Výroční zpráva školy

Transkript

1 G y m n á z i u m, V e l k é P a v l o v i c e, Pod Školou 10, příspěvková organizace Výroční zpráva školy za školní rok 2011/2012 Ve Velkých Pavlovicích, září 2012 Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

2 Škola: Škola zahájila svoji činnost dnem 1. září Původně byla zřízena jako státní gymnázium. V důsledku optimalizace středního školství v regionu se škola stává k 1. červenci 2004 příspěvkovou organizací zřízenou městem Velké Pavlovice. Do rejstříku škol vedeného MŠMT v Praze byla škola zařazena s účinností od Na základě žádosti právnické osoby ve změně osobních údajů ředitele školy, bylo rozhodnutí Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy v Praze změněno dne pod čj / Poslední aktuálně platné rozhodnutí je vydané MŠMT v návaznosti na změnu klasifikace kmenových oborů vzdělání a rámcové vzdělávací programy ze dne 18. července 2008, pod čj / Adresa školy: Gymnázium, Velké Pavlovice, Pod Školou 10, příspěvková organizace Velké Pavlovice telefon: , gymnazium@velke-pavlovice.cz Internetové stránky školy: Odloučená pracoviště: škola nemá žádné odloučené pracoviště Zřizovatel: Město Velké Pavlovice, Nám. 9.května 40, IČO Právní forma: příspěvková organizace, IČ , DIČ CZ Rezortní identifikátor školy: ID datové schránky: p5jkkif Škola sdružuje: 1, Gymnázium ( IZO ) Školská rada byla zřízena dne podle 167 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon. Po volbách do zastupitelstva města Velké Pavlovice v roce 2010 jmenoval zřizovatel nové členy školské rady. Doplňující volby zástupců z řad rodičů se uskutečnily v září Poslední úplné volby zástupců do školské rady se uskutečnily ve školním roce 2008/2009. Členové školské rady: za zřizovatele paní Jana Václavková, pan Jiří Hanzálek /předseda/ za učitele pan Ing. Oldřich Tesař, pan PaedDr. Stanislav Kameník za rodiče paní Jana Pěnčíková, pan Ing. Vladimír Veverka Zpráva: Je zpracována podle zákona č. 561/2004 Sb., 10, odst. 3 a podle vyhlášky MŠMT č.15/2005 Sb., o výroční zprávě, v aktuálním znění Kopie zprávy obdrží: 1, Jihomoravský krajský úřad Brno odbor školství 2, Městský úřad Velké Pavlovice, Nám. 9. května 40 3, Rada školy 4, Výbor SRPDŠ Výroční zpráva byla projednána v pedagogické radě dne 31. srpna Výroční zpráva byla projednána ve školské radě dne 15. října Zpracoval: PaedDr. Vlastimil kropáč, ředitel školy. Ve Velkých Pavlovicích, 4. září 2012 Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

3 1. Charakteristika školy Gymnázium Velké Pavlovice je vedeno v rejstříku škol MŠMT v Praze. Původně bylo zřízeno jako státní gymnázium. Výuka na škole byla zahájena 1. září V důsledku optimalizace středního školství v regionu se škola stává k 1. červenci 2004 příspěvkovou organizací zřízenou městem Velké Pavlovice. Sídlem školy jsou Velké Pavlovice, okres Břeclav, Pod Školou 10. Škola je příspěvkovou organizací a je zapsána v obchodním rejstříku, který vede Krajský soud v Brně, v oddíle Pr. vložce Škola poskytuje všeobecné gymnaziální vzdělání ve čtyřletém a osmiletém studijním programu. Připravuje žáky pro další studium na vysokých školách. Ve školním roce 2011/2012 má škola po jedné třídě v osmiletém studijním programu a čtyři třídy ve čtyřletém studijním programu. Školu navštěvuje 269 žáků, průměrný počet žáků ve třídě je 22,5. Škola je naplněna na plánovaný počet dvanácti tříd. Cílová kapacita ve čtyřletém studijním oboru je 120 žáků, v osmiletém studijním oboru je cílová kapacita 240 žáků. Celková kapacita školy je 360 žáků. Školu navštěvují žáci z 33 obcí okresů Břeclav, Hodonín, Brno - venkov (Bořetice, Brumovice, Břeclav, Čejč, Dolní Bojanovice, Hodonín, Hustopeče, Kobylí, Kostice, Mutěnice, Němčičky, Podivín, Přítluky, Rakvice, Rohatec, Starovičky, Tvrdonice, Valtice, Velké Bílovice, Velké Pavlovice, Vrbice, Vranovice, Velké Němčice, Moravská Nová Ves, Zaječí, Ladná, Kyjov, Lanžhot, Moravský Žižkov, Prušánky, Nosislav, Žabčice). Počty žáků z jednotlivých obcí podrobně zachycuje druhá tabulka na straně 4. Gymnázium využívá pro výuku v kmenových třídách vlastní samostatnou budovu. Hlavní budova školy byla uvedena do provozu v roce Její technický stav je velmi dobrý. Vlastníkem budovy je Město Velké Pavlovice na základě darovací smlouvy Jihomoravského kraje od 2. července Budovu má gymnázium svěřenou do správy. Budova školy má vlastní vchod a je propojena s areálem základní školy. Vytápění budovy je zajištěno z centrální plynové kotelny, podobně je řešena i dodávka elektrické energie. Budova gymnázia má tři nadzemní podlaží, přízemí a snížené přízemí. V roce 2002 byla provedena přístavba školy, čímž se zlepšily podmínky pro výuku. Škola má dvanáct kmenových tříd, tři samostatné učebny pro výuku jazyků, jednu učebnu informatiky, výtvarný ateliér, knihovnu a studovnu pro žáky školy, dvě sborovny, které jsou vybaveny dostupnou didaktickou technikou a jsou prostřednictvím počítačové sítě připojeny k internetu. Učebna informatiky je trvale připojena bezdrátově k internetu. Škola má jeden kabinet pro skladování učebních pomůcek. Vedení školy pro zpracování agendy a dokumentace využívá čtyři místnosti, které se nacházejí ve sníženém přízemí. Nad těmito prostory se nachází společenská místnost /aula/ a malá kuchyňka, původně koncipovaná jako výdejna. Škola má vlastní odpočinkový a sportovní areál pro míčové hry a atletiku. Pro sportovní vyžití žáků slouží posilovna. Pro odbornou výuku předmětů (chemie, fyzika, biologie, tělesná výchova, informatika) využívá škola odborné pracovny, které se nacházejí v prostorech základní školy. Prostory gymnázia jsou světlé a čisté, přesto omezené. Pod sportovním areálem školy jsou pro zaměstnance škol vyhrazená parkovací místa v podzemní garáži. Na vzhledu školy se výtvarnými pracemi podílejí žáci a učitelé. Ve škole jsou žákovské šatny. Chybí vhodné skladové prostory. Stav hlavní školní budovy budeme nadále zlepšovat a modernizovat tak, aby odpovídal současným požadavkům. Ve všech třídách je výškově stavitelný žákovský nábytek. Učebny mají dostupnou didaktickou techniku (Tv, video, zpětný projektor). Společenská místnost je vybavena datovým projektorem a AV technikou. K výuce slouží jedna interaktivní tabule s datovým projektorem, AV technikou a počítačem připojeným k počítačové síti pomocí WiFi. V začátku školního roku 2011/2012 byly další dvě kmenové učebny vybaveny moderní AV a ICT technikou připojenou k počítačové síti pomocí WiFi. Usilujeme o postupné zlepšování vybavení školy novou audiovizuální a počítačovou technikou. Během hlavních prázdnin byla z OP VK EU peníze středním školám zakoupena a nainstalována nová ICT technika pro dalších šest kmenových tříd. Škola má mobilní počítačovou učebnu s 12 notebooky a WiFi připojením ke školní počítačové síti. Tato učebna je umístěna v jazykové učebně a je využitá i pro další vyučované předměty. Ve společenské místnosti jsou nainstalovány dvě klimatizované jednotky. Za rozsáhlejší investice považujeme výměnu 19 ks okenních výplní v 1. a 2. NP v kmenových třídách. Výměnou oken se zlepší zvukově a tepelně izolační vlastnosti a dojde k úsporám energií na vytápění školy. Bude nutné v krátké době rozšířit žákovskou knihovnu a studovnu. V případě získání investičních prostředků předpokládáme zajistit druhou etapu výměnu oken, zateplení pláště budovy a pořízení klimatizace do půdních prostor školy. Hlavní budova školy má bezbariérový přístup jen v přízemní části školy, integrovat vozíčkáře by bylo možné jen v případě, že bude mít osobního asistenta nebo asistenta pedagoga. Jednou z priorit školy ve výuce je využívání informačních a komunikačních technologií. Z toho vychází i vybavenost školy touto technikou. Pro výuku nejen informatiky, ale i dalších předmětů je určena jedna vlastní učebna výpočetní techniky, která má 16 pracovních stanic, server, pracovní stanice pro učitele a datový projektor. Učebna se nachází v prostorách gymnázia. Vlastníme jednu Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

