Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci
|
|
- Jiřina Beranová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci Ing. Pavel Holubec, Ph.D. Katedra urbanismu a územního plánování Fakulta stavební ČVUT v Praze U3V
2 Evoluce urbánní formy II: od počátků modernity po globální urbanizaci 7
3 Milníky v historii urbanizace neolit mladší doba kamenná první trvalá sídla doba bronzová, první města zrod modernity, fosilní paliva doba železná, antika
4 Evoluce urbánní formy 12 archetypů měst: - šíří se světem jako druhy organismů [koncept složeniny-asembláže] - kontinuální vývoj + skokové mutace, ko-evoluce s vývojem společnosti počátek? 1. artikulace [0] populační a obchodní centrum [Çatal Hüyük Mohendžodaro- Jericho] starověk 1 starověké ekonomické centrum / městský stát [Uruk] 2 centrum starověké říše [Memfis Babylón] 3 starověká obchodní metropole [Atény Kartágo] 2. artikulace 4 starověká imperiální metropole [Řím] středověk 5 středověký městský stát / feudální město [Siena Lübeck Basilej] novověk 6 novověká obchodní metropole [Benátky Amsterdam] 7 novověká koloniální metropole [Londýn] [8] industriální region [Manchester Porůří Keihanshin Kladensko] 9 novověká národní metropole [Paříž Vídeň Berlín Moskva] 10 novověká obchodně-industriální metropole [New York Chicago] 11 post-industriální metropole [Los Angeles] [12]mega-urbánní koridor [Tokio-Tokaidó, Bosh-Wash] 1. artikulace 2. artikulace
5 6: Benátky - Amsterdam novověká obchodní metropole informační a technologická převaha, umožňující využití marginálního území či specifické niky, ale i obranu před početně silnějšími konkurenty a soupeři (močály, loďstvo) centrum dálkového obchodu (privilegia, monopol) doprava vodními kanály (uzpůsobení města tehdy nejefektivnějšímu druhu dopravy) podpora umění, rychlé rozšíření knihtisku
6 Benátská republika (vznik) původ v 7. stol.. kdy se obyvatelé laguny spojili ve společné obraně před Longobardy, Huny a jinými nájezdníky na rozpadající se Západořímskou říši v 8. stol. postupné osamostatnění od Byzantské říše (formální přináležitost umožnila městu nestát se součástí jiných politických celků) r. 823 uloupeny ostatky sv. Marka z Alexandrie, který se od té doby stal patronem města v 9. stol se ze shluku sídel začalo rodit město, s opevněními, mosty a kamennými stavbami a narůstala i vojenská síla Benátek v 10. stol. získán první opěrný bod v Istrii (Capodistria)
7 Benátky
8 Benátská republika (vzestup) cca r vítězství nad Dalmácií a nad saracény, obléhajícími Byzantské město Bari v jižní Itálii obchodní privilegia (monopol na obchod mezi Svatou říší římskou a Orientem) účast na křížových výpravách (1124 po půlročním obléhání získán Tyros, díky vojenské pomoci autonomie v Jeruzalémském Království) křižácké státy = 1. pokus o Evropskou kolonizaci zámoří?
9 Benátky
10 Benátská republika (námořní velmoc) rivalita s Byzancí (nejprve obchodní privilegia, pak r vypuzeni Benátčané z území Byzance) r došlo k osamostatnění Zadaru od Benátek při 4. křížové výpravě (1202-4) Zadar dobit (neb křižáci neměli čím zaplatit za převoz, a dóže Enrico Dandolo jim nabídl podíl z kořisti) a poté vypleněna Konstantinopol, což prý bylo nejhanebnější a nejziskovější plenění města v historii Benátčané získali též velká území (Řecké ostrovy, větší část Konstantinopole, řadu Jadranských přístavů) dominance ve středomořském obchodu poté rivalita a války s Janovem ( stol.)
