Vliv ztrátové komprese na stereoskopické video

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vliv ztrátové komprese na stereoskopické video"

Transkript

1 Vlivztrátovékompresenastereoskopickévideo Bakalářská práce ČVUT FEL OndřejLevý ČERVENEC 2008

2 Obsah Obsah... 2 Seznamobrázků... 4 Zadání... 5 Anotace... 6 Abstract... 6 Úvod... 7 Možnostiaplikacestereografie... 7 Současnévideokodeky... 7 Lidsképrostorovévnímání... 9 Fyziologickézpůsoby... 9 Disparita...9 Motionparalax...9 Psychologickézpůsoby...10 Světloastín Relativnívelikost Vzájemnápoloha Gradienttextup Prostorováperspektiva Lineárníperspektiva Různémetodystereografie...11 Metodysprostorovouseparací...11 Metodysbarevnouseparací...12 Metodyseseparacípolarizovanýmsvětlem...13 Metodyseseparacíčasovýmmutiplexem...14 Hybridnímetody...14 Self3Dstereografickémetody...15 Autosteroskopickémetodyvyužívajícílentikulárnískla...16 Autostereoskopickémetodyvyužívajícíberiérovémasky...16 Mpeg H.264/AVC...18 WMV...20 AppleProRes Testovánívlivukomprese...21 Jinétestovacípostupy...21 Testováníkodeku...22 Testovánízobrazovacíchmetod...24 Výpočetdispartitnímapy Percepčnítesty...26 Výběrtestovacíchosob Testovacívidea...29 Testovacíobrazce...29 Syntetickéscény...29 Reálnéscény

3 Způsobvyhodnocenívýsledkůtestů...30 Závěr...31 Literatura

4 Seznamobrázků Obr.1 Disparitapřidvouokémpohledu(převzato z [11])... 9 Obr.2 MotionParalax(převzato z [6])...10 Obr.3 Brýleurčenékprohlíženístreopohlednic(převzato z [7])...12 Obr.4 Skládáníobrazudoanaglyphu(převzato z [6])...12 Obr.5 blabla(převzato z [6])...13 Obr.6 principprojekceseseparacípolarizovanýmsvětlem(převzato z [7])...13 Obr.7 brýleproprojekceseseparacíčasovýmmultiplexem...14 Obr.8 Pozorovaciúhlypřipoužitídvoupohledůnascénu(převzato z [4])...15 Obr.9 pozorovacíúhlypřipoužítívicepohledůnascénu(převzato z [4])...16 Obr.10 Principzobrazovačůslentikulárnimiskly(převzatoz[4])...16 Obr.11 Principzobrazovačůsbariérovoumaskou(převzato z [4])...17 Obr.12 blokovéschémakodovánímpeg2(převzato z [13])...18 Obr.13 BlokovéschémadekódováníH.264(převzato z [13])...19 Obr.14 BlokovéschémakodovaniH.264(převzato z [13])...19 Obr.15 LogokodekuProRes(převzatoz[15])...20 Obr.16 Blokovéschémazpracovánístereografickéhovidea...21 Obr.17 Blokovéschématestovánívlivukodeku...22 Obr.18 Blokovéschématestovánívlivuzobrazovacímetody...24 Obr.19 Hloubkovámapa(převzatoz[14])...26 Obr.20 Blokovéschémapercepčníhotestování...26 Obr.21 SchémauspořádánípracovištěpodleDSCQS

5 Zadání Vyhledejte a nastudujte dostupnou literaturu se zaměřením na záznam, přenos a přehrávání stereoskopického videa. Popište různé způsoby zobrazení stereoskopického videa. Zaměřte se na metody stereoskopického přenosu a zobrazení s použitím ztrátových kompresních formátů typu MPEG-2, MPEG-4, VC-1 aj. Pokuste se o zmapování současně dostupných komerčních řešení v oboru. Navrhněte systém, který umožní co nejobjektivněji posoudit vliv vnímání stereoskopického efektu po použití ztrátové komprese. 5

6 Anotace Tato práce pojednává o vlivu komprese a použité zobrazovací metody na vnímání stereoskopického videa. Práce také obsahuje podrobný přehled současných nejpoužívanějších metod projekce stereoskopického videa a používaných ztrátových kodeků. V práci je rovněž obsažen návrh testovacího postupu kombinujícího objektivní a percepční testy vlivu komprese na stereoskopické video. Abstract This work is about the influence of the compression and the visualizations methods on a perception of a stereoscopic video. This work contains detailed summary of the contemporary and mostly used methods of a projection of the stereoscopic video and lossy codecs. This work also contains a suggestion of a testing procedure that combines objective and perspective tests of the influence on a spectroscopic video. 6

7 Úvod Možnostiaplikacestereografie Možnosti využití stereoskopie jsou velmi široké. Jednou z oblastí možného využití jsou vědecké, strojírenské, architektonické, nebo medicínské vizualizace. Ve všech těchto vědeckých a technických profesích jsme často konfrontováni s potřebou zobrazit velké množství dat nebo složité souvislosti co nejlépe a nejsrozumitelněji. Stereoskopické (trojrozměrné) zobrazení je pro tyto případy velmi vhodné. Každodeně se setkáváme a manipulujeme s reálnými trojrozměrnými objekty. A proto je trojrozměrné zobrazení pro člověka jedním z nejpřirozenějších způsobů prezentace dat. U aplikací stereografické projekce v těchto technických profesích se setkáváme s využítím metod od klasických anaglyph, přes separaci obrazu polarizovaným světlem, až po moderní self 3D zobrazovací metody. Další skutečně významnou oblastí využití stereoskopického 3D zobrazení je zábavní, filmový a reklamní průmysl. Tato tři odvětví jsou přímo založena na práci s multimediálním obsahem a stereoskopické video je jen jeho dalším rozšířením. Motivace ve všech třech odvětvích je zřejmá. Jak filmový, zábavní tak i reklamní průmysl se snaží své diváky, potažmo zákazníky, co nejvíce zaujmout. U filmového průmyslu znamenal příchod digitálního zpracování obrazu velký krok kupředu jak co se týká kvality tak i možnosti zpracování obrazu. Ale i přesto další zvyšování technické kvality filmu nepřináší vyšší divácký zážitek. Naproti tomu i velmi jednoduché stereografické metody jsou schopny diváky mnohem intenzivněji vtáhnout do děje a umocnit mnohonásobně zážitek s filmu. Nejrůznější metody stereografie se tak postupně začínají stávat součástí celého konceptu digital cinema. S pokročilými technologiemi je stále snazší a především levněší přebudovat digitální projekční kinosály na 3D kina a zásadně tak rozšířit možnosti využití těchto prostor. Pro takovéto projekční sály se ve velké míře používají především metody založené na separaci pomocí polarizovaného světla. Pro reklamní průmysl jsou obzvlástě zajímavé metody takzvaného self 3D. U těchto metod nejsou potřebná žádná dodatečná zařízení jako polarizační brýle pro to, aby človek vnímal projekci trojrozměrně. Proto jsou tyto metody stereoskopického zobrazení zvláště vhodné pro sytémy projekce trojrozměrných reklamních sdělení, kde je nutnost používání jakýchkoliv dodatečných pomůcek nevhodná, nebo dokonce neproveditelná. Je zřejmé, že možnosti využití stereoskopie jsou jak v současnosti, tak v blízké budoucnosti velké. Již dnes exituje velký prostor pro využití stereoskopického videa a v mnoha dalších oborech se začínají teprve prosazovat. Současnévideokodeky V současnosti používané ztrátové videokodeky je možné rozdělit do dvou kategorií. Do první kategorie patří obecné kodeky určené především pro přenos videa při co nejmenším datovém toku. V této kategorii nejvíce dominuje kodek H.264 a nebo kodeky, které jsou založeny na principech používaných v tomto kodeku. Do této kategorie patří kodeky jako WMV VC-1, MotioJPEG 2000, On2 TrueMotion VP6 a další. 7

8 Druhou kategorií jsou specializované kodeky určené především pro profesionální zpracování obrazu. Tyto kodeky si nekladou za cíl snížit co nejvíce velikost komprimovaného videa, ale mají za úkol spíše zaručit vlastnosti potřebné při editaci videa a zároveň zachovat vysokou kvalitu videa při rozumných nárocích na diskovou kapacitu. 8

9 Lidsképrostorovévnímání Způsob jakým človek vnímá trojrozměrný prostor kolem sebe je velmi komplikovaný. Podílí se na něm mnoho různých faktorů a to jak fyziologické povahy, tak i čistě psychologické. Fyziologickézpůsoby Disparita Vzdálenost mezi očima způsobuje, že každým okem vidíme mírně odlišný obraz. Pokud se oběma očima zaměříme na konkrétní bod, promítne se jeho obraz do středu sítnice s nejostřejším viděním (tzv. fovea) v každém oku. Všechny ostatní objekty ležící blíž nebo dál, než je bod na který jsou oči zaměřeny, se promítne v každém oku na jiný bod sítnice. Na následujícím obrázku je vidět, jak se vzdálenější (zelený) bod promítne s disparitou d f a bližší objekt s disparitou d n. Čím blíže je objekt k pozorovateli, tím větší vzniká disparita. U projekce stereoskopického videa se v obraze disparita simuluje tak, že stejné objekty jsou na snímcích pro levé a pravé oko od sebe vzdáleny právě o disparitní vzdálenost d f. Tím u pozorovatele dochází k iluzi, kdy se zdá, že objekty jsou v různé vzdálenosti a vzniká dojem trojrozměrného prostoru. Obr.1 Disparitapřidvouokémpohledu(převzato z [11]) Motionparalax Motion paralax je efekt vznikající při pozorování pohybu dvou různě vzdálených objektů. Obraz na sítnici, který vytváří bližší objekt, překoná sítnici rychleji, než obraz objektu vzdálenějšího, ačkoliv se oba objekty pohybují stejnou rychlostí. 9