4 mobilní učebnu s 12 notebooky pro výuku informatiky a dalších předmětů. Učebny pracují v lokální počítačové síti a jsou bezdrátově připojena k internetu prostřednictvím společnosti Netcom Velké Pavlovice. Učebny je nutné SW a HW postupně obnovovat a tím přispět ke zkvalitnění výuky. Počítače v učebnách jsou propojeny do školní počítačové sítě. V prostorách budovy školy je instalována LAN síť, která je kromě odborných učeben, kmenových tříd také ve sborovnách, kancelářích a společenské místnosti. Používané počítače jsou postupně nahrazovány novými. Naším cílem je postupná obnova v závislosti na finančních možností školy. Počítáme s pořízením výpočetní techniky do všech přípojných míst. Pozornost je nutné věnovat pořízení odpovídajícího softwarového vybavení pro výuku informatiky, práci s interaktivní tabulí a dalších všeobecných předmětů. V některých kmenových třídách jsou pevně nainstalovány televizory s video - DVD přehrávači. Cílem je vybavení i dalších učeben multimediální technikou. Ve sborovnách je umístěna kvalitní kopírovací technika, kterou pedagogové využívají pro přípravu na výuku. V 3. NP byla dána do užívání zrekonstruována učebna jazyků. Od školního roku 2009/2010 byl pro rodiče zpřístupněn internetový informační systém /SAS/, který rodičům poskytuje informace o prospěchu žáků školy. Během hlavních školních prázdnin byly vymalovány třídy, opraveny podlahy, uklizeny žákovské šatny a kmenové třídy. Současně byly provedeny nutné opravy na zařízení. Pro dodržování pitného režimu slouží dva nápojové automaty. Pro relaxační a oddechovou činnost v době volna a o přestávkách žáci využívají prostor chodeb, sportovní areál a posilovnu, učebnu PC, vždy po dohodě s vyučujícím. Velmi dobré hygienické podmínky mají žáci pro výuku tělesné výchovy (šatny, sprchy). Sociální a hygienické zařízení školy je na odpovídající úrovni. Ve školním roce 2011/2012 docházelo do školy 269 žáků, z toho do čtyř tříd čtyřletého studijního oboru /VG/ 70 studentů. Do osmi tříd osmiletého studijního oboru docházelo 199 žáků. Průměrný počet žáků na třídu je 22,5 žáků. Do prvních ročníků nastoupilo 39 žáků. Následující tabulka uvádí počty žáků ve třídách: Tabulka č.1 Třída Chlapci Děvčata Celkem Čtyřleté studium 1.A A A A celkem Osmileté studium Prima Sekunda Tercie Kvarta Kvinta Sexta Septima Oktáva Celkem CELKEM Následující tabulka uvádí počty žáků podle místa trvalého bydliště: Tabulka č.2 Prima Sekunda Tercie Kvarta Kvinta Sexta Septima Oktáva 1.A 2.A 3.A 4.A Celkem Bořetice Brumovice Břeclav Březí 0 Čejkovice 0 Čejč D.Bojanovice 2 2 Hlohovec 0 Hodonín Hustopeče Hovorany 0 Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

5 Klobouky 0 Kobylí Kostice Kyjov 0 Ladná 1 1 Lanžhot Lednice 0 M.Žižkov Mutěnice Němčičky Podivín Prušánky Přítluky Rakvice Rohatec 0 Starovičky Tvrdonice Valtice V.Bílovice V.Pavlovice Vranovice 1 1 Vrbice 4 4 Zaječí V.Němčice 1 1 M.Nová Ves 1 1 Nosislav 1 1 Žabčice 1 1 Kostelec u 1 1 Kyjova Milovice 1 1 Celkem Z tabulky je patrné, že nejvyšší počet žáků školy je z Velkých Pavlovic /27 %/, Velkých Bílovic /14 %/ a Bořetic /9 %/. V celkovém počtu žáků školy došlo ve srovnání se školním rokem 2009/2010 k poklesu o 26 žáků. Důvodem poklesu počtu žáků je zejména nenaplnění kapacity v prvním ročníku čtyřletého studia. Přijata byla jen třetina studentů z plánovaných 30 žáků. Na tento pokles mají vliv zejména slabé populační ročníky dětí ve věku 15 let. Příchod a odchod žáků ze školy během školního roku ukazuje následující tabulka: Tabulka č.3 Osmileté Čtyřleté Celkem studium studium Odchod žáka na jinou SŠ školu v období do Přestup žáka na gymnázium z jiné SŠ v období do Celkový počet žáků dle zahajovacího výkazu k Stěhování rodiny mimo místo dosavadního bydliště Přestup žáka ke studiu na gymnázium z jiné SŠ Změna oboru studia Odchod žáka ke studiu na jinou střední školu Návraty žáků z jiné SŠ - gymnázia Zanechání studia v průběhu školního roku Přerušení studia v průběhu školního roku Celkový počet žáků ke dni vyplňování tabulky Údaje o integrovaných žácích: Tabulka č.4 Spec.vzdělávací potřeby Druh postižení Ročník Počet žáků Žáci se zdravotním Mentální postižení 0 Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

