nebo ostatními sociálně - patologickými jevy (celoročně). 3. Seznámení žáků s MPP (v hodinách výchovy ke zdraví listopad) 4. Seznámení rodičů s MPP (v rámci třídních schůzek listopad) 5. Prevence ochrany dětí a bezpečnosti mládeže Beseda pro žáky 3. 5. ročníků ve spolupráci s Policií ČR (témata a termíny budou upřesněny). 6. Besedy pro žáky 2. stupně Besedy budou zaměřeny na protidrogovou prevenci (témata a termíny budou upřesněny). 7. Ankety, dotazníky Ankety a dotazníky budou zaměřeny hlavně na šikanu a protidrogovou prevenci. 8
8. Další besedy a aktivity Tento bod bude plněn dle aktuální nabídky a možností školy. 15. Závěr Minimální preventivní program školy je součástí výchovy a vzdělávání žáků po celou dobu povinné školní docházky. Účastní se ho pedagogický sbor, žáci, zákonní zástupci a odborníci. V rámci Minimálního preventivního programu je nutné kombinovat poskytování informací z oblasti prevence sociálně patologických jevů s výcvikem v sociálních dovednostech. Preferovat přístupy zaměřené do oblasti zdravého životního stylu a aktivního sociálního učení. Program musí brát zřetel na věk a osobní charakteristiky jedinců. Bude mít smysl jedině tehdy, když všichni zúčastnění budou vidět smysluplnost své práce. Toho chceme dosáhnout dobrou a pravdivou informovaností, ochotou vyslechnout druhého a nalezením správné cesty v případě pomoci. 16. Hodnocení MPP školy za školní rok 2014/2015 - bude provedeno v září 2015 V Hroznětíně dne 19. 9. 2014 Zpracovala: ---------------------------------- Ing. Dagmar Adamovičová školní metodik prevence 9
Příloha č. 1 Plán besed, přednášek a akcí určených k prevenci zneužívání návykových látek ve školním roce 2014/2015 (součást celoročního plánu) 1. Umělecká agentura RAJCHA dramatizace románu Radka Johna MEMENTO 2. Policie ČR přednášky pro 6. až 9. třídu (dle domluvy v průběhu roku) na téma: a. Návykové látky drogy, alkohol, cigarety b. Nebezpečí šikany a kyberšikany c. Právní vědomí 3. ACET ČR o. s. Zdeněk Pospíšil lektor přednášky (dle domluvy v průběhu roku) na téma: a) Aids, sex a vztahy b) Nebezpečí kouření 4. Besedy vyučujících s žáky ve vyučovacích hodinách Vz a Vo na téma: a. Osobní nebezpečí b. Péče o zdraví c. Právní vědomí (besedy vyučujících s žáky na téma patologických jevů ve společnosti nebezpečí, zdravotní riziko) 5. Videopořady k problematice primární prevence zneužívání návykových látek: a. Oči hadů I. díl - 6. třída, II. díl 7. a 8. třída, III. díl 9. třída b. Řekni drogám ne c. Drogová problematika - videopořady vznikly za podpory VZP ČR - možnost využít ve vyučovacích hodinách, např. Vz, Vo 6. Nástěnka s tématikou zneužívání návykových látek - kontaktní adresy - informační letáky 7. Výukové programy na PC 8. Školní informační kanál spol. ŠIK CZ s. r. o. s informačními spoty, zaměřené zejména na prevenci rizikových projevů chování u dětí a mládeže a protidrogovou prevenci - přístupný pro žáky o přestávkách v patře budovy školy - možno využívat nabízených témat aktuálně při výuce Možnost rozšíření dle aktuální nabídky v průběhu školního roku. V Hroznětíně dne 26. 8. 2014 Zpracovala: Ing. Dagmar Adamovičová školní metodik prevence 10
Příloha č. 2 Rámcový časový harmonogram Ročník Předmět Téma 1. - 2 prvouka Na koho se mohu obrátit? Zdraví 3. prvouka Kouření, alkohol Zdraví 4. vlastivěda přírodověda Mezilidské vztahy Zdraví 5. přírodověda Návykové látky Mám právo.. 6. 9. výchova ke zdraví Závislost Kouření a alkohol Drogy a prevence Mezilidské vztahy Sexualita Vhodné chování a komunikace Zdravý životní styl Právo a pomoc výchova k občanství Posílení osobnosti Právo Osobnost Komunikace Rasismus 11