Výroční zpráva školní rok

Transkript

1 Výroční zpráva školní rok

2 Školní rok: Zpracovatel: Janoušek 1 Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Základní škola, Nový Bydžov, V. Kl. Klicpery 561, okres Hradec Králové Adresa školy V. Kl. Klicpery 561, Nový Bydžov, IČ Bankovní spojení /0100 DIČ CZ Telefon/fa / skola@klicperka.cz Adresa internetové stránky Právní forma příspěvková organizace Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Město Nový Bydžov Součásti školy Základní škola, školní družina, školní klub IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci RNDr. Miroslav Janoušek ředitel školy Mgr. Romana Řehořková zástupkyně ředitele školy Helena Lukšová hospodářka školy Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Organizace je základní škola a její činnost je vymezena zákonem č. 561/2004 Sb. Součástí organizace je i školní družina a školní klub 1.2 Součásti školy součásti školy Kapacita Základní škola 650 Školní družina 120 Školní klub Školská rada Složení školské rady: za zřizovatele za ped. pracovníky za rodiče p. Kandoussi p. Ducháčková p. Kořínková p. Kloz p. Prokop p. Mocková p. Novotný p. Zmítková p. Pospíšilová

3 Školní rok: Zpracovatel: Janoušek 2. Personální údaje Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk muži ženy celkem % do 20 let let let let let a více let Celkem % X Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené muži ženy celkem % nižší než maturita Maturita vyšší odborné vysokoškolské Celkem Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace splňuje nesplňuje celkem % kvalifikaci kvalifikaci učitel prvního stupně základní školy učitel druhého stupně základní školy vychovatel asistent pedagoga Spec. pedagog Celkem Komentář ředitele školy Starší, plně kvalifikovaný pedagogický sbor. V průběhu roku se navyšoval počet asistentů pedagoga.

4 Školní rok: Zpracovatel: Janoušek 3. Vzdělávací program školy Vzdělávací program vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Rohovín zařazené třídy 18 Učební plán školy dle ŠVP pro základní vzdělávání Rohovín Ročník Předmět Český jazyk Čtení s porozuměním Cizí jazyk Další cizí jazyk Matematika Informatika Prvouka Přírodověda 2 1 Vlastivěda 1 2 Chemie 2 2 Fyzika Přírodopis Zeměpis Dějepis Výchova k občanství Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní činnosti Tělesná výchova Volitelné předměty Konverzace Aj Region 1 1 Týdenní dotace povinných předmětů

5 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název hodiny děti Vybíjená 1 Anglický jazyk pro 1. třídy 1 23 Anglický jazyk 1 18 Děti a míč 1 14 Pohybové hry 1 21 Florbal 3 Keramika 3 Košíková 1,5 Sborové zpívání 2 15 Malý Radostný Plecháček 1 33 Šachový kroužek 1 Timedance (škola + Triangl) 3 Kroužek Robotiky (Grant Šablony ) 2 11 Celkem 9/21,5 135 Počet dělených hodin v učebním plánu školy 1. stupeň 2. stupeň Celkem počet dělených hodin Uvádět pouze hodiny, které znamenají zvýšenou potřebu učitelohodin. Komentář ředitele školy Nadále je silnou stránkou školy velké zapojení žáků v kroužcích a tím i smysluplné trávení hodin ve volném čase. Kroužky jsou řešeny ve spolupráci s DDM Nový Bydžov (bez zabarvení). Kroužků probíhajících na naší škole se mohou účastnit i žáci z jiných škol, neboť učitelé mají uzavřené dohody s DDM a ten si od nás třídy pronajímá. Výjimku tvoří nepovinné předměty ty jsou nadále cele vedeny pod školou.

6 Školní rok: Zpracovatel: Řehořková, Nováková M. 4. Počty žáků Počty žáků školy třída počet žáků z toho chlapců z toho dívek výjimka z počtu žáků (ano ne) 1.A Ne 1.B Ne 2.A Ne 2.B Ne 3.A Ne 3.B Ne 4.A Ne 4.B Ne 5.A Ne 5.B Ne 6.A Ne 6.B Ne 7.A Ne 7.B Ne 8.A Ne 8.B Ne 9.A Ne 9.B Ne celkem Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy ke počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok Žáci přijati v průběhu školního roku ročník počet žáků Žáci v průběhu školního roku odhlášeni ročník počet žáků Žáci přijati ke vzdělávání do střední školy typ školy počet přijatých žáků víceleté gymnázium 2 úplné střední všeobecné vzdělání (kód K) 8 úplné střední odborné vzdělání s maturitou (bez 24 vyučení) (M) úplné střední odborné vzdělání s vyučením i 0 maturitou (L) střední odborné vzdělání s výučním listem (H) 14 Nehlásí se nikam 2

7 Školní rok: Zpracovatel: Janoušek 5. Hodnocení žáků Celkové hodnocení žáků prospěch 1. pololetí Třída prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli nehodnoceni 1.A B A B A B A B A B A B A /1 7.B A B A /1 9.B celkem /2 Celkové hodnocení žáků zhoršené chování 1. pololetí Třída uspokojivé chování Neuspokojivé chování 7. B A 1 0 Celkem 2 0

8 Celkové hodnocení žáků prospěch 2. pololetí Třída prospěli s Prospěli neprospěli vyznamenáním 1.A B A B A B A B A B A B A B A B A B celkem Celkové hodnocení žáků zhoršené chování třída uspokojivé chování neuspokojivé chování 6.B B A 0 1 celkem 2 1 Hodnocení výsledků vzdělávání způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída hodnocení klasifikačním stupněm hodnocení slovní kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm celkem

9 Výchovná opatření za obě pololetí třída pochvala ředitele školy pochvala třídního učitele napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele důtka ředitele školy 1.A B A 21 2.B 18 3.A B A B A B A B A B A B A B celkem Komisionální přezkoušení žáků třída pochybnosti o správnosti opravné zkoušky hodnocení 2.A 1 7.A 5 8.B 2 celkem 0 8 Opakování ročníku třída žák neprospěl žák nemohl být hodnocen žák měl vážné zdravotní důvody 2.A 1 6.B 1 celkem žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky

10 Počet omluvených / neomluvených hodin za 1. pololetí třída počet omluvených hodin průměr na žáka třídy počet neomluvených hodin průměr na žáka třídy 1.A , B ,3 32 1,4 2.A , B , A , B ,4 5 0,2 4.A , B , A , B , A , B , A , B ,5 29 1,1 8.A ,3 15 0,8 8.B , A , B ,8 0 0 celkem ,9 81 0,2