6 postižením Tělesné postižení 1 Zrakové nebo sluchové postižení 0 Vady řeči 0 Vývojové poruchy učení nebo chování 7 Žáci se zdravotním Zdravotní oslabení 0 znevýhodněním Dlouhodobá nemoc 0 Lehčí zdravotní postižení vedoucí k poruchám učení a chování 0 Žáci se sociálním znevýhodněním Individuální vzdělávací plán Rodinné prostředí 0 Sociálně patologické jevy 0 Ústavní výchova 0 Zdravotní potíže, jiné okolnosti - sport první, 3 čtvrtý, sedmý Individuální integrace byla ve školním roce 2011/2012 realizována v jednom případě na základě doporučení SPC Brno, Kociánka a současně byla zřízena funkce asistenta pedagoga. Individuální vzdělávací plán byl na základě doporučení lékaře povolen ředitelem školy v jednom případě u žáka čtvrtého ročníku /4.A/ a v jednom případě u žákyně sedmého ročníku /sexta/. 2. Zpráva o poskytování informací Na škole je ve smyslu zákona č. 106/1999 Sb. zpracována a veřejně přístupná směrnice se základními postupy při vyřizování písemných žádostí o poskytnutí informací. Tato směrnice je rovněž přístupná na webové stránce školy. Ve školním roce 2011/2012 nebyla podána žádná písemná žádost o poskytnutí informace. Většina žádosti o poskytnutí informací byla většinou ústní a byly vyřizovány s tazateli neprodleně a to při ústním jednání nebo telefonicky. Z výše uvedené skutečnosti je zřejmé, že informace podané tazatelům byly dostatečné. 3. Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT Obory vzdělávání podle klasifikace kmenových oborů vzdělávání: K/41 Gymnázium všeobecné denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 4 roky nejvyšší povolený počet žáků v oboru ročník Školní vzdělávací program Škola pro život, zpracovaný podle RVP G, schválený MŠMT ze dne pod čj / , od 1. září ročník Školní vzdělávací program Škola pro život, zpracovaný podle RVP G, schválený MŠMT ze dne pod čj / , od 1. září ročník Školní vzdělávací program Škola pro život, zpracovaný podle RVP G, schválený MŠMT ze dne pod čj / , od 1. září K/401 Gymnázium všeobecné denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 4 roky nejvyšší povolený počet žáků v oboru 120 dobíhající obor 4. ročník upravený učební plán pro gymnázia čj / ze dne 5.května 1999 vydaný změnou učebních dokumentů MŠMT pod čj / ze dne 6. dubna Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

7 79-41-K/81 Gymnázium všeobecné, nový obor denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 8 roků nejvyšší povolený počet žáků v oboru ročník - prima Školní vzdělávací program Gymnázia Velké Pavlovice, zpracovaný podle RVP ZV čj / , od 1. září ročník - sekunda Školní vzdělávací program Gymnázia Velké Pavlovice, zpracovaný podle RVP ZV čj / , od 1. září ročník - tercie Školní vzdělávací program Gymnázia Velké Pavlovice, zpracovaný podle RVP ZV čj / , od 1. září ročník - kvarta Školní vzdělávací program Gymnázia Velké Pavlovice, zpracovaný podle RVP ZV čj / , od 1. září ročník - kvinta Školní vzdělávací program Škola pro život, zpracovaný podle RVP G, schválený MŠMT ze dne pod čj / , od 1. září ročník - sexta Školní vzdělávací program Škola pro život, zpracovaný podle RVP G, schválený MŠMT ze dne pod čj / , od 1. září ročník - sexta Školní vzdělávací program Škola pro život, zpracovaný podle RVP G, schválený MŠMT ze dne pod čj / , od 1. září K/801 Gymnázium všeobecné, dobíhající obor denní forma vzdělávání, délka vzdělávání 8 roků nejvyšší povolený počet žáků v oboru 240 dobíhající obor 8. ročník - oktáva upravený učební plán pro gymnázia čj / ze dne 5.května 1999 vydaný změnou učebních dokumentů MŠMT pod čj / ze dne 6. dubna V prvním až třetím ročníku čtyřletého studia, v pátém až sedmém ročníku osmiletého studijního oboru probíhala výuka podle školního vzdělávacího programu Škola pro život, který byl zpracován podle RVP G, schválený MŠMT dne 30. července Na nižším stupni gymnázia uskutečňujeme výuku podle školního vzdělávacího programu /ŠVP Gymnázia Velké Pavlovice/ ve všech ročnících nižšího stupně gymnázia. Tento vzdělávací program byl zpracovaného podle RVP ZV čj / Výuka byla na škole zahájena 1. září Ke stejnému datu se změnil i generalizovaný učební plán pro gymnázia s osmiletým studijním cyklem pod čj / a učební plán se čtyřletým studijním cyklem pod čj / Cílem provedené změny je vytvoření nezbytných podmínek pro přípravu žáků gymnázia na konání maturitní zkoušky v podobě stanovené 77 zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona. Touto úpravou došlo ke zvýšení celkového týdenního počtu vyučovacích hodin na 33 v každém postupném ročníku. Výchovně vzdělávací práci jsme orientovali na nové formy a metody pedagogické práce. Nepreferovali jsme jen frontální způsob výuky, ale začleňovali prvky skupinové práce, prvky problémového vyučování se samostatnou práci žáků, projektové vyučování a tím vedli žáky k naplňování potřebných klíčových kompetencí potřebných pro celoživotní vzdělávání. Tato práce se projevila ve zvýšeném zájmu žáků o výuku volitelných předmětů. Škola má zpracovaný Minimální preventivní program /MPP/ na základě metodického pokynu MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních, čj.: / s účinností od Na přípravě programu pracovala Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

