AL-HARAKA BARAKA. Strukturně variační pohled na. středověká arabská přísloví a rčení. Petr Zemánek, Jiří Milička, František Ondráš

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "AL-HARAKA BARAKA. Strukturně variační pohled na. středověká arabská přísloví a rčení. Petr Zemánek, Jiří Milička, František Ondráš"

Transkript

1 AL-HARAKA BARAKA Strukturně variační pohled na středověká arabská přísloví a rčení Petr Zemánek, Jiří Milička, František Ondráš filozofická fakulta univerzity karlovy, 2017

2 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Zemánek, Petr Al-haraka baraka : strukturně variační pohled na středověká arabská přísloví a rčení / Petr Zemánek, Jiří Milička, František Ondráš. Vydání první. Praha : Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, stran. (Varia ; 66. svazek) Anglické resumé ISBN * * * 82"04/14" * (048.8:082) arabština přísloví a rčení arabská literatura středověká literatura kolektivní monografie Afroasijské (hamitosemitské) jazyky [11] Vydání bylo podpořeno z projektu Grantové agentury České republiky č S s názvem Struktury kultury: Arabsko-islámská civilizace prismatem korpusové lingvistiky. Recenzovali PhDr. Michal Křen, Ph.D. PhDr. Bronislav Ostřanský, Ph.D. Petr Zemánek, Jiří Milička, František Ondráš, 2017 Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, 2017 Za obsah a jazykovou správnost odpovídají autoři Všechna práva vyhrazena ISBN (print) ISBN (online : pdf)

3 Obsah Předmluva 7 Systém přepisu 9 1. Úvod Teoretické rámce Zaměření knihy a použitý korpus Sběr dat Naše analýza Zdroje přísloví Přísloví v Koránu Přísloví a hadísy Poetická tradice přísloví Arabská literatura o příslovích Sémantické rámce Synonymické řady Relační protiklady Dvojí protiklady Dvojice a variabilita Shrnutí Modulační a modulární vlastnosti přísloví Modulace Modularita Návěští Dovětek Vývoj přísloví Chronologické vrstvy přísloví Statistická charakteristika souboru přísloví Distribuce dle chronologické osy u vybraných přísloví a rčení 86

4 7. Závěr 93 Příloha Seznam přísloví a rčení 99 Rejstřík arabských slov 188 Rejstřík českých slov 212 Použitá literatura 230 Resumé / Summary 233

5 Předmluva Práce na této knize započaly zhruba před čtyřmi lety, kdy jsme společně začali zkoumat způsoby, jakým Arabové od počátků jejich písemnictví používali svůj jazyk. Tato aktivita započala v rámci projektu Grantové agentury České republiky, nazvaného Struktury kultury. Arabsko -islámská civilizace prismatem korpusové lingvistiky. Celý projekt byl založen na přístupu k unikátnímu korpusu středověké arabštiny, CLAUDia, který pokrývá v podstatě celé období, po které funguje arabské písemnictví. Jednou z poměrně známých forem, užívaných především v arabské poezii, ale zdaleka ne jen v ní, je formulaický jazyk, tedy užití v podstatě předem připravených frází. Tuto tendenci dokládá řada studií jak z dob minulých, tak i ze současnosti, a ukazuje, že užívání různých typů formulí je jedním z významných rysů užití arabštiny. Také proto jsme se začali zabývat studiem různých přísloví a rčení, což jsou bezpochyby slovní spojení, která lze jako formulaická označit. Vzhledem k tomu, že jsme mohli čerpat údaje z elektronického korpusu arabštiny, který pokrývá literární produkci od 7. století téměř do současnosti (do poloviny 20. století), rozhodli jsme se dívat se na přísloví a rčení také v jejich vývoji, tak jak je v daném korpusu zachycen. Je zřejmé, že tato publikace zdaleka nepokryje všechny aspekty, které je možno u přísloví studovat. Jde především o variační pohled, který má ukázat, jakým způsobem se formulaické typy slovních spojení mohou chovat v čase, jakými proměnami mohou procházet. Formy opakování mohou být bezpochyby různé, a striktnost opakování se také může lišit, což nabízí dobrý materiál ke studiu možností proměn v rámci jistého, tu pevnějšího, tu volnějšího rámce. Také proto jsme se snažili soustředit právě na tento aspekt chování přísloví v arabské literatuře. Je také zřejmé, že přísloví samotná jsou silně zastoupena v mluvené formě, vztah mezi mluvenou a psanou formou zatím v tomto ohledu není dobře podchycen. V našem případě tedy půjde o chování formulaických rámců přísloví v psaných textech, což v arabské středověké literatuře zachycuje jak žánry zábavné, tak i naučné a vědecké, obecně se tedy dá říci, že náš vzorek zachycuje spíše vyšší registry užití jazyka. Jde tedy také o obrázek toho, jakým způsobem přísloví pronikají do onoho vyššího stylu. Stejně tak je důležitá otázka zdrojů těchto přísloví, nebo alespoň vliv toho, kde se daná přísloví objeví, na jejich další průmět do arabské kultury. předmluva 7

