4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA 4.5.1 Fyzika



Podobné dokumenty
Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

<<< záložka Fyzika

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Vyučovací hodiny mohou probíhat v odborné učebně pro fyziku a chemii, v odborné učebně s interaktivní tabulí či v multimediální učebně.

Předmět: Fyzika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Vzdělávací obor fyzika

Fyzika 6. ročník. Poznámky. Stavba látek Vlastnosti látek Částicová stavba látek

Vzdělávací obor fyzika

Vzdělávací obor fyzika

5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika

Polohová a pohybová energie

Fyzika pro 6.ročník. mezipředmětové vztahy. výstupy okruh učivo dílčí kompetence. poznámky. Ch8 - atom

Fyzika pro 6.ročník. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly. Elektrické vlastnosti látek, el.

Fyzika pro 6.ročník. výstupy okruh učivo mezipředmětové vztahy poznámky. Stavba látek-vlastnosti, gravitace, částice, atomy a molekuly

Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"

Člověk a příroda. Fyzika. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Tematické okruhy průřezových témat zařazené do předmětu fyzikální praktika

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Fyzika. G1-G3 Práce s laboratorní technikou

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika

6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY Fyzika. Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

Projekty, kurzy: SÍLA KOLEM NÁS - vyrábění modelů, jak nás síly ovlivňují v praxi - Environmentální výchova

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

FYZIKA ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Fyzika - 2. ročník. očekávané výstupy ŠVP

Úvodní hodina. Co nás obklopuje? 1 Z čeho se tělesa skládají? 1. Skupenství látek 1. Atomy a molekuly - animace 6. Vlastnosti atomů a molekul 1

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Fyzika 6.ročník. 2.Síla jako fyzikální veličina, její měření, gravitační síla, vztah mezi gravitační sílou a hmotností, Newtonovy zákony.

Žák : rozliší na příkladech těleso a látku a dovede uvést příklady látek a těles

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

Charakteristika předmětu:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie, světelné jevy

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

Fyzika. 6. ročník. měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Opakování učiva 8. ročníku. Elektrodynamika. Působení magnetického pole na vodič, vzájemné působení vodičů. Magnetické pole cívky

Fyzika, maturitní okruhy (profilová část), školní rok 2014/2015 Gymnázium INTEGRA BRNO

ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika vzdělávací oblasti

FYZIKA. Charakteristika předmětu

Fyzika 6.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Úvod do fyziky. vymezení předmětu fyzika. fyzikální děje.

5.5 Vzdělávací oblast - Člověk a příroda Fyzika Blok přírodovědných předmětů - Fyzika

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný Povinný

Fyzika 6.ročník. Úvod do fyziky. Látky a tělesa. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Opakování učiva 7. ročníku. Práce vykonaná při zvedání tělesa jednoduchými stroji (kladka, páka, nakloněná rovina a kol na hřídeli)

Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / F. průřezová témata: zkratky: II.

Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: osobnostní a sociální výchova. výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech

Fyzika Fyzika Cíle vzdělávací oblasti: Formy a metody práce fyzika Člověk a příroda průřezová témata

A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

5.11 Fyzika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu FYZIKA. V 6. ročníku se poskytuje 1 hodina z dotace disponibilních hodin.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Pohyb. Klid a pohyb tělesa vzhledem ke vztažné soustavě. Druhy pohybu - posuvný a otáčivý - přímočarý a křivočarý - rovnoměrný a nerovnoměrný

5.6. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Učební osnovy Fyzika 6 Výstup Učivo Ročníkový výstup

FYZIKA (7. 9. ročník)

Člověk a příroda Fyzika

Člověk a příroda Fyzika

Maturitní témata fyzika

II 08 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Fyzika (F)

FYZIKA (7. 9. ročník)

FYZIKA. A/ Charakteristika vyučovacího předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Člověk a příroda Fyzika

Vzdělávací obor fyzika

Elektrodynamika, elektrický proud v polovodičích, elektromagnetické záření, energie a její přeměny, astronomie

Vzdělávací obor: Fyzika. Předmět: Fyzika. Oblast a obor jsou realizovány v povinném předmětu fyzika a ve volitelném předmětu Seminář fyziky.

