VY_32_INOVACE_PRV3_16_10. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ TEPLOTY

Podobné dokumenty
VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi a měřením látek.

PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBJEMU

ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů

1 mm = 0,01 dm 1 m = mm 1 mm = 0,001 m 1 km = m 1 m = 0,001 km

Fyzikální veličiny. Převádění jednotek

VY_32_INOVACE_PRV3_16_08. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ DÉLKY

PŘEVODY JEDNOTEK DÉLKY A OBSAHU

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_PRV4_16_04. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OCHRANA PŘÍRODY ČISTÁ VODA

Grafické sčítání úseček teorie

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

soustava jednotek SI, základní, odvozené, vedlejší a doplňkové jednotky, násobky a díly jednotek, skalární a vektorové veličiny

Teplota. fyzikální veličina značka t

Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

Výukový materiál pro podporu matematicko-fyzikální gramotnosti

VY_32_INOVACE_PRV4_16_07. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NA LOUCE - TRÁVY

Převody jednotek Vedlejší jednotky objemu

Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..

Geodézie. přednáška 1. Soustavy měr. Ústav geoinformačních technologií Lesnická a dřevařská fakulta ugt.mendelu.cz tel.:

Soustava SI FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEDNOTKY

Digitální učební materiál

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_OS2 Fyziologické funkce

Fyzikální veličiny - kvarteto

VY_32_INOVACE_D5_20_19. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

17. Celá čísla.notebook. December 11, 2015 CELÁ ČÍSLA

FYZIKA 6. ročník 2. část

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

Očekávaný výstup Závěrečné procvičení typických slovních úloh Speciální vzdělávací žádné

MĚŘENÍ FYZIKÁLNÍCH VELIČIN. m = 15 kg. Porovnávání a měření. Soustava SI (zkratka z francouzského Le Système International d'unités)

Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/ Datum: Ročník: 7.

VY_32_INOVACE_PRV3_16_11. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VZDUCH

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

První jednotky délky. Délka jedna z prvních jednotek, kterou lidstvo potřebovalo měřit První odvozování bylo z rozměrů lidského těla

Téma sady: Teplovodní otopné soustavy.

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: základní pojmy 1

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Ing. Lubomír Kacálek III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_TDŘ0501Druhy měřidel v truhlářské výrově

EU peníze středním školám digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_AJ3_06_01. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Angličtina 3. Bingo 1

VÝUKOVÝ MATERIÁL Ing. Yvona Bečičková Termika VY_32_INOVACE_0301_0212 Teplotní roztažnost látek. Fyzika 2. ročník, učební obory Bez příloh

Opakování učiva za I. pololetí

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

FYZIKA 6. ročník 2. část

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_PRV3_16_01. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NAŠE OBEC ROZDÍLY MEZI ŽIVOTEM VE MĚSTĚ A NA VESNICI

58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

SKUPENSKÉ PŘEMĚNY POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

Míry, váhy a ceny v Akrimu Old

Teplota. Jednotkou pro měření teploty je stupeň je teplota kdy se voda mění v je teplota kdy voda začíná vřít a mění se v

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.

VY_32_INOVACE_PRV3_16_13. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VÁPENEC

Příprava výroby. 5. Komplexní přehled Standardních formátů papíru Zásady stanovení Vytvořil: Jan Doležal. Příprava výroby.

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření teploty Číslo DUM: III/2/FY/2/1/14 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Digitální učební materiál

MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMODYNAMIKA

VY_32_INOVACE_D5_20_20. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT CHARTA 77

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_PS4 Obecná psychologie

Přepočty jednotlivých veličin

Změna objemu těles při zahřívání teplotní roztažnost

OCENĚNÍ DM POŘIZOVACÍ CENOU

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Měření délky tělesa. VY_52_Inovace_154. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Fyzika. Ročník: 6

VY_52_INOVACE_PR5_2_21. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PTÁCI

Příloha č. 11 Test stability grafické znázornění, proband č. 7, poslední kolo. Příloha č. 12 Systém Footscan firmy RSscan International

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

S L O V N Í Ú L O H Y S E Z A Š I F R O V A N O U Z P R Á V O U

Příprava na závěrečnou písemnou práci

7. Měření délek za použití vlastního měřidla, odvozeného z lidského těla. 8. Měření teploty vzduchu v závislosti na hodinách jednoho dne

JEDNOTKY MĚR. Růžena Blažková

RUČNÍ ZPRACOVÁNÍ KOVŮ I UOV Petr Svoboda

Metodický list. Název materiálu: Měření rychlosti zvukovým záznamem. Autor materiálu: Mgr. Martin Havlíček



Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Kalorimetrická rovnice, skupenské přeměny

TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

VLAŠTOVKA OBECNÁ JIŘIČKA OBECNÁ

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU.