11 Počet omluvených / neomluvených hodin za 2. pololetí třída počet omluvených hodin průměr na žáka třídy počet neomluvených hodin průměr na žáka třídy 1.A ,4 1.B ,7 4 0,2 2.A ,7 2.B ,3 3.A ,4 3.B ,4 4.A ,8 4.B ,3 5.A ,8 5.B ,9 6.A ,2 7 0,3 6.B ,2 10 0,4 7.A ,9 7.B ,8 7 0,3 8.A , ,9 8.B ,8 9.A ,2 5 0,2 9.B ,6 5 0,3 celkem , ,4 Komentář ředitele školy: V oblasti neomluvených hodin se daří spolupráce se sociálním odborem MěÚ Nový Bydžov. Vzhledem k pravidelné kontrole třídních knih nedochází k dlouhým neomluveným absencím a záškoláctví je odhaleno hned v zárodku. Výjimkou byla žák 8. ročníku, který i přes usilovnou práci OSPOD i školy nedocházel do školy.

12 Školní rok: Zpracovatel: Řehořková, Janoušek 6. Průběh a výsledky vzdělávání Hospitační činnost Pracovník počet hospitací Ředitel školy 16 Zástupce ředitele školy 14 Vzájemné hospitace pedagogů 19 Celkem 49 Závěry z hospitační a kontrolní činnosti Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání (školním vzdělávacím programem) vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, eperimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost + (objevuje se ve většině hodin) (objevuje se pouze v některých hodinách) relaace žáků vhodná forma kladení otázek Motivace žáků - ( v hodinách se neobjevuje)

13 dostatečná aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru žáka, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem využití klasifikačního řádu Komentář ředitele školy: Většina hodin má požadovanou strukturu seznámení s tím, co se bude probírat, motivační prvky, výklad, shrnutí.

14 Školní rok: Zpracovatel: Lukšová 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků 1. Institucionální vzdělávání 1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů 1.2 Studium k prohlubování odborné kvalifikace pracovník téma předmět datum 6 pedagogů Zdravotník zot.akcí první pomoc Krausová V. HV na 1.st. HV Strnková P. HV na 1.st. HV Řehořková R. Zátěž.sit.v prai ped.prac vedení Janoušek M. Microsoft ICT Vopálková L. Lab.práce z FY FY Strnková P. Hudeb.tan.hrátky HV Janoušek M. Strategické řízení a plánování vedení celoročně Doležalová i. Vyrábíme s Ferdou Pří Kohoutová R. Vyrábíme s Ferdou Pří Krausová V. Hravé pohybové aktiv. TV Ryglová H. Na pomoc učitelům dějepisu Dě Řehořková R. Zrození kmen.vůdce vedení Kohoutová R. Autorita učitele pedagogika Soukupová M. Autorita učitele pedagogika Krejčová J. Podpůrná opatření prakticky inkluze Řehořková R. Formativní hodnoceni pedagogika Dymešová J. Efektivní metody ve výuce NJ NJ Kubánková J. Jak přiblížit žákům ruské real. RJ Ducháčková A. Jak učit s nadhledem pedagogika Ryglová H. Na pomoc učitelům dějepisu Dě všichni pracovníci ADHD inkluze Komentář ředitele školy: Samostudium bylo pedagogickým pracovníkům přidělováno v době vedlejších prázdnin, bylo vyčerpáno beze zbytku. 1 pracovník dokončil studium ke splnění kvalifikačních předpokladů - asistent pedagoga.

15 Školní rok: Zpracovatel: Řehořková 8. Zájmové vzdělávání: školní družina a školní klub Školní družina Oddělení Počet žáků pravidelná docházka Počet žáků nepravidelná docházka Počet vychovatelek 1. třídy třídy třídy 36 2 Celkem Školní klub Oddělení Počet žáků pravidelná docházka Počet žáků nepravidelná docházka Počet vychovatelek Materiálně technické vybavení Prostory školní družiny, školního klubu Vybavení školní družiny, školního klubu Pro tuto činnost vyčleněny speciální prostory, které jsou využívány o přestávkách jako relaační a odpočinkové kouty pro děti. Školní klub společně s družinou využívají venkovní hřiště, tělocvičnu, PC učebny i další prostory školy. Komentář ředitele školy: Vzhledem k navýšení počtu žáků bylo potřeba rozdělit školní družiny na více oddělení. Po 14 hodině se pak žáci jednoho ročníku slučují do příslušného oddělení. Velký počet žáků v oddělení školního klubu je způsoben nepravidelnou docházkou (některé děti chodí pouze v pondělí a středu, jiné třeba v úterý). Pracovnice pro 3. třídy má na starosti i školní klub.

16 Školní rok: Zpracovatel: Němečková 9. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní žáci Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami s vyšetřením před speciální vzdělávací potřeby počet žáků asistent SPP Pedagogická péče Žáci se SVP a IVP Žác ise SVP bez IVP 1 pomůcky Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami s vyšetřením po speciální vzdělávací počet asistent SPP Pedagogická pomůcky potřeby žáků péče 1. stupeň 3 2. stupeň stupeň stupeň stupeň Mimořádně nadaní žáci přeřazení do vyššího ročníku přeřazení mimořádně nadaného žáka do počet vyššího ročníku z třídy do třídy 0 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby spolupráce s rodiči ano částečně ne

17 spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním Ano částečně ne individuální nebo skupinovou péči přípravné třídy pomoc asistenta třídního učitele menší počet žáků ve třídě odpovídající metody a formy práce specifické učebnice a materiály pravidelná komunikace a zpětnou vazbu spolupráci s psychologem, speciálním pedagogem - etopedem, sociálním pracovníkem, případně s dalšími odborníky Podmínky pro vzdělávání žáků mimořádně nadaných Ano částečně ne individuální vzdělávací plány doplnění, rozšíření a prohloubení vzdělávacího obsahu zadávání specifických úkolů zapojení do samostatných a rozsáhlejších prací a projektů vnitřní diferenciace žáků v některých předmětech občasné (dočasné) vytváření skupin pro vybrané předměty s otevřenou možností volby na straně žáka účast ve výuce některých předmětů se staršími žáky Komentář ředitele školy: Se zaváděním inkluze se na škole ve větší míře do pedagogické práce zapojili asistenti pedagoga. Speciální pedagogická péče má být vyučována kvalifikovaným speciálním pedagogem. Pracovníka této kvalifikace se však nedaří sehnat. Předmět SPP tedy vyučují pedagogové s kvalifikací pro 1. či 2. stupeň.

