(J. Jelínek) BIOLO G IE PROKARYOT, ROSTLIN A HUB

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "(J. Jelínek) BIOLO G IE PROKARYOT, ROSTLIN A HUB"

Transkript

1 BIOLO G IE PROKARYOT, ROSTLIN A HUB (J. Jelínek) Ъьеспё vlastnosti živých soustav Taxonomie organism ů...16 Přehled přirozeného systému živé přírody NEBUNĚČNl (podbuněční) (Subcellulata)...17 Praorganismy (Eobionta, Progenota)...17 Viry ( V ír a ) PROKARYOTA...19 Bakterie (Bacteria) Sinice (Cyanophyta) Prochlorofyty (Prochlorophyta) JA D ERN Í (Eukaryota) Stavba a struktura rostlinné buňky...21 Rozmnožování eukaryotických buněk (m itóza) M e ió z a Osmotické jevy v buňce Vnitřní stavba těla rostlin Rostlinná p letiv a Pletiva d ěliv á...25 Pletiva tr v a lá...25 Pletiva k ry c í...25 Pletiva vodivá...26 Pletiva základní...28 Rostlinné orgány vegetativní...28 Kořen...28 S to n ek...29 List...31 Rozmnožovací orgány semenných ro s tlin...32 B a r e v n á o b r a z o v á p ř í l o h a : M i k r o s n I m k y p r o k a r y o t, ROSTLINNÝCH PLETIV A ŘAS...Za StT. 32 Opylení a oplození Plody a jejich rozdělení Látkové složení rostlinného těla...34 Životní funkce a individuální vývoj r o s tlin...35 Fotosyntéza...35 D ý ch á n í...36 Kvašení...38 Vodní režim ro stlin y...38 Minerální výživa ro s tlin Růst rostlin...40 Individuální vývoj ro stlin Rozmnožování rostlin...42 Dráždivost a pohyby rostlin...43 SYSTÉM RO STLIN N É RISE Podříše: N IŽŠÍ RO STLIN Y (Protobionta) Oddělení: RUDUCHY (Rhodophyta)...45 Oddělení: ZELENÉ ŘASY (Chlorophyta)...45 Třída: ZELENIVKY (Chlorophyceae)...45 Třídy: KADEŘNATKOVITÉ, ŽÁBOVLASOVITÉ, TRUBICOVKOVITÉ Třída: SPÁJIVKY(Conjugatophyceae) ra d a : PAROŽNATKY (Charophyceae)...48

2 VYŠŠÍ ROSTLINY (Cormobionta)...48 B arevná obrazová příloha: R o stlin y, houby a liš e j n í k y... za str. 48 Oddělení: RYNIOFYTY (Rhyniophyta) Oddělení: MECHOROSTY (B ryophyta) Oddělení: PLAVUNĚ (Lycopodiophyla) Oddělení: PŘESLIČKY (Equisetophyta) Oddělení: KAPRADINY (Polypodiophyla)...51 Oddělení: ROSTLINY LYGINODENDROVÉ (Lyginodendrophyta)...53 Oddělení: CYKASY (Cycadophyta)...53 Oddělení: JINANY (Ginkgophyta)...53 Oddělení: JEHLIČNANY (Pinophyta)...53 Oddělení: ROSTLINY KRYTOSEMENNÉ (Magnoliophyta)...55 TOda: ROSTLINY DVOUDÉLOŽNÉ (Magnoliopsiďa)...56 Třída: ROSTLINY JEDNODÉLOŽNÉ (Liliopsida)...57 Ríše: HOUBY (Fungi)...57 Oddělení: CHYTRIDIOMYCETY (Chytridiomycota)...58 Oddělení: MIKROSPORIDIE (Microsporidiomycota)...58 Oddělení: ZYGOMYCETY (Zygomycota) Oddělení: HOUBY VRECKOVYTŘUSNÉ (Ascomycola)...59 Třída: KVASINKY (Endomycetes, H em iascomycetes)...59 Třída: VŘECKOVÝTRUSNÉ HOUBY (Ascom ycetes)...60 Oddělení: HOUBY STOPKOVÝTRUSNÉ (Basidiomycota) EK O LO G IE ROSTLIN A H U B...64 Základní pojmy Organismy a prostředí...64 Abiotické prostředí Sluneční záření Teplota prostředí Voda Půda Atmosféra Ekologie populace Ekologie společenstva...68 Ekosystém Biomy Rozšíření rostlin na Zemi...69 Fytogeografické členění Země Fytogeografie Č R...70 Doplnky...71 Chemické složení bakteriální buňky...71 Pohlavní rozmnožování bakterie (Escherichia co li)...71 Golgiho systém Přehled buněčných struktur Anatomie (C3) listu rostlin mírného p á s m a...73 Anatomie (C4) listu rostlin tro p ů...73 Listy Květní v z o re c...74 Květní diagram Fotosyntéza...75 Calvinův cyklus...76''- Kyseliny adenosinfosforečné a přenos energie v b u ň c e...79 Životní cyklus paličkovice nachové...79 Životní cyklus rzi tr a v n í...79