8 preventistka školy Mgr. Jana Zavadilová ve spolupráci s výchovným poradcem a ostatními vyučujícími. Program si klade za cíl napomáhat vytvořit pracovníkům školy podnětné prostředí pro výchovu a směrování žáků ke zdravému životnímu stylu a tím eliminovat škodlivé jevy současné společnosti, jakými jsou závislosti fyzické i psychické, nezdravé mezilidské vztahy a napomáhat v oblasti prevence vzniku psychických poruch vznikajících na základě působení výše uvedených negativních jevů včetně zneužívání návykových látek v populaci mládeže. Program zahrnuje postup realizace programu v oblasti vzdělávání pedagogických pracovníků, v oblasti výchovně vzdělávacího procesu, v mimoškolních aktivitách a ve spolupráci školy s veřejností na řešení různých forem sociálně patologických jevů. Tento program byl zaměřený na oblast primární prevence, alkoholismus, kouření, záškoláctví, šikanu, kriminalitu dětí a další. Celý výchovně vzdělávací proces prostupuje výchova ke zdravému životnímu stylu. Její těžiště spočívá v předmětu občanská, tělesná výchova a biologie. Ve spolupráci s nadací jsme uskutečnili projekt s názvem Etické dílny pro žáky tříd tercie a kvarta. Pro potřeby pracovníků školy byla zpracována vnitřní směrnice k řešení primární prevence sociálně patologických jevů u žáků školy, která popisuje činnosti jak při zjištění daných jevů postupovat. 4. Údaje o pracovnících školy A, přehled pedagogických pracovníků Tabulka č. 5 Číslo Jméno a příjmení, funkce Pracovní zařazení Aprobace Termín pr. poměru do.. Úvazek Rok narození 1. Mgr. Bláhová Renata učitelka Čj - Vv trvalý 1,00 2. Mgr. Hejlová Ivana učitelka Aj,Rj, Hv trvalý 1,00 3. Ing. Holásková Marie učitelka, ICT VŠ elektro trvalý 1,00 4. Mgr. Horáček Petr učitel Tv - Vv trvalý 1,00 5. Mgr. Hradil Zbyněk učitel Tv - Z trvalý 1,00 6. Mgr. Hyklová Lucie učitelka Ch - Nj trvalý 1,00 7. Mgr. Kadlec Petr učitel Bi Z - Aj trvalý 1,00 8. PaedDr. Kameník Stanislav učitel, VP M - Z trvalý 1,00 9. PaedDr. Kropáč Vlastimil ředitel F - Zt trvalý 1, Mgr. Lorenzová Jana učitelka Rj - Ov trvalý 1, Mgr. Loskot Zdeněk učitel Čj - Nj trvalý 1, Mgr. Michnová Jana učitelka Tv Bi - Aj trvalý 1, Mgr. Míchalová Pavla učitelka Čj - D trvalý 1, Mgr. Pavlíčková Lenka učitelka Tv - Bi trvalý, MD od Mgr. Prátová Pavla učitelka Z - Tv do , Mgr. Rilák Michal zástupce ŘŠ M - Z trvalý 1, Mgr. Riláková Anna učitelka M - Ch trvalý 1, PhDr. Rubáš Stanislav učitel D - Ov trvalý 1, Mgr. Sovadina Zdeněk učitel, ICT M - Bv trvalý 1, Mgr. Strouhalová Jana učitelka Čj - Hv trvalý Ing. Šmídová Marie učitelka Ch - Vv do , Ing. Tesař Oldřich učitel Aj trvalý 1, Mgr. Tomková Stanislava učitelka Čj,Rj,Ov trvalý 1, Mgr. Malíková Markéta učitelka M - Bi trvalý MD od Mgr. Týmal Valoušková Jana učitelka Čj - Hv trvalý 1, Mgr. Zavadilová Jana učitelka Bi - Ch trvalý 1,00 Přepočtený počet pedagogických pracovníků k /výkaz P 1 04/ 23,57 xx Věkový průměr pedagogického sboru 42 let Následující tabulka zachycuje aprobovanost výuky ve školním roce u jednotlivých pedagogických pracovníků a jejich přidělený úvazek, případně přespočetné hodiny. Ve sloupci aprobace je uvedena dosažená aprobovanost pracovníka, další sloupce uvádějí, které předměty vyučoval a kolik hodin. Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

9 Tabulka č. 6 Číslo Jméno a příjmení, skutečný počet vyučovacích hodin Aprobace Vyučuje předmětu/počet hodin 1. Mgr.Bláhová Renata 21 Čj - Vv Čj/18 Vv/3 2. Mgr. Hejlová Ivana 21 Aj,Rj, Hv Aj/19 Hv/2 3. Ing. Holásková Marie 21-3 VŠ elektro F/7 Inf/11 4. Mgr. Horáček Petr 21 Tv Vv Vv/7 Tv/14 5. Mgr.Hradil Zbyněk 21 Tv Z Tv/10 Z/11 6. Mgr. Hyklová Lucie 21 Ch Nj Nj/15 Ch/6 7. Mgr. Kadlec Petr 21+2 Bi,Z,Aj Aj/23 8. PaedDr. Kameník Stanislav 21-2 M - Z M/19 9. PaedDr. Kropáč Vlastimil 4 F Zt F/2 Inf/2 10. Mgr. Lorenzová Jana 21+1 Rj Ov Nj/12 Rj/ Mgr. Loskot Zdeněk 21+1 Čj - Nj Nj/9 Aj/ Mgr. Michnová Jana 21 Tv Bi,Aj Bi/7 Aj/12 Tv/2 13. Mgr. Míchalová Pavla 21 Čj - D Čj/7 D/ Mgr. Prátová Pavla 14 Z Tv Tv/8 Z/6 15. Mgr. Rilák Michal 10+1 M Z M/ Mgr. Riláková Anna 21 M Ch M/ PhDr.Rubáš Stanislav 21 D Ov D/6 ZsV/13 Ov/2 18. Mgr. Sovadina Zdeněk 21 M Bv M/14 Dg/2 Inf/5 19. Mgr. Strouhalová Jana 21 Čj Hv Čj/18 Hv/3 20. Ing. Šmídová Marie 21 Ch Vv F/14 Ch/5 Z/2 21. Ing. Tesař Oldřich 21 Aj Aj/13 Bi/7 22. Mgr. Tomková Stanislava 21 Čj,Rj,Ov Čj/8 Zsv/7 Ov/4 Rj/2 23. Mgr.Týmal Valoušková Jana 21 Čj Hv Čj/4 Aj/13 Hv/3 Ov/1 24. Mgr. Zavadilová Jana 21 Bi - Ch Ch/11 Bi/ Z přehledu je patrné, že z celkového počtu vyučujících na gymnáziu většina splňuje požadavky odborné způsobilosti podle zákona o pedagogických pracovnících č. 563/2004. Na mateřské a rodičovské dovolené jsou dvě vyučující. B, ostatní pracovníci (provozní) Tabulka č. 7 Číslo Jméno a příjmení Rok narození Zařazení Úvazek 1. Ing. Kynická Ilona Hospodářka školy, účetní 1,00 2. Ing. Slámová Jarmila Personalista, asistentka 1,00 3. Latýn Pavel Školník řemeslník 1,00 4. Kallusová Marie Uklizečka 1,00 5. Havlíková Anna Uklizečka 1,00 6. Cedivodová Marie Uklizečka 0,50 Přepočtený počet provozních pracovníků k ,50 Věkový průměr provozních pracovníků 52 let C, další vzdělávání pedagogických pracovníků Gymnázium Velké Pavlovice má v rámci plánu práce na příslušný školní rok zpracovaný program dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, který se soustřeďuje zejména na: přípravu vyučujících na novou podobu maturitní zkoušky podporu začínajícím učitelům rozvíjení komunikačních kompetencí vyučujících cizích jazyků prevenci vzniku a předcházení sociálně patologickým jevům u dětí a mládeže ICT vzdělávání pedagogických pracovníků prohlubování vědomostí v oblasti přírodovědných předmětů prohlubování znalostí ze školské legislativy a ostatních právních norem Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