18 Školní rok: Zpracovatel: Mgr. Romana Řehořková 10. Akce školy Akce školy pro veřejnost a okolní školy 9. VII VII. Tábor Svratouch žáci a veřejnost 4. IX. Slavnostní zahájení školního roku v divadle žáci a rodiče 9. IX. Vystoupení na akci Jičín město pohádek Timedance IX Víkendový pobyt 3. A s rodiči 4. X. Cvičení rodičů s dětmi Veřejnost (pravidelně 1 týdně) 18. X. Od Karibiku k mayským pyramidám veřejnost 2. XI. Setkání se zástupci SŠ rodiče a vycházející žáci 16. XI. Po hlavě a nadoraz veřejnost 27. XI. Návštěva dětí MŠ Sloupno a Palackého 1. stupeň 28. XI. Návštěva dětí MŠ Sluníčko 1. stupeň 8. II. Bali - přednáška veřejnost III. Akademie Toulavá Klicperka - 6 veřejnost představení 15. III. Peru - přednáška veřejnost 18. IV. Školička pro předškoláky rodiče budoucích žáků 5. V. Pochod na Hrádek veřejnost 9. V. Školička pro předškoláky rodiče budoucích žáků 23. V. Poznávání rostlin pro okolní školy 26. V. Novobydžovský street veřejnost 30. V. Školička pro předškoláky rodiče budoucích žáků 1. VI. Atletický čtyřboj 1. stupeň a ZŠ Prasek 1. VI. Legoland - zájezd Žáci a rodiče 1. VI. Víkendový pobyt 3. A s rodiči 22. VI. Míčový víceboj soutěž pro okolní školy 2. stupeň 22. VI. Zahradní slavnost Klicperky veřejnost 28. VI. Rozloučení s deváťáky 8., 9. třídy, rodiče 8. VII VII. Tábor Svratouch žáci a veřejnost

19 Žáci, kteří byli odměněni za celoroční práci tričkem se znakem školy a diplomem 1. A Eliška Hermanová za vzorné chování a svědomitou školní práci 1. B Daniel Kruliš za vzorný prospěch, chování a svědomité plnění školních povinností 2. A Amálie Drobková za kamarádské chování ke spolužákům 2. B Eliška Kořínková za vzorné chování a svědomitou školní práci 3. A Amálie Janečková za příkladné kamarádství 3. B Ondřej Cudrák za vzorné chování, svědomitou školní práci a kamarádské chování 4. A Patrik Vízek za vzorné plnění školních povinností 4. B Matouš Zmítko za vzorné plnění školních povinností a svědomitou školní práci 5. A Kristýna Zimová za vzorné plnění školních povinností 5. B Adéla Tomášková za vzorné chování a svědomitou školní práci 6. A Oliver Bolger 6. B Nikola Kamínská 7. A Barbora Marková 7. B Nikola Ortová za vzorné plnění školních povinností a příkladné chování za vzorné plnění školních povinností a výborný prospěch za vzorné plnění školních povinností a výborný prospěch za vzorné plnění školních povinností a výborný prospěch 8. A Linda Macháčková za vzorný prospěch a chování 8. B Ludmila Kutilová za vzorný prospěch a chování 9. A Kateřina Krausová za práci pro třídní kolektiv 9. B Pavlína Fichtnerová za vzorné plnění školních povinností, práci pro třídní kolektiv a úspěšnou reprezentaci školy

20 Žáci, kteří byli odměněni za reprezentaci školy a umístění v soutěžích na předních místech Regionální kolo Memoriál Václava Runda VOŠ a SOŠ 1. místo 8. B Michal Klouzek 9. A Tomáš Králíček 9. B Václav Pokorný Regionální kolo soutěže ve florbalu, kategorie 8. a 9. tříd 1. místo 8. A Richard Vik 8. B Pavel Houška 9. A David Hruška, Matěj Kloz, Tomáš Králíček, Miroslav Schovánek, Jan Zmítko 9. B Jaroslav Čič, Martin Novák Regionální kolo soutěže ve florbalu, kategorie 6. a 7. tříd 2. místo 7. A Dominik Bílek, Matěj Krause, Jan Podrazil, Štěpán Zrzavý 7. B Matyáš Bodešínský, Jan Dušek, David Jonák, Tomáš Ludvík 8. B Michal Klouzek Regionální kolo soutěže v recitaci 1. místo 7. B Kateřina Lingrová (kategorie 6. a 7. tříd) 3. místo 5. B Jakub Dvořáček (kategorie 4. a 5. tříd) 3. místo 8. A Pavlína Hanušová (kategorie 8. a 9. tříd) Regionální kolo soutěže GNB Faradayův pohár 1. místo 9. B Pavlína Fichtnerová, František Döme 1. místo 8. A Aneta Nosková, Marie Pospíšilová Regionální kolo konverzační soutěže (různé kategorie) 3. místo 9. A Barbora Kmínková 3. místo 5. A Adam Horák Regionální kolo Poznávání živočichů 2. místo 2. A Vladimír Forman (kategorie 1. a 2. tříd) 3. místo 2. B Rozálie Bartoušková (kategorie 1. a 2. tříd) 3. místo 7. B Tomáš Schovánek (kategorie 6. a 7. tříd) Celostátní kolo Matematického klokana 1. místo 5. B Jan Čihák (kategorie Klokánek 4. a 5. tříd) Regionální kolo psaní na klávesnici (různé soutěže) 2. místo 9. B Pavlína Fichtnerová 3. místo 9. A Vojtěch Ševčík Regionální kolo v basketbalu na GNB (kategorie 8. a 9. tříd) 1. místo 8. A Linda Macháčková 8. B Jiří Zůra 9. A Natálie Šafaříková, Jan Zahradníček, Jan Zmítko 9. B Jaroslav Čič, Martin Novák, Adéla Nováková, Gabriela Očenášková, Lukáš Pfeffer