3 CHROM ISTA A PRV OCI (J. Jelínek, V. Zicháček) Říše: CHROM ISTA (Chromista)...82 Kmen: CHROMOFYTA (Chromophyta) Třída: ZLATIVKY (Chrysophyceae) Třída: ROZSIVKY (Bacillariophyceae) Třída: HNĚDÉ ŘASY (Phaeophyceae)...83 Kmen: OOMYCETY (řasovky) (Oomycola) Říše: Kmen: PRVOCI (Protozoa)...84 BICÍKOVCI (M astigophora)...85 Kmen: KOŘENONOZCI (Rhizopoda) Kmen: PAPRSKOVCI (Actinopoda) Kmen: VÝTRUSOVCI (Sporozoa, Apicomplexa) Kmen: HLENKY (Mycetozoa, M yxom ycota) Kmen: NÁDOROVKY (Plasmoďiophorida) Kmen: NÁLEVNÍCI (C iliophora) Kmen: KRÁSN O O Č K A(Euglenozoa) Kmen: OBRNĚNKY (D inozoa)...90 BIOLO G IE ŽIVOČICHŮ (V. Zicháček) Říše: ŽIV O ČICHOVÉ (Anitnalia)...91 CHARAKTERISTIKA ŽIVOČIŠNÉ BUŇKY VZNIK MNOHOBUNÉCNOSTI...91 D IB L A S T IC A Kmen: VLOČKOVCI (Placozoa) Kmen: HOUBOVCI (Porifera) Kmen: 2AHAVCI (Cnidaria) Kmen: ŽEBERNATKY (Ctenophora) Kmen: MORULOVCI (Mesozoa) T R IB L A S T IC A PRVOÚSTÍ (Protostomia) Prvoústí se schizocoelní tělní d u tin o u Kmen: PLOStEN CI (Plathelminthes) Kmen: PÁSNICE (Nemertini) Prvoústí s pseudocoelní tělní dutinou Kmen: VÍŘNÍCI (Rotatoria)) Kmen: HLlSTICE (Nematoda) Prvoústí coelomoví, nečlánkovaní (A narticulata) Kmen: MĚKKÝŠI (M ollusca) Prvoústí coelomoví, článkovaní stejnocenně Kmen: KROUŽKOVCI (Annelida) Kmen: DRÁPKOVCI (Onychophora) Prvoústí coelomoví, článkovaní nestejnocenně Kmen: ČLENOVCI (Arthropoda) Podkmen: TROJLALOČNATCI (Trilobita) Podkmen: KLEPÍTKATCI (Chelicerata) Třída: HROTNATCI (M erostom ata) Třída: PAVOUKOVCI (Arachnida) Podkmen: ŽABERNATÍ (Branchiata) Třída: KORÝŠI (C rustacea)...119

4 Podkmen: VZDUŠNICOVCI (Tracheata) Třída: MNOHONOŽKY (D iplopoda) Třída: STONOŽKY (Chilopoda) Třída: CHVOSTOSKOCI (Collembola) Třída: HMYZ (Insecta) DRUHOÚSTl (Deuterostomia) Kmen: OSTNOKOŽCI (Echinoderm ata) Kmen: POLOSTRUNATCI (Hemichordaia) Kmen: STRUNATCI (C hordata) Podkmen: PLÁŠTĚNCI (Tunicata) Podkmen: KOPINATCI (Cephalochordata) Podkmen: OBRATLOVCI (Vertebrata) Nadtřída: BEZČELISTNATCI (Agnatha) Třída: KRUHOÚSTÍ (Cyclostomata) Nadtřída: ČELISTNATCI (G nathostom ata) Třída: PANCÍŘNATCI (Placodermi) Třída: PARYBY (Chondrichthyes) Třída: PAPRSKOPLOUTVl (Actinopterygii) Třída: SVALOPLOUTVÍ (Sarcopterygii) Třída: OBOJŽIVELNÍCI (Amphibia) Třída: PLAZI (Reptilia) Třída: PTÁCI (A v e s) Třída: SAVCI (Mammalia) Barevná obrazová příloha: Ž iv o č ic h o v é... za str. 192 HISTORICKÝ VÝVOJ ŽIVOČIŠNÉ ŘÍŠE EVOLUCE ORGÁNŮ A ORGÁNOVÝCH SOUSTAV ŽIV O ClCHÚ Tělní pokry v Soustava o p o m á S v alstv o Nervová so u stav a Smyslové orgány Trávicí so u stav a Dýchací soustava Cévní so u stav a Vylučovací a rozmnožovací soustava ETOLO G IE Ž IV O Č IC H Ů Evoluce chování Vrozené chování Instinktivní chování Chování podmíněné látkovou výměnou Chování ochranné a komfortní Rozmnožovací chování Sociální ch o v án í Komunikace živočichů Získané c h o v á n í ŽIVOČICHOVÉ A PROSTŘEDÍ Ekologická n i k a Živé systémy Š \ Potravní ek o lo g ie Populační ekologie Barevná obrazová příloha: Biomy...za str. 232

