Jak správně prosazovat cíle obce/organizace Metodický list. 10.8.2013 Institut komunitního rozvoje Dana Diváková



Podobné dokumenty
JAK NA PIRÁTSKOU KAMPAŇ KRAJSKÉ VOLBY 2016

Základy fundraisingu Ing. Pavel Němeček Aliance lektorů a konzultantů. Projekt Monitoring a vyhodnocování KPSS na Otrokovicku

FUNDRAISING FORMY, METODY, STRATEGIE. Zpracováno podle pdf

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Centrum služeb pro podnikání s.r.o. Kurz: PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ POHOVOR. 2013, I. verze (LP)

OBSAH: ÚVOD iii. kapitola 1 TYPY A CÍLE PORAD Základní koncept řízení porad Operativní porada Výrobní porada...

Pečovatelská služba. Plán činností 2017

Modelový návrh komunikačního plánu. pro školní rok 2020/2021. Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice

IP Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny. Zakázka. Předmět zakázky. Co víme o pěstounech.

Motivační dopis a životopis. Praktické školení

NABÍZÍME VÁM VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU V DOMOVĚ PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM ZÁMEK BŘEŽANY

Mediálně komunikační vzdělávání

Základy efektivního lobbingu

Public Relations ( N_PR)

Osobní asistence. Plán činností 2017

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. a.s. Ž Ď Á R N A D S Á Z A V O U VÝZVA

KOMUNIKACE S VEŘEJNOSTÍ

Závěrečná konference projektu Kompetence řídících pracovníků škol. Institut komunitního rozvoje

Dotazník, který se chystáte vyplnit, je součástí širšího evropského výzkumného projektu

Komunikační strategie Kluby ČMA

Zapojov{ní veřejnosti do strategického pl{nov{ní Ledeč nad Sázavou Dana Diváková

Krizová komunikace. Mgr. Radek Chalupa. RCC EUROPE, Mgr. Radek Chalupa ředitel, Václavské nám. 66, Praha 1,

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017

INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU V CHRÁNĚNÉM BYDLENÍ

Příprava na povýšení aneb jak se rychle zorientovat na vyšší pozici

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

POZVÁNKA NA SEMINÁŘE PRO MANAŽERY

PR Svazu a úvod do komunikace s médii

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

CZ.1.07/1.5.00/

Asociace pracovníků v rané péči, z.s. Vlachova 1502/20, Praha 5 Stodůlky, IČ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

Evropská platforma sebeobhájců sdružuje organizace sebeobhájců. Tyto organizace mohou pracovat na městské úrovni, krajské úrovni nebo celorepulikově.

Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 6. Pracovní pohovor. Mgr. Zuzana Válková

ČVUT FEL K 316. Marketing KOMUNIKAČNÍ POLITIKA. Tomek - Vávrová

INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU V DENNÍM STACIONÁŘI

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

CVIČNÉHO PRACOVIŠTĚ PRO ODBORNOU PRAXI INSTITUTU VZDĚLÁVÁNÍ A PORADENSTVÍ ČESKÉ ZEMĚDĚLSKÉ UNIVERZITY V PRAZE

Minimální preventivní program na školní rok

Marketing ve službách

I. Sekaniny1804 Volitelné předměty

Public Relations (PR) Přemysl Průša

KLUB PERSONALISTŮ, o.p.s.,

Jak napsat motivační dopis. Kateřina Polreichová

Příklad dobré praxe XXI

Neurolingvistické programování. Facilitace a moderování - vedení týmových porad. Obchodní dovednosti. Kompetentní manažer

Schváleno: RMK dne , usnesení č. 370 Účinnost od:

TISKOVÁ KONFERENCE KVALITA Z EVROPY chutě s příběhem

3. KULATÝ STŮL. klíčové oblasti pro rozvoj základního školství v ORP Ostrov TVORBA KARET POTŘEB A OPATŘENÍ ŠKOL. v rámci projektu:

Klíčové kompetence v základním vzdělávání I. Kompetence k učení

infothea FUNDRAISING a samofinancování sociálních služeb Lektor: Ing. Pavel Němeček

PŘÍLOHA 1 - FORMULÁŘ PRŮZKUMU. Formulář průzkumu Public relations v českých knihovnách 2015

METODICKÝ LIST PRO PŘEDMĚT PUBLIC RELATIONS. Tématické celky:

ZVÝŠENÍ KVALITY ŘÍZENÍ NA MĚSTSKÉM ÚŘADU LANŠKROUN V RÁMCI OP LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST. Reg. č. CZ.1.04/4.1.01/ KOMPETENČNÍ MODEL

Přílohy. Příloha č. 1: Rozvrh kurzů pro sezónu 2011/2012 a stručný přehled nabízené výuky Velký sál. Malý sál

Profesní kvalifikace chůvy v ČR. Mgr. Regína Dlouhá

Komplet studijních podpor za jednotlivé části kurzu KLIKA v projektu Úspěšná škola

