Mateřská škola Kostka s.r.o., se sídlem Vsetín, Pod Pecníkem 1666, zapsaná v OR KS Ostrava v oddíle C vložka 31750, IČO:

Transkript

1 Mateřská škola Kostka s.r.o., se sídlem Vsetín, Pod Pecníkem 1666, zapsaná v OR KS Ostrava v oddíle C vložka 31750, IČO: Rozdělovník VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2016/2017 Výtisk číslo 1: Výtisk číslo 2: Výtisk číslo 3: Odbor školství, mládeže a sportu KÚ ZK Mateřská škola Kostka s. r. o. ředitelka školy Zřizovatel školy Ve Vsetíně dne 9. října výtisk č. 1 Jurka Smolíková ředitelka MŠ 1

2 Výroční zpráva Obsah: strana I. Základní údaje o mateřské škole 3 II. Charakteristika Mateřské školy Kostka, s.r.o. 4 III. Výchovně vzdělávací činnosti 7 IV. Akce ve školním roce 2016/ V. Spolupráce s rodiči, vzájemné vztahy 14 VI. Další spolupráce 15 VII. Úroveň výsledků práce MŠ 17 VIII. Závěry pro další práci 18 IX. Výsledky hospodaření mateřské školy 19 Přílohy 2

3 Základní údaje o Mateřské škole Kostka s.r.o.za školní rok 2016/2017 Název školy: Mateřská škola Kostka s.r.o. Adresa: Pod Pecníkem 1666, Vsetín, Zřizovatel školy: Mgr. Ivana Kostková PaedDr. Karel Kostka Ředitelka školy: Jurka Smolíková IČO: DIČ: CZ IZO: Kapacita školy (dle výpisu ze sítě): 51 Počet tříd: 2 Telefon: ; (třída Kostičky) ; (třída Sluníčka) E - mailová adresa: skolka@kostka-skola.cz slunicka@kostka-skola.cz Webové stránky: 3

4 Charakteristika Mateřské školy Kostka, s.r.o. MŠ Kostka je soukromým školským zařízením zařazeným v celostátním rejstříku škol. Byla zřízena v létě roku Mateřská škola zahájila provoz s jednou třídou. Ve školním roce 20/2011 byla zřízena druhá třída mladších dětí (Sluníčka) v přístavbě Střední školy Kostka. Mateřská škola byla otevřena jako vzorové praktické pracoviště pro studentky pedagogického lycea Střední školy Kostka. Ve školním roce 2013/2014 začaly do oddělení Sluníček docházet na prai také studentky nově otevřeného oboru Předškolní a mimoškolní pedagogiky. V současné době jsou obě třídy věkově smíšené. Mimo běžné vzdělávací činnosti se snažíme se o nadstandardní nabídku sportovních aktivit, jako je plavecký a lyžařský výcvik, sportovní a tenisová přípravka a golfová přípravka. Do aktivit, v nichž se mohou děti rozvíjet, patří také pravidelná výuka základů angličtiny a výpočetní techniky nově jsme pořídili do mateřské školy interaktivní dataprojektor. MŠ umožňuje celodenní docházku. V základním provozu, je, MŠ otevřena ve všední dny od 6.30 do hod. Dle aktuálních potřeb rodičů je možná dohoda o rozšířeném provozu. Pracovní kolektiv MŠ tvoří čtyři pedagogické pracovnice a dvě provozní pracovnice. Všechny pedagogické pracovnice mají pedagogické vzdělání. Podmínky provozu jsou stanoveny v organizačním a provozním řádu. Stanovené pracovní náplně pracovníků jsou v souladu s pracovním řádem pro zaměstnance škol a školských zařízení. V průběhu školního roku 2016/2017 došlo k personálním změnám v oddělení Sluníček. Nová provozní pracovnice se rychle adaptovala na školkové prostředí a děti ji velmi kladně přijaly. Všichni zaměstnanci jdou dětem příkladem ve svém chování, respektují se navzájem a vytváří příjemné klima v mateřské škole i svými dobrými vztahy. Nedílnou součástí kolektivu jsou i provozní pracovnice, i ony mají velmi kladný vztah k dětem, podílely se na přípravě a realizaci společných akcí, podílely se ve spolupráci s pedagogy na dozoru při sportovních a kulturních akcích. 4

