Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Transkript

1 Vyučovací předmět Přídopis Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák porozumí rozdělení nebeských těles ve vesmíru na planety a hvězdy získá základní informace o stavbě planety Země a seznámí se s jejím vznikem Země živá planeta Vznik Země Vývoj Země OSV - osobnostní rozvoj, sociální rozvoj poznávání lidí, mezilidské vztahy, kooperace a kompetice Zeměpis rozlišuje látky organické a anorganické, chápe význam vody, uhlíku, vodíku a kyslíku, bílkovin, cukrů a tuků pro stavbu živých organismů používá správně pojmy ozónová díra, freony, uvádí konkrétní příklady znečišťování ovzduší ve svém okolí vysvětlí vliv oxidu uhličitého na podnebí planety, porozumí principu skleníkového jevu Organické a anorganické látky Atmosféra Člověk mění složení atmosféry Člověk mění podnebí planety EV - základní podmínky života EGS - jsme Evropané (významní biologové) EV - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a problémy životního prostředí MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení chápe potravní vztahy v přírodě, uvede jejich konkrétní příklady popíše základní stavbu buňky jako základní stavební jednotky živých soustav a seznámí se s tříděním organismů do systému popíše stupně organizovanosti živých soustav od jednobuněčného k mnohobuněčnému a specializaci buněk rozlišuje základní součásti buňky, nachází rozdíly u buňky rostlinné a živočišné srovnává pohlavní a nepohlavní rozmnožování a doplňuje o konkrétní příklady z rostlinné i živočišné říše na příkladech z běžného života vysvětluje význam virů, bakterií a sinic v přírodě i pro člověka rozlišuje onemocnění bakteriálního a virového původu u vybraných zástupců bakterií a virů Vzájemné vztahy organismů v přírodě Uspořádání živého světa Jednobuněčnost a mnohobuněčnost Uvnitř buňky Výživa buňky Rozmnožování Přehled organismů Bakterie Zeměpis EGS - evropská a globální dimenze v základech ekologie EV - základní podmínky života - ochrana biologických druhů, lidské aktivity a problémy životního prostředí, ekosystémy MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 1

2 uvádí konkrétní příklady použití kvasinek v průmyslu a vliv na organismus člověka rozpozná naše nejznámější jedlé a jedovaté houby s plodnicemi a porovná je podle charakteristických znaků vysvětlí různé způsoby výživy hub a jejich význam v přírodě i pro člověka objasní funkci dvou organismů ve stélce lišejníků a vliv znečištění ovzduší na rozšíření lišejníků charakterizuje jednobuněčné a mnohobuněčné řasy, uvede vybrané zástupce a význam pro produkci kyslíku a pro člověka popíše vnější a vnitřní stavbu jednobuněčných živočichů seznámí se s významem prvoků jako součásti potravního řetězce vysvětluje funkci jednotlivých orgánů a jejich stavbu při vývoji živočichů porovnává jednotlivé skupiny vybraných živočichů a určené vybrané živočichy zařazuje do hlavních taxonomických skupin objasní jejich způsob života na příkladech vyhledává informace o přizpůsobení živočichů životnímu prostředí s použitím odborné literatury, Internetu, časopisů a encyklopedií zhodnotí význam živočichů v potravních řetězcích a charakterizuje prostředí jejich výskytu vyhledává informace o chráněných živočišných druzích, uvádí příklady ochrany raka říčního, ohrožených druhů motýlů aj. druhů seznamuje se s preventivními opatřeními při styku s přenašeči infekčních onemocnění (roztoči, hmyz), s původci dalších onemocnění (paraziti tasemnice, krevnička, motolice jaterní, roupi, škrkavky, hlístice) uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku s živočichy Houby Kvasinky houby jednobuněčné Houby mnohobuněčné Lišejníky Nižší rostliny Řasy jednobuněčné Řasy mnohobuněčné Živočichové Prvoci jednobuněční živočichové Bezobratlí mnohobuněční živočichové Žahavci Ploštěnci Hlísti Měkkýši Kroužkovci Členovci Klepítkatci Korýši Vzdušnicovci Hmyz s proměnou nedokonalou Hmyz s proměnou dokonalou Ostnokožci EV - základní podmínky života - ochrana biologických druhů, lidské aktivity a problémy životního prostředí, ekosystémy MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení MV - práce v realizačním týmu EGS - evropská a globální dimenze v základech ekologie MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 2

