Vypisovaná skripta by Reticulatus



Podobné dokumenty
Botanika - bezcévné rostliny 3. praktikum. Přehled pozorovaných objektů

Název materiálu: Viry, houby, parazité. Datum (období) vytvoření: Autor materiálu: MUDr. Zdeňka Kasková. Zařazení materiálu:

Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248

Lesnická fytopatologie a rostlinolékařství

Botanika bezcévných rostlin 5. praktické cvičení Přehled pozorovaných objektů

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Fytopatologická praktika

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Předmět: Ročník: druhý,třetí Téma: Vybrané zemědělské plodiny choroby brambor

Choroby ovoce a zeleniny

NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Úvod Teoretická část... 3

Předmět: Ročník: třetí Téma: Vybrané zahradnické plodiny,choroby, škůdci plodové zeleniny

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

PŮVODCI INFEKČNÍCH CHOROB ROSTLIN ROZDĚLENÍ PŘÍČIN A PŮVODCŮ ROSTLINNÝCH CHOROB

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

PRAPRVOCI A PRVOCI Vojtěch Maša, 2009

Saprofité-rozklad org. zbytků Paraziticky- mykosy... Symbioticky- s cévnatými rostlinami(mykorhiza)- 95% rostlinných druhů, rostlina poskytuje

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Seminární práce Biologie Maturitní okruh č. 18 Mykologie

Obecná biologie Obecné vlastnosti živých soustav Uspořádání živých soustav

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Martina Bábíčková, Ph.D

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Mycelium (podhoubí) = soubor hyf. Součástí mycelia jsou i útvary kde vznikají spory

Elektronoptický snímek viru mozaikové choroby tabáku. Mozaiková choroba tabáku. Schéma viru mozaikové choroby tabáku

DNÍ ZÁKLAD III INTEGROVANÝ VĚDNV. BIOLOGIE Předn. Ing. Helena Jedličkov. ková TAKSONOMIE = KLASIFIKACE ORGANISMŮ VIRY, BAKTERIE, HOUBY. č.

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

viry viroidy fytoplasmy bakterie prvoci houby (hlava háďátka)

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Ochrana rostlin v ekologickém systému hospodaření

kvasinky x plísně (mikromycety)

VY_32_INOVACE_ / Prvoci Prvoci jednobuněční živočichové

Cvičení: Kultury - kvasinky a mikroskopické houby

Viry. Bakterie. Buňka

Srovnávací písemná práce 7. ročník

Základy buněčné biologie

Fungicidní přípravek ve formě suspenzního koncentrátu k ochraně révy vinné, chmele, sadů a dalších plodin proti houbovým chorobám.

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo. Biologie 1 Nebuněční viry.

Maturitní témata BIOLOGIE

Digitální učební materiál

1. Významné lokality na Svitavsku pro výskyt ptáků. 2. Přírodní parky Svitavska Přírodní park Údolí Křetínky

kvasinky x plísně (mikromycety)

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

- na rozhraní mezi živou a neživou přírodou- živé jsou tehdy, když napadnou živou buňku a parazitují v ní nitrobuněční parazité

Neb Nebuněčná forma živé hmoty živé / neživé

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

BIOLOGIE. Čtyřleté gymnázium. Charakteristika vyučovacího předmětu:

H O U B Y. (Fungi, Mycota) B. Voženílková

Obsah. IMUNOLOGIE Imunitní systém Anatomický a fyziologický základ imunitní odezvy... 57

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

plodnice většinou makroskopický útvar vyrůstají za příznivých podmínek z podhoubí a sloužící k rozšíření výtrusů (jen u vyšších hub)

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace

Okruhy otázek ke zkoušce

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

6.10 Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu

Učební osnovy Přírodopis

Účinná látka: 250 g/l azoxystrobin Formulace: suspenzní koncentrát (SC) Balení: 1 l PET láhev, 5 l HDPE kanystr Dávka vody: l/ha

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

VY_32_INOVACE_ / Viry a bakterie Viry život bez buňky

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka modern

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh Seminář a cvičení z biologie

5.11 BIOLOGIE. 3. ročník / septima. 2. ročník / sexta

Úvod do mikrobiologie

CIBULE, ČESNEK, PÓR, PAŽITKA - ABIOTICKÉ PORUCHY, CHOROBY A ŠKŮDCI

ORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY

Téma : HOUBY. Výukový předmět : Přírodopis (6. ročník) Vypracoval : Jana Hůšová. Očekávané výstupy :

TECHNICKÝ LIST PROLECTUS

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, botanika První ročník a kvinta

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Učební osnovy Přírodopis

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

9. Viry a bakterie. Viry

Fytoplazmy patogenní organismy hospodářsky významných plodin i planých rostlin

prokaryotní Znaky prokaryoty

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Název zkoušky Zkouška je: Forma Počet témat. Praxe povinná praktická zkouška 10. Chov zvířat povinná ústní zkouška 25

Rozmnožování hub. Typy hniloby dřeva. Hlenky. Mechy. Lišejníky. Řasy

Nebuněční Viry, viroidy, priony

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

Digitální učební materiál

Transkript:

Fytopatologie Vypisovaná skripta by Reticulatus

Úvod do fytopatologie Fytopatologie = nauka o chorobách rostlin Rostlinolékařství = fytopatologie + ochrana rostlin Dělí se: obecná vs. speciální, teoretická vs. praktická Náplň: 1. Úzké pojetí fytopatologie zabývá se pouze nemocemi způsobenými houbovými hyfami 2. Širší pojetí nemoci způsobené houbami + nemoci způsobené háďátky a prvoky 3. Široké pojetí zahrnuje i poškození rostlin abiotickými činiteli a živočišnými škůdci Škody způsobené fytopatogenními činiteli: na kvantitě: o celosvětově 200 miliard USD, 2/3 před sklizní o v ČR škody 4 miliardy/rok na kvalitě: o mykotoxiny = jedy produkující patologické houby - přecházejí do plodů (např. u potravinářské pšenice) o rezidua = zbytky fungicidů, které přechází do plodů, kde je můžeme najít - na rezidua se musí všechna registrovaná osiva testovat Historie oboru 2

- Mladý vědní obor, avšak s bohatou historií - Paleontologické nálezy napadení rostlin - Římští klasikové škodliví činitelé révy, stromů, obilnin - Vědecké základy v 18 stol. rozvoj mykologie, poté virologie - Dnes dynamicky se rozvíjející obor, multidisciplinární - fytopatolog dnes musí znát biologii hostitelských rostlin i patogenů, bakteriologii, mykologii, chemii a biochemii - osobnosti: akademik Blatný, profesor Baudiš, docent Špaček kapacity Masarykovy Univerzity Vymezení základních pojmů Zdraví = optimální průběh fyziologických procesů =plné využití genetického potenciálu =homeostáze Choroba =škodlivá změna živých systémů v jednom nebo více řízených procesech využívání energie způsobených nepřetržitým iritováním příčinnými faktory, kdy jsou překročeny meze variability Typická choroba způsobena infekční agens Netypická choroba spoluzapříčiněna abiotickými faktory Choroba patogen je bioagens (patogenní nebuněčné a buněčné organismy) Porucha způsobena abiotickými vlivy (výživa, genetické poruchy, ) 3

Klasifikace chorob Dle narušených fyziologických funkcí Dle typu symptomů Dle lokalizace symptomů Dle ekonomického a ekologického významu - zhoubné pro rostlinu a škodící zájmům člověka (např. plísně) - zhoubné pro rostlinu, ale využitelné pro člověka (námel) Původci chorob Viroid - tvořen RNA - chybí mu proteinový obal - výskyt: tropy, subtropy, u nás skleníky - centrem působení jsou jádra buněk hostitele - vektorem je člověk přenášení kontaminovaného rostlinného materiálu na oblečení - zakrslosti, epinastie - vřetenovitost brambor, chomáčkovitost rajčete, bledoplodost okurky, zakrslost chmele Viry - obligátní parazité - bílkovinný obal + nukleová kyselina - virion = úplná virová částice + kapsida = protein - různý tvar (vláknité, tyčinky, ) - boj proti virům = boj proti vektorům (např. insekticidy, žluté lepící pasti, - potřebují vektory na přenášení (nejčatěji hmyz křísi) 4

- virová onemocnění tvoří velkou část chorob okopanin, u ostatních skupin se moc nevyskytují - změny habitu, chlorózy, žilkovitosti, mozaiky, hypo x hyperplasie, inkluze,... Bakterie prokaryotní organismy - jednobuněčné, jednoduchá struktura bez organel - koky, tyčinky, vlákna - bičíky flagelin, monotricha x polytricha, monox bipolárně, lofo x peritrichálně, atricha - 2 000 známých druhů, z toho 250 fytopatogenních - vstupují do těla jako sekundární infekce po poranění nebo narušení prýtu hyfami hub - vadnutí, diskolorace, nekrózy, hniloby -klasifikace dle biochemických a fyziologických funkcí Fytoplasmata pleomorfní - chybí buněčná stěna, jen plasmatická membrána - nutričně náročné - anaerobní, žijí v sítkovicích floému - metlovitosti, zakslosti, žloutenky, zelenokvětost - proliferace jabloní, metlovitost borůvky, žloutenka broskvoně, žloutenka aster, zelenokvětost jahodníku, zelenokvětost jetele - nejméně prozkoumaná skupina oemocnění, - onemocnění typů mrtvice třešeň, jabloň, (celý strom během jednoho roku odejde bez zjevných příčin ronění mízy, osychání celková mrtvice) 5

Houby největší význam - 85 % všech chorob - eukaryonta - nemají chlorofyl, heterotrofní - stélka (z hyf) + mycelium - pohlavní x nepohlavní rozmnožování - výtrusy x části hyf - střídání hapoidní a diploidní fáze - např. padlí, plísně, FUNGI 1. odd. MYXOMYCOTA: Plasmodiophora brassicae 2. odd. CHYTRIDIOMYCOTA: Olpidium brassicae Synchytrium endobioticum 3. odd. OOMYCOTA: r. Pythium, Phytophtora, Plasmopara, Bremia, Perenospora 4. odd. EUMYCOTA Tř. Zygomycetes Mucor Tř. Endomycetes Taphrina, Ustilago, Tilletia Tř. Ascomycetes Erysiphe, Pseudopezize, Epichloe Tř. Basidiomycetes č. Uredinales 5.FUNGI IMPERFECTI: Fusarium, Alternaria, Helminthosporium, Botrytis, Phoma, Ascochyta, Verticillium 6

Řasy výtrusné stélkaté rostliny - tropy, r. Cephaleuros - červená rez čajovníku,... - často fykobionty lišejníků, které trochu změnily vztah Parazitické semenné rostliny - 3 000 druhů - většinou krytosemenné - hemiparazitické x holoparazitické - Cuscutaceae,??? Prvoci bičíkovci - napadají pryšcovité rostliny Háďátka, roztoči, hmyz - jejich okus představuje brány infekce - mechanická poškození, poruchy homeostáze 7