VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2017/2018

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2017/2018 Předkládá: Mgr. Ing. Jiří Hejda ředitel školy

2 Obsah 1. Charakteristika školského zařízení Název školy Zřizovatel Statutární orgán Kontakt na zařízení Založení školy Zápis do školského rejstříku Organizace vzdělávání Školská rada 5 2. Druhy a typy škol a jejich výkony 6 3. Obory vzdělání, které škola vyučuje Zájmové útvary 7 4. Údaje o pracovnících školy Pedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci Další údaje o pedagogických pracovnících Kvalifikace a stupeň vzdělání učitelů Věková struktura pedagogických pracovníků Údaje o dalším vzdělávání pracovníků Údaje o dalším vzdávání pedagogických pracovníků Údaje o dalším vzdávání nepedagogických pracovníků Údaje o žácích Počet zařazených žáků Absolventi přijatí ke studiu ve středních školách Výsledky vzdělávání Absence žáků Zdravotní postižení žáků Zápis k povinné školní docházce Prevence sociálně patologických jevů Aktivity specifické prevence Aktivity nespecifické prevence Vzdělávání pedagogických pracovníků Spolupráce učitelského sboru Způsoby spolupráce s rodiči Spolupráce s institucemi Závěr Údaje o aktivitách a prezentaci školy 16 1

3 8.1 Realizované projekty Školní projekty Projekty financované z cizích zdrojů Výchovně vzdělávací, kulturní a sportovní aktivity Hodnocení ICT plánu školy Pracovní stanice Připojení k internetu Prezentační technika Vzdělávání pedagogických pracovníků Výukové programové vybavení a informační zdroje Další hardwarové vybavení Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a dalších kontrol Základní údaje o hospodaření školy Závazné ukazatele rozpočtu pro rok Přehled o plnění rozpočtu vybraných položek nákladů a výnosů hlavní činnosti Hospodaření s prostředky peněžních fondů organizace Přehled pohledávek a závazků organizace Základní ekonomické ukazatele Celkové hodnocení organizace Závěr výroční zprávy 25 2

4 1. Charakteristika školského zařízení 1.1 Název školy Základní škola a Mateřská škola Uherské Hradiště, Palackého náměstí Právní forma: příspěvková organizace IČ: Identifikátor právnické osoby: Místa poskytovaného vzdělávání: 1. Palackého náměstí 238, Uherské Hradiště 2. Purkyňova 365, Uherské Hradiště 1.2 Zřizovatel Zlínský kraj právní forma: veřejnoprávní korporace IČ Tř. Tomáše Bati Zlín 1.3 Statutární orgán Statutární orgán: Mgr. Dana Kučerová /do / Mgr. Ing. Jiří Hejda /od / Zástupce statutárního orgánu: Mgr. Ing. Jiří Hejda /do / Mgr. Dana Kučerová /od / 1.4 Kontakt na zařízení Telefon , info@zsmsuh.cz Webové stránky Informace podává: Mgr. Dana Kučerová, ředitelka školy, od zástupkyně ředitele školy dana.kucerova@zsmsuh.cz Mgr. Ing. Jiří Hejda, zástupce ředitelky školy, od ředitel jiri.hejda@zsmsuh.cz 3

5 Marie Chvílová, účetní 1.5 Založení školy Založení školy: Zřízení zvláštní školy jako rozpočtová organizace: jako příspěvková organizace: Zařazení do sítě škol: Zápis do školského rejstříku a/ MŠMT č.j / ze dne s účinností od : Druh/typ školy: Obory vzdělávání: B Základní škola B/001 Pomocná škola dobíhající obor B/01 Základní škola speciální b/ MŠMT č.j / ze dne s účinností od : C Základní škola C/01 Základní škola c/ KÚ Zlínského kraje - č.j /2014 ze dne s účinností od : Druh školy a školského zařízení: Přípravný stupeň základní školy speciální Místo poskytovaného vzdělání: Palackého náměstí, 238, Uherské Hradiště d/ KÚ Zlínského kraje - č.j /2006 ze dne s účinností od : Druh mateřské školy: mateřská škola Místo poskytovaného vzdělávání: Purkyňova 365, Uherské Hradiště e/ KÚ Zlínského kraje - č.j /2014 ze dne : Druh školského zařízení: školní družina Místo poskytovaného vzdělávání: Palackého náměstí 238, Uherské Hradiště 4

6 1.7 Organizace vzdělávání - škola žádá pravidelně před zahájením školního roku KÚ o souhlas se zřízením tříd dle 16 odst. 9 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, pro žáky s mentálním postižením včetně souběžného postižení více vadami nebo autismem - organizace výuky a vzdělávání probíhá v souladu s právními předpisy - žáci jsou zařazováni do tříd dle vyhlášky č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Od školního roku 2017/2018 jsou žáci vzděláváni podle ŠVP vypracovaných dle RVP pro základní vzdělávání. Vzdělávání je koncipováno do dlouhodobých a krátkodobých plánů: a) minimálního preventivního programu b) ICT plánu c) plánu environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty d) školního programu pedagogicko-psychologického poradenství e) plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků f) koncepce vzdělávání g) dílčích pracovních plánů 1.8 Školská rada Školská rada byla zřízena ke dni jako tříčlenná. Ve školním roce 2017/2018 se jednání Školské rady uskutečnilo: , byl projednán a schválen návrh rozpočtu na rok 2018, Výroční zpráva o činnosti školy 2016/2017, Koncepce školy a pracovní plán na školní rok 2017/2018. Školská rada byla seznámena s Organizačním řádem a plánem akcí na další školní období , přítomní byli seznámeni s činností rady, odsouhlasili 10 denní lhůtu pro schválení ŠVP, výroční zprávy, školního řádu, pravidel hodnocení žáků a návrhu rozpočtu právnické osoby na další rok. Byl připomínkován a schválen jednací řád ŠR. Hlasováním byly zvoleny pozice členů školské rady: předseda, předsedající, zapisovatel. 5