11 Marco Polo opouští Benátky (1271)
12 Benátská republika
13 Benátky
14 Benátská republika (obyvatelstvo) po velkém moru roku 1348 pokles ze obyv. na cca koncem 15. století obyvatel Benátek + další 2 miliony v její středomořské koloniální říši dnes , ale denně přítomno lidí
15 Obchodní trasy Benátčanů a Janovanů
16 Cesta k zámořským objevům Portugalská a Španělská a rekonkvista: dobití Lisabonu (1147) a Sevilly (1248) růst Osmanské říše a dobití Konstantinopole roku 1453 odřízlo Benátčany a Janovany od obchodu s Asií (koření, hedvábí, kadidlo), Janované se začali usazovat v Portugalsku a portugalští králové podporovat námořní obchod a průzkumné výpravy vynález karavely v pol. 15. stol., pokroky v kartografii a astronomii papež Mikuláš V. udělil r portugalským králům právo na všechny objevené země a moře za Kanárskými ostrovy, na obchod a na konkvistu muslimů a pohanů
17 Janovská mapa světa (1457)
18 Zámořské objevy a rozdělení světa Portugalci obepluli Afriku (1488 Bartolomeo Dias dosáhl mysu Dobré naděje) Spojení Kastílie a Aragonie a dokončení rekonkvisty (1492 dobita Granada) vedlo Španěly k hledání způsobu obejití portugalského monopolu na západoafrický obchod a podpořili tak riskantní podnik Kryštofa Kolumba (byl odmítnut Portugalci, Benátčany, Janovany i Angličany), hledající cestu na východ plavbou na západ tyto objevy vedly Španělsko a Portugalsko k uzavření Tordesillské smlouvy (1494), která svět rozdělila mezi tyto 2 mocnosti
19 Cantiniho mapa (1502): nejstarší portugalské objevy
20 Dobití Nového světa, obchod, kolonizace, finance po rekonkvistě (znovudobití) Iberského poloostrova se konvistadoři vrhli na dobývání Nového světa a váleční dobrodruzi si rychle podmanili říši Aztéků (Cortés 1521) a Inků (Pizzaro 1533) zlato a stříbro z Nového světa způsobilo v Evropě nebývalou inflaci, umožnilo vzestup Španělských Habsburků a financování válek i umění, nakonec ale, jako již od Římských dob, putovalo do Indie a Číny, kde bylo směněno za koření, hedvábí a porcelán Španělský stát několikrát zbankrotoval (za Filipa II 4x), počátky dluhového financování státních (zejména válečných) výdajů bankovní domy začaly o to více tahat za nitky evropské politiky
21 Nové cesty do Indie a Číny, kolonizace v 16. století
22 Vznik globální ekonomiky: Čínská poptávka po stříbře v Číně se v 15. stol. díky novým dolům rozšířilo stříbro jako neoficiální platidlo (vedle papírových bankovek a bronzových mincí) vláda tuto šedou ekonomiku nejprve potlačovala, ale pak úplně obrátila: omezila zásahy do trhu, a papírové peníze byly nahrazeny stříbrnými mincemi, v nichž se začaly platit jednotné daně čínská ekonomika vzkvétala, populace se rozrůstala a životní úroveň rostla, vláda pouze potřebovala zajistit dostatek stříbra čínské i japonské doly se rychle vyčerpaly, právě v čas je ale nahradily ohromné zdroje z Nového světa, které skrz Sevillu a Manilu do Číny proudily po několik století
23 Vznik globální ekonomiky: propojení globálních toků propojení poptávky po drahých kovech v Číně a Indii s jejich zdroji v Novém světě skrze nově objevené námořní trasy organizovali zejména italští, holandští a němečtí bankéři, kteří na tomto obchodu fantasticky zbohatli, a prostřednictvím půjčování peněz evropským vládám podřídili politiku, a skrze ni i společnost, abstraktnímu imperativu exponenciálního růstu (půjčky totiž chtěli zpět i s úroky, 5% ročně povolila i církev) ekonomika se osamostatnila, a okolo ní se zorganizovaly politické a vojenské síly = opak středověkého uspořádání (kde vše bylo podřízeno morálním náboženským kodexům)
24 Mapa světa (Amsterdam,1658)
25 Amsterdam (počátky) počátky města ve 12. století, kdy zde rybáři postavili most přes řeku Amstel, pod kterým bylo stavidlo, chránící vesnici před záplavami 1275: zdejší obyvatelé získali právo volného průchodu Holandskem bez nutnosti platit mýto, což se stalo základem atraktivity města pro obchodníky, prodávající zde zboží z Dánska, Německa a Skandinávie 1323: zapojení do sítě hanzovních měst, import obilí a dřeva z Baltských zemí 15. stol.: nejvýznamnější obchodní město Holandska požáry r a 1452: dřevěné domy zakázány