10 Obr.2 MotionParalax(převzato z [6]) Psychologickézpůsoby Mezi psychologické aspekty prostorového vnímání patří šest různých jevů, jež významně utvářejí lidské vnímání trojrozměrného světa a také jsou velmi duležité při tvorbě stereoskopického videa. Světloastín Vnímání světla s stínu patří mezi jeden ze základních způsobů, jímž je lidský mozek schopen rozpoznávat vlastnosti předmětu, jeho objem a vlastnosti jeho povrchu. Relativnívelikost Lidský mozek ví, že vzdálenější objekty se jeví menší, než objekty bližší. Proto také při vnímání pomáhají známé objekty jako je lidská postava, dům, strom a podobně, k určení vzdálenosti na scéně. Protože lidký mozek si pamatuje, jak velké jsou ve skutečnosti, je schopen podle jejich velikosti na scéně odhadnout vzdálenost. Vzájemnápoloha Objekty, které jsou blíže, zakrývají objekty, jež jsou více vzdálené od pozorovatele. To umožňuje získat přehled o tom, které objekty leží na scéně blíže a které dál. Gradienttextup Jedná se o podobný jev, jako je popisovaný v odstavci o relativní velikosti. Stejně tak jako u celých objektů, tak i u vzorů a textur platí, že čím jsou vzdálenější, tím měnší a méně patrný je vzorek. Prostorováperspektiva V přírodě se nám zdají vzdálenější objekty nejen menší, ale také mlhavější, méně jasné a více zastřené. Tento jev je dán především vlastnostmi atmosféry. Lineárníperspektiva Perspektva je dalším z důležitých prvků při vnímání hloubky a vzdálenosti v obraze. Perspektiva vyjadřuje vztah mezi bližšími a vzdálenějšími objekty a napomáhá tak rozpoznání vzdálenosti v dvojrozměrných obrazech. 10

11 Různémetodystereografie Všechny metody stereografie jsou založeny na principu, kdy je potřeba pro každé oko vytvořit mírně upravený obraz stejné scény. Každý obraz představuje scénu z mírně jiné perspektivy podobné tomu, jak by ji viděl člověk při přirozeném pohledu oběma očima. Pro uměle vytvořené scény je potřeba vyrendrovat oba pohledy pro jednotivé oči. Při snímání reálného světa je nutno použít speciální soustavu dvou a více kamer, abychom získali záběry pro jednotlivé oči. U většiny běžně používaných metod stereoskopického vidění jsou potřeba další pomůcky k separaci obrazu pro levé a pravé oko. Podle typu separace obrazu pro levé a pravé oko lze metody stereografické projekce rozdělit do následujících čtyř kategorií: Metodysprostorovouseparací Metodysbarevnouseparací Metodyseseparacipolarizovanýmsvětlem Metodyseseparací časovýmmultiplexem Kromě metod které využívají pro navození trojrozměrného vjemu různé pomůcky (polarizační, barevné či jiné brýle) existují ještě takzvané autostereoskopické metody. U těchto metod odpadá nutnost používaní jakýchkoliv dalších pomůcek pro navození trojrozměrného vjemu. Toto je velká výhoda zmíněných metod, protože nutnost používání různých specialních brýlí je pro mnoho uživatelů skutečně omezujíci a nepohodlná. Ovšem na druhou stranu mají i autostereoskopické metody zobrazení svoje nevýhody. Především se jedná o velkou pohledovou závislost. To znamená, že výsledný vjem je silně závislý na místě, ze kterého projekci sledujeme. Z této vlastnosti také vyplívá, že autostereoskopické zobrazovače mají velmi omezený počet diváků, kteří mohou projekci sledovat. Autosteroskopické metody lze dále podle principu na němž jsou založeny rozdělit do dvou kategorií: Využívající lentikulární skla Využívající barierové masky Obě tyto metody používaji dosti podobný princip, ale výrazně se liší jeho realizací. Proto je dobré je uvádět jako dvě samostatné skupiny. Existují i další metody umožňující dosáhnout autostereoskopického efektu. Například multiprojektorové systémy s dvojitými lentikuárními sky. Ale pro jejich menší rozšířenost si dovolím dále je neuvádět. Metodysprostorovouseparací Metody využívající prostorovou separaci patří mezi nejstarší a nejjednodužší metody sterografie. Tato metoda je velmi stará a byla používána již před mnoha lety, například pro takzvané stereogramy. Jednalo se o jakési trojrozměrné pohlednice, kde ležely na pohlednici vedle sebe dva obrazy. Jeden pro levé a druhý pro pravé oko. Pomocí specialních brýlí, do nichž se takováto pohlednice vložila, bylo možné následně prohlížet trojrozměrný obraz. 11

12 Obr.3 Brýleurčenékprohlíženístreopohlednic(převzato z [7]) Velmi podobný princip se používá například i pro záznam stereoskopického videa na filmový pás. Zde jsou také obrazy pro levé a pravé oko umístěny vedle sebe (někdy se celá tato metada nazývá Side by Side ), nebo nad sebou. Ovšem aby se vešly snímky pro levé a pravé oko na jedno filmové políčko, musí být snímky stranově zdeformovány. Pro projekci takovéhoto filmu se používají speciální promítačky vzbavené optikou schopnou oddělit jednotlivé poloviny filmového políčka a roztáhnout je do správného poměru stran. Dále je takovýto film promítán za použití separace pomocí polarizovaného světla anebo časového multiplexu. V případě klasického filmu je tedy metoda s prostorovou separací určena pouze k uložení stereoskopického videa, ale pro projekci se již využívají jiné metody. Metodysbarevnouseparací Stejně tak jako metoda s prostorovou separací je i metoda s barevnou separací jednou z nejdéle používaných metod zobrazení stereografického obrazu. Zásadní výhodou této metody je velmi levné potřebné vybavení a snadná implementace. Tato metoda je také známá pod názvem Anaglyph. Obr.4 Skládáníobrazudoanaglyphu(převzato z [6]) Pro vytvoření Anaglyphu je potřeba, jako u všech metod, obraz pro levé a pravé oko. Obraz pro levé oko je nejprve upraven za pomoci červeného filtru a obraz pro pravé oko pomocí arutového, modrého anebo zeleného filtru. Takto upravené obrazy jsou 12

13 poté zobrazeny přes sebe. Pro sledování takovéhoto obrazu jsou potřeba brýle vybavené opět barevnými filtry pro separaci obrazu pro jednotlivé oči. Obr.5 blabla(převzato z [6]) Metodyseseparacípolarizovanýmsvětlem Další velmi hojně používanou metodou je postup, při němž jsou obrazy pro jednotlivé oči promítány na plátno s navzájem kolmou polarizací světla. Pro realizaci takovéto projekce jsou vetšinou potřeba dva samostatné projektory, které jsou vzájemně synchronizovány a jsou vybaveny polarizačními filtry se vzájemně kolmou polarizací. Diváci jsou pak také vybaveni brýlemi, jež obsahují takové polarizační filtry, kdy filtr pro pravé oko propouští pouze obraz určený pro pravé oko a naopak filtr umístěný u levého oka propustí pouze obraz určený pro levé oko. Mezi další potřebné vybavení patří plátno z materiálu, který zachovává polarizaci dopadajícího světla. Obr.6 principprojekceseseparacípolarizovanýmsvětlem(převzato z [7]) 13

14 Tato metoda je výhodná především svojí jednoduchostí. Narozdíl od metod s časovým multiplexováním neobsahují brýle pro diváky žádnou aktivní, a tudíž drahou elektroniku. Metodyseseparacíčasovýmmutiplexem Díky nedokonalostem lidského oka, mezi které patří i jistá setrvačnost, není potřeba zobrazovat smínky pro jednotlivé oči současně, ale je možné zobrazovat střídavě snímky pouze pro jedno oko. V takovém případě je nutné, aby monitor nebo projektor byl schopen zobrazit dvojnásobný počet snímků, než při promítání běžného videa. Diváci jsou vybaveni speciálními brýlemi se clonami z tekutých krystalů. Otvírání a zavírání těchto clon pro jednotlivé oči je synchronizováno se zobrazováním snímků pro levé a pravé oko. Tím je zaručeno, že se obraz pro levé oko dostane pouze k levému oku a naopak. Obr.7 brýleproprojekceseseparacíčasovýmmultiplexem Mezi zásadní výhody této metody patří, stejně jako u metod využívajících polarizované světlo, především velký počet diváků, kteří mohou projekci sledovat současně. Mezi nevýhody naopak patří dost nákladná konstrukce brýlí a náročná synchronizace s monitorem nebo projektorem, který zobrazuje jednotlivé snímky. Hybridnímetody Kromě výše uvedených metod existují jěstě další technologie které kombinují princip různých základních metod separace obrazu. Pro příklad uvěďme alespoň technologii RealD která využívá kombinace metod se separací polarizovaným světlem a metod s časovým multiplexem. Tato technologie používá pouze jeden projektor střídavě promítající snímky pro levé a pravé oko s kruhovou polarizaci. Pravotočivou pro pravé oko a levotočivou pro oko levé. Diváci jsou opět vybaveni polarizačními brýlemi oddělujícími obraz pro levé a pravé oko. Projektor pracuje s velmi vysokou obnovovací frekvencí, takže dosahuje až 72 fps pro jedno oko. 14

15 Self3Dstereografickémetody Existuje několik různých metod a způsobů, jak navodit dojem trojrozměrného obrazu i bez použití pomůcek, které jsou potřeba u metod uvedených v předchozí kapitole. I když se různé self 3D metody v technických datailech liší, některé vlastnosti mají společné. Především se jedná o to, že všechny tyto metody jsou pohledově závislé. To znamená, že výsledný vjem je závislý na poloze pozorovatele vůči zobrazovači. Při použití pouze dvou pohledů na scénu dojde k vytvoření celé řady pozorovacích úhlů. Ovšem jen v 50 procentech těchto pozorovacích úhlů je pozorovatel v pozici že levým okem vidí obraz pro levé oko a naopak. Ve zbylých 50 procentech případů dojde k prohození kanálů pro jedotlivé oči a tudíž ke špatnému zobrazení scény. Stejně tak pokud pozorovatel opustí optimální vzdálenost od zobrazovače, dojde ke ztátě prostorového vjemu. Problém s prohozením videa pro levé a pravé oko se u starších systémů konstruktéři snažili vyřešit soustavou kamer, které sledovaly pohyb očí pozorovatele a podle toho prohazovaly obrazy pro levé a pravé oko tak, aby pozorovatel ze své aktuální pozice viděl záběry pro levé a pravé oko opravdu levým a pravým okem a ne naopak. Obr.8 Pozorovaciúhlypřipoužitídvoupohledůnascénu(převzato z [4]) U moderních LCD s vysokým rozlišením se tento problém řešil tak, že trojrozměrný obraz se neskládá pouze ze dvou pohledů na scénu, ale zpravidla z 5 až 9 pohledů. LCD potom zobrazuje prokládané pohledy z více úhlů, čímž je docíleno toho, že prostor, ze kterého je možné pozorovat trojrozměrný obraz je mnohem jemněji pokryt úhly, ze nichž je možné pozorovat trojrozměrný obraz. Takže při pohybu pozorovatele nedocházi již k nežádoucimu prohazování videa pro levé a pravé oko. 15

