Přírodopis - 6. ročník (Standard)

Transkript

1 Přírodopis - 6. ročník (Standard) Školní výstupy Učivo Vztahy objasní obsah studia biologie a jejího významu pro život člověka vyjmenuje a porovná jednotlivé biologické disciplíny orientuje se v systému rostlin a umí specifikovat jednotlivé skupiny rostlin popíše předbuněčné organismy a umí zakreslit jednoduché schéma viru uvede základní virové choroby a orientuje se v jejich příznacích a projevech objasní pojem imunologie a vysvětlí význam této vědní disciplíny popíše a zakreslí bakteriální buňku a porovná její strukturu se strukturou viru analyzuje význam bakterií pro život člověka v různých oblastech života vyjmenuje jednotlivé bakteriální choroby, rozpozná jejich příznaky a orientuje se v oblasti prevence před těmito chorobami chápe pojem buňka a vymezí její postavení z hlediska živých soustav objasní rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou umí používat mikroskop při jednoduchých mikrobiologických pozorování vysvětlí rozdíl mezi rostlinami a houbami a posoudí význam hub pro člověka objasní význam kvasinek v potravinářském průmyslu a farmacii objasní kladný a negativní význam plísní pro člověka odvodí vztah farmaceutického průmyslu a využití plísní v této oblasti orientuje se v jednotlivých skupinách hub a rozpozná jednotlivé základní zástupce této říše vymezí rozdíl mezi lišejníky a houby porovná botaniku a ostatní biologické disciplíny popíše průběh fotosyntézy a objasní význam fotosyntézy ve vztahu k trvale udržitelnému životu na planetě popíše průběh dýchání a objasní význam dýchání pro život organismů Úvod do studia biologie Biologické disciplíny Taxonomie organismů Předbuněčné organismy (viry) Imunologie Bakterie áklady cytologie Mykologie (nauka o houbách) Kvasinky Plísně Vřeckovýtrusné a stopkovýtrusné houby Lišejníky Botanika Fotosyntéza Dýchání (respirace)

2 orientuje se v jednotlivých typech rostlinných pletiv a vyjmenuje jednotlivé skupiny pletiv vysvětlí význam jednotlivých vegetativních orgánů pro život rostliny a vymezí jejich vzájemné vztahy vysvětlí význam jednotlivých generativních orgánů pro reprodukci rostliny a vymezí jejich vzájemnou souvislost popíše a zařadí jednotlivé skupiny semen a plodů rostlin orientuje se v rostlinném systému, chápe jeho strukturu a vzájemnou provázanost, uvede jednotlivé skupiny rostlin a umí vyjmenovat jednotlivé rostlinné druhy příslušných skupin rozpozná jednotlivé zástupce rostlin v botanických atlasech i mezi živými exempláři v přírodě posoudí současný výskyt sinic a odvodí negativní důsledky lidské činnosti na toto přemnožení analyzuje jednotlivé skupiny řas a posoudí jejich význam pro život vodních organismů, uvede příklady využití řas člověkem seznámí se s jednotlivými skupinami výtrusných rostlin a posoudí jejich význam v ekologii rostlinného společenstva orientuje se v jednotlivých skupinách rostlin, definuje jejich charakteristické znaky a poznává jednotlivé zástupce objasní vztah mezi organismy a prostředím uvede jednotlivé abiotické faktory prostředí a analyzuje jejich vztah k fyziologii rostlin orientuje se v základních ekologických odvětvích (ekologie populace, ekologie společenstva, ekosystémy, biomy.) orientuje se v principu územní a druhové ochrany přírody v ČR objasní význam ochrany přírody z hlediska trvale udržitelného rozvoje lidstva na planetě emi Rostlinná pletiva Vegetativní orgány rostlin Generativní orgány rostlin Systém rostlinné říše Sinice Řasy Výtrusné rostliny (mechorosty, kapraďorosty) Semenné rostliny Ekologie rostlin Ochrana přírody v ČR PT EV (základní podmínky života) životního prostředí životního prostředí)