3 Vyučovací předmět Přírodopis Týdenní hodinová dotace 3 hodiny Ročník Sekunda Roční hodinová dotace 108 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák srovná tělesnou stavbu bezobratlých živočichů a strunatců třídí živočichy podle taxonomických jednotek porovná vnitřní a vnější stavbu kostry páteře, párových končetin a dýchací soustavy kruhoústých, paryb, ryb, obojživelníků, plazů, ptáků a savců charakterizuje životní prostředí vodních obratlovců, rozlišuje společné a rozdílné znaky vodních obratlovců určuje vybrané zástupce živočišných druhů, zařazuje je do taxonomických jednotek hodnotí význam chovu ryb z hlediska hospodářství ČR a světový význam lovu ryb popíše stavbu vnitřních orgánů i vnější stavbu těla obojživelníka rozlišuje vybrané skupiny živočichů, zařazuje je do taxonomických jednotek zhodnotí význam obojživelníků pro člověka a přírodu seznámí se s chráněnými druhy a možnostmi jejich ochrany v přírodě ČR podle zákona o ochraně přírody seznámí se s vyhynulými druhy plazů, s recentními zástupci vybrané druhy plazů zařazuje do systému vyhledá další informace o plazech v odborných časopisech, na Internetu, v encyklopediích a prezentuje je před kolektivem seznámí se prostřednictvím trvalých preparátů a videozáznamů se zmijí, užovkou, mlokem, ještěrkou porozumí a vysvětlí postavení plazů v potravním řetězci a ve vývoji živočichů z hlediska geologických hodin uplatňuje zásady bezpečného chování a přístupu k chráněným a ohroženým druhům, k jedovatým a nebezpečným zástupcům plazů popíše stavbu pera ptáků, porovná vývoj orgánových soustav s plazy a obojživelníky vysvětlí význam ptáků při osidlování Země a rozšiřování Část zoologická Život se strunou hřbetní Strunatci Život s páteří Obratlovci Obratlovci ve vodě Kruhoústí, paryby Ryby Sladkovodní ryby Hospodářský význam ryb Obratlovci mezi dvěma světy Obojživelníci Obojživelníci ocasatí Obojživelníci bezocasí Svědkové a potomci dinosaurů Plazi Želvy Krokodýli Šupinatí Opeření obratlovci EV - základní podmínky života EV - ochrana biologických druhů EV - lidské aktivity a problémy životního prostředí, ekosystémy MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 3

4 rostlin zdůvodní přizpůsobení tělesné stavby ptáků způsobu života na zemi, ve vodě a ve vzduchu v závislosti na získávání potravy seznamuje se s projevy ptáků při páření, s chováním ptáků při hnízdění vysvětlí postavení dravců v potravním řetězci a popíše negativní působení činnosti člověka na ptactvo zařazuje vybrané zástupce do taxonomických jednotek seznamuje se s chovnými druhy ptáků (významnými z hlediska zajištění zdrojů potravy) a problematikou jejich chovu vysvětlí vznik zásob černého uhlí a porozumí významu paleontologických nálezů popíše postup přechodu rostlin na souš a způsoby přizpůsobení rostlin životu na souši rozliší základní vybrané druhy mechorostů, popíše jejich životní cyklus seznámí se s chráněnými zástupci plavuní a přesliček charakterizuje vývojový cyklus přesličky, zdůvodňuje význam přesličky rolní z hlediska užitku pro člověka rozlišuje podle stavby listů a výtrusnic vybrané zástupce kapradin popíše životní cyklus kapradin vysvětluje vazby rostlinných druhů na vodní prostředí v souvislosti s přechodem na souš, porovnává svá tvrzení s paleontologickými nálezy Ptáci Chování ptáků Jídelníček ptáků Přehled vybraných zástupců ptáků Část botanická Zeleň na Zemi Přechod rostlin na souš Mechorosty Plavuně a přesličky Kapradiny EV - základní podmínky života - ochrana biologických druhů, lidské aktivity a problémy životního prostředí, ekosystémy EV ekosystémy, základní podmínky života EGS - evropská a globální dimenze v základech ekologie EV - vztah člověka k prostředí MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 4