16 Obr.9 pozorovacíúhlypřipoužítívicepohledůnascénu(převzato z [4]) Autosteroskopickémetodyvyužívajícílentikulárnískla Prvnízedvouzákladníchself3Dzobrazovacíchmetodjezaložennapoužití takzvanýchlentikulárníchskel.předlcdmonitorjevtomtopřípaděpřidána soustavasvislých,velmipřesnýchčoček.zároveňmusídisplayzobrazovatobraz prolevéapravéokoprokládaně(jakjevyobrazenonanasledujícímobrázku). Potéjemožnédíkypoužitýmčočkámdocílittoho,žepozorovateluvidílevým okemobrazprolevéokoapravýmpouzeobrazpropravé. Obr.10 Principzobrazovačůslentikulárnimiskly(převzatoz[4]) Autostereoskopickémetodyvyužívajícíberiérovémasky Druhým principem používaným v self 3D zobrazovačích je takzvaná barierová maska. Narozdíl od předchozí metody s lentikulárnimi skly, je před LCD zobrazovač předřazena mřížka se svislými štěrbinami, které obraz rozdělují opět tak, že pozorovatel vidí levým okem pouze obraz pro levé oko a pravým pouze obraz pro pravé oko. LCD display stejně jako v předchozím případě zobrazuje obraz pro levé a pravé oko prokládaně tak, jak je vidět na následujícím obrázku. 16

17 Obr.11 Principzobrazovačůsbariérovoumaskou(převzato z [4]) 17

18 Videokodeky Kodeků používaných ke kompresi videa existuje velké množství. V následujících odstavcích bych se rád zaměřil na několik nejdůležitějších, nebo nejběžněji využívaných kodeků pro univerzální použití, které jsou optimalizovány především pro kódování videa s co nejmenším datovým tokem. V krátkosti bych se také zmínil alespoň o jednom zástupci kodeku určeného pro zpracování videa. Mpeg 2 Mpeg2 je široce užívaný formát ztrátové komprese videa používaný pro vysílání TV signálu, distribuci na DVD atd... Mpeg2 je popsán ve standardu ISO/IEC 13818, který pochází z roku I přes relativně velké stáří tohoto návrhu zůstává tento kodek dodnes díky svým dobrým vlastnostem stále široce používaným. Základní schéma kódování používané tímto kodekem ze značné míry vychází z kodeku mpeg1. Oproti svému předchůdci umí mpeg2 především pracovat s prokládaným videm a také je možné používat variabilní datový tok. Mpeg2 pracuje s několika typy snímků I takzvané klíčové snímky. A dále tak P a B snímky. Tyto snímky jsou pouze rozdílové a vypočítávají se z předchozího, nebo z předchozího a následujícího snímku. Mpeg2 také pracuje s predikcí pohybu v obraze pro dosažení lepších výsledků při nižším datovém toku. Obr.12 blokovéschémakodovánímpeg2(převzato z [13]) H.264/AVC Tento standart vynikl společnou prací skupiny ISO MPEG a ITU. Výsledný kodek H.264/AVC je jakýmsi derivátem původně velmi obecně pojatého standartu mpeg4. Mnohé jeho vlastnosti vypouští především kvůli jejich velmi obtížné implementaci. 18

19 Výsledný kodek je ale i přes vypuštení mnohých vlastností jeden z dnes nejpokročilejších moderních kodeků určených pro efektivní přenost obecných obrazových dat. Kodek H.264/AVC používá stejně tak jako mpeg1 a mpeg2 dělení scény do makrobloku. Ovšem zatímco u mpeg2 byla velikost makrobloku fixní, mpeg4 používá proměnou velikost makrobloku. Velikost makrobloku se může měnit od 4x4 pixelu až po velikost 16x16 pixelu. Navíc dělení na makrobloky nemusí být striktně čtvercové, ale je možné vytvářet i obdélníkové makrobloky. Mezi další novinky v tomto kodeku patří například takzvané Intra-Frame Coded Macroblocks. Tato nová vlastnost zajištuje možnost kódovat opakující se vzory i v rámci jednoho snímku. Dále byla také v tomto kodeku vylepšena predikce pohybu tak, že lépe dokáže zakódovat pomalé pohyby v horizontálním směru, na které je lidské oko citlivé. Na následujících dvou obrázcích je znázorněno základní blokové schéma kodéru a dekodéru tohoto kodeku. Obr.14 BlokovéschémakodovaniH.264(převzato z [13]) Obr.13 BlokovéschémadekódováníH.264(převzato z [13]) 19

20 WMV Formát Windows Media Video s kodekem VC-1 je konkurencí pro kodek H.264/AVC od společnosti Microsoft. I když existuje calá řada implementačních rozdílů, oba kodeky, jak VC-1 tak H.264, používaji pro efektivní kódování videa podobné, nebo dokonce stejné principy. VC-1 stejně jako H.264 využívá variabilních makrobloků, také používá I,P,B kodovani bloků. Narozdíl od H.264 však interně používá čistě celočíselnou aritmetiku, což vede k nižší zátěži procesoru. Patrně nejzásadnější rozdí u kodeku VC-1 je v systému predikce makrobloku. Kodek H.264 používá predikci na úrovni obrazových bodů, kdežto kodek VC-1 nejdříve převede makrobloky na koeficienty DCT a teprve zde na úrovni transformavaných koeficientů provádí predikci. Tímto postupem se velmi omezí vznik rušivých blokových artefaktů a také se zmenší pamětová a časová náročnost. Další výhodou tohoto postupu je možnost extrapolace snímku. To znamená možnost automaticky převádět různé fps, anebo odstraňovat prokládání snímků. Kodek VC-1 také narozdíl od H.264 používá pro kódování barev model YUV s vzorkováním 4:2:0, kdežto H.264 podporuje více druhů vzorkování včetně 4:2:2 a 4:1:1. Formát Widows Media ovšem nezahrnuje pouze kodeky pro kompresi zvuku a videa, ale také část sloužící pro kryptování a ochranu obsahu takzvané DRM. Tato funkce umožnuje především filmovým a hudebním vydavatelům a prodejcům efektivně řídit možnosti nakládání se skladbami a filmy, které jsou chráněny autorským zákonem. V poslední době se firma Microsoft zaměřuje především na vylepšení v DRM, a samotný přehrávač. Video kodek VC-1 zůstává i přes změny v ostatních částech formátu Windows media beze změn. AppleProRes422 Obr.15 LogokodekuProRes(převzatoz[15]) Aplle ProRes je novým kodekem od společnosti Apple, určeným především pro využití v profesionálních filmových střižnách. Z tohoto také vyplívají některé jeho vlastnosti. Narozdíl od kodeku H.264 a WMV VC-1, které jsou určeny pro univerzální použití, je tento kodek zameřen jen na střih a maximální kvalitu videa. Například nepoužívá žádné B a P snímky, jak tomu je u předchozích kodeků. Stejně tak podporovaná rozlišení jsou omezena na rozlišení používaná v televizním a filmovém průmyslu. Dalším rozdílem oproti předchozím kodekům je to, že ProRes používá pouze kvalitnější vzorkování barev 4:2:2. Tento kodek má také přesně dané datové toky pro různá rozlišení. Pro Standartní televizní rozlišení to jsou datové toky 42Mb/s nebo 63Mb/s. Pro HD rozlišení to jsou datové toky 145Mb/s a 220Mb/s. Jelikož ProRes používá variabilní datový tok, nejsou tyto hodnoty zcela přesné. Ale kodek se při kódování snaží o to, aby průměrná hodnota datového toku nepřesáhla datový tok daný vybraným profilem. 20

21 Testovánívlivukomprese Všeobecně lze rozdělit testovací metody na objektivní a subjektivní. U objektivních metod se využívá především přesných měření, kdežto u subjektivních metod spoléháme především na percepční testy provedené s dostatečne velkou a reprezentativní skupinou osob a následně statisticky zpracované. Pro testování vlivu ztátové komprese na stereoskopické video by bylo nejlepší využít obou postupů. Zdrojovévideo Komprimace Dekomprimace Zobrazení Výslednývjem Obr.16 Blokovéschémazpracovánístereografickéhovidea V celé úloze komprese a zobrazení stereoskopického videa je několik zásadních faktorů, které ovlivňují výsledný vjem. Proto by bylo vhodné rozdělit úlohu testování vlivu ztátové komprese na několik částí. Konkrétně na tyto tři následující části: 1. Testování vlivu kodeku 2. Testování vlivu zobrazovací metody 3. Percepční testy Všechny tyto tři části jsou podrobně popsány níže. Jinétestovacípostupy Existuje řada prací zabývajících se zkoumáním vnímání stereoskopického videa. Většina prací je ovšem zaměřena spíše na zkoumání konkretních vlivů nebo vlastností lidkého oka a již nezkoumá vliv použité komprese nebo způsob projekce stereografického videa. Kupříkladu v práci od Roger Cheng a Klara Nahrstedt (zdroj č. 10) je zkoumáno, jaký vliv mají na vnímání stereoskopického videa při použití autostereoskopického displaye parametry jako fps, rozlišení, poměr rozlišení obrazu a rozlišení hloubkové mapy, hloubkové rozlišení a další. Z výsledků této práce vyplívá, že největší vliv na snižování kvality výsledného vjemu má především snižování hloubkového rozlišení. Bohužel, testování se zůčastnilo pouze 27 osob, což je jako testovací vzorek velmi malý počet. Autoři dalších prací (zdroje č. 9) se také zaměřují na zkoumání faktu, že je možné video pro levé a pravé oko komprimovat asymetricky. Výsedky těchto prací ukazují, že je možné kanál pro jedno oko zakódovat s mnohem nižším rozlišením, nižším fps nebo nižším datovým tokem aniž by testovací osoby zaznemenaly snížení kavality stereoskopického videa a zhoršení prostorového vjemu. Kupříkladu v práci Pieter 21