6 Přísloví užité v názvu knihy, al -ḥaraka baraka بركة) (الحركة doslova zní pohyb je požehnání, což lze interpretovat různě, jak ve smyslu pohybu tělesného, tak i ve smyslu pohybu jako aktivity, práce (což je nejčastější typ užití). V našem případě jej vlastně vztahujeme i k pohybu ve smyslu změny, ke které dochází v rámci jednotlivých přísloví, a která umožňuje, že přísloví jako taková jsou výrazným rétorickým prostředkem, který je možno dle situace obměňovat, a právě tyto obměny dobře slouží k metaforickému odkazu v rámci daného proslovu. Tato vlastnost přísloví je zřetelně využívána, a to zdaleka nejen v projevu ústním, ale i v projevu psaném, jak nakonec dokládá námi sebraný materiál. Celá práce sestává z několika kapitol, věnovaných jak popisu sbírky a pokusů o odhalení zdrojů přísloví, tak i popisům různých forem variací. V příloze pak nabízíme také sbírku přísloví, která byla používána ve středověku a má vztah k současným sbírkám arabských přísloví, s tím, že celá kolekce je opatřena také dalšími informacemi, především informaci o frekvenci daného sousloví, prvním jeho výskytu a v případě jasně definovaného zdroje (Korán, hadís, poezie) je také uveden tento zdroj. Pro usnadnění vyhledávání v souboru přísloví je připojen také arabský a český rejstřík. Podíl jednotlivých autorů: Petr Zemánek sestavil výchozí soubor přísloví na základě sběru přísloví z internetu a z arabských zdrojů, provedl jeho testování na elektronickém korpusu arabštiny (CLAUDia), poté sestavil konečnou sbírku přísloví, která činí podklad této práce, opatřil ji dalšími informacemi (frekvence, chronologické zařazení). Napsal kapitoly Úvod, Zdroje přísloví, Sémantické rámce, Modulační a modulární vlastnosti přísloví, Chronologické vrstvy přísloví a Závěr. Jiří Milička napsal kapitolu Vývoj přísloví (s přispěním Petra Zemánka), připravil softwarové řešení celého projektu, 1 naprogramoval nástroje na vyhledávání, připravil většinu grafů v práci, sestavil index. Připomínkoval též celou práci. František Ondráš především přeložil celý korpus přísloví do češtiny a dále přispěl řadou komentářů a dodatků. Poděkování: Rádi bychom na tomto místě poděkovali všem našim blízkým za jejich podporu při práci na této knize. 1 Výjimku, kromě běžných programů, zde tvoří ještě program UCINET 6 for Windows: Software for Social Network Analysis od Harvard, MA: Analytic Technologies, kterým byly připraveny síťové vizualizace v obrázcích al-haraka baraka

