I. JAZYKOVÝ ROZBOR + II. PRAVOPISNÉ CVIČENÍ Když ho pak Odysseus prosil aby jim pomohl s návratem do vlasti dal jim místo průvodců veliký měch do něhož uzavřel všechny nepříznivé větry a pevně ho utáhl stříbrnou tkanicí aby ani jeden nemohl uniknout. 1. Doplňte interpunkci. 2. Stavbu souvětí znázorněte graficky. Určete současně druhy vět vedlejších. 3. Určete druh souvětí + počet vět v souvětí: 4. Určete větné členy: jim - do vlasti - pevně - 5. Určete druhy slov: aby - něhož - jeden - místo - 6. Určete rod a vid sloves: a) uzavřel - b) utáhl - 7. 2. větu vedlejší změňte ve větný člen: 8. Nahraďte synonymy: a) měch - b) utáhl - ÚKOLY SE NEVZTAHUJÍ K TEXTU 9. Označte a spočítejte chyby: Myši a hlemýždi udělaly mnoho škody na zahrádce. a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 10. Doplňte: a) Půjčil jsem Jirkov- Hrabalov- novel-. b) Kamarádov- dopisy- m- potěšil-. c) Ra-é brambory jsou drahé.
11. V kterém bodě není správně doplněna interpunkce? a) Evo, už se na mě nezlob. b) Ach, to je překrásné! c) Mnohé básně Jaroslava Seiferta nositele Nobelovy ceny za literaturu opěvují Prahu. d) Tvé ach mi není nic platné. 12. Které z těchto podstatných jmen je pomnožné? a) stromoví b) rostliny c) Hradčany 13. Určete slovo jednoznačné: a) oko b) jazyk c) kyslík 14. Uveďte antonyma: a) pokora - pýcha b) šetrný - marnotratný, rozmařilý c) váhavě - rozhodně 15. Napište 1 pranostiku. 16. Zájmenem tázacím nemůže být: a) čí - b) jenž - c) kdo - 17. Jen číslovky základní jsou uvedeny v bodě: a) kolik, několikero, dvoje b) sedm, dvacet, mnoho c) málo, dvakrát, šest 18. odysea = 19. Doplňte jméno druhého člena umělecké dvojice: a) Josef Čapek - b) Zdeněk Svěrák - c) Jiří Voskovec -
II. DOPLŇTE Domov Když se vracím z prázdninového pob-tu v (Č/č)echách vždy m- znovu a znovu zaplavuje úžasný pocit. Z krajiny která se přede mnou odkryje na m- dýchne pocit be-pečí. Pocit domova který m v těch krásných (Č/č)echách chyběl. Vracím-li se z (R/r)akouska zmocňuje se m- při vší únavě po přejezdu hranic u (M/m)ikulova touha končit tu divokou jízdu tem- lou krajinou. Touha zastavit třeba ve (S/s)trážnici kde prý nikdy neprší a trávit zb-tek letní noci na (S/s)lováckých slavnostech při p-sničkách. Přem-šl-te kde jsem vlastně doma? Opravdu doma jsem totiž na (V/v)alašsku. Jakmile se ráno probudím a otevřu okno abych do svého pokojíku v podkrovvpustil čerstv- vzduch obv-kle usl-ším klapot koňských kop-t. Pstruhová říčka pívá nenapodob-telnou p-seň. Snažím se porozum-t každému zurčícímu pram-nku který om-vá kameny a nezadržitelně ub-há aby spl-nul v mohutnější tok. Sluneční paprsky rozhodil- na vodní hladinu nesčetně mnoho blskav-ch diamantů. V dál- se třp-tí zlato. Žijeme o-klopeni les- zvěří a ptactvem. Každý kdo se narodí v tak nádherném kraji mus- sv-j domov m-lovat. Věřte že b- ch nikdy nem-nil.