26 Republika spojených nizozemských provincií do 16. stol. bylo Nizozemí součástí Svaté říše římské, resp. Francouzského království (Flandry), později přešlo pod vládu Habsburků r Nizozemí pod vedením Viléma Oranžského revoltovalo proti vládě krále Filipa II. Španělského (kvůli vysokým daním, pronásledování protestantů a Filipovy snahy o modernizaci a centralizaci vlády), čímž byla zahájena Osmdesátiletá válka 1579: severní provincie podepisují Utrechtskou unii, kde si slibují vzájemnou podporu v obraně před Španěly a 1581 deklarují nezávislost na Filipovi II. Španělé však část území na jihu dobývají zpět
27 Vrchol španělské rekonkvisty severního Nizozemí (1590):
28 Republika spojených nizozemských provincií r přichází pomoc Anglie, postup Španělů se zastavuje a po dobití Antverp (největší město Niz.) je ustavena linie mezi severním a jižním Nizozemím r Angličané poráží Španěly na moři a těžiště španělské pozornosti se přesouvá mimo Nizozemí (též Hugenotské války ve Francii) r byla ukončena (nevyhlášená) Anglo-Španělská válka a r uzavřeno Dvanáctileté příměří mezi Španělskem a Nizozemskou republikou Nizozemí se zapojuje do 30tileté války finanční podporou protestantů, na což Španělé odpovídají ekonomickou válkou (pozemní útoky selhaly) Španělsko uznalo nezávislost provincií až r podpisem Vestfálského míru
29 80tiletá válka
30 Nizozemský zlatý věk po dobití Antverp Španěly (1585) a rozdělení sfér vlivu dochází k masivní migraci protestantů do severního Nizozemí (mj. zkušených řemeslníků a bohatých obchodníků z Brugg, Gentu a Antverp) díky tomu se během 45 let transformuje malý Amsterdamský přístav v jeden z největších na světě a Amsterdam v centrum světového obchodu krom toho se Nizozemí stává útočištěm pro další protestantské uprchlíky (např. Komenský) a pronásledované menšiny (Sefardští židé z Iberského poloostrova, Hugenoti z Francie) masová imigrace a komplikovaná politická situace paradoxně prospívá celkové modernizaci země
31 Nizozemské obchodní trasy, Amsterdam
32 Nizozemsko první moderní ekonomikou 1602 založena Holandská východoindická společnost (VOC), čímž byla založena první burza 1609 založena Amsterdamská banka, v podstatě první centrální banka využití energie z rašeliny, vynález větrných mlýnů a kotoučové pily odstartovaly ranou průmyslovou revoluci, vysoušení poldrů, zefektivnění zemědělství a technologickou revoluci ve stavbě lodí díky tomu r Nizozemská obchodní flotila představovala ½ celkové evropské lodní tonáže, Amsterdam dominoval evropskému obchodu, Nizozemci měli nejvyšší životní standard v Evropě, což umožnilo i široký kulturní rozkvět (Rembrandt) Holandsko se stalo nejurbanizovanějším regionem světa
33 Amsterdam (1662)
34 Amsterdam (1686)
35 Nizozemci měli největší obchodní flotilu v Evropě
36 Holandské umění
37 Populace Amsterdamu mezi lety 1560 a 1590 poklesla populace Antverp ze na obyvatel zlatý věk
38 7: Londýn novověká koloniální metropole centrum námořní obchodně-koloniální říše zároveň odbytiště výrobků: technologický rozvoj táhne do značné míry domácí poptávka zajišťuje směnu zboží domácí (národní) produkce za zboží dovozové, export-import burza lidí, zboží, dovedností a informací
39 Londýn (1593)
40 Velký mor (1665-6) Velký požár Londýna (1666) během moru zahynulo téměř lidí (cca 1/5 populace) velký požár zničil 60% budov a obnova trvala 10 let
41 Londýn (1616, 1673)
42 Posun těžiště moderního světosystému těžiště světosystému se postupně přesouvá ze Středomoří (kde na čas dosáhla obchodní hegemonie Benátská republika) do severozápadní Evropy (kde z obchodu nejvíce těžily Spojené nizozemské provincie) a dále do Spojeného království Velké Británie centrem světových financí se však Londýn stává teprve po Britském vítězstvím v Napoleonských válkách, kdy se Británie stává globální námořní a imperiální silou č.1 (Pax Brittanica ) Londýn je největším městem na světě v letech 1831 (kdy s 1,66 mil obyv. předstihl Peking) až 1925 (kdy ho přerostl New York s 7,77 mil obyvatel)
43 Trojúhelníkový obchod v Atlantiku ( stol.)
44 Londýn ( )
45 Populace Londýna
46 Hustota obyvatel Británie před a po její industrializaci
47 Britské impérium r. 1866
48 [8]: Manchester Porůří Keihanshin - Kladensko různě zaměřené industriální regiony síťové uspořádání typu propletenec (nehierarchické vztahy) dochází zde ke vzniku nových technologických i urbánních forem, které zpravidla bývají formalizovány či standardizovány jinde - emergence často nejasná (protože transformující se) struktura a nezřetelné hranice, administrativní uspořádání může jít úplně napříč, nelogicky rozvoj podél (převážně dopravních) os Otázka: je to vůbec město/celek?