5 Rozšíření živočichů Areály výskytu živočišných druhů Zoogeografické o b la s ti 'Ekologie rozmnožování Pohyb obratlovců Biologické rytmy Domestikace a laboratorní chovy živočichů Divoká zvířata BIOLOGIE A FYZIO LO G IE ČLOVĚKA (J. Jelínek) PŮVOD A VÝVOJ Č L O V Ě K A Metody určování stáří paleontologických nálezů Systematické zařazení č lo v ě k a Barevna obrazová příloha: E voluce Člověka...za str. 248 Etnická antropologie ORGÁNOVÉ SOUSTA V Y Tkáně Soustava k o ste rn í Soustava svalová SOUSTAVY PŘEM ĚNY L Á T K O V É Soustava o b ěhová Soustava dýchací Soustava trávicí Soustava vylučovací Soustava k o ž n í SOUSTAVY REGULAČNÍ Řízení látkové (horm onální) Řízení nervové (reflexní) Tělesná teplota a její udržování Ústrojí sm yslová Barevna obrazová příloha: A natomie Clovéka...za str. 288 SOUSTAVY R O Z M N O Ž O V A C Í Pohlavní soustava muže Pohlavní soustava ž e n y INDIVIDUÁLNÍ VÝVOJ Č L O V Ě K A Vývoj před narozením Vývoj po narození ÚVOD DO STUDIA O BECNÉ G E N E T IK Y Molekulární základy dědičnosti Genetika prokaryotické buňky Genetika eukaryotické b u ň k y Dědičnost mnohobuněčného organism u Dědičnost kvalitativních z n a k ů Barevna obrazová příloha: O d linného ke genovému inženýrství... za str. 304 Dědičnost kvantitativních z n a k ů Mimojademá dědičnost

6 Genetická prom ěnlivost Základy genetiky populací Genetika člověka Dědičné choroby a dispozice Genové inženýrství Doplňky Zjednodušené schéma vývoje krevních buněk Lymfocyty B a lymfocyty T AIDS Zevní projevy srdeční činnosti - EKG Kalorické ta b u lk y Přehled vitaminů Gametogeneze Mendelův životopis Struktura a složení nukleových k y se lin Reverzní transkripce Přehled proteinogenních aminokyselin Dědičnost krevních s k u p in Příklady genetických chorob člověka Zkoumání rodokm enu Cytogenetika člo v ě k a Příklady z genetiky Replikace DNA VYUŽITI POSTUPŮ GENOVÉHO INŽENÝRSTVÍ (klonovánígenů) V B IO TEC H NOLO G II VYBRANÉ KAPITOLY Z OBECNÉ BIOLOGIE (J. Jelínek) Obecné vlastnosti společné všem živým soustavám Stupeň složitosti organismů BUNĚČNÁ B IO L O G IE Biom em brány Příjem a výdej látek b u ň k o u..., PROKARYOTNÍ O R G A N IS M Y Fyziologie prokaryot Rozdělení prokaryot podle výživy Genetika prokaryot Evoluce prokaryot Taxonomie a systém p rokaryot EUKARYOTNÍ O R G A N IS M Y Jednobuněčné organismy Mnohobuněčné organismy Rozmnožování buněk, buněčný c y k lu s Diferenciace tkáňových buněk Programovaná buněčná s m r t Nádorové b u ň k y ENERGETIKA ŽIVÝCH S Y S T É M Ů A Přeměna chemické energie v pohybovou - molekulové motory Přeměny energie v buňkách Termodynamika živých systémů...350

7 VZNIK ŽIVOTA NA Z E M I Názory na vznik ž iv o ta Kreační teorie v-teorie samozplození Tfeorie pansperm ická Teorie evoluční abiogeneze BIOLOGICKÁ EVOLUCE Vývoj evolučních te o rií Lamarckismus Darwinismus Jiné názory na evoluci Č l o v ě k a p r o s t ř e d í... збо Vývoj vztahů člověka a prostředí Růst lidské populace Člověk zemědělec Člověk výrobce a spotřebitel PROBLÉM Y E K O L O G IC K É Problémy znečištění ovzduší Znečištění vod Ohrožení půdy a lesů Odpady a jejich hrom adění Idea ozdravení planety OCHRANA PŘÍRODY Do p l ň k y Vznik fotochemického sm ogu Použití termodynamiky v teorii ontogeneze a fylogeneze Buněčný odpad (ubikvitinace) Goldova teorie vzniku života na Zemi PRAKTICKÁ ČÁST (J. Jelínek, V. Zicháček) NEBUNÉČNÍ A PROKARYOTA Práce s mikroskopem Pozorování kolonií Azotobacter chroococcum ROSTLINNÁ BUŇKA, PLETIVA, O R G Á N Y Pozorování rostlinných buněk a jejich struktur Pozorování fází m itó z y Pozorování průduchů a trichom ů Cévní svazky ve stoncích ŽIVOTNÍ FUNKCE A INDIVIDUÁLNÍ VÝVOJ R O S T L IN Důkaz bílkovin v rostlinném tě le Důkaz a reakce sacharidů Škrob a c e lu ló z a Asimilační barviva Stanovení osmotické hodnoty rostlinné b u ň k y NIŽŠÍ A VYŠŠÍ ROSTLINY Pozorování řasy šroubatky a rašelin ík u Rozbor к větu