10 nové formy a metody ve výuce všech předmětů doplnění vzdělání pro výchovné poradce Tento program je realizován z nabídek Střediska služeb školám (SSŠ), Národního institutu pro další vzdělávání (NIDV), KU pedagogická fakulta Praha, Fakta Žďár nad Sázavou, Descartes a dalších vzdělávacích institucí, která mají příslušnou akreditaci. Současně je uskutečňován samostudiem pedagogických pracovníků z odborné literatury, metodických příruček a vhodných výukových programů s interaktivním zaměřením. Finančně je program DVPP hrazen z ostatních neinvestičních nákladů. V kalendářním roce 2011 byly prostředky na DVPP čerpány z ONIV následovně: Tabulka č. 8 DVPP Název semináře,kurzu Jméno Pořadatel Náklady Lyžařský kurz pro instruktory snowbordingu Mgr. Sedláčková SSŠ Brno 6 550,- Seminář pro lektory Peer programů Mgr. Sedláčková PPP Břeclav 300,- Letní školy historie kurz Mgr. Míchalová UK Praha 900,- Konference učitelů německého jazyka Mgr.Lorenzová, SGUN 1000,- Mgr. Hyklová Finanční gramotnost seminář Mgr. Tomková, PhDr. Rubáš NIDV Brno 1100,- Studium koordinátorů ICT specializované Ing. Holásková Mendel.zem. 0,- činnosti univerzita Brno Postgraduální vzdělávání učitelů Rj Mgr. Lorenzová MU Brno 0,- Chemie na SŠ troch jinak, seminář Mgr.Zavadilová Descartes 675,- DPS pro výchovné poradce PhDr.Rubáš MU Brno 6 000,- Celkem čerpání ,- Z tabulky je patrné, že převážná většina prostředků na DVPP byly použity na kurzy a semináře pro pedagogické pracovníky. V průběhu školního roku 2011/2012 se další pedagogičtí pracovníci účastnili formou fakultativního informačního e-learingového a prezenčního vzdělávání příprav na novou podobu maturitní zkoušky jak byli vedením školy do jednotlivých rolí nominováni. Na základě úspěšného splnění certifikačních podmínek vydal CERMAT pro pedagogické pracovníky Osvědčení o způsobilosti k výkonu příslušné funkce. Náklady na cestovné za prezenční studium pro pedagogické pracovníky byly uhrazeny z prostředků ONIV. Tabulka č. 9 Nominovaná funkce Zadavatel maturitní zkoušky Zadavatel maturitní zkoušky pro žáky s PUP Hodnotitel písemné části maturitní zkoušky z Aj Hodnotitel ústní části maturitní zkoušky z Aj Hodnotitel písemné části maturitní zkoušky z Čj Hodnotitel ústní části maturitní zkoušky z Čj Hodnotitel ústní části maturitní zkoušky z Čj pro žáky s PUP Hodnotitel písemné části maturitní zkoušky z Nj Hodnotitel ústní části maturitní zkoušky z Nj Hodnotitel ústní části maturitní zkoušky z Rj Školní maturitní komisař MATURITY - vzdělávání Jméno držitelé platného osvědčení Mgr. Riláková, Ing. Holásková, Ing. Šmídová, Mgr. Horáček, PhDr.Rubáš, Mgr. Sovadina, Mgr. Zavadilová, Mgr. Hradil PhDr.Rubáš Mgr.Hejlová, Mgr. Kadlec, Mgr. Michnová, Ing. Tesař, Mgr. Loskot Mgr.Hejlová, Mgr. Kadlec, Mgr. Michnová, Ing. Tesař, Mgr. Loskot Mgr. Loskot, Mgr. Míchalová, Mgr. Strouhalová, Mgr. Valoušková Mgr. Loskot, Mgr. Míchalová, Mgr. Strouhalová, Mgr. Valoušková, Mgr.Bláhová, Mgr.Tomková Mgr.Strouhalová, Mgr.Bláhová Mgr. Lorenzová, Mgr. Loskot Mgr. Lorenzová, Mgr. Hyklová, Mgr. Loskot Mgr. Lorenzová, Mgr. Tomková PaedDr. Kropáč Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

11 Od školního roku 2011/2012 hodnocení písemných prací společné části maturitní zkoušky zajišťuje Cermat a za další vzdělávání pro hodnotitele již škola nezodpovídá. Dva pedagogičtí pracovníci jsou zapojeni do konzultantské a metodické sítě Jihomoravského kraje jako metodici. Jedna vyučující se autorsky podílela na učebnicích pro český jazyk. Učebnice vydalo nakladatelství Didaktik. V období od 1. ledna do 30. června 2012 se pedagogičtí pracovníci účastnili dále těchto seminářů, kurzů a přednášek. Tabulka č. 10 DVPP Název semináře,kurzu Jméno Pořadatel Náklady Na hřišti i na vodě být s dětmi vždy v pohodě - Mgr.Horáček MU FSS Brno, 0,- seminář projekt Hodnotitelé ústní maturitní zkoušky z Rj, kurz Mgr.Lorenzová, Mgr.Tomková NIDV Praha 0,- Specializované činnosti v ICT, kurz Ing.Holásková Mendlova univerzita 0,- Brno, projekt Kurz pro učitele Čj Mgr.Bláhová AVČR 500,- Postgraduální studium učitelů Rj, Mgr.Lorenzová MU Brno 0,- Odměny a tresty ve škole, seminář Mgr.Zavadilová PPP Břeclav 0,- DPS pro výchovné poradce PhDr.Rubáš MU Brno 6 000,- Celkem čerpání 6 500,- D, účelové dotace a, ÚZ účelová dotace na rozvojový program. Účelová dotace z MŠMT ČR na rozvojový program Posílení platové úrovně pedagogických pracovníků s vysokoškolským vzděláním, kteří splňují odbornou kvalifikaci podle zákona č. 563/2004 Sb., Tabulka č. 11 Rozpočet celkem Čerpání k Procenta % Platové prostředky , ,- 100 Sociální pojištění , ,- 100 Zdravotní pojištění , ,- 100 FKSP 4 200, ,- 100 ONIV 0,- 0,- - CELKEM , ,- 100 b, ÚZ účelová dotace na rozvojový program. Účelová dotace z MŠMT ČR na rozvojový program Podpora řešení specifických problémů RgŠ v jednotlivých krajích s přihlédnutím k rozdílné hustotě osídlení na rok Tabulka č. 12 Rozpočet celkem Čerpání k Procenta % Platové prostředky , ,- 100 asistent pedagoga Platové prostředky 3 000, ,- 100 nepedagogů Sociální pojištění 4 000, ,- 85 Zdravotní pojištění 1 000,- 1439,- 115 FKSP 0,- 160,- - ONIV 0,- 0,- - CELKEM , ,- 100 c, ÚZ účelová dotace z MŠMT na rozvojový program Částečná kompenzace výdajů vzniklých při realizaci společné části maturitní zkoušky. Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