VY_32_INOVACE_PRV3_16_14. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MORAVSKÝ KRAS

Pracovní list Jméno: = = = = = = = = = = = =

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

Transkript:

VY_32_INOVACE_PRV3_16_10 Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT MĚŘENÍ TEPLOTY

VY_32_INOVACE_PRV3_16_10 Anotace: materiál obsahuje 2 listy anotace, 2 listy prezentace, 4 pracovní listy, 2 listyřešení úkolů Šablona : III / 2 Název : Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma : Měření teploty Autor : Mgr. Radoslava Fabiánková Očekávaný výstup : žáci porovnávají teploměry a jejich stupnice, měří teplotu vzduchu, tělesnou teplotu, naměřené hodnoty zaznamenávají do tabulky, zjišťují využití měření v praxi Klíčová slova : jednotka teploty, měřidlo, mezinárodní soustava jednotek, bod mrazu, bod varu, tání, tuhnutí Druh učebního materiálu : prezentace tabulka měřených veličin, 2 pracovní listy, vyhledávání informací na počítači Cílová skupina : žák 1. stupně ZŠ, 3. ročník Typická věková skupina : 8 11 let Použité zdroje a materiál : učebnice PRV Alter, 3. ročník www.telotavzduchu.cz www.in-pocasi.cz www.aktualniinformaceopocasinauzemičr.cz Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Radoslava Fabiánková

Měření teploty Jednotka teploty: Celsiův stupeň - 1 C Měřidlo teploty je: teploměr. Teploměr je opatřen Celsiovou stupnicí. teplota 0 C- voda mrzne /při klesání teploty / teplota 100 C - voda vře Teplotu pod bodem 0 C označujeme znaménkem minus ( - ). V běžném životě měříme teplotu : a/ vzduchu / předpověď počasí, vytápění místnosti, bazénu, sauny / b/ vody / voda ve vaně, v bazénu, vaření pokrmů, kávy, čaje, zavařování potravin / c/ tělesnou teplotu / při nemoci, u kojence / Druhy teploměrů : venkovní, pokojový, lékařský, na zavařování

TABULKA veličina měřidlo jednotky značky jednotek teplota teploměr objem odměrný válec mililitr, litr, hektolitr ml, l, hl čas hodiny sekunda, minuta, hodina s, min, h hmotnost váha gram, kilogram, metrický cent, tuna g, kg, q, t milimetr, centimetr, decimetr, metr délka metr kilometr mm, cm, dm, m, km

1.pracovní list - měření teploty Jméno žáka : Datum : Třída : Úkoly: Pozoruj teploměry na obrázku v učebnici / Alter, 1. díl, str.42 / Zapiš, jak se liší jejich stupnice. Lékařský teploměr má stupnici od... C do C, protože. Venkovní teploměr má stupnici od.. C do C, protože... Pokojový teploměr má stupnici od.. C do C, protože... Teploměr na zavařovacím hrnci má stupnici od C do C, protože..

Zapisujte po dobu jednoho týdne teplotu vzduchu /ve stejnou denní dobu/ a/ ve třídě : PO ÚT ST ČT PÁ C C C C C b/ venku : PO ÚT ST ČT PÁ C C C C C

2. pracovní list - měření teploty / náměty pro práci na PC / jméno : datum : třída : Úkoly : Změř tělesnou teplotu sobě a svému spolužákovi, naměřené hodnoty zapiš : C C Na počítači zjisti : a/ Jaké národnosti byl astronom Anders Celsius? Byl.. národnosti. b/ Kdo vytvořil první jednoduchý teploměr? V 17. století sestrojil první jednoduchý teploměr.....

c/ Jak vysoko nad zemí se měří teplota vzduchu? Ve výšce.. m nad zemí. d/ Kdy je během dne nejvyšší teplota vzduchu? Je to přibližně ve.. hodin. e/ Co je to arktický den? Je to den, kdy teplota vzduchu je pod. C. f/ Co je to tropický den? Je to den, kdy je teplota vzduchu vyšší než. C. Adresy: www.teplota vzduchu.cz www. in-počasí.cz www.aktualni informace o počasí na území ČR.cz

Řešení úkolů - 1.pracovní list Lékařský teploměr : stupnice od 35 c do 42 C. Pokud teplota lidského těla tyto hodnoty překročí, člověk je ohrožen na životě. Venkovní teploměr : stupnice od - 20 C do 30 C. V tomto rozsahu se přibližně pohybují teploty vzduchu v naší zemi. Pokojový teploměr: stupnice od 0 C do 40 C. V místnosti obvykle neklesá teplota vzduchu pod bod mrazu. Teploměr na zavařovacím hrnci : stupnice od 0 C do 110 C. Potraviny zavařujeme při různých teplotách vzduchu v hrnci podle doporučení přímo na stupnici. Např. maso musíme udržovat teplotu 100 C po dobu aspoň 2 hodin, meruňky stačí 20 minut při teplotě 70 C

Řešení úkolů - 2. pracovní list Astronom Anders Celsius byl švédské národnosti. První jednoduchý teploměr sestrojil v 17. století Galileo Galilei. Teplota vzduchu se měří ve výšce 2 m nad povrchem země. Nejvyšší teplota vzduchu během dne je přibližně kolem 14 hodiny. Arktický den je den, kdy teplota vzduchu klesla pod - 10 C. Tropický den je den, kdy je teplota vzduchu vyšší než 30 C.