7 Byl delegován člen školské rady do konkursní komise na místo ředitele školy ZŠ a MŠ Uherské Hradiště, Palackého náměstí , byla projednána Zpráva o hospodaření 2017, výsledky veřejnoprávní kontroly, schváleno doplnění školního řádu, projednán a schválen rozpočet na rok 2018, členové byli informováni o výsledku konkursního řízení. V listopadu 2017 byli pro další tříleté období zvoleni: Předseda: Mgr. Jana Frühaufová, MBA zástupce za zřizovatele řad pedagogů Předsedající: Mgr. Lenka Galušková zástupce z řad pedagogů Zapisovatel: Ilona Viceníková zástupce za zákonné zástupce nezletilých žáků 2. Druhy a typy škol a jejich výkony Druh školy a školského zařízení Počet tříd, oddělení Počet žáků Počet žáků na třídu/oddělení Přepočtený počet pedagog. pracovníků Počet žáků na pedagog. prac. (přepočtený) školní rok 16/17 17/18 16/17 17/18 16/17 16/17 16/17 17/18 16/17 16/17 Mateřská škola ,8 0,8 7,5 7,5 ZŠ při nem ,4 7 0,9 0,8 8,2 8,8 ZŠ 1.st ,4 2,4 7,5 6,7 ZŠ 2.st , ,1 6,3 6,8 Příp.stupeň ZŠ speciální + AP ŠD + AP , ,5 11 2,2 +3,2 1,3 +0,5 2,2 +3 1,1 +0,6 5 4,

8 3. Obory vzdělání, které škola vyučuje Vzdělávací program Mateřská škola Základní škola při nemocnici vzdělávací program, č.j. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Méďa je můj kamarád, společně se uzdravíme, Č.j. ZŠ/156/2010 ŠVP Škola pro zdraví, č.j. ZŠ/294/2007 Školní rok 2017/2018 v ročnících počet žáků 1třída 6 1třída 7 Základní škola ŠVP pro ZV Škola dětem 4 třídy 37 Základní škola speciální a přípravný stupeň základní školy speciální Školní družina ŠVP pro ZŠ speciální 5P, č.j. ZŠ/154/2010 ŠVP Tady je mi dobře č.j. ZŠ/225/ třídy 10 2 oddělení Zájmové útvary - hudební kroužek - keramický kroužek 4. Údaje o pracovnících školy 4.1 Pedagogičtí pracovníci Školní rok 2016/2017 Školní rok 2017/2018 počet fyzických osob přepočtené na úvazky počet fyzických osob přepočtené na úvazky Interní pracovníci 17 15, Nepedagogičtí pracovníci Školní rok 2016/2017 Školní rok 2017/2018 počet fyzických přepočtené počet fyzických přepočtené úvazky osob úvazky osob Interní pracovníci 3 2,62 3 2,62 Externí pracovníci ve škole nejsou zaměstnáni. 7

9 4.3 Další údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovní Poč.roků Úvazek Odborná kvalifikace pracovníci zařazení ped.praxe 1. BAR učitelka 1,0 VŠ spec. ped BED učitelka MŠ 0,8 SPgŠ + vych. spec. ped., MŠ BER AP 1,0 VŠ NJ+ČJ PhDr BLA AP 1,0 VŠE, CŽV AP 3 5. BUC vych.+ap 0,831+0,5 SPgŠ + vych. spec. ped BUR AP 1,0 SŠ, Kval. stud. ped. k výk. AP 6 7. GAL učitelka 1,0 VŠ spec. ped HEJ ZSO + VP 1,0 VŠ spec. ped., Ing HLA učitelka 0,545 VŠ spec.ped HRZ učitelka 0,5 VŠ spec.ped HRI učitelka 0,5 VŠ spec.ped JAN vych.+ap 0,266+1,0 VŠ - spec. ped.-vých. prac.bc JUR AP 1,0 SŠ, Kval.stud. ped. k výk. AP KUC SO 1,0 VŠ spec. ped KOC učitelka 1,0 VŠ ČJ+HV, sped.ped.cžv MRH AP 1,0 SŠ, Kval. stud. ped. k výk. AP POL učitelka 1,0 VŠ spec.ped SAS učitelka 1,0 VŠ spec.ped SKA učitelka 1,0 VŠ spec.ped VRS učitelka 1,0 VŠ vych., spec. ped., uč st. ZŠ Z uvedené tabulky je patrné, že 20 pedagogických pracovníků má splněnou odbornou kvalifikaci pro daný typ školy. Z celkového počtu splňuje kvalifikační předpoklady 100% pedagogických pracovníků. Jeden pedagogický pracovník je ve starobním důchodu. Pedagogický sbor je několik let stabilizovaný a k personálním změnám dochází v případě organizačních změn v rámci změn výkonů pro nový školní rok. 4.4 Kvalifikace a stupeň vzdělání učitelů Školní rok Školní rok 2016/ /2018 Požadované vzdělání v % 100% 100% 8

10 4.5 Věková struktura pedagogických pracovníků Počet pedagogických Věkové rozmezí pracovníků Do 29 let 1 30 až 39 let 4 40 až 49 let 2 50 let až do vzniku nároku na SD 12 Důchodci Údaje o dalším vzdělávání pracovníků Údaje o dalším vzdávání pedagogických pracovníků - 19 vzdělávacích akcí - náklady na vzdělávací akce a zvyšování kvalifikačních předpokladů za školní rok 2017/2018 činily Kč. P.č. akce termín místo 1. Psychohygiena učitele Velehrad 2. Změny ve školské legislativě Zlín 3. Pracovní setkání ředitelů Rožnov p. R. 4. Roadshow pro školy Zlín 5. Licence EES Zlín XI. Krajská konference k primární prevenci rizikového 6. chování Zlín 7. Workshop GDPR Zlín Připravené prostředí snoezelen pro podporu společného 8. vzdělávání UH 9. Zákoník práce ve školské praxi výkladové problémy Zlín 10. Workshop GDPR Zlín Fakultativní e-learningové vzdělávání výchovných poradců ZŠ k problematice jednotných přijímacích zkoušek 12. Školení pro pověřence GDPR 6.2. Zlín 9