5 pojmenuje jednotlivé části rostliny a popíše jejich vnitřní i vnější stavbu informace o morfologii rostlin doplňuje vyhledáváním v atlasech a internetových zdrojích vysvětlí význam kořene pro rostlinu, způsob přijímání živin kořeny vysvětlí význam stonku pro rostlinu rozdělí stonky podle způsobu článkování a větvení, uvede příklady modifikovaných stonků vysvětlí vývoj stromu podle tvaru a pořadí letokruhů, využije poznatky k orientaci v přírodě rozdělí listy podle tvaru listové čepele a podle postavení na stonku, vysvětlí modifikace listů vnitřní stavbu listu pozoruje na mikroskopickém preparátu a vysvětluje význam průduchů pro rostlinu popíše stavbu květu, rozliší květní obaly a rozmnožovací orgány charakterizuje květ podle četnosti, souměrnosti, uvede příklady z přírody rozděluje květenství na hroznovitá a vrcholičnatá a uvede příklady z přírody rozlišuje opylení a oplození, popíše vznik plodu, porozumí významu květů pro člověka, uvede příklady květů a květenství jako zdroj potravy nachází souvislosti mezi stavbou květů a způsobem jejich opylení rozdělí plody podle společných znaků a uvede konkrétní příklady významných druhů plodů pro člověka vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožování rostlin, uvede příklady vegetativního rozmnožování rostlin seznámí se s očkováním a roubováním stromů a keřů a významem pro šlechtitelství rostlin vyhledává informace prostřednictvím internetu, zpracovává je a využívá odborných publikací pro zahrádkáře a ovocnáře Části rostlinného těla Stavba rostlin Kořen Stonek List Květ Květenství opylení, oplození Plod Semena, plody Rozmnožování rostlin EV - vztah člověka k prostředí, EV - základní podmínky života ochrana biologických druhů MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení Zeměpis světové strany EV - vztah člověka k prostředí, EV - základní podmínky života ochrana biologických druhů MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 5

6 porovná vnitřní a vnější stavbu vybraných zástupců popíše oplození u nahosemenných rostlin určí a zařadí vybrané zástupce do taxonomických skupin zhodnotí význam lesa a jeho společenstvo pro člověka a přírodu seznámí se způsoby ochrany lesa proti škůdcům, proti emisím a proti poškození lesa člověkem porovná vnitřní a vnější stavbu vybraných zástupců popíše oplození u krytosemenných rostlin srovná jednoděložné a dvouděložné rostliny charakterizuje jednotlivé čeledi krytosemenných rostlin, uvede příklady zástupců určuje vybrané zástupce rostlin a zařazuje je do jednotlivých taxonů zhodnotí význam rostlinných druhů pro člověka a přírodu uvede příklady chráněných zástupců jednotlivých čeledí vysvětluje způsoby ochrany rostlinných druhů podílí se na zpracování informací o vybrané čeledi, spolupracuje v týmu, využije různé druhy atlasů, informační tabule, informace z internetu fotoherbáře aj. Nahosemenné rostliny Semenné rostliny Zástupci jehličnanů Les Krytosemenné rostliny dvouděložné Listnaté stromy a keře Pryskyřníkovité Mákovité Brukvovité Mandloňovité Jabloňovité Růžovité Bobovité Miříkovité Brutnákovité Hluchavkovité Lilkovité Hvězdnicovité Krytosemenné rostliny jednoděložné Liliovité Amarylkovité Lipnicovité Vstavačovité EV - základní podmínky života ochrana biologických druhů MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, fungování a vliv médií ve společnosti, práce v realizačním týmu EV - základní podmínky života ochrana biologických druhů MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, fungování a vliv médií ve společnosti, práce v realizačním týmu MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 6

7 popisuje vybrané druhy exotického ovoce, charakterizuje jejich význam pro výživu člověka zná vybrané druhy léčivých rostlin a popíše způsob jejich použití mydlice lékařská, náprstník, třezalka, jitrocel kopinatý, kopřiva dvoudomá, světlík lékařský, divizna, lípa, bez černý, chmel otáčivý porozumí způsobu ochrany přírody ČR, rozlišuje NP, CHKO, NPP, PR, PP, P stromy vytvoří herbář z rostlin z podzimního i jarního sběru, určí herbářové položky podle atlasů a klíčů používá praktické metody poznávání přírody pracuje s lupou a mikroskopem dodržuje zásady bezpečnosti při práci s živým materiálem Rostliny a lidé Exotické ovoce Koření Léčivé rostlin Ochrana přírody Chráněná území ČR Herbář, práce s klíčem, atlasy Sběr přírodnin, jejich zpracování v laboratorních podmínkách, vyhodnocení pozorování EV - základní podmínky života ochrana biologických druhů MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, práce v realizačním týmu EV ekosystémy MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 7