21 Regionální kolo soutěže Čtení pod lampou 1. místo 6. A Václav Pospíšil (kategorie 6. a 7. tříd) 3. místo 6. A Tereza Kotková (kategorie 6. a 7. tříd) 2. místo 9. B Pavlína Fichtnerová (kategorie 8. a 9. tříd) Regionální kolo soutěže v poznávání rostlin 1. místo 2. A Vladimír Forman (kategorie 1. a 2. tříd) 2. místo 7. A Barbora Marková (kategorie 6. a 7. tříd) 3. místo 9. B Martin Novák (kategorie 8. a 9. tříd) Regionální kolo soutěže Já už to znám, umím,... SŠTŘ 1. místo 9. A Tomáš Králíček (nejlepší rybář) 1. místo 8. A Pavlína Hanušová (nejlepší pekař) 1. místo 8. A Aneta Nosková (nejlepší krejčí) 3. místo 9. A David Šurinčík (nejlepší opravář) 1. místo 9. B Lukáš Pffefer (nejlepší opravář) Regionální kolo soutěže Novobydžovský slavík 3. místo 5. A Mariana Vejrová (kategorie 5. a 6. tříd) 2. místo 7. B Nela Vaníčková (kategorie 7. a 8. tříd) 1. místo 8. A Linda Macháčková (kategorie 7. a 8. tříd) 2. místo 9. A Anežka Prouzová (kategorie 9. tříd) Regionální kolo soutěže v minikopané (kategorie 8. a 9. tříd) 2. místo 8. B Pavel Houška, Michal Klouzek 9. A Jan Hruška, Matěj Kloz, Miroslav Schovánek, Jan Zmítko 9. B Filip Herzog

22 Školní rok: Zpracovatel: Mgr. Petra Schovánková 11. Prevence rizikového chování Prevence sociálně patologických jevů Vzdělávání Školní vzdělávací program Etika a právní výchova Výchova ke zdravému životnímu stylu Preventivní výchova ve výuce jednotlivých předmětů Formy a metody působení na žáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Preventivní program Využití volného času žáků komentář Školení pro metodiky rizikového chování Ve vyučovacím předmětu výchova k občanství, soutěž Paragraf. Ve vyučovacích předmětech výchova k občanství, prvouka, přírodověda, vlastivěda, přírodopis, Projekty (Den Země), Akce Tonda Obal (ekologická výchova (žáci školy), Drogová prevence (beseda se žáky 8. a 9. tříd), ve spolupráci s MěÚ NB, besedy Zdravá Pětka. Příprava pokrmů (vaření) Prvouka, vlastivěda, přírodověda, výchova k občanství, přírodopis, chemie a objevuje se i v jiných předmětech Projektová výuka, skupinová práce, přednášky, besedy, soutěže, koncerty, výstavy, výuka ve volitelných a nepovinných předmětech. Ano Široká nabídka nepovinných předmětů pro všechny žáky školy, činnost školní družiny věnovaná jak zájmovým útvarům, tak i odpočinkové činnosti nebo nabídka spontánních akcí a akcí zaměřených na určité události (vánoční, velikonoční dílna ), soutěží (řízené modely, nejdelší šála ) nebo besedám (účesy a líčení, ) Průběžné sledování podmínek a situace ve Možnost použití schránky důvěry, informace na škole z hlediska rizik výskytu rizikových jevů nástěnce, konzultace se školní psycholožkou p. A. Chaloupkovou. Uplatňování forem a metod umožňující včasné Práce parlamentu školy zachycení ohrožených dětí Poradenská služba školního metodika prevence Je realizována Poradenská služba výchovného poradce Je realizována Poradenská služba školního psychologa Realizována Zajištění poradenských služeb speciálních Na nástěnce školy umístěna čísla na tísňové linky. pracovišť a preventivních zařízení Vybavení školy odbornými a metodickými Postupný nákup publikací věnující se materiály a dalšími pomůckami problematice. Školní řád (obsahuje zákaz nošení, držení, Obsahuje. distribuci a zneužívání návykových látek

23 v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro žáky k prevenci rizikových jevů Soutěž Paragraf, přednášky a besedy na téma prevence šikany, kyberšikany pro 6. ročníky (školní psycholožka), drogy a alkoholismu pro 7. ročníky, kazuistické semináře pro 8. a 9. ročník (kurátor MěÚ a Policie ČR), besedy k se. výchově, atd. Adaptační pobyty 1. a 6. ročníku Počet výskytu rizikového chování, které škola řešila Sociálně patologický jev Počet Drogy 0 Alkohol 0 Kouření 2 Kriminalita a delikvence 0 Virtuální drogy (počítač, televize, video) 0 Patologické hráčství (gambling) 0 Záškoláctví (neomluvené hodiny) 4 S výchovnou komisí Šikanování 4 Vandalismus 0 Násilné chování 0 Xenofobie 0 Rasismus 0 Komentář ředitele školy: Drobné prohřešky jsou řešeny okamžitě ve spolupráci s výchovným poradcem a učiteli. Závažné prohřešky ve spolupráci s výchovnou komisí, kde jsou i zástupci města. Prevence rizikového chování je realizována ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou v Hradci Králové, sdružením Semiramis a školní psycholožkou PaedDr. A. Chaloupkovou formou přednášek a besed, intervencí, pohovorů atp.

24 Školní rok: Zpracovatel: Doležalová 12. Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Program environmentálního vzdělávání Vzdělávání Školní metodik environmentálního vzdělávání Organizace environmetálního vzdělávání Škola má zpracovaný program environmetálního vzdělávání Projekty Organizování celoškolních aktivit zaměřených na environmentální vzdělávání Komentář Školení pořádaná střediskem SEVER, semináře Ano Den Země Projektový den zaměřený na ekologickou problematiku, besedy pro žáky školy zaměřené na sběr tříděného odpadu, program Dravci Využívání středisek a center ekologické výchovy Spolupráce se Střediskem enviromentální výchovy a etiky Rýchory, pracoviště Hradec Králové účast na seminářích a akcích, programy pro žáky Vybavení školy učebními pomůckami pro environmentální vzdělávání Ekologizace provozu školy (šetření energií, třídění odpadů) Výukové materiály a pracovní listy: Zelený balíček, Co je doma, to se počítá /ekoznačení), Žijeme spolu (program k ochraně živočichů), stolní hry projekt Ekopolis, ; různá literatura s ekologickou tématikou, videokazety, CD, DVD Ve škole celoročně probíhá tříděný sběr PET lahví, sběr papíru a pomerančové kůry. V podzimních měsících probíhá sběr kaštanů a žaludů. Sběrné nádoby jsou na chodbách školy, sběrné kontejnery jsou umístěny na školním dvoře. Využíváno i obyvateli města. Komentář ředitele školy: Úzká spolupráce s odborem životního prostředí na MěÚ Nový Bydžov. Velice dobrá spolupráce s TS Nový Bydžov, ekurze do sběrného dvora.