11 Vybrané problémy z aplikace právních předpisů v oblasti řízení školství v roce Zlín Pracovní setkání výchovných poradců ZŠ a SŠ zřízených dle 16 odst. 9 ŠZ Zlínského kraje Zlín 15. Workshop GDPR Zlín 16. Drogová problematika optikou pedagogického pracovníka 2.5. UH Školení k problematice a využívání Národního elektronického 17. nástroje (NEN) pro elektronickou komunikaci ve veřejných 6.6. Zlín zakázkách. 18. Cestovní náhrady Zlín 19. Kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení záříkvěten Údaje o dalším vzdávání nepedagogických pracovníků Nepedagogičtí pracovníci se neúčastnili vzdělávání. 5. Údaje o žácích 5.1 Počet zařazených žáků Přípravný stupeň ZŠ při UH nemocnici Základní škola Základní škola speciální Mateřská škola 1. ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník průměrný počet

12 5.2 Absolventi přijatí ke studiu ve středních školách MESIT střední škola, o.p.s., Uh. Hradiště praktická škola jednoletá 1 žák MESIT střední škola, o.p.s., Uh. Hradiště praktická škola dvouletá 1 žák SOU Uh. Brod Opravárenské práce 1 žák Střední škola služeb s.r.o., Uh. Hradiště - Aranžér 1 žák Přihlášeno / přijato 4/4 Ve školním roce 2017/2018 ukončilo školní docházku 5 žáků, z toho: 2 žáci ZŠ z 9. ročníku 1 žák ZŠ z 8. ročníku 1 žák ZŠ speciální z 9. ročníku 1 žák ZŠ speciální z 10. ročníku 5.3 Výsledky vzdělávání Počty tříd v jednotlivých ročnících, počty žáků ve třídách a výsledky vzdělávání: ročník počet tříd počet žáků prospělo s vyznam. 1.pol. 2.pol. prospělo 1.pol. 2.pol. neprospělo 1.pol. 2.pol. 2.stupeň z chování 1.pol. 2.pol. 3.stupeň z chování 1.pol. 2.pol. končí docházku I II III IV

13 VI V VII VIII IX ZŠ spec Celkem Absence žáků Celkový počet zameškaných hodin Průměr na žáka z toho počet neomluvených hodin % neoml.hodin z celk.počtu hodin 1.pololetí , ,3% 2.pololetí , ,7% Celkem , ,0% 5.5 Zdravotní postižení žáků Druh zdravotního postižení počet žáků Mentální postižení 37 + tělesné postižení - + sluchové postižení - + zrakové postižení - + s vadami řeči - + postižení více vadami 10 + autismus - Ostatní /ZŠ a MŠ při nemocnici/ 13 Integrované žáky ve škole nemáme. 12

14 6. Zápis k povinné školní docházce Počet žáků z toho po s odkladem školní počet žáků nastupujících do zapsaných odkladu docházky 1. ročníku Zápis proběhl ve středu 25. dubna K zápisu se dostavili dva žáci, jeden byl přijat ke vzdělávání do ZŠ. Informace k zápisu byly vyvěšeny na webových stránkách, na vstupních dveřích školy. 7. Prevence sociálně patologických jevů Základním principem preventivní strategie uplatňované v České republice, vyplývající ze Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, je výchova dětí a mládeže ke zdravému životnímu stylu, k osvojení pozitivního sociálního chování a rozvoj osobnosti. Zasahuje výchovnou i vzdělávací složku vzdělání během celého školního roku. Minimální preventivní program, jeho zavádění ve škole a jeho účinnost se pravidelně vyhodnocuje. V tomto smyslu je preventivní intervence chápána jako proces zaměřený na zvyšování sociálních kompetencí dětí a mládeže, na rozvoj dovedností, které vedou k odmítání všech forem sebedestrukce, projevů agresivity a porušování zákona. Odborně a metodicky pomáhá především učitelům, kteří ho vhodnou formou zavádějí do vyučovacích předmětů. V MPP vycházíme z osvědčených realizovaných besed a přednášek, které jsou pro nás přínosné a zajímavé a vhodné pro žáky s mentálním postižením. Minimální preventivní program pomáhá řešit výchovné problémy ve třídách, zapojení žáků do volnočasových aktivit. Základním předpokladem účinnosti Minimálního preventivního programu je aktivní zapojení všech žáků, učitelů, pedagogických pracovníků a rodičů. Podle aktuálních potřeb a podmínek se Minimální preventivní program inovuje. V rámci Minimálního preventivního programu ve škole je kombinováno poskytování informací z oblasti prevence sociálně patologických jevů s výcvikem v sociálních dovednostech. MPP má vést k pozitivní změně klimatu školy s minimem kázeňských problémů ve škole i mimo školu. Důležité je formování postojů a vytváření pozitivního prostředí a vazeb. Preferovány jsou přístupy zaměřené do oblasti zdravého životního stylu a aktivního sociálního učení. Prostor je vytvářen pro uplatňování specializovaných preventivních programů zaměřených na rizikové jedince a skupiny. 13