8 H O U B Y Pozorování kvasinek Pozorování plísně hlavičkové, štětičkovce a kropidláku EKOLOGIE ROSTLIN A HUB CHROMISTA A PRVOCI Pozorování prvoků DIBLASTICA Pozorování živočišných hub a ž a h a v c ů SCHIZOCOELNÍ A PSEUDOCOELNÍ Pozorování ploštěnců a hlístů COELOMOVÍ - NEČLÁNKOVANÍ Pozorování m ěkkýšů c o e l o m o v í - Č l á n k o v a n í s t e j n o c e n n é Pozorování kroužkovců COELOMOVÍ - ČLÁNKOVANÍ NESTEJNOCENNÉ Pozorování členovců DRUHOÚSTÍ - BEZBLA N N Í Pozorování bezblanných DRUHOÚSTÍ - BLANATÍ Pozorování ptáků Pozorování savců FYLOGENEZE DRUHÚ A EVOLUCE ORGÁNŮ Fylogeneze a evoluce orgánů ETOLOGIE Etologická pozorování e k o l o g ie Ž i v o č i c h ů Ekologická pozorování PÜVOD A VÝVOJ ČLOVĚKA, ORGÁNOVÉ SOU STA V Y Epitely a p o jiv á Svaly SOUSTAVY PŘEMĚNY LÁ TK O V É Krevní tě lís k a Oběhová soustava Zátěžové te sty Anatomie trávicí soustavy Vlastnosti s lin Dýchací soustava Močové ústrojí a k ů ž e Dermatoglyfiica...5x3^ SOUSTAVY REGULAČNÍ Anatomie regulační soustavy Smyslové orgány

9 SOUSTAVY ROZMNOŽOVACÍ, INDIVIDUÁLNÍ VÝVOJ ČLOVĚKA Rozmnožovací soustava ''OBECNÁ G EN ETIK A \ 41. Genetická rovnováha a genový p o s u n Izolace DNA z buněk cibule kuchyňské OBECNÁ BIOLOGIE Nadmakromolekulámí struktury ČLOVĚK A PROSTŘEDÍ Toxické látky v prostředí Toxické látky v prostředí II Souhrnný test z b io lo g ie Doporučená literatura Rejstřík

M A T U R I T N Í T É M A T A

M A T U R I T N Í T É M A T A M A T U R I T N Í T É M A T A BIOLOGIE ŠKOLNÍ ROK 2017 2018 1. BUŇKA Buňka základní strukturální a funkční jednotka. Chemické složení buňky. Srovnání prokaryotické a eukaryotické buňky. Funkční struktury

Více

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice 1. Buňka a. Podobnosti a rozdíly rostlinné a živočišné buňky b. Jednobuněčné organismy 2. Viry, sinice, bakterie a. Virové a bakteriální choroby b. Hospodářský význam bakterií 3. Prvoci a. Charakteristika

Více

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí 1. Buňka základy buněčné teorie (R. Hooke, M. J. Schleiden, T. Schwann, J. E. Purkyně), chemické složení buňky, stavba prokaryotické a eukaryotické buňky, funkce buněčných organel, rozdíly ve stavbě buňky

Více

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická

Více

Biologie - Sexta, 2. ročník

Biologie - Sexta, 2. ročník - Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence

Více

Maturitní témata BIOLOGIE

Maturitní témata BIOLOGIE Maturitní témata BIOLOGIE 1. BIOLOGIE ČLOVĚKA. KŮŽE. TERMOREGULACE LIDSKÉHO ORGANISMU. 2. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ. 3. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA KREVNÍHO OBĚHU, TĚLNÍ TEKUTINY. 4.

Více

Maturitní okruhy z biologie

Maturitní okruhy z biologie Maturitní okruhy z biologie Botanika 1. Nebuněčné formy živých soustav Viry základní charakteristika, rozmnožování, průběh virové infekce, význam virů. 2. Prokaryotické organismy Hlavní součásti prokaryotické

Více

Maturitní témata z biologie

Maturitní témata z biologie Maturitní témata z biologie 1. Obecné zákonitosti živých soustav, biologie jako věda - základní charakteristiky organizmů společné znaky živých soustav - chemické složení organizmů -bílkoviny, tuky, cukry,

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie

Více

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů BIOLOGIE Gymnázium PORG Libeň Biologie je na PORGu Libeň vyučována jako samostatný předmět od sekundy do oktávy a navazuje na předmět Integrovaná přírodověda vyučovaný v primě. V sekundě, tercii a kvartě

Více

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Maturitní témata Biologie MZ 2017 Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza

Více

36-47-M/01 Chovatelství

36-47-M/01 Chovatelství Střední škola technická, Most, příspěvková organizace Dělnická 21, 434 01 Most PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY V JARNÍM I PODZIMNÍM OBDOBÍ ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Obor vzdělání 36-47-M/01 Chovatelství ŠVP