49 Průmyslové město (Birmingham, Manchester, Ostrava)
50 Porůří
51 Železnice (Kladensko)
52 9: Paříž Vídeň Berlín - Moskva novověká národní metropole hierarchické vztahy, koncentrické kruhy urbanistické osy, bulváry, bloková zástavba železnice, metro vnitrozemská poloha, nevýrazný terén dobře aplikovatelná Christallerova teorie centrálních míst centrum vzniká jakožto funkce vymezení teritoriální hranice národního státu nejlépe v jeho (ekonomickém a populačním) těžišti
53 Walter Christaller: teorie centrálních míst
54
55 Paříž
56 Paříž
57 Populace Paříže (-59 až 1800)
58 Populace Paříže ( )
59 10: New York - Chicago novověká obchodně-industriální metropole kontinentální centrum/brána (gateway) jednoduchý pravoúhlý uliční rastr, umožňující rychlý růst, makro-bloková zástavba mrakodrapy, centrální obchodní distrikt (CBD) intenzifikace díky využití nových energetických zdrojů (elektřina, ropa, plyn) funkční zónování (bydlení produkce rekreace)
60 Chicago (2016): 9,5 mil. obyv.
61
62 New York (2016): 20 mil. obyv.
63 11: Los Angeles post-industriální metropole dálnice masivní suburbanizace, kobercová zástavba decentralizovaný či polycentrický propletenec nástup informačních technologií, umožňující delokalizaci celé řad aktivit, subdodávky síťová struktura, umožňující libovolnou expanzi i přeskakování terénních a jiných překážek (leap-frog development)
64
65 Los Angeles (2016): 13 milionů obyvatel
66 Globální metropole a města > obyvateli
67 [12]: Tokio-Tokaidó mega-urbánní koridor kontinentální urbanizace, konurbace (srůstání měst) rozvoj podél kapacitních transportních koridorů (Šinkansen koridor) závislé na globální produkci i konzumaci zboží, na globálních tocích energie, zboží i lidí, na národních i nadnárodních korporacích, spravujících různé komplexní a technologické systémy, ale i na dostatečně stabilních státních útvarech, které zajišťují kontinuitu veškerých kritických toků Opět: lze i toto považovat za město?
68 Tokaidó (Šinkansen koridor)
69 Mega-urbánní regiony: USA
70 Evropský modrý banán: 110 milionů obyvatel
71 Počátek Antropocénu 1950
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci Ing. Pavel Holubec, Ph.D. Katedra urbanismu a územního plánování Fakulta stavební ČVUT v Praze U3V 2. 12. 2016 Evoluce urbánní formy II: od
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci Ing. Pavel Holubec, Ph.D. Katedra urbanismu a územního plánování Fakulta stavební ČVUT v Praze U3V 7. 10. 2016 Evoluce urbánní formy I: od
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci Ing. Pavel Holubec, Ph.D. Katedra urbanismu a územního plánování Fakulta stavební ČVUT v Praze U3V 13. 10. 2017 Evoluce urbánní formy I: od
První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Středověk : Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé. Kartagiňci, Římané.
