Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Podobné dokumenty
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací žádné

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_218

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Digitální učební materiál

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

O myšce a jitrničce. VY_ 12_INOVACE_Čg.Vo.25

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_12_INOVACE_ČT_II/1.05

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Digitální učební materiál

Metodický list. Sada: 1 Číslo DUM:EU-OPVK-ČIG-1ST-11 Předmět: Český jazyk a literatura

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací Žádné

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_187

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_211

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ZAJÍMAVÉ ROSTLINY VE ČTENÍ

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací žádné

ALBATROS MaS ve skole_ _cz.indd :30:45

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_188

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Audiopomůcka č.4 Bajka O želvě a opičce Výukový materiál

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

ZAHRADA. PaedDr. Radomila Oblouková. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

VY_12_INOVACE_Cj1_05 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Základní - první stupeň Typická věková skupina 7 10 let

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Zařazení materiálu: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Čarovný mlýnek. Proč je mořská voda slaná

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole

Anotace: VY_12_INOVACE_CJ4_3_30

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

INFORMATIKA MS WORD, HROMADNÁ KORESPONDENCE

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Uvědomění Čtení s předvídáním Párové čtení jednotlivé části při četbě čtou děti ve dvojicích, ve dvojicích i předvídají. Viz text v příloze

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text. Registrační číslocz.1.07/1.4.00/

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Transkript:

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický okruh Název materiálu Typ interakce Autor Jazyk I/2-4/36 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk Literární výchova Bob a Bobek Aktivita Mgr. Nováková Jana Čeština

Název materiálu Typ interakce Anotace Bob a Bobek Aktivita Materiál obsahuje text a pracovní list s úkoly k pohádce Bob a Bobek natírají z knihy autorů Jiránka, Pacovského a Šebánka Bob a Bobek". Text je vybrán z čítanky pro 2. ročník, kterou vydalo nakladatelství Nová škola. Žák se orientuje v textu a vyhledává slova a věty, doplňuje slova do vět, řeší tajenku křížovky. Součástí pracovního listu je řešení pro učitele. Očekávaný výstup Žák čte plynule jednoduché texty s porozuměním. Speciální vzdělávací potřeby Žádné Klíčová slova Porozumění textu, pohádky, povolání, vlastnosti lidí Druh učebního materiálu MS WORD 2007 Stupeň základního vzdělávání První stupeň Cílová skupina Žák Typická věková kategorie/ročník 7 9 let / 2. Vytvořeno dne Ověřeno dne Kým Třída Zveřejněno dne 8. 2. 2012 21. 2. 2012 Mgr. J. Nováková II. A 26. 2. 2012 Stránka 2 z 9

BOB A BOBEK NATÍRAJÍ Vladimír Jiránek, Jaroslav Pacovský, Jiří Šebánek 1. Vstávat, vstávat, jde se pracovat! volal hned po ránu Bob. Ale co budeme dělat? Kňoural v klobouku rozespalý Bobek. To se uvidí. Na světě je tolik práce, že ti pilní nevědí, kam dřív skočit. Proč zrovna my musíme být ti pilní, nadával Bobek a mrzutě šlapal po silnici za Bobem. Na kraji města uviděli babičku, jak si sama natírala plot. Pomůžeme jí, Bobku, řekl Bob. To je moc pěkná práce, pochvalovali si za chvíli oba, když se ohlédli a viděli plaňky zářící novotou. Babička se usmála: Když jste pomohli ubohé stařence, bohatě se vám odměním. Daruji vám malířské náčiní. Ta plechovka je kouzelná a barvy v ní nikdy neubude. A štětce budou malovat takovou barvou, jakou budete chtít. Jako kdybyste měli propisovačky s více náplněmi. A než se Bob s Bobkem nadáli, zmizela babička i s natřeným plotem. Hele, Bobku, ona byla kouzelná z pohádky. To jsme měli kliku, Bobe, radoval se Bobek. 2. A králíci měli práci. Za rohem si je najal jeden pán. Pěkně jste mi natřeli plot, pochválil je potom. My vám natřeme i dům, nabídli se Bob s Bobkem. To budete hodní, řekl pán a šel se spokojeně natáhnout. Bob s Bobkem, jak byli v ráži, nešetřili barvami a natřeli hezky na duhovo nejen dům, ale i stromy, trávník, auto, psa a nakonec i rozespalého pána, který vyběhl a myslel, že se mu to všechno jenom zdá. Když zjistil, že to je všechno doopravdy, rozzlobil se, a tak se králíci odměny nedočkali. Nestačili utíkat a zastavili se až v přístavu. Hele, kolega, upozornil Bob Bobka a oba otočili hlavy vzhůru a dívali se na obrovskou námořní loď, kde uprostřed trupu vysoko nad zemí seděl natěrač a spal. Ale moc práce nenadělá, řekli si naši dva borci. Došla mu barva, řekl kapitán, který šel zrovna do města. Nemůžeme kvůli tomu ani vyplout. My bychom vám loď natřeli, šéfe, nabídli se Bob s Bobkem. Vy? smál se kapitán. Jaký odstín si přejete? vyjednávali dál králíci. Pomalujte si ji třeba kytičkama. S tou troškou barvy, co máte, toho na naší lodi stejně moc vidět nebude! Tak děkujeme, volali za ním králíci. My se do toho hned pustíme! A oba vystřídali na lávce spícího námořníka. Práce jim šla od ruky. A když se vracel kapitán, byli hotovi. U všech mořských draků, žraloků a želv! Kdo tu loď takhle zmaloval? To není loď, to je květinový záhon! Copak takhle můžeme na moře? Že by ti dva králíci? Vyběhl vztekle na palubu a rozkázal kuchařovi: Okamžitě chytit, svázat, uvěznit, zejtra upéct! Stránka 3 z 9