Více

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník 6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda

Více

Biologie - Kvinta, 1. ročník

Biologie - Kvinta, 1. ročník - Kvinta, 1. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní

Více

Maturitní témata z biologie

Maturitní témata z biologie Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola Trutnov, Procházkova 303 Školní rok 2017-2018 Obor: ZDRAVOTNICKÉ LYCEUM Maturitní témata z biologie 1) Biologie jako věda, základní vlastnosti

Více

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec Přírodopis 1- Černík a kol. Zoologie pracovní sešit - D. Králová Botanika pracovní sešit - D. Králová Přírodopis 6 pracovní sešit - Zapletal a kol.: 1. Země a život - vznik Země - slunce, atmosféra - fotosyntéza

Více

Maturitní otázky z předmětu BIOLOGIE

Maturitní otázky z předmětu BIOLOGIE Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu BIOLOGIE 1. Život a jeho poznávání 2. Buňka biologie, biologické vědy, významní biologové; jedinec, ontogeneze,

Více

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje

Více

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

5.6.3 Přírodopis povinný předmět 5.6.3 Přírodopis povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 0+1 Předmět Přírodopis se vyučuje v dotaci

Více

BIOLOGIE PROKARYOT, ROSTLIN A HUB

BIOLOGIE PROKARYOT, ROSTLIN A HUB OBSAH BIOLOGIE PROKARYOT, ROSTLIN A HUB Obecné vlastnosti živých soustav... 14 Taxonomie organismů... 14 Přehled přirozeného systém u živé p říro d y...15 Nadříše: P rv o ja d e rn í (P rokaryota)... 15

Více

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk Maturitní okruhy Biologie a ekologie Charakteristika a složení živé hmoty voda, anorganické látky, bílkoviny Organické látky tuky, cukry, nukleové kyseliny, hormony, vitamíny, enzymy Systém organismů.

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS Přírodopis - 6. ročník OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 6. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy

Více

6.10 Biologie. 6.10.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

6.10 Biologie. 6.10.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 6.10 Biologie 6.10.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu: Předmět Biologie zahrnuje vzdělávací obsah oboru Biologie ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda z RVP G a integruje

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Přírodopis - 6. ročník vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a jeho význam - výživa - dýchání - růst - rozmnožování - názory na vznik života OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA Rozliší základní projevy a podmínky

Více

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6.

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Mezipředm. vazby, PT Obecná biologie a genetika - rozliší základní projevy a podmínky, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů -

Více

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Tematický plán učiva BIOLOGIE Tematický plán učiva BIOLOGIE Třída: Prima Počet hodin za školní rok: 66 h 1. POZNÁVÁME PŘÍRODU 2. LES 2.1 Rostliny a houby našich lesů 2.2 Lesní patra 2.3 Živočichové v lesích 2.4 Vztahy živočichů a rostlin

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 8. ročník OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 8. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy

Více

Sylabus kurzu: Biologie

Sylabus kurzu: Biologie Sylabus kurzu: Biologie Výchozí úroveň studentů: Vědomosti z biologie na gymnaziální úrovni Cílová úroveň studentů: Cílem je zopakovat a prohloubit vědomosti v oblasti biologie nabyté na gymnáziu, případně

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA - 5.6.3 PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA - 5.6.3 PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 7. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy

Více

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh. 4.8.10. Seminář a cvičení z biologie

ŠVP Gymnázium Ostrava-Zábřeh. 4.8.10. Seminář a cvičení z biologie 4.8.10. Seminář a cvičení z biologie Volitelný předmět Seminář a cvičení z biologie je koncipován jako předmět, který vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda Rámcového vzdělávacího programu pro

Více

Biologie. BIOLOGIE a navazující povinně volitelná BIOLOGIE v rámci specializačních bloků pro septimu a oktávu

Biologie. BIOLOGIE a navazující povinně volitelná BIOLOGIE v rámci specializačních bloků pro septimu a oktávu BIOLOGIE a navazující povinně volitelná BIOLOGIE v rámci specializačních bloků pro septimu a oktávu Gymnázium PORG Libeň je na PORGu Libeň vyučována jako samostatný předmět od sekundy do oktávy a navazuje

Více

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika list 1 / 7 Př časová dotace: 2 hod / týden Přírodopis 6. ročník (P 9 1 01) (P 9 1 01.1) (P 9 1 01.4) (P 9 1 01.5) (P 9 1 01.6) (P 9 1 01.7) (P 9 1 02) P 9 1 02.1 rozliší základní projevy a podmínky života,

Více

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590 , T. G. Masaryka 590 Dodatek č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro nižší stupeň gymnázia (zpracován podle RVP ZV) Tímto dodatkem se mění osnovy předmětu Biologie a geologie pro primu od školního roku

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav

Více

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí Předmět: PŘÍRODOPIS Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Charakteristika předmětu Časové a organizační vymezení předmětu Průřezová témata Metody a formy práce Předmět vede žáky k seznámení s živou i neživou

