Pruzkum: Mají firmy o stážisty zájem?

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Pruzkum: Mají firmy o stážisty zájem?"

Transkript

1 Foto: Kamil Coufal Pruzkum: Mají firmy o stážisty zájem? Osobní zkušenosti stážistu Stáž získáte na veletrhu JobChallenge Co potřebujete vedet o stážích

2 úvodník Úvodem Vážené čtenářky, vážení čtenáři, studium a praxe k sobě neodmyslitelně patří, proto jsme pro vás připravili informační bulletin Stážista, který přináší základní informace o stážích a praxích při studiu. Oslovili jsme 109 firem, které v dotazníkovém šetření odpovídaly, jak se staví k náboru stážistů. Zkušenosti z první ruky poskytli 3 studenti, kteří zažili stáž a odnesli si z ní mnoho zkušeností. Všichni se shodli na tom, že získat praxi při studiu se určitě vyplatí. Budeme rádi, když vám Stážista rozšíří obzory. Magda Šustrová, Šárka Karmazínová, Jiří Černý obsah ÚvodEM 2 Stáže pomohou vyzkoušet teorii v praxi 3 Není stáž, jako stáž 4 Rozhovory Stáž absolventum zlepší startovní pozici 5-6 Stáž odhaluje požadavky pracovního trhu 7-8 Uchazeč bez praxe je znevýhodnený 9-10 Mají zamestnavatelé zájem o stážisty? Veletrh pracovních příležitostí 17 Kariérní centrum MU 18 Poradenské centrum pro studenty ICV VUT v BrNE 19 Užitečné odkazy 20 Foto: Adam Holubovský 2

3 Krátce o stážích Stáže pomohou vyzkoušet teorii v praxi Petra Klobasová Pro uchazeče o zaměstnání není nic horšího, než prázdný životopis. Mnoho zajímavých pracovních míst v oboru vyžaduje alespoň minimální zkušenosti, k těm se ale vytížený student dostává těžko. Skvělé studijní výsledky jsou dobrou vizitkou, nicméně zisk vysněného zaměstnání příliš negarantují. Pracovat při studiu je ale obtížné, a tak řada studentů praxi nehledá. Dobrým řešením, jak si rozšířit pracovní portfolio ještě během studií, je stáž. Studenti tím získají nejen cenné zkušenosti, ale také kontakty na budoucí zaměstnavatele. Stáže jsou výhodné jak pro uchazeče, tak i pro zaměstnavatele. Každá větší firma pozice pro stážisty běžně nabízí. Inzeruje je buď na svých internetových stránkách, nebo také na pracovních veletrzích pro vysokoškoláky, případně na webových portálech. TIPY, JAK NAJÍT STÁŽ na personálních portálech (prace.cz, jobs.cz apod.) na stránkách jednotlivých společností, které hledají stážisty na fakultních či katederních webech přímo u vyučujících nebo garantů oborů z doslechu či na doporučení spolužáků nebo známých RADA: Nevypisuje vaše vysněná firma stážistické místo? Oslovte ji sami! Další výhodou stáže je fakt, že si na praxi můžete ověřit, že jste si zvolili obor, který vám sedí. Pokud vyzkoušíte chuť vašeho oboru v reálu zavčas, třeba je ještě čas případně změnit směr. Vyzkoušet si práci, která vás bude po absolutoriu živit, se určitě vyplatí. 5x PRO stáž: 1/ získáte položku do životopisu 2/ naučíte se něco navíc 3/ získáte kontakt na zaměstnavatele 4/ ověříte si, zda je studovaný obor ten pravý 5/ odreagujete se od učení 3 Trainee program Tréninkové programy se od stáží liší tím, že vztah mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem se podobá pracovnímu poměru. Trainee program je nejčastěji nabízen studentům vyšších ročníků a ještě častěji absolventům. Tento typ zaměstnání je vypisován jako volná pracovní pozice, jejíž náplní je obejít kolečko oddělením, kam je uchazeč podle svého vzdělání přijat. Programy jsou vypisovány na půl roku až rok a po jejich absolvování zaměstnanec dostává stálé místo na konkrétní pracovní pozici.

4 Typy Stáží Není stáž, jako stáž Petra Klobasová Povinné i nepovinné Některé vysokoškolské obory už praxi při studiu vyžadují. Stáže jsou součástí výukového plánu. Někdy má škola navázanou spolupráci s konkrétními firmami, jindy si uchazeč o stáž musí poradit sám. Ti, kteří praxi povinnou nemají, by měli zvážit, zda by se jim při budoucím shánění práce nehodila. Krátkodobé stážistické příležitosti většinou firmy nezveřejňují a je tak jen na uchazeči, zda firmu osloví. Placené i neplacené Stáž není totéž co studentská brigáda. Zásadní rozdíl je v tom, že je často neplacená. Odměnou za několikaměsíční docházení do prozatímního zaměstnání je studentům zisk zkušeností a ověření si teorie v praxi. Najdou se samozřejmě také případy, kdy za čas strávený na stáži dostane student zaplaceno. Takové stáže jsou ale v menšině. Krátkodobé i dlouhodobé Podle povahy stážistického místa a také podle potřeb zaměstnavatele se různí délky stáží. Pro krátkodobý vhled do problematiky konkrétního pracovního místa postačí kupříkladu jen 14 dní, po které docházíte na pracoviště. Výjimkou nejsou ale ani čtvrtletní stáže, jež kopírují průběh semestru. Můžeme se setkat i s půlroční, či dokonce roční stáží. U dlouhodobých spoluprací se zpravidla jedná o placený úvazek. U nás i v zahraničí Stáž nemusí uchazeč nutně absolvovat jen u nás. Řada firem nabízí možnost získat praxi v zahraničí. Krom zkušeností v oboru se absolvent stáže zdokonalí také v cizím jazyce. Foto: Adam Holubovský 4

5 Stážisté radí, jak vytežit ze stáže co nejvíce Stáž absolventum zlepší startovní pozici Štepánka huláková Na Katedře mediálních studií a žurnalistiky Masarykovy univerzity je pro studenty povinností absolvovat alespoň tříměsíční stáž v oboru. Jakub Křenek se ve svém studiu specializuje na digitální média, i proto si pro své stážistické uplatnění vybral digitální agenturu Media Factory. V agentuře působil v průběhu léta tohoto roku a v pracovním procesu se mu zalíbilo natolik, že v pražské agentuře po skončení povinné praxe už zůstal jako zaměstnanec. Čím se vlastně taková digitální agentura zabývá? Media Factory je fullservisová digitální agentura, která poskytuje veškeré služby spojené s digitálním (především internetovým) prostředím grafické návrhy, realizace webů, koncepty digitální komunikační strategie, exekuce marketingových kampaní apod. Jakub Křenek musel v rámci studia povinně absolvovat tříměsíční praxi. Stáž měl placenou a po skončení tam zůstal pracovat na stálo. Jsem zkušenější, co se týká samotného prostředí digitální agen tury, dostalo se mi určitého vzdělávání a zaškolování, říká spokojený stážista. Foto: archiv Jakuba Křenka Jakou jsi zastával pozici? Co bylo náplní tvé práce? Byl jsem napůl námezdní dělník, který vytvářel a spravoval obsah pro server a napůl jsem se jako ideamaker a copywriter podílel na vzniku konceptů a kampaní. Dostával jsi během stáže nějaké finanční ohodnocení? Dostal jsem finanční ohodnocení, které by mi při studiu v Brně plně pokrylo měsíční náklady, v Praze jsem si musel přežívání ještě dotovat. Našel sis místo sám, nebo ti v hledání pomohla fakulta? Místo jsem si našel sám, obepsal jsem několik podobných agentur, ale následně jsem přes fakultu musel řešit, kam vlastně mohu jít a co může být náplní mé práce. 5