15 7.1 Aktivity specifické prevence 1. Den s Charitou program na Masarykově náměstí v Uherském Hradišti k 26. výročí založení 2. Nabídka zájmových kroužků ve škole i mimo školu v rámci volnočasových aktivit v sociálně-preventivní práci 3. Dopravní výchova žáků na dopravním hřišti 4. Seznámení se Schránkou důvěry a Linkou bezpečí pro děti mládež 5. Besedy s Policií ČR: Bezpečnost doma i venku (1. stupeň ZŠ, speciální třídy), Nebezpečný internet a Trestní odpovědnost (2. stupeň ZŠ) 6. Promítání filmů Týká se to také tebe 7. Beseda pro žáky z cyklu preventivních programů pro děti a mládež na téma: Moji kamarádi, Moje rodina, Dospělost 8. Besedy pro žáky s tématy environmentální výchovy 9. Preventivní programy třídních učitelů na téma šikana, domácí násilí, krádeže 10. Den sociálních služeb a sdružení postižených na Masarykově náměstí v Uherském Hradišti s prezentací výrobků chráněných dílen 7.2 Aktivity nespecifické prevence 1. Nabídka zájmových kroužků ve škole keramický, hudební 2. Soutěže na dopravním hřišti 3. Nabídka aktivit v oblastní charitě centru Tulip 4. Škola v přírodě Velké Karlovice 5. Aktivní účast žáků na sportovních soutěžích 6. Aktivní účast žáků na dovednostních soutěžích 7. Školní a okresní kolo plaveckých závodů 8. Školní kolo atletických závodů 9. Lyžařský výcvikový kurz Velké Karlovice 10. Školní výlety 11. Účast ve výtvarných soutěžích 7.3 Vzdělávání pedagogických pracovníků 1. Setkání ŠMP s pracovníky z participujících organizací 2. Regionální konference na téma prevence 3. Setkání ŠMP diskusní forma v PPP Uherské Hradiště 7.4 Spolupráce učitelského sboru 1. Pravidelné seznamování učitelů naší školy s aktuální problematikou na pedagogických poradách 2. Získané informace a vědomosti předávají třídní učitelé svým žákům 3. Soustavná spolupráce ŠMP s výchovným poradcem 14

16 4. Program přípravy na povolání ve spolupráci s třídními učiteli a výchovným poradcem 5. Pravidelné sledování problémových žáků ve spolupráci s výchovným poradcem a ředitelkou školy 6. Program individuálních pohovorů a konzultací ve škole při řešení konkrétních problémů /výchovných komisí/. 7.5 Způsoby spolupráce s rodiči 1. Informace pravidelně poskytované rodičům na třídních schůzkách o MPP ve škole 2. Individuální pohovory s rodiči problémových žáků 3. Nástěnka, letáčky a propagační materiál 7.6 Spolupráce s institucemi 1. Pedagogicko- psychologická poradna Uherské Hradiště 2. Okresní a krajský metodik prevence 3. Policie ČR a Městská policie Uherské Hradiště 4. Charita středisko Tulip 5. SVP Help Uherské Hradiště 6. Odbor sociálních služeb a zdravotnictví 7. Centrum pro rodinu Uherský Brod 8. Poradna pro ženy a dívky Zlín 9. Praktičtí lékaři pro děti a dorost, psychiatři V průběhu školního roku byli žáci seznámeni s Linkou důvěry a s Linkou bezpečí, žáci získávali informace také z informačních tabulí v budově školy. Mohli se se svými dotazy obrátit na Schránku důvěry, umístěnou taktéž v budově školy. Žáci navštěvují pravidelně filmová představení, besedy v knihovně, výchovné koncerty, mohou zhlédnout filmy s preventivní problematikou. Jsou využívány letáčky, nabídky mimoškolních aktivit, nabídky letních táborů. 7.7 Závěr Primární prevence je součást každodenního života v naší škole. Ve škole optimálním způsobem funguje preventivní tým, složený z ředitelky školy, výchovného poradce, školní metodičky prevence a třídních učitelek, který se zabývá a řeší problematiku primární prevence. Samotné optimální klima ve škole, důvěra a pocit bezpečí jsou základní kameny naší prevence a realizují se s podporou celého pedagogického sboru. Metodickou podporu nám poskytuje Krajská pedagogicko - psychologická poradna, pracoviště Uherské Hradiště. Přesto program prevence nezabrání rizikovému chování některých žáků. Pokud není v kompetenci školy problém řešit, 15

17 obracíme se hlavně na OSPOD Uherské Hradiště, Krajskou pedagogicko - psychologickou poradnu - Uherské Hradiště a SVP Help v Uherském Hradišti, která posoudí další možnosti péče o tyto žáky. K hlavním cílům naší činnosti patří zapojení žáků do volnočasových aktivit, nenásilné zvládání konfliktů, vytváření přátelských vztahů a zlepšování komunikačních schopností žáků, preventivní působení na rodiče. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy 8.1 Realizované projekty Školní projekty Školní projekty jsou zdokumentovány a zpracovány koordinátory. žáci ZŠ a ZŠ speciální žáci roč. ZŠ žáci 2. stupně ZŠ a ZŠ speciální žáci 1. stupně ZŠ a ZŠ speciální žáci ZŠ a ZŠ speciální název projektu Environmentální výchova v propojení s výtvarným pojetím Komenský Jan Amos Tělo nechť každodenní své hýbání má realizace průběžně celý rok průběžně celý rok Lyžařský výcvikový kurz Zimní pobyt v přírodě Zimní olympijské hry Na Pluskovci 2018 Pirátská plavba projektový týden květen Projekty financované z cizích zdrojů REALIZACE PROJEKTU EU OPVK EU peníze školám /udržitelnost do roku 2017/ Šablona III/1 Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií Šablona III/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT - zahájení realizace projektu březen