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu

Více

obecné vlastnosti živých soustav soustav teorie evoluce Zeměpis, Dějepis 1. ročník prokaryotní a eukaryotní buňka buňka - stavba a funkce

obecné vlastnosti živých soustav soustav teorie evoluce Zeměpis, Dějepis 1. ročník prokaryotní a eukaryotní buňka buňka - stavba a funkce odliší živé soustavy od neživých na základě jejich charakteristických vlastností zkoumá formy, vlastnosti a vnitřní procesy živých soustav, jejich vzájemné a k neživému prostředí OBECNÁ BIOLOGIE vznik

Více

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Obsah: 1. Biologické vědy. 2. Chemie a fyzika v biologii koloběh látek a tok energie. 3. Buňka, tkáně, pletiva, orgány, orgánové soustavy, organismus. 4. Metabolismus. 5.

Více

Biologie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Biologie. Charakteristika vyučovacího předmětu: Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení: Předmět biologie zahrnuje celý obsah vzdělávacího oboru Biologie (RVP G, vzdělávací oblast Člověk a příroda). Kromě toho naplňuje očekávané

Více

Maturitní témata z biologie pro školní rok 2017/2018 pro jarní a podzimní termín maturity

Maturitní témata z biologie pro školní rok 2017/2018 pro jarní a podzimní termín maturity EDUCAnet gymnázium, SOŠ a základní škola Praha, s.r.o. Roztylská 1, 148 00 Praha 4 http:// praha.educanet.cz Fakultní škola Univerzity Karlovy v Praze, Pedagogické fakulty Maturitní témata z biologie pro

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Obecná biologie rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů

Více

Obecná biologie Obecné vlastnosti živých soustav Uspořádání živých soustav

Obecná biologie Obecné vlastnosti živých soustav Uspořádání živých soustav Vyučovací předmět Biologie Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník Kvinta Roční hodinová dotace 108 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák popíše vnitřní složitosti a funkční uspořádání

Více

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života Přírodopis ZŠ Heřmánek vnímá ztrátu zájmu o přírodopis na úkor pragmatického rozhodování o budoucí profesi. Náš názor je, že přírodopis je nedílnou součástí všeobecného vzdělání, především protože vytváří

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 9. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 9. ročník OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 9. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy

Více

Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis

Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis Vzdělávací obor : Přírodopis Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět Přírodopis je zahrnut do vzdělávací oblasti Člověk a příroda RVP ZV. Přírodopis jako vyučovací předmět poskytuje ucelený

Více

Přírodopis - 6. ročník (Standard)

Přírodopis - 6. ročník (Standard) Přírodopis - 6. ročník (Standard) Školní výstupy Učivo Vztahy objasní obsah studia biologie a jejího významu pro život člověka vyjmenuje a porovná jednotlivé biologické disciplíny orientuje se v systému

Více

Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis

Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis Vzdělávací obor : Přírodopis Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět Přírodopis je zahrnut do vzdělávací oblasti Člověk a příroda RVP ZV. Přírodopis jako vyučovací předmět poskytuje ucelený

Více

Učební osnovy předmětu Biologie

Učební osnovy předmětu Biologie (kvinta a sexta) Učební osnovy předmětu Biologie Charakteristika předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacích oborů Biologie a Geologie. Integruje část vzdělávacího

Více

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, Předmět: Přírodopis Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, Rozliší základní projevy a podmínky života. Uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí

Více

Biologie. V rámci předmětu Biologie jsou rozvíjena průřezová témata:

Biologie. V rámci předmětu Biologie jsou rozvíjena průřezová témata: Biologie Obsahové vymezení Vyučovací předmět Biologie vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Biologie. V rámci tohoto předmětu je realizována část vzdělávacích

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.8 Učební osnovy: Biologie

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.8 Učební osnovy: Biologie Podle těchto učebních osnov se vyučuje ve třídách 1.N a 2.N šestiletého gymnázia od školního roku 2016/2017. Zpracování osnovy předmětu Biologie koordinovala Mgr. Milada Bilíková Časová dotace Nižší gymnázium:

Více

I. Sekaniny1804 Přírodopis

I. Sekaniny1804 Přírodopis Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání v předmětu Přírodopis směřuje

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce 6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY 6. 3 Přírodopis Časová dotace 6. ročník 2 hodiny 7. ročník 2 hodiny 9. ročník 2 hodiny Celková dotace na 2. stupni je 6 hodin. Charakteristika: Obsah předmětu navazuje

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P I. název vzdělávacího oboru: PŘÍRODOPIS (P) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Vzdělávací obor Přírodopis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání Člověk a příroda.

Více

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / P I. název vzdělávacího oboru: PŘÍRODOPIS (P) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Vzdělávací obor Přírodopis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání Člověk a příroda.

