Preventivní program školy. MV Poděbradská 12, Praha 9 školní rok 2015/2016

Transkript

1 Preventivní program školy MV Poděbradská 12, Praha 9 školní rok 2015/2016 Střední škola Centrum odborné přípravy technickohospodářské Praha 9 Poděbradská1/179 Vypracovala: Ing. Alena Kvízová výchovná poradkyně školní metodička prevence

2 Obsah 1.Základní údaje o škole 2. Vnitřní a vnější zdroje školy, monitoring 3. Obsah prevence a práce výchovného poradce 4. Cíle programu primární prevence a výchovného poradenství 4.1 Dlouhodobé cíle 4.2Krátkodobé cíle 5. Jednorázové akce 5.1 První ročníky 5.2 Druhé ročníky 5.3 Třetí ročníky 5.4 Čtvrté ročníky 6. Plány realizace 6.1 První ročníky 6.2 Druhé ročníky 6.3 Třetí ročníky 6.4 Čtvrté ročníky 2

3 1. Základní údaje o škole Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Střední škola Centrum odborné přípravy technickohospodářské, Praha 9, Poděbradská 1/179 MV Poděbradská 12 Jméno a příjmení ředitele Mgr. Josef Leţal Telefon na ředitele na ředitele lezal@copth.cz Jméno školního metodika Ing. Alena Kvízová prevence Telefon , linka 112 kvizova@copth.cz Specializační studium Ne Jméno výchovné poradkyně Ing. Alena Kvízová Telefon , linka 112 kvizova@copth.cz Specializační studium Ne Jméno školní psycholožky PhDr. Iva Světlá Telefon psycholog.copth@seznam.cz Počet tříd Počet ţáků/studentů Počet ped. pracovníků ZŠ I. stupeň ZŠ II.stupeň Víceleté gymnázium leté gymnázium SŠ ostatní Celkem

4 2. Vnitřní a vnější zdroje školy, monitoring Střední škola Centrum odborné přípravy technickohospodářské je státní odborná škola, která má tři místa výkonu v Praze 9 Poděbradská 1, Poděbradská 12, Pod Balkánem 599. Komplexní vzdělávací nabídka je na vysoké odborné úrovni. Škola zajišťuje širokou škálu moţností získat kvalifikaci v oborech vzdělání středních odborných škol a středních odborných učilišť. Vychovává odborníky pro praxi, zejména pro elektrotechniku, průmyslovou a farmaceutickou chemii, ekonomiku a automobilní techniku. Škola je moderně vybavena, včetně laboratoří a učeben informačních technologií. Výuka probíhá i na pracovištích sociálních partnerů. Maximální snahou vedení školy je aktualizovat nabídku vzdělávacích programů podle potřeb trhu práce a reagovat tak na měnící se podmínky ve společnosti a poţadavky sociálních partnerů. MV Poděbradská 12 se nachází v průmyslové části Prahy v blízkosti vlakového nádraţí Praha Libeň.Značná část mimopraţských ţáků školy dojíţdí na toto nádraţí. Ve škole Poděbradská 12 se vyučuje ve dvanáctitřídách, jejichţ obory vzdělání jsou zakončené závěrečnou nebo maturitní zkouškou. V denním studiu se vyučuje v jedenácti třídách. Ve třídě označené MSD, jsou ţáci vzděláváni podle individuálního vzdělávacího plánu. PŘEHLED TŘÍD OZNAČENÍ TŘÍDY KÓD OBORU NÁZEV OBORU VZDĚLÁNÍ 1 AMA H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 1 AMB H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 1 CHO L/01 Chemik operátor 1 MS L/01 Mechanik elektrotechnik 2 AMA H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 2 AMB H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 2 MCH L/01 Chemik operátor L/01 Mechanik silnoproudých zařízení 3 AMA H/01 Mechanik opravář motorových vozidel 3 MCH L/01 Chemik operátor L/01 Mechanik elektrotechnik 3 MSD L/01 Mechanik elektrotechnik 4 MCH L/01 Chemik operátor L/01 Mechanik elektrotechnik Funkce školní metodičky prevence je kumulována s funkcí výchovné poradkyně. Školní metodička prevence úzce spolupracuje s učiteli a společně se snaţí sníţit rizikové chování ţáků. Preventivní program školy je úzce propojen se školními vzdělávacími programy všech oborů vzdělání vyučovaných na SŠ-COPTH. V budově školy i na internetových stránkách školy je umístěna schránka důvěry. Do školy dochází jednou týdně psycholoţka, kterou mohou studenti i rodiče kontaktovat přes webové 4

5 stránky školy, které zároveň slouţí jako internetová poradna. Rodiče i studenti zde rovněţ najdou odkaz na konzultační hodiny a výchovné poradkyně, se kterou si mohou v případě potřeby domluvit individuální termín schůzky. Informace získáváme také od pedagogů naší školy a rodičů ţáků. Problémy, týkající se výchovného poradenství, řešíme i na poradách učitelů teoretického vyučování. Informace od studentů získáváme pomocí anonymních evaluačních dotazníků, osobních pohovorů či diskusí ve třídě. Se svými problémy se studenti obrací na třídního učitele, výchovnou poradkynia psycholoţku školy. K ţákům se specifickými poruchami učení přistupujeme individuálně, mají delší časový úsek na vypracování testů, moţnost opravy nepodařené práce. Mnozí při výuce vyuţívají notebooků.je jim věnována zvýšená pozornost a vedena agenda o jejich vývoji. Platnost psychologického vyšetření ţáků je kontrolována výchovnou poradkyní. Zejména v prvních ročnících jsou pečlivě sledovány příznaky počínající šikany. Přetrvávajícím problémem je záškoláctví, časté pozdní příchody a vandalismus.závaţnější případy záškoláctví a neomluvené absence ţáků jsou řešeny na výchovných komisích. Je třeba postupovat jednotně, důsledně a přísně proti kaţdému, kdo byl přistiţen při vandalismu. U ţáků s velmi špatným prospěchem jsou rodiče informováni písemně. Výchovná poradkyně a vyučující často řeší problémy ţáků s rodiči a zákonnými zástupci prostřednictvím individuálních pohovorů ve škole, na výchovných komisích nebo prostřednictvím třídních schůzek. Rizikové chování, drogya jiné sociálně negativní jevy jsou velkým společenským problémem. Primární prevence spolu se vzděláváním ţáků v oblasti zdravého ţivotního stylu má za úkol předcházet rizikovému chování. Škola nabízí ţákům moţnost sportovního vyţití, návštěv kulturních akcí a jiných mimoškolních aktivit (úspěch mají zejména soutěţe). Talentovaní ţáci jsou podporováni ve svém rozvoji všemi vyučujícími. Téměř ve všech třídách jsou cizinci a ţáci ze sociálně znevýhodněných skupin. Ţákům posledních ročníků jsou poskytovány informace o uplatnění v praxi a moţnostech dalšího studia. Za vzornou reprezentaci školy v různých školních i mimoškolních soutěţíchjsou udíleny ţákům pochvaly a odměny, například notebooky, tablety atd. Ředitel školy je v kontaktu se ţáky prostřednictvím studentské rady. Ředitel má zároveň i informace z dopisů studentů, které mohou anonymně vhodit do schránky důvěry umístěné v přízemí školy. 5

6 Dílčí preventivní program školy je zpracován na základě těchto podkladů 1. Zákon č.101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů 2. Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských sluţeb ve školách a školských poradenských zařízeních 3. Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi ţáky škol a školských zařízení (č.j /02-22) 4. Metodický pokyn MŠMT k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, ţáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných MŠMT (č.j / ) 5. Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, ţáků a studentů ve školách a školských zařízeních (č.j / ) 6. Zákon č. 167/1998 Sb., o návykových látkách 7. Metodický pokyn MŠMT k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance (č.j.: / , Věstník MŠMT sešit 5/1999) 8. Zákon č. 94/1993 Sb., o rodině, ve znění pozdějších předpisů 9. Spolupráce předškolních zařízení, škol a školních zařízení s policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeţe a kriminality na dětech a mládeţi páchané (Věstník MŠMT č.11/2003, č.j / ) 6

7 3. Obsah prevence a práce výchovného poradce Prevence sociálně nežádoucích jevů představuje aktivity v následujících oblastech - normy chování - záškoláctví - vandalismus - šikana - drogová závislost - AIDS - rasismus, xenofobie, antisemitismus - kriminalita a delikvence - domácí násilí, týrání a zneuţívání dětí - sebepoškozování - motivace k vhodnému vyuţívání volného času - šíření informací o zdravém ţivotním stylu - podílení se na veřejných sbírkách a výchovných akcích - vytváření dobrého školního klimatu 4. Cíle programu primární prevence a výchovného poradenství 4.1 Dlouhodobé cíle žáci 1. motivovat ţáky ke studiu 2. podporovat zdravé sebevědomí a sebehodnocení 3. rozvoj osobnosti ţáků 4. vést ţáky k sebepoznání 5. vést ţáky ke zdravému ţivotnímu stylu, podporovat zdravou výţivu a zvýšení tělesné aktivity ţáků 6. sníţit výskyt a uţívání návykových látek 7. vychovat sociálně zralé ţáky v jejich postojích ahodnotách 8. zvyšovat dovednosti ţáků v sociální komunikaci 9. podporovat úspěšný přechod na střední školu 10. zvyšovat nabídku volnočasových aktivit pro studenty 11. vychovávat k budoucímuprofesnímuuplatněníve společnosti 12. začlenit do kolektivu i ţáky opakující ročník 13. zvládat stresové a nestandardní situace bez pomoci léků a návykových látek 14. minimalizovat záškoláctví 15. podporovat odpovědné rozhodování 7

8 pedagogický sbor aplikovat dobrou praxi v komunikaci ve škole rozšířit spolupráci pedagogů s výchovným poradcem informovat kolegy o moţnostech vzdělávání v oblasti primární prevence a výchovného poradenství motivovat třídní učitele k diskusi o problémech ţáků i v třídnických hodinách vést ţáky ke zkvalitnění mezilidských vztahů řešit agresivitu a vulgarismy ve škole rodiče uţší spolupráce s rodiči zvyšovat důvěru v interakci učitel ţák rodič více informovat rodiče na třídních schůzkách o chování a problémech ţáků zaměřit se na spolupráci s rodiči aktivně vyuţívat konzultační hodiny řešit problémy s rizikovým chováním ţáků ostatní cíle vytvářet optimální podmínky pro vzdělávací proces podporovat sociálně bezpečné klima školy prohlubovat spolupráci se sociálními partnery během praxí se zaměřit na poznávání pracovního procesu přispět k šíření dobrého jména školy 4.2 Krátkodobé cíle žáci 1. rozvíjet dovednosti potřebné pro ţivot 2. seznamovat s riziky pouţívání návykových látek, jejich škodlivými účinky a neţádoucím působením na nervovou soustavu i celý organismus 3. organizovat různě zaměřené výchovné akce 4. pořádat odborné soutěţe a exkurze s cílempomoci ţákům ve vytváření studijních návyků 5. sníţit počty neomluvených hodin u ţáků 6. účastnit se charitativních akcí 7. sbírat víčka od PET lahví pro Maxima na kompenzační pomůcky 8. zkulturnit prostředí školy 9. podporovat zájmové volnočasové aktivity ţáků výlety, kulturní akce, sportovní akce 10. přispívat ke zvýšení zájmu o výpůjčky knih ve školní knihovně, kde jsou k dispozici učebnice, odborná literatura i beletrie 11. aktualizovat informace na nástěnce tematicky zaměřené na prevenci a kontaktní údaje na konkrétní odborná pracoviště pedagogové zúčastňovat se vzdělávacích programů objasňovat vztahy mezi národy a odlišnými kulturami 8

9 dát důraz na témata zabývající se lidskými právy, bojem proti rasismu, xenofobii a intoleranci a způsoby obrany proti nim vyuţívat ve výuce CD s tematikou prevence návykových látek, sprejerství, projevy vandalismu atd. organizovat schůzky výchovného poradce s třídními učiteli a předsedy předmětových komisí zlepšit komunikaci mezi třídním učitelem a ostatními pedagogy spolupracovat s Městskou policií vést třídnické hodiny a zdůraznit jejich význam v prevenci rodiče navázat vztahy s rodiči budoucích ţáků na dnech otevřených dveří seznámit rodiče prvních ročníků s výchovným poradenstvím ve škole, s moţností konzultovat studijní i výchovné problémy ţáků s výchovným poradcem a školní psycholoţkou slavnostní zahájení školního roku pro ţáky 1. ročníků s rodiči informovat o klasifikaci i formou elektronických ţákovských kníţek moţnost elektronické komunikace s vyučujícími prostřednictvím ů dostupných na webových stránkách školy seznámit rodiče na třídních schůzkách s minimálním preventivním programem a jeho umístěním na webových stránkách školy předávat rodičům na třídních schůzkách informační broţury o řešení různých problémů ţáků ostatní rozšířit knihovnu o publikace týkající se výchovného poradenství a prevence rizikového chování návštěvy historicky důleţitých míst moţnost výpůjčky školních notebooků na dobu vyučování prostřednictvím ISIC karty vyuţití školní kopírky prostřednictvím ISIC karty motivace k zlepšení studijních výsledků ţáci s prospěchem na vysvědčení do 1,5 a bez neomluvené absence obdrţí od ředitele školy notebook 9

10 5. Jednorázové akce Jsou stručně charakterizovány akce,které jsou naplánovány pro jednotlivé ročníky tříletých a čtyřletých oborů.při realizaci můţe dojít ke změnám a jednotlivé akce se tímto přesunou na náhradní termín.tento základní plán můţe být v průběhu školního roku rozšířen o jiné aktivity, které budou upřesněny při hodnocení na konci školního roku. 5.1 První ročníky Slavnostní zahájení školního roku 2015/2016 v budově Hospodářské komory ČR akce Do školy v pohodě adaptace ţáků prvních ročníků na nové školní prostředí, záţitkové hry přednášky Vztahy ve třídě v nové škole a Jak se učit PhDr. Světlá imatrikulace ţáků přednáška a diskuse na téma šikana Vědecký jarmark filmové a divadelní představení, výstava, muzeum,exkurze školní olympiáda SŠ COPTH sportovní turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu promítání prevence šikany, AIDS, sprejeři evaluační dotazník pro ţáky lyţařský výcvik na školní chatě ve Stráţném v Krkonoších školní výlety ENERSOL environmentální výchova ţáků školní projekce s tématem souvisejícím s výchovným poradenstvím přednášky a akce zaměřené na prevenci rizikového chování návštěvy historicky důleţitých míst 5.2 Druhé ročníky Vědecký jarmark sportovní turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu lyţařský výcvik na školní chatě ve Stráţném v Krkonoších školní olympiáda SŠ COPTH evaluační dotazník pro ţáky školní projekce s tématem souvisejícím s výchovným poradenstvím ENERSOL environmentální výchova ţáků filmové a divadelní představení, výstava, muzeum,exkurze školní výlety přednášky a akce zaměřené na prevenci rizikového chování návštěvy historicky důleţitých míst 10

11 5.3 Třetí ročníky předvádění jednoduchých chemických pokusů na dni otevřených dveří, náborových akcích v ZŠ a různých výstavách prezentujících školu přednášky a akce zaměřené na prevenci rizikového chování školní olympiáda SŠ COPTH sportovní turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu Vědecký jarmark ENERSOL environmentální výchova ţáků ekologicky zaměřené projekty evaluační dotazník pro ţáky absolventský ples návštěva Úřadu práce exkurze do automobilky Škoda auto Mladá Boleslav výstava absolventských prací filmové a divadelní představení, výstava, muzeum,exkurze návštěvy historicky důleţitých míst školní výlety školní projekce s tématem souvisejícím s výchovným poradenstvím slavnostní předání výučních listů 5.4 Čtvrté ročníky přednášky a akce zaměřené na prevenci rizikového chování Vědecký jarmark výstava absolventských prací exkurze do automobilky Škoda auto Mladá Boleslav maturitní ples slavnostní předání maturitních vysvědčení besedy zaměřené na psychologickou přípravu k maturitě návštěva Úřadu práce školní výlety Pozn.: ţáci třídy 3 MSD mají individuální vzdělávací plán neúčastní se všech akcí určených pro ţáky denního studia. Z tohoto důvodu není třída uvedena v plánu realizací. 11

12 6. Plány realizace 6.1 První ročníky Měsíc/třída 1 AMA 1 AMB 1 CHO 1 MS ZÁŘÍ Slavnostní zahájení školního roku 2015/2016 Do školy v pohodě, vztahy ve třídě Vědecký jarmark; LABOREXPO ŘÍJEN Prevence kriminality, drogy Přednáška Jak se učit LISTOPAD Promítání prevence šikany Nadační fond Scholla Pragensis výstava PROSINEC Sportovní turnaje (šachy, stolní tenis) Tematické výstavy, muzea Správa úloţišť radioaktivního odpadu LEDEN Lyţařský výcvik Imatrikulační ples ÚNOR BŘEZEN ENERSOL Evaluační dotazník pro ţáky Exkurze do Spalovny Malešice, vodárny, ČOV DUBEN Školní olympiáda SŠ COPTH Den Země ekologicky zaměřená akce KVĚTEN ČERVEN Turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu Školní výlet 12

13 6.2 Druhé ročníky Měsíc/třída 2 AMA 2AMB 2MCH ZÁŘÍ Sportovní turnaje Divadelní představení Vědecký jarmark; LABOREXPO ŘÍJEN Návštěvy historicky důleţitých míst Prevence kriminality, drogy LISTOPAD Komunikační pořad zaměřený na ekologickou výchovu mládeţe Scholla Pragensis výstava PROSINEC Sportovní turnaje (šachy, stolní tenis) Výstava, muzeum LEDEN ÚNOR Lyţařský výcvik ENERSOL Výstava řemesel; prezentace školy BŘEZEN Recyklohraní Evaluační dotazník pro ţáky DUBEN Školní olympiáda SŠ COPTH Akce Den Země KVĚTEN Turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu Správa úloţišť radioaktivního odpadu ČERVEN Filmové představení Čistírna odpadních vod Školní výlet 13

14 6.3 Třetí ročníky Měsíc/třída 3 AMA 3 AMB 3 MCH ZÁŘÍ Sportovní turnaje Vědecký jarmark; LABOREXPO ŘÍJEN Exkurze do automobilky Škoda auto Mladá Boleslav Beseda o energii LISTOPAD PROSINEC Scholla Pragensis výstava Sportovní turnaje (šachy, stolní tenis) Prevence AIDS, drogy LEDEN Absolventský ples ENERSOL environmentálnívýchova ţáků ÚNOR Výstava řemesel Přednášky MP hl. m. Prahy BŘEZEN Recyklohraní Evaluační dotazník pro ţáky DUBEN Školní olympiáda SŠ COPTH Úřad práce Turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu KVĚTEN Výstava absolventských prací Exkurze do Škoda auto ČERVEN Školní výlet, návštěvy historicky důleţitých míst Slavnostní předání výučních listů 14

15 6.4 Čtvrtý ročník Měsíc/třída ZÁŘÍ 4 MCH Sportovní turnaje Vědecký jarmark ŘÍJEN Exkurze do automobilky Škoda auto Mladá Boleslav Beseda o energii LISTOPAD Schola Pragensis výstava Prevence onkologie PROSINEC Sportovní turnaje (šachy, stolní tenis) Prevence AIDS, drogy LEDEN Maturitní ples ENERSOL environmentálnívýchova ţáků Exkurze ÚNOR BŘEZEN Přednášky MP hl. m. Prahy Evaluační dotazník pro ţáky Úřad práce DUBEN Psychologická příprava k maturitě Turnaje v malé kopané, florbalu, nohejbalu, šachu a stolním tenisu KVĚTEN ČERVEN Výstava absolventských prací Slavnostní předání maturitních vysvědčení V Praze dne Vypracovala:Ing. Alena Kvízová výchovná poradkyně školní metodička prevence 15