SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE. Ladislav Timu ák

Podobné dokumenty
VINA. Marta Kocvrlichová

PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic

SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE. Ladislav Timu ák

TRITON Praha / Kroměříž

OCEŇOVÁNÍ NEHMOTNÝCH AKTIV. Pavel Svačina

Autogenn trønink - zlom.qxd :28 Page 1 TRITON

Projekty utváření pozitivního postoje dětí k pohybovým aktivitám

VEŘEJNÉ ZAKÁZKY A EFEKTIVNOST. Jan Pavel

Tibor A. Brečka Psychologie katastrof

Psychologická setkávání. Petr Hudlička Prožívání Zkušenost Životní svět aneb O cestách do světa na zkušenou

Seminář ze společenských věd dvouletý volitelný předmět pro 3. ročník (2h. 3.r.+3h. 4.r.)

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Úvod do psychoterapie. Mgr. Jan Haase

David Šmahel Psychologie a internet

TRITON Praha / Kroměříž

Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý

TRITON Praha / Kroměříž

Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Katedra psychologie. Diplomová práce obor Psychoterapeutická studia

ŽIVOTOPIS. Zuzana Tichá

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

Zdeněk Caha et al. Management lidských zdrojů

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

TRITON Praha / Kroměříž

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Důchodová reforma. doc. PhDr. Ing. Marek Loužek, Ph.D. Recenzovali: prof. Ing. Jaroslav Vostatek, CSc. prof. Ing. Vojtěch Krebs, CSc.

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

výcvik integrace v psychoterapii

Vydalo nakladatelství TRITON, s. r. o., Vykáňská 5, Praha 10,

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov,


Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 18. ledna Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce

Prim.MUDr.Petr Možný Psychiatrická léčebna Kroměříž

Ošetřovatelství vědní obor. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 2. září Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

TRITON Praha / Kroměříž

Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

CZ.1.07/1.5.00/

KATEDRA SOCIÁLNÍ PRÁCE

Profesní životopis PhDr. Matúš Šucha, PhD.

Obecná psychologie. Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013

INFORMACE O PŘÍPRAVNÝCH KURZECH PRO UCHAZEČE O STUDIUM SOCIÁLNÍ PRÁCE. Přípravný kurz pro přijímací řízení do studia sociální práce Bc.

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Studium dopravní psychologie dle požadavků zákona 133/2011 Sb.

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Pedagogická diagnostika. Zora Syslová

Obsah. ÚVOD 1 Poděkování 3

Základní principy psychologické diagnostiky

Několik obecných úvah o poradenství a koučování.

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

představy o vzniku nemoci ovlivněny vědeckým a kulturním myšlením doby (př. posedlost ďáblem, trest za hřích ) 19.stol vědecké objevy (př. L.

NAŠE SPOLEČNÁ PŘÍTOMNOST I

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Profesní životopis PhDr. Matúš Šucha, PhD.

Profesní životopis PhDr. Matúš Šucha, PhD.

Psychoterapeutické směry. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

BIOMEDICÍNSKÁ INFORMATIKA A JEJÍ ÚLOHA V PERSONALIZOVANÉ MEDICÍNĚ

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1: Souhlas s poskytnutím rozhovoru. Příloha č. 2: Maslowova pyramida potřeb. Příloha č. 3: Projekt diplomové práce

Ošetřovatelství

TRITON. Ukázka knihy z internetového knihkupectví

JISTOTA MODERNÍ MEDICÍNY NF-CZ11-OV

Příloha 2: České pedagogické odborné časopisy (stav k červenci 2011) 1

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 5. července Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 7)

ENVIRONMENTÁLNÍ BEZPEČNOST. Tomáš Hák, Alena Oulehlová, Svatava Janoušková a kolektiv

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Malá didaktika innostního u ení.

Psychologie katastrof v Rusku

Jak naložit s tím, co tušíme či víme?

kovæ_tanełn -pohybovæ terapie.qxd :32 Page 1 TRITON

ARTHUR JANOV, Ph.D. PRVOTNÍ OTISKY. a jejich vliv na život člověka

Sociální pedagogika. Úvod

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

1. Pravidla šetrné sebeobrany

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Transformačního a rozvojového programu na rok Program podpory celoživotního vzdělávání (2) Podprogram: vzdělávání pedagogických pracovníků (c)

Základní kurz barbaričovsko-ericksonovské hypnózy

Tato publikace vychází s laskavým přispěním UniCredit Bank Czech Republic.