5 Pedagogičtí pracovníci: Jurka Smolíková ředitelka MŠ Ladislava Janušová učitelka Bc. Martina Koňaříková učitelka Bc. Ivona Dančáková - učitelka Provozní pracovníci: Markéta Škrabánková Dana Solanská Další vzdělávání pedagogů: V rámci participaci na projektu Podpora společenství prae jako nástroj rozvoje klíčových kompetencí ve spolupráci s Univerzitou Palackého v Olomouci absolvování sociálně preventivního programu,,druhý krok. Kurz:,,Edukačne-stimulační program pro děti s odkladem školní docházky, akreditováno MŠMT Úspěšné zakončení studia bakalářského programu: Předškolní pedagogika (Fakulta společenských studií Vsetín, Humanitas) Podmínky vzdělávání: Podmínky pro vzdělávání v mateřské škole byly vždy na vysoké úrovni. MŠ má dostatečné prostory, materiální vybavení je nové. V důsledku plánování stavebních prací a s nimi spojenou stavbou zcela nové budovy, došlo ve školním roce 2016/2017 k několika organizačním změnám. Třída Sluníček se přesunula do náhradních prostor v areálu ZŠ Sychrov. Třída Kostiček se přesunula do stávajících prostor v hlavní budově střední školy Kostka. Stěhování Sluníček do odlehlejší části města se negativně projevilo jednak na dostupnosti třídy ale také na celkové organizaci aktivit tříd, které se na školní rok rozdělily na dva samostatně fungující celky. Ve třídě Sluníček došlo také k úbytku dětí. K tomuto úbytku došlo jednak v důsledku stěhování do náhradních prostor, ale také rozhodnutím vedení školy omezit kapacitu třídy. Stěhování však přineslo i pozitiva. Dětem v náhradních prostorech byly poskytnuty mnohem větší plochy se samostatnou ložničkou pro odpočinek, tělocvična pro pohybové aktivity a krásné venkovní hřiště. Ze subjektivního pohledu pedagogických pracovnic, i rozhovory s rodiči se v průběhu školního roku ukázalo, že změna nijak negativně děti neovlivnila, naopak přispěla k jejich větší samostatnosti a rozvoji. Třída Kostiček se v náhradních prostorech také dobře adaptovala, jako jediné negativum pedagogické pracovnice viděly v menším prostoru, ten si však mohly vykompenzovat možností neomezeného využívání tělocvičny střední školy Kostka. MŠ disponuje i určitými nadstandartními prvky, které usnadňují práci personálu a zpříjemňují dětem pobyt. Pro děti jsou v dostupných skříňkách umístěny hračky a pomůcky k rozvoji všech vzdělávacích oblastí včetně podpory rozvoje předčtenářské a předmatematické gramotnosti. Pro rozvoj pohybových dovedností u dětí slouží herna vybavená tělocvičným nářadím ze dřeva a plastu. Spektrum využití tohoto nářadí je opravdu široké a u dětí velice oblíbené. Využíváme také tělocvičny Střední školy Kostka. Vzdělávání probíhá v průběhu celého dne, ve všech činnostech a uskutečňuje se podle vlastního Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Dopolední činnosti probíhají formou plánovaných tematických celků, které na sebe navazují. Učitelky mají možnost přizpůsobit vzdělávání aktuální situaci a zájmu dětí. K tomu je využíváno všech dostupných forem vzdělávání, spontánní i organizované činnosti, jejichž poměr je vyvážený. V didakticky cílené činnosti učitelka naplňuje konkrétní vzdělávací cíle za 5