12 Tabulka č. 13 Rozpočet celkem Čerpání k Procenta % ONIV 6 240, ,- 100 CELKEM 6 240, ,- 100 Progresivní vzdělávání na GVP, registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/ je název projektu, který byl přijat a schválen MŠMT jako vyhlašovatelem v rámci projektu EU peníze středním školám. Projekt byl zahájen na našem gymnáziu dne 1. března Výsledkem EU peníze středním školám je v rámci OP VK zavedení nové oblasti podpory 1.5 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, jejímž smyslem je podpořit rozvoj oblastí, které se dlouhodobě ukazují jako problematické. Podporou vytipovaných témat a koncentrací finančních prostředků na ně by mělo dojít ke zlepšení situace v: - čtenářské a informační gramotnosti, - cizí jazyky, - využívání ICT, - matematika, - odborné kompetence, - mentoring. Zlepšení výuky v těchto oblastech bude dosaženo metodickým vzděláváním pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických a didaktických pomůcek a učebních materiálů. Zvýšení účinnosti práce se žáky v prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných. Rozpočet projektu a podpořené oblasti; Tabulka č. 14 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT šablona ,00 6, ,00 V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol šablona ,00 1, ,00 II/2 - Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách šablona ,00 1, ,00 II/4 - Roční jazykový kurz pro učitele cizích jazyků v ČR. šablona ,00 2, ,00 VIII/3 - Vzdělávání pedagogických pracovníků v mentoringu šablona 8 297,00 1, ,00 Celkové náklady na projekt ,-Kč E, činnost předmětových /metodických/ komisí Na škole pracovaly následující předmětové komise pod vedením: Český jazyk a literatura předseda Mgr. Bláhová Renata Matematika a informatika předseda Mgr. Riláková Anna Cizích jazyků Aj předseda Ing. Tesař Oldřich Cizích jazyků Nj, Rj předseda Mgr. Loskot Zdeněk Přírodovědná /F,Ch,/ - předseda Ing. Šmídová Marie Přírodovědná /Bi,Z/ - předseda Mgr. Prátová Pavla Společensko vědní /D, ZSV/ předseda Mgr. Tomková Stanislava Estetické a tělesné výchovy předseda Mgr. Horáček Petr Do práce předmětových komisí se zapojili všichni vyučující podle své odbornosti. Úkolem předmětových komisí bylo ve školním roce 2011/2012 především: - příprava žáků školy na novou podobu maturitní zkoušky - příprava nominovaných učitelů na certifikaci hodnotitelů nové maturitní zkoušky pro Čj,Rj - analýza zkušeností se zavedením ŠVP Škola pro život v prvním až sedmém ročníku osmiletého studia a v prvém až třetím ročníku čtyřletého studia, - koordinace učiva v tématických plánech a jeho návaznost na školní vzdělávací programy gymnázia - zpracovat připomínky k obhajobám maturitních prací ve školním roce 2011/2012 Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

13 - zpracovat doplnění pravidel pro hodnocení žáků školy - zpracování maturitních témat v profilové části - pomoc začínajícím učitelům - provádět a koordinovat vzájemnou hospitační činnost - využívání vzdělávacích nabídek pro DVVP - věnovat pozornost environmentální výchově - zpracovat návrhy na doplnění učebnic a učebních pomůcek pro nový školní rok 2012/ přípravu žáků na školní, okresní a krajská kola naukových soutěží, SOČ Práce komisí se začlenila do systému výchovně vzdělávací práce školy. Vedle pedagogické rady jsou komise dalším poradním orgánem ředitele školy. Předsedové komisí o práci pořizují písemný zápis. Podle potřeby se konají pracovní schůzky předsedů komisí s vedením školy. F, výchovné poradenství Činnost výchovného poradce vycházela z plánu práce na školní rok 2011/2012. Byla soustředěna na metodickou a informační činnost, na žáky s výukovými a výchovnými problémy, na specifické oblasti a na volbu povolání. Metodická a informační činnost se soustředila zejména na spolupráci s třídními učiteli při řešení výchovných a prospěchových problémů. Největší pozornost byla věnována spolupráci s třídními učiteli prvních ročníků při řešení vrstevnických vztahů a na adaptaci žáků v nově se tvořících třídních kolektivech. Třída 1. A byla po stránce vrstevnických vztahů bezproblémová. Do této třídy byla zařazena integrovaná studentka (vozíčkářka) s tělesným postižením. Bylo zřízena funkce asistenta pedagoga, který byl v denním kontaktu i s vyučujícími a řešil požadavky na výuku. Pozitivně vztahy v prvních ročnících navodily adaptační programy. Při osobních pohovorech s jednotlivými žáky se dařilo předcházet nevhodnému a rušivému chování v primě a sekundě. Pozornost byla věnována přestupům žáků na jinou střední školu v kvartě. Výchovný poradce prováděl individuální pohovory s příslušnými žáky a provedl analýzu příčin těchto přestupů. Pro žáky prvních ročníků vyššího stupně gymnázia byla uspořádaná beseda na téma Jak se efektivně učit. Na vyšším stupni gymnázia se metodická pomoc soustředila do 3.A (postupná adaptace moldavské studentky, absence studentů, neprospěch a odložení klasifikace) a především do poskytování profesních informací studentům maturitních ročníků oktávy a 4. A. Tato pomoc se uskutečňovala individuálními konzultacemi, každodenním osobním kontaktem se studenty, informacemi zasílanými elektronickou cestou a prostřednictvím nástěnky. Pro nová vyšetření v PPP u žáků se specifickými poruchami učení byla prováděna diagnostická činnost. Při individuálních konzultacích byly rodičům podávány informace o možnostech nápravy a péče o tyto žáky. Výchovný poradce vytvořil základy informačního systému pomocí webových stránek školy. V evidenci výchovného poradce je 7 žáků se SPU (3 na nižším stupni a 4 na vyšším stupni gymnázia), celkem 25 žáků se zdravotním omezením v tělesné výchově (3 na nižším stupni a 22 na vyšším stupni gymnázia). V průběhu roku byla uskutečněna celkem 2 kontrolní vyšetření v PPP. Individuální studijní plán je přiznán ve třech případech pro zdravotní důvody. Dva individuální plány jsou přiznány studentům čtvrtého ročníku a jeden studentce šestého ročníku. Dva byly dosud zdárně ukončeny. Poradenská činnost v oblasti volby povolání měla své těžiště v práci se studenty maturitních ročníků. Studenti byli průběžně informování prostřednictvím nástěnky, besed se zástupci vysokých škol a osobním kontaktem o aktuálních nabídkách studia na VŠ a VOŠ a realizovali se přípravné kurzy TSP. Výchovný poradce úzce spolupracoval se metodikem prevence sociálně patologických jevů (Mgr. Zavadilovou). Nevyskytl se žádný příklad šikany nebo případ narušených sociálně patologických jevů. Řešily se pouze případy dlouhodobých absencí a jejich příčiny. Přínosem by byla vstřícnější spolupráce rodičů a včasné řešení vzniklé situace. V dalším období bude nutné věnovat pozornost žákům s problémovým vývojem a rizikovým chováním, snižování absence žáků ve všech ročnících a analýze příčin odchodu žáků v kvartě. Pro zkvalitnění práce výchovného poradenství se vedle konzultačních hodin předpokládá zpřístupnění informačního systému pro žáky, rodiče a učitele na webových stránkách školy od školního roku 2012/ Údaje o žácích školy Ve školním roce 2011/2012 se v přijímacím řízení postupovalo podle novelizace zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), kterou přinesl zákon č. 458/2011 Sb., a vyhlášky č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, v platném znění. Uchazeči měli možnost podat Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