25 Školní rok: Zpracovatel: Lukšová 13. Školní úrazy 13.1 Počet úrazů Počet záznamů v knize úrazů 39 Počet odeslaných záznamů o úrazech 12 Počet odškodněných případů 7 vyplacená částka Vyhodnocení úrazů z odeslaných záznamů Místo úrazu Počet úrazů V hodinách tělesné výchovy 7 V ostatních vyučovacích předmětech 1 Výlety a ekurze,tábor 2 Lyžařské kurzy Výuka plavání Přestávky ve škole Školní družina a klub 2

26 Školní rok: Zpracovatel: Janoušek 14. Spolupráce školy s rodiči Formy spolupráce Školská rada Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče a veřejnost www stránky KPK Komentář Ve složení: Za pedagogy: p. Ducháčková, p. Prokop, p. Zmítková Za rodiče: p. Mocková, p. Kořínková, p. Pospíšilová Za zřizovatele: p. Kandoussi, p. Kloz, p. Novotný Konají se 3 ročně, 1. třídy častěji Streetbalový turnaj pro příchozí Pochod na Hrádek Míčový víceboj pro školy regionu Zahradní slavnost Klicperky Poskytování informací o akcích školy, Klub přátel Klicperky. Výbor KPK se sešel celkem 3. Ve spolupráci se školou připravil Zahradní slavnost Klicperky pro širokou veřejnost. Z příspěvků členů spolufinancoval LVVZ pro žáky 7. tříd, plavání 2. a 3. ročníků a přispěl na dárky pro odcházející žáky z devátých ročníků. Spolupracoval při organizaci Pochodu na Hrádek.

27 Školní rok: Zpracovatel: Janoušek 15. Vyřizování stížností, oznámení podnětů Vyřizování stížností, oznámení, podnětů školní rok 2013/ Stížnosti proti rozhodnutím ředitele školy podle zákona č. 500/2004 Sb., správní řád. Datum podání Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil 2 Stížnosti proti podmínkám, průběhu a výsledkům vzdělávání. Datum vyřízení Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil 3 Stížnosti v oblasti pracovněprávních vztazích. Datum podání Obsah stížnosti Stěžovatel Stížnost vyřídil Komentář ředitele školy: V tomto školním roce nebyly řešeny žádné stížnosti.

28 Rok: 2017 Zpracovatel: Lukšová 16. Ukazatele rozpočtu a přehled dalších jeho prostředků 16.1 Plnění závazných ukazatelů rozpočtu Ukazatele stanovené krajským úřadem Závazné ukazatele Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Stav k Přímé NIV celkem z toho - Platy OON Limit počtu zaměstnanců 35,98 35,98 Odvody Orientační ukazatele FKSP ONIV Prostředky poskytnuté a stanovené zřizovatelem Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Stav k Příspěvek NIV Závazné ukazatele Příspěvek na investice Příjmy Plnění dalších ukazatelů rozpočtu Prostředky Peněžní fondy Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Stav k v tis. Kč Fond odměn Fond rezervní Fond reprodukce majetku Účelové prostředky kapitoly MŠMT Další zdroje Sponzorský dar Komentář ředitele školy: ,- Kč v rezervním fondu je grant Inkluzivní Klicperka

29 Rok: 2017 Zpracovatel: Lukšová 17. Finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků Obsah: A Finanční vypořádání dotací B Vyúčtování prostředků NIV C Použití dalších prostředků rozpočtu D Hospodářský výsledek A Finanční vypořádání dotací 17.1 Finanční vypořádání dotací ze státního rozpočtu podle 6 odst. 1 vyhlášky č. 551/2004 Sb. Ukazatel č. akce (proj.) EDS/ SMVS Účelový znak číslo jednací Skutečně čerpáno k Vráceno v průběhu roku na účet poskytovatele Skutečně použito k Předepsaná výše vratky dotace a návratné fin. výpomoci při finančním vypořádání a b c d = A.1. Dotace celkem ,00 0, ,00 0,00 v tom: jednotlivé dotační tituly Přímé náklady na vzdělávání , ,00 0,00 v tom: a) platy , ,00 0,00 b) OON , ,00 0,00 c) ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) , ,00 0,00 Rozvojový program MŠMT pro děticizince ze 3. zemí 0, Podpora organizace a ukončování středního vzdělávání maturitní zkouškou na vybraných školách v podzimním zkušebním období 0,00 Ecelence středních škol ,00 Podpora odborného vzdělávání ,00 Rozvojový program na podporu školních psychologů, speciálních pedagogů a metodiků - specialistů 0,00 Zvýšení platů pedagogických pracovníků a nepedagogických zaměstnanců regionálního školství , ,00 0,00 Ecelence základních škol ,00 Podpora navýšení kapacit ve školských poradenských zařízeních 0,00 Podpora výuky plavání v základních školách v r , ,00 0,00 Vzdělávací program paměťových institucí do škol ,00

30 Zvýšení platů nepedagogických zaměstnanců regionálního školství Program sociální prevence a prevence kriminality Dotace pro soukromé školy Projekty romské komunity Program protidrogové politiky Soutěže Asistenti pedagogů v soukromých a církevních speciálních školách , ,00 0, , , , , , Bezplatná příprava dětí azylantů, účastníků řízení o azyl a dětí osob se státní příslušností jiného členského státu EU k začlenění do základního vzdělávání 0,00 Asistenti pedagogů pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním , ,00 0,00 Ostatní - uveďte jednotlivé tituly účelových dotací: 0,00 0,00 0,00 0,00 A.2. Návratné finanční výpomoci celkem 0,00 0,00 0,00 0,00 v tom: jednotlivé tituly 0,00 A.3. Dotace a návratné finanční výpomoci celkem (A.1.+ A.2.) ,00 0, ,00 0,00 0,00 0,00 Vysvětlivky: sloupec 1 - uvádí se výše dotace převedené poskytovatelem na účet příjemce do , snížené o vratky promítnuté v úpravě rozpočtu sloupec 2 - vyplňuje se, pokud příjemce provedl vratku dotace, případně její části již v průběhu roku zpět na účet kraje a vratka nebyla zohledněna v úpravě rozpočtu, pokud jste část prostředků vrátili již v roce 2017 na základě pokynu OŠ KÚ (nečerpání prostředků RP, úpravy přímých NIV), tato částka byla zapracována do snížení ukazatele skutečně čerpáno sloupec 3 - uvádí se výše skutečně použitých prostředků z poskytnuté dotace k sloupce "b" a "d" tab. 1.A v případě dotací poskytnutých odborem školství nevyplňujte