6 aktivní účasti dítěte. Jsou uplatňovány individuální, skupinové i frontální přístupy, učení hrou, praktickou činností, pokusem. MŠ má k dispozici plochy pro venkovní aktivity pohybové, námětové, výtvarné, dramatické či tvořivé, včetně malého svahu na sáňkování a výuku lyžování. Přínosem pro práci MŠ je možnost využití tělocvičny Střední školy Kostka. V průběhu letních prázdnin byl provoz omezen pouze na jednu třídu a došlo také k vystěhování se z náhradních prostor. V druhé polovině srpna paní učitelky ze třídy Sluníček zahájily postupné přípravy pro otevření třídy ve zcela nových moderních prostorách. Strava byla do obou tříd dovážena i nadále ze SOU Josefa Sousedíka ve Vsetíně, v podobě dopolední, odpolední svačiny a oběda. Během celého dne mají děti zajištěn pitný režim buďto v podobě volně přístupné várnice nebo s vědomím, že kdykoliv si mohou pití vyžádat od učitelky, či provozní pracovnice. V průběhu školního roku 2016/2017 došlo ke zvýšení poplatku za stravné, tato změna byla ze strany rodičů přijata bez připomínek. Obě oddělení si samostatně zajišťují praní prádla (lůžkovin, plavacích osušek, utěrek). I ve uplynulých školních letech probíhala vzájemná spolupráce mezi mateřskou školou a střední školou Kostka. Do obou tříd pravidelně docházeli na prai studenti pedagogických oborů Předškolní a mimoškolní pedagogika, Pedagogické lyceum. Celkově lze prostorové podmínky pro vzdělávání hodnotit v těchto letech vzhledem k určitému omezení jako průměrné. Celkové zhodnocení podmínek vzdělávání ve školním roce 2016/ zahrada nebo hřiště hračky pomůcky dětský nábytek tělocvičné nářadí hygienické zařízení vybavení pro odpočinek dětí viditelnost pomůcek a hraček pro děti součinnost mateřské školy Prostory MŠ Strava čistota třídy 6

7 Výchovně vzdělávací činnost: Mateřskou školu navštěvovalo celkem 41 dětí. Výchovně vzdělávací činnost vycházela, ze školního vzdělávacího programu s názvem Hrajeme si a poznáváme svět který byl zpracován v souladu s Rámcovým programem pro předškolní vzdělávání. Součástí ŠVP, které je pravidelně aktualizováno, je třídní vzdělávací program, který rozpracovává integrované bloky do týdenních tematických plánů. Jednotlivé týdenní plány byly podle aktuálních potřeb měněny a doplňovány. Témata vzdělávacího programu byla vytvořena tak, aby na sebe logicky navazovala i na čtyři roční období. Také společenské události zde byly časově vhodně začleněny. Průběžné cíle byly plněny během každodenních činností (motivované herní aktivity, práce s říkadly, vycházky do okolí, grafomotorika a jiné). Při výchovně vzdělávací práci bylo dbáno na individuální přístup k dětem podle jejich potřeb, schopností a zájmů. Spontánní činnosti s dětmi byly plánovány do hracích koutů, které děti inspirují a podněcuj, k vlastní samostatné činnosti a hře. Děti měly příležitost učit se mnoha různými cestami: vařením, kreslením, malováním, modelováním, zpěvem, tancem, diskusemi, dramatickými hrami, prací s papírem, pozorováním, pokusy a objevy. Pro každé dítě byly zavedeny diagnostické listy, které dokumentují vývoj dětí z hlediska sociálních návyků, sebeobslužných činností, chování, herní činnosti, motoriky, rozumových schopností, jazykové schopnosti a pomáhají učitelce stanovit způsob další individuální práce s daným dítětem. U předškolních dětí byla zejména podporována dobrá příprava na školní práci. K zápisu do ZŠ šlo dětí a v září 2017 téměř všichni úspěšně nastoupili do první třídy. U dvou dětí byl navržen odklad školní docházky. V prvním případě především pro zrakové omezení, ve druhém případě pak pro celkovou školní nezralost. Respektovány byly i individuální zvláštnosti dětí týkající se stravovacích návyků a nestejné délky odpoledního odpočinku. Nejstarším dětem byl umožněn kratší odpočinek a mohla tak probíhat individuální příprava na vstup do ZŠ. Kladně bylo hodnoceno zlepšení ve vyjadřování, v oblasti hrubé a jemné motoriky a především v pohybových schopnostech a dovednostech (plavání, tenis, lyžování). Trvalé dobré výsledky jsou v oblasti kulturně estetických dovedností. 7