22 Seuntiens, Lynda Meesters a Wijnand Ijsselsteijn (zdroj č. 9) je testováno, zda má na vnímání při asymetrické komprimaci vliv i to, jaké oko má testovací subjekt dominantní. Tento fakt se ovšem nepodařilo prokázat. Testováníkodeku Tato část testu má především za úkol otestovat, jakým způsobem si se stereoskopickým videem poradí predikční algoritmy různých kodeků. Jak bylo řečeno výše v kapitole o kodecích, většina moderních kodeků používá pro dosažení lepších výsledků různé způsoby predikce pohybu v obraze a hledá stejné vzory jak v rámci jednoho snímku, tak i v několika po sobě následujících snímcích. Jelikož většina kodeků při svém vzniku nepočítala přímo s komprimací stereoskopického videa, je velmi pravděpodobné, že při komprimaci stereoskopického nebudou predikční algoritmy kodeku pracovat zcela optimálně. Nějvetší chyby se dají předpokládat při komprimaci stereoskopického videa, které používá časového multiplexování snímku pro levé a pravé oko. Případně také u stereoskopického videa side by side. Stejně tak se dá předpokládat zkreslení vnímání stereskopického efektu u stereoskopického videa používajícího principu anaglifu. Zde s velkou pravděpodobností dojde k porušení barevné separace z důvodu nižšího barevného vzorkování u některých kodeků. Uspořádání tohoto experimentu je následující. Mějme sadu testovacích videí pro levé a pravé oko a k nim třetí doplňkové video obsahující pouze vyjádření disparity těchto dvou videostop. Tato videa spojíme do jednoho stereoskopického videa. Obr.17 Blokovéschématestovánívlivukodeku 22

23 Stereoskopické video následně zkomprimujeme námi zvolenými kodeky a z výsledného komprimovaného videa znovu vypočítáme dodatkové video s vyjádřením disparity jednotlivých snímků. Následným porovnáním disparity snímků před a po komprimaci bychom měli být schopni lokalizovat, v jakých případech dochází k největším změnám zobrazení prostorové informace. Pro exaktní porovnání výsledků jednotlivých kodeků při různých nastaveních je také možné vypočítat koeficienty MSE (Mean Squere Error) nebo MAE (Mean Absolut Error) podle následujících vzorců. Pro MSE: kde: x originální obraz y komprimovaný obraz i,j prvky obrazové matice M - počet pixelů na výšku obrazu N počet pixelů na šířku obrazu a pro MAE: kde: x originální obraz y komprimovaný obraz i,j prvky obrazové matice M - počet pixelů na výšku obrazu N počet pixelů na šířku obrazu Tyto vzorce MSE a MAE jsou určeny pro výpočet těchto koeficientů u jednoho snímku černobílého obrazu. Jelikož disparita kanálu pro levé a pravé oko muže být vyjádřena jako odstín šedé, nepotřebuje tento vzorec již dalši úpravy pro práci s barevným obrazem. ZvypočtenéhodnotyMSEjedálemožnévyjádřithodnotuPSNR(PeakSignalto NoiseRatio).PSNRjezkratkapropeaksignal to noiseratio.jednásehodnotu udávajícípoměrmeziužitečným signálem a šumem degradujícím signál. Tato hodnota patří mezi nejběžněji používané veličiny pro porovnání výsledků komprese obrazu. PSNR je možné vypočítat podle následujícího vzorce: 23

24 kde: MAX maximální možná hodnota daného pixelu MSE - Mean Squere Error Pro reprezentaci vypočítaných honot pro jednotlivé snímky máme dvě možnosti. První je vynést hodnotu PSNR do grafu v závislosti na čísle snímku. Tím získáme přehled o tom, jakým způsobem se shoduje disparita obrazu před a po kompresi v průběhu testovacího videa. Ovšem pro snadné porovnávání výsledků různých datových toků nebo různých kodeků u stejného videa není tento postup dobrý. Druhou možností je vypočítat artimetický průměr hodnot všech snímků. Tím získáme jedinou hodnotu, kterou můžeme ohodnotit komprimaci testovacího videa jako celku. Obzvláště zajímavé výsledky předpokládám u použití stereoskopických metod s časovým multiplexem s prostorovou separaci side by side a nebo při použití barevné separace (anaglyph). U těchto metod totiž nejvíce očekávám, že dojde ke zmatení algoritmů pro predikci pohybu v obraze a proto i ke vzniku různých artefaktů v obraze. Testovánízobrazovacíchmetod Tato druhá část testu vlivu komprese na stereoskopické video se zaměřuje na vliv jednotlivých zobrazovacích metod. Základním posláním této části testu je především zjistit, jakým způsobem dále ovlivní jednotlivé možnosti zobrazení stereoskopické artefakty vzniklé při kompresi zdrojového videa. Také si tento test klade za cíl co nejvíce exaktně porovnat kvalitu jednotlivých zobrazovacích metod. Obr.18 Blokovéschématestovánívlivuzobrazovacímetody Uspořádání tohoto experimentu by proto mělo být následující. Místo živého pozorovatele bude pro sledování sterografické projekce použita speciální 24

25 stereoskopická kamera. Disparita obrazu získaná z této kamery se následně porovná s disparitou obrazu, který byl promítán stejnou metodou jako při testování vlivu kodeku na disparitu obrazu. Bohužel, tento experiment vyžaduje velmi přesné sestavení testovacího vybavení a eliminaci všech možných rušivých vlivů. Za optimálních podmínek by porovnání výsledných hodnoty PSNR z testování vlivu kodeku a z tohoto testu mělo odhalit, jakou měrou se podílí výběr zobrazovací metody na degradaci obrazu. Výpočetdispartitnímapy Uvažujme ideální podmínky, kdy máme dva odpovídající obrazy se stejným rozlišením z kamer s totožnou ohniskovou vzdáleností f, a rovnoběžnými optickými osami. Bod v prostoru P se souřadnicemi P=(X,Y,Z). Tento bod se promítne do obrazu z kamer tak, že pro levý obraz platí: ( ) = f X P L = X L,Y a pro pravý obraz: Z, f Y Z ( ) = P R = X R,Y f (X b) Z, f Y Z Kde b je vzdálenost mezi kamerami. Disparita pro bod P je potom rovna Euklikovské vzdálenosti: d e (p L, p R ) ( X L X R ) 2 + ( Y L Y R ) 2 Jak již bylo řečeno v kapitole o lidském vnímání, disparita roste s klesající vzdáleností od pozorovatele. A naopak s rostoucí vzdáleností disparita klesá až pro objekty v nekonečnu se rovná disparita nule. Z předchozích vztahů je možné odvodit vzorce pro výpočet polohy objektu v prostoru. X = b x L x L x R v případě, že budeme uvažovat že y=y L =y R tak vztah pro Y bude: Y = Z = b y x L x R b f x L x R Disparitu nebo vzdálenost, kterou je možné z disparity vypočítat, je možné reprezentovat jako disparitní mapu. Velikost disparity je v disparitni mapě zpravidla reprezentována jako jas pixelu. 25

26 Obr.19 Hloubkovámapa(převzatoz[14]) Percepčnítesty Tato závěrečná část je narozdíl od předchozích dvou založena na subjektivním vnímání stereoskopického videa lidským zrakem. Tato závěrečná část je velmi důležitá především z toho důvodu, že všechna exaktně zjištěná data v prvních dvou částech testování nemají bez výsledků této části žádný vztah k reálnému vnímání lidského pozorovatele. Hlavním výsledkem by mělo být především to, jaké změny v disparitě vzniklé při kompresi jsou lidským okem vnímány nejvíce negativě, a které změny jsou vlivem nedokonalosti lidkého oka naopak ignorovány a nebo mají na výsledný vjem zanedbatelný vliv. Obr.20 Blokovéschémapercepčníhotestování Pro subjektivní testování kvality existuje doporučená metoda definovaná organizací ITU-R. Tato metoda se nazývá DSCQS neboli Double-Stimulus continous quality scale. Zmíněná metoda je přímo založena na hodnocení kvality souboru ukázek skupinou uživatelů. Jedná se o cyklickou metodu, kdy je testovacím osobám postupně zobrazována referenční ukázka bez komprese a jedna ukázka s různou úrovní komprese nebo poškození. Celá sekvence by neměla trvat více než půl minuty. Testovací osoby mají za úkol ohodnotit jednotlivé ukázky podle jejich kvality. Kvalita 26

27 se zaznamenává za pomoci křížku do stupnice opatřené číslem příslušné ukázky. Stupnice má pět stupňů a měla by být označena slovy označujícími úroveň kavality: výborná, velmi dobrá, ještě dobrá, špatná, velmi špatná. Metoda DSCQS má dvě varianty. I. Sám pozorovatel má možnost volit mezi dvěma ukázkami do doby, než se rozhodne jakým způsobem je ohodnotí. II. Testovací osobě jsou promítány zkoumané ukázky po sobě do té doby než se rozhodne jakým způsobem je ohodnotí. Orientační obrázek doporučeného uspořádání testovacího pracoviště podle DSCQS je znázorněn na následujícím obrázku. Podrobnou definici podmínek potřebných pro testování, včetně doporučených parametrů monitoru, okolního osvětlení, vzdálenosti od monitoru a mnoho dalšího je možné nalézt v originálu tohoto doporučení viz zdroj číslo 5. Obr.21 SchémauspořádánípracovištěpodleDSCQS Výsledky všech párových testů je potřeba následně statisticky zpracovat. Pro podrobný popis zpracování výsledků této metody doporučuji anglický originál ITU-R Recommendation BT Methodology for the subjective assessment of the quality of the television pictures (zdroj č. 5), nebo v češtine práci Jakuba Svítka - Subjektivní hodnocení kvality obrazu (zdroj č. 8). Výběrtestovacíchosob Minimální počet testovacích osob podle DSCQS je 15. Tento počet je ovšem dle mého názoru velmi podhodnocen a bylo by vhodné pro testy použít mnohonásobně větší počet osob. V mnoha textech o provádění sociologických průzumů se říká, že minimální reprezentativní vzorek musí obsahovat alespoň 600 osob, jinak není výzkum prokazatelný. Stejně tak je potřeba velmi dbát na správný výběr reprezentativního vzorku osob a provádět důsledný sběr paspartizačních dat o testovacích osobách. Podle těchto dat by se měl následně provést přepočet tak, aby výsledky byly reprezentativní pro zvolenou cílovou skupinu testovacích osob. I v doporučení ITU je uvedeno, že testovací osoby pro účel tohoto testování by měly 27

28 být různého věku a profese. Podmínkou je také dobrý stav zraku. Stav zraku by měl být před začátkem testu proveřen pomoci Snellova optotestu. V tomto testu by měly být schopny testovací osoby přečíst poslední řádek ze vzdálenosti 5 metrů. 28