ZÁMOŘSKÉ OBJEVY 1 První mořeplavci : Starověk : Egypťané, Féničané, Řekové, Kartagiňci, Římané Středověk : Vikingové Vrcholný středověk, Novověk : Portugalci, Španělé 2 Příčiny zámořských objevů : hospodářské
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
OBJEVNÉ PLAVBY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_09 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav Finger
Kolonialismus v obdobíkonce druhé světovéválky
KOLONIZACE SVĚTA KOLONIZACE Kolonizace je proces záměrného osidlování či osvojování určitého území. Dělí se na: Vnitřníkolonizaci (osidlovánívlastního územísvým obyvatelstvem). Vnější kolonizaci (osídlení
I. VELKÉ MIMOEVROPSKÉ CIVILIZACE - STAROVĚK / 19
OBSAH Předm luva / 05 Obsah / 07 Úvod / 1 5 I. VELKÉ MIMOEVROPSKÉ CIVILIZACE - STAROVĚK / 19 1. Počátky měst / 20 2. Egypt a Afrika / 25 2.1. Stará říše / 26 2.2. Střední a Nová říše / 27 2.3. Další oblasti
Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika
Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika Politická situace Ovlivňuje hospodářský a sociální rozvoj každého státu K extrémnímu ovlivnění hospodářství a sociálních poměrů dochází
Inspirace knihou Marca Pola Milion hledání nových cest do Indie
ZÁMOŘSKÉ OBJEVY Turci ovládli Blízký východ -> omezení obchodu s Indií. směr na jih (obeplutí Afriky) a pak na východ Portugalsko směr na západ Španělsko snaha objevovat a ovládnout nové oblasti všeobecná
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
Datum vytvoření: 27. února 2013
Registrační číslo projektu: Šablona/číslo materiálu: Jméno autora: Třída/ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0996 III/2 VY_32_INOVACE_DEJ298 Mgr. Karel Šonka 1. ročník Datum vytvoření: 27. února 2013 Vzdělávací oblast:
17.2.2013 Ing. Zuzana Trhlínová 1. Evropská města v noci
17.2.2013 Ing. Zuzana Trhlínová 1 Evropská města v noci REGION A REGIONÁLNÍ VĚDY URBANIZACE 17.2.2013 Ing. Zuzana Trhlínová 2 Proměny funkcí sídel Faktory ekonomické, sociální, politické Proces urbanizace
Název: Námořní cesty. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti
Název: Námořní cesty Autor: Mgr. Petra Šípková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Zeměpis a jeho aplikace Ročník: 4. (2. ročník vyššího gymnázia)
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.28 Autor: Mgr. Petr Drkal
HISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY. část I. (do konce 18. století)
HISTORICKÝ VÝVOJ DOPRAVY část I. (do konce 18. století) Jaké jsou dle vašeho názoru nejdůležitější mezníky ve vývoji dopravy? zprvu výhradně doprava pěší s minimální úpravou stezek 4000 př. n. l. domestikace
Velká Británie. 244 000 km 2 62,5 mil. obyv. (2012) Londýn Angličtina (skotština, velština) libra EU, NATO, G8, OECD konstituční monarchie Alžběta II.
Velká Británie 244 000 km 2 62,5 mil. obyv. (2012) Londýn Angličtina (skotština, velština) libra EU, NATO, G8, OECD konstituční monarchie Alžběta II. Velká Británie ministerský předseda: David Cameron
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
Dopravní inženýrství
Dopravní inženýrství Přednáška 7 Dopravní obslužnost území Doc. Ing. Miloslav Řezáč, Ph.D. Katedra dopravního stavitelství, Fakulta stavební, VŠB-TU Ostrava Vznik měst a jejich rozvoj v souvislosti s rozvojem
Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější?
Ze kterých oblastí Země přichází do Evropy nejvíce lidí? Které náboženství je v Evropě nejrozšířenější? Roste počet obyvatel v Evropě? Kolik obyvatel má Evropa?? Která evropská města jsou nejlidnatější?
- nárůst výroby v Evropě hledání nových trhů, odbytišť, zdrojů surovin (Au, Ag)
Otázka: Velké zeměpisné objevy 15. a 16. století Předmět: Dějepis Přidal(a): Lakita PŘÍČINY: v hospodářské oblasti - nárůst výroby v Evropě hledání nových trhů, odbytišť, zdrojů surovin (Au, Ag) - rostoucí
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
EVROPA PO REVOLUCI 1848
EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým
KOLONIALISMUS DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31
DĚJINY 20. STOLETÍ KOLONIALISMUS Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_2,3_31 K čemu jsou kolonie Po staru:
MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE
MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE 1. Vesmír 2. Země a Měsíc 3. Kartografie 4. Geografie a geomorfologie Země 5. Sféry Země 6. Obyvatelstvo 7. Hospodářství 8. Globalizace 9. Státy a jejich hranice 10. Hospodářsky
Liberálně-konzervativní akademie
Liberálně-konzervativní akademie Blok Mezinárodní vztahy PhDr. Vít Hloušek, Ph.D. Mezinárodní politologický ústav a Katedra mezinárodních vztahů a evropských studií Masarykovy univerzity v Brně kontakt:
Ing. Zuzana Trhlínová 2
Proměny funkcí sídel URBANIZACE 8.12.2013 Ing. Zuzana Trhlínová 1 Proměny funkcí sídel Faktory ekonomické, sociální, politické Proces urbanizace Proces suburbanizace 8.12.2013 Ing. Zuzana Trhlínová 2 Proces
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem.