8 Vzdělávání dětí ve věku od 2 do 3 let Mateřská škola Kostka se již od začátku svého působení nevyhýbala přijímání dětí mladších 3 let. V tomto směru lze říci, že pedagogové mají již dostatečné zkušenosti se začleňováním těchto dětí. Proces adaptace probíhá postupně s ohledem na věkové a individuální zvláštnosti dětí. Pedagog po dohodě s rodiči stanoví adaptační podmínky. Dítě ze začátku několikrát navštíví mateřskou školu v doprovodu rodiče zpravidla v odpoledních hodinách. Po zorientování se v prostředí rodič dítě opouští nejdříve na kratší časový úsek, poté nechá dítě jít se školkou na procházku, v dalších dnech ponechá dítě v MŠ do oběda, a takto postupně prodlužuje dobu dítěte v MŠ. Prostorové a materiální vybavení MŠ je v tomto ohledu na velmi vysoké úrovni, třídy jsou přizpůsobeny hracími koutky s aktivitami o pro velmi malé děti, taktéž je přizpůsobeno sociální zázemí a nábytek v MŠ určený pro tyto děti. Vnitřní režim MŠ je pro tyto děti upraven dle individuální věkových zvláštností a aktuálních potřeb dětí. Celkové zhodnocení podmínek vzdělávání dětí od 2 do 3 let pomůcky a hračky vhodné pro tuto věkovou kategorii zajištění odborníků personální zajištění zajištění programu individuální adaptační proces přizpůsobení režimu MŠ Zajištění vhodných prostorových podmínek Klasický vzdělávací proces je v rámci školního vzdělávacího procesu obohacen o další aktivity přispívající k celkovému rozvoji dětí. Těmito aktivitami jsou například: Výuka lyžování - každoročně probíhá lyžařský výcvik. Dle aktuálních sněhových podmínek jsou s dětmi v areálu školy prováděny první lyžařské krůčky, spojené především se seznámením se s lyžařským prostředím, nošení, obouvání a zouvání lyží, udržení rovnováhy a nácvik základního lyžařského postoje. Zdokonalovací lyžařská výuka pak probíhá o víkendech individuálně ve Velkých Karlovicích. Zde se děti postupně učí metodiku zastavování a brzdění, sjezd šikmo svahem, zatáčení obloukem v pluhu, carvingovou vlnovku, jízdu na vleku. Letos poprvé jsme s dětmi různých věkových kategorií vyjížděli na dopolední minilyžáček. Skupinová výuka lyžařů začátečníků probíhala v dopoledních hodinách ve skiareálu Kyčerka. Skupinová výuka dětí zvládajících jízdu na vleku probíhala ve skiareálu u Bambuchů. Tyto dopolední bloky byly spojeny s cestováním vlakem, které se dětem velmi líbilo. 8

