Matematika pro inženýry 21. století

Podobné dokumenty
MATEMATIKA PRO INŽENÝRY 21. STOLETÍ

Matematika pro inženýry 21. století

Bonn, Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität

Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MODULU BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace , Ostrava

STATISTIKA LS Garant předmětu: Ing. Martina Litschmannová, Ph.D. Přednášející: Ing. Martina Litschmannová, Ph.D.

ZÁPIS Z PORADY VEDENÍ PROJEKTU

Projekt Didaktika pro kyberprostor (DIKYPR) reg. č. CZ.1.07/1.3.00/

Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ / /0292

PODKLADY PRO WORKSHOP

Zápis č. z jednání odborného a administrativního týmu k projektu Implementace mechatroniky do výuky technických oborů na SŠT Žďár nad Sázavou

3. Monitorovací období 01/03/10 31/05/10

Zpracování elektronických studijních opor pro nově otevíranou kombinovanou formu učitelského studia matematiky

Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů. Výše schválené podpory: ,- Kč

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 14 BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE. Autor: František Prášek

Netradiční výklad tradičních témat

DISKRÉTNÍ PROCESY V ELEKTROTECHNICE

Konference k projektu Rozvoj kvalifikační úrovně a kompetencí pracovníků v cestovním ruchu.

Parciální diferenciální rovnice

Pravidla a podmínky k vydání osvědčení o způsobilosti vykonávat aktuárskou činnost

PŘÍRUČKA PRO REALIZÁTORY VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT

Rozvoj lidských zdrojů. Program podpory: 15.A Zkvalitňov

aneb jiný úhel pohledu na prvák

Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů

Typy předmětů a pravidla jejich zařazování do studijního plánu

Příručka. pro akreditovaná pracoviště. Aktualizace:

Závěrečná konference projektu Kompetence řídících pracovníků škol. Institut komunitního rozvoje

Informace k soutěži o prostředky z IP 2015 Pedagogická činnost. Česká zemědělská univerzita v Praze Provozně ekonomická fakulta

Marketingová strategie projektu

lms moodle Focused on your needs

B-IIa Studijní plány pro bakalářské a magisterské SP - prezenčního

teorie elektronických obvodů Jiří Petržela úvod, organizace výuky

VÝUKOVÝ MATERIÁL PRO ŽÁKY

Příručka. pro realizátory vzdělávacích aktivit. Verze 0.4. Datum aktualizace:

Státní závěrečná zkouška z oboru Matematika a její použití v přírodních vědách

Praktické využití Mathematica CalcCenter. Ing. Petr Kubín, Ph.D. Katedra elektroenergetiky, ČVUT v Praze, FEL

Bakalářské a diplomové práce. katedra matematiky

Návrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D.

Matematika 1 Jiˇr ı Fiˇser 19. z aˇr ı 2016 Jiˇr ı Fiˇser (KMA, PˇrF UP Olomouc) KMA MAT1 19. z aˇr ı / 19

Brno, duben Tento projekt je spolufinancován Evropskou unií a státním rozpočtem České republiky

Příloha1) Atributy modulu

Výpočetní a aplikovaná matematika

Inovace výuky tělesné výchovy a sportu na fakultách TUL v rámci konceptu aktivního životního stylu

Slezská univerzita v Opavě, Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Směrnice č. 1/2009. Směrnice č. 1/2009. Vnitřní postupy řízení projektu Partnerství škol pro vzdělanost pedagogů Moravskoslezského kraje

Školní vzdělávací programy. Praktický seminář z didaktiky matematiky 1

KŘIVKOVÝ INTEGRÁL V SYSTÉMU MAPLE

Zpráva o činnosti. za období od do

ZPŮSOB PŘEDKLÁDÁNÍ ZPRÁVY O ZAHÁJENÍ REALIZACE PROJEKTU

OP LZZ - Rozvoj kvalifikační úrovně a kompetencí pracovníků v cestovním ruchu

Prů bě h rěalizacě projěktů:

Rovnice matematické fyziky cvičení pro akademický školní rok

Závěrečná hodnotící zpráva

PLÁN PRÁCE ORGANIZAČNÍ STRUKTURY KPSS ORP TIŠNOV

Virtuální výuka Univerzity třetího věku. za kolektiv řešitelů: Ing. Jan Jarolímek, Ph.D.