ŘEŠENÍ: 1. JAZYKOVÝ ROZBOR Když ho pak Odysseus prosil, aby jim pomohl s návratem do vlasti, dal jim místo průvodců veliký měch, do něhož uzavřel všechny nepříznivé větry, a pevně ho utáhl stříbrnou tkanicí, aby ani jeden nemohl uniknout. 1. Doplňte interpunkci. 2. Stavbu souvětí znázorněte graficky. Určete současně druhy vět vedlejších. 3H + 5H 1Vv (časová) 4Vv (přívlastková) 6Vv (účelová) 2Vv (předmětná) 3. Určete druh souvětí + počet vět v souvětí: SS; 6 vět 4. Určete větné členy: jim - Pt 3. p. do vlasti - Pum pevně - Pu zp. 5. Určete druhy slov: aby 8 něhož 3 jeden 4 místo - 7 6. Určete rod a vid sloves: c) uzavřel činný, D d) utáhl - činný, D 7. 2. větu vedlejší změňte ve větný člen: prosil o pomoc s návratem do vlasti 8. Nahraďte synonymy: b) měch - pytel b) utáhl - uvázal, svázal, stáhl ÚKOLY SE NEVZTAHUJÍ K TEXTU 9. Označte a spočítejte chyby: Myši a hlemýždi udělaly mnoho škody na zahrádce. a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 b) 1 10. Doplňte: a) Půjčil jsem Jirkovi Hrabalovy novely. b) Kamarádovy dopisy mě potěšily. c) Rané brambory jsou drahé.
11. V kterém bodě není správně doplněna interpunkce? a) Evo, už se na mě nezlob. b) Ach, to je překrásné! c) Mnohé básně Jaroslava Seiferta nositele Nobelovy ceny za literaturu opěvují Prahu. c d) Tvé ach mi není nic platné. 12. Které z těchto podstatných jmen je pomnožné? a) stromoví b) rostliny c) Hradčany c 13. Určete slovo jednoznačné: a) oko b) jazyk c) kyslík c 14. Uveďte antonyma: a) pokora - pýcha b) šetrný - marnotratný, rozmařilý c) váhavě - rozhodně 15. Napište 1 pranostiku. Listopadové hřmění pšenici ve zlato mění. Únor bílý pole sílí. 16. Zájmenem tázacím nemůže být: a) čí - b) jenž - b c) kdo - 17. Jen číslovky základní jsou uvedeny v bodě: a) kolik, několikero, dvoje b) sedm, dvacet, mnoho b c) málo, dvakrát, šest 18. odysea = dlouhé, bludné putování; pestré životní osudy 19. Doplňte jméno druhého člena umělecké dvojice: a) Josef Čapek - Karel Čapek b) Zdeněk Svěrák - Ladislav Smoljak
c) Jiří Voskovec - Jan Werich II. DOPLŇTE - ŘEŠENÍ Domov Když se vracím z prázdninového pobytu v Čechách, vždy mě znovu a znovu zaplavuje úžasný pocit. Z krajiny, která se přede mnou odkryje, na mě dýchne pocit bezpečí. Pocit domova, který mně v těch krásných Čechách chyběl. Vracím-li se z Rakouska, zmocňuje se mě při vší únavě po přejezdu hranic u Mikulova touha skončit tu divokou jízdu ztemnělou krajinou. Touha zastavit třeba ve Strážnici, kde prý nikdy neprší, a strávit zbytek letní noci na slováckých slavnostech při písničkách. Přemýšlíte, kde jsem vlastně doma? Opravdu doma jsem totiž na Valašsku. Jakmile se ráno probudím a otevřu okno, abych do svého pokojíku v podkroví vpustil čerstvý vzduch, obvykle uslyším klapot koňských kopyt. Pstruhová říčka zpívá nenapodobitelnou píseň. Snažím se porozumět každému zurčícímu pramínku, který omývá kameny a nezadržitelně ubíhá, aby splynul v mohutnější tok. Sluneční paprsky rozhodily na vodní hladinu nesčetně mnoho blýskavých diamantů. V dáli se třpytí zlato. Žijeme obklopeni lesy, zvěří a ptactvem. Každý, kdo se narodí v tak nádherném kraji, musí svůj domov milovat. Věřte, že bych nikdy neměnil. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Marie Kubánková.