Liberálně-konzervativní akademie
Liberálně-konzervativní akademie Blok Mezinárodní vztahy doc. PhDr. Vít Hloušek, Ph.D. Katedra mezinárodních vztahů a evropských studií Masarykovy univerzity v Brně kontakt: hlousek@fss.muni.cz Přednáška
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce
Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Historie Kód studijního oboru 7105T021 Typ studia navazující magisterský Forma studia prezenční Specializace Platnost od 1. 11. 2016 Zkouška se
Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku
ZMĚNY V HOSPODÁŘSTVÍ V 16. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_11 Tématický celek: Historie a umění Autor:
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ EVROPA OBYVATELSTVO BENELUXU Mgr. Iva Svobodová NIZOZEMSKO historie od 9. stol. součást Franské říše od 10. stol. řada hrabství (Holland,
Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských
Pravěk a starověk / dějepisný atlas
Pravěk a starověk / dějepisný atlas Sešitový atlas pro ZŠ a víceletá gymnázia je prvním z ucelené řady dějepisných atlasů. Seznamuje s historickým vývojem v období pravěku a starověku, od počátků lidského
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_19_Objevné_plavby_opakování Vyučovací předmět:
Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené
Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice
DĚDICTVÍ ANTICKÉHO SVĚTA NÁMOŘNÍ OBCHOD VE STŘEDOMOŘÍ
DĚDICTVÍ ANTICKÉHO SVĚTA NÁMOŘNÍ OBCHOD VE STŘEDOMOŘÍ Petra Maříková Vlčková POZDNĚ ANTICKÉ STŘEDOMOŘÍ Význam Středozemního moře pro antickou civilizaci usnadnění nadnárodní ekonomické specializace a integrace
Mgr. Stanislav Zlámal 18. 9. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 18. 9. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Latinská Amerika Téma klíčová slova Latinská Amerika (španělská část)
Dějiny významných států a národů ve východní Evropě
Dějiny významných států a národů ve východní Evropě 13. stol. - na Kyjevskou Rus útočí Mongolové (Tataři) Čingischán (vůdce) založení chanátu Zlatá horda v ruských stepích vliv po celé Kyjevské Rusi zpomalení
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
Dějepis. žák: TÉMATA. vznik historie jako vědy
prima Člověk v dějinách Počátky lidské společnosti Nejstarší civilizace, kořeny evropské kultury sám hledá a uvede příklady užitečnosti dějepisných znalostí rozlišuje základní druhy zdrojů informací o
Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice
POJMY URBANISMUS A ÚZEMNÍ PLÁNOVÁNÍ, VÝVOJ ÚZEMNÍHO PLÁNOVÁNÍ Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl
Soutěže od Kvida Polívky
Soutěže od Kvida Polívky Velká Británie Celý název: Spojené království Velké Británie a Severního Irska Hlavní město: Londýn Rozloha: 243 610 km² (77. největší země na světě) Nejvyšší bod: Ben Nevis (1343
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58. Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 58 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně pojednává o světových koloniích.
Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem
1795-1799 Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem 1795 nová ústava (zachována republika, omezena práva nemajetných, u moci bohatá buržoazie, majetkový cenzus) 5členné direktorium
LanguageFamiliesoftheWorld. VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK
LanguageFamiliesoftheWorld VY_32_INOVACE_MAT41 Libuše Matulová, říjen 2012 EU OPVK Základní otázky Odkud si přinesli Indoevropané svůj prajazyk? Kolik lidí na Zemi mluví indoevropskými jazyky? Která rodina
Dějepis. Člověk a společnost
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 8 Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem Název předmětu Oblast
Historický koncept města Od klasicismu po socialismus
Historický koncept města Od klasicismu po socialismus PedF, katedra geografie 1 Obsah přednášky Klasicistní město. Průmyslové město a jeho rozvoj. Urbanizace. Vývoj po 2. světové válce. PedF, katedra geografie
OBSAH. Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA
OBSAH Úvod 13 DEMOGRAFIE, TECHNIKA A EKONOMIKA Obyvatelstvo a využívání půdy 23 Světová populace 23 Využívání půdy 27 Získávání nové půdy a kolonizace 27 Intenzifikace využívání půdy 32 Zavádění nových,
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci Ing. Pavel Holubec, Ph.D. Katedra urbanismu a územního plánování Fakulta stavební ČVUT v Praze U3V 21. 10. 2016 Veřejné prostory a prostranství:
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 10. přednáška Nový Zéland
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE 10. přednáška Nový Zéland Nový Zéland obecně podobná historie, hospodářská specializace i problémy jako Austrálie periferní poloha 2000 km od Austrálie původní
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)
Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Vznik moderní občanské společnosti Předmětem zájmu VKD je vývoj moderní
VY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09
VY_32_INOVACE_01_Příčiny a průběh zámořských objevů_09 Autor: Rostislav Šarman Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci Ing. Pavel Holubec, Ph.D. Katedra urbanismu a územního plánování Fakulta stavební ČVUT v Praze U3V 30. 9. 2016 Organizace kurzu 12 přednášek:
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ EVROPA OBYVATELSTVO VELKÉ BRITÁNIE A IRSKA Mgr. Iva Svobodová VELKÁ BRITÁNIE historie ve starověku keltské a germánské kmeny 15.