14 v prvním kole dvě přihlášky a svůj úmysl v případě přijetí potvrdit předáním zápisového lístku v termínu do deseti pracovních dnů. Ředitel školy v souladu s platnými právními předpisy do 31. ledna 2012 stanovil, že do prvního ročníku studijního oboru K/81 gymnázium všeobecné, osmileté studium, pro školní rok 2011/2012 bude přijato 30 uchazečů, do prvního ročníku studijního oboru K/41 gymnázium všeobecné, čtyřleté studium, pro školní rok 2011/2012 bude přijato 30 uchazečů. Tabulka č. 15 Obor K/81 1. kolo 2. kolo 3. kolo 4. kolo Celkem Počet přihlášek Počet přijatých Počet nepřijatých Odevzdané zápisové lístky Celkem přijatých 30 Tabulka č. 16 Obor K/41 1. kolo 2. kolo 3. kolo 4. kolo Celkem Počet přihlášek Počet přijatých Počet nepřijatých Odevzdané zápisové lístky Zpětně vzaté zápisní lístky Celkem přijatých 16 Ve školní roce 2011/2012 se uskutečnilo první kolo přijímacího řízení dne 23. dubna Písemné přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky se uskutečnily pro čtyřletý a osmiletý studijní obor a uchazeči byli přijati podle nejlepšího dosaženého bodového hodnocení a podle předem daných vstupních kritérií. Pro čtyřletý studijní obor se v dalším kole písemné přijímací zkoušky nekonaly a přihlášení uchazeči byli přijati na základě předem stanovených kritérii. Pro rok 2012/2013 bylo přijato do dvou tříd 46 žáků. Pro uchazeče o studium v obou oborech jsme uspořádali bezplatné přípravné kurzy z matematiky a českého jazyka, které měly pozitivní ohlas. V období od 1. září 2011 do bylo vydáno 70 rozhodnutí ve správním řízení k žádostem o přijetí ke studiu na střední školu. K přerušení studia bylo vydáno 1 rozhodnutí a tři rozhodnutí s přiznáním individuálního vzdělávacího plánu. Celkem bylo ve školním roce 2011/2012 vydáno 74 rozhodnutí ve správním řízení. Proti žádnému rozhodnutím nebylo podáno odvolání. Ve školním roce 2011/2012 získalo základní vzdělání ukončením povinné školní docházky 29 žáků ve čtvrtém ročníku studijního oboru K/81 /kvarta/. Devět žáků si podalo přihlášku na jinou střední školu. Ke studiu na střední odbornou školu bylo přijato osm žáků a jedna žákyně byla přijata na čtyřleté gymnázium. Převážná většina žáků byla přijata v prvním kole přijímacího řízení. Z analýzy příčin odchodu žáků jde zejména o tyto důvody: - rozhodnutí studentů pokračovat v jiné odbornosti bez všeobecného zaměření (specializovat se), - žáci považují studium na nižším stupni gymnázia za dobrou přípravu na přijímací zkoušky na jiný typ střední školy /bez přijímacích zkoušek se snadněji dostanou na gymnázium/, - odcházejí z důvodu zhoršení prospěchu a z obavy nezvládnutí učiva v dalším ročníku gymnázia, - malé prestiže naší školy. - změny prostředí - větší město Přehled žáků, kteří splnili povinnou školní docházku je v následující tabulce. I.- kvarta Tabulka č. 17 Počet žáků, kteří chodí 9. (10., dalším) rokem do školy celkem Přijatých do učebních oborů a studijních oborů celkem Z druhého sloupce: přechází na jinou střední školu Z druhého sloupce: Z toho na školy mimo okres Břeclav Údaje o výsledcích vzdělávání žáků A, prospěch žáků Ve druhém pololetí školního roku z celkového počtu 269 žáků školy prospělo 175 žáků, s vyznamenáním prospělo 90 žáků (tj. 33 % všech žáků školy). V řádném termínu nebyli hodnoceni Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

15 4 žáci. Žáci byli hodnoceni v náhradním termínu od 29. srpna Ve čtyřletém studijním oboru prospělo z celkového počtu 70 žáků s vyznamenáním 9 žáků / tj. 12 %/, prospělo 59 žáků, neprospěla jedna žákyně a jeden žák bude hodnocen v náhradním termínu. Opravnou zkoušku nesložila jedna žákyně a jeden žák byl hodnocen v náhradním termínu. V osmiletém studijním oboru z celkového počtu 199 žáků prospělo s vyznamenáním 81 žáků /41 %/, prospělo 116 žáků, nehodnoceni jsou 2 žáci. Jeden žák byl hodnocen v náhradním termínu a jedna žákyně ukončila studium na vlastní žádost. Žádost o komisionální přezkoušení z důvodu pochybnosti o správnosti klasifikace nebyla ve školním roce 2011/2012 podána. V náhradním termínu nebyl hodnocen žádný žák. Z tělesné výchovy za druhé pololetí je pro zdravotní nezpůsobilosti uvolněno celkem 25 žáků školy. Prospěch žáků v jednotlivých třídách zachycuje následující tabulka: Tabulka č.18 Třída Počet žáků Prospělo S vyznamenáním Neprospělo Nehodnoceno Průměrná známka Čtyřleté studium 1.A ,82 2.A ,78 3.A ,13 4.A ,90 Mezisoučet ,91 Osmileté studium Prima ,38 Sekunda ,51 Tercie ,64 Kvarta ,64 Kvinta ,76 Sexta ,74 Septima ,94 Oktáva ,96 Mezisoučet ,69 Celkem ,76 Celostátního ověřování vědomostí v rámci projektu Vektor I. od společnosti SCIO se zúčastnili žáci 1. A a kvinty z předmětů ČJ, M, AJ, Nj a obecných studijních předpokladů. Toto ověřování je dlouhodobé a provádí se na počátku a na závěr studia. Do projektu se zapojilo 9 žáků 1.A a 22 žáků kvinty. Dosažené výsledky žáků v jednotlivých předmětech jsou průměrné, lepší výsledky jsou u kvinty. Úspěšnost jednotlivých tříd je uvedena v tabulkách. Tabulka č. 19 Počet žáků v ročníku 9 Tabulka č. 20 Počet žáků v ročníku ČJ dosažený percentil ve třídě ČJ dosažený skupinový percentil G M dosažený percentil ve třídě M dosažený skupinový percentil G OSP dosažený percentil ve třídě OSP dosažený skupinový percentil G Aj dosažený percentil ve třídě Aj dosažený skupinový percentil G Nj dosažený percentil ve třídě Nj dosažený skupinový percentil G ČJ dosažený percentil ve třídě ČJ dosažený skupinový percentil G Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