18 - ukončení projektu září 2014 Celkové náklady na realizaci projektu činí Kč. 8.2 Výchovně vzdělávací, kulturní a sportovní aktivity Září Říjen - slavnostní zahájení nového školního roku, přivítání nových žáků - Dny otevřených dveří v rámci Slováckých slavností vína a památek v UH - Krajská olympiáda speciálních škol sportovní akce partnerských škol - beseda v IPS při Úřadu práce pro vycházející žáky + žáky 8. ročníku - Dopravní výchova na dopravním hřišti pro žáky 4. a 5. ročníku - zahájení výuky plavání v Plavecké škole - Den s Charitou na Masarykově náměstí - Mistrovství ČR ve stolním tenisu, region Jižní Morava - Dental Prevention, program o ústní hygieně ve škole - vzdělávací program agentury Pohodáři Polsko země kříže, podzemí, divočiny a srdce, kino Hvězda - Sportovní dopoledne jako součást doprovodného programu Zlínského poháru 2017, Zlín - Muzikoterapie pro žáky celé školy Listopad - Výchovný koncert Beatles Filharmonie BM Zlín odměna pro vybrané žáky za pěknou práci ve škole a dodržování pravidel chování a soužití ve školním prostředí - Sportujeme pro zdraví, Valašské Meziříčí, vybraní žáci ročníku - O Šípkové Růžence, loutkové divadlo při TJ Sokol, žáci 1. stupně a spec. tříd - exkurze SOU Uh. Brod žáci ročníku - Národní turnaj ve stolním tenisu, Dvůr Králové nad Labem ve dnech, 3 žáci školy - Pracovat je normální, účast vybraných žáků ročníku na projektu SOU Uherský Brod v soutěži zručnosti dovednosti - Technický jarmark, Uherské Hradiště, účast vycházejících žáků + žáků 8. ročníku - zapojení žáků 1. a 2. ročníku do výtvarné soutěže pořádané knihovnou F. Bartoše ve Zlíně Prosinec - Ježíškova dílna, zapojení žáků školy - Mikulášská besídka ve škole Leden - Lyžařský výcvikový kurz Velké Karlovice - Zimní škola v přírodě Velké Karlovice - Výchovný koncert Ať žije Večerníček!, Zlín odměna pro vybrané žáky za pěknou práci ve škole a dodržování pravidel chování a soužití ve školním prostředí - sportovní utkání ve florbalu v partnerské škole v Otrokovicích, - výukové programy Centra ekologické výchovy Naučme se zachraňovat, Mraveneček 17

19 Únor Březen Duben Květen Červen - výukový program Centra pro rodinu Uherský Brod Já, moji kamarádi a moje rodina - vzdělávací program v kině Hvězda Brazílie vášnivé srdce, Planeta Země výukový program Centra pro rodinu Uherský Brod Dítě na cestě k dospělosti - výukové programy Centra ekologické výchovy Co je zdravé?, Není odpad jako odpad - Princ Červánek, loutkové divadlo při TJ Sokol, žáci 1. stupně a spec. tříd - akce knihovny B. B. Buchlovana pro hospitalizované děti a žáky Noc s Andersenem - návštěva a seznámení s činností nízkoprahového centra pro děti a mládež Tulip Uh. Hradiště, žáci ročníku - výukový program Centra ekologické výchovy Dopravní výchova netradičně - Od fašanku do Velikonoc, program o lidových tradicích společnosti Park Rochus, žáci třídy 9. spec. - výukový program Přírodovědného centra Trnka Voda pro život - účast žáků školy na programu Slováckého muzea Velikonoční tvořivé dílny - Dopravní výchova na dopravním hřišti pro žáky 4. a 5. ročníku, 2. část - výukový program Centra pro rodinu Uherský Brod Já, moji kamarádi a moje rodina, 2. blok - plavecké setkání handicapovaných žáků Zlínského regionu, vybraní žáci školy - soutěž zručnosti a dovednosti v partnerské škole Zlín - exkurze žáků školy do Uherskohradišťské nemocnice - výukový program Přírodovědného centra Trnka Pohádka z popelnice - výukový program Centra pro rodinu Uherský Brod Dítě na cestě k dospělosti, 2. blok - zápis do 1. třídy pro školní rok 2018/ školní kolo atletického čtyřboje, sportoviště Města Uherského Hradiště - výukový program Centra pro rodinu Uherský Brod Dítě na cestě k dospělosti, 3. blok - Regionální hry ČHSO v atletice, Brno, účast 7 žáků školy - Krajské kolo atletických závodů, Bystřice pod Hostýnem, 4 žáci školy - Minikopaná, Otrokovice, účast družstva 7 žáků školy - projektový týden školy Pirátská plavba, školní výlet - školní akademie - ukončení ekologického svozu elektroodpadu - ukončení projektu Sběr plastových vršků - 7. ročník Evropských her handicapované mládeže EMIL OPEN 2018, Brno, 6 žáků školy - besedy s PČR: Bezpečnost doma i venku, Nebezpečný internet, Trestní odpovědnost - Národní kolo atletického čtyřboje, Karlovy Vary, 2 žáci školy letní hry Speciálních olympiád, Brno, 6 žáků školy Průběžně - v UH nemocnici každou středu v měsíci účinkovali Zdravotní klauni - besedy v knihovně - výstavy, exkurze 18

20 9. Hodnocení ICT plánu školy 9.1 Pracovní stanice Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách V počítačové učebně má každý žák třídy během výuky k dispozici pracovní stanici sám pro sebe. Je zde 12 pracovních stanic pro žáky a 1 pracovní stanice pro vyučujícího. Jedná se o hodiny informatiky v ZŠ a ZŠ speciální, ale také o hodiny dalších předmětů, kdy se využívají pro výuku školní výukové softwary. Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách V každé třídě školy je učitelský stolní počítač. V pěti učebnách jsou k dispozici notebooky. Ve školní družině je k dispozici stolní počítač i notebook. Všechny počítače jsou v síti školy s připojením k internetu prostřednictvím Wifi sítě nebo kabelu. K výuce je využíváno tabletů s OS Windows, které jsou připojeny k Wifi a školnímu serveru. Dále jsou k dispozici tablety s OS Android. Všechny počítače jsou vybaveny antivirovou ochranou, přihlášení je podmíněno zadáním uživatelského jména a hesla. Všechny tablety jsou vybaveny antivirovou ochranou a je nastaven PIN kód (Android), příp. uživatelské jméno a heslo (Windows). Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání V obou sborovnách jsou dohromady tři počítače. Kromě toho jsou pedagogům k dispozici pracovní stanice v počítačových i nepočítačových učebnách, které mohou využívat pro přípravu na výuku. K dispozici vyučujícím jsou také tablety. Počet PC je pro přípravu pedagogů dostačující. 9.2 Připojení k internetu Všechny počítače jsou na škole připojeny k vysokorychlostnímu internetu, a to buď přes drát nebo přes WIFI. 9.3 Prezentační technika V každé kmenové třídě je k dispozici prezenční technika dotyková televize, interaktivní tabule, interaktivní dataprojektor nebo PC projektor. Každá kmenová a všechny odborné učebny (mimo učebnu s rehabilitačními pomůckami zde je k dispozici dotykový monitor) jsou vybaveny prezenční technikou, a to buď PC s projektorem, interaktivní tabulí, interaktivním projektorem nebo dotykovou televizí. Kromě toho je škola vybavena také digitální kamerou a 7 ks digitálních kompaktních fotoaparátů, 9 kusy tablet s OS Android a 6 kusy tablet s OS W