9 Plavecká výuka cílem plavecké výuky je seznámení a adaptace dětí na vodní prostředí, radost z pohybu ve vodě, nácvik správného dýchání ve vodě, vznášení a statické splývání, poloha na prsou, potápění a orientace pod vodou, pády a skoky do vody. Výuka probíhá jednou týdně po celý školní rok v Městských lázních pod vedením odborně proškolených učitelek MŠ. V současné době mají všichni pedagogové MŠ kurzy pro výuku plavání. Na konci školního roku je vždy realizována ukázková hodina, kde mají rodiče možnost vidět, co se děti během roku naučily. Seznamování se s cizím jazykem během celého školního roku, jsou děti hravou a nenásilnou formou v průběhu každodenních činností seznamovány se základy anglického jazyka. Tenisová přípravka - pod odborným vedením renomovaných trenérů probíhala jednou týdně v tělocvičně. Děti se seznamují se základními pohybovými dovednostmi, zdokonalují se v nácviku házení a chytání, prostřednictvím speciální průpravné metodické řady si osvojí základní tenisové dovednosti. Keramická dílna v letošním školním roce jsme pokračovali ve spolupráci s keramickou dílnou SŠ Kostka a ZŠ Ohrada. Děti docházely na keramiku ve skupinkách, seznámily se se základy práce s keramickou hlínou, při které mohly společně s jemnou motorikou rozvíjet také svou fantazii a představivost. Školička bruslení i ve školním roce 2016/ 2017 jsme pokračovali ve spolupráci se Vsetínskou sportovní, která nám umožnila realizovat školičku bruslení. Během pěti návštěv zimního stadion si děti osvojily bruslařské základy a dovednosti pohybu na ledové ploše. 9

10 I v tomto školním roce jsme spolupracovali s Bc. Evou Müllerovou speciální pedagoglogoped, která s dětmi 1 týdně v dopoledních hodinách provádí: Řečovou výchovu ve skupině Rozvoj vyjadřování dítěte Dechová cvičení Artikulační cvičení Gymnastika mluvidel Hudebně pohybové hry Lidové písně s pohybem Logopedické básně Drobné logopedické hříčky Individuální logopedická péče probíhá v odpoledních hodinách společně s rodiči. Cílem této spolupráce je také činnost diagnostická a pomoc rodičům při přípravě na povinnou školní docházku do první třídy ZŠ.

11 Hodnocení akcí ve školním roce 2016/2017 Název akce Stručná charakteristika Hodnoce ní (1-) 1 Valašsské záření Akce města Vsetín doprovodný program 8 SVČ Alcedo stavba kostek, prolézačky, ukázka drobného zvířectva, střelba na hokejovou bránu Den Země Park Vsetín, akci pořádá Alcedo SVČ Vsetín, 5 stanoviště zaměřená na ochranu přírody Keramika Během roku děti několikrát docházely do 9 prostředí keramické dílny, kde se seznamovali se základními technikami práce s hlínou. Den stromů Akce pořádaná SVČ Alcedo Vsetín ku 8 příležitosti oslavy dne stromů Divadelní představení ZUŠ Divadlo v lidovém domě, Opice Žofka 6 Vsetín Pohybové odpoledne v ZŠ Sportovní akce pro děti v rámci spolupráce se Ohrada ZŠ Ohrada Návštěvy v knihovně Návštěvy dětského oddělení knihovny Luh, literatura pro děti, náměty a činnosti, povídání o knize Vesmírná výprava Výlet Sluníček na lezeckou stěnu Školka bruslení Během ledna a února probíhala skupinová výuka bruslení ve spolupráci se Vsetínskými hokejisty Mikulášská nadílka v MŠ Spolupráce se žáky ZŠ Sychrov a SŠ Kostka, 9 kteří pro děti připravili Mikuláškou nadílku Halloween Akce v oddělení Sluníčka - oslava svátku halloweenu ve školce, zábavné dopoledne pro děti se strašidelnou tématikou, společné setkání obou oddělení. Golfíci Výukový program základy golfu, hry a soutěže s golfovou tématikou Divadlo Bublanina Divadelní představení pro děti v prostorách MŠ oddělení Kostičky Plavecký výcvik Celoroční plavecký výcvik, každý čtvrtek probíhala hodina plavání v Městských lázních Vsetín. Děti se učili základům pobytu ve vodě a seznámili se s prvky plavání. Lyžařský výcvik Během ledna a února probíhal vždy v sobotu a neděli individuální lyžařský výcvik ve Ski areálu Kyčerka, Velké Karlovice. Děti se seznámili s prvky lyžování. Zvládli jízdu na vleku i na velkém svahu Dopoledne na lyžích Výjezdová lyžařská miniškolička vláčkem, mladší děti lyžařský areál Kyčerka, starší děti ski areál u Bambuchů, Velké Karlovice 1 Hodnocení 1 nejhorší, - nejlepší 11