29 Testovacívidea Testovacíobrazce Při testování vlivu komprese a při pokusu lokalizovat, které artefakty nejvíce ovlivňují vnímanou disparitu obrazu, je nejlepší začít s testováním co nejjednodužších obazců. Sada takovýchto testovacích scén by měla pokrývat základní pohyb objektu v trojrozměrném prostoru, měla by také obsahovat různě barevné plochy pro prověření metod využívajících barevou separaci obrazu pro levé a pravé oko. Mnou navrhovaná sada testovacích obrazců by se měla skládat z následujících scén: 1. neutrálně šedá nebo černo-bíle kostkovaná plocha, která se rovnoměrnou rychlostí přibližuje k pozorovateli. Pro další testování metod s barevnou separací je možno použít i plochy s jinak barevnými vzory. 2. Plocha s pravidelnými vystouplými pásy pohybující se kolmo na směr těchto vystouplých pásů. Šířka těchto pásů může být proměnná pro ověření rozlišovací schopnosti při zmenšující se velikosti objektu. 3. Kruh s různě vystouplými kruhovými výsečemi. 4. Pásy s ruznou vzdálenosti od kamery uspořádané tak, že rozdíl ve vzdálenosti by se postupně snižoval. Tyto možnosti jsou jen návrhy na možné obrazce, které by mohly umožnit testování hloubkové rozlišovací schopnosti, náchylnost na různé deformace vnímání hloubky a další možné artefakty vznikající u metod s různým druhem separace obrazu. Syntetickéscény Tato skupina reprezentuje nejrůznější renderovaná videa a vizualizace vytvářené jak v technických profesích, tak ve filmech. Z technických oborů by mezi takovéto scény patřily především architektonické, strojírenské nebo medicinské vizualizace. A naopak z filmového a zábavního nebo filmového průmyslu může jako příklad posloužit jakýkoliv animovaný film. Velkou výhodou těchto scén je fakt, že při tvorbě v 3D modelovacích programech a následném renderingu scény není zpavidla problém vytvořit více pohledů na scénu a zároveň získat i video obsahující informace o hloubce a vzdálenosti jednotlivých objektů. Tím je možno získat testovací materiál s netriviálním obsahem a zároveň velmi dobře známou disparitou kanálu pro jednotlivé oči. Reálnéscény Poslední kategorie testovacích videí by měla obsahovat scény nasnímané v reálném prostředí. Tyto scény by svojí skladbou měly odpovídat záběrům používaným ve filmech. Zárověn by tyto scény měly obsahovat záběry, které jsou velmi problematické pro kodeky. Jako vhodní kandidáty na takovéto scény se zdají být záběry lesknoucí se mírně zvlněné vodní hladiny, objekty s velkým množstvím detailů (například listnaté stromy v mírném vánku, tráva atd..), husté svislé linie pohybujíci se vodorovně přes záběr (například různé ploty a sítě) nebo scény s mlhou, hustým děštěm nebo kouřem. 29

30 Způsobvyhodnocenívýsledkůtestů První dvě části testování je ideální provádět pouze se sadami testovacích obrazců a se syntetickými scénami. Použití reálných záběrů v těchto dvou fázích testování není vhodné, protože u tohoto typu záběrů není vždy k dispozici přesná disparita záběrů pro jednolivé oči. Porovnáním hodnoty PSNR pro různé kodeky, různé datové toky, různé metody separace obrazu a různé zobrazovací metody bychom měli být schopni odhalit závislost degradace stereografického obrazu na těchto třech proměnných. Během třetí fáze testu, kdy používáme percepční testy, je možné použít již všechny tři navrhované skupiny testovacích scén. U prvních dvou kategorií (tj. u testovacích obrazců a syntetických scén) bychom měli již výsledky z prvních dvou fází testování. Následným porovnáním hodnocení scén testovacími osobami a údajů získaných objektivním testováním v prvních dvou fázích bychom měli být schopni nalézt závislot mezi zhoršováním kvality stereografického videa a vnímáním tohoto videa živou osobou. Také bychom měli být schopni odhadnout úroveň degradace, při které se stává video pro diváka již nesledovatelné. Výsledky získané z percepčních testů pro skupinu záběrů uvedených v kapitole realné scény je možné následně použít pro ověření, že hodnocení testovacích osob má pro tento typ scén stejný průběh jako hodnocení kvality testovacích obrazů a syntetických scén. 30

31 Závěr Přestože existují dobré a velmi rozšířené metody pro testování videa, jednotná metodika pro testování streoskopického videa není jak ve formě doporučení ITU tak ani ve formě jinak široce přijímaného postupu. Existuje celá řada studií věnujícich se stereoskopickému videu, ale ty řeší většinou pouze konkrétní jevy při sledování stereoskopického videa a již se nezabývají vlivem a vhodností různých komerčně dostupných kodeků. Některé metodiky určené pro percepční testy běžného videa se dají velmi snadno adaptovat i pro testování steroskopického videa. Mnou navrhovaný postup pokrývá jak objektivní tak i percepční testy a zaměřuje se především na možnost porovnání vlivu různých kompresních kodeků kombinací s různými zobrazovacími metodami. Jelikož existuje velmi široké spektrum rozličnýc metod zobrazování stereoskopického videa a stejně tak velké množství ztrátových kodeků, je velmi pravděpodobné, že některé kombinace kodeků a zobrazovací metody se projeví jako nevhodné. 31

32 Literatura [1] Šoustal, R. :(2006). Rozšíření formátu MPEG pro stereoskopické video. [2] Burianek, Jan: (nedatováno). Nové standarty pro komprimaci videa. Pixel [3] Buriánek, Jan: (nedatováno). Autostereoskopické 3D monitory Spatial View. Pixel [4]Dodghson, N. A. (nedatováno). Autostereoscopic 3D Displays [5] ITU-R Recommendation BT (2000). Methodology for the subjective assessment of the quality of the television pictures [6] Michálek, Mirek: (2005) Diplomová práce, ČVUT FEL [7] Stereoskopy. (2008). Načteno z wikipedia.org: [8] Svítek, Jakub: (2003). Subjektivní hodnocení kvality obrazu, semestrální projekt, katedra radioelektroniky, ČVUT FEL [9] Pieter Seuntiens, Lynda Meesters and Wijnand Ijsselsteijn: (2006).Perceived Quality of Compressed Stereoscopic Images: Effects of Symmetric and Asymmetric JPEG Coding and Camera Separation, Eindhoven University of Technology [10] Roger Cheng,Klara Nahrstedt: Empirical Study of 3D Video Source Coding For Autostereoscopic Displays [11] Binocular disparity, [12] John Watkinson: (2004). The MPEG handbook second edition [13] Jiří Šmukař: (2008). Kompresní formát MPEG-4 a jeho srovnání s konkurenčními formáty [14] MercedesBenz: (2008).Environment Perception and Driver Assistance [15] Apple: (2008). Apple ProRes White Paper 32

Fungování předmětu. Technologické trendy v AV tvorbě, stereoskopie 2

Fungování předmětu. Technologické trendy v AV tvorbě, stereoskopie 2 Fungování předmětu 12 vyučovacích hodin ve 4 blocích Evidence docházky Zimní semestr zakončen prezentací Aktuální informace a materiály na smetana.filmovka.cz Technologické trendy v AV tvorbě, stereoskopie

Více

Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011

Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011 Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011 Počítačová gramotnost II Tato inovace předmětu Počítačová gramotnost II je spolufinancována Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem

Více

Digitalizace signálu (obraz, zvuk)

Digitalizace signálu (obraz, zvuk) Digitalizace signálu (obraz, zvuk) Základem pro digitalizaci obrazu je převod světla na elektrické veličiny. K převodu světla na elektrické veličiny slouží např. čip CCD. Zkratka CCD znamená Charged Coupled

Více

Počítačová grafika a vizualizace I

Počítačová grafika a vizualizace I Počítačová grafika a vizualizace I KOMPRESE, GRAFICKÉ FORMÁTY Mgr. David Frýbert david.frybert@gmail.com OSNOVA Barva pro TV Datový tok Bitmapové formáty (JPEG, TIFF, PNG, PPM, ) Formáty videa MPEG-1,2,4,7,21

Více

Multimediální systémy. 08 Zvuk

Multimediální systémy. 08 Zvuk Multimediální systémy 08 Zvuk Michal Kačmařík Institut geoinformatiky, VŠB-TUO Osnova přednášky Zvuk fyzikální podstata a vlastnosti Digitální zvuk Komprese, kodeky, formáty Zvuk v MMS Přítomnost zvuku

Více

Algoritmy komprese dat

Algoritmy komprese dat Algoritmy komprese dat Digitalizace a komprese videa 13.1.2016 NSWI072-18 Úvod Video posloupnost snímků Komprese videa obrazu změna průměrného jasu obrázku» zanedbatelná po dekompresi statického obrazu»

Více

Hardwarová akcelerace HD videa v návaznosti na architektury čipu grafických karet

Hardwarová akcelerace HD videa v návaznosti na architektury čipu grafických karet Martin Hyndrich HYN039 Hardwarová akcelerace HD videa v návaznosti na architektury čipu grafických karet 1. Úvod Na úvod bych se chtěl zmínit, nebo spíše popsat nynější standardní formáty videa. Dále také

Více

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ Katedra aplikované elektroniky a telekomunikací DIPLOMOVÁ PRÁCE Subjektivní hodnocení kvality stereoskopického obrazu Autor práce: Bc. Martin Šindelář

Více

Projekt: 1.5, Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0304. Komprese videa

Projekt: 1.5, Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0304. Komprese videa Komprese videa Komprese je zmenšení datového toku, neboli zmenšení velikosti pro ukládání. Míru komprese ukazuje především datový tok (bitrate) použitý ve výsledném souboru. Dále se dá srovnávat rychlost

Více

3D televize. Chybí 3D obsah, technika nikoli

3D televize. Chybí 3D obsah, technika nikoli 3D televize Zhruba před rokem jsem na DigiZone.cz publikoval přehledový článek o základních principech 3D zobrazování a tehdejším stavu 3D televize. Rok je však v tak dynamicky se rozvíjející oblasti,

Více

BINOKULÁRNÍ VIDĚNÍ BINOCULAR VISION

BINOKULÁRNÍ VIDĚNÍ BINOCULAR VISION VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA ELEKTROTECHNIKY A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ ÚSTAV BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ FACULTY OF ELECTRICAL ENGINEERING AND COMMUNICATION DEPARTMENT