21 V letošním roce byla pořízena interaktivní dotyková televize prostředím Android a Windows 10. Edutab TV se společným Učebna Prezentační technika m. č. 101 Projektor a rolovací plátno +dotyková televize, notebook m. č. 107 Projektor a rolovací plátno m. č. 201 Projektor a rolovací plátno + dotyková televize, notebook Projektor a interaktivní tabule, TV s připojením na internet, interaktivní m. č. 202 dotyková televize Edutab TV m. č. 203 Dotyková televize + notebook m. č. 302 Projektor a rolovací plátno + dotyková televize, notebook m. č. 303 Projektor a rolovací plátno + dotyková televize, notebook m. č. 305 Interaktivní dataprojektor s tabulí 9.4 Vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci měli i ve školním roce 2017/2018 k dispozici veškerou IT techniku, ke svému individuálnímu vzdělávání odborné publikace a výukové programy. Taktéž probíhalo průběžné proškolování ICT koordinátora. Proškolování ostatních pedagogů probíhalo dle individuální potřeby v průběhu školního roku (např. Excel pro využití tematických plánů, Boardmaker pro tvorbu pracovních listů apod.). 9.5 Výukové programové vybavení a informační zdroje Nabídka výukových programů je velmi pestrá, průběžně se doplňuje v souvislosti s požadavky a nabídkou výukového softwaru. Aktivně jsou využívány freeware programy i on-line učební materiály z internetu. Pedagogové využívají své vlastní digitální výukové materiály, které tvořili v rámci projektu EU Peníze školám. 9.6 Další hardwarové vybavení Kromě počítačových stanic a prezentační techniky jsou využívány tiskárny, kopírky, skenery a laminovačky, tablety. 10. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI a dalších kontrol Ve školním roce 2017/2018 nebyla provedena inspekční činnost ze strany ČŠI. 20

22 Ve dnech proběhla ve škole veřejnosprávní kontrola provedená pracovníky Zlínského kraje zařazeného do krajského úřadu, Odboru ekonomického. Předmětem kontroly bylo hospodaření s veřejnými prostředky příspěvkové organizace Zlínského kraje včetně prověrky přiměřenosti a účinnosti vnitřního kontrolního systému. Kontrolní zjištění konstatuje, že závažná zjištění ve smyslu ustanovení 22 odst. 6 zákona č. 320/2001 Sb. nebyla zjištěna. 11. Základní údaje o hospodaření školy 11.1 Závazné ukazatele rozpočtu pro rok 2017 neinvestiční: schválený rozpočet upravený rozpočet k Platy , ,00 Ostatní osobní náklady , ,00 ONIV přímé , ,00 ONIV provozní , ,00 NIV ostatní 0,00 0,00 Celkem , ,00 Usnesením Zastupitelstva Zlínského kraje č. 0013/Z02/16 ze dne byl v rámci rozpočtu Zlínského kraje na rok 2017 schválen příspěvek na provoz ve výši Kč ,00. Usnesením Zastupitelstva Zlínského kraje č. 0152/Z06/17 ze dne byl vzat na vědomí závazný objem prostředků na platy ve výši Kč ,00, OON ve výši Kč ,00 a ONIV přímé ve výši Kč ,00. Nevyčerpaný transfer ze státního rozpočtu UZ ve výši Kč 2 142,00 byl v řádném termínu vrácen prostřednictvím zřizovatele. Celková upravená výše příspěvku na provoz Kč ,00 byla organizací použita a čerpána ve schválené výši. Závazné ukazatele rozpočtu byly čerpány v souladu s rozpočtem. Mimorozpočtové zdroje přijaté finanční dary ve výši Kč ,00. Stanovisko odboru: Závazné ukazatele rozpočtu byly organizací dodrženy. Poskytnuté transfery ze státního rozpočtu byly použity na stanovený účel, nevyčerpané prostředky byly vyúčtovány a vráceny. 21