31 B Vyúčtování prostředků NIV 17.2 Vyúčtování prostředků NIV sumář (poskytnutých dle 180 zákona č. 561/2004 Sb.) v tis. Kč Ukazatel Náklady celkem Příjmy (výnosy) celkem Hospodářský výsledek Hlavní činnost Doplňková činnost Rozpočet Stav k Rozpočet Stav k Vyúčtování prostředků NIV podrobný rozpis (poskytnutých dle 180 zákona č. 561/2004 Sb.) a) Hlavní činnosti 2017 rozpoč. čerpání % +překr, - úsp. v tis.kč v Kč v Kč Prádlo ,00 55, ,00 Učebnice a škol.p., knihy ,00 156, ,00 Drobný hmotný maj ,17 164, ,17 Nákup materiálu ,19 159, ,19 Voda ,00 139, ,00 Teplo - plyn ,00 147, ,00 Elektrická energie ,00 83, ,00 Služby pošt ,00 78, ,00 Služby telekomunikací ,06 103,64 728,06 Služby peněž. ústavů ,00 40, ,00 Zpr. mezd a účetnictví ,80 119, ,80 Nákup služeb aj. n ,50 49, ,50 Drobné opravy a údržba ,80 47, ,20 Školení a vzdělávání ,00 119, ,00 Cestovné ,00 107, ,00 Celkem normativní ,52 ÚČELOVÉ Odpisy ,00 210, ,00 Nájemné za objekty ,00 85, ,00 stravování zaměstnanců ,00 109, ,00 Zimní stadion , ,00 Divadlo , ,00 Přílože k dot. od jiných zřiz.

32 Celkem účelové ,00 Velké opravy a údržba ,00 99, ,00 Street, Hrádek, víceboj ,00 102, ,00 Celkem mimořádné ,00 Celkem ,52 Celkem běžné výdaje ,52 106, ,52 VÝDAJE CELKEM ,52 106, ,52 Příjmy ,40 184, ,40 Příspěvek města ,00 100,00 0,00 HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK , ,88 Příloha: Výkaz zisku a ztrát b) Doplňková činnosti v Kč Nákladové položky Rozpočet Stav k Spotřeba materiálu Voda, teplo, el. energie Cestovné Opravy a údržba 0 Ostatní služby Mzdové náklady Zákonné sociální pojištění Ostatní náklad z činnosti pojistné tábor Náklady celkem Příjmové položky Rozpočet Stav k Výnosy z prodeje služeb Hospodářský výsledek 2052

33 Příloha: Výkaz zisku a ztrát Vyúčtování prostředků NIV v hlavní činnosti (tabulka 2 a 3) se vztahuje na prostředky poskytnuté dle 180 zákona č. 561/2004 Sb., zřizovatelem. Výsledkem vyúčtování je hospodářský výsledek. Vyúčtování prostředků NIV v doplňkové činnosti (tabulka 2 a 4). Výsledkem vyúčtování je hospodářský výsledek, jehož výše se okomentuje v komentáři. *Pozn.: je na zvážení zpracovatele, kterou tabulku použije, může použít obě. Údaje se uvádějí za kalendářní rok, ve kterém byl zahájen školní rok, za který je zpracována výroční zpráva školy. V komentáři je třeba uvést důvody nedočerpání přidělených prostředků a zdůvodnění hospodářského výsledku. C Použití dalších prostředků rozpočtu 17.4 Použití peněžních fondů Ukazatel Rozpočet Zůstatek k IF FKSP FO RF Použití dalších zdrojů Ukazatel Rozpočet Použito k v tis. Kč v tis. Kč 17.6 Použití investic Ukazatel Rozpočet Použito k v tis. Kč Případné použití dalších prostředků rozpočtu se uvede do tabulek č. 5, 6 a 7. Pokud v některém případě nedojde k úplnému vyčerpání rozpočtovaného ukazatele, uvede se v komentáři nejen důvod proč tomu tak bylo, ale i jak s nevyužitými prostředky bylo naloženo. D Hospodářský výsledek Na základě vyúčtování prostředků NIV v hlavní a doplňkové činnosti (viz. tabulky č. 2, 3 a 4) zpracovatel vyčíslí upravený hospodářský výsledek (tabulka č. 8), který může být zlepšený nebo zhoršený Upravený hospodářský výsledek Ukazatel Kč Hospodářský výsledek z hlavní činnosti 1256,88 v Kč

34 Hospodářský výsledek z doplňkové činnosti 2052 Hospodářský výsledek celkem k (před zdaněním) 3308,88 Předpokládané zdanění Celkem po zdanění 3308,88 Dodatečné odvody a vratky Úhrada ztráty z minulých let Další položky upravující hospodářský výsledek Upravený hospodářský výsledek (zisk +, ztráta -) 3308,88 Zhoršený hospodářský výsledek V případě zhoršeného hospodářského výsledku zpracovatel navrhne způsob jeho krytí (tabulka č. 9). V komentáři pak uvede nejen důvody jeho vzniku, ale uvede i návrhy na opatření ke zlepšení hospodaření pro následující období se zaměřením na zlepšení hospodářského výsledku. Zlepšený hospodářský výsledek V případě zlepšeného hospodářského výsledku zpracovatel navrhne rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku a zdůvodní výši přídělů jednotlivým peněžním fondům (tabulka č. 10). Prioritou je pokrytí případných ztrát z minulých let Krytí zhoršeného hospodářského výsledku Ukazatel Ztráta z hospodaření celkem na vrub rezervního fondu Krytí ztráty z rozpočtu zřizovatele ze zlepšeného hospodářského výsledku v příštím roce jiným způsobem* * Podrobněji rozvést v komentáři Kč v Kč 17.9 Návrh na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku Ukazatel Stav k Návrh na rozdělení Stav po rozdělení (sl.4 = sl. 2 + sl. 3) Ztráta z minulých let Rezervní fond ,49 661, ,27 Fond odměn 99496, , ,06 Odvod do rozpočtu zřizovatele Celkem 3308,88 v Kč Komentář ředitele školy:

35 Rok 2017 Zpracovatel: Lukšová 18. Údaje o hospodaření, ukazatele nákladovosti Podobu rozboru hospodaření s finančními prostředky státního rozpočtu vymezuje směrnice MŠMT čj / V souladu s touto směrnicí se rozbor hospodaření skládá ze dvou částí: - rekapitulace čerpání přímých NIV ve struktuře obdobné vyúčtování dotací (poskytnuto, použito, vratka), - údaje o nákladovosti jednotlivých součástí školy Rekapitulace čerpání přímých NIV (podle 6 odst. 1 vyhlášky č. 551/2004 Sb.) Ukazatel č. akce (proj.) EDS/ SMVS Účelový znak číslo jednací Skutečně čerpáno k Vráceno v průběhu roku na účet poskytovatele Skutečně použito k Předepsaná výše vratky dotace a návratné fin. výpomoci při finančním vypořádání a b c d = A.1. Dotace celkem ,00 0, ,00 0,00 v tom: jednotlivé dotační tituly Přímé náklady na vzdělávání , ,00 0,00 v tom: a) platy , ,00 0,00 b) OON , ,00 0,00 c) ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) , ,00 0,00 Rozvojový program MŠMT pro děticizince ze 3. zemí 0, Podpora organizace a ukončování středního vzdělávání maturitní zkouškou na vybraných školách v podzimním zkušebním období 0,00 Ecelence středních škol ,00 Podpora odborného vzdělávání ,00 Rozvojový program na podporu školních psychologů, speciálních pedagogů a metodiků - specialistů 0,00 Zvýšení platů pedagogických pracovníků a nepedagogických zaměstnanců regionálního školství , ,00 0,00 Ecelence základních škol ,00 Podpora navýšení kapacit ve školských poradenských zařízeních 0,00 Podpora výuky plavání v základních školách v r , ,00 0,00 Vzdělávací program paměťových institucí do škol ,00 Zvýšení platů nepedagogických zaměstnanců regionálního školství , ,00 0,00

36 Program sociální prevence a prevence kriminality Dotace pro soukromé školy Projekty romské komunity Program protidrogové politiky , , , ,00 Soutěže Asistenti pedagogů v soukromých a církevních speciálních školách Bezplatná příprava dětí azylantů, účastníků řízení o azyl a dětí osob se státní příslušností jiného členského státu EU k začlenění do základního vzdělávání 0,00 Asistenti pedagogů pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním , ,00 0,00 Ostatní - uveďte jednotlivé tituly účelových dotací: 0,00 0,00 0,00 0,00 A.2. Návratné finanční výpomoci celkem 0,00 0,00 0,00 0,00 v tom: jednotlivé tituly 0,00 A.3. Dotace a návratné finanční výpomoci celkem (A.1.+ A.2.) ,00 0, ,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Vysvětlivky: sloupec 1 - uvádí se výše dotace převedené poskytovatelem na účet příjemce do , snížené o vratky promítnuté v úpravě rozpočtu sloupec 2 - vyplňuje se, pokud příjemce provedl vratku dotace, případně její části již v průběhu roku zpět na účet kraje a vratka nebyla zohledněna v úpravě rozpočtu, pokud jste část prostředků vrátili již v roce 2017 na základě pokynu OŠ KÚ (nečerpání prostředků RP, úpravy přímých NIV), tato částka byla zapracována do snížení ukazatele skutečně čerpáno sloupec 3 - uvádí se výše skutečně použitých prostředků z poskytnuté dotace k sloupce "b" a "d" tab. 1.A v případě dotací poskytnutých odborem školství nevyplňujte

37 18.2 Ukazatele nákladovosti Součást školy: Základní škola Ukazatel Řádek číslo Skutečné náklady k Jednotka Přímé NIV celkem tis. Kč Z toho: mzdové prostředky tis. Kč v tom: na 2a tis. Kč pedagogické pracovníky na 2b 1026 tis. Kč nepedagogické pracovníky ONIV celkem tis. Kč z toho: na učebnice, 3a 343 tis. Kč učební pomůcky a školní potřeby na DVPP 3b 38 tis. Kč Skutečné výdaje na jednotku výkonu Přepočtený počet jednotek Osoba Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu ř.1 / ř.4 30,99 tis. Kč/osoba Mzdové náklady na jednotku výkonu ř.2 / ř.4 30 tis Kč/osoba ONIV na jednotku výkonu ř.3 / ř.4 26,63 Kč/osoba Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní ř.3a/ř.4 2,66 Kč/osoba potřeby na jednotku výkonu Náklady na DVPP na jednotku výkonu ř.3b/ř.4 0,99 Kč/osoba Skutečné náklady na zaměstnance Přepočtený počet zaměstnanců 5 32,21 Osoba v tom: pedagogičtí pracovníci 5a 27,21 Osoba nepedagogičtí pracovníci 5b 5,00 Osoba Mzdové prostředky na zaměstnance ř.2 / ř.5 358,67 Kč/osoba Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka ř.2a/ř.5a 376,92 Kč/osoba Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka ř.2b/ř.5b 205,20 Kč/osoba

38 Součást školy: ŠD+ŠK Ukazatel Řádek číslo Skutečné náklady k Jednotka Přímé NIV celkem tis. Kč Z toho: mzdové prostředky tis. Kč v tom: na 2a 1269 tis. Kč pedagogické pracovníky na 2b 0 tis. Kč nepedagogické pracovníky ONIV celkem 3 tis. Kč z toho: na učebnice, 3a tis. Kč učební pomůcky a školní potřeby na DVPP 3b tis. Kč Skutečné výdaje na jednotku výkonu Přepočtený počet jednotek Osoba Přímé náklady na vzdělávání na jednotku výkonu ř.1 / ř.4 8,57 Kč/osoba Mzdové náklady na jednotku výkonu ř.2 / ř.4 8,57 Kč/osoba ONIV na jednotku výkonu ř.3 / ř.4 0 Kč/osoba Náklady na učebnice, učební pomůcky a školní ř.3a/ř.4 0 Kč/osoba potřeby na jednotku výkonu Náklady na DVPP na jednotku výkonu ř.3b/ř.4 0 Kč/osoba Skutečné náklady na zaměstnance Přepočtený počet zaměstnanců 5 4,13 Osoba v tom: pedagogičtí pracovníci 5a 4,13 Osoba nepedagogičtí pracovníci 5b 0 Osoba Mzdové prostředky na zaměstnance ř.2 / ř.5 307, Kč/osoba Mzdové prostředky na pedagogického pracovníka ř.2a/ř.5a 307, Kč/osoba Mzdové prostředky na nepedagogického pracovníka ř.2b/ř.5b 0 Kč/osoba 18.3 Počet výkonů (dětí, žáků, stravovaných atd.) Součást Počet výkonů ve školním roce Přepočtený školy 2016/ /18 počet výkonů Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní klub Poznámka: Sloupec 4 = 8 * sloupec * sloupec 3