6.8 Charakteristika vyučovacího předmětu Fyzika

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie

Maturitní otázky z předmětu FYZIKA

Biskupské gymnázium Žďár nad Sázavou

Profilová část maturitní zkoušky 2017/2018

Tabulace učebního plánu. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Fyzika. Ročník: I.ročník - kvinta

5.6. Člověk a jeho svět

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Pomůcky, které poskytuje sbírka fyziky, a audiovizuální technika v učebně fyziky, interaktivní tabule a i-učebnice

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Vyučovací předmět: Fyzika

Transkript:

4.5 VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA 4.5.1 Fyzika 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace 2 2 2 1 Realizuje obsah vzdělávacích oborů RVP ZV. Při vyučování mají žáci získat základní přehled o zákonitostech fyzikálních jevů a jejich praktickému využití v současném světě. Uvědomují si blízkou souvislost jednotlivých přírodovědeckých oborů. Používají základní matematický aparát a chápou postupné odvozování jednotlivých jevů. Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova - komunikace vliv technického využití světa na naši komunikaci, psychohygiena naše smysly Multikulturní výchova - kulturní diference historický vývoj fyzikálního poznání v rozličných kulturách Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech - objevujeme Evropu a svět změna života v důsledku aplikace fyzikálních poznatků Environmentální výchova - lidské aktivity a problémy životního prostředí doprava a průmysl, vztah člověka k prostředí doprava Mediální výchova - fungování a vliv médií ve společnosti fyzikální poznatky v mediální sféře Klíčové kompetence: Kompetence k učení - žák/yně - operuje s obecně užívanými termíny, znaky a symboly ve fyzice, samostatně pozoruje a odvozuje fyzikální děje z přírody, samostatně experimentuje a získané údaje dokáže kriticky zhodnotit Kompetence pracovní - žák/yně - používá bezpečně a účinně nástroje a vybavení, dodržuje vymezená pravidla při fyzikálních experimentech Kompetence občanské - žák/yně - chápe základní ekologické souvislosti a environmentální problémy spojené s fyzikou, rozhoduje se zodpovědně podle situace Kompetence sociální a personální - žák/yně - přispívá k diskusi o fyzikálních tématech, při fyzikálních experimentech aktivně spolupracuje s ostatními Kompetence komunikativní - žák/yně - dokáže formulovat své myšlenky v logickém sledu, využívá efektivně dostupné komunikační prostředky Kompetence k řešení problémů - žák/yně - je schopen vyhledat relevantní data v oblasti fyziky, používá matematický aparát k řešení problémů 103

ukáže na konkrétních příkladech, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí změří vhodně zvolenými měřidly důležité fyzikální veličiny dokáže používat vztah pro hustotu při řešení praktických problémů využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet zná základní pravidla pro práci s elektrickými spotřebiči dokáže popsat jednoduchý elektrický obvod rozliší mezi látkou a tělesem určí skupenství látky spočítá jednoduchý příklad na určení hustoty látky aktivně užívá vztah mezi jednotlivými veličinami: hustota - hmotnost - objem zvládá převody jednotek určí severní a jižní pól podle vzájemného působení dvou magnetů vysvětlí projevy magnetického pole rozliší vodiče a izolanty uvede jejich vlastnosti a použití na jednoduchém příkladě prokáže své znalosti správného zacházení s el. Tělesa a látky Pevné látky Struktura pevných látek Chaotické kmity částic Krystalické a amorfní látky Kapaliny Struktura kapalin Brownův pohyb, difuze Povrchová vrstva Plyny Struktura plynů Atomy, molekuly Soustava SI, předpony Délka, plocha, objem, hmotnost, hustota, teplota, čas Značky a jednotky Převody jednotek Měření veličin Trvalé magnety Póly magnetu Magnetické síly Ferromagnetické materiály Magnetické pole Magnetické indukční čáry Magnetické pole Země, kompas, buzola Sestavení jednoduchého elektrického obvodu Elektrický proud Měření elektrického proudu Vodiče a izolanty Přírodní jevy blesk MuV - kulturní diference - zná druhy délkových a hmotnostních měr používajících se na jednotlivých kontinentech MV fungování a vliv médií ve společnosti videokazeta: princip a její role v současné společnosti EV rozliší lidské aktivity k získání ekologicky čisté energie a rozličné zdroje pro výrobu elektrické energie 1.