INFORMACE O MOŽNOSTECH PREZENČNÍHO STUDIA

Proč a jak se stát studentem

pokládali duši za hmotnou Prapočátky psych. Názorů- v raných počátcích lidských kultur (šamani, kněží, )

REGIONÁLNÍ DISPARITY DISPARITY V REGIONÁLNÍM ROZVOJI ZEMĚ, JEJICH POJETÍ, IDENTIFIKACE A HODNOCENÍ

DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ. Tým Katedry psychologie

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Hybrid v systému regionálního školství? Postavení a specifika uměleckého vzdělávání v ČR PhDr. Pavla Hradecká doc. Ing. Gabriela Vaceková, PhD.

Možnosti terapie psychických onemocnění

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Transkript:

TRITON

SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE Ladislav Timu ák

SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE LADISLAV TIMU ÁK TRITON

Ladislav Timu ák SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE Tato kniha ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována ani jinak šířena bez písemného souhlasu vydavatele. Autor: Mgr. Ladislav Timuĺák, Ph.D. Katedra psychologie, Filozofická fakulta Trnavské univerzity, Trnava, SR Recenzoval: prof. PhDr. Stanislav Kratochvíl, CSc. Psychiatrická léčebna Kroměříž Ladislav Timu ák, 2005 Translation Michal Ivanovský, 2005 TRITON, 2005 Cover Renata Ryšlavá, 2005 Foto na obálce: Staso Vydalo Nakladatelství TRITON, s. r. o. Vykáňská 5, 100 00 Praha 10, www.triton-books.cz ISBN 80 7254 707 0

Věnuji rodičům a Katce

PODĚKOVÁNÍ K napsání této knihy mi výrazně pomohla podpora mojí manželky Mgr. Katky Timu ákové. Rád bych rovněž poděkoval recenzentovi práce, prof. PhDr. Stanislavu Kratochvílovi, CSc., za cenné připomínky, které vylepšily text. Děkuji i Mgr. Matúši Bieščadovi za podrobné pročtení textu a za mnohé připomínky, které text učinily čtivějším. Děkuji též nakladatelství Triton (jmenovitěšéfredaktorovimudr. Stanislavu Juháňakovi a všem ostatním, kteří se na přípavě knihy podíleli) za podporu při vydání knihy. Kniha vychází za podpory grantového projektu VEGA č. 1/1387/04.

OBSAH 1. Úvod 13 1.1. Prezentace a sociální organizace výzkumu v psychoterapii 21 1.2. Historický kontext zkoumání psychoterapie 28 2. Výzkum efektu psychoterapie 35 2.1. Nástroje měření efektu psychoterapie 37 2.2. Výzkumné plány uplatňované při zkoumání efektu psychoterapie 53 2.2.1. Znáhodňované kontrolované klinické zkoušky 53 2.2.2. Alternativy znáhodňovaných klinických zkoušek 74 2.3. Metaanalýzy a přehledové studie 89 2.3.1. Metaanalýzy 90 2.3.2. Alternativy metaanalýz přehledové a systematické přehledové studie 97 2.4. Empiricky podložená psychoterapie 100 2.5. Výzkum vztahu dávky psychoterapie a jejího efektu 115 2.6. Charakteristiky terapeutů a klientů a efekt psychoterapie 124 2.7. Výzkum efektu psychoterapie shrnutí 138 3. Výzkum procesu psychoterapie 143 3.1. Nástroje měření využívané ve výzkumu procesu psychoterapie 144 3.2. Některé metodologické problémy výzkumu procesu psychoterapie 163 3.3. Vztah procesu terapie a jejího výsledku 169

3.4. Podrobné zkoumání procesu psychoterapie 181 3.4.1. Deskriptivní zkoumání terapeutického procesu 182 3.4.2. Testování teorií terapeutické změny a fungování terapeutických mechanismů 194 3.5. Výzkum procesu psychoterapie shrnutí 204 4. Specifika výzkumu ve skupinové, párové a rodinné terapii 207 5. Další oblasti zkoumání v psychoterapii 223 6. Propojení výzkumu a terapeutické praxe 234 7. Literatura 253 Poděkování 277 Rejstřík 279