12 Mikuláš ve městě Akce pořádána Alcedem SVŠ Vsetín před 8 Domem kultůry. Pro děti byla nachystána mikulášská nadílka, zdobení stromečků, tancování, zpívání s čertovskou družinou. Bruslení Ve spolupráci se Vsetínskou sportovní, byla realizována školička bruslení. Děti se po dobu 6ti výukových hodin naučili základy bruslařských dovedností. Lyžařské závody na Kyčerce Společná akce dětí, rodičů a absolventů MŠ, ukončení lyžařské sezóny Královský den Akce v oddělení Sluníčka, děti si přinesly do školky pohádkové kostýmy, společná výprava na Zámek Vsetín, kde byl připraven program, ve kterém se děti mohly vžít do starodávných časů princů a princezen Divadelní představení Divadelní představení pro děti v kině Vatra 8 SemTamFór Školkový miniples Vánoční bowling Školkové Vánoce ve Sluníčkách Velikonoční poklad Sporotvní hry v tělocvičně Společenská akce pro děti a rodiče s tombolou, výuka tanců, vystoupení dětské kapely Akce Kostiček ku příležitosti Vánoční besídky, pro rodiče, vystoupení dětí, tradice, vánoční cukroví, punč, posezení, rozdávání dárků dětem i rodičům. Vánoční besídka ve Sluníčkách - pro rodiče, vystoupení dětí, tradice, vánoční cukroví, punč, posezení, rozdávání dárků dětem i rodičům. Akce v oddělení Sluníčka hledání Velikonočního zajíce a jeho pokladu, velikonoční tvoření s rodiči Celoroční tenisový výcvik, každou středu probíhala individuální výuka v tělocvičně. Děti se, učili základům tenisu, nácvik házení a chytání, odbití míčku tenisovou raketou. Masopustní týden Akce a činnosti spojené s oslavou masopustu 7 Hudební představení Hudebně divadelní představení hudební 8 skupina MARBO Školky sportují s VHK Sportovní dopoledne se Vsetínskými hokejisty 7 Klaunský den Akce v oddělení Sluníčka den plný her, soutěží a žonglování, spojený s týdenním tématem cirkus a netradiční povolání Den Dětí se studenty SŠ Kostka Pálení čarodějnic Den Země v Panské zahradě Školka v přírodě Mezinárodní akademie Mateřských škol Akce pořádána studenty prvního ročníku předškolní pedagogiky. Hry a soutěže s kočičí tématikou. Dopolední program v oddělení Sluníček, tradice pálení čarodějnic Akce SVČ Alcedo ke příležitosti oslavy Dne Země První ročník vícedenního pobytu dětí v přírodě, ve Velkých Karlovicích. Akce pořádaná městem Vsetín v rámci přeshraniční spolupráce. Vystoupení dětí Náš auťák

13 Besídka konec roku + opékání Vyřazování školáků Spinkání ve školce Běh okolo školky Výlet do Vizovic Odpolední akce v Kateřinicích navazující na školkový výlet, vystoupení dětí, hry a soutěže posezení s rodiči u ohně Slavnostní akce k ukončení docházky dětí do MŠ Kostka, které jsou do školy. Taneční vystoupení dětí Když se narodíme Přespání dětí ve školce, večerní promítání, stezka odvahy Akce pořádaná MŠ Benátky, běžecké závody pro děti Školkový výlet do Vizovic, ekurze do zámku, návštěva čokoládovny Závěrečné plavání s rodiči Ukázková hodina plavání pro rodiče Hodnocení 1 nejhorší, nejlepš

