Transformačního a rozvojového programu na rok Program podpory celoživotního vzdělávání (2) Podprogram: vzdělávání pedagogických pracovníků (c)

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Transformačního a rozvojového programu na rok 2003. Program podpory celoživotního vzdělávání (2) Podprogram: vzdělávání pedagogických pracovníků (c)"

Andrea Soukupová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Závěrečná zpráva Transformačního a rozvojového programu na rok 2003 Program podpory celoživotního vzdělávání (2) Podprogram: vzdělávání pedagogických pracovníků (c) Název vzdělávacího programu celoživotního vzdělávání: Zdravý životní styl v podmínkách výchovných ústavů a jiných výchovných institucí Řešitel: PaedDr. Miluše Císařová, CSc. Katedra pedagogiky Pedagogické fakulty Ostravské univerzity

celoživotního vzdělávání: Zdravý životní styl v podmínkách výchovných ústavů a jiných výchovných

2 Katedra pedagogiky na Pedagogické fakultě v Ostravě připravila pro pedagogické pracovníky v tzv. pomáhajících profesích, (v institucích volného času a ve vychovatelsko pečovatelských zařízeních, v institucích resocializačního a reedukačního charakteru) program Zdravý životní styl v podmínkách výchovných ústavů a jiných výchovných institucí. A to nad rámec výuky a odborné přípravy oboru vychovatelství. Jeho hlavní ideou byla prevence syndromu vyhoření (burnout efektu), tolik typického pro všechny pomáhající profese. Rovněž pak snaha o nacvičení technik potřebných k udržení duševní rovnováhy stávajících vychovatelů, vystavených neustálému psychickému tlaku a napětí. Cíle programu: Projekt měl pomoci vytvořit podmínky pro zřízení programů celoživotního vzdělávání pedagogických pracovníků ve výchovných ústavech a jiných výchovných institucích. Navrhovaný projekt byl předložen pouze v rámci Programu podpory celoživotního vzdělávání (2), podprogramu: vzdělávání pedagogických pracovníků (c) a nebyl současně dotován jiných programů financovaných ze státního rozpočtu z kapitoly MŠMT. Předložený projekt byl realizován nad rámec běžné výuky vysokých škol, byl určen pro absolventy vysokoškolského studia v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a nebylo možné jej uskutečnit v rámci normativního financování (projekt nebyl inovací studijních programů a ani o to neusiloval). Přílohy: 1. program realizovaných kurzů 2. seznam účastníků kurzů 3. vzor osvědčení 4. výsledovka po účtech s pohyby

výchovných ústavů a jiných výchovných institucí. A to nad rámec výuky a odborné přípravy oboru vychovatelství.

3 Základní údaje o realizaci programu celoživotního vzdělávání Vzdělávací kurzy pro ředitele a pracovníky výchovných ústavů proběhly ve dnech (ředitelé výchovných ústavů) a (pracovníci výchovných ústavů) ve středisku U Peřeje na Ostravici. Program kurzů je i se vzorem osvědčení a seznamem účastníků přiložen v příloze. Typ programu: Program podpory celoživotního vzdělávání (2), podprogram: vzdělávání pedagogických pracovníků (c) Forma studia: teoretické a praktické kurzy Délka studia: týdenní kurz Způsob ukončení studia: osvědčení o absolvování kurzu Způsob realizace: Teoretická část v místnostech ubytovacího komplexu U Peřeje Ostravice Praktická část střídavě v místnostech a v přírodě - aktuálně dle počasí (hotel U Peřeje a Beskydy) Uskutečněný počet kurzů: 3 Počet účastníků na 1 kurzu: 15, celkově 45 osob Kurzy byly zaměřeny na tato základní témata, garantovaná odborníky v dané oblasti: A. Teoretická část: 1. Řízení výchovných institucí 2. Zdravý životní styl a rozvoj osobnosti 3. Osobnost v zátěžových situacích 4. Prevence sociálně patologických jevů 5. Syndrom rizikového chování adolescentů B. Praktická část: 1. Sebediagnostikování a sebediagnostické postupy jako základní předpoklad porozumění sobě samému 2. Duševní hygiena v životě a práci vychovatele 3. Optimální uspokojování základních a vyšších potřeb u vychovatelů a jejich svěřenců 4. Komunikace a její roviny v pojetí Erica Berneho a praktická aplikace v podmínkách ústavní výchovy 5. Psychologický kurs zvládání pracovního stresu - pojetí pracovního stresu, stresové reakce a důsledky, osobnostní modifikátory - komplexní program zvládání stresu C. Patelové, praktický simultánní nácvik autogenního tréninku J. H. Schultze 6. Psychologický kurs efektivní komunikace - praktický nácvik efektivních forem verbální i nonverbální komunikace - praktický nácvik nejdůležitějších asertivních dialogických technik 7. Psychologický kurs sebepoznávání a osobnostního růstu - práce se skupinovou dynamikou, relaxace, psychodrama, arteterapie, muzikoterapie, tématicky a interakčně zaměřené techniky Praktická část proběhla přístupnou formou s použitím zážitkových technik a prvků skupinové psychoterapie. Byla zaměřena na zkvalitnění vzájemné interakce a komunikace mezi vychovateli a svěřenci ve výchovných ústavech.