1 ÚVOD Výzkum v psychoterapii je jednou z oblastí, která psychoterapii formuje. Psychoterapie se opírá o základní psychologický a medicínský výzkum. Také je ovlivněná, i když nepřímo, filozofií, antropologií a dalšími humanitními disciplínami. V mnohém vývoj a praktikování psychoterapie ovlivňuje klinická zkušenost, osobní zážitek v psychoterapeutickém výcviku i supervize vlastní terapeutické práce. Psychoterapie, jak říká J. McLeod (2003), je zajímavá tím, že výzkum v ní nevychází z laboratoří, aby se testoval v praxi, ale je to praxe, která do velké míry ukazuje, co se vyplatí zkoumat. Výzkum v psychoterapii se snaží rigorózním způsobem najít porozumění pro to, co se děje v psychoterapii a co přispívá k tomu, aby se klienti v terapii změnili směrem k plnějšímu psychickému zdraví. Jako každý výzkum člověka i výzkum psychoterapie je mimořádně komplexní. Rigoróznost, kterou připomínám, má napomoci kritickému a reflektujícímu postupu, který by měl přinést porozumění psychoterapii. Nesmíme přitom zapomenout na historicko-společenský kontext, který se odráží v nazírání na psychoterapii i způsoby jejího zkoumání. Zkoumání člověka je u zkoumajícího vždy ovlivněné jeho pohledem na člověka. Tím, co považuje za hodné zkoumání, a tím, co podle něho vyjadřuje podstatu člověka, kterou stojí za to zkoumat. Výzkumník si bude klást pouze ty otázky, které mu mohou zodpovědět to, co potřebuje a považuje za hodnotné vědět. Chápání toho, co je optimální lidské bytí, výrazně ovlivní to, jak je chápána psychoterapie. Co je optimální lidské bytí?tojeotázka,která výrazně formuje psychoterapii a vede k utváření různých terapeutických přístupů, které směřují člověka k předpokládaným cílům. Jaká je optimální cesta k těmto cílům, to je další otázka, na které se teoretici psychoterapie často neshodují. 13

Výzkum v psychoterapii se vždy odehrává v tomto kontextu. Dobrý výzkum je možné do něho explicitně uvést. Proto i poznatky z přístupu, který nemusí být konkrétnímu výzkumníkovi či terapeutovi v praxi nejbližší, mohou být využitelné, protože je možné je umístit a přeložit do vlastního chápání psychoterapie. Na druhé straně se stává i to, že čtenář ignoruje nějaký konkrétní výzkum, protože nezkoumá to, co považuje za důležité. Častější je však první příklad, protože i když se můžeme lišit v tom, co je dobré pro člověka z hlediska duševního zdraví a způsobu jak ho dosáhnout, většinou nás zajímají podobné otázky, by s různým důrazem. Kouzlo výzkumu psychoterapie spočívá v tom, že může předcházet ideologickým sporům a může být využitelný nad jejich rámec. V jistém kontextu však nemusí být výzkum jen využitelný, ale i zneužitelný. Tato kniha by měla přispět k tomu, aby se neinformovaný čtenář nedal zmást argumentací, která využívá výzkumné poznatky ne pro jejich rigorózní a informativní povahu za účelem obohacení terapeutické praxe, ale za účelem prosazení určitých partikulárních zájmů. Tato kniha se snaží nahlížet na psychoterapii jako na všeobecnou léčebnou činnost, koncept prosazovaný například K. Grawem (2004) či D. Orlinským a K. Howardem (1986), kteří založili společnost pro výzkum psychoterapie. V našem kontextu tento model prosazuje J. Vymětal (1997) ablízké muje určitě i diferenciálně-syntetické pojetí S. Kratochvíla(2002). Takovéto chápání psychoterapie prochází skrze různé teoretické přístupy, jak je dobrou tradicí ve výzkumu psychoterapie, který se snaží poodhalit univerzální mechanismy psychoterapeutického působení. Vystihuje to nejen realitu současného výzkumu psychoterapie (který je velmi pluralitní a integrující), ale i moji osobní preferenci pohledu na psychoterapii jako na jednu relativně jednolitou psychologickou léčebnou činnost. I když sám osobně preferuji to, co nabízím svým klientům, vzhledem k tomu, jak se dívám na optimální život člověka, zabývám se způsobem zkoumání psychoterapie ve všeobecnosti, protože mě zajímá, jak je zkoumané léčebné působení jednoho člověka na druhého (i v párové či skupinové modifikaci psychoterapie) a co se různými zajímavými způsoby zkoumání o psychoterapii zjistilo. Jsem rád, že mnohé z toho, co se bezprostředně netýká mého přístupu k psychoterapii, mohu trans- 14