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0185. Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:

Více

Multimediální formáty

Multimediální formáty Multimediální formáty Formáty videosouborů 1. AVI - uveden firmou Microsoft v listopadu roku 1992 jako součást multimediální technologie Video for Windows. Soubory typu AVI mohou obsahovat zvukovou i video

Více

Datové formáty videa, jejich specifikace a možnost využití. Petr Halama

Datové formáty videa, jejich specifikace a možnost využití. Petr Halama Datové formáty videa, jejich specifikace a možnost využití Petr Halama Obsah Základní pojmy Digitální formáty Kodeky Kontejnery Analogové formáty Závěr Snímková frekvence Základní pojmy počet snímků za

Více

Rozlišení - V současnosti patří mezi nejběžněji používaná rozlišení: SVGA (800 600), XGA (1024 768), SXGA (1280 1024), UXGA (1600 1200)

Rozlišení - V současnosti patří mezi nejběžněji používaná rozlišení: SVGA (800 600), XGA (1024 768), SXGA (1280 1024), UXGA (1600 1200) PROJEKTORY Dataprojektor, nebo také datový projektor, je zařízení umožňující zprostředkovat prezentaci všem přítomným tím, že obraz, jehož zdrojem může být osobní počítač, notebook, přehrávač DVD jiná

Více

Základní pojmy. Multimédia. Multimédia a interaktivita

Základní pojmy. Multimédia. Multimédia a interaktivita Základní pojmy Multimédia Jedná se o sloučení pohyblivého obrazu, přinejmenším v televizní kvalitě, s vysokou kvalitou zvuku a počítačem, jako řídícím systémem. Jako multimediální systém se označuje souhrn

Více

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA UMĚNÍ A ARCHITEKTURY. Studijní program: B8206 Výtvarná umění. Obor: Vizuální komunikace BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA UMĚNÍ A ARCHITEKTURY. Studijní program: B8206 Výtvarná umění. Obor: Vizuální komunikace BAKALÁŘSKÁ PRÁCE TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA UMĚNÍ A ARCHITEKTURY Studijní program: B8206 Výtvarná umění Obor: Vizuální komunikace BAKALÁŘSKÁ PRÁCE JAN VALENTA Vedoucí bakalářské práce: Doc. Stanislav Zippe

Více

GRAFICKÉ ADAPTÉRY. Pracovní režimy grafické karty

GRAFICKÉ ADAPTÉRY. Pracovní režimy grafické karty GRAFICKÉ ADAPTÉRY Grafický adaptér (též videokarta, grafická karta, grafický akcelerátor) je rozhraní, které zabezpečuje výstup obrazových dat z počítače na zobrazovací jednotku (monitor, displej, dataprojektor,

Více

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence

Více

Sada 1 CAD1. 13. Zobrazování RGB

Sada 1 CAD1. 13. Zobrazování RGB S třední škola stavební Jihlava Sada 1 CAD1 13. Zobrazování RGB Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění

Více

D E T E K C E P O H Y B U V E V I D E U A J E J I C H I D E N T I F I K A C E

D E T E K C E P O H Y B U V E V I D E U A J E J I C H I D E N T I F I K A C E D E T E K C E P O H Y B U V E V I D E U A J E J I C H I D E N T I F I K A C E CÍLE LABORATORNÍ ÚLOHY 1. Seznámení se s metodami detekce pohybu z videa. 2. Vyzkoušení si detekce pohybu v obraze kamery ÚKOL

Více

3D televize Jak vzniká trojrozměrný vjem obrazu Anaglyfické brýle

3D televize Jak vzniká trojrozměrný vjem obrazu Anaglyfické brýle 3D televize "Třetí rozměr bude v českých obývácích již na konci března a v dubnu realitou. Datart i Electro World totiž začnou prodávat první modely televizí, které dokážou přehrát 3D-filmy. Jako první

Více

Kamera - základní pojmy. Připravil: Jiří Mühlfait, DiS.

Kamera - základní pojmy. Připravil: Jiří Mühlfait, DiS. Kamera - základní pojmy Připravil: Jiří Mühlfait, DiS. 1 Historie a stručný vývoj 2 Historie televize 1843 - Alexandr Bain formuloval základní principy přenosu obrazu na dálku: Rozklad obrazu na řádky

Více

Grafické adaptéry a monitory

Grafické adaptéry a monitory Grafické adaptéry a monitory 1 Obsah přednášky Generace grafických adaptérů. Principy AGP. Rozhraní monitorů. Principy tvorby barev. Organizace video paměti. Nově technologie výroby monitorů. 2 Vývojové

Více

TECHNICKÉ PREZENTACE

TECHNICKÉ PREZENTACE VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA FAKULTA STROJNÍ TECHNICKÉ PREZENTACE Tvorba animací v rámci prezentace Ing. Pavel Smutný, Ph.D. Ostrava 2013 Ing. Pavel Smutný, Ph.D. Vysoká škola báňská

Více

HDTV. Ing. Jan Buriánek. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze

HDTV. Ing. Jan Buriánek. Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Ing. Jan Buriánek (ČVUT FIT) HDTV BI-MGA, 2010, Přednáška 7 1/45 HDTV Ing. Jan Buriánek Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Jan Buriánek,

Více

Komprese videa Praha 2010 Účel komprese Snížení zátěže přenosového média Zmenšení objemu dat pro uložení Metody komprese obrazu Redundance Irelevance Redundantní složka část informace, po jejíž odstranění

Více

OPTICKÝ KUFŘÍK OA1 410.9973 Návody k pokusům

OPTICKÝ KUFŘÍK OA1 410.9973 Návody k pokusům OPTICKÝ KUFŘÍK OA 40.9973 Návody k pokusům Učitelská verze NÁVODY K POKUSŮM OPTIKA 2 NÁVODY K POKUSŮM OPTIKA SEZNAM POKUSŮ ŠÍŘENÍ SVĚTLA Přímočaré šíření světla (..) Stín a polostín (.2.) ODRAZ SVĚTLA

Více

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTAELEKTROTECHNIKY A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ ÚSTAV RADIOELEKTRONIKY FACULTY OF ELECTRICAL ENGINEERING AND COMMUNICATION DEPARTMENT OF RADIO

Více

Systémy digitálního vodotisku. Digital Watermarking Systems

Systémy digitálního vodotisku. Digital Watermarking Systems Systémy digitálního vodotisku Digital Watermarking Systems Simona PEJSAROVÁ Česká zemědělská univerzita v Praze, Provozně ekonomická fakulta Katedra informačních technologií Kamýcká 129, Praha 6, Česká

Více

Digitální video, formáty a kódování. Jan Vrzal, verze 0.8

Digitální video, formáty a kódování. Jan Vrzal, verze 0.8 Digitální video, formáty a kódování Jan Vrzal, verze 0.8 , formáty a kodeky 2 , formáty a kodeky mám soubor AVI zkomprimovaný ve formátu MPEG-4 s algoritmem XviD v rozlišení 640 480 při 30 fps Za tento

Více

Vodoznačení video obsahu

Vodoznačení video obsahu Vodoznačení video obsahu Bc. Jiří Hošek Email: hosek.j@seznam.cz Ústav Telekomunikací, FEKT, VUT v Brně Tento článek je zaměřen na problematiku vodoznačení a zejména pak na techniky vkládání vodoznaku

Více

Datové formáty videa a jejich využití. Tomáš Kvapil, Filip Le Manažerská informatika Multimédia

Datové formáty videa a jejich využití. Tomáš Kvapil, Filip Le Manažerská informatika Multimédia Datové formáty videa a jejich využití Tomáš Kvapil, Filip Le Manažerská informatika Multimédia 8.12.2016 Obsah Vlastnosti videa Kontejnery Kodeky Vlastnosti videa Snímková frekvence Datový tok Prokládání

Více

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie

Základy kompozice. 1. Rovnováha. 2. Symetrie Základy kompozice Kompozici je možné definovat jako uspořádání prvků na určitém ohraničeném prostoru-plátně, obrazovce monitoru nebo třeba ve výkladní skříni. Jejím úkolem je zejména "vést" oko, tedy poskytnout

Více

Obsah. Výběr digitálního fotoaparátu... 19

Obsah. Výběr digitálního fotoaparátu... 19 Obsah Obsah Úvod... 7 Digitální fotoaparát aneb cesta do hlubin digitální duše... 9 Jak vzniká klasická fotografie?... 10 Jak vzniká digitální fotografie?... 11 Nìco více o snímacím prvku aneb trocha matematiky...

Více

GEOGRAFICKÉ INFORMAČNÍ SYSTÉMY 6

GEOGRAFICKÉ INFORMAČNÍ SYSTÉMY 6 UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA APLIKOVANÉ INFORMATIKY GEOGRAFICKÉ INFORMAČNÍ SYSTÉMY 6 Lubomír Vašek Zlín 2013 Obsah... 3 1. Základní pojmy... 3 2. Princip rastrové reprezentace... 3 2.1 Užívané

Více

Full HD 3D Projektor pro domácí kino PT-AE8000 PT-AT6000. Srpen 2012

Full HD 3D Projektor pro domácí kino PT-AE8000 PT-AT6000. Srpen 2012 Full HD 3D Projektor pro domácí kino PT-AE8000 PT-AT6000 Srpen 2012 Vývoj projektorů Panasonic pro domácí kino První projektor pro domácí kino Technologie Smooth Screen Počátek koncepce Záměr tvůrců filmu

Více

Mikroskopická obrazová analýza

Mikroskopická obrazová analýza Návod pro laboratorní úlohu z měřicí techniky Práce O1 Mikroskopická obrazová analýza 0 1 Úvod: Tato laboratorní úloha je koncipována jako seznámení se s principy snímání mikroskopických obrazů a jejich

Více

Digitální video v teorii

Digitální video v teorii v teorii www.isspolygr.cz. digitálního videa Vytvořila: Bc. Lea Navrátilová Datum vytvoření: 3. 12. 2012 Strana: 1/13 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tématická oblast

Více

Testování webového rozhraní oční kamerou

Testování webového rozhraní oční kamerou ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ Testování webového rozhraní oční kamerou Semestrální projekt C2 předmětu A7B39TUR Řešitelé: Veronika Černohorská, Luboš Černý, Václav Dobeš, Jakub

Více

Petr Vybíral 10.10. 2015

Petr Vybíral 10.10. 2015 Petr Vybíral 10.10. 2015 DIDAKTICKÉ TECHNOLOGIE 1 SYLABUS PŘEDMĚTU 1.Didaktické technika 2.Média používaná ve výukovém procesu 3.E-learning 4.IS MU(osobní administrativa - Zápis předmětů, známky, rozvrh,

Více

1 Přenos: Kodování, formáty dat

1 Přenos: Kodování, formáty dat 1 Přenos: Kodování, formáty dat Idea přenosového řetězce je naznačena na obrázku (viz Obr. 1). Jako zdroj 3D obsahu je v dnes technicky nejvyspělejším případě možno použít přímo počítačem syntetizovaný

Více

DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky

DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky DUM 01 téma: Úvod do počítačové grafiky ze sady: 02 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace:

Více

Fotoaparáty a vybavení

Fotoaparáty a vybavení 10 Technická kritéria / Fotoaparáty a vybavení Fotoaparáty a vybavení Jaký druh fotoaparátu potřebujete? Ačkoliv mnoho technik, o kterých pojednává tato kniha, zvládnete s jakýmkoliv fotoaparátem, fotíte-li

Více

Videosekvence. vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa...