6 Protože marketing a PR nejsou povoleny. V tomto mi katedra přijde značně nepružná a nevycházející vstříc jak touhám studentů, tak potřebám trhu. Jak bys hodnotil své stážistické působení v Media Factory? Byl jsem velice spokojený. Zaprvé jsem se seznámil s prostředím agentury, v jaké bych si do budoucna dovedl představit svou kariéru. To se částečně i uskutečňuje, protože jsem zde po stáži zůstal pracovat, a zadruhé mě uspokojovala kreativní náplň práce. Pomohla ti stáž ve tvém budoucím uplatnění na trhu práce? Věřím, že ano. Jsem zkušenější, co se týká samotného prostředí digitální agentury, dostalo se mi určitého vzdělávání a zaškolování a také jsem se seznámil se zajímavými lidmi z oboru. Získal jsem větší rozhled a v některých tématech našel motivaci věnovat se jim hlouběji. Myslíš, že je pro studenty tvého oboru důležité stáž absolvovat? Diskutoval jsem o tom s kamarádkou z Ameriky, která popisovala, kterak absolventa bez praxe nechtějí vůbec nikde. Všichni se tam tedy snaží jakoukoli stáž získat, byť třeba zadarmo. U nás je situace trochu jiná, přesto věřím, že studentovi samotnému jednak hrozně moc dá, ale také mu pomůže zlepšit startovní pozici po absolvování školy. Informace o Jakubovi Křenkovi Získaný titul: doposud studuje Škola: Masarykova univerzita Fakulta: Fakulta sociálních studií Obor: Mediální studia a žurnalistika, Psychologie Co dělá: po stáži se v agentuře Media Factory nechal zaměstnat, studuje dvouoborové studium na FSS MU 6 Foto: Media Factory

7 Stážisté radí, jak vytežit ze stáže co nejvíce Stáž odhaluje požadavky pracovního trhu petra klobasová Foto: archiv Viery Kováčové Stáž jí přinesla nejen zkušenosti, ale také pracovní nabídku a možnost vypracovat si diplomovou práci postavenou na reálných základech. Viera Kováčová získala magisterský titul na Chemické fakultě Vysokého učení technického v Brně. Nyní si dodělává doktorát na Masarykově univerzitě. Své zkušenosti načerpala ve společnosti Conti- Pro Group a také na Oddělení vývojové genetiky rostlin na Biofyzikálním ústavu v Brně. Stáž vnímá jako možnost navzájem se se zaměstnavatelem oťukat. Co podle vás znamená stáž? Je to vyšší šance na přijetí do zaměstnání a také nabytí praktických zkušeností a lepší náhled na obsah pracovních pozic. Uchazeč se také obeznámí s požadavky pracovního trhu, které jsou kladeny na absolventy, a to z první ruky. Viera Kováčová si našla stáž při škole sama. Absolvovala jich dokonce několik, a to vše proto, aby si doplnila teoretické poznatky o praktickou zkušenost. Stáž jí krom jiného vynesla pracovní úvazek, který má při studiu postgraduálu. Hlavně jsem se naučila, že se celý život musíme učit a učit, aby nás nepředběhli mladší a odhodlanější, konstatuje mladá doktorandka. Jakou jste absolvovala vy? Na jaře 2010 jsem byla v soukromé společnosti ContiPro Group, kde jsem měla možnost nahlédnout do výroby a testování kyseliny hyaluronové a přípravků z ní. A ještě nějakou další? Druhá stáž byla na Oddělení vývojové genetiky rostlin na BFU v Brně, kde jsem se naučila základy metodik v oblasti tkáňových kultur a běžné laboratorní práce molekulárně genetického výzkumu. Jak jste je našla? První stáž jsem našla na webových stránkách orientujících se na biotechnologie a plakát, který byl ve škole na nástěnce, samotné stáži předcházela nejprve teoretická část a celá akce měla název Škola molekulárních biotechnologií PROFES- SION. Druhou stáž jsem získala na základě 7

8 doporučení profesora Doskara, který mě v té době učil genové inženýrství. Byly k nástupu na stáž potřeba nějaké znalosti nebo zkušenosti? Důležité je hlavně studium oboru, na který se daná firma či institut zaměřuje, ale okruh je vždy poměrně velký, v případě ContiPro Group je to od chemie, biologie, nanotechnologie, IT až po fyziku. Když jsem byla dostatečně zásobovaná informacemi z osobních rozhovorů se zaměstnanci a teoretické výuky před oběma stážemi, tak jsem se nijak speciálně připravovat nemusela. Jaké byly podmínky přijetí? V případě ContiPro Group stačilo po teoretické části vyplnit formulář a napsat, o které části firmy, o které laboratoře, mám zájem, a bylo to. Podmínky výběru stážistů ze strany majitele, či komise, mi nejsou známé. V případě přijetí na Oddělení vývojové genetiky rostlin to bylo trošku víc stresující, musela jsem podstoupit osobní pohovor s profesorem Vyskotem, který je velká kapacita ve svém oboru, tak jsem měla strach, ale naštěstí to dopadlo dobře. 8 Co jste se na vašich stážích naučila? Osvojila jsem si přísné hygienické návyky v laboratorní praxi, aby nedocházelo ke kontaminaci při práci, ale také trpělivost a disciplínu, kterou začínající vědec potřebuje jako sůl. A hlavně jsem se naučila, že se celý život musíme učit a učit, aby nás nepředběhli mladší a odhodlanější. Pomohly vám zkušenosti ze stáží ve vašem dalším pracovním postupu? Ano. Osobně si myslím, že se každý zaměstnavatel podívá, zda je uchazeč snaživý a hledal praktické zkušenosti už před nástupem do práce. Co děláte právě teď? Dělám doktorát z Obecné a molekulární genetiky na Masarykově univerzitě a zůstala jsem pracovat u profesora Vyskota na Biofyzikálním ústavě, který mě po stáži přijal. Co byste chtěla jednou v životě dělat? Chtěla bych po dokončení doktorátu odejít do zahraničí na postgraduální studium, například do Velké Británie, Německa či na Island, a potom se uvidí. Informace o Vieře Kováčové Získaný titul: Ing. Škola: Vysoké učení technické v Brně Fakulta: Fakulta chemická Obor: Chemie potravin a biotechnologií Co dělá: pracuje na Oddělení vývojové genetiky rostlin na BFU v Brně v rámci doktorského studia na Přírodovědecké fakultě Masarykovy univerzity, obor Obecná a molekulární genetika

9 Stážisté radí, jak vytežit ze stáže co nejvíce Uchazeč bez praxe je znevýhodnený Štepánka huláková Foto: UniCredit Bank Eva Juhasová vystudovala Ekonomickosprávní fakultu na Masarykově univerzitě. Po absolutoriu nastoupila do firmy Uni- Credit bank na tzv. trainee pozici, tedy jistou formu stáže. Trainee program, který je u mnoha společností stále oblíbenějším způsobem náboru mladých talentů, umožňuje dokonalé zaškolení nováčka do firemní praxe, a tak je výhodný jak pro čerstvé absolventy, tak i pro samotné firmy. Co pozice trainee obnáší? Program trvá jeden rok. V rámci tohoto roku se aktivně zapojuji do fungování týmu a zároveň absolvuji řadu školení (produktové, procesní, PC skills, případně soft skills). Mám taky možnost nahlédnout do fungování ostatních oddělení prostřednictvím krátkodobých stáží. Na konci programu bych měla být připravena kvalifikovaně vykonávat cílovou pozici, což je v mém případě pozice projektové manažerky. Měla bych mít všeobecný přehled o fungování banky a jejích jednotlivých odděleních. Eva Juhasová začala svoji kariéru po studiu takzvaným trainee programem, což je dlouhodobá stáž ukotvená pracovní smlouvou. Aktivně pracujte na svém rozvoji už během studia, radí čerstvá absolventka. Co je náplní vaší práce? Věnuji se obchodním analýzám v rámci rozběhnutých projektů, účastním se aktivit spojených s projekty nebo sama organizuji menší prodejní kampaně. Jak jste se k trainee dostala? Bylo pro vás těžké práci najít? Pracovní kontakty a reference jsem nasbírala už během studia prostřednictvím stáží doma i v zahraničí. Aktivněji jsem se 9

10 na trhu práce začala rozhlížet asi až půl roku před skončením studia. Současnou práci jsem našla přes inzerát na stránkách banky. Práci nebylo těžké najít právě díky zmíněným bohatým pracovním zkušenostem během studia a také díky cenným zkušenostem v oblasti managementu a leadershipu, které jsem nasbírala ve studentské organizáci AIESEC. Byl součástí přijímacího řízení i pohovor? Jak případně probíhal? Pohovor se skládal z předselekce na základě CV a krátkeho telefonátu. Následovalo Assessment Centre, v rámci něhož jsme strávili celý den v bance. Vyplňovali jsme různé testy, absolvovali skupinové i individuální komunikační úlohy a testy. V průběhu celého dne nás pozorovali manažeři banky a externí psychologové. Úspešní kandidáti byli následně pozváni na pohovor s manažerem a až následně se rozhodlo o tom, zda človeka vezmou. Řekla byste, že vás studium připravilo na to, abyste byla schopná vykonávat práci ve svém oboru? Studium samotné mě po praktické stránce příliš nepřipravilo. To, co mi ale velice pomohlo, byl pracovní a studijní pobyt v zahraničí nebo činnost v AIESECu. V konečném důsledku si myslím, že studium v člověku rozvine mentální potenciál na to, aby v budoucnosti mohl řešit složité pracovní úkoly. Právě proto je v procesu přípravy na zaměstnání rozhodně nenahraditelné. Poskytla vám škola praktické informace, nebo byla zaměřena více teoreticky? Spíše teoreticky. Co byste poradila studentům, kteří se zajímají o stáž nebo práci ve stejném oboru? Kde mají hledat? Mají nějaké kroky podnikat už během studia? Aktivně pracujte na svém rozvoji už během studia. Studium samotné nestačí. Věnujte se mimoškolním aktivitám, studujte v zahraničí, absolvujte pracovní stáže, vzdělávejte se i mimo školu. V současné době je absolvent bez předchozích zkušeností v oboru velmi znevýhodněný, protože výše uvedené se už pomalu považuje za standard. Informace o Evě Juhasové Získaný titul: Ing. Škola: Masarykova univerzita Fakulta: Ekonomicko-správní fakulta Obor: Podnikové hospodářství Co dělá: trainee v oddělení Řízení projektů firemního bankovnictví, UniCredit Bank Czech Republic, a.s. 10

11 Mají zamestnavatelé zájem o stážisty? Ne každá firma má o stážisty zájem. V Česku je ale řada společností hledajících čerstvý studentský vítr. Představujeme několik zjištění, která vyplynula z výzkumu Spolupráce vysokých škol se zaměstnavateli: Absolventi, stážisté, talenti. Zaměřujeme se na tu část, která se zabývá stážisty, a přinášíme odpovědi na otázky Jaká je délka nabízených stáží? nebo Proč některé firmy stáže nenabízejí?. Dozvíte se také, jaké mají firmy na studenty požadavky a co od nich očekávají. A nejen to! Průzkum se uskutečnil v roce Bylo osloveno 109 firem jako například AVAVG Technologies, Deloitte, Honeywell, Tesco Stores ČR a řada dalších. odpovědí tento způsob výběru uplatňuje 56 % společností. Více než třetina firem však čeká také na aktivní oslovení samotnými studenty. Často však firmy na výběru stážistů pracují i s vysokými školami ať už tím, že si stážisty nechají doporučit vyučujícími, nebo tím, že si je jejich zaměstnanci na školách vytipují sami. Většina dotázaných společností nabízí studentské stáže, jedná se ale především o větší společnosti v kategorii 501 zaměstnanců a více je to 90 % společností, zatímco v nejmenší kategorii do 100 zaměstnanců stáže nabízí pouze asi pětina. Naopak typ vlastnictví firmy nemá na rozdíl od její velikosti takový vliv, pokud ano, může to souviset také spíše s její velikostí zejména proto, že v dotazovaném vzorku byly české firmy nejčastěji středně velkými a zahraniční pak těmi největšími. Jakým způsobem si stážisty vybíráte? Nejčastějším způsobem výběru stážistů je formální vypsání stáží a výběr z došlých Možnosti stáží formálně vypisujeme a vybíráme z došlých odpovědí. Stáže nevypisujeme, ale čekáme na aktivní oslovení samotnými studenty. Stážisty nám doporučují vyučující vysokých škol, ti nám vhodné adepty vytipují mezi svými studenty. Studenty si sami vybíráme na přednáškách a prezentacích ve školách. Jiné 11

12 Jaké máte na stážisty požadavky? Nejdůležitějším požadavkem, který společnosti nabízející stáže na stážisty mají, je studium oboru, v němž stáž nabízí, a jeho znalosti (jedna z oslovených firem specifikovala, že na stáže bere až studenty 4. ročníků). Následuje znalost jazyků (často byl zmíněn anglický a ještě případně další jazyk). Pro velkou část společností je také důležitý zájem o danou firmu/oblast a ochota učit se novým věcem. Výsledky pak zahrnovaly také řadu odpovědí, které byly zmíněny pouze jednou ze společností: pracovat na projektech zadarmo, praktičnost, doporučení, praxe, preferujeme zájemce z regionu, inovace, hodnoty odpovídající hodnotám naší firemní kultury, dlouhodobá spolupráce, loajalita, obětavost, kreativita, pečlivost, přesnost, potenciál, práce s PC, svědomitost, píle, slušnost, silná orientace na zákaznický servis. Jaká je délka nabízených stáží? 24 % společností nabízí stáže v délce do tří měsíců tedy odpovídající délce semestru. Většina stáží (69 %) pak trvá do roku nejčastěji v délce půl roku až rok (31 %), naopak stáže delší než rok jsou méně časté (uvedlo 8 % byly tak zmíněny jak stáže na 1 2 roky, 2 3 roky, ale také v rozmezí 1 5 let, tedy po celou délku studia). Musíme však vzít také v úvahu, že 23 % společností nebylo schopno délku specifikovat, protože nabízí řadu stáží, které se délkou velmi liší. Tyto společnosti pak mohou poskytovat také stáže o již zmíněných 12 délkách, a jimi uvedené nekonkrétní odpovědi tak celý přehled trochu zkreslují. Placené versus neplacené stáže Polovina oslovených firem, které nabízejí stáže, poskytují stáže placené, 38 % pak stáže neplacené. Zbylé společnosti nedokázaly určit, která forma je u nich převažující, nebo to, zda bude stáž placená, vyplyne až z průběhu stáže a spokojenosti společnosti se stážistou.

13 Jak ukazuje následující graf, fakt, zda je stáž placená, nebo neplacená, koreluje s její délkou. Nejkratší stáže (do 1 měsíce) pak placeny nebývají vůbec, přelom nastává přibližně u stáží na půl roku, stáží trvajících od půl roku do roku je pak placených 82 %, delší než rok pak všechny. Oslovených společností jsme se však zeptali také na to, co si naopak myslí, že od stáží očekávají studenti. Většina zástupců firem uvedla hned několik faktorů. Nejčastěji vybranými důvody jsou rozšíření znalostí, nabídka zaměstnání, splnění povinné praxe (včetně napsání diplomové práce). Očekávání od stáží Jak se ukazuje, nabízení stáží je pro firmy v prvé řadě prostředkem náboru nových zaměstnanců, které si samy vyškolí (96 %). Téměř dvě třetiny oslovených firem (65 %) však očekávají také nový pohled na řešení úloh a chod společnosti, nové nápady. Polovina firem si pak od nabízení stáží slibuje i užší navázání spolupráce s vysokými školami. 38 % nabízení stáží vnímá také jako formu vlastní reklamy a prostředek posílení renomé společnosti. Naopak práce zadarmo není častým důvodem nabízení stáží uvedlo ji pouze 13 % společností nabízejících stáže. 13

14 Argumenty, proč některé firmy stáže nenabízejí: - nemáme dostatek pracovníků, kteří by se stážistům mohli věnovat - nemáme zájem, aby do společnosti docházeli cizí lidé - malý zájem studentů - finanční důvody - ne vždy pro ně máme vhodnou práci - požadujeme práci na plný pracovní úvazek; z důvodu nákladného a dlouhodobého zapracování hledáme uchazeče, kteří mají předpoklad pracovat pro naši společnost dlouhodobě - nepožaduje je klient Foto: Adam Holubovský 14

15 O koho mají OSLOVENÍ zamestnavatelé zájem? Název společnosti Studenty neplacené stážisty AT&T Global Network Services Czech Republic s.r.o. Global Tele Sales Brno Matador Holding, a.s. (Matador Group) Natek s.r.o. Regionální hospodářská komora Brno PricewaterhouseCoopers Banco Popolare ČR Evektor, spol. s r.o. ABB Kooperativa pojišťovna, a.s., Vienna Insurance Group ExxonMobil BSC Czechia, s.r.o. Honeywell TRW Autoelektronika, s. r. o. Home Credit International a.s. Ernst & Young ALPS Electric Czech, s.r.o. Bosch Diesel, s.r.o. Eurosoftware Lafarge Cement, a.s. TTC MARCONI s.r.o. KOVONA SYSTEM, a. s. AVG Technologies CZ Danone a.s. MANN+HUMMEL Service s.r.o. Glogster a.s. FOXCONN CZ UNISTAV a.s. FNZ (Czechia) s.r.o. Citibank Europe plc, organizační složka 15 Studenty placená spolupráce formou brigády Absolventy budoucí zaměstnance Talentované studenty

16 HYDRA a.s. AUDIT ÚČETNICTVÍ, s.r.o. Automotive Lighting IMI International s.r.o., divize Norgren CZ SEMO a.s. APM Automotive s.r.o. Západoslovenská energetika, a.s. Tichý & Kolářová Rieter Automotive CZ s.r.o. NATEK s.r.o Ammann Czech Republic, a.s. STUDENT AGENCY s.r.o. ap-connect, a.s. Tesco Stores ČR a.s. Infosys BPO ELLA-CS, s.r.o. Rieter CZ s.r.o. HELLA AUTOTECHNIK, s.r.o. HSBC Service Delivery s.r.o. UJV Řež Evektor, spol. s r. o. CAD-PRO Pramet Tools, s.r.o. AEB GmbH, organizační složka AUTEL, a.s. AndersonWillinger FEI TPA Horwath VÚTS, a.s. Protool s.r.o. Krajské ředitelství policie Jihomoravského kraje Zaměstnanci.com Ingersoll Radn 16

17 Veletrh pracovních příležitostí JobChallenge Fotograficky: 5. ročník veletrhu JobChallenge Foto: Adam Holubovský WANNIECK GALLERY. Hostitelem 5. ročníku veletrhu byly industriální prostory. Rozlehlá plocha je ideálním místem pro pořádání výstav nebo konání společenských akcí. Foto: Kamil Coufal DOPROVODNÝ PROGRAM. Pětadvacet přednášek obsahoval doprovodný program. Některé příspěvky přibližovaly pracovní zázemí v konkrétních firmách, jiné radily, jak uspět u výběrového řízení nebo v podnikání. Foto: Kamil Coufal ÚVODEM. Veletrh otevřel své brány v devět hodin ráno, kdy začali přicházet první návštěvníci. Všechny přítomné přivítal rektor Vysokého učení technického Karel Rais. Foto: Kamil Coufal PŘIVÍTÁNÍ. Každého z návštěvníků pořadatelé přivítali u vchodu a předali mu tašku s dárky a tiskovinami. Nekonečné množství tašek se tak stalo symbolem letošního ročníku. Foto: Adam Holubovský NA STÁNKU. Expozice jednotlivých vystavovatelů se různily. Našly se i velice originální a interaktivní. Zástupci firem chtěli studentům poutavě předvést svou činnost a představit možnosti spolupráce. Foto: Adam Holubovský DAVY. Návštěvnost veletrhu lámala rekordy. Počet příchozích překonal lidí. Mezi zájemci byli jak studenti toužící po stáži, tak i absolventi hledající zaměstnání. 17

18

19

20 Užitečné odkazy Institut celoživotního vzdělávání VUT v Brně Kariérní centrum Masarykovy univerzity Poradenské centrum Masarykovy univerzity Institut celoživotního vzdělávání MENDELU Studentoviny služby vysokoškolských poradenských center v Brně Job Challenge veletrh práce pro studenty a absolventy Jdi pracovat! průvodce bludištěm trhu práce Zapište si do diáře datum To je termín dalšího ročníku veletrhu Job- Challenge, který spolupořádají tři brněnské vysoké školy: MU, VUT, MENDELU. Foto: Microsoft Office STÁŽISTA Zkuste praxi při studiu. Elektronickou příručku o stážích a praxích při studiu vydal Institut celoživotního vzdělávání Vysokého učení technického a Kariérní centrum Masarykovy univerzity. Projekt vznikl za podpory centralizovaného rozvojového projektu MŠMT ČR 2011 Podpora spolupráce mezi podniky a brněnskými vysokými školami. Vyšlo Odpovědný redaktor Petra Klobasová Korektura Lenka Karpíšková Grafika David Kalla 20

1 Jste: doktorantské. Masarykova univerzita Mendelova univerzita v Brně Slezská univerzita v Opavě. Strana: 1

1 Jste: doktorantské. Masarykova univerzita Mendelova univerzita v Brně Slezská univerzita v Opavě. Strana: 1 1 Jste: Z následujících možností vyberte jednu. muž žena 2 Jaké je vaše nejvyšší dosažené vysokoškolské vzdělání? bakalářské magisterské, inženýrské doktorantské jiné, napište:... 3 Vaše nejvyšší vysokoškolské

Více

Student and Career Institute

Student and Career Institute PwC Studentský barometr 2014 PricewaterhouseCoopers Česká republika (PwC) provedla, stejně tak jako každý rok, rozsáhlý průzkum nazvaný Studentský barometr. Průzkumu se účastnili studenti a čerství absolventi.

Více

DOTAZNÍK K PROFILU ABSOLVENTA Z HLEDISKA BUDOUCÍHO ZAMĚSTNAVATELE

DOTAZNÍK K PROFILU ABSOLVENTA Z HLEDISKA BUDOUCÍHO ZAMĚSTNAVATELE DOTAZNÍK K PROFILU ABSOLVENTA Z HLEDISKA BUDOUCÍHO ZAMĚSTNAVATELE v rámci projektu 0285 v Opatření 3.2 OP RLZ Jaké máte zkušenosti s absolventy inženýrského studia FSI VUT Brno: absolventy jsme zatím nezaměstnali

Více

Vyhodnocení průzkumu mezi návštěvníky veletrhu

Vyhodnocení průzkumu mezi návštěvníky veletrhu Vyhodnocení průzkumu mezi návštěvníky veletrhu 2013 kariérní centrum Poradenské centrum Poradenské centrum úvod V listopadu roku 2013 se uskutečnil již 7. ročník veletrhu pracovních příležitostí JobChallenge,

Více

Doktorské studium 2013-2014

Doktorské studium 2013-2014 Doktorské studium 2013-2014 Proč a jak studovat v doktorském studiu? Doktorské studium 3. a nejvyšší stupeň VŠ vzdělání Bakalářské (Bc.) Magisterské (Mgr., Ing.) Doktorské (Ph.D. za jménem) Doktorské studium

Více

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO Doplňkový úkol č. VIII (KA 03) Alena Hanzelková Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Cíl doplňkového úkolu č. VIII Zjistit, do

Více

80% 60% 40% 20% 100% 80% 60% 40% 20% 100% 100% 80% 80% 60% 60% 40% 40% 20% 7% 100% 80% 60% 40% 20% 100% 80% 100% 60% 80% 40% 20% 100% 20% 80% 60% 20%

80% 60% 40% 20% 100% 80% 60% 40% 20% 100% 100% 80% 80% 60% 60% 40% 40% 20% 7% 100% 80% 60% 40% 20% 100% 80% 100% 60% 80% 40% 20% 100% 20% 80% 60% 20% Anketa HODNOCENÍ VYSOKÝCH ŠKOL z pohledu zaměstnavatelů VÝSTUPY Z DOTAZNÍKU PRO Úvod Výsledky hodnocení za jednotlivá kritéria: V první polovině roku 2008 proběhlo mezi členy Svazu u a dopravy ČR dotazníkové

Více

IAESTE LC Brno Obsah

IAESTE LC Brno Obsah Závěrečná zpráva z Veletrhu ikariéra 2015 na VUT v Brně Obsah Úvod... 3 Veletrh ikariéra 2015 v číslech a grafech... 3 Workshopy... 8 Osvědčené součásti Veletrhu ikariéra z loňských let... 9 Novinky na

Více

Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU. směřující k vytvoření mezioborové integrace

Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU. směřující k vytvoření mezioborové integrace Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Klíčová aktivita KA5 Propojení univerzitního prostředí s trhem práce Garant aktivity Ing.

Více

SYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. Milan Šimek

SYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. Milan Šimek SYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. Milan Šimek Ostrava 011 1 : Sylabus Uplatnění na práce, část I Uplatnění na práce Autoři: Milan Šimek Vydání: první, 011 Počet stran: 19 Tisk: Vysoká škola

Více

PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP )

PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP ) PREZENTACE FONDU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (dále jen FDV ) A PROJEKTU STÁŢE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ PRO ZAMĚSTNANCE ÚŘADU PRÁCE (dále jen ÚP ) Tento dokument je určen zaměstnancům ÚP, jsou zde uvedeny základní

Více

Výběr kandidátů na finanční pozice z pohledu personalistů

Výběr kandidátů na finanční pozice z pohledu personalistů Výběr kandidátů na finanční pozice z pohledu personalistů Vytvořil Distribuce dokumentu Datum Česká asociace pro finanční řízení Elektronicky na členy asociace a vybrané personalisty 1. 8. 2013 30. 8.

Více

ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)

ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP) ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP) 1 nabízíme univerzitní studium bakalářského a navazujícího magisterského studijního oboru obor je nepřetržitě vyučován na JU již od roku 1994 garantem je Katedra

Více

Výsledky průzkumu mezi absolventy VUT v Brně z let 2011-2012

Výsledky průzkumu mezi absolventy VUT v Brně z let 2011-2012 Výsledky průzkumu mezi absolventy VUT v Brně z let 2011-2012 Únor 2014 Útvar vnějších vztahů VUT v Brně, zpracovala: Eva Kneblová Obsah 1. Úvod a metodologie... 3 2. Hledání zaměstnání... 4 2.1 Doba hledání

Více

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list

Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list Inovace výuky Člověk a svět práce Pracovní list Čp 09_15 Zaměstnání Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a svět práce Člověk a svět

Více

Prezentace školy. 00216224 Masarykova univerzita Žerotínovo nám. 9, Brno, Jihomoravský kraj. Veřejná vysoká škola

Prezentace školy. 00216224 Masarykova univerzita Žerotínovo nám. 9, Brno, Jihomoravský kraj. Veřejná vysoká škola Prezentace školy 00216224 Masarykova univerzita Žerotínovo nám. 9, Brno, Jihomoravský kraj Veřejná vysoká škola Spolupráce MU s podniky Spolupráce s podniky Výzkum a vývoj Studenti Další vzdělávání Ostatní

Více

PREZENTACE. KOOPERATIVA pojišťovna, a.s., Vienna Insurance Group PROGRAM TRAINEE 2009

PREZENTACE. KOOPERATIVA pojišťovna, a.s., Vienna Insurance Group PROGRAM TRAINEE 2009 PREZENTACE KOOPERATIVA pojišťovna, a.s., Vienna Insurance Group PROGRAM TRAINEE 2009 Základní data společnosti Kooperativa je druhá největší pojišťovna v České republice, a to jak v životním, tak v neživotním

Více

JOB FAIR 2008 MEZINÁRODNÍ VELETRH PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ CHARAKTERISTIKA PROJEKTU

JOB FAIR 2008 MEZINÁRODNÍ VELETRH PRACOVNÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ CHARAKTERISTIKA PROJEKTU 2 CHARAKTERISTIKA PROJEKTU Veletrh se zaměřením na setkání potenciálních zaměstnavatelů, personálních agentur s cílovou skupinou volných pracovních sil TERMÍN KONÁNÍ 7. 9. října 2008 Společně s projekty

Více

Návrh čipu je dobrodružství, které se nikdy neomrzí, říká Petr Kadaňka, návrhář ON Semiconductor

Návrh čipu je dobrodružství, které se nikdy neomrzí, říká Petr Kadaňka, návrhář ON Semiconductor Návrh čipu je dobrodružství, které se nikdy neomrzí, říká Petr Kadaňka, návrhář ON Semiconductor Když jsem včera dělal rozhovor s ing. Petrem Kadaňkou návrhářem integrovaných obvodů společnosti ON Semiconductor,

Více

Čeští vysokoškoláci využívají kariérní centra nejméně na světě

Čeští vysokoškoláci využívají kariérní centra nejméně na světě Čeští vysokoškoláci využívají kariérní centra nejméně na světě Kariérní centra na vysokých školách jsou v zahraničí mezi studenty velmi oblíbená. Zajdou se tam nejen poradit o tom, jakou cestou se ve své

Více

Které faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33%

Které faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33% ANALÝZA POTŘEB ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL Analýza potřeb žáků SŠ uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u žáků SŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském

Více

Studium informatiky: přehled českých vysokých škol

Studium informatiky: přehled českých vysokých škol Živě, 27.02.2012 Studium informatiky: přehled českých vysokých škol [zive.cz; 25/02/2012; David Polesný, Ivan Kvasnica ; Zaradenie: zive.cz] Pokud uvažujete o studiu na vysoké škole, pomalu se vám krátí

Více

Studijní obor. Evropská integrace. Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ

Studijní obor. Evropská integrace. Studijní program Hospodářská politika a správa SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor Evropská integrace Studijní program Hospodářská politika a správa studijní obor je odborně garantován katedrou ekonomie a veřejné správy výuka je zajišťována vysoce kvalifikovanými pedagogy

Více

MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I.

MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. Milan Šimek Ostrava 2011 1 Název: Průvodce studiem pro prezenční formu studia modulu Uplatnění na trhu práce, část I Uplatnění

Více

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy

SWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy SWOT analýza současného stavu odborného vzdělávání a přípravy Cíle: - uvědomit si slabé a rizikové stránky stávající praxe a přístupu k odbornému vzdělávání a přípravě. - Identifikovat silné stránky a

Více

Partnerství s PEF MENDELU

Partnerství s PEF MENDELU Partnerství s PEF MENDELU C h a r a k t e r i s t i k a fa k u lt y Prestižní studium praktické a flexibilní studium vysoká zaměstnanost absolventů nejlepší ekonomická fakulta na Moravě* třetí nejlepší

Více

Zkušenosti s rozvojem talentů holdingu CONTIPRO ZUZANA VONDROVÁ

Zkušenosti s rozvojem talentů holdingu CONTIPRO ZUZANA VONDROVÁ Zkušenosti s rozvojem talentů holdingu CONTIPRO ZUZANA VONDROVÁ Vzdělávací programy Vzdělávání pro studenty středních i vysokých škol, včetně doktorských programů FYBICH INSTITUT Contipro Cíle Představit

Více

Strategie řešení multikulturality na VŠE

Strategie řešení multikulturality na VŠE Strategie řešení multikulturality na VŠE Výzkumná otázka Jaká je připravenost studentů FMV na práci v multikulturním týmu v závislosti na tom, absolvovali-li výměnný pobyt, zahraniční stáž, předmět zaměřený

Více

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc

Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu Centrum vzdelávania - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc Analýza vzdělávacích potřeb v rámci projektu "Centrum vzdelávania" - príležitosť k vzdelávaniu bez hraníc Zpracovala: Dorota Madziová, Institut EuroSchola, duben 2011 V rámci projektu "Centrum vzdelávania"

Více

Analýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové

Analýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové Analýza uplatnění absolventů FIM UHK Petra Poulová Univerzita Hradec Králové Dotazníkové šetření = za 2 let existence má fakulta 534 absolventů = dotazníky distribuovány e-mailem 8 absolventům, kteří se

Více

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují

Střední škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218. Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Strategie kariérového poradenství při Střední škole Nové Město nad Metují Cíl 1) Pomáhat žákům orientovat se ve světě práce a vzdělávacích příležitostí a vytvářet si představu o nabídce profesních a vzdělávacích

Více

ŠKODA AUTO Vysoká škola. Mgr. Lenka Stejskalová, MBA Prorektorka pro zahraniční vztahy

ŠKODA AUTO Vysoká škola. Mgr. Lenka Stejskalová, MBA Prorektorka pro zahraniční vztahy ŠKODA AUTO Vysoká škola Mgr. Lenka Stejskalová, MBA Prorektorka pro zahraniční vztahy ŠKODA AUTO Vysoká škola ŠKODA AUTO Vysoká škola je jedinou vysokou školou v České republice, jejímž zakladatelem je

Více

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. ANALÝZA POTŘEB STUDENTŮ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA Analýza potřeb studentů VŠ uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u studentů VŠ technického

Více

MATEMATICKÁ BIOLOGIE

MATEMATICKÁ BIOLOGIE INSTITUT BIOSTATISTIKY A ANALÝZ Lékařská a Přírodovědecká fakulta, Masarykova univerzita MATEMATICKÁ BIOLOGIE Přírodovědecká fakulta Masarykova univerzita, Brno Studijní obor Matematická biologie Masarykova

Více

Směrnice děkana č. 1/2015

Směrnice děkana č. 1/2015 Směrnice děkana č. 1/2015 Organizace celoživotního vzdělávání v rámci akreditovaných studijních programů v akademickém roce 2015/16 V Ústí nad Labem, dne 2. 3. 2015 Fakulta sociálně ekonomická UJEP organizuje

Více

A. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná

A. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná ANALÝZA POŽADAVKŮ PODNIKŮ NA ABSOLVENTY Tato analýza uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u žáků SŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském

Více

Studijní obor. Bankovnictví. Studijní program. Hospodářská politika a správa. Správná volba pro vzdělání

Studijní obor. Bankovnictví. Studijní program. Hospodářská politika a správa. Správná volba pro vzdělání Studijní obor Bankovnictví Studijní program Hospodářská politika a správa Správná volba pro vzdělání PROČ STUDOVAT BANKOVNICTVÍ V KARVINÉ Kvalitní výuka s přednáškami významných odborníků z praxe. Komplexní

Více

Zpráva z dotazníkového šetření: povědomí o programu mobility vysokoškolských studentů Erasmus a o pracovních stážích v programu Erasmus.

Zpráva z dotazníkového šetření: povědomí o programu mobility vysokoškolských studentů Erasmus a o pracovních stážích v programu Erasmus. Zpráva z dotazníkového šetření: povědomí o programu mobility vysokoškolských studentů Erasmus a o pracovních stážích v programu Erasmus. 1. Úvod: krátké shrnutí šetření Dotazníkové šetření probíhalo prostřednictvím

Více

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO HODNOCENÍ

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO HODNOCENÍ VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO HODNOCENÍ DOTAZNÍK PRO ZAMĚSTNAVATELE HODNOCENÍ ÚROVNĚ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ABSOLVENTŮ Fakulty metalurgie a materiálového inženýrství VŠB-TU Ostrava Dotazníkové hodnocení proběhlo

Více

STÁŽE V EVROPSKÝCH INSTITUCÍCH

STÁŽE V EVROPSKÝCH INSTITUCÍCH STÁŽE V EVROPSKÝCH INSTITUCÍCH OK4EU Michaela Vráželová Jeremenkova 40a, 779 11 Olomouc vrazelova@ok4eu.cz Olomouc, prosinec 2011 OBSAH 2 STÁŽ V EVROPSKÉ KOMISI 3 STÁŽ V EVROPSKÉM PARLAMENTU 4 STÁŽ V RADĚ

Více

METODICKÝ POKYN PRO ABSOLVOVÁNÍ ODBORNÝCH PRAXÍ

METODICKÝ POKYN PRO ABSOLVOVÁNÍ ODBORNÝCH PRAXÍ METODICKÝ POKYN PRO ABSOLVOVÁNÍ ODBORNÝCH PRAXÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/2.4.00/31.0080 NÁZEV PROJEKTU: PARTNERSTVÍ V OBLASTI ENERGETIKY MORAVSKOSLEZSKÝ ENERGETICKÝ KLASTR (MSEK) VYPRACOVAL: ING. MARCELA

Více

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov

Více

Marketing a management

Marketing a management Studijní obor Marketing a management Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu výuka je zajišťována

Více

Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus

Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus VIII. ročník Praha 27. 28. ledna 2015, Výstaviště PVA Expo Praha - Letňany III. ročník Nitra 14. 15. října 2015, Výstaviště Agrokomplex

Více

Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus 2015/2016

Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání Gaudeamus 2015/2016 Evropský veletrh pomaturitního a celoživotního vzdělávání III. ročník Nitra 14. 15. října 2015, Výstaviště Agrokomplex Nitra XXII. ročník Brno 3. 6. listopadu 2015, Výstaviště Brno IX. ročník Praha 26.

Více

Vyhláška děkanky č. 6/2009

Vyhláška děkanky č. 6/2009 Fakulta pedagogická Západočeské univerzity v Plzni Vyhláška děkanky č. 6/2009 Přijímání ke studiu v akademickém roce 2010/2011 Děkanka Fakulty pedagogické ZČU v Plzni vyhlašuje podle 49 Zákona č. 111/1998

Více

Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 9. Průvodní dopis. Mgr. Zuzana Válková

Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 9. Průvodní dopis. Mgr. Zuzana Válková Téma VI.2.4. Práce a vzdělávání 9. Průvodní dopis Mgr. Zuzana Válková Dopis: je písemná zpráva s aktuálním obsahem odeslaná od jedné osoby (odesílatele) k druhé osobě či instituci (adresátovi). Průvodní

Více

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014

PRAXE DO FIREM. Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem. Praha 6. 11. 2014 PRAXE DO FIREM Výsledky průzkumu projektu Praxe do firem a představení nových možností spolupráce škol a firem Praha 6. 11. 2014 OBSAH PREZENTACE 1. Představení projektu Praxe do firem 2. Hlavní zjištění

Více

Jak napsat motivační dopis. Kateřina Polreichová

Jak napsat motivační dopis. Kateřina Polreichová Jak napsat motivační dopis Kateřina Polreichová K čemu slouží? přehledný a pokud možno i zajímavý informuje, o jaký obor se zajímáte vysvětluje důvody vašeho zájmu nastiňuje vaše předpoklady ke studiu

Více

Přidaná hodnota HR očima HR manažerů a CEO

Přidaná hodnota HR očima HR manažerů a CEO Výsledky průzkumu PMF 2015 Přidaná hodnota HR očima HR manažerů a CEO Jana Havlíčková, Preciosa, a.s.; členka představenstva PMF Kateřina Maršíková, Ekonomická fakulta, TUL Síla HR, Praha, Slovanský dům,

Více

"Personalistika a způsob hledání práce - informace pro každého" Asociace poskytovatelů personálních služeb APPS ve spolupráci s INCHEBOU PRAHA

Personalistika a způsob hledání práce - informace pro každého Asociace poskytovatelů personálních služeb APPS ve spolupráci s INCHEBOU PRAHA DOPROVODNÝ PROGRAM Seminární místnost č. 151 "Personalistika a způsob hledání práce - informace pro každého" 10,30-11,30 Životopis - základ pro vaše budoucí zaměstnání 11,45-12,45 Sociální sítě. Jak je

Více

Standard č. 9. Personální a organizační zajištění Terénní osobní asistence

Standard č. 9. Personální a organizační zajištění Terénní osobní asistence Standard č. 9 Personální a organizační zajištění Terénní osobní asistence Počet zaměstnanců, jejich vzdělání a dovednosti odpovídají potřebám uživatelů a plně umožňují naplňování standardů kvality námi

Více

Podpora podnikatelek Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293

Podpora podnikatelek Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293 Reg. č. projektu CZ.1.04/3.4.04/00293 Projekt je financován z prostředků ESF prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a státního rozpočtu ČR Společnost Ascari s.r.o. IČO: 284 04

Více

Závěrečná zpráva z Veletrhu ikariéra 2014 na VUT v Brně

Závěrečná zpráva z Veletrhu ikariéra 2014 na VUT v Brně Závěrečná zpráva z Veletrhu ikariéra 2014 na VUT v Brně Úvod Podkladem pro tento dokument bylo téměř 650 vyplněných dotazníků od návštěvníků a samozřejmě i dotazníky od Vás vystavovatelů. Následující údaje

Více

1. Vymezení pojmu talent management

1. Vymezení pojmu talent management Bc. Lenka Jankůjová Vzdělávání a rozvoj pracovníků s důrazem na práci s talenty 1. Vymezení pojmu talent management Skutečný talent management spočívá ve využití silných stránek každého člověka, ve vítězství

Více

SOUČASNÉ PROBLÉMY TECHNICKÉHO VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ

SOUČASNÉ PROBLÉMY TECHNICKÉHO VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ Petr Zuna ČVUT v Praze, Fakulta strojní Inženýrská akademie ČR V současnosti je v ČR 26 veřejných vysokých škol (z toho lze 7 pokládat za ryze technické), 37 soukromých a 2 vojenské vysoké školy. Očekávaný

Více

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva Ekonomika Úvod do světa práce Ing. Ježková Eva Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost..

Více

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM V ROCE 2013

CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM V ROCE 2013 CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM V ROCE CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ VŠEM V ROCE Centrum vzdělávání všem zahájilo svoji činnost v březnu jako instituce pro informační a poradenské služby v oblasti vzdělávání dospělých s

Více

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management NĚKOLIK ZÁKLADNÍCH INFORMACÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu.

Více

Prezentace ČESKÁ CHEMIE.CZ

Prezentace ČESKÁ CHEMIE.CZ Prezentace ČESKÁ CHEMIE.CZ Doc. Ing. Libor Čapek, Ph.D. Mgr. Luboš Kopecký Přerov 24. října 2012 Strana 1 26. červenec 2012 Co je Českáchemie.cz? českáchemie.cz = součást projektu Partnerství pro chemii

Více

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN

MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN MODUL 5: VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN PŘEDMLUVA Modul 5 V Modulu 5, který nese název VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH PRO ŽENY MIGRANTKY ČI ŽENY Z ETNICKÝCH SKUPIN, popisujeme,

Více

Institut celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně

Institut celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně INFORMACE O STUDIU Institut celoživotního vzdělávání Mendelovy univerzity v Brně Institut celoživotního vzdělávání (ICV) vznikl v roce 2003, kdy se zaměřoval zejména na projekt Univerzity třetího věku,

Více

Kulatý stůl k problematice vzdělávání pracovníků pro konkurenceschopný chemický průmysl 15. 1. 2015

Kulatý stůl k problematice vzdělávání pracovníků pro konkurenceschopný chemický průmysl 15. 1. 2015 Kulatý stůl k problematice vzdělávání pracovníků pro konkurenceschopný chemický průmysl 15. 1. 2015 PANEL A personalistický 1. Potřebná úroveň VŠ kvalifikace, uplatnitelnost absolventů bakalářského, magisterského

Více

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva

Ekonomika Úvod do světa práce. Ing. Ježková Eva Ekonomika Úvod do světa práce Ing. Ježková Eva Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost..

Více

ŠKODA AUTO HR MARKETING 24. 11. 2014

ŠKODA AUTO HR MARKETING 24. 11. 2014 ŠKODA AUTO HR MARKETING 24. 11. 2014 Milníky ŠKODA AUTO 2018 Následovat koncernovou strategii 2011 Nová korporátní identita 1991 Vstup do koncernu VW 2 Hodnoty značky ŠKODA SVÝM ZÁKAZNÍKŮM ROZUMÍME, VŽDY

Více

Individuální projekty národní

Individuální projekty národní Individuální projekty národní Číslo OP: CZ 1.07 Název OP: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 49 Název výzvy: Žádost o finanční podporu z OP VK IPn oblast podpory 3.1 Prioritní osa: 7.3

Více

STÁŽE V INSTITUCÍCH A PORADNÍCH ORGÁNECH EVROPSKÉ UNIE

STÁŽE V INSTITUCÍCH A PORADNÍCH ORGÁNECH EVROPSKÉ UNIE STÁŽE V INSTITUCÍCH A PORADNÍCH ORGÁNECH EVROPSKÉ UNIE STÁŽ V EVROPSKÉ KOMISI 2 STÁŽ V EVROPSKÉM PARLAMENTU 4 STÁŽ V RADĚ EVROPSKÉ UNIE 7 STÁŽ VE VÝBORU REGIONŮ 9 STÁŽ V EVROPSKÉM HOSPODÁŘSKÉM A SOCIÁLNÍM

Více

Bankovní institut vysoká škola, a.s. Praha Karlovy Vary Písek Teplice Břeclav

Bankovní institut vysoká škola, a.s. Praha Karlovy Vary Písek Teplice Břeclav Bankovní institut vysoká škola, a.s. Kdo jsme? První soukromá vysoká škola Atraktivní studijní obory Univerzitní informační systém Skvělé zázemí a nejnovější technika Moderní bezbariérová budova Jsme součástí

Více

Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s.

Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Ladislav Dokoupil (Jméno) Datum : úterý, 11. října 2011 Obsah : Obsah :... 2 1 Veřejnosprávní studia... 3 1.1 Studijní program Hospodářská politika a správa...

Více

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010

Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010 Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010 Obsah ❶ Terciární vzdělávání ❷ Marketing vzdělávání ❸ TPCA jako zaměstnavatel ❹ Role a očekávání

Více

Internetový marketing střední školy zatím nevyužívají. Chtějí se v něm ale zdokonalovat. Shrnutí výsledků průzkumu občanského sdružení Než zazvoní

Internetový marketing střední školy zatím nevyužívají. Chtějí se v něm ale zdokonalovat. Shrnutí výsledků průzkumu občanského sdružení Než zazvoní Internetový marketing střední školy zatím nevyužívají. Chtějí se v něm ale zdokonalovat. Shrnutí výsledků průzkumu občanského sdružení Než zazvoní 7. října 2013 Průzkum mezi učiteli výpočetní techniky

Více

Zahraniční praxe AIESEC. Informace

Zahraniční praxe AIESEC. Informace Zahraniční praxe AIESEC Informace Co je součástí prezentace 1. Představení AIESEC 2. Typy a možnosti praxí 3. Výběrové řízení 4. Zapojení v AIESEC Olomouc 5. Podmínky, servis, cena 6. Otázky AIESEC je

Více

PERSONÁLNÍ PROJEKT ABSOLVENT Veletrh pracovních a studijních příležitostí Kam po střední?

PERSONÁLNÍ PROJEKT ABSOLVENT Veletrh pracovních a studijních příležitostí Kam po střední? Veletrh pracovních a studijních příležitostí Kam po střední? 28. dubna 2008 (10:00 16:00) DK Peklo - dům kultury města Plzně Pobřežní 10, Plzeň centrum Pořádá: Stavovská unie studentů ZČU v Plzni Tylova

Více

Základní školy po zápisech do 1. tříd. Studie občanského sdružení Než zazvoní

Základní školy po zápisech do 1. tříd. Studie občanského sdružení Než zazvoní Základní školy po zápisech do 1. tříd Studie občanského sdružení Než zazvoní 23. února 2015 Tento dokument shrnuje výsledky průzkumu mezi českými základními školami. Cílem šetření bylo zjistit, jak probíhá

Více

Fakulta strojní Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava. Radim Farana děkan

Fakulta strojní Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava. Radim Farana děkan 1 Fakulta strojní Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava Radim Farana děkan Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava ISO 9001 : 2001 CQS 2258/2007 CZ 2258/2007 2 Nové talenty pro vědu

Více

Co obnáší práce píáristy. Vladimír Komjati Alžběta Pavlínová PR Klub

Co obnáší práce píáristy. Vladimír Komjati Alžběta Pavlínová PR Klub Co obnáší práce píáristy Vladimír Komjati Alžběta Pavlínová PR Klub PR klub Profesní sdružení profesionálů z oboru Public Relations PR manažeři in-house Agenturní pracovníci Freelanceři Konzultanti Další

Více

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012

Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing. pro studenty studující od roku 2011/2012 Studijní obor Manažerská ekonomika Bakalářský studijní obor Manažerská ekonomika specializace Marketing pro studenty studující od roku 2011/2012 V první fázi studia oboru Manažerská ekonomika získá student

Více

Univerzita Palackého v Olomouci

Univerzita Palackého v Olomouci Univerzita Palackého v Olomouci Psychologie a výběr pracovníků PhDr. Matúš Šucha, Ph. D., Katedra psychologie Lekce I Přehled Získávání a výběr zaměstnanců Hledáme někoho? Koho hledáme? Firemní kultura

Více

UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI

UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI INFORMACE o přijímacím řízení pro akademický rok 2014/2015 Lékařská fakulta v Plzni otevírá magisterské studijní programy: Všeobecné lékařství Zubní lékařství

Více

Dotazník pro úředně oprávněné zeměměřické inženýry (ÚOZI) za účelem inovace studijních programů Geodézie a kartografie na VUT v Brně - vyhodnocení -

Dotazník pro úředně oprávněné zeměměřické inženýry (ÚOZI) za účelem inovace studijních programů Geodézie a kartografie na VUT v Brně - vyhodnocení - Dotazník pro úředně oprávněné zeměměřické inženýry (ÚOZI) za účelem inovace studijních programů Geodézie a kartografie na VUT v Brně - vyhodnocení - Projekt OPVK CZ.1.07/2.2.00/15.0144 Inovace studijních

Více

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy.