3 Přírodopis - 7. Ročník (Standard) Školní výstupy Učivo Vztahy porovná zoologii jako vědní disciplínu a ostatní biologické obory orientuje se v systému živočichů, chápe jeho strukturu a vzájemnou provázanost, uvede jednotlivé skupiny živočichů a umí vyjmenovat jednotlivé živočišné druhy příslušných skupin popíše skupinu prvoků, odvodí jejich zařazení v živočišném systému a vymezí jejich základní znaky, umí zakreslit buňku nálevníků porovná skupinu bičíkovců s ostatními skupinami prvoků a objasní jejich základní znaky, uvede základní zástupce porovná skupinu kořenonožců s ostatními skupinami prvoků a objasní jejich základní znaky, uvede základní zástupce porovná skupinu výtrusovců s ostatními skupinami prvoků a objasní jejich základní znaky, uvede základní zástupce porovná skupinu nálevníků s ostatními skupinami prvoků a objasní jejich základní znaky, uvede základní zástupce charakterizuje skupinu bezobratlých, vyjmenuje a zařadí jednotlivé její skupiny orientuje se v systému bezobratlých živočichů charakterizuje skupinu žahavců, porovná její jednotlivé zástupce porovná jednotlivé zástupce této skupina a objasní jejich vztah k parazitismu posoudí jednotlivé zástupce hlístic a jejich vztah k člověku analyzuje jednotlivé skupiny měkkýšů, uvede základní zástupce a orientuje se v jejich základních znacích vymezí rozdíl mezi oběma skupinami a porovná jejich způsob života charakterizuje skupinu členovců, vyjmenuje a zařadí jednotlivé její zástupce rozpozná jednotlivé zástupce skupiny pavoukovců a orientuje se v jejich nebezpečnosti pro člověka oologie Systém živočišné říše Prvoci Bičíkovci Kořenonožci (měňavky, dírkonožci, slunivky) Výtrusovci (krvinkovky) Nálevníci Bezobratlí živočichové Žahavci (medúzovci, korálnatci, polypovci) Ploštěnci (ploštěnky, motolice, tasemnice) Hlísti (hlístice) Měkkýši (plži, mlži, hlavonožci) Kroužkovci (mnohoštětinatci, opaskovci) Členovci Pavoukovci (štíři, pavouci, roztoči)

4 uvede jednotlivé zástupce našich i mořských zástupců korýšů charakterizuje skupinu vzdušnicovců, vyjmenuje a zařadí jednotlivé její skupiny charakterizuje skupinu bezobratlých, vyjmenuje a zařadí jednotlivé její skupiny charakterizuje skupinu bezobratlých, vyjmenuje a zařadí jednotlivé její skupiny orientuje se ve skupině hmyzu, uvede její jednotlivé skupiny a rozpozná charakteristické představitele orientuje se v systému strunatců a posoudí jeho základní znaky a charakteristiky odvodí a posoudí systém obratlovců, charakterizuje jej a odvodí základní progresivní znaky z hlediska evoluce posoudí význam mihulí jako přírodního bioindikátoru analyzuje základní odlišnosti ryb a paryb a uvede hlavní zástupce této starobylé skupiny stavbu rybího těla, vyjmenuje základní skupiny ryb a uvede charakteristické představitele stavbu ocasatých a bezocasých obojživelníků, vyjmenuje základní skupiny a uvede charakteristické představitele stavbu hadů, ještěrů, krokodýlů a želv, vyjmenuje základní skupiny a uvede charakteristické představitele stavbu ptačího těla, vyjmenuje základní skupiny a uvede charakteristické představitele stavbu savčího těla, vyjmenuje základní skupiny a uvede charakteristické představitele orientuje se v potravní ekologii živočichů uvede příklady rozšíření živočichů na emi analyzuje hlavní důvody ochrany živočichů Korýši Vzdušnicovci Mnohonožky Stonožky Hmyz Strunatci Obratlovci Kruhoústí Paryby Ryby Obojživelníci Plazi Ptáci Savci Ekologie živočichů PT EV (vztah člověka a prostředí)