7 Systém přepisu Arabský grafém Přepis Charakteristika ء ا ʔ hamza, hlasivkový závěr ب b hlasná retná závěrová hláska ت t nehlasná předodásňová závěrová hláska ث ṯ nehlasná interdentální úžinová hláska ج ǧ (afrikáta) hlasná zadodásňová polozávěrová hláska ح ḥ nehlasná hltanová úžinová hláska خ ḫ nehlasná měkopatrová úžinová hláska د d hlasná předodásňová závěrová hláska ذ ḏ hlasná interdentální úžinová hláska ر r hlasná předodásňová úžinová kmitavá hláska ز z hlasná předodásňová úžinová hláska س s nehlasná předodásňová úžinová hláska ش š nehlasná zadodásňová úžinová hláska ص ṣ nehlasná předodásňová úžinová faryngalizovaná hláska ض ḍ hlasná předodásňová závěrová faryngalizovaná hláska ط ṭ nehlasná předodásňová závěrová faryngalizovaná hláska ظ ẓ hlasná interdentální úžinová faryngalizovaná hláska ع ʕ hlasná hrtanová úžinová hláska غ ġ hlasná měkkopatrová úžinová kmitavá hláska ف f nehlasná zuboretná úžinová hláska ق q nehlasná měkkopatrová (až čípková) závěrová hláska ك k nehlasná tvrdopatrová závěrová hláska ل l hlasná předodásňová úžinová boková hláska م m hlasná obouretná závěrová nazální hláska ن n hlasná předodásňová závěrová nazální hláska ه h znělá hrtanová úžinová hláska و w znělá obouretná úžinová hláska ي j znělá tvrdopatrová úžinová hláska systém přepisu 9

8 Poznámka k přepisu Vzhledem k charakteru přepisovaných frází, které v běžném jazyce mohou stát mezi jazykem psaným a hovorovým, jsme se snažili o přepis, který odráží mluvený jazyk a spojování prvků ve frázi. Z hlediska vztahu k arabskému textu přepis není zcela přesnou mapou, ovšem naším cílem bylo nabídnout takovou formu přepisu, která bude českého čtenáře nutit k výslovnosti podobné té v arabské řeči, přitom si tato forma zachová možnost, aby český čtenář intuitivně dělil morfologické prvky. To se týká především spojování slov ve frázi. Kde to bylo možné, vynechali jsme pádové koncovky, které v substandardní řeči jsou v arabštině vypouštěny také. Dále šlo o podobu člene určitého, kde jsme zvolili jeho značení jednotným způsobem, tedy l, s tím, že zde dochází k rozdílu mezi skutečnou výslovností v arabštině a zápisem člene určitého. Na jedné straně tedy je člen určitý v našem zápise jednoznačný, neodráží ovšem asimilaci, jako při zápisu al -risāla a výslovnosti ar -risāla dopis, poselství. 2 Snažili jsme se také postihnout typ spojování užívaný v arabštině, proto na začátku fráze přepisujeme jako al-, uprostřed fráze ovšem jen l- s tím, že příslušný vokál je doplněn dle kontextu. Pokud to bylo možné, jsou tyto pasáže doplněny také textem v arabském písmu, tak jak se daná pasáž objevila v korpusu. Předpokládáme, že tímto způsobem, tedy kombinací přepisu a textu v arabském písmu, bude zápis jednoznačný a zároveň poslouží i k tomu, aby text byl přístupný širšímu okruhu čtenářů. 2 Ve spisovné arabštině dochází k asimilaci l u člene určitého u těchto hlásek: t, ṯ, d, ḏ, r, z, s, š, ṣ, ḍ, ṭ, ẓ, l, n, tedy u dentál, sykavek, likvid a vibrant, a také u n. 10 al-haraka baraka