TÝMOVÝ VÝSTUP. Týmový výstup 360 zpětné vazby. 360 zpětná vazba

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Dodatek ke školnímu vzdělávacímu programu č. 2/2016

Příprava učitele na výuku

HODNOTY. svoboda krása úspěch soucit odvaha vzdělání fyzická kondice pokora humor láska loajalita trpělivost respekt duchovnost rodina

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací

Statut školního poradenského pracoviště ZŠ a MŠ Křtiny

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 7, S 17 DATUM VYTVOŘENÍ:

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ ROK 2014 /2015

Minimální preventivní program Základní školy Emila Zátopka Zlín

Obchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673

68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost. Právní činnost se zaměřením na mezinárodní vztahy Právní činnost se zaměřením sociálním

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Cíl kurzu: Naučit účastníky technikám efektivní komunikace a zvládání emocí, lépe poznat sám sebe a rozvíjet svoji komunikační obratnost.

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Mgr. Daniela Javorská

Politika interní komunikace ČSÚ

ILP Institute for leading people. Basic Four. vzdělávací program

Zadávací dokumentace

Jak na Europassživotopis. a motivační dopis. Národní centrum Europass ČR

PERSONÁLNÍ MANAŽER ÚZEMNÍ SAMOSPRÁVY V ČESKÉ REPUBLICE

Příprava na vyučování Zeměpisu s cíli v oblastech MV a VMEGS

Vzdělávací program. HOtelnictví a Cestovní Ruch. Zvyšte svou šanci na trhu práce

Program protidrogové prevence města Benešov na rok 2015

Zpráva z auditu programu Ekoškola

Model sociální služby Tlumočnické a předčitatelské služby

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Jan Hodnocený 360 zpětná vazba

Téma 7 : Podnikání. Jak začít podnikat. Povinnosti podnikatelů.

PRAVIDLA K SUPERVIZÍM

Učební plán. Celkový počet vyučovacích hodin 50. Počet hodin teoretické přípravy 22 Počet hodin praktická přípravy 22 Počet hodin zkoušek 6

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH, UKONČENÍ VZDĚLAVÁNÍ A POTVRZENÍ DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ

HODNOTÍCÍ STANDARD. Profesní kvalifikace PK 1 KARIÉROVÝ PORADCE A. KRITÉRIA A ZPŮSOBY HODNOCENÍ

Minimální preventivní program pro školní rok 2018/2019

Příprava zájmové činnosti

Rozsah a zaměření jednotlivých kurzů vzdělávacího programu

Marketing Osobní prodej

reg. číslocz.1.07/1.1.32/ JAK SPRÁVNĚ NAPSAT ŽIVOTOPIS A MOTIVAČNÍ DOPIS ANEB JAK USPĚT U VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ?

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

MARKETING ZUZANA KUPKOVÁ

Efektivita vzdělávání lektorů v soukromých jazykových školách

Transkript:

Jak správně prosazovat cíle obce/organizace Metodický list 10.8.2013 Institut komunitního rozvoje Dana Diváková

Lobbing Lobbing stejně jako marketing má za cíl prosazovat zájmy skupiny či jednotlivce stálým ovlivňováním médií, veřejnosti, u orgánů státu a jeho představitelů. Základním rozdílem mezi marketingem a lobbingem je především to, že lobbing je ve většině případů tzv. přímé oslovení, na rozdíl od marketingu musíme přesvědčit přímým působením jednotlivce, že naše věc má smysl a má význam se jí věnovat. Znalosti a dovednosti Zápal pro věc Téma je důležité i pro lobbistu Vzbuzuje nadšení, je pochodeň, která zapaluje Schopnost Nebát se oslovit neznámé požádat osoby, často významné Komunikační dovednosti Empatie Sebedůvěra a odmítnutí Pravdomluvnost, důvěryhodnost Organizační dovednosti Nápady a tvořivost Dobré znalosti z nonverbální komunikace, schopnost odezírat partnera v komunikaci Dokázat se vcítit do partnera, přizpůsobit se momentální náladě Nebát se odmítnutí, nenechat se odradit, být sebevědomý, ne ublíženě prosebný Vždy říkat pravdu, nikdy nelhat Schopnost řídit svůj vlastní čas, schopnost připravit podklady pro jednání, zorganizovat schůzku Využívat zajímavé formy přípravy materiálů, v rámci nabídky protislužby být kreativní Přesvědčovací Informační Nabízí řešení Veřejný zájem Prostředník Komunikátor Vyhledávač teritorií Stratég Role Přesvědčit partnera v komunikaci o smyslu a významu toho, zač lobbuje Informuje o základních skutečnost, potřebných pro vysvětlení dané aktivity, problematiky Má zpracovány alternativy řešení dané problematiky Upozorňuje na veřejný zájem dané akce, aktivity, téma Často je pouze prostředníkem mezi subjekty, který oběma stranám vysvětluje limity, které mohou ovlivnit způsob řešení Propojuje správné lidi, vysvětluje postoje, vysvětluje specializované informace Kde bude lobbing probíhat, na jakém území (obec, město, mikroregion, stát) Určuje, zda půjde o jednorázovou či dlouhodobou aktivitu, jakou bude mít podobu, zpracuje strategii oslovení včetně přípravy, určuje, zda půjde o přímý nebo nepřímý lobbing Diváková Dana 1