5 Přírodopis - 8. ročník (Standard) Školní výstupy Učivo Vztahy vyjmenuje základní biologické disciplíny a charakterizuje jejich náplň zařadí lidský druh do systému živočichů opic a lidoopů a vymezí rozdíly mezi jednotlivými taxonomickými jednotkami vyjmenuje a charakterizuje jednotlivé etapy vývoje lidského druhu (australopithecus, homo erectus, homo habilis, homo neandertaliensis ) rozlišuje tyto pojmy a objasní jejich význam z hlediska evoluce člověka analyzuje problematiku lidských ras a objasní jejich pravděpodobný společný původ z hlediska rovnosti ras, diskutuje o problematice rasové segregace definuje jednotlivé pojmy a objasní jejich význam z hlediska lidské antropologie charakterizuje jednotlivé termíny a uvede příklady orientuje se mezi jednotlivými typy tkání, vyjmenuje a načrtne jednotlivé typy, lokalizuje jejich výskyt a uvede jejich charakteristické vlastnosti popíše kosterní složení lidského těla, vyjmenuje choroby spojené s opěrnou soustavou, jejich příčiny, popíše chemické složení kostí, provede první pomoc v případě úrazu (problematika zlomenin) vyjmenuje jednotlivé typy svalových tkání a lokalizuje jednotlivé svaly lidského těla vysvětlí význam krve pro život člověka, vyjmenuje hlavní složky krve a uvede jednotlivé látky v krvi, vymezí rozdíl mezi tepnami, žílami a vlásečnicemi, popíše stavbu srdce, uvede důležité choroby spojené s oběhovou soustavou a navrhne způsoby prevence objasní význam mízní soustav pro imunitní systém a vysvětlí funkci sleziny, zmíní se o problematice očkování, zhodnotí jeho klady a zápory na lidský organismus vysvětlí význam dýchání pro život člověka, objasní princip dýchání a vyjmenuje jednotlivé části dýchací soustavy, uvede nejdůležitější choroby spojené s dýchací soustavou ákladní pojmy (cytologie, histologie, anatomie, fyziologie, genetika ) Systematické zařazení člověka Fylogenetický vývoj člověka Sapienisace a hominisace Etnická antropologie Anatomie a fyziologie člověka Buňka, tkáň, orgán, orgánová soustava Typy tkání Soustava kosterní (vaziva, šlachy, kosti ) Soustava svalová Soustava oběhová Soustava mízní Soustava dýchací PT OSV (poznávání lidí) D D Ov,

6 a navrhne prevenci těchto chorob, diskutuje nad problematikou kouření a zhodnotí jeho negativní vliv na zdraví člověka popíše činnost trávicí soustavy, vyjmenuje její základní části, zmíní se o základních problémech spojených s trávicí soustavou, rozlišuje mezi pojmy trávení a vstřebávání, orientuje se v problematice zdravého stravování objasní význam zdravého způsobu života popíše činnost vylučovací soustavy, vyjmenuje její základní části, zmíní se o základních problémech spojených s vylučovací soustavou vyjmenuje základní části krycí soustavy, popíše je a objasní jejich význam, uvede základní choroby spojené s pokožkou a navrhne prevenci, zmíní se o problematice opalování, uvede klady a zápory vyjmenuje a lokalizuje základní žlázy lidského těla, uvede jejich hlavní hormony a analyzuje jejich vliv na lidský organismus, vyjmenuje základní a nejběžnější choroby spojené s problematikou hormonů vysvětlí význam nervové soustavy pro lidský organismus, vyjmenuje její základní části, zmíní se o vyšší nervové činnosti, vyjmenuje známé choroby postihující nervový systém člověka uvede základní části smyslové soustavy, objasní jejich princip a význam pro člověka, vyjmenuje jejich nejčastější poškození a navrhne prevenci vymezí rozdíl mezi pohlavími, vyjmenuje základní části pohlavních orgánů, orientuje se v problematice plánovaného rodičovství a zná základní typy antikoncepce, vyjmenuje nebezpečné pohlavní choroby a zmíní se o jejich rizicích, diskutuje nad problematikou choroby AIDS vyjmenuje jednotlivá stádia lidského vývoje a jednotlivé stupně charakterizuje definuje pojem genetika a charakterizuje náplň tohoto biologického oboru objasní rozdíl mezi pohl. a nepohlavním rozmnožováním a analyzuje jejich využití ve šlechtitelské praxi Soustava trávicí Soustava vylučovací Soustava krycí Soustava endokrinní Soustava nervová Soustava smyslová Soustava rozmnožovací Individuální vývoj jedince, před a po narození Genetika Pohlavní a nepohlavní rozmnožování PT VDO (poznávání lidí, mezilidské vztahy)