Videosekvence. vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa... Videosekvence vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa... VIDEOSEKVENCE (VIDEO) Sekvence obrázků rychle po sobě jdoucích (např. 60 snímků za sekundu) tak, že vznikne pro diváka iluze pohybu.

Více

Obsah. Paměťové karty... 41 Druhy pamì ových médií... 42 Když karta nestaèí... 44

Obsah. Paměťové karty... 41 Druhy pamì ových médií... 42 Když karta nestaèí... 44 Obsah Obsah Úvod... 7 Digitální fotoaparát aneb cesta do hlubin digitální duše... 9 Jak vzniká klasická fotografie?... 10 Jak vzniká digitální fotografie?... 11 Nìco více o snímacím prvku aneb trocha matematiky...

Více

1. Snímací část. Náčrtek CCD čipu.

1. Snímací část. Náčrtek CCD čipu. CCD 1. Snímací část Na začátku snímacího řetězce je vždy kamera. Před kamerou je vložen objektiv, který bývá možno měnit. Objektiv opticky zobrazí obraz snímaného obrazu (děje) na snímací součástku. Dříve

Více

Streaming multimediálního obsahu s

Streaming multimediálního obsahu s Technická zpráva CESNETu číslo 23/2005 Streaming multimediálního obsahu s vysokým rozlišením Michal Krsek 16. 12. 2005 1 Motivace V oblasti produkce videa došlo v posledních dvou letech k nárůstu používání

Více

Základy velkoplošného zobrazování. ČVUT FEL, listopad 2008

Základy velkoplošného zobrazování. ČVUT FEL, listopad 2008 Základy velkoplošného zobrazování ČVUT FEL, listopad 2008 Způsoby velkoplošného zobrazování Projektory projekční ploché zobrazovače neprojekční CRT LCD DLP PLASMA LED LCD D-ILA, refl. LCD LASER? Projektory

Více

Obsah. Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11. Kapitola 2 Obrázky a fotografie 21

Obsah. Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11. Kapitola 2 Obrázky a fotografie 21 Obsah Úvodem 9 Kapitola 1 Jaký počítač a jaký systém? 11 Potřebné parametry počítače pro práci s multimédii 12 Stručně pro každého 12 Podrobněji pro zájemce o techniku 12 Jak ověřit kvalitu svého počítače

Více

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová grafika a multimédia

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová grafika a multimédia SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová

Více

Obsah OBSAH. Export videa 19. Jak číst tuto knihu 11. Album 16 Okno Film 16

Obsah OBSAH. Export videa 19. Jak číst tuto knihu 11. Album 16 Okno Film 16 Obsah Jak číst tuto knihu 11 KAPITOLA 1 Seznamte se: Exkurze po uživatelském rozhraní 13 Menu 14 Přehrávač, neboli prohlížeč 14 Nahrávání 15 Editace 15 Album 16 Okno Film 16 Export videa 19 KAPITOLA 2

Více

Identifikátor materiálu: ICT-1-19

Identifikátor materiálu: ICT-1-19 Identifikátor materiálu: ICT-1-19 Předmět Informační a komunikační technologie Téma materiálu Komprimace, archivace dat Autor Ing. Bohuslav Nepovím Anotace Student si procvičí / osvojí komprimaci, archivaci

Více

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku V tomto článku uvádíme shrnutí poznatků učiva II. ročníku

Více

VIDEO DATOVÉ FORMÁTY, JEJICH SPECIFIKACE A MOŽNOSTI VYUŽITÍ SMOLOVÁ BÁRA

VIDEO DATOVÉ FORMÁTY, JEJICH SPECIFIKACE A MOŽNOSTI VYUŽITÍ SMOLOVÁ BÁRA VIDEO DATOVÉ FORMÁTY, JEJICH SPECIFIKACE A MOŽNOSTI VYUŽITÍ SMOLOVÁ BÁRA 18.12.2017 OBSAH VLASTNOSTI VIDEA Snímková frekvence Rozlišení Prokládání Poměr stran Komprese Datový tok ANALOGOVÉ FORMÁTY KONTEJNERY

Více

ednáš áška 15.11.2007

ednáš áška 15.11.2007 Umělec VI. předn ednáš áška 15.11.2007 Základní zpracování videa Čerpám m z Cs.wikipedia wikipedia.org Navajo.cz Atd. CO je to video? Video z latiny - vidět je technologie pro zachycování, zaznamenávání,

Více

OPTIKA Optické přístroje TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

OPTIKA Optické přístroje TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. OPTIKA Optické přístroje TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. ) Oko Oko je optická soustava, kterou tvoří: rohovka, komorová voda, čočka a sklivec.

Více

Michal Bílek Karel Johanovský. Zobrazovací jednotky

Michal Bílek Karel Johanovský. Zobrazovací jednotky Michal Bílek Karel Johanovský SPŠ - JIA Zobrazovací jednotky CRT, LCD, Plazma, OLED E-papír papír, dataprojektory 1 OBSAH Úvodem Aditivní model Gamut Pozorovací úhel CRT LCD Plazma OLED E-Paper Dataprojektory

Více

přechod pro chodce Jiří Tesař Společnost pro rozvoj veřejného osvětlení Česká společnost pro osvětlování

přechod pro chodce Jiří Tesař Společnost pro rozvoj veřejného osvětlení Česká společnost pro osvětlování Noční přechod pro chodce z pohledu řidiče. Jiří Tesař Společnost pro rozvoj veřejného osvětlení Česká společnost pro osvětlování Co je vlastně přechod pro chodce Přechod pro chodce je místo na pozemní

Více

Počítačová grafika 1. Úvod do grafiky, základní pojmy. Rastrová grafika.

Počítačová grafika 1. Úvod do grafiky, základní pojmy. Rastrová grafika. Počítačová grafika 1 Úvod do grafiky, základní pojmy. Rastrová grafika. Proč vůbec grafika? Zmrzlinový pohár s převažující červenou barvou. Základem je jahodová zmrzlina, která se nachází ve spodní části

Více

Světlo v multimódových optických vláknech

Světlo v multimódových optických vláknech Světlo v multimódových optických vláknech Tomáš Tyc Ústav teoretické fyziky a astrofyziky, Masarykova univerzita, Kotlářská 2, 61137 Brno Úvod Optické vlákno je pozoruhodný fyzikální systém: téměř dokonalý

Více

Digitální fotoaparáty, základy digitální fotografie

Digitální fotoaparáty, základy digitální fotografie Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Digitální fotoaparáty, základy digitální fotografie Obsah Obsah...1 Digitální fotoaparáty...3 Základní rozdělení...3

Více

Komprese zvuku. Ing. Jan Přichystal, Ph.D. 14. března 2011. PEF MZLU v Brně

Komprese zvuku. Ing. Jan Přichystal, Ph.D. 14. března 2011. PEF MZLU v Brně PEF MZLU v Brně 14. března 2011 Úvod Komprimace umožňuje efektivní digitální reprezentaci zdrojového signálu jako je text, obraz, zvuk nebo video, použitím redukovaného počtu prvků digitální informace,

Více

Hloubka ostrosti trochu jinak

Hloubka ostrosti trochu jinak Hloubka ostrosti trochu jinak Jan Dostál rev. 1.1 U ideálního objektivu platí: 1. paprsek procházející středem objektivu se neláme, 2. paprsek rovnoběžný s optickou osou se láme do ohniska, 3. všechny

Více

DUM 15 téma: Filtry v prostředí Gimp

DUM 15 téma: Filtry v prostředí Gimp DUM 15 téma: Filtry v prostředí Gimp ze sady: 2 tematický okruh sady: Bitmapová grafika ze šablony: 09 Počítačová grafika určeno pro: 2. ročník vzdělávací obor: vzdělávací oblast: číslo projektu: anotace:

Více

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ELEKTROTECHNICKÁ Katedra aplikované elektroniky a telekomunikací BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Měření synchronizace stereoskopických kamer Lukáš Beran 2014 Anotace V úvodu této

Více

Bezpečně osvětlený přechod pro chodce z pohledu řidiče.

Bezpečně osvětlený přechod pro chodce z pohledu řidiče. Bezpečně osvětlený přechod pro chodce z pohledu řidiče. Přechody pro chodce Bezpečné přechody vznikaly v průběhu let 2004-2006. Ne vždy se to podařilo. I když během této doby byl zjištěn kladný účinek

Více

Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011

Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011 Počítačová gramotnost II Mgr. Jiří Rozsypal aktualizace 1. 9. 2011 Počítačová gramotnost II Tato inovace předmětu Počítačová gramotnost II je spolufinancována Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 7 1 0 U k á z k a k n i h

Více

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA VÝPOČETNÍ A DIDAKTICKÉ TECHNIKY REALIZACE PRŮVODCE HLAVNÍMI FUNKCEMI VIDEO EDITORU LIGHTWORKS BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Tomáš Bejček Informatika se zaměřením

Více

Obsah. Předmluva 9 1. Potřebné vybavení 11. 2. Z jakých částí se skládá kamera 19

Obsah. Předmluva 9 1. Potřebné vybavení 11. 2. Z jakých částí se skládá kamera 19 Obsah Předmluva 9 1. Potřebné vybavení 11 Videokamera 12 Počítač 12 Střihové a grafické karty 14 Software pro zpracování videa 16 Něco málo o existujících videosystémech 16 Co rozumíme pojmem videosystém?