8 Vyučovací předmět Přírodopis Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Tercie Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy popíše stavbu těla savců a základní charakteristiku vysvětlí funkce jednotlivých orgánů podle charakteristických znaků rozlišuje základní řády savců a správně roztřídí vybrané zástupce pozná vybrané zástupce zná význam těchto živočichů v přírodě i pro člověka seznámí se s péčí o vybrané domácí živočichy rozliší základní typy chování živočichů prokazuje znalost bezpečného chování ve styku s živočichy rozlišuje kategorie chráněných území v ČR, zná důsledky porušování zákona o ochraně přírody vytváří estetické a morální postoje k přírodě Savci Původ savců Vejcorodí a živorodí Přehled hlavních skupin placentálních savců Šelmy Ploutvonožci Zajícovci Hlodavci Sudokopytníci Lichokopytníci Chobotnatci Kytovci Letouni Hmyzožravci Primáti Rozšíření zvířat Domestikace Etologie, projevy chování živočichů EV - základní podmínky života, lidské aktivity a problémy životního prostředí, ekosystémy MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, fungování a vliv médií ve společnosti, práce v realizačním týmu charakterizuje znaky lidského druhu, chápe odlišnost člověka od ostatních savců vysvětlí podstatu pohlavního rozmnožování v součinnosti s genetickými souvislostmi objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří vysvětlí vývin nového jedince od nitroděložního vývoje až do porodu charakterizuje jednotlivé etapy ontogenetického vývoje člověka Ochrana přírody Člověk, růst a vývin jedince Společné a rozdílné znaky savců a člověka Základy genetiky, dědičnost a proměnlivost organismů Ontogenetický a fylogenetický vývoj člověka Změny v životě člověka a jejich reflexe Dětství, puberta, dospívání, sexuální dospívání a reprodukční zdraví, těhotenství a rodičovství Soustava pohlavní MV - kulturní diference, etnický původ Člověk a zdraví - výchova ke zdraví EV - základní podmínky života MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 8

9 přijímá zodpovědnost za své sexuální chování s ohledem na zdravotní rizika v souvislosti s přenosnými chorobami Sexualita a odpovědnost Ochrana před přenosnými i nepřenosnými chorobami Člověk a zdraví - výchova ke zdraví vytváří si představu o funkci buněk, tkání, orgánů a orgánových soustav dobře určí polohu orgánů rozlišuje příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence poskytne předlékařskou první pomoc při nejrůznějších typech poranění zařadí jednotlivé orgány do příslušných orgánových soustav lidského těla uvědomuje si řídící funkci nervové soustavy a souvislost s chováním člověka seznamuje se s principy zdravé výživy a zdravého životního stylu ovlivňuje svými postoji ke zdraví své vrstevníky a rodinu chová se odpovědně v situacích ohrožujících zdraví a při mimořádných událostech Stavba a funkce lidského těla Buňky, tkáně, orgány Anatomie a fyziologie Nemoci, úrazy a prevence Soustava trávicí Soustava dýchací Soustava oběhová Civilizační choroby Soustava vylučovací Soustava kožní Soustava nervová Smyslové orgány Soustava žláz s vnitřním vyměšováním Člověk a zdraví Zdravý životní styl Výživa a zdraví Tělesná a duševní hygiena Auto-destruktivní závislosti Vliv vnějšího prostředí na zdraví člověka Ochrana člověka za mimořádných událostí Dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví Podpora zdraví a její formy Podpora zdraví v komunitě Člověk a zdraví - výchova ke zdraví Člověk a zdraví - výchova ke zdraví Člověk a zdraví - výchova ke zdraví MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení, fungování a vliv médií ve společnosti, práce v realizačním týmu EV - základní podmínky života Chemie MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 9

10 Vyučovací předmět Přírodopis Týdenní hodinová dotace 1 hodina Ročník Kvarta Roční hodinová dotace 36 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy na základě znalostí z tercie se naučí pojmenovat základní buňky, tkáně, orgány a orgánové soustavy v angličtině anglicky zařadí orgány do orgánových soustav jednoduchou angličtinou popíše funkci jednotlivých orgánů a soustav Stavba a funkce lidského těla Buňky, tkáně, orgány Anatomie a fyziologie Člověk a zdraví - výchova ke zdraví MV- kritické čtení a vnímání mediálního sdělení anglicky pojmenuje reprodukční orgány rostlin jednoduše vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožování uvede příklady vegetativního rozmnožování pojmenuje jednotlivé pohlavní orgány ženy a muže v angličtině v angličtině dokáže přiřadit jednotlivé orgány k jejich funkci Rozmnožování rostlin Rozdíl mezi pohlavním a nepohlavním rozmnožováním Rozmnožovací orgány rostlin Rozmnožování člověka Pohlavní orgány ženy a muže EV vztah člověka k prostředí EV- ochrana biologických druhů Člověk a zdraví- výchova ke zdraví MV- kritické čtení, práce v realizačním týmu MGV Školní vzdělávací program osmileté studium Přírodopis 10