16 22 M dosažený percentil ve třídě M dosažený skupinový percentil G OSP dosažený percentil ve třídě OSP dosažený skupinový percentil G Aj dosažený percentil ve třídě Aj dosažený skupinový percentil G Nj dosažený percentil ve třídě Nj dosažený skupinový percentil G Celostátního pilotáže ověřování vědomostí v rámci projektu NIQES se účastnili žáci 9. ročníků ZŠ a čtvrtých ročníků víceletých gymnázií /kvarty/. Testování vědomostí proběhlo formou on line didaktického testu z českého jazyka, matematiky a anglického jazyka. Studenti školy dosáhly v hodnocení dobrých výsledků a v testování uspěli. Přehled dosažených výsledků zachycuje tabulka. Tabulka č.21 Počet žáků v ročníku 29 ČJ dosažený percentil ve třídě Počet žáků kteří test vypracovaly 82,83 25 M dosažený percentil ve třídě 61,9 21 Aj dosažený percentil ve třídě 80,61 24 Následující tabulka zachycuje přehled o klasifikaci chování a udělených výchovných opatření: Tabulka č.22 Výsledky klasifikace chování ve školním roce Celkem žáků školy 2011/2012 Počet žáků s napomenutím třídního učitele 2 Počet žáků s důtkou třídního učitele 0 Počet žáků s napomenutím a důtkou ředitele školy 0 Počet žáků, kteří nemají známku z chování sníženou 269 Počet žáků, kteří mají známku sníženou o jeden stupeň 0 Počet žáků, kteří mají známku sníženou o dva stupně 0 Počet pochval třídního učitele - písemná 52 Počet pochval ředitele školy 13 Počet pochval ředitele školy s knižní odměnou 8 Počet prospěchových stipendií za 1.pololetí a výše stipendia 28 /16 900,-/ Počet prospěchových stipendií za 2.pololetí a za ukončení studia a výše stipendia /19 400,-/ Počet žáků s finanční odměnou za reprezentaci školy, výše odměny 3 /1 700,-/ Počet žáků školy na konci školního roku 2011/ Neomluvené hodiny za školní rok a počty žáků, kteří se na nich podílejí uvádějí následující tabulky: Tabulka č.23 Neomluvené hodiny 2011/2012 Počet zameškaných hodin Počet zameškaných hodin Součet Celkem zameškáno neomluvených hodin Podle věku žáků Žáci čtyřletého studia Žáci osmiletého studia 1 0 Podle pololetí školního roku Zameškáno v 1. pololetí Zameškáno ve 2. pololetí 1 Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

17 1 0 Podle pohlaví Chlapci Dívky 0 1 Absence žáků školy podle jednotlivých tříd a pololetí školního roku: Tabulka č.24 Omluvené hodiny 2011/2012 Počet omluvených hodin Počet omluvených hodin Průměrná absence na žáka za celý školní rok 2011/2012 Třída 1.pololetí 2.pololetí Prima Sekunda Tercie Kvarta Kvinta Sexta Septima Oktáva A A A A Celkem Průměr na žáka 68,28 82,58 150,55 Z přehledu je patrné, že průměrná omluvená absence na žáka školy za celý školní rok je 150 vyučovacích hodin. Ve srovnání s minulým školním rokem se snížil počet omluvených hodin v obou pololetích školního roku. Příčinám absence je nutné nadále věnovat náležitou pozornost ze strany všech učitelů a výchovného poradce, zejména u žáků vyšších ročníků, kde je absence největší. Řešením by mohlo být zpřístupnění internetového informačního systému SAS pro sledování absence žáků rodiči. Absenci se snažíme řešit ve spolupráci se zákonnými zástupci žáka, kdy včasnou spoluprací s rodinou dochází zpravidla k okamžité nápravě příčin absence. B, maturitní zkouška Ve školním roce 2011/2012 ukončili studium podle vyhlášky MŠMT ČR č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou v platném znění. Maturitní zkoušku v řádném termínu ve studijním oboru K/801 žáci třídy - oktáva / z 21 zapsaných žáků složilo 8 žáků s vyznamenáním a 13 žáků prospělo. Ve studijním oboru K/401 žáci třídy - 4.A / z 28 zapsaných žáků složilo maturitní zkoušku 6 žáků s vyznamenáním, 18 prospělo, 2 žáci neprospěli a budou opakovat ústní zkoušku společné části z českého jazyka a profilovou zkoušku z biologie a anglického jazyka, 2 žáci neukončili ročník a nebyli připuštěni ke konání maturitní zkoušky. Ústní maturitní zkoušky společné části a z profilové části se konaly ve dnech 28. května do 1. června Společná část maturitní zkoušky se konala od 2. května 2012 a byla složená z didaktického testu a písemné práce podle toho jak si dané zkoušky žáci zvolili. Všichni žáci konali povinnou zkoušku z českého jazyka v základní úrovni a druhou povinnou zkoušku z cizího jazyka nebo matematiky v základní úrovni. Předběžné výsledky didaktických testů Cermat uvolnil Výsledky písemných prací a vysvědčení obdržela škola dne 5. června 2012 a žáci obdrželi vysvědčení 8. června 2012 v aule školy. Ve třídě oktáva prospělo 8 žáků s vyznamenáním /Vojtěch Buchta, Edita Fůkalová, Vladimír Harmáček, Jakub Jelínek, Jan Macháč, Karel Osička, Karel Otáhal, Eliška Veverková/. Ve třídě 4. A prospělo 6 žáků s vyznamenáním / Veronika Měchurová, Jakub Obhlídal, Tereza Pláteníková, Kristýna Rajchmanová, Nikola Šedivá, Jaroslav Tesák/. V podzimním opravném maturitním termínu 4. září 2012 ve třídě 4.A konaly maturitní zkoušku 2 žáci a při ústní zkoušce uspěli. Výsledky státní části maturitní zkoušky po třídách a jednotlivých předmětech jsou přehledně v následujících tabulkách. Tabulka č.25 Druh zkoušky Třída Úroveň obtížnosti Státní povinná OKTÁVA Základní Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012

18 Počet přihlášených žáků 21 Počet úspěšných žáků 21 Počet neúspěšných žáků 0 Předmět zkoušky a jeho části Český jazyk Dosažený průměrný percentil na žáka v % Didaktický test 83,99 Písemná práce 77,31 Ústní zkouška 87,30 Hranice úspěšnosti v % 43 Průměrná známka na žáka 1,81 Tabulka č.26 Druh zkoušky Státní povinná Třída OKTÁVA Úroveň obtížnosti Základní Počet přihlášených žáků 15 Počet úspěšných žáků 15 Počet neúspěšných žáků 0 Předmět zkoušky a jeho části Anglický jazyk Dosažený průměrný percentil na žáka v % Didaktický test 87,60 Písemná práce 81,86 Ústní zkouška 80,52 Hranice úspěšnosti v % 44 Průměrná známka na žáka 1,73 Tabulka č.27 Druh zkoušky Státní povinná Třída OKTÁVA Úroveň obtížnosti Základní Počet přihlášených žáků 6 Počet úspěšných žáků 6 Počet neúspěšných žáků 0 Předmět zkoušky a jeho části Matematika Dosažený průměrný percentil na žáka v % Didaktický test 67,33 Písemná práce - Ústní zkouška - Hranice úspěšnosti v % 33 Průměrná známka na žáka 2,70 Tabulka č.28 Druh zkoušky Státní povinná Třída 4.A Úroveň obtížnosti Základní Počet přihlášených žáků 26 Počet úspěšných žáků 26 Počet neúspěšných žáků 0 Předmět zkoušky a jeho části Český jazyk Dosažený průměrný percentil na žáka v % Didaktický test 79,21 Písemná práce 56,93 Ústní zkouška 74,36 Hranice úspěšnosti v % 43 Průměrná známka na žáka 2,77 Tabulka č.29 Gymnázium, Velké Pavlovice školní rok 2011/2012