spotřebiči Bezpečná práce s el. spotřebiči rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu dokáže využít tří Newtonových pohybových Kinematika Dráha, trajektorie VMEGS Objevujeme Evropu využívá vhodně Newtonovy pohybové zákonů k popsání situací Rychlost a svět -dokáže na zákony pro předvídání změn pohybu těles při jízdě dopravního Dynamika základních umí určit druhy sil působící na těleso a je prostředku Newtonovy pohybové zákony problémech schopen zakreslit jejich velikost, směry a dokáže vhodně použít Měření síly techniky výslednici vztah mezi dráhou, Základní typy sil (např.doprava) rychlostí a časem u ukázat provázanost Kladka, nakloněná rovina rovnoměrně se současného světa Deformace a tlak pohybujícího se tělesa Otáčení změří velikost působící Moment síly síly dokáže předpovědět chování tělesa v kapalině dle provedené analýzy sil dokáže dle poznatků o zákonitostech tlaku řešit konkrétní praktické problémy rozhodne ze znalosti rychlosti světla ve dvou různých prostředích, zda se světlo bude lámat ke kolmici či od kolmice, a využívá této skutečnosti při analýze průchodu světla čočkami využívá optických zákonů pro šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí pro řešení praktických úloh dokáže spočítat jednoduchý příklad na tlakovou sílu v kapalinách dokáže v jednoduchém příkladu využít Archimédův zákon zobrazí chod tří hlavních paprsků u kulových zrcadel dokáže narýsovat obraz předmětu a určit jeho umístění a velikost 105 Páka Tlak vnějších sil Tlaková síla Pascalův zákon Hydraulický lis Hydrostatický tlak Spojené nádoby Vztlaková síla Archimédův zákon Plování těles Šíření světla Paprsek Stín a polostín Odraz světla Zákon odrazu Rovinné zrcadlo Kulová zrcadla Lom světla Zákon lomu Spojná a rozptylná čočka Lidské oko k prostředí - popíše výhody a nevýhody lodní a letecké dopravy OSV psychohygiena - oko jako dominantní smysl 2.

Optické přístroje určí práci vykonanou silou a změnu energie tělesa dokáže využít vztah mezi výkonem, prací a časem využívá získané poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosům k řešení konkrétních problémů určí teplo přijaté či odevzdané tělesem předpoví, jak se změní délka či objem tělesa při dané změně jeho teploty sestaví dle schématu el. obvod rozliší stejnosměrný proud od střídavého a změří el. proud a napětí rozliší izolant, polovodič a vodič rozpozná ve svém okolí zdroje zvuku a analyzuje příhodnost daného prostředí pro šíření zvuku posoudí možnosti zmenšování vlivu vypočítá potenciální a kinetickou energii tělesa vypočítá výkon stroje dokáže v příkladě použít kalorimetrickou rovnici vysvětlí na jednoduchém příkladě tepelné výměny využívá Ohmův zákon pro řešení praktických problémů orientuje se v pojmech: náboj napětí proud - odpor dokáže při znalosti rychlosti zvuku spočítat vzdálenost zdroje vysvětlí využití šíření Mechanická práce Výkon Energie Zákon zachování energie Teplo, vnitřní energie Výměna tepla Šíření tepla Teplota Teplotní roztažnost Změny skupenství Elektrostatika Elektrický náboj Struktura atomu Elektrické pole Elektrické napětí Elektrické obvody Elektrický proud Prvky obvodů Účinky proudu Ohmův zákon Měření v obvodech Elektrický obvod Zapojení rezistorů Práce a výkon v obvodech Kmitavé pohyby Graf kmitavého pohybu Amplituda, frekvence Hudební nástroje (struna, píšťala) k prostředí - využití a úspory energie v domácnostech 3. k prostředí - hluk v současné společnosti 3. 3. 3. 106

nadměrného hluku na životní prostředí zvukových vln Šíření zvuku Vlnění a jeho rychlost Lidské ucho OSV komunikace - vliv hudby na člověka využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na cívku a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní zná nebezpečí úrazu el. proudem vysvětlí způsoby výroby el. energie orientuje se v pojmech: polovodič tranzistor dioda popíše základní děje v jádru atomu zná planety sluneční soustavy dokáže popsat naší galaxii na jednoduchém příkladě vysvětlí princip elektromagnetické indukce vysvětlí princip a výhody transformování el. energie vysvětlí užití diody k ochraně el. obvodu popíše příklady užití tranzistoru v elektronice rozliší tři druhy radioaktivního záření dokáže popsat princip elektrárny dokáže popsat měsíční fáze dokáže vysvětlit zatmění Slunce a Měsíce Elektromagnet Magnetické pole vodiče Využití elektromagnetu Elektromotory Elektromagnetická indukce Indukce el. napětí Střídavý proud Vznik a výkon střídavého proudu Transformátor Části, převod, využití Rozvodná síť Vlastní polovodič Příměsové polovodiče Dioda Usměrňovač Tranzistor Děje v jádru Stavba atomu Poločas rozpadu Radioaktivní záření Štěpení jádra Řetězová reakce Jaderná elektrárna Jaderné zbraně Sluneční soustava Gravitační pole hvězd a planet Vznik a vývoj hvězd Měření ve vesmíru VMEGS objevujeme Evropu a svět -spotřeba energie v Evropě, USA a zbytku světa k prostředí - zpracování radioaktivního odpadu VDO zneužití jaderné energie k hromad. ničení 4. 4. 107