Marně se králíci hájili, že jim to kapitán dovolil. Poslední noc svého života strávili svázaní v podpalubí. Naštěstí byl lodní kuchař obrovské dobračisko. Chodil po kajutě sem a tam a zase zpátky. Držel se za hlavu a naříkal: Já jsem za celý svůj život neublížil ani kuřeti, ani mouše jsem křidýlko neutrhl. A teď tu mám zabít takové dva sympatické králíky? A když šel sem tam už podesáté, praštil se rukou do čela: Mám to! Pustím je v záchranném člunu na svobodu a řeknu kapitánovi, že utekli. A tak se i stalo. Když přišlo ráno, králíci v záchranném člunu už byli daleko na moři. Kuchař se třásl strachy, co řekne kapitán, ale ten vyběhl na palubu a jásal. V ruce držel telegram: Vedeni namornictva vam dava cenu za nejveselejsi lod plující po mori stop Kde jsou ti králíci? křičel kapitán. Ať je můžu obejmout! Ale ti pomalu mizeli za obzorem a taky se radovali. Z toho, že unikli své vlastní popravě. Veslovali jako o závod. Aby už konečně byli zase doma, ve svém klobouku. (Bob a Bobek, králíci z klobouku) 3. Stránka 4 z 9

1. Doplň věty. Na kraji města potkali. Natěrač lodi seděl a. Kapitán dovolil pomalovat loď třeba. Poslední noc strávili králíci v. Lodní kuchař byl obrovské. Kuchař králíky vypustil v člunu. 2. V textu se vyskytují zvířata, vypiš je jako slova souřadná. ZVÍŘATA 3. Co všechno natírali Bob a Bobek, rozlušti a napiš. Stránka 5 z 9

4. Opiš rozkazovací větu, kterou poručil kapitán kuchaři. 5. Napiš slova souznačná //, opačná X. klika // obrovskou // vztekle // pilní X vzhůru X šetřit X 6. Vyřeš tajenku, dozvíš se jméno kouzelníka, v jehož klobouku bydleli Bob s Bobkem. Člověk, který velí lodi Králíci namalovali kytičky na Králíci potkali kouzelnou Domov králíků Místo, kde kotví lodě Člověk, který na lodi spal vsedě Od kuchaře si králíci vysloužili Co namalovali králíci na loď? Tajenka: Majitelem klobouku je kouzelník Stránka 6 z 9

ŘEŠENÍ. 1. Doplň věty. Na kraji města potkali babičku. Natěrač lodi seděl a spal. Kapitán dovolil pomalovat loď třeba kytičkami. Poslední noc strávili králíci v podpalubí. Lodní kuchař byl obrovské dobračisko. Kuchař králíky vypustil v záchranném člunu. 2. V textu se vyskytují zvířata, vypiš je jako slova souřadná. ZVÍŘATA králíci mořský drak moucha kuře želva žralok pes 3. Co všechno natírali Bob a Bobek, rozlušti a napiš. stromy plot dům auto trávník pána Stránka 7 z 9

4. Opiš rozkazovací větu, kterou poručil kapitán kuchaři. Okamžitě chytit, svázat, uvěznit, zejtra upéct! 5. Napiš slova souznačná //, opačná X. klika // štěstí obrovskou // velikou vztekle // nazlobeně pilní X líní vzhůru X dolů šetřit X utrácet 6. Vyřeš tajenku, dozvíš se jméno kouzelníka, v jehož klobouku bydleli Bob s Bobkem. Člověk, který velí lodi K A P I T Á N Králíci namalovali kytičky na L O Ď Králíci potkali kouzelnou B A B I Č K U Domov králíků Místo, kde kotví lodě K L O B O U K P Ř Í S T A V Člověk, který na lodi spal vsedě Od kuchaře si králíci vysloužili Co namalovali králíci na loď? N A T Ě R A Č S V O B O D U K V Ě T I N Y Tajenka: Majitelem klobouku je kouzelník POKUSTON Stránka 8 z 9

Použité zdroje. ČÍTANKA pro 2. ročník základní školy. Brno: NOVÁ ŠKOLA, 2002, Bob a Bobek natírají., s. 144-146. ISBN 80-7289-043-3. Stránka 9 z 9