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.
Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu 20. 30. léta 19. století www.zlinskedumy.cz * obava z návratu starých pořádků - odpor proti restauraci a absolutismu *vliv francouzské revoluce - požadavek
: Finanční gramotnost, VY_62_IINOVACE_19_FO
19. BURZY Zvláštní forma trhu, střetává se nabídka s poptávkou. Zvláštnostmi tohoto trhu jsou podstatné znaky burzy: 1. Obchody se uzavírají zastupitelnými předměty, se kterými je přípustné obchodovat.
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_94 : Jméno autora: Pavlína Sluková Třída/ročník:
Evropa ve středověku II. Mapa:
Evropa ve středověku II Mapa: Evropa ve středověku II rozpad římského impéria (476 n. l.) Východořímská a Západořímská říše Východořímská říše snaha opět získat západní území a sjednotit obojí pod jednu
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA
33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA největší náboženský a politický konflikt novověku, probíhala mezi lety 1618 1648 boje mezi katolíky a protestanty v celé Evropě, mezi Habsburky a protihabsburskou
VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války
VY_32_INOVACE_01_II. /34_Dějepis Punské a makedonské války PUNSKÉ VÁLKY Boj o ovládnutí západního středomoří 264 146 př. n. l. [1] GALIE HISPÁNIE ŘÍM KARTÁGO NUMIDIE Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz,
Rozmístění obyvatelstva na Zemi
Rozmístění obyvatelstva na Zemi Velká nerovnoměrnost v rozmístění obyvatel: 4/5 lidí žijí na severní polokouli polovina obyvatel žije na 5 % rozlohy souše Přes 50 % obyvatel je soustředěno v pásu do 200
1. Největší státy počet obyvatel.
AMERIKA 1. Největší státy počet obyvatel. 1. Největší státy počet obyvatel. Středozápad USA oblast Velkých planin Středozápad USA oblast Velkých jezer (Great Plains) (Midwest) 2. Hospodářsky nevýznamnější
OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY
OBSAH Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY Vzestup a pád novoasyrské říše 37 Úvod 37 Bilance po přelomu tisíciletí 38 Nepřímá
STÁTY A JEJICH HRANICE
STÁTY A JEJICH HRANICE STÁT politické uspořádání společnosti vytváří si vlastní mezinárodní vztahy s jinými státy, zajišťuje bezpečnost a obranu svého území podmínkou pro existenci státu je jeho uznání
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Ing.Vlasáková 1 Ing.Vlasáková 2 Ceny byly dohadovány
Rozkvět Athén po řecko-perských válkách
Rozkvět Athén po řecko-perských válkách Athény se staly nejbohatším a nejmocnějším městským státem v Řecku rozvoj zámořského obchodu Triéra Atény za Perikla (5. století př.n.l.) Perikles přední státník
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
SPOLEČNOST A EKONOMIKA MEZI VÁLKAMI
SPOLEČNOST A EKONOMIKA MEZI VÁLKAMI I. PERIODIZACE 120 Vývoj ekonomiky USA 1919-1939 reálný HNP, ceny 1929, index 100 80 60 40 1919 1922 1929 1933 1939 II. POVÁLEČNÁ KRIZE ŠPANĚLSKÁ CHŘIPKA synchronní
(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
Význam a vývoj automobilového průmyslu v Evropské unii
Význam a vývoj automobilového průmyslu v Evropské unii Ing. Tomáš Kozelský EU Office / Knowledge Centre Ekonomické a strategické analýzy Česká spořitelna a Katedra ekonomie a práva, ŠAVŠ Mladá Boleslav,
Ústav stavební ekonomiky a řízení Fakulta stavební VUT
Ústav stavební ekonomiky a řízení Fakulta stavební VUT Trh peněz Ing. Dagmar Palatová dagmar@mail.muni.cz Funkce peněz 1. prostředek směny 2. jednotka zúčtování 3. uchovatel hodnoty 2 Měnové systémy problém
díky konkurenci ze strany železniční a silniční (kamionové) dopravy značný útlum 2. námořní doprava