14 Spolupráce s rodiči, vzájemné vztahy: Spolupráci s rodiči je považována za velmi důležitou. Přináší především sdílení společně strávených chvil, které jsou emotivně bohaté (společné pořádání akcí pro děti, tvoření s rodiči, besídky ). Dobré vztahy podporují partnerskou vzájemnost, která se zcela promítá v atmosféře MŠ. Rodiče se často znají osobně s personálem školy, mají k němu větší důvěru, mohou se více svěřit se svými výchovnými problémy a starostmi a společnými silami je řeší. Intenzivní vztahy s rodiči budou i nadále podporovány. Rodiče jsou pravidelně informováni o činnostech v MŠ nástěnkami, osobním stykem s učitelkami a na www stránkách školy. Ukázky prací dětí jsou součástí výzdoby tříd a prostor MŠ. Během školního roku bylo opět organizováno několik společných akcí pro děti a rodiče. K již tradičním akcím, jsme se i letos rozhodly zařadit v pořadí již druhý školkový miniples odpolední kulturní akce pro rodiče a jejich děti. Vztahy mezi učitelkami a ostatními zaměstnanci probíhaly korektně, případné rozdílné názory týkající se dětí byly řešeny otevřeně a kultivovaným způsobem. Vztahy mezi dětmi jsou kamarádské, drobné konflikty a vzájemné ubližování se řeší domluvou, starší kamarádi pomáhají mladším a chrání je. Dohodnutá pravidla (vyvěšena v MŠ) dodržují, případně se upozorňují navzájem a dbají, aby k porušení pravidel nedošlo. 14

15 Další spolupráce: Spolupráce s Pedagogickými obory SŠ Kostka Studentky předškolní a mimoškolní pedagogiky a Pedagogického lycea vykonávají svou prai přímo ve třídách mateřské školy. Mimo jiné se v rámci své prae aktivně podílejí na realizaci některých akcí pro děti mikulášská nadílka, Vánoční a Velikonoční tvoření, doprovázejí děti na školní výlet apod. Vyvrcholením celoroční spolupráce studentek prvního ročníku oboru Předškolní a mimoškolní pedagogiky je příprava a následná realizace Dne dětí pro školku. Tato akce byla velmi vydařená a na tvářích malých účastníků vykouzlila nejeden úsměv. Spolupráce s Městskými lázněmi Vsetín Součástí výchovně vzdělávací činnosti MŠ Kostka je pravidelný plavecký výcvik. Výcvik probíhá jedenkrát týdně, vždy ve čtvrtek v dopoledních hodinách v Městských lázních Vsetín. Odborné vedení zajišťuje ředitelka a jedna z učitelek MŠ, které jsou zároveň lektorkami plavání. Na konci školního roku probíhá plavecké odpoledne pro rodiče s dětmi, kde se rodinní příslušníci mohou nejen podívat, co se děti v rámci plaveckého výcviku za celý rok naučily a jak výuka plavání probíhá, ale také si společně po skončení ukázek se svými dětmi užít společnou volnou hodinu plavání. Spolupráce se SVČ (střediskem volného času) Alcedo, Vsetín Středisko volného času Alcedo Vsetín realizuje řadu vzdělávacích aktivit, zejména v oblasti ekologické a environmentální výchovy. V letošním školním roce jsme nově využily výukového programu o vodě v rámci školního výletu v teréním středisku hájenka, Semetín. Mateřská škola Kostka využívá těchto příležitostí spolupráce se SVČ Alcedo: Zprostředkování Golfového programu vánoční programy a tvoření pro MŠ velikonoční programy pro MŠ Den stromů (dopolední program pro MŠ v parku) Programy na lezecké stěně 15

16 Spolupráce s dětským oddělením MVK (Masarykovy veřejné knihovny) Vsetín (Luh) Několikrát ročně školka navštíví dětské oddělení knihovny v Luhu (Vsetín), kde se děti dozvídají o autorech i ilustrátorech knih a bývá pro ně připraven zajímavý program (besedy, promítání, loutkové či maňáskové divadlo), účastní se výtvarných dílen a programů v prostorách knihovny. Spolupráce se Vsetínskou sportovní, s. r. o. Mateřská škola využívá sportovišť spravovaných společností, účastní se pořádaných akcí, jako jsou například Den dětí na koupališti u Průmyslovky, nábor mladých hokejových nadějí v MŠ, zapojení výtvarné soutěže HC Vsetín. Letos nově i výpomoc při školičce bruslení. Spolupráce s odborníky Jedenkrát ročně probíhá oční screening ve spolupráci s Mgr. Marcelou Tabáčkovou V rámci realizace projektů Chci, proto umím a,,se slovíčkem za písničkou, i nadále spolupracujeme s Bc. Evou Müllerovou speciální pedagog-logoped. 16