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce 6 ČLOVĚK A PŘÍRODA UČEBNÍ OSNOVY 6. 3 Přírodopis Časová dotace 6. ročník 2 hodiny 7. ročník 2 hodiny 9. ročník 2 hodiny Celková dotace na 2. stupni je 6 hodin. Charakteristika: Obsah předmětu navazuje

Více

PŘÍRODOPIS. 6. 9. ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

PŘÍRODOPIS. 6. 9. ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení Charakteristika předmětu PŘÍRODOPIS 6. 9. ročník Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Přírodopis je vyučován jako samostatný předmět v 6., 7., 8., a 9., ročníku po 2 vyučovacích hodinách týdně.

Více

Systematická biologie B51 volitelný předmět pro 4. ročník

Systematická biologie B51 volitelný předmět pro 4. ročník Systematická biologie B51 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Biologie. Existují zde

Více

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety Vyučovací předmět Přídopis Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák porozumí rozdělení nebeských těles ve vesmíru

Více

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit 4.6.3. Přírodopis A) Charakteristika předmětu Přírodopis se na naší škole vyučuje v každém ročníku 1-2 hodiny týdně (viz. Učební plán). V 6. ročníku se rozvíjí také průřezové téma environmentální výchova

Více

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí

vznik života na Zemi organické a anorganické látky a přírodními jevy ekosystémy, živé a neživé složky přírodního prostředí prima Země a život Ekologie vysvětlí vznik země a vývoj života na Zemi diskutuje o různých možnostech vzniku vývoje života na Zemi rozliší, co patří mezi organické a anorganické látky, a vysvětlí jejich

Více

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.8 Učební osnovy: Biologie

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.8 Učební osnovy: Biologie Podle těchto učebních osnov se vyučuje ve třídách 1.N a 2.N šestiletého gymnázia od školního roku 2013/2014. Zpracování osnovy předmětu Biologie koordinovala PaedDr. Miroslava Krajčová Časová dotace Nižší

Více

5.6.3 Přírodopis. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu:

5.6.3 Přírodopis. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: 5.6.3 Přírodopis Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: Samostatný vyučovací předmět Přírodopis vychází obsahově ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Svým obsahem

Více

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami Ekologie, krajina a životní prostředí, ochrana životního prostředí, geologie a pedologie, praxe (Ing. Lenka Zámečníková) I) pracovní listy, poznávačky,

Více

BIOLOGIE. Čtyřleté gymnázium. Charakteristika vyučovacího předmětu:

BIOLOGIE. Čtyřleté gymnázium. Charakteristika vyučovacího předmětu: 1 z 15 Čtyřleté gymnázium BIOLOGIE Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Předmět biologie zahrnuje kompletní vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Biologie (RVP GV, vzdělávací oblast Člověk

Více

Předmět: B I O L O G I E

Předmět: B I O L O G I E 09-ŠVP-Biologie-1,2,3,4 strana 1 (celkem 10) 1..9.2014 Předmět: B I O L O G I E Charakteristika předmětu: Tento předmět má komplexní charakter a cílem je navázat a rozvíjet znalosti o přírodě z nižšího

Více

Učební osnovy Přírodopis

Učební osnovy Přírodopis Učební osnovy Přírodopis PŘEDMĚT: Přírodopis ročník: 6. Výstup Ročníkový výstup Doporučené učivo Související PT 1. rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů

Více

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) Anglický jazyk 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání 79-41-K/41 Gymnázium Třídy: 4. A, 4. B, 4. E, 4. G,

Více

Učební osnovy Přírodopis

Učební osnovy Přírodopis Učební osnovy Přírodopis PŘEDMĚT: Přírodopis ročník: 6. Výstup Ročníkový výstup Doporučené učivo Související PT 1. rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů

Více

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět 3. období 9. ročník Jan Stoklasa a kol. : Organismy, prostředí, člověk /učebnice přírodopisu pro 9. roč.

Více

Správně zařazuje organismy do systému organismů a porovná je na úrovni říší a kmenů. Popíše a vysvětlí průběh fotosyntézy a dýchání u organismů.

Správně zařazuje organismy do systému organismů a porovná je na úrovni říší a kmenů. Popíše a vysvětlí průběh fotosyntézy a dýchání u organismů. Vyučovací předmět: Ročník Předmět 6 P 6 Průřezová témata Mezipředmět. vazby (ovzduší, voda, F, Z Přírodopis (P) Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Vysvětlí vznik atmosféry, hydrosféry a života na Zemi.

Více

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS

Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS Vyučovací předmět: PŘÍRODOPIS Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět přírodopis umožňuje žákům hlouběji porozumět zákonitostem přírodních procesů,

Více

Člověk a příroda. Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Člověk a příroda. Přírodopis. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Člověk a příroda Přírodopis 6. 9. ročník 6. 9. ročník 2 hodiny týdně 6. ročník (rozšířená výuka cizích jazyků)

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. - dokáže roztřídit organismy do říší Třídění organismů EV - rozmanitost přírody - popíše buňku a vysvětlí funkci organel - chápe

Více

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev) - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev) Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti

Více

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku) UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku) B I O L O G I E 1. Definice a obory biologie. Obecné vlastnosti organismů. Základní klasifikace organismů.