Typ programu: Program podpory celoživotního vzdělávání (2), podprogram: vzdělávání pedagogických pracovníků (c) Forma studia: teoretické a praktické kurzy Délka studia: týdenní kurz Způsob ukončení

4 Finanční prostředky MŠMT poskytlo na realizaci grantového programu neinvestiční dotaci ve výši ,- Kč Vyúčtování: a) Náklady na služby, spojené s realizací kurzů: ubytování stravování pronájem místností 5 dní pro 45 osob + organizátory ,- Kč b) Odměny lektorům, řešitelům a organizátorům Odměna za 1 hod ve výši 450, - Kč Teoretická část: 14 hodin, společná pro všechny kurzy Odměny lektorům v rámci teoretické části: 6.300,- Kč Odměny lektorům praktické části Maximálně 8 hod.denně 2.800,-Kč 1. pětidenní kurz ,- Kč 3 kurzy (2 ve stejném termínu, rozdělen na dvě skupiny) ,- Kč celkově mzdové náklady (včetně odměn lektorům a řešitelům): ,- Kč c) Knihy a učební pomůcky ,- Kč d) Tvorba metodických materiálů, sborníků a vydání skript ,- Kč e) Materiál - drobný hmotný a nehmotný = ,- Kč f) Cestovné domácí ,- Kč g) Odvody - sociální a zdravotní pojištění ,- Kč h) provozní náklady 3.000,- Kč Celkem: ,- Kč Všechny údaje souhlasí s výsledovkou po účtech s pohyby, zakázka 1419, č. grantu Poznámka: Předpokládaná spoluúčast Pedagogické fakulty Ostravské univerzity při poskytování finančních prostředků na realizaci programu se uskutečnila v rámci finančních odměn lektorů a při tvorbě metodických materiálů, sborníků a vydávání skript jako nedílné součásti konkrétních a kontrolovatelných výstupů projektu. Na přípravě a realizaci programu se podílelo celkem osm pracovníků Pedagogické a Filozofické fakulty Ostravské univerzity, včetně externistů. Celkové zhodnocení projektu: Vzdělávací kurzy proběhly dle původního záměru, hodnocení kurzů samotnými účastníky bylo velice příznivé. Finanční prostředky byly vyčerpány v mezích odpovídajících a plánovaných položek. Projekt byl úspěšně realizován. Za tým spolupracovníků, podílejících se na přípravě a realizaci programu: V Ostravě PaedDr. Miluše Císařová, CSc.

250,- Kč b) Odměny lektorům, řešitelům a organizátorům Odměna za 1 hod ve výši 450, - Kč Teoretická část: 14 hodin, společná pro všechny kurzy Odměny lektorům v rámci teoretické části: 6.

5 Řešitelka grantu

Podobné dokumenty

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011 Obsah a průběh studia Obsah vzdělávacího programu Studium pedagogiky vychází z podmínek a požadavků stanovených v 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících