VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2016/2017

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2016/2017 Předkládá: Mgr. Dana Kučerová ředitelka školy

2 Obsah 1. Charakteristika školského zařízení Název školy Zřizovatel Statutární orgán Kontakt na zařízení Založení školy Zápis do školského rejstříku Organizace vzdělávání Školská rada 5 2. Druhy a typy škol a jejich výkony 6 3. Obory vzdělání, které škola vyučuje Zájmové útvary 7 4. Údaje o pracovnících školy Pedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci Další údaje o pedagogických pracovnících Kvalifikace a stupeň vzdělání učitelů Věková struktura pedagogických pracovníků Údaje o dalším vzdělávání pracovníků Údaje o dalším vzdávání pedagogických pracovníků Údaje o dalším vzdávání nepedagogických pracovníků Údaje o žácích Počet zařazených žáků Absolventi přijatí ke studiu ve středních školách Výsledky vzdělávání Absence žáků Zdravotní postižení žáků Zápis k povinné školní docházce Prevence sociálně patologických jevů Aktivity specifické prevence Aktivity nespecifické prevence Vzdělávání pedagogických pracovníků Spolupráce učitelského sboru Způsoby spolupráce s rodiči Spolupráce s institucemi 16 1

3 7.7 Závěr Údaje o aktivitách a prezentaci školy Realizované projekty Školní projekty Projekty financované z cizích zdrojů Výchovně vzdělávací, kulturní a sportovní aktivity Hodnocení ICT plánu školy Pracovní stanice Připojení k internetu Prezentační technika Vzdělávání pedagogických pracovníků Výukové programové vybavení a informační zdroje Další hardwarové vybavení Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a dalších kontrol Základní údaje o hospodaření školy Závazné ukazatele rozpočtu pro rok Přehled o plnění rozpočtu vybraných položek nákladů a výnosů hlavní činnosti Hospodaření s prostředky peněžních fondů organizace Přehled pohledávek a závazků organizace Základní ekonomické ukazatele Celkové hodnocení organizace Závěr výroční zprávy 26 2

4 1. Charakteristika školského zařízení 1.1 Název školy Základní škola a Mateřská škola Uherské Hradiště, Palackého náměstí Právní forma: příspěvková organizace IČ: Identifikátor právnické osoby: Místa poskytovaného vzdělávání: 1. Palackého náměstí 238, Uherské Hradiště 2. Purkyňova 365, Uherské Hradiště 1.2 Zřizovatel Zlínský kraj právní forma: veřejnoprávní korporace IČ Tř. Tomáše Bati Zlín 1.3 Statutární orgán Statutární orgán: Mgr. Dana Kučerová Zástupce statutárního orgánu: Mgr. Vladimíra Hrdinová /do / Mgr. Ing. Jiří Hejda /od / 1.4 Kontakt na zařízení Telefon , info@zsmsuh.zkedu.cz Webové stránky Informace podává: ředitelka školy Mgr. Dana Kučerová dana.kucerova@zsmsuh.cz zástupce ředitelky Mgr. Vladimíra Hrdinová vladimira.hrdinova@zsmsuh.cz Mgr. Ing Jiří Hejda jiri.hejda@zsmsuh.cz účetní Marie Chvílová marie.chvilova@zsmsuh.cz 3

5 1.5 Založení školy Založení školy: Zřízení zvláštní školy jako rozpočtová organizace: jako příspěvková organizace: Zařazení do sítě škol: Zápis do školského rejstříku a/ MŠMT č.j / ze dne s účinností od : Druh/typ školy: Obory vzdělávání: B Základní škola B/001 Pomocná škola dobíhající obor B/01 Základní škola speciální b/ MŠMT č.j / ze dne s účinností od : C Základní škola C/01 Základní škola c/ KÚ Zlínského kraje - č.j /2014 ze dne s účinností od : Druh školy a školského zařízení: Přípravný stupeň základní školy speciální Místo poskytovaného vzdělání: Palackého náměstí, 238, Uherské Hradiště d/ KÚ Zlínského kraje - č.j /2006 ze dne s účinností od : Druh mateřské školy: mateřská škola Místo poskytovaného vzdělávání: Purkyňova 365, Uherské Hradiště e/ KÚ Zlínského kraje - č.j /2014 ze dne : Druh školského zařízení: školní družina Místo poskytovaného vzdělávání: Palackého náměstí 238, Uherské Hradiště 4

6 1.7 Organizace vzdělávání škola žádá pravidelně na začátku školního roku KÚ o souhlas se zřízením tříd dle 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, pro žáky s mentálním postižením včetně souběžného postižení více vadami nebo autismem organizace výuky a vzdělávání probíhá v souladu s právními předpisy žáci jsou zařazováni do tříd dle vyhlášky č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Ve školním roce 2016/2017 jsou žáci vzděláváni podle RVP ZV ve znění. vzdělávání je na 1. stupni realizováno podle RVP ZV ve znění Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy čj. MŠMT-28603/2016, na druhém stupni podle ŠVP zpracovaného podle RVP ZV přílohy LMP Škola, cesta k životu. Vzdělávání je koncipováno do dlouhodobých a krátkodobých plánů: a) minimálního preventivního programu b) ICT plánu c) plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty d) školního programu pedagogicko-psychologického poradenství e) plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků f) koncepce vzdělávání g) dílčích pracovních plánů 1.8 Školská rada Školská rada byla zřízena ke dni jako tříčlenná. Pro další tříleté období byli v listopadu 2014 zvoleni: Předseda: Mgr. Hřibňáková Eva zástupce z řad pedagogů Zapisovatel: paní Viceníková Ilona zástupce za zákonné zástupce nezletilých žáků Předsedající: Mgr. Pavlíček David zástupce za zřizovatele 5

7 Ve školním roce 2016/2017 se jednání Školské rady uskutečnilo: , byl projednán a schválen návrh rozpočtu na rok 2017, Výroční zpráva o činnosti školy 2015/2016, Koncepce pracovního plánu na nové školní období, Školní řád a ŠVP pro zájmové vzdělávání na období 2016/ , byla projednána Zpráva o hospodaření za rok 2016, schválený rozpočet na rok 2017, ŠVP Škola dětem zpracovaný v souladu s RVP ZV. Tyto dokumenty byly schváleny Druhy a typy škol a jejich výkony Druh školy a školského zařízení Počet tříd, oddělení Počet žáků Počet žáků na třídu/oddělení Přepočtený počet pedagog. pracovníků Počet žáků na pedagog. prac. (přepočtený) školní rok 15/16 16/17 15/16 16/17 15/16 16/17 15/16 16/17 15/16 16/17 Mateřská škola ,8 0,8 7,5 7,5 ZŠ při nem ,4 7 7,4 7,4 0,9 0,9 8,2 8,2 ZŠ 1.st ,5 9,5 2,35 2,4 8,9 7,9 ZŠ 2.st ,5 9,5 2, ,9 Příp.stupeň ZŠ speciální + AP ŠD + AP ,5 2, ,5 1,2 2,1 +3,2 1,3 +0,5 4,5 5,

8 3. Obory vzdělání, které škola vyučuje Vzdělávací program Mateřská škola Základní škola při nemocnici Základní škola Základní škola speciální a přípravný stupeň základní školy speciální Školní družina vzdělávací program, č.j. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Méďa je můj kamarád, společně se uzdravíme, Č.j. ZŠ/156/2010 ŠVP Škola pro zdraví, č.j. ZŠ/294/ stupeň: RVP ZV ve znění Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy čj. MŠMT-28603/2016 II. stupeň ŠVP pro LMP Škola, cesta k životu, č.j. ZŠ/225/2011 ŠVP pro ZŠ speciální 5P, č.j. ZŠ/154/2010 ŠVP Tady je mi dobře č.j. ZŠ/225/2007 Školní rok 2016/2017 v ročnících počet žáků 1třída 6 1třída 7,4 4 třídy 37 2 třídy 11 2 oddělení Zájmové útvary - výtvarný kroužek - keramický kroužek - hrátky s flétnou - jazykový kroužek 7

9 4. Údaje o pracovnících školy 4.1 Pedagogičtí pracovníci Školní rok 2015/2016 Školní rok 2016/2017 počet fyzických osob přepočtené na úvazky počet fyzických osob přepočtené na úvazky Interní pracovníci 15 14, ,2 4.2 Nepedagogičtí pracovníci Školní rok 2015/2016 Školní rok 2016/2017 počet fyzických přepočtené počet fyzických přepočtené úvazky osob úvazky osob Interní pracovníci 3 2,62 3 2,62 Externí pracovníci ve škole nejsou zaměstnáni. 8

10 4.3 Další údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci pracovní zařazení Úvazek Odborná kvalifikace Poč.roků ped.praxe 1. bam učitelka 1,0 VŠ spec.ped bar učitelka 1,0 VŠ spec.ped bed učitelka MŠ 0,806 SPgŠ + vych. spec.ped., MŠ ber AP 0,45 VŠ NJ+ČJ PhDr buc vych.+ap 0,626+0,551 SPgŠ + vych.spec.ped cev AP 0,758 VŠ - spec.ped.-vých.prac. Bc gal učitelka 1,0 VŠ spec.ped hla učitelka 0,727 VŠ spec.ped hrd ZSO + VP 1,0 VŠ spec.ped hri učitelka 1,0 VŠ spec.ped jan vych.+ap 0,591+0,827 VŠ - spe.ped.-vých. prac. Bc kuc SO 1,0 VŠ spec.ped. Ing mrh AP 1,0 SŠ vac AP 0,724 VŠCHT + DPS pol učitelka 1,0 VŠ spec.ped sas učitelka 0,909 VŠ spec.ped ska učitelka 1,0 VŠ spec.ped. 30 Z uvedené tabulky je patrné, že 17 pedagogických pracovníků má splněnou odbornou kvalifikaci pro daný typ školy. Z celkového počtu splňuje kvalifikační předpoklady 100% pedagogických pracovníků. Jeden pedagogický pracovník je ve starobním důchodu. Pedagogický sbor je několik let stabilizovaný a k personálním změnám dochází v případě organizačních změn v rámci změn výkonů pro nový školní rok. 4.4 Kvalifikace a stupeň vzdělání učitelů Školní rok Školní rok 2015/ /2017 Požadované vzdělání v % 100% 100% 9

11 4.5 Věková struktura pedagogických pracovníků Počet pedagogických Věkové rozmezí pracovníků Do 29 let 1 30 až 39 let 0 40 až 49 let 5 50 let až do vzniku nároku na SD 10 Důchodci Údaje o dalším vzdělávání pracovníků Údaje o dalším vzdávání pedagogických pracovníků - 23 vzdělávacích akcí - náklady na vzdělávací akce a zvyšování kvalifikačních předpokladů za školní rok 2016/2017 činily 8 490Kč. P.č. akce termín místo 1. Český červený kříž 1. pomoc 1.9. UH 2. MAP UH 3. Pracovní setkání metodik prevence UH 4. X. Krajská konference primární prevence rizikového chování Zlín 5. Pracovní setkání SPC Kroměříž Kroměříž 6. Pracovní setkání SPC Zlín Zlín 7. Jednání řídícího výboru MAP UH 8. Roadshow pro školy- Microsoft Zlín 9. Školení vedoucích pracovníků v oblasti BOZP Zlín 10. Aktuální změny školské legislativy UH 11. Informační seminář pro školy zřízené dle Zlín 12. Pracovní setkání ředitelů Zlín 13. Kolokvium ředitelů Zlín 14. Správní řízení v praxi ZŠ Veselí n./m. 15. Pracovní setkání s radním Zlín 16. Pracovní setkání výchovných poradců Zlín 17. Školení obsluhy plynových zařízení 9.3. UH 10

12 18. MAP 7.3. UH 19. Seminář- Vykazování údajů PO Zlín 20. Školení BOZP vedoucích pracovníků 4.4. UH 21. Konference prevence 5.4. UH 22. Konzultační odpoledne s pracovníky KPPP Zlín UH Specifika smyslového vnímání u dětí s autismem a strategie 23. jeho rozvoje UH Údaje o dalším vzdávání nepedagogických pracovníků Nepedagogičtí pracovníci se neúčastnili vzdělávání. 5. Údaje o žácích 5.1 Počet zařazených žáků Přípravný stupeň ZŠ při UH nemocnici Základní škola praktická Základní škola speciální Mateřská škola 1. ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník průměrný počet

13 5.2 Absolventi přijatí ke studiu ve středních školách SŠ MESIT, o.p.s., Uh.Hradiště strojírenské práce 3 žáci SŠ MESIT, o.p.s., Uh.Hradiště - dvouletá škola praktická 1 žák Přihlášeno / přijato 4/4 Ve školním roce 2016/2017 ukončili školní docházku 4 žáci, z toho: 3 žáci ZŠ z 9. ročníků 1 žák ZŠ speciální z 10. ročníku 5.3 Výsledky vzdělávání Počty tříd v jednotlivých ročnících, počty žáků ve třídách a výsledky vzdělávání: ročník počet tříd počet žáků prospělo s vyznam. 1.pol. 2.pol. prospělo 1.pol. 2.pol. neprospělo 1.pol. 2.pol. 2.stupeň z chování 1.pol. 2.pol. 3.stupeň z chování 1.pol. 2.pol. končí docházku 1. IV V IV V

14 6. VI VII VII VI ZŠ spec Celkem Absence žáků Celkový počet zameškaných hodin Průměr na žáka z toho počet neomluvených hodin % neoml.hodin z celk.počtu hodin 1.pololetí , ,4% 2.pololetí , ,9% Celkem , ,2% 5.5 Zdravotní postižení žáků Druh zdravotního postižení Integrované žáky ve škole nemáme. počet žáků Mentální postižení 36 + tělesné postižení - + sluchové postižení - + zrakové postižení - + s vadami řeči - + postižení více vadami 12 + autismus - Ostatní /ZŠ a MŠ při nemocnici/ 13 13

15 6. Zápis k povinné školní docházce Počet žáků z toho po s odkladem školní počet žáků nastupujících do zapsaných odkladu docházky 1.ročníku Zápis proběhl ve čtvrtek 27. dubna 2017 souběžně se Dnem otevřených dveří. K zápisu se dostavili dva žáci, kteří byli přijati ke vzdělávání do ZŠ. Informace k zápisu byly vyvěšeny na webových stránkách, na vstupních dveřích školy. 7. Prevence sociálně patologických jevů Základním principem preventivní strategie uplatňované v České republice, vyplývající ze Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, je výchova dětí a mládeže ke zdravému životnímu stylu, k osvojení pozitivního sociálního chování a rozvoj osobnosti. Zasahuje výchovnou i vzdělávací složku vzdělání během celého školního roku. Minimální preventivní program, jeho zavádění ve škole a jeho účinnost se pravidelně vyhodnocuje. V tomto smyslu je preventivní intervence chápána jako proces zaměřený na zvyšování sociálních kompetencí dětí a mládeže, na rozvoj dovedností, které vedou k odmítání všech forem sebedestrukce, projevů agresivity a porušování zákona. Odborně a metodicky pomáhá především učitelům, kteří ho vhodnou formou zavádějí do vyučovacích předmětů. V MPP vycházíme z osvědčených realizovaných besed a přednášek, které jsou pro nás přínosné a zajímavé a vhodné pro žáky s mentálním postižením. Minimální preventivní program pomáhá řešit výchovné problémy ve třídách, zapojení žáků do volnočasových aktivit. Základním předpokladem účinnosti Minimálního preventivního programu je aktivní zapojení všech žáků, učitelů, pedagogických pracovníků a rodičů. Podle aktuálních potřeb a podmínek se Minimální preventivní program inovuje. V rámci Minimálního preventivního programu ve škole je kombinováno poskytování informací z oblasti prevence sociálně patologických jevů s výcvikem v sociálních dovednostech. MPP má vést k pozitivní změně klimatu školy s minimem kázeňských problémů ve škole i mimo školu. Důležité je formování postojů a vytváření pozitivního prostředí a vazeb. Preferovány jsou přístupy zaměřené do oblasti zdravého životního stylu a aktivního sociálního učení. Prostor je vytvářen pro uplatňování specializovaných preventivních programů zaměřených na rizikové jedince a skupiny. 14

16 7.1 Aktivity specifické prevence 1. Den s Charitou program na Masarykově náměstí v Uherském Hradišti k 25. výročí založení 2. Nabídka zájmových kroužků ve škole i mimo školu v rámci volnočasových aktivit v sociálně-preventivní práci 3. Dopravní výchova žáků na dopravním hřišti 4. Seznámení se Schránkou důvěry a Linkou bezpečí pro děti mládež 5. Beseda s Policií ČR pro 1. stupeň ZŠ a speciální třídy na téma Policista je náš kamarád 6. Promítání filmů Týká se to také tebe 7. Beseda pro žáky z cyklu preventivních programů pro děti a mládež na téma Rodinná pravidla 8. Jak se nestát obětí 21. století vzdělávací program pro žák II. stupně 9. Beseda pro žáky z cyklu preventivních programů pro děti a mládež na téma Rozdílnost a tolerance 10. Beseda pro žáky z cyklu preventivních programů pro děti a mládež na téma Kyberšikana 11. Práce s žáky v terapeutických skupinách v SVP Help 12. Beseda pro žáky z cyklu preventivních programů pro děti a mládež na téma Etické otázky všedního dne pořádaných Centrem pro rodinu 13. Preventivní programy třídních učitelů na téma šikana, domácí násilí, krádeže 14. Den sociálních služeb a sdružení postižených na Masarykově náměstí v Uherském Hradišti s prezentací výrobků chráněných dílen 7.2 Aktivity nespecifické prevence 1. Nabídka zájmových kroužků ve škole keramický, hrátky s flétnou, anglického jazyka 2. Soutěžíme na dopravním hřišti 3. Nabídka aktivit v oblastní charitě centru Tulip 4. Škola v přírodě Velké Karlovice 5. Sportovní hry mládeže 6. Školní a okresní kolo plaveckých závodů 7. Lyžařský výcvikový kurz Velké Karlovice 8. Školní výlety 9. Účast v literárních soutěžích 10. Účast ve výtvarných soutěžích 7.3 Vzdělávání pedagogických pracovníků 1. Setkání ŠMP s pracovníky z participujících organizací 2. Regionální konference na téma prevence 3. Setkání ŠMP diskusní forma v PPP Uherské Hradiště 15

17 7.4 Spolupráce učitelského sboru 1. Pravidelné seznamování učitelů naší školy s aktuální problematikou na pedagogických poradách 2. Získané informace a vědomosti předávají třídní učitelé svým žákům 3. Soustavná spolupráce ŠMP s výchovným poradcem 4. Program přípravy na povolání ve spolupráci s třídními učiteli a výchovným poradcem 5. Pravidelné sledování problémových žáků ve spolupráci s výchovným poradcem a ředitelkou školy 6. Program individuálních pohovorů a konzultací ve škole při řešení konkrétních problémů /výchovných komisí/. 7.5 Způsoby spolupráce s rodiči 1. Informace pravidelně poskytované rodičům na třídních schůzkách o MPP ve škole 2. Individuální pohovory s rodiči problémových žáků 3. Nástěnka, letáčky a propagační materiál 7.6 Spolupráce s institucemi 1. Pedagogicko- psychologická poradna Uherské Hradiště 2. Okresní a krajský metodik prevence 3. Policie ČR a Městská policie Uherské Hradiště 4. Charita středisko Tulip 5. SVP Help Uherské Hradiště 6. Odbor sociálních služeb a zdravotnictví 7. Centrum pro rodinu Uherský Brod 8. Poradna pro ženy a dívky Zlín 9. Praktičtí lékaři pro děti a dorost, psychiatři V průběhu školního roku byli žáci seznámeni s Linkou důvěry a s Linkou bezpečí, žáci získávali informace také z informačních tabulí v budově školy. Mohli se se svými dotazy obrátit na Schránku důvěry, umístěnou taktéž v budově školy. Žáci navštěvují pravidelně filmová představení, besedy v knihovně, mohou zhlédnout filmy s preventivní problematikou. Jsou využívány letáčky, nabídky mimoškolních aktivit, nabídky letních táborů. 16

18 7.7 Závěr Primární prevence je součást každodenního života v naší škole. Ve škole optimálním způsobem funguje preventivní tým, složený z ředitelky školy, výchovného poradce, školní metodičky prevence a třídních učitelek, který se zabývá a řeší problematiku primární prevence. Samotné optimální klima ve škole, důvěra a pocit bezpečí jsou základní kameny naší prevence a realizují se s podporou celého pedagogického sboru. Metodickou podporu nám poskytuje Krajská pedagogicko - psychologická poradna, pracoviště Uherské Hradiště. Přesto program prevence nezabrání rizikovému chování některých žáků. Pokud není v kompetenci školy problém řešit, obracíme se hlavně na OSPOD Uherské Hradiště, Krajskou pedagogicko - psychologickou poradnu - Uherské Hradiště a SVP Help v Uherském Hradišti, která posoudí další možnosti péče o tyto žáky. K hlavním cílům naší činnosti patří zapojení žáků do volnočasových aktivit, nenásilné zvládání konfliktů, vytváření přátelských vztahů a zlepšování komunikačních schopností žáků. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy 8.1 Realizované projekty Školní projekty Školní projekty jsou zdokumentovány a zpracovány koordinátory. ZŠ praktická a ZŠ speciální žáci roč. ZŠ žáci 2. stupně ZŠ a ZŠ speciální žáci 1. stupně ZŠ a ZŠ speciální žáci 1. stupně ZŠ a ZŠ speciální název projektu Environmentální výchova v propojení s výtvarným pojetím Komenský Jan Amos Tělo nechť každodenní své hýbání má realizace průběžně celý rok průběžně celý rok Lyžařský výcvikový kurz Zimní pobyt v přírodě O zlatý bob Vitamíny projektový týden červen 17

19 8.1.2 Projekty financované z cizích zdrojů REALIZACE PROJEKTU EU OPVK EU peníze školám /udržitelnost do roku 2017/ Šablona III/1 Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií Šablona III/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT - zahájení realizace projektu březen ukončení projektu září 2014 Celkové náklady na realizaci projektu činí Kč. 8.2 Výchovně vzdělávací, kulturní a sportovní aktivity Září Říjen - slavnostní zahájení nového školního roku, přivítání nových žáků - program v přírodovědném centru Trnka - Dny otevřených dveří v rámci Slováckých slavností vína a památek v UH - Krajská olympiáda speciálních škol sportovní akce partnerských škol - zahájení sběru vršků z PET lahví pro Nikolku - zahájení výuky plavání v Plavecké škole - turnaj ve stolním tenisu, Zlín - Mistrovství ČR ve stolním tenisu 2016, region Jižní Morava, Zlín - vzdělávací pořad agentury Pohodáři Borneo a Papua - žáci ZŠ speciální a 9. ročníku navštívili Informační a poradenské středisko při ÚP v Uh. Hradišti - program v přírodovědném centru Trnka Listopad - Beatles Filharmonie BM Zlín odměna pro vybrané žáky za pěknou práci ve škole a dodržování pravidel chování a soužití ve školním prostředí - žáci 1. stupně navštívili loutkové divadlo při TJ Sokol ročník návštěva úřadu práce - exkurze SOU Uh. Brod žáci ročníku - XXIV. ročník národního turnaje ve stolním tenise konaný ve Dvoře Králové nad Labem ve dnech účast na projektu SOU Uh. Brod Pracovat je normální, žáci reprezentovali školu v soutěži zručnosti a dovednosti - vzdělávací program pro žáky 2. stupně Jak se nestát obětí 21. století Prosinec - Pohádka o zimě, kino Hvězda - Vánoční dílničky pro žáky 2. stupně - Mikulášské a vánoční besídky Uh. nemocnice Vánoční koledování 18

20 Leden - Lyžařský výcvikový kurz Velké Karlovice - Zimní škola v přírodě Velké Karlovice - beseda s policií pro žáky 2. stupně - vzdělávací preventivní program pro 2. stupeň SVP HELP - sportovní utkání ve florbalu v partnerské škole v Otrokovicích, krajské kolo - Jak spolu mluvíme, Nad rodinným albem besedy pro žáky pořádané Centrem pro rodinu Uh.Brod Únor - vzdělávací pořad Planeta Země Filipíny - Karnevalový rej - Matematická olympiáda třídní a školní kolo Březen - akce knihovny B.B.Buchlovana pro hospitalizované děti a žáky Noc s Andersenem - Přírodovědné centrum TRNKA Povídání se zvířátky, Kouzelný les, Já, spotřebitel - výchovně vzdělávací přednáška pro žáky 2. stupně Kyberšikana - vzdělávací program dentální hygiena - loutková pohádka TJ SOKOL Pohádka Drak Duben - XIV. ročník plaveckého setkání handicapovaných žáků Zlínského regionu - soutěž zručnosti a dovednosti v partnerské škole Zlín - XV. ročník krajského kola matematické olympiády, Otrokovice - besedy pro žáky s pracovnicí z Centra pro rodinu, Uh. Brod - dopravní hřiště jak se stát účastníkem silničního provozu - XIV. ročník Plaveckých závodů handicapovaných žáků Zlínského regionu, Zlín oblasti a okolí Uherského Hradiště - zápis do 1. třídy pro školní rok 2017/2018 Květen - atletický čtyřboj školní kolo, sportoviště Města Uherského Hradiště - XIV. letní hry české atletické speciální olympiády - Filharmonie BM Zlín UFO odměna pro vybrané žáky 1. stupně za pěknou práci ve škole a dodržování pravidel chování a soužití ve školním prostředí - účast 6 žáků na III. regionálních hrách české speciální olympiády v Brně - Minikopaná Otrokovice můj první gól - ukončení ekologického svozu elektroodpadu Červen - projektový týden 1. stupně a ZŠ speciální Vitamíny ukončení projektu Sběr plastových vršků - 6. ročník Evropských her handicapované mládeže EMIL OPEN 2017 konané ve dnech školní výlet ZOO Lešná Průběžně - besedy v rámci plnění minimálního preventivního programu - v UH nemocnici každou středu v měsíci účinkovali Zdravotní klauni - besedy v knihovně - výstavy, exkurze - výlety 19

21 9. Hodnocení ICT plánu školy 9.1 Pracovní stanice Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách V počítačové učebně má každý žák třídy během výuky k dispozici pracovní stanici sám pro sebe. Je zde 12 pracovních stanic pro žáky a 1 pracovní stanice pro vyučujícího. Jedná se o hodiny informatiky, ale také o hodiny dalších předmětů, kdy se využívají pro výuku školní výukové softwary. Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách V každé třídě školy mimo jednu třídu a ve ŠD je učitelský stolní počítač ve většině případů s propojením na dataprojektor nebo interaktivní dataprojektor. V pěti učebnách jsou k dispozici notebooky, které slouží k využití dotykových televizorů ve výuce. Notebook byl zakoupen také pro školní družinu. Všechny počítače jsou v síti školy s připojením k internetu jak drátově, tak pomocí Wifi. K výuce je využíváno tabletů s OS Windows, které jsou připojeny k Wifi a školnímu serveru. Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání V obou sborovnách jsou dva počítače. Kromě toho jsou pedagogům k dispozici pracovní stanice v počítačových i nepočítačových učebnách, které mohou využívat pro přípravu na výuku. Tento počet PC je pro přípravu pedagogů dostačující. 9.2 Připojení k internetu Všechny počítače jsou na škole připojeny k vysokorychlostnímu internetu, a to buď přes drát nebo přes WIFI. 9.3 Prezentační technika Každá kmenová a všechny odborné učebny (mimo učebnu s rehabilitačními pomůckami - pouze dotykový monitor) jsou vybaveny prezentační technikou, a to buď PC s projektorem, interaktivní tabulí, interaktivním projektorem nebo dotekovou televizí. Kromě toho jsme vybaveni také digitální kamerou a 7 ks digitálních kompaktních fotoaparátů, 4 kusy tabletů s OS Android a 6 kusů tabletů s OS W8.1. Učebna Prezentační technika m. č. 101 Projektor a roletové plátno +dotyková televize, notebook 20

22 m. č. 107 Projektor a roletové plátno m. č. 201 Projektor a roletové plátno + dotyková televize, notebook m. č. 202 Projektor a interaktivní tabule, TV s připojením na internet m. č. 203 Dotyková televize + notebook m. č. 302 Projektor a roletové plátno + dotyková televize, notebook m. č. 303 Projektor a roletové plátno + dotyková televize, notebook m. č. 305 Interaktivní projektor a roletové plátno 9.4 Vzdělávání pedagogických pracovníků Učitelé měli i ve školním roce 2016/2017 k dispozici veškerou IT techniku, ke svému individuálnímu vzdělávání odborné publikace a výukové programy. Taktéž probíhalo průběžné proškolování ICT koordinátora. Proškolování ostatních pedagogů probíhalo dle individuální potřeby v průběhu školního roku. Pro větší bezpečnost před všemi typy hrozeb máme nainstalovaný antivirový systém ESET Secure Office. 9.5 Výukové programové vybavení a informační zdroje Nabídka výukových programů je velmi pestrá, průběžně se doplňuje v souvislosti s požadavky a nabídkou výukového softwaru. V tomto roce jsme pořídili pět počítačových programů pro výuku žáků na 1. i 2. stupni. Aktivně jsme využívali freeware programy i online učební materiály z internetu. Pedagogové využívají své vlastní digitální výukové materiály, které tvořili v rámci projektu EU Peníze školám. V rámci grantového řízení Podpora vzdělávání hospitalizovaných dětí jsme byli rozhodnutím Správní rady fondu Kapky naděje obdarovaní třemi tablety Samsung Galaxy Tab 3 Lite. 9.6 Další hardwarové vybavení Kromě počítačových stanic a prezentační techniky jsme výrazně využívali tiskárny, kopírky, skenery a laminovačky, tablety. 21

23 10. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a dalších kontrol Ve školním roce 2016/2017 nebyla provedena inspekční činnost ze strany ČŠI. OSSZ provedla kontrolu plnění povinností v nemocenském pojištění, v důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečená a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti. Kontrolní zjištění konstatuje, že nebyly zjištěny nedostatky. 11. Základní údaje o hospodaření školy 11.1 Závazné ukazatele rozpočtu pro rok 2016 neinvestiční: schválený rozpočet upravený rozpočet k Platy , ,00 Ostatní osobní náklady , ,00 ONIV přímé , ,00 ONIV provozní , ,00 NIV ostatní 0,00 0,00 Celkem , ,00 Usnesením Zastupitelstva Zlínského kraje č. 0596/Z19/15 ze dne byl v rámci rozpočtu Zlínského kraje na rok 2016 schválen příspěvek na provoz ve výši Kč ,00. Usnesením Zastupitelstva Zlínského kraje č. 0746/Z22/16 ze dne byl vzat na vědomí závazný objem prostředků na platy ve výši Kč ,00, OON ve výši Kč ,00 a ONIV přímé ve výši Kč ,00. Celková upravená výše příspěvku na provoz Kč ,00 byla organizací použita a čerpána ve schválené výši. Závazné ukazatele rozpočtu byly čerpány v souladu s rozpočtem. Mimorozpočtové zdroje přijaté finanční dary ve výši Kč 6 011,00. 22

24 Stanovisko odboru: Závazné ukazatele rozpočtu byly organizací dodrženy. Poskytnuté transfery byly použity na stanovený účel. Dle zúčtování se státním rozpočtem nebyla vykázána žádná vratka. Organizace hospodařila také s mimorozpočtovými zdroji. Všechny zdroje byly v souladu s pravidly účelně použity na rozvoj hlavní činnosti školy a rozvoj dalších školních aktivit Přehled o plnění rozpočtu vybraných položek nákladů a výnosů hlavní činnosti Přehled o plnění rozpočtu vybraných položek nákladů hlavní činnosti v tis. Kč Skutečnost k Upravený rozpočet 2016 Skutečnost k % plnění rozpočtu 2016 % nárůstu 2016/2015 PŘÍMÉ NÁKLADY CELKEM 7 482, , ,95 100,20-1,74 Z toho: Mzdové prostředky 5 457, , ,54 100,00-2, Platy zaměstnanců 5 367, , ,54 100,00-2, Ostatní platby za provedenou práci 89,94 90,00 90,00 100,00 0,07 Zákonné pojištění a FKSP 1 876, , ,41 98,26-0, Pov.pojistné plac.zam. (mimo 5038) 1 822, , ,32 98,16-2, FKSP 53,81 78,67 79,09 100,54 47,00 Ostatní přímé náklady 148,70 109,98 158,00 143,66 6,25 z toho: 5135 Učebnice, šk.potř. zdarma 4,27 5,00 6,76 135,16 58, Knihy, učeb.pomůcky mimo DDHM 16,53 8,00 13,17 164,59-20, DDHM učební pomůcky 54,54 39,00 61,94 158,82 13, Služby školení a vzdělávání 21,55 8,00 8,24 103,00-61, Cestovné, cest.náhrady 8,54 8,44 12,58 149,09 47,43 PROVOZNÍ NÁKLADY CELKEM 1 135, , ,79 100,37-3,32 Z toho: 5137 Drobný dlouhod.hmotný majetek 125,60 104,00 119,05 114,47-5,22 z toho: vybavení učeben, laboratoří a kabinetů 92,78 0,00 0,00 pořízení PC 0,00 0,00 0, Materiál, materiál na opravy 78,74 97,00 91,63 94,47 16, Nákup vody,paliv,energie celkem 256,04 320,00 251,10 78,47-1, ,5 Nájemné, nájem za půdu 228,77 240,00 219,58 91,49-4, Ostatní služby 286,35 234,70 274,84 117,10-4,02 z toho: úklid a údržba 0,00 10,00 8,25 údržba SW 125,77 78,00 62, Opravy a udrž.(mimo ISPROFIN) 64,00 20,00 48,32 241,58-24, Odpisy majetku 18,37 18,00 17,83 99,07-2,92 NÁKLADY CELKEM 8 617, , ,74 100,23-1,95 z toho: NIV ESF (UZ 13404, 33006, 33012, 33019, 33030, 33031, 33439) 0,00 0,00 0,00 Celkové náklady organizace v hlavní činnosti k představovaly částku Kč ,85 a byly rovnoměrně čerpány. Z hlediska čerpání rozpočtu došlo k nárůstu především u následujících položek: 5342 FKSP, 5135 učebnice, školní potřeby zdarma, 5136 knihy, učební pomůcky, 5137 DDHM učební pomůcky, 5167 služby, školení a vzdělávání, 5173 cestovné, 5137 DDHM provozní, 516. ostatní služby, 5171 opravy a udržování. 23

25 Výše uvedené položky byly čerpány na úkor ostatních položek, které vykazují nedočerpání plánované výše: 503. povinné pojistné placené zaměstnavatelem, 513. materiál, materiál na opravy, 515. nákup vody, paliv, energie, 5164,5 nájemné a 9551 odpisy majetku. Náklady na platy byly čerpány ve výši 100,00% upraveného rozpočtu a ostatní osobní náklady byly čerpány ve výši 100,00% upraveného rozpočtu. Oproti roku 2015 (Kč ,34) došlo ke snížení nákladů o Kč ,49, tj. o 1,95% Hospodaření s prostředky peněžních fondů organizace Tvorba a čerpání fondů v roce 2016 (v Kč) Stav k Tvorba v r Čerpání v r Stav k Fond odměn 0,00 0,00 0,00 0,00 FKSP , , , ,14 Fond investic , , , ,03 Rezervní fond (413) 0,00 0,00 0,00 0,00 Rezervní fond (414) 5 474, , ,00 0,00 Stanovisko odboru: Fondy byly tvořeny a čerpány v souladu s jejich schválenými a předloženými plány. K byly uvedené peněžní fondy kryty finančními prostředky bankovních účtů. Dále byl vykazován rozdíl u FKSP v souvislosti s proúčtováním zákonného přídělu za měsíc prosinec, nesplacenými půjčkami, bankovními poplatky, úroky a čerpáním, které bylo skutečně naplněno a kryto až v měsíci lednu Přehled pohledávek a závazků organizace Stav pohledávek příspěvkové organizace k byl Kč ,19. Organizace nevykazuje pohledávky po lhůtě splatnosti ani nedobytné pohledávky. V roce 2016 nebyl proveden odpis nedobytné pohledávky. Stav závazků organizace k představoval celkovou částku Kč ,95 a všechny byly ve lhůtě splatnosti. 24

26 11.5 Základní ekonomické ukazatele Neinvestiční náklady na žáka Rok 2015 Sumář náklady celkem % nárůstu Nárůst v tis. Kč přímé % nárůstu Nárůst v tis. Kč Celkové náklady 8 617, , ,43 67, , ,72 Pokryto dotací 8 551, , ,80 67, , ,24 Kryto vlastními výnosy 66,63 0,00 66,63 67,00 0,00 994,48 provozní % nárůstu Nárůst v tis. Kč Přepočtený počet žáků Náklady na žáka v Kč přímé provozní Rok 2016 Sumář náklady celkem % nárůstu Nárůst v tis. Kč přímé % nárůstu Nárůst v tis. Kč Celkové náklady 8 449,74 0,98-168, ,95 0,98-130, ,79 0,97-37,64 62, , ,29 Pokryto dotací 8 415,63 0,98-135, ,95 0,98-130, ,68 1,00-5,12 62, , ,13 Kryto vlastními výnosy 34,11 0,51-32,52 0,00 0,00 34,11 0,51-32,52 62,00 0,00 550,16 provozní % nárůstu Nárůst v tis. Kč Přepočtený počet žáků Náklady na žáka v Kč přímé provozní V roce 2016 došlo oproti roku 2015 ke zvýšení objemu přímých nákladů na žáka. V rámci provozních nákladů na žáka došlo k poklesu nákladů Celkové hodnocení organizace Řádná účetní závěrka byla sestavena v souladu s vyhláškou č. 410/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů, stanoveným způsobem předložena zřizovateli a dle vyhlášky MF č. 383/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů, o účetních záznamech v technické formě předána do centrálního systému účetních informací státu. K dosažení co nejvěrnějšího zobrazení skutečnosti N a V k organizace použila při roční uzávěrce časové rozlišení výnosů a dohadné účty pasivní. Data účetní závěrky byla předána včas. Na základě kontroly závěrky nebyly zjištěny rozdíly kontrolovaných vazeb účetnictví. Účetní výkazy (rozvaha, výkaz zisku a ztráty, příloha) k byly zaslány ve stanoveném termínu a předepsaném rozsahu. Vazby jednotlivých účetních výkazů byly dodrženy a nevykazovaly rozdíly. Zpráva o hospodaření byla předložena dle pokynu odboru. Komentáře k jednotlivým bodům jsou dostačující. Na základě kontroly údajů nebyly provedeny téměř žádné korekce. Celková ekonomická situace organizace je hodnocena dle jednotlivých bodů tohoto vypracovaného stanoviska. Hodnocení celoroční spolupráce a přístupu organizace: velmi dobrá spolupráce, termíny jsou dodržovány, organizace předkládá materiály dle požadované struktury, evidence je analyticky členěna, jednání velmi vstřícné a zpracované podklady jsou v odpovídající podobě. 25

