Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

Transkript

1 , T. G. Masaryka 590 Dodatek č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro nižší stupeň gymnázia (zpracován podle RVP ZV)

2 Tímto dodatkem se mění osnovy předmětu Biologie a geologie pro primu od školního roku 2008/2009 a sekundu od školního roku 2009/2010 tak, jak uvádí přiložená tabulka. Platnost dodatku od 1. září 2008 Mgr. Ivana Hynková ředitelka školy 2

3 5.11 Biologie a geologie Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Název předmětu: Biologie a geologie DÍLČÍ VÝSTUPY Žák: rozliší základní projevy a podmínky života a orientuje se v přehledu vývoje organismů popíše části buňky a vysvětlí jejich funkci, vysvětlí rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou definuje rozdíly mezi jednobuněčnými a mnohobuněčnými organismy, objasní princip hierarchického uspořádání těla mnohobuněčných (buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy) objasní podstatu dědičnosti a přenosu dědičných informací vysvětlí princip pohlavního a nepohlavního rozmnožování a jeho význam, výhody a nevýhody život na Zemi UČIVO Buňka stavba rostlinné a živočišné buňky, funkce organel Struktura živých organismů hierarchické uspořádání organismů (buňky tkáně orgány ) jednobuněčnost a mnohobuněčnost Základy dědičnosti, rozmnožování geny, dědičnost a proměnlivost rozmnožování organismů Ročník: prima PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘEDMĚTOVÉ VZTAHY POZNÁMKY uplatňuje systematické kategorie a princip třídění organismů Taxonomie popíše stavbu buňky bakterie na příkladech vysvětlí význam bakterií v přírodě a pro člověka objasní stavbu viru, popíše podstatu množení a přenosu viru, uvede příklady virových onemocnění charakterizuje stélku hub (bez plodnic a s plodnicemi) popíše stavbu kloboukaté plodnice houby popíše rozmnožování hub Bakterie a viry bakteriální buňka přehled bakterií viry obrana organismu proti infekci Houby a lišejníky charakteristika hub, anatomie plodnic rozmnožování hub systém hub, houbaření Lidské aktivity a problémy životního prostředí (ekologické zemědělství) Ekosystémy Vztah člověka k prostředí (ochrana zdraví) Základní podmínky života (voda) Ekosystémy (les, pole) 5.11 Biologie a geologie 3

4 rozpozná a zařadí naše nejznámější jedlé a jedovaté houby vysvětlí způsoby výživy hub (saprofytismus, parazitismus, symbiózu), objasní význam mykorrhizy objasní význam hub v přírodě a pro člověka popíše stavbu stélky lišejníku a vysvětlí funkci obou symbiontů výživa hub, symbióza význam hub lišejníky popíše orgánové soustavy živočichů, zná funkce jednotlivých orgánů porovná hlavní skupiny živočichů, uvede typické zástupce a srovná vnější a vnitřní stavbu jejich těl dokáže určit vybrané druhy živočichů a zařadit je do hlavních taxonomických skupin na konkrétních příkladech objasní souvislosti mezi způsobem života živočišného druhu a jeho přizpůsobení danému prostředí zhodnotí význam živočichů v přírodě (v ekosystému) i význam pro člověka uplatňuje zásady bezpečného a ohleduplného chování ve styku se zvířaty Prvoci a živočichové organismy jednobuněčné a mnohobuněčné prvoci stavba a význam systém bezobratlých živočichů hospodářsky a epidemiologicky významné druhy základy ekologie, ochrana přírody Vztah člověka k prostředí (ochrana zdraví) Základní podmínky života (ochrana přírody) Ekosystémy (les, pole, voda, moře, tropický les) dokáže popsat části mikroskopu a potřebné pomůcky a osvojí si pracovní postup při mikroskopování zpracuje protokol o průběhu a výsledcích své experimentální práce a zformuluje závěry, k nimž dospěl dodržuje pravidla bezpečné práce a ochrany životního prostředí praktická cvičení Práce s laboratorní technikou popíše orgánové soustavy živočichů, zná funkce jednotlivých orgánů porovná hlavní skupiny živočichů, uvede typické zástupce a srovná vnější a vnitřní stavbu jejich těl dokáže určit vybrané druhy živočichů a zařadit je do hlavních taxonomických skupin rozlišuje základní projevy chování živočichů na konkrétních příkladech objasní souvislosti mezi způsobem života živočišného druhu a jeho přizpůsobení danému prostředí Živočichové živočišná buňka, tkáně, orgány, orgánové soustavy systém obratlovců etologie a ekologie živočichů hospodářsky významné druhy Ročník: sekunda Ekosystémy (les, pole, voda, moře, tropický les) 5.11 Biologie a geologie 4

5 zhodnotí význam živočichů v přírodě (v ekosystému) i význam pro člověka uplatňuje zásady bezpečného a ohleduplného chování ve styku se zvířaty rozdělí pletiva podle funkce popíše stavbu rostlinného těla a vysvětlí vnější a vnitřní stavbu jednotlivých orgánů a jejich funkci vysvětlí princip základních fyziologických procesů rostlin orientuje se v systému rostlin dokáže charakterizovat hlavní systematické skupiny a zařadit významné zástupce, používá klíče a atlasy popíše stavbu reprodukčních orgánů semenných rostlin vysvětlí rozdíly mezi jednoděložnými a dvouděložnými, zná hospodářsky významné čeledi a druhy na základě morfologických znaků odvodí, k jakému prostředí je rostlina přizpůsobená rozlišuje hlavní rostlinná společenstva dokáže popsat části mikroskopu a potřebné pomůcky a osvojí si pracovní postup při mikroskopování zpracuje protokol o průběhu a výsledcích své experimentální práce a zformuluje závěry, k nimž dospěl dodržuje pravidla bezpečné práce a ochrany životního prostředí Rostliny rostlinná pletiva vegetativní orgány rostlin (křen, stonek, list) fotosyntéza, dýchání, pohyby rostlin, růst, rozmnožování systém třídění rostlin mechorosty, kapraďorosty, semenné rostliny krytosemenné rostliny květ, květenství, opylení, oplození, semeno, plod rozšiřování semen a plodů jednoděložné a dvouděložné ekologie rostlin praktická cvičení Lidské aktivity a problémy životního prostředí (ekologické zemědělství) Ekosystémy (les, pole) Práce s laboratorní technikou 5.11 Biologie a geologie 5