Co je SOCIOKLIMA? komplexní online diagnostika školních tříd nástroj pro běţnou pedagogickou praxi online dotazníky: obrázkové, textové zdroj komplexních informací o ţákovi, školní třídě, škole, regionu, kraji, ČR z hlediska sledovaných kategorií chování
Kdo s dotazníky pracuje a jak? je určen pro ţáky 5.- 9. ročníků ZŠ a studenty SŠ online přístup odkudkoliv (každý má své přístupové jméno a heslo) jednoduše - klik forma rychle (vyplnění dotazníku trvá cca 15-20 min) sociometrické a nominační techniky hodnotiteli jsou žáci jednorázová nebo roční licence školy
Produkty SOCIOKLIMA online dotazníky PRVNÍ KROK (obrázkový dotazník) orientace v tendencích vývoje a norem třídy (preferované a odmítané chování) vztah k autoritám cílený preventivní plán pro školní třídu a volba pedagogického přístupu SOKL (obrázkový dotazník) orientace ve struktuře chování, vztahů, rolí a sociálních pozic žáků podklad indikovanou specifickou prevenci, výchovný plán pro jednotlivce i pro třídu U NÁS VE TŘÍDĚ (textový dotazník) orientace ve struktuře chování, vztahů, rolí a sociálních pozic žáků podklad indikovanou specifickou prevenci a intervenci, individuální výchovný plán
Výhody www.socioklima.eu dostupnost jednoduchost úspornost (časová, personální, technická) spolehlivost (výzkum) odborná garance vstupů i výstupů praktické využití možnost srovnání (podle zvolených kritérií) dlouhodobé sledování vývoje
Ukázka dotazníku SOKL A. VLASTNÍ SEBEHODNOCENÍ Jak se vidím já? Jak si myslím, že mne vidí druzí? Kým bych chtěl být? Kým bych nechtěl být? Je neobvyklý svým zevnějškem a chováním Je nejistý a neskrývá strach B. HODNOCENÍ CHOVÁNÍ SPOLUŢÁKŮ Jaké chování a projevy jsou charakteristické pro jednotlivé spolužáky? Je nesamostatný a dětinský Zastrašuje a bije ostatní
Jaké kategorie chování SOCIOKLIMA sleduje? A B C D E F G H KAMARÁDSKÉ CHOVÁNÍ PODŘÍDIVÉ A SOCIÁLNĚ NEOBRATNÉ CHOVÁNÍ JEDINCI POUTAJÍCÍ POZORNOST VLIVNÉ CHOVÁNÍ AGRESIVNÍ CHOVÁNÍ ÚNIKOVÉ CHOVÁNÍ PŘISLUHOVAČSTVÍ A SITUAČNÍ CHOVÁNÍ SPOLEČENSKY ŢÁDOUCÍ CHOVÁNÍ - index oblíbenosti - index ohrožení - index provokace - index vlivu - index agresivity - index úniku - index ovlivnitelnosti - index úspěšnosti
Jaké jsou výstupy? zjištěné skutečnosti jsou zpracovány do několika úrovní (zacházení s důvěrnými informacemi) pověřené osoby školy mají přístup k adresným informacím, ostatní získají informace v obecné rovině (beze jmen) struktura zprávy: popis jevu, možná rizika, základní doporučení pro práci se třídou jako celkem, s žáky s výskytem sledovaného typu chování a s konkrétním jedincem SOCIOKLIMA - komplexní online diagnostika školních tříd poskytuje bezprostředně po ukončení testování tyto výstupy: 1. Základní diagnostika třídy 2. Podrobná diagnostika třídy (adresné údaje) 3. Sumář třídy 4. Karta ţáka 5. Vybraná doporučení
Moţnosti vyuţití SOCIOKLIMA třída škola* region ČR ţák *srovnání jednotlivých tříd školy
Vyuţití SOCIOKLIMA: ředitel školy, učitelé, ŠMP ŘEDITEL ŠKOLY: stručný přehled situace ve škole, ročnících, třídách, podklady pro stanovení priorit a vize školy, nabídky konkurenceschopnosti autoevaluace školy TŘÍDNÍ UČITELÉ: orientace ve struktuře vztahů ve třídě podklad pro komunikaci s žákem, s jeho rodiči (třídnické hodiny pro žáky, třídní schůzky s rodiči, výchovné komise, aj.) adresné výstupy jako podklad indikovanou specifickou prevenci a opatření podklad pro individuální výchovný plán pro jednotlivce i pro skupinu sledování efektivity opatření, intervence ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE (ŠMP), VÝCHOVNÝ PORADCE (VP), ŠK. PSYCHOLOG přehled o dění ve škole definování zakázky pro ŠMP, VP,servisní organizace podklady pro tvorbu minimálního preventivního programu, volba priorit Program zaručuje vícestupňové propojené informace
Vyuţití SOCIOKLIMA: okresní metodik prevence průběžně aktualizovaný přehled o dění v regionu posílení soběstačnosti škol efektivní metodické vedení škol a ŠMP možnost dlouhodobé sledování vývoje a efektivity minimálního preventivního programu efektivní koordinace působení servisních organizací rozvoj spolupráce v rámci kompetenční mapy (kdo, kam, kdy, s čím) regionální strategie prevence podklady pro projekty (zdůvodnění potřebnosti projektu) specifický přístup ke statistickým údajům: údaje pro hodnotící zprávy
Vyuţití SOCIOKLIMA: krajský koordinátor prevence aktualizovaný přehled o dění v kraji krajská strategie prevence kvalifikované podněty pro MŠMT posílení zodpovědnosti škol efektivita programů primární prevence efektivní metodické vedení OMP, ŠMP, ředitelů podklady pro projekty (zdůvodnění potřebnosti projektu) specifický přístup ke statistickým údajům: údaje pro hodnotící zprávy
Výzkum: Užití komplexních diagnostických metod SOCIOKLIMA online mapování vztahů ve třídách Cíl výzkumu: zmapování behaviorálních komponent klimatu školních tříd prostřednictvím metody SOCIOKLIMA komplexní online diagnostiky školních tříd Dílčí cíle: ověřit validitu a reliabilitu dotazníku SOKL vytvořit mapu výskytu sledovaných kategorií chování (celkem, chlapci, dívky) v rámci ČR sledovat souvislost mezi výskytem rizikového chování a školním prospěchem třídy sledovat souvislost mezi výskytem rizikového chování a velikostí školy vytvořit kvalitativní analýzu sebehodnocení a nejčetnějších nominací, zejména se zaměřením na rizikové chování Výzkumný soubor: 34 škol z 11 krajů České republiky 1900 respondentů žáci 5. - 9. ročníku ZŠ 04-08/ 2011 Termín realizace:
Výběr z výzkumu: Procentuální výskyt sledovaných kategorií chování A-H v jednotlivých krajích ČR.
více na www.socioklima.eu podrobné informace o produktech ukázky práce s dotazníky (demoverze) ukázky výstupů výsledky výzkumu, výzkumná zpráva registrace škol kontakty aj.