39 18.4 Neinvestičních výdaje na 1 žáka Přepočtený počet žáků (dětí): 385 v Kč Položka Náklady celkem Náklady na 1 žáka Prádlo, oděv a obuv 2769,0 7,19 Knihy, učební pomůcky 78008,0 202,62 DHM ,2 1285,00 Nákup materiálu j.n ,2 1239,43 Voda ,0 399,56 Teplo ,0 2078,65 Elektrická energie ,0 539,78 Služby pošt 7844,0 20,37 Služby telekomunikací 20728,1 53,84 Služby peněžních ústavů 4025,0 10,45 Nájemné 93600,0 243,12 Školení a vzdělávání 23874,0 62,01 Zpracování mezd a účetnictví 71763,8 186,40 Nákup služeb j.n ,5 1115,10 Drobné opravy a údržba ,8 498,19 Velké opravy a údržba ,0 1424,01 Vybavení ICT - Cestovné 80954,0 210,27 Odpisy 21011,0 54,57 Mzdy a ostatní výplaty neposkytnuté KÚ 0,0-0,0 - Náklady celkem , ,57 Příjmy školy bez dotací Položka Příjmy celkem Příjmy na 1 žáka Úplata za zájmové vzdělávání 57415,0 149,13 Další příjmy ,4 931,46 0,0-0,0 - Příjmy celkem ,4 1080,59 Neinvestiční výdaje celkem (náklady celkem - příjmy celkem): ,12 Neinvestiční výdaje celkem na 1 žáka: 8549,98

40 Rok 2017 Zpracovatel: Janoušek 19. Výsledky inventarizace majetku 19.1 Inventarizovaný majetek Druh majetku Inventarizace ke dni Nehmotný investiční majetek D 0 0 Hmotný investiční majetek F Pozemky D Drobný nehmotný majetek D Hmotný majetek v operativní ev.( Kč) F Drobný hmotný majetek ( Kč) F Materiálové zásoby F Učební pomůcky A F Učební pomůcky B F Učební pomůcky C F Stravenky F 0 Ceniny F 0 Pokladní hotovost F 0 * Způsob provedení inventarizace : fyzicky (F), dokladově (D) Závěry inventarizace Celková hodnota k inventarizace Inventarizován byl majetek umístěný (upřesnění objektu) Neupotřebitelný, přebytečný, nevyužitý majetek a způsob jak by s ním mohlo být naloženo Inventarizační rozdíly (manka, přebytky), návrh na jejich vypořádání, postih Zjištěné nedostatky a závady při inventarizaci, zajištění majetku, jeho ochrana před poškozením, odcizením Návrh inventarizační komise na vypořádání inventarizačních rozdílů Inventarizační komise komentář Základní škola, Nový Bydžov, V. Kl. Klicpery 561 a 562 Není Nebyly Nebyly Nebyly Janoušek M, Řehořková R, Lukšová H Datum inventarizace

41 Školní rok: Zpracovatel: Lukšová 20. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce neprobíhala na škole žádná inspekční činnost. 21. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 21.1 Údaje o zapojení školy do rozvojových programů Název programu Asistenti pedagogů pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním (modul B) Počty zapojených 15 Finanční vypořádání dotace Kč Název programu Podpora výuky plavání na základních školách Finanční vypořádání dotace Kč Název programu Finanční vypořádání dotace Název programu Finanční vypořádání dotace Název programu Finanční vypořádání dotace Počty zapojených 21.2 Údaje o zapojení školy do mezinárodních programů Název programu Stručný popis programu Cíle zapojení školy Počty zapojených Finanční vypořádání (dotace, spoluúčast) Komentář ředitele školy: V tomto roce nebyla škola zapojena do žádných mezinárodních programů Rozvojové programy MŠMT jsou uvedeny v kapitole Kromě automatického zapojení do všeobecných programů pro školy, je zde zahrnut program pro asistenty pro žáky se sociálním znevýhodněním 7 vyhlášky č.15/2005 Sb., Vyhláška kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy

42 Školní rok: Zpracovatel: Lukšová 22. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 22.1 Kurzy pořádané školou (s akreditací) Název kurzu; číslo akreditace Počet účastníků 22.2 Kurzy pořádané školou (bez akreditace) Název kurzu Počet účastníků Kurzy anglického jazyka pro začátečníky 8 Kurzy anglického jazyka pro pokročilé 13 Přednáškový cyklus pro veřejnost (4 ročně 265 účastníků přednáška pro veřejnost) Komentář ředitele školy: 7 vyhlášky č.15/2005 Sb., Vyhláška kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy

43 Rok: 2017 Zpracovatel: Lukšová 23. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů 23.1 Projekty a granty zřizovatele Název projektu (grantu) Stručný popis projektu (grantu) Dotace Spoluúčast Škola se nesmí účastnit 23.2 Údaje Projekty a granty KÚ Název projektu (grantu) Stručný popis projektu (grantu) Dotace Spoluúčast Název projektu (grantu) Stručný popis projektu (grantu) Dotace Spoluúčast Tymyján Grant KHK, adaptační pobyt 6. ročníků Kč Kč 23.3 Údaje Projekty a granty MŠMT Název projektu (grantu) Inkluzivní Klicperka Stručný popis projektu (grantu) Zjednodušené šablony Dotace Kč Spoluúčast Údaje Projekty a granty ostatních subjektů Název projektu (grantu) Stručný popis projektu (grantu) Dotace Spoluúčast Komentář ředitele školy: Grantů zřizovatele se jako příspěvková organizace nesmíme účastnit. Jedna podaná grantová žádost na KÚ byla úspěšná.

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89