jedná se o sektor dopravy, který umožňoval dálkové interakce již v předmotorové éře výrazné převyšování ostatní druhů dopravy z hlediska kapacity i rychlosti silně závislá na přírodních podmínkách obecně
je tvořen navzájem provázanými složkami: část prostoru upravená či používaná pro dopravu (pohyb dopravních prostředků)
Dopravní systém je tvořen navzájem provázanými složkami: 1. Dopravní prostředky soubor pohyblivých zařízení 2. Dopravní cesty část prostoru upravená či používaná pro dopravu (pohyb dopravních prostředků)
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
5 H D 2 0 0 S E M I N Á Ř
5 H D 2 0 0 S E M I N Á Ř PODMÍNKY KURZU 70% účast na seminářích (maximálně 3 absence) = 10 účastí při více absencích je nutné dodat omluvenku!! absolvování průběžného testu na semináři (není podmínkou
Dopravní stavitelství Přednáška 2. Doc. Ing. Miloslav Řezáč, Ph.D. Katedra dopravního stavitelství, Fakulta stavební, VŠB-TU Ostrava
Dopravní stavitelství Přednáška 2 Doc. Ing. Miloslav Řezáč, Ph.D. Katedra dopravního stavitelství, Fakulta stavební, VŠB-TU Ostrava Podle způsobu vzniku 1. Rostlá města (vývojová) vznikla přirozeným vývojem,
první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu
Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S
R E G I O N Á L N Í Z E M Ě P I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ EVROPA HOSPODÁŘSTVÍ BENELUXU Mgr. Iva Svobodová NIZOZEMSKO - ekonomika jedna z nejbohatších zemí světa celosvětově se řadí mezi
Peníze. Bc. Alena Kozubová
Peníze Bc. Alena Kozubová Definice Peníze jsou zvláštním druhem statku. (Statek je věc, která je pro nás něčím užitečná). Peníze sami o sobě nejsou ničím užitečné, jejich užitečnost spočívá v tom, že jsou
Vývoj české ekonomiky
Přehled ekonomiky České republiky HDP Trh práce Inflace Platební bilance Zahraniční investice Průmysl Zahraniční obchod Hlavní charakteristiky české ekonomiky Malá, otevřená ekonomika, výrazně závislá
Severní Evropa - hospodářství
Severní Evropa - hospodářství Mgr. Lukáš Kučera Gymnázium a obchodní akademie Mariánské Lázně Sexta, 2. ročník VG Tento produkt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci
Na prahu Antropocénu: od prvních sídel po globální urbanizaci Ing. Pavel Holubec, Ph.D. Katedra urbanismu a územního plánování Fakulta stavební ČVUT v Praze U3V 6. 10. 2017 Organizace kurzu 12 přednášek:
1. okruh Mezinárodní migrace obyvatelstva
1. okruh Mezinárodní migrace obyvatelstva Kvízové otázky: 1. Která země na světě má největší podíl imigrantů ve své populaci? 2. Která země na světě má největší podíl emigrantů ve své populaci? 3. Která
Post-modernita a globalizace. Základní myšlenky
Post-modernita a globalizace Základní myšlenky Kritika modernity Od konce 19. století. Umění kritizuje disciplinující a disciplinovaný charakter života buržoazie (středních tříd). Umění proti řádu, strukturám
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Dějepis 3 Vzdělávací předmět: Dějepis 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení vybírá a užívá vhodné
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 HISTORIE EU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Historie EU V této kapitole
J i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 08. Vývoj vztahu člověka a přírody Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš
B U R Z O V N Í O B C H O D Y. Ing. Marie Zvěřinová BOR s.r.o Choceň, expozitura Slavkov u Brna
B U R Z O V N Í O B C H O D Y Ing. Marie Zvěřinová BOR s.r.o Choceň, expozitura Slavkov u Brna 1) Historie burzy 2) Globalizace světového hospodářství konsolidaci burzovních trhů 3) Historie českého burzovnictví