23 Organizace hospodařila také s mimorozpočtovými zdroji. Všechny zdroje byly v souladu s pravidly účelně použity na rozvoj hlavní činnosti školy a rozvoj dalších školních aktivit Přehled o plnění rozpočtu vybraných položek nákladů a výnosů hlavní činnosti Přehled o plnění rozpočtu vybraných položek nákladů hlavní činnosti v tis. Kč Skutečnost k Upravený rozpočet 2017 Skutečnost k % plnění rozpočtu 2017 % nárůstu 2017/2016 PŘÍMÉ NÁKLADY CELKEM 7 351, , ,92 100,96 22,66 Z toho: Mzdové prostředky 5 334, , ,80 99,98 21, Platy zaměstnanců 5 244, , ,80 99,98 22, Ostatní platby za provedenou práci 90,00 85,00 85,00 100,00-5,56 Zákonné pojištění a FKSP 1 859, , ,31 98,72 24, Pov.pojistné plac.zam. (mimo 5038) 1 780, , ,16 98,61 22, FKSP 79,09 128,47 129,15 100,53 63,29 Ostatní přímé náklady 158,00 82,30 199,81 242,79 26,46 z toho: 5135 Učebnice, šk.potř. zdarma 6,76 6,90 15,20 220,30 124, Knihy, učeb.pomůcky mimo DDHM 13,17 6,80 12,81 188,41-2, DDHM učební pomůcky 61,94 1,00 64, ,50 3, Služby školení a vzdělávání 8,24 12,00 25,53 212,75 209, Cestovné, cest.náhrady 12,58 8,00 14,31 178,90 13,74 PROVOZNÍ NÁKLADY CELKEM 1 097, ,87 965,84 93,60-12,02 Z toho: 5137 Drobný dlouhod.hmotný majetek 119,05 84,00 43,23 51,46-63,69 z toho: vybavení učeben, laboratoří a kabinetů 0,00 0,00 0,00 pořízení PC 0,00 0,00 0, Materiál, materiál na opravy 91,63 103,70 95,76 92,34 4, Nákup vody,paliv,energie celkem 251,10 280,00 224,77 80,28-10, ,5 Nájemné, nájem za půdu 219,58 221,00 217,95 98,62-0, Ostatní služby 274,84 239,09 248,42 103,90-9,61 z toho: úklid a údržba 8,25 10,00 0,00 údržba SW 62,61 72,00 70, Opravy a udrž.(mimo ISPROFIN) 48,32 20,00 5,40 26,98-88, Odpisy majetku 17,83 19,00 19,61 103,20 9,96 NÁKLADY CELKEM 8 449, , ,75 100,20 18,15 z toho: NIV ESF (UZ 13404, 33006, 33012, 33019, 33030, 33031, 33439) 0,00 0,00 0,00 Celkové náklady organizace v hlavní činnosti k představovaly částku Kč ,71 a byly rovnoměrně čerpány. Z hlediska čerpání rozpočtu došlo k nárůstu především u následujících položek: 5342 FKSP, 5135 učebnice, školní potřeby zdarma, 5136 knihy, učební pomůcky, 5137 DDHM učební pomůcky, 5167 služby, školení a vzdělávání, 5173 cestovné, 516. ostatní služby, 9551 odpisy majetku. Výše uvedené položky byly čerpány na úkor ostatních položek, které vykazují nedočerpání plánované výše: 22

24 501. platy zaměstnanců, 503. povinné pojistné placené zaměstnavatelem, 5137 DDHM provozní, 513. materiál, materiál na opravy, 515. nákup vody, paliv, energie, 5164,5 nájemné a 5171 opravy a udržování. Náklady na platy byly čerpány ve výši 99,98% upraveného rozpočtu a ostatní osobní náklady byly čerpány ve výši 100,00% upraveného rozpočtu. Oproti roku 2016 (Kč ,85) došlo ke zvýšení nákladů o Kč ,86, tj. o 18,15% Hospodaření s prostředky peněžních fondů organizace Tvorba a čerpání fondů v roce 2017 (v Kč) Stav k Tvorba v r Čerpání v r Stav k Fond odměn 0,00 0,00 0,00 0,00 FKSP , , , ,14 Fond investic , ,00 0, ,03 Rezervní fond (413) 0,00 0,00 0,00 0,00 Rezervní fond (414) 0, , , ,00 Stanovisko odboru: Fondy byly tvořeny a čerpány v souladu s jejich schválenými a předloženými plány. K byly uvedené peněžní fondy kryty finančními prostředky bankovních účtů. Dále byl vykazován rozdíl u FKSP v souvislosti s proúčtováním zákonného přídělu za měsíc prosinec, nesplacenými půjčkami, bankovními poplatky, úroky a čerpáním za měsíc prosinec, které bylo skutečně naplněno a kryto až v měsíci lednu Přehled pohledávek a závazků organizace Stav pohledávek příspěvkové organizace k byl Kč ,06. Organizace nevykazuje pohledávky po lhůtě splatnosti ani nedobytné pohledávky. V roce 2017 nebyly vyřazeny nedobytné pohledávky. Stav závazků organizace k představoval celkovou částku Kč ,51 a všechny byly ve lhůtě splatnosti. Stanovisko odboru: 23

25 Pohledávky a závazky organizace souhlasí se stavem v rozvaze ke dni Dle předloženého soupisu se jedná o pohledávky ve lhůtě splatnosti. Finanční prostředky na provozním bankovním účtu, pokladní hotovost a zohlednění zaplacení pohledávek dostatečně zajišťují finanční krytí závazků organizace Základní ekonomické ukazatele Neinvestiční náklady na žáka Rok 2016 Sumář náklady celkem % nárůstu Nárůst v tis. Kč přímé % nárůstu Nárůst v tis. Kč Celkové náklady 8 449, , ,79 62, , ,29 Pokryto dotací 8 415, , ,68 62, , ,13 Kryto vlastními výnosy 34,11 0,00 34,11 62,00 0,00 550,16 provozní % nárůstu Nárůst v tis. Kč Přepočtený počet žáků Náklady na žáka v Kč přímé provozní Rok 2017 Sumář náklady celkem % nárůstu Nárůst v tis. Kč přímé % nárůstu Nárůst v tis. Kč Celkové náklady 9 983,75 1, , ,92 1, ,97 965,83 0,88-131,96 62, , ,90 Pokryto dotací 9 939,71 1, , ,92 1, ,97 921,79 0,87-141,89 62, , ,58 Kryto vlastními výnosy 44,04 1,29 9,93 0,00 0,00 44,04 1,29 9,93 62,00 0,00 710,32 provozní % nárůstu Nárůst v tis. Kč Přepočtený počet žáků Náklady na žáka v Kč přímé provozní V roce 2017 došlo oproti roku 2016 ke zvýšení objemu přímých nákladů na žáka. V rámci provozních nákladů na žáka došlo k poklesu nákladů Celkové hodnocení organizace Řádná účetní závěrka byla sestavena v souladu s vyhláškou č. 410/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů, stanoveným způsobem předložena zřizovateli a dle vyhlášky MF č. 383/2009 Sb., ve znění pozdějších předpisů, o účetních záznamech v technické formě předána do centrálního systému účetních informací státu. K dosažení co nejvěrnějšího zobrazení skutečnosti N a V k organizace použila při roční uzávěrce dohadné účty pasivní. Data účetní závěrky byla předána včas. Na základě kontroly závěrky nebyly zjištěny rozdíly kontrolovaných vazeb účetnictví. Účetní výkazy (rozvaha, výkaz zisku a ztráty, příloha) k byly zaslány ve stanoveném termínu a předepsaném rozsahu. Vazby jednotlivých účetních výkazů byly dodrženy a nevykazovaly rozdíly. Zpráva o hospodaření byla předložena dle pokynu odboru. Komentáře k jednotlivým bodům jsou dostačující. Na základě kontroly údajů byly provedeny pouze drobné korekce. Celková ekonomická situace organizace je hodnocena dle jednotlivých bodů tohoto vypracovaného stanoviska. Hodnocení celoroční spolupráce a přístupu organizace: velmi dobrá spolupráce, termíny jsou dodržovány, organizace předkládá materiály dle požadované struktury, evidence je analyticky členěna, jednání velmi vstřícné a kvalitně zpracované podklady jsou v odpovídající podobě. 24