7 uvede základní atributy jeho života, objasní jeho dílo a jeho význam pro další směřování genetiky jako vědního oboru charakterizuje jednotlivé pojmy objasní princip dědění pohlaví vyjmenuje nejčastější genetické choroby a objasní jejich rizikovost analyzuje klady a zápory genových manipulací a uvede příklady použití transcendentních organismů orientuje se v problematice dědičnosti krevních skupin Johan Gregor Mendel DNA, RNA, chromozómy, geny, genom, karyotyp Dědičnost a pohlaví Genetické choroby a dispozice Genové inženýrství Dědičnost krevních skupin PT EV (vztah člověka a prostředí) Přírodopis - 9. ročník (Standard) Školní výstupy Učivo Vztahy objasní pojem etologie a charakterizuje jej vysvětlí pojem ekologie živočichů, definuje ekologickou niku, biotop, lokalitu, areál rozlišuje jednotlivé typy biomů, lokalizuje je na mapě světa a charakterizuje jednotlivé typy (pouště a polopouště, tropický deštný prales, savany, pampy, lesy mírného pásu, stepy, tajgy a tundry) orientuje se v pojmech zoocenóza a fytocenóza, umělá a přirozená společenstva, zhodnotí klady a zápory definuje jednotlivé pojmy a uvede charakteristické příklady orientuje se v jednotlivých typech potravních řetězců a vyzná se v potravních pyramidách, uvede pár příkladů charakterizuje tento vědní obor v rámci obecné ekologie vyjmenuje biotické a abiotické složky přírody, zhodnotí jejich vliv na život rostlin a jejich rozšíření uvede základní abiotické faktory a charakterizuje je (sluneční záření, teplota, voda, půda, atmosféra) rozlišuje jednotlivé typy monocenóz a polycenóz, uvede jejich klady a zápory a zmíní se o jednotlivých příkladech lokalizuje základní zemědělské rostliny na naší planetě a zmíní se o problematice jejich pěstování Etologie živočichů Ekologie živočichů Biomy Společenstvo - biocenóza Ekologická sukcese a klimax Potravní ekologie Úvod do populační ekologie Ekologie rostlin Abiotické faktory Ekologie společenstva Rostliny a země životního prostředí) PT EV (základní podmínky života)

8 vysvětlí vztah člověka a přírody a diskutuje nad jejich vzájemnými vazbami orientuje se v problematice odpadového hospodářství státu, uvede příklady recyklace odpadů, vysvětlí klady třídění odpadů vyjmenuje základní chemické látky podílející se na kyselých deštích a na globálním oteplování, objasní důvody vypouštění těchto plynů do ovzduší a navrhne možné způsoby regulace vypouštění těchto plynů uvede různé způsoby znehodnocování půd a zmíní se o rizicích s tím spojených, objasní význam půdy pro člověka, zhodnotí klady a zápory těžby dřeva zvláště v oblastech tropických deštných pralesů vyjmenuje světové organizace, které vznikly za účelem ochrany přírody, vyjmenuje základní celosvětové smlouvy týkající se ochrany přírody a stručně charakterizuje jejich obsah vyjmenuje jednotlivé orgány státní správy mající v kompetenci ochranu přírody, vyjmenuje systémy ochrany území (NP, CHKO, NPR, PR, NPP, PP), vysvětlí co je to NATURA 2000 a co je to UNESCO popíše systém ochrany jednotlivých druhů rostlin a živočichů a uvede příklady (kriticky ohrožený druh, ohrožený druh, vzácný ) zařadí geologii do systému biologických věd, definuje náplň tohoto oboru vymezí rozdíl mezi horninami a nerosty, uvede základní zástupce, jejich vlastnosti a použití analyzuje důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů, zhodnotí jejich klady a zápory pro život člověka zná různé ekosystémy, uvede vliv počasí na ekosystémy chápe možné dopady počasí na ekosystém a promýšlí možnou ochranu porovná významy půdotvorných činitelů pro vznik jednotlivých typů půd, rozlišuje hlavní půdní typy a půdní druhy v naší přírodě rozlišuje jednotlivá geologická období podle charakteristických znaků Člověk a prostředí Nakládání s odpady Problematika znečištění ovzduší Ohrožení půdy a lesů Celosvětová ochrana přírody Ochrana přírody v ČR Červené knihy ohrožených organismů Geologie Geologická stavba naší planety Geologické děje Půda Vznik a vývoj naší země životního prostředí) PT - EV (vztah člověka k prostředí) životního prostředí) D