V t í á t V á V s ČVU V T v v P r P a r ze

Publicita v projektech

Hodnotící zpráva ze vzdělávací akce

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

Studijní program Matematika Obor Pravděpodobnost, matematická statistika a ekonometrie

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

Den otevřených dveří 24. října 2012

Středoškolská technika SCI-Lab

PARAMETRY EFEKTIVITY UČENÍ SE ŽÁKA V PROSTŘEDÍ E-LEARNINGU SE ZAMĚŘENÍM NA ADAPTIVNÍ VÝUKOVÉ MATERIÁLY

Proškolování cílové skupiny

Inovace bakalářského. //aplchem.upol.cz. studijního oboru Aplikovaná chemie. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

SYLABUS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE A PRAXE

Fakulta stavební ČVUT v Praze Den otevřených dveří

Pravidla publicity projektu Mgr. Simona Dvořáčková

Zásady projektového řízení

Rozšiřující studium učitelství pro střední školy - matematika

CODEWEEK 2014 Rozvoj algoritmického myšlení nejen pomocí programu MS Excel. Michaela Ševečková

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

Projektové řízení v praxi řešeného projektu

Kontrola na místě projektů OP VK

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava TEORIE ÚDRŽBY. učební text. Jan Famfulík. Jana Míková. Radek Krzyžanek

Matematika I. dvouletý volitelný předmět

Směrnice děkana č. 2/2010. Doktorský studijní program Kinantropologie na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání

Studijní plány: 2014/2015. Univerzita Pardubice Fakulta elektrotechniky a informatiky

1. Fakulta aplikovaných věd a katedra matematiky

D - Přehled předmětů studijního plánu

Výukový materiál pro projekt Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/

BR 52 Proudění v systémech říčních koryt

Foto dokumentace postupné rekonstrukce a vybavenosti. Funkční uspořádání tříd. Vybavení. Počet výukových. výukových programů. Vybavenost pomůckami

Standard studijního programu Informatika se zaměřením na vzdělávání

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Změny v projektech. Seminář pro příjemce

Vnitropodnikové písemnosti metodický pokyn, zprávy a hlášení

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.

Průvodce studiem modulu pro kombinovanou formu studia. Modul č. 13 UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE - dílčí část II Bakalářský seminář + příprava na praxi

Studijní obor Učitelství matematiky pro střední školy (Navazující magisterský)

Rozvojový projekt na rok 2008

STATISTIKA. Inovace předmětu. Obsah. 1. Inovace předmětu STATISTIKA Sylabus pro předmět STATISTIKA Pomůcky... 7

Příprava zájmové činnosti

ZS: 2018/2019 NMAF063 F/3 Josef MÁLEK. Matematika pro fyziky III

Základní údaje o výzvě

REFIMAT INOVACE VÝUKY MATEMATIKY V TECHNICKÉM A. NEÚSPĚŠNOSTI, reg. číslo CZ.1.07/2.2.00/ listopad, 2010 FIM UHK

Transkript:

Matematika pro inženýry 21. století Schůzka realizačního týmu 2. 12. 2010 Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Program schůzky: Informace o monitorovacích zprávách a změnách v plánu vytvářených modulů Příprava, běh a vyhodnocení pilotních kurzů Obsah práce pedagoga pilotních kurzů Propagace projektu Konference Tvorba animací Natáčení videí