26 12. Závěr výroční zprávy Škola vzdělává děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Vzdělávání se uskutečňuje s pomocí podpůrných opatření, která jsou odlišná nebo jsou poskytována nad rámec individuálních pedagogických a organizačních opatření spojených se vzděláváním žáků stejného věku ve školách, které nejsou samostatně zřízeny pro žáky se zdravotním postižením. Hospitalizovaným dětem a žákům v Uherskohradišťské nemocnici škola poskytuje vhodné vzdělávací a relaxační činnosti. Ve spolupráci se zdravotníky se snažíme o naplnění důležitého cíle - zlepšení zdravotního a psychického stavu dítěte a překlenutí doby odloučení od rodiny. Ve škole pracují zkušení a kvalifikování pedagogové, kteří při vzdělávání žáků využívají speciálních výukových metod, postupů, forem a prostředků vzdělávání, kompenzačních, rehabilitačních a učebních pomůcek, speciálních učebnic a didaktických materiálů. V rámci podpůrných opatření jsou zajištěny služby asistenta pedagoga, snížení počtu žáků ve třídě a další úpravy organizace vzdělávání zohledňující speciální vzdělávací potřeby žáků. Škola poskytuje individuální podporu v rámci výuky a přípravy na výuku, individuální vzdělávací plán a využívá poradenských služeb školských poradenských zařízení. V rámci péče o žáky spolupracujeme se Speciálně pedagogickým centrem Zlín, Lazy, se Speciálně pedagogickým centrem Zlín, Středová, se Speciálně pedagogickým centrem Kroměříž, se Střediskem výchovné péče HELP Uherské Hradiště, s Krajskou pedagogicko-psychologickou poradnou Zlín, pracoviště Uherské Hradiště, s oddělením OSPOD Uherské Hradiště a s dalšími institucemi. V rámci kariérového poradenství spolupracujeme s IPS při Úřadu práce Uherské Hradiště, účastníme se dovednostních soutěží pořádaných SOU a základními školami, jsme aktivní v komunikaci s žáky i rodiči i se středními školami v otázce budoucího profesního uplatnění žáků naší školy. Život školy je řízen koncepčně a plánovitě, škola má formulovanou jasnou a reálnou koncepci svého rozvoje. Součástí života školy je hodnocení plnění plánů a úkolů za uplynulé období i hodnocení zaváděných opatření. Škola má nastavena jasná vnitřní organizační pravidla a řídící pravomoci. Škola je otevřená veřejnosti, rodičům a partnerům, nabízí bezpečné prostředí zejména v oblasti rizikových jevů, kvalitní výchovné a kariérové poradenství a speciálně vzdělávací metody. Podařilo se nám získat prostřednictvím WOMEN FOR WOMEN, o.p.s. finanční dar na úhradu obědových služeb pro potřebné žáky školy. Tím, že využíváme možnosti zapojení se do projektu Ovoce do škol, podporujeme správné stravovací návyky žáků školy. Materiálně technické vybavení je na dobré úrovni, třídy jsou vybaveny novými tabulemi a nábytkem. V každé třídě je možné využití dotykových televizorů nebo dataprojektorů s interaktivní tabulí. Pro žáky, zejména pro žáky se středně těžkým a těžkým mentálním postižením a autisty jsme vybudovali snoezelen bezpečné a stimulující prostředí, které nabízí příjemnou atmosféru a smyslové podněty. Školní rok 2017/2018 byl zahájen v rekonstruované školní budově, kdy byla provedena výměna okenních a dveřních výplní, dochovaná původní okna byla odborně repasována a hlavní vstupní dveře byly kompletně zrestaurovány. 25

27 Stejně jako v předcházejících letech budeme opět věnovat zvýšenou pozornost rizikovým jevům, jako je např. dlouhodobá neomluvená absence žáků a zaměříme se na efektivní komunikaci s rodiči v situaci, kdy zákonný zástupce nemá zájem záškoláctví svého dítěte řešit. Díky intenzivní týmové práci výchovného poradce a metodika prevence s třídními učiteli je navázaná komunikace s pracovníky odboru sociálně právní ochrany dítěte a Střediskem výchovné péče HELP. Zájmové činnosti byly zaměřeny na hudební a rukodělné aktivity, ve kterých mají žáci více možností získat ocenění, které je motivuje k další práci. Souběžně jsou odbourávány negativní formy chování a je nastaveno pozitivní působení na žákovu osobnost. Jsou tak vytvářeny podmínky pro správný rozvoj žáků se zdravotním znevýhodněním, dochází k rozvoji jejich sebevědomí a důvěry ve vlastní schopnosti i empatie k ostatním lidem. V závěru školního roku se uskutečnila školní Akademie, na které žáci předvedli rodičům a širší veřejnosti zdařilá vystoupení. Ve škole působí stabilizovaný a věkově vyvážený kolektiv pracovníků, kteří svým odborným přístupem k dětem a zájmem o svůj další profesní růst zabezpečují vysokou úroveň výchovy a vzdělávání. Projednání pedagogickou radou dne Předání školské radě dne Schválení školskou radou dne Mgr. Ing. Jiří Hejda Uherské Hradiště, srpen 2018 ředitel školy 26