27 12. Závěr výroční zprávy Škola vzdělává děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Vzdělávání se uskutečňuje s pomocí podpůrných opatření, která jsou odlišná nebo jsou poskytována nad rámec individuálních pedagogických a organizačních opatření spojených se vzděláváním žáků stejného věku ve školách, které nejsou samostatně zřízeny pro žáky se zdravotním postižením. Hospitalizovaným dětem a žákům v Uherskohradišťské nemocnici škola poskytuje vhodné vzdělávací a relaxační činnosti. Ve spolupráci se zdravotníky se snažíme o naplnění důležitého cíle - zlepšení zdravotního a psychického stavu dítěte a překlenutí doby odloučení od rodiny. Při vzdělávání žáků využíváme výukových speciálních metod, postupů, forem a prostředků vzdělávání, kompenzačních, rehabilitačních a učebních pomůcek, speciálních učebnic a didaktických materiálů, zařazení předmětů speciálně pedagogické péče, zajištění služeb asistenta pedagoga, snížení počtu žáků ve třídě a další úpravy organizace vzdělávání zohledňující speciální vzdělávací potřeby žáky. Škola poskytuje individuální podporu v rámci výuky a přípravy na výuku, individuální vzdělávací plán a využívá poradenských služeb školských poradenských zařízení. Život školy je řízen koncepčně a plánovitě. Jeho součástí je plnění a hodnocení plánů za uplynulé období a zpětné hodnocení zavedených školních vzdělávacích programů do praxe. Škola je otevřená veřejnosti, rodičům a partnerům, nabízí bezpečné prostředí zejména v oblasti rizikových jevů, kvalitní výchovné a kariérové poradenství a speciálně vzdělávací metody. Podařilo se nám získat prostřednictvím WOMEN FOR WOMEN, o.p.s. finanční dar na úhradu obědových služeb pro čtyři žáky školy. Tím, že využíváme možnosti zapojení se do projektu Ovoce do škol, podporujeme správné stravovací návyky žáků 1. stupně. Materiálně technické vybavení je na dobré úrovni, třídy jsou vybaveny novými tabulemi a nábytkem. V každé třídě je možné využití dotykových televizorů nebo dataprojektorů s interaktivní tabulí. Pro žáky, zejména pro žáky se středně těžkým a těžkým mentálním postižením a autisty jsme vybudovali snoezelen bezpečné a stimulující prostředí, které nabízí příjemnou atmosféru a smyslové podněty. Nový školní rok zahájíme ve školní budově s nově vyměněnými okny. Vzhledem k tomu, že je objekt zapsán v ústředním seznamu nemovitých kulturních památek, tak byla původní okna a vstupní dveře zrestaurovány. Všechny tyto práce byly zvládnuty v období hlavních prázdnin. Jako v předcházejících letech tak i v nadcházejícím školním období budeme opět věnovat zvýšenou pozornost rizikovým jevům, jako je např. dlouhodobá neomluvená absence a zejména nechuť zákonného zástupce záškoláctví svého dítěte řešit. Díky intenzivní týmové práci výchovného poradce a metodika prevence s třídními učiteli je navázaná komunikace s pracovníky odboru sociálně právní ochrany dítěte a Střediskem výchovné péče HELP. Zájmové činnosti byly zaměřeny zejména na jazykové, hudební a rukodělné aktivity, ve kterých mají žáci více možností získat ocenění, které je motivuje k další práci. Souběžně jsou 26

28 odbourávány negativní formy chování a je nastaveno pozitivní působení na žákovu osobnost. Tak jsou vytvořeny vhodné psychosociální i artterapeutické podmínky pro správný rozvoj dítěte a žáka se zdravotním znevýhodněním a pozitivně ovlivněno jejich sebevědomí a důvěra ve vlastní schopnosti i empatie ke všem ostatním. Uplynulý školní rok byl pro nás náročný, jednak po stránce personální (dlouhodobé pracovní neschopnosti zaměstnanců) i po stránce tvůrčí. Zpracovali jsme v časovém limitu Školní vzdělávací program, který je v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělání. Ve výchovně vzdělávacím procesu působí stabilizovaný kolektiv pracovníků, který svým odborným přístupem k dětem a zájmem o svůj další profesní růst zabezpečí vysokou úroveň výchovy a vzdělávání. Projednání pedagogickou radou dne Předání školské radě dne Schválení školskou radou dne Mgr. Dana Kučerová Uherské Hradiště ředitelka školy srpen