Informace o monitorovacích zprávách a změnách v plánu vytvářených modulů Byla schválena 1. monitorovací zpráva za období 1.9.2009 28.2.2010 Byla odevzdána 2. monitorovací zpráva za období 1.3.2010-31.8.2010, nyní probíhá připomínkové řízení k této zprávě Došlo ke zrušení modulu Elektrotechnika I Modul Diskrétní a Integrální transformace byl rozdělen na moduly Diskrétní transformace a Integrální transformace Modul Statistika I byl rozdělen na moduly Vybrané kapitoly z pravděpodobnosti a Úvod do statistiky Celkem tedy vytváříme 40 výukových modulů

Pilotní kurzy příprava (12/2010 2/2011) Garanti výukových modulů, které budou pilotovány v letním semestru, dodají následující informace: v jakých předmětech bude modul pilotován (do 20.1.) kolik studentů bude zapsáno v daném předmětu (do 20.1.) jména pedagogů pilotních kurzů - u každého pedagoga uvést, v jaké předmětu bude učit a kolik bude mít studentů. Informace dodejte v následujícím formuláři do 28.2.2011. Např. pro modul Lineární algebra: Jméno pedagoga Předmět Počet studentů Kabelíková Pavla LA IT 24 Šindel Libor LA1 48..

Pilotní kurzy - příprava (12/2010 2/2011) Uzavření DPP, DPČ s pedagogy pilotních kurzů (počty hodin dle odučených studentů). do 25 studentů 5 hod 26-50 studentů 10 hod 51-100 studentů 15 hod nad 100 studentů 20 hod Jednotková cena 200 Kč za hodinu. Smlouvy budou uzavřeny na duben a květen 2011. Za tyto měsíce bude třeba vyplnit výkazy práce. Náplň práce bude: zavedení modulu do výuky, vyhodnocení modulu, distribuce a sběr evaluačních dotazníků.

Pilotní kurzy - příprava (12/2010 2/2011) Garant modulů předá hotový modul k vypálení na CD do 13.1.2011 předá metodické pokyny k danému modulu pedagogům pilotních kurzů, ukáže jim práci s modulem, upozorní na zajímavé části, testy atd. Metodické pokyny mohou být předány ústně nebo písemně. vysvětlí pedagogům pilotních kurzů jejich povinnosti (předání CD studentům, předání dotazníků a jejich následný sběr, vyhodnocení kurzu). dohlídne na to, aby se všichni pedagogové pilotních kurzů podepsali na prezenční listinu jakožto podpořené osoby (pedagogové jsou zahrnuti do monitorovacího indikátoru Počet podpořených akademických pracovníků).

Pilotní kurzy - příprava (12/2010 2/2011) Garant modulů seznámí s daným modulem pedagoga, který povede přednášky. Přednášející by měl na svých webových stránkách k danému předmětu uvést, které části daných modulů jsou potřebné ke zvládnutí předmětu a které jsou jen pro zájemce. Jestliže je např. předmět Vybrané partie z matematické analýzy pokryt čtyřmi moduly, bude popsáno, které kapitoly z daného modulu jsou pro zvládnutí předmětu nutné a které ne.

Pilotní kurzy - běh (2/2011 5/2011) Na začátku semestru pedagogové pilotních kurzů předají všem účastníkům kurzu CD s příslušným modulem (moduly) a informují studenty o obsahu a práci s modulem. V průběhu semestru zajistí pedagogové aktivní práci studentů s modulem a to např. zadáváním domácích úkolů, projektů z tohoto materiálu, upozorňováním na zajímavé řešené příklady, obrázky, příklady k procvičení atd.

Pilotní kurzy - vyhodnocení (5/2010 7/2011) Na konci semestru zajistí pedagogové pilotních kurzů distribuci hodnotících dotazníků všem studentům a svým pedagogickým umem je donutí, aby dotazníky vyplnili a odevzdali zpět. Výsledky dotazníků v Excelu předají statistikovi (Martina Litschmannová) Statistik připraví výstupy z dotazníků. Pedagog pilotního kurzu zhodnotí modul (do připraveného formuláře).