Pohotovost Kontakty a schopnost je navazovat Umět motivovat Schopnost ihned reagovat na změnu situace, na jinou nabídku spolupráce, než o kterou jste žádali Získávat kontakty, dokázat s nimi pracovat, schopnost navazovat nové kontakty, nebát se požádat stávající o doporučení, reference Schopnost motivovat partnera v komunikaci, znát základní motivační prvky, znát zázemí partnera v komunikaci PR Evaluátor Organizátor Mnohem lépe bude lobbovat ten, jehož organizace či aktivity v obci jsou obecně dobře známé a není potřeba sáhodlouhého vysvětlování, dobré PR tomu pomáhá Vyhodnocuje jednotlivé aktivity lobbingu, hodnotí jejich efektivitu, připravuje podklady pro další komunikaci na základě předchozích zkušeností Organizuje setkání, připravuje podklady, zpracovává výstupy, hledá nová řešení, řídí čas setkání, udržuje obsah setkání v rámci předem stanovené osnovy, nicméně se přizpůsobuje novým okolnostem a je na ně připraven Přímý a nepřímý lobbing a jejich techniky Přímý Nepřímý Konkrétní osoby Masový charakter Větší efektivita Menší efektivita Podmínkou je dostatek osobních kontaktů Komunikační strategie na základě zpracovaného marketingu Schopnost pracovat s různými typy osobností Schopnost zvládnout marketingové nástroje co nejefektivněji Menší důvěryhodnost v očích veřejnosti Větší důvěryhodnost Techniky psaní dopisů, e-mailů vzdělávací a informační kampaně (letákové telefonáty vybraným osobám kampaně, konference, organizované osobní návštěvy semináře, bezplatné informační kanceláře ) organizované diskuse, náhodné rozhovory inzeráty, reklama mezi dveřmi PR, rozhovory do médií kontaktování asistentů, poradců protesty konzultace k problémům Diváková Dana 2

Zásady přímého oslovení Co Kdo, jak, kdy Připravujte kvalitní materiály, podklady bez chyb Zodpovědný pracovník, příznivec, editor, týden před akcí Materiály nemusíte mít ve skvělých složkách, nemusí být ani na křídovém papíře, musí být ale přehledné, jasné a konkrétní Mějte v materiálu uvedeny reference Připravte se na schůzku Mějte připraveny materiály Zjistěte si informace o dané osobě Zvolte strategii, čeho chcete dosáhnout Podle typu partnera v komunikaci zvolte oblečení, případně líčení Organizace schůzky Přijďte přesně, v zimě o 15 min. dříve buďte na místě (chladno, zmrzlá ústa, je zapotřebí se rozmluvit) Buďte primárně přirození, jakékoli násilné ovládání sebe sama je poznat Buďte otevření jiným, alternativním návrhům Sledujte svého partnera, přizpůsobujte se jeho nonverbálním projevům Schůzka by neměla trvat (odehrává-li se v kanceláři partnera) déle, než 30 min., nicméně po přivítání se ujistěte, kolik času váš partner má. Jestliže jste byli původně domluveni na hodině a najednou se čas zkrátil na 15 min., může to být signál toho, že nejste tím, koho partner očekával. O to více se musíte snažit. V úvodu řekněte, proč jste partnera oslovili, proč zrovna on Informujte pomocí materiálů o aktivitě Na závěr shrňte závěry ze schůzky do stručné osnovy I když cítíte, že schůzka nebyla úspěšná, nedejte to na sobě znát, nebo řekněte, že jste si toho vědomi, ale že i to je v pořádku. Sebevědomí se cení. Poděkujte ihned za přijetí Informujte o schůzce Informujte o schůzce nadřízené, případně členy organizace, či podřízené, myslete na Diváková Dana 3

zastupitelnost Proveďte záznam Zpracujte seznam oslovených, ke každému uveďte základní charakteristiku a výsledky jednání, případně pouze průběh (pokud výsledky ještě nejsou známy) Zajistěte dlouhodobé zapojení Zodpovědný pracovník Poděkovat dopisem za přijetí Zvěte na akce, i když se netýkají dané osoby Informujte o sobě, o svých aktivitách, podporovatelích I pokud nevyužíváte pomoc konkrétní osoby, pozvěte na snídani s novináři, případně oběd, snídani Diváková Dana 4