Více

Využití zrcadel a čoček

Využití zrcadel a čoček Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Využití zrcadel a čoček V tomto článku uvádíme několik základních přístrojů, které vužívají spojných či rozptylných

Více

Jak. dokonalou prezentaci v. PowerPointu. Marek Laurenčík

Jak. dokonalou prezentaci v. PowerPointu. Marek Laurenčík Marek Laurenčík Jak na dokonalou prezentaci v PowerPointu Jak na Marek Laurenčík dokonalou prezentaci v PowerPointu Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této

Více

5. Zobrazovací jednotky

5. Zobrazovací jednotky 5. Zobrazovací jednotky CRT, LCD, Plazma, OLED E-papír, diaprojektory Zobrazovací jednotky Pro připojení zobrazovacích jednotek se používá grafická karta nebo také video adaptér. Úkolem grafické karty

Více

7. Světelné jevy a jejich využití

7. Světelné jevy a jejich využití 7. Světelné jevy a jejich využití - zápis výkladu - 41. až 43. hodina - B) Optické vlastnosti oka Oko = spojná optická soustava s měnitelnou ohniskovou vzdáleností zjednodušené schéma oka z biologického

Více

Maturitní otázka z POS - č. 6. Optické nosiče dat

Maturitní otázka z POS - č. 6. Optické nosiče dat Optické nosiče dat standardy CD publikované v barevných knihách optické nosiče dat 1. generace (CD) charakteristika, typy, kapacita optické nosiče dat 2. generace (DVD) charakteristika, typy, kapacita

Více

DIGITÁLNÍ VIDEO. pokus o poodhalení jeho neskutečné obludnosti (bez jednosměrné jízdenky do blázince)

DIGITÁLNÍ VIDEO. pokus o poodhalení jeho neskutečné obludnosti (bez jednosměrné jízdenky do blázince) DIGITÁLNÍ VIDEO pokus o poodhalení jeho neskutečné obludnosti (bez jednosměrné jízdenky do blázince) Petr Lobaz, katedra informatiky a výpočetní techniky Fakulta aplikovaných věd, Západočeská univerzita

Více

Dálkový průzkum Země. Ústav geoinformačních technologií Lesnická a dřevařská fakulta MENDELU

Dálkový průzkum Země. Ústav geoinformačních technologií Lesnická a dřevařská fakulta MENDELU Dálkový průzkum Země Ústav geoinformačních technologií Lesnická a dřevařská fakulta MENDELU Analogová a digitální data Fotografický snímek vs. digitální obrazový záznam Elektromagnetické záření lze zaznamenat

Více

BINOKULÁRNÍ VIDĚNÍ A VÝROBA ANAGLYFŮ BINOCULAR VISION AND ANAGLYPH PRODUCTION

BINOKULÁRNÍ VIDĚNÍ A VÝROBA ANAGLYFŮ BINOCULAR VISION AND ANAGLYPH PRODUCTION VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA ELEKTROTECHNIKY A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ ÚSTAV BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ FACULTY OF ELECTRICAL ENGINEERING AND COMMUNICATION DEPARTMENT

Více

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE Datum měření: 0520 Jméno: Jakub Kákona Pracovní skupina: 4 Ročník a kroužek: Pa 9:30 Spolupracovníci: Jana Navrátilová Hodnocení: Geometrická optika - Ohniskové vzdálenosti

Více

Převody datových formátů

Převody datových formátů Převody datových formátů Cíl kapitoly: Žák popíše data používaná v informatice, jejich rozdělení, používané formáty souborů a jejich přípony, vysvětlí převody formátů. Klíčové pojmy: Data Typ souboru (formát

Více

High-definition video ve výuce

High-definition video ve výuce High-definition video ve výuce Luděk Matyska, Eva Hladká, Petr Holub CESNET, z. s. p. o. Masarykova univerzita EMTECH 2007 Praha, 2007 03 06 1/32 Přehled přednášky Vzdálené přednášky HD Technologie Přenosy

Více

Hodnocení kvality optických přístrojů III

Hodnocení kvality optických přístrojů III Hodnocení kvality optických přístrojů III Ronchiho test Potřeba testovat kvalitu optických přístrojů je stejně stará jako optické přístroje samy. Z počátečních přístupů typu pokus-omyl v polovině 18. století

Více

Subjektivní hodnocení kvality obrazu podle normy ITU-R BT v modifikované verzi DSIS

Subjektivní hodnocení kvality obrazu podle normy ITU-R BT v modifikované verzi DSIS Subjektivní hodnocení kvality obrazu podle normy ITU-R BT.500-11 v modifikované verzi DSIS Návod na cvičení z předmětu studiová technika (X37STT) DATUM Katedra Radioelektroniky ČVUT Fakulta elektrotechnická,

Více

BINOKULÁRNÍ VIDĚNÍ BINOCULAR VISION

BINOKULÁRNÍ VIDĚNÍ BINOCULAR VISION VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA ELEKTROTECHNIKY A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ ÚSTAV BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ FACULTY OF ELECTRICAL ENGINEERING AND COMMUNICATION DEPARTMENT

Více

Obsah ÚVOD 10 KAPITOLA 1: CO JE DSLR VIDEO? 13 Proč je DSLR video tak populární? 18 Co je na DSLR videu skvělého? 19 Estetické výhody 19 Technické výhody 21 Co na DSLR videu už není tak skvělé? 22 Práce

Více

Barvy na počítači a grafické formáty

Barvy na počítači a grafické formáty Barvy na počítači a grafické formáty Hlavním atributem, který se používá při práci s obrazem či s grafickými formáty, je barva. Při práci s barvami je důležité určit základní množinu barev, se kterou budeme

Více

Videokamera, základy editace videa

Videokamera, základy editace videa STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ A INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ BRNO Videokamera, základy editace videa Používání zařízení při výuce multimédií Mgr. David Čížek Brno 2013 Obsah 1. Úvod...2 2. Video

Více

Abstrakt: Úloha seznamuje studenty se základními pojmy geometrické optiky

Abstrakt: Úloha seznamuje studenty se základními pojmy geometrické optiky Úloha 6 02PRA2 Fyzikální praktikum II Ohniskové vzdálenosti čoček a zvětšení optických přístrojů Abstrakt: Úloha seznamuje studenty se základními pojmy geometrické optiky a principy optických přístrojů.

Více

Stabilita v procesním průmyslu

Stabilita v procesním průmyslu Konference ANSYS 2009 Stabilita v procesním průmyslu Tomáš Létal VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ ÚSTAV PROCESNÍHO A EKOLOGICKÉHO INŽENÝRSTVÍ, Adresa: Technická 2896/2, 616 69

Více

Pinnacle Studio 14. Josef Pecinovský. Obsah. Odpovědný redaktor Ing. Pavel Němeček Sazba Jana Davídková Počet stran 128 První vydání, Praha 2010

Pinnacle Studio 14. Josef Pecinovský. Obsah. Odpovědný redaktor Ing. Pavel Němeček Sazba Jana Davídková Počet stran 128 První vydání, Praha 2010 Obsah Josef Pecinovský Pinnacle Studio 14 Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, Praha 7 jako svou 3931. publikaci Odpovědný redaktor Ing. Pavel Němeček Sazba Jana Davídková Počet stran 128 První

Více

Program pro zobrazení černobílých snímků v nepravých barvách

Program pro zobrazení černobílých snímků v nepravých barvách Rok / Year: Svazek / Volume: Číslo / Number: 2010 12 6 Program pro zobrazení černobílých snímků v nepravých barvách Pseudo-colour Paging of the Monochromatic Picture Libor Boleček xbolec01@stud.feec.vutbr.cz

Více

Praktická geometrická optika

Praktická geometrická optika Praktická geometrická optika Václav Hlaváč České vysoké učení technické v Praze Centrum strojového vnímání (přemosťuje skupiny z) Český institut informatiky, robotiky a kybernetiky Fakulta elektrotechnická,

Více

ZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ. Prof. Ing. Jiří Habel, DrSc. FEL ČVUT Praha

ZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ. Prof. Ing. Jiří Habel, DrSc. FEL ČVUT Praha ZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ Prof. Ing. Jiří Habel, DrSc. FEL ČVUT Praha prosinec 2014 1 ZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ PROCES VIDĚNÍ - 1. oko jako čidlo zraku zajistí nejen příjem informace přinášené

Více

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE

FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM FJFI ČVUT V PRAZE Datum měření: 19.3.2011 Jméno: Jakub Kákona Pracovní skupina: 2 Hodina: Po 7:30 Spolupracovníci: Viktor Polák Hodnocení: Ohniskové vzdálenosti a vady čoček a zvětšení

Více

Milesight C2962-FPB Full HD,IP SIP/VoIP,obj.7-22mm,IR60m,mot.z.,WDRult.

Milesight C2962-FPB Full HD,IP SIP/VoIP,obj.7-22mm,IR60m,mot.z.,WDRult. Milesight C2962-FPB Full HD,IP SIP/VoIP,obj.7-22mm,IR60m,mot.z.,WDRult. H.265 / HEVC Noční vidění na vzdálenost 60 m WDR Ultra 140dB Full HD video, 1920x1080 px Motorizovaná optika - zoom a zaostření objektivu

Více

Asociace EISA udělila značce Sony 5 titulů Nejlepší produkt roku

Asociace EISA udělila značce Sony 5 titulů Nejlepší produkt roku osokuna Tisková zpráva Londýn, 15. srpna 2012 Asociace EISA udělila značce Sony 5 titulů Nejlepší produkt roku Evropská zrcadlovka roku 2012-2013: α SLT-A57 Evropský pokročilý kompaktní fotoaparát roku

Více

Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním 2015. Mgr. Martin Úlovec

Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním 2015. Mgr. Martin Úlovec Nezaměstnanost absolventů škol se středním a vyšším odborným vzděláním 2015 Mgr. Martin Úlovec Praha 2015 1 OBSAH 1. Úvodní poznámky... 3 2. Nezaměstnanost absolventů škol a hospodářská krize... 4 3. Počty

Více

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo:

ČAS PROMĚN. Záměr: Anotace: Cíle: Cílová skupina: Počet účastníků: Místo: ČAS PROMĚN Záměr: Za většinu současných proměn krajiny je zodpovědný člověk tím, jak v krajině hospodaří a jak ji využívá. Anotace: Tento výukový program vznikl jako součást projektu Venkovská krajina

Více

OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA

OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA Stavbu lidského oka znáte z vyučování přírodopisu. Zopakujte si ji po dle obrázku. Komorová tekutina, oční čočka a sklivec tvoří

Více