Obsah práce pedagoga pilotních kurzů Pedagog pilotních kurzů: na začátku semestru předá CD s pilotovaným modulem studentům a zajistí jejich podpisy, potvrzující převzetí CD, během semestru motivuje studenty k používání výukového modulu, na konci semestru vyhodnotí výukový modul do předloženého formuláře, zajistí distribuci hodnotících dotazníků studentům a jejich sběr, převede dotazníky do elektronické podoby.

Moduly pilotované v letním semestru - základní matematické moduly Diferenciální počet funkcí více proměnných (Plzeň 250 stud.) Integrální počet funkcí více proměnných (Plzeň 250 stud.) Interaktivní sbírka úloh k integrálnímu počtu funkcí více proměnných (Plzeň 250 stud.) Řady (Plzeň, Ostrava 80 stud.) Funkce komplexní proměnné (Plzeň, Ostrava 65 stud.) Integrální transformace (Ostrava 40 stud.) Obyčejné diferenciální rovnice (Plzeň 490 stud.) Herbář funkcí (Plzeň, Ostrava 1140 stud.) Vybrané kapitoly z pravděpodobnosti (Ostrava 330 stud.) Úvod do statistiky (Ostrava 330 stud.)

Moduly pilotované v letním semestru - specializované matematické moduly Numerické metody 1 (Ostrava 10 stud.) Matematické modelování a metoda konečných prvků (Numerické metody 2) (Ostrava 10 stud.) Parciální diferenciální rovnice (Plzeň 1 stud.) Numerické modelování v hydrologii (Plzeň 5 stud.) Variační metody (Ostrava 10 stud.) Teorie grafů (Ostrava 10 stud.) Základy teorie čísel a jejích aplikací pro nematematiky (Ostrava 5 stud.) Prostory funkcí a řešitelnost základních typů PDR (Plzeň, Ostrava 11 stud.)

Moduly pilotované v letním semestru - mezioborové moduly Elektrotechnika II (Ostrava, 170 stud.) Řešení obvodů grafy signálových toků (Ostrava, 20 stud.) Pružnost a pevnost (Ostrava, 40 stud.) Matematika v pozadí řešení inženýrských úloh (Ostrava, 10 stud.) Spolehlivost a bezpečnost staveb (Ostrava, 50 stud.) Matematické základy kryptografických algoritmů (Ostrava, 45 stud.)

Propagace projektu Jsou připravovány propagační letáky a předměty pro náš projekt. Pokud se zúčastníte nějaké akce, kde budete chtít propagovat MI21, vyžádejte si propagační předměty u vedení projektu (např. den otevřených dveří, besedy se studenty ).

Konference Celkem 29 konferencí po 6000,- Kč. Prozatím máme účast na jedné konferenci. Na konferenci prezentovat připravované moduly. V příspěvcích a prezentacích dodržovat pravidla publicity (loga, odkaz na projekt). Propagace projektu a dodržování pravidel publicity je přísně kontrolováno! Garanti dodají informaci o plánovaných konferencích.

Tvorba animací Součástí elektronické verze výukových modulů musí být i interaktivní prvky. Je třeba vytvářet scénáře animací a zadávat je projektovým animátorům. Pokud si vytváříte animaci sami nebo vám je vytváří vaši animátoři, informujte vedení projektu, abychom mohli uzavřít smlouvu s animátorem. Hotové animace si můžete prohlédnout na adrese http://mi21.vsb.cz/flash-animace/seznam

Natáčení videí Pokud máte zájem o natáčení videí pro elektronické verze vašich modulů, je nutno neprodleně informovat vedení projektu! Natočili jsme v rámci projektu 4 krátká videa pro FAST, náhledy jsou umístěny na http://mi21.vsb.cz/flashanimace/seznam

Děkuji za pozornost a přeji pěkný den!