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2. Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 7. ročník D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2. část Očekávané

Více

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Vyučovací předmět: Přírodopis (P) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva pro nadané

Více

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev) - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev) Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k

Více

5.12 Biologie. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu

5.12 Biologie. Charakteristika vyučovacího předmětu. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu 5.12 Biologie Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Biologie vychází ze vzdělávacího oboru Přírodopis z RVP ZV a vzdělávacího

Více

5.6.3 Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu

5.6.3 Přírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu 5.6.3 Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Přírodopis je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Charakterem své výuky umožňuje

Více

Témata povinných a nepovinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2013/2014. Biologie (4. A)

Témata povinných a nepovinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2013/2014. Biologie (4. A) Témata povinných a nepovinných zkoušek profilové části maturitní zkoušky pro školní rok 2013/2014 Biologie (4. A) 1. téma: vznik života na zemi, znaky a hierarchie organismů, biogenní prvky obecná genetika

Více

Maturitní okruhy z biologie

Maturitní okruhy z biologie Maturitní okruhy z biologie (1) Vlastnosti živých organismů. Obecné vlastnosti živých organismů. Chemické složení organismů (srovnání s neživou přírodou), hierarchické uspořádání organismů, stupně složitosti

Více

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro:

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE, které vyučující používá pro: VZDĚLÁVACÍ OBLAST ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR PŘÍRODOPIS VYUČOVACÍ PŘEDMĚT PŘÍRODOPIS Charakteristika vyučovacího předmětu: Přírodopis svým obsahem navazuje na výstupy vzdělávací oblasti Člověk a

Více

ročník 6. 7. 8. 9. celkem počet hodin 2 2 2 1 7 Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

ročník 6. 7. 8. 9. celkem počet hodin 2 2 2 1 7 Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků PŘÍRODOPIS Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Předmět přírodopis zahrnuje obsah vzdělávacího oboru Přírodopis ( RVP ZV, vzdělávací oblast Člověk a příroda). Svým vzdělávacím obsahem

Více

Člověk a příroda. Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis

Člověk a příroda. Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis Člověk a příroda Tato vzdělávací oblast zahrnuje čtyři vyučovací předměty, jimiž jsou Fyzika, Přírodopis, Zeměpis (6. 9. ročník 2. stupně ZŠ) a Chemie (8. 9. ročník 2. stupně). Charakteristika vyučovacího

Více

Otázka: Vznik a vývoj života. Předmět: Biologie. Přidal(a): wampicek

Otázka: Vznik a vývoj života. Předmět: Biologie. Přidal(a): wampicek Otázka: Vznik a vývoj života Předmět: Biologie Přidal(a): wampicek - je považován za součást celkového vývoje Země. Země vznikla asi před 4.6 miliardami let. Nejstarší doklady o životě na Zemi jsou staré

Více

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013 5.6.3 Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu PŘÍRODOPIS I. Obsahové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis vychází z obsahu vzdělávacího oboru Člověk a příroda a je v některých ročnících částečně

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 7. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Biologie porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů rozlišuje

Více

5.7.4. Obsah vzdělávání předmětu přírodopis Ročník: 6. Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA

5.7.4. Obsah vzdělávání předmětu přírodopis Ročník: 6. Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.7.4. Obsah vzdělávání předmětu přírodopis Ročník: 6. Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Zpracoval: Andrea LASTOMIRSKÁ Vyučuje: Strana: 1./5 Pří 6.roč Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy

Více

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG

BIOLOGIE. Gymnázium Nový PORG BIOLOGIE Gymnázium Nový PORG Biologii vyučujeme na gymnáziu Nový PORG jako samostatný předmět od primy do tercie a v kvintě a sextě. Biologii vyučujeme v češtině a rozvíjíme v ní a doplňujeme témata probíraná

Více

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281/2013 - Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: Přírodopis

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281/2013 - Kře. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: Přírodopis ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281/2013 - Kře Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Vyučovací předmět: Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis Charakteristika

Více

I. Sekaniny1804 Přírodopis

I. Sekaniny1804 Přírodopis Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání v předmětu Přírodopis směřuje

Více

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě BIOLOGICKÉ VĚDY Podle zkoumaného organismu Mikrobiologie (viry, bakterie) Mykologie (houby) Botanika (rostliny) Zoologie (zvířata) Antropologie (člověk) Hydrobiologie (vodní organismy) Pedologie (půda)

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. PŘ6 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata, projektové vyučování přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy rozliší základní projevy a podmínky

Více

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle BP 1 Přírodovědná oblast vzdělávání Cílová skupina: Základní škola, druhý stupeň Kraj/ cíle jsou od sebe vzdáleny (v km): 13 Cíl I: České vinařství Chrámce s.r.o. Cíl II: Oblastní muzeum v Mostě, příspěvková

Více

Okruhy otázek ke zkoušce

Okruhy otázek ke zkoušce Okruhy otázek ke zkoušce 1. Úvod do biologie. Vznik života na Zemi. Evoluční vývoj organizmů. Taxonomie organizmů. Původ a vývoj člověka, průběh hominizace a sapientace u předků člověka vyšších primátů.

Více

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek A B C D E F Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení

Více