17 Úroveň výsledků práce MŠ: V uplynulé, školním roce se Mateřská škola snažila o maimální využívání lidských, materiálních i finančních zdrojů. Neustále bylo zlepšováno materiální vybavení MŠ. Společné působení MŠ a Střední školy Kostka nabízí výhody z několika hledisek. Je zde možnost využívat školní autobus k přepravě dětí MŠ, pomoc studentek z pedagogických oborů při větších akcích mikulášské a vánoční besídky, výlety, doprovod do plavání - je přínosem nejen pro samotné pedagogy, ale i pro studenty a jejich další pedagogické působení v jiných školských zařízeních. Pedagogové střední školy jsou nápomocni s výukou keramiky, tenisu i při přípravách společných školních akcí. Ředitel střední školy umožňuje učitelkám MŠ samostatně rozhodovat o realizaci vlastních nápadů týkajících se vzdělávacího procesu a vítá aktivity, které jsou nad rámec pracovních povinností zaměstnanců MŠ. Hlavním úkolem MŠ bylo poskytování kvalitních služeb veřejnosti v oblasti předškolního vzdělávání. Po celé období fungování mateřské školy byly sledovány hlavní cíle rozvíjení dítěte a jeho schopnosti učení, osvojování si základů hodnot, na nichž je založena naše společnost a získávání osobní samostatnosti, schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost. Výsledky vzdělávání: Ke zjišťování výsledků vzdělávání byl použit evaluační systém, který byl postupně propracováván a rozšiřován. Jednotlivá podtémata byla hodnocena několika větami, co se povedlo, co se nepovedlo, jakým způsobem se bude postupovat příště. Hodnocení bylo zaznamenáno do hodnotícího listu. Vedena byla také dokumentace každého dítěte, kde byly písemně dokládány jeho úspěchy a nedostatky ve všech oblastech vzdělávání po celou dobu jeho docházky do MŠ. Oblasti evaluace: každodenně ve třídě na konci tematických částí cyklické hodnocení ŠVP diagnostika dětí s návrhem pro jejich další rozvoj a nápravu zhodnocení práce na pedagogických poradách 17

18 Závěry pro další práci: Cílem Mateřské školy je i nadále naplňovat klíčové kompetence a pracovat dle aktualizovaného ŠVP PV. Jsme rádi, že se nám to společnými silami daří a dosahujeme tak dobré úrovně předškolního vzdělávání. 18

19 Výsledky hospodaření mateřské školy: Přehled o příjmech a výdajích za školní rok 2016/2017 a) příjmy celkem Celkové příjmy ,- Z toho - dotace ,- - poplatky od žáků 695.6,- - příjmy z hosp. č. 0,- - ostatní příjmy 0,- b) výdaje celkem Investiční výdaje celkem 0,- Neinvestiční výdaje celkem ,- Z toho - náklady na platy ,- - ostatní osobní náklady 9.360,- - zákonné odvody soc. a zdrav ,- - výdaje na učebnice a UP 0,- - ostatní provozní náklady ,- - pronájmy 0,- Ostatní osobní náklady byly pokryty z poplatků od žáků a darů mateřské škole. Výsledky kontrol hospodaření V průběhu školního roku 2016/2017 byly provedeny následující kontroly: 30. června 2017 Zpráva nezávislého auditora o ověření nákladových a výnosných účtů za rok Výrok auditora byl vyjádřen bez výhrad. Kopie zprávy auditora je přílohou. Ve Vsetíně Zpracovala: Jurka Smolíková - ředitelka MŠ 19