Těšíme se na Vás a věříme, že návštěva naší školy Vám přinese důležité poznatky, které pomohou při volbě vhodné školy. Žáci a zaměstnanci školy Vás zvou na Dny otevřených dveří, které se konají ve čtvrtek 3. prosince 2015 od 10:30 do 16:00 hodin ve čtvrtek 14. ledna 2016 od 14: 00 do 16:30 hodin Den otevřených dveří je

Více

Rozvojový projekt na rok 2014

Rozvojový projekt na rok 2014 VYSOKÁ ŠKOLA: VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO Rozvojový projekt na rok 2014 Formulář pro závěrečnou zprávu Program: 1. Program na podporu vzájemné spolupráce vysokých škol Podprogram: Název

Více

HR MANAGEMENT DIRECT Pojišťovna, a.s.

HR MANAGEMENT DIRECT Pojišťovna, a.s. HR MANAGEMENT DIRECT Pojišťovna, a.s. OBSAH DIRECT Pojišťovna, a.s. Human resources nábor odměňování a benefity mzdy a administrativa personální controlling vzdělávání a rozvoj interní komunikace Dotazy

Více

"Studium, stáže a stipendia v USA" Velvyslanectví Spojených států, American Centre, Komise J.W. Fulbrighta ve spolupráci s INCHEBOU PRAHA.

Studium, stáže a stipendia v USA Velvyslanectví Spojených států, American Centre, Komise J.W. Fulbrighta ve spolupráci s INCHEBOU PRAHA. DOPROVODNÝ PROGRAM Seminární místnost č. 251 "Studium, stáže a stipendia v USA" Velvyslanectví Spojených států, American Centre, Komise J.W. Fulbrighta ve spolupráci s INCHEBOU PRAHA. Seminární místnost

Více

ODBORNÉ PRAXE PROJEKT MODERNIZACE STUDIA APLIKOVANÉ MATEMATIKY

ODBORNÉ PRAXE PROJEKT MODERNIZACE STUDIA APLIKOVANÉ MATEMATIKY ODBORNÉ PRAXE PROJEKT MODERNIZACE STUDIA APLIKOVANÉ MATEMATIKY 119 praxí (splněno na 170 %) REALIZOVANÉ PRAXE (ZÁŘÍ 2010 ČERVEN 2013) 69 bakalářských odborných praxí 50 magisterských odborných praxí Spolupracující

Více

Dotazník pro osoby starší 50 let

Dotazník pro osoby starší 50 let Dotazník pro osoby starší 50 let Aktivní stárnutí můžeme charakterizovat jako zdravý a aktivní životní styl, který má pozitivní dopad na celkovou životní spokojenost osob starších 50 let. Důležitou součástí

Více

UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI

UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V PLZNI INFORMACE o přijímacím řízení pro akademický rok 2015/2016 Lékařská fakulta v Plzni otevírá magisterské studijní programy: Všeobecné lékařství Zubní lékařství

Více

Stáže pro mladé zájemce o zaměstnání

Stáže pro mladé zájemce o zaměstnání Stáže pro mladé zájemce o zaměstnání Představení projektu Fond dalšího vzdělávání Příspěvková organizace MPSV Hlavní poslání FDV realizace a koordinace aktivit v oblasti dalšího vzdělávání FDV napomáhá

Více

Seminář Studenti a absolventi UK: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují 17.5.2013

Seminář Studenti a absolventi UK: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují 17.5.2013 Seminář Studenti a absolventi UK: odkud přicházejí, jak studují a kam směřují směřují 17.5.2013 Karolina Houžvičková Šolcová OVVP MFF UK solcova@dekanat.mff.cuni.cz Klíčová slova prezentace: absolventi

Více

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti OVIII - cíle Zajistit kvalifikované lidské zdroje pro vědu a výzkum (VaV pracovníky, pedagogy, studenty)

Více

AKADEMIE PERSONALISTIKY

AKADEMIE PERSONALISTIKY AKADEMIE PERSONALISTIKY Akademie personalistiky Institut personalistiky při VŠE v Praze (INPER) připravuje ve spolupráci se svými partnery ucelený program dalšího vzdělávání pro pracovníky personálních

Více

přehráváním situací 10,45-11,45 Vedení podřízených. Uplatnění tahu a tlaku. Nácvik dialogu s různými typy podřízených

přehráváním situací 10,45-11,45 Vedení podřízených. Uplatnění tahu a tlaku. Nácvik dialogu s různými typy podřízených 1.den Program Metody 08,30-09,00 Zahájení programu. Představení lektora. Formulace cílů a očekávání. 09,00-09,30 Požadavky na roli manažera. Jak je propojit s mou současnou rolí. A co k tomu potřebuji

Více

JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov

JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov METODY UČENÍ V PROFESNĚ ZAMĚŘENÉM VZDĚLÁVÁNÍ JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU,

Více

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ Název projektu: KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ (projekt je spolufinancován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR) Příjemce podpory: Soukromá vyšší odborná škola sociální o.p.s., Jihlava WWW.SVOSS.CZ

Více

Po škole do práce - studium osob se zdravotním postižením na vysoké škole a jejich přechod na trh práce

Po škole do práce - studium osob se zdravotním postižením na vysoké škole a jejich přechod na trh práce Po škole do práce - studium osob se zdravotním postižením na vysoké škole a jejich přechod na trh práce Petr Vyhnánek Praha, 4. 2. 2015 Struktura příspěvku o Metropolitní univerzitě Praha Škola bez bariér

Více

Vyhodnocení průběhu a naplnění cílů v rámci TVD v Jihomoravském kraji

Vyhodnocení průběhu a naplnění cílů v rámci TVD v Jihomoravském kraji Vyhodnocení průběhu a naplnění cílů v rámci TVD v Jihomoravském kraji Předkládá dne 15. 12. 2015: PhDr. Antonín Holubář koordinátor krajského zastoupení AIVD pro JMK Hlavní koordinátor TVD: Partneři TVD:

Více

Metropolitní univerzita Praha -

Metropolitní univerzita Praha - Metropolitní univerzita Praha - Škola bez bariér Praha, 7.11.2012 Petr Vyhnánek prorektor pro rozvoj a vnější vztahy Struktura příspěvku o Metropolitní univerzitě Praha vysokoškolské studium osob se zdravotním

Více

ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ

ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_PRA0117.docx Autor Ing. Adam

Více

Týden vědy a techniky podpoří i pardubická univerzita 5.11.2013 5plus2.cz str. 0 stalo se

Týden vědy a techniky podpoří i pardubická univerzita 5.11.2013 5plus2.cz str. 0 stalo se Týden vědy a techniky podpoří i pardubická univerzita 5.11.2013 5plus2.cz str. 0 stalo se Monika Suchá Univerzita Pardubice PARDUBICE - Pardubická univerzita se letos poprvé zapojí do Týdne vědy a techniky,

Více

Pracovníci státní správy

Pracovníci státní správy Pracovníci státní správy Sociální anamnéza Ankety se zúčastnilo celkem 51 pracovníků státní správy, z toho více jak tři čtvrtiny mužů (76%) (viz Příloha 4, graf č.1). Většinou patří do věkové kategorie

Více