9 1. Úvod 1.1. Teoretické rámce Dá se říci, že jistým způsobem každý ví, co je přísloví. Je také zřejmé, a je to konstatováno mnoha badateli, že samotné jádro kolekce přísloví bývá nesporné, není problém s určením toho, co je přísloví a co ne. Jako obvykle začínají problémy na hranicích takovéhoto jevu. Kdy se jedná o přísloví, kdy jde spíše o ustálené rčení, nebo dokonce jde pouze o opakování určité fráze, která může být silně kulturně podmíněna. Je pravděpodobné, že v případě přísloví se můžeme vcelku jednoduše shodnout na několika charakteristikách: jde o ustálené slovní spojení, které může být někdy i poměrně dlouhé, toto spojení sebou nese určitý, obvykle metaforický význam, tento význam se dá chápat jako svého druhu obecnější poučení, všeobecně vnímanou pravdu či analogii k dané situaci, dá se jím tedy vyjádřit postoj mluvčího k dané situaci, ve formě zkratky, obecně přijaté formy. Zároveň též musí platit, že takovéto spojení má určitou tradici, je pravidelně opakováno, mnohdy může být spojeno s určitou gramatickou či syntaktickou zvláštností, používá určité sémantické značky (např. paralelismus, paradoxní vyjádření, logickou konstrukci), má též často jisté formální znaky (jistý rytmus, aliterace a asonance) a podobně (srov. především Aroro 1984). Ovšem již pokud přijmeme toto vymezení, dostáváme se do poměrně složité situace z hlediska možností zkoumání daného jevu. Vlastně každá z těchto charakteristik může být zkoumána několika dobře ustavenými vědními disciplínami. Pro studium slovních spojení, idiomů, má lingvistika vyvinutý rozsáhlý aparát, a fakt, že jde o idiom často odpovídající celé větě, rozhodně není na překážku. Zkoumání významu je opět silně zakotveno v lingvistice, ovšem zde se zcela určitě přihlásí též sémiotika, také s vybudovaným teoretickým aparátem. Své slovo zde mají bezpochyby i kognitivní disciplíny, pro které je zásadní metaforický rozměr přísloví. Další charakteristiky přísloví pak mohou být zajímavá pro logiku, kdy se snoubí forma (mnohdy formalizovatelná např. do formy implikace, tedy jasného logického výroku) s významem. Ve třetí charakteristice pak přichází v úvahu vztahy ke kultuře, protože ono poučení je mnohdy ve vztahu k lidské společnosti, s tím, že někdy může být značně specifické. Například význam ná- 1. úvod 11

10 božensky orientovaných přísloví je bezesporu kulturně podmíněn, jiné typy mohou být založeny na místních (např. klimatických) podmínkách, apod. Různé klasifikace těchto poučení mohou být obtížně zařaditelné jako celek, protože každá z nich může stavět na odlišných základech. Čtvrtá charakteristika pak jasně odkazuje k pragmatice. Takovýmto způsobem by šlo vymezit ono jádro, jakési prototypické přísloví. Stále však zůstává problém v tom, že ne všechna slovní spojení budou mluvčími jako přísloví chápána. Jak ukazuje studie Kordas (1987), splněním uvedených znaků pouze zvyšuje se šance, že dané slovní spojení bude přijato jako přísloví, nemusí být toho zárukou. Každá kultura může mít svá vlastní přísloví, která mohou pocházet z vlastních tradic, ať už se jedná o přísloví pocházející z lidové kultury, nebo jde o literární či básnický obrat, případně o nábožensky podmíněné sousloví. To samozřejmě poukazuje na fakt, že jde o jev, který je možno zkoumat i mnoha dalšími metodami. Například u nábožensky orientovaných přísloví je dokonce pravděpodobné, že různé jejich aspekty budou podstatné pro religionistické či teologické zkoumání, dokonce si dovedeme představit hlasy, které se budou snažit tuto část přísloví vymezit samostatně. Stejně tak u literárních a básnických obratů mají příslušné vědy rozvinutý metodologický aparát. I z toho je zřejmé, že tento naše charakteristika přísloví zdaleka nemusí být úplná. Koneckonců, přísloví nabízejí zajímavý materiál, a jejich analýza je možná z mnoha dalších úhlů. Samotná věda o příslovích se ovšem také hlásí o slovo. V této souvislosti je používán termín paremiologie jakožto nauka o příslovích. Někdy se ještě vymezuje paremiografie jakožto disciplína, zabývající se především sběrem přísloví. Je pravdou, že sběr přísloví je poměrně častou disciplínou, o čemž svědčí v podstatě každý pokus o bibliografický přehled, a dle hodnocení těchto kolekcí je často hlavním cílem dosažení maxima (srov. např. Mieder 1997: , kde několikrát najdeme vyjádření spokojenosti nad tloušťkou daného svazku přísloví). Zajímavější pro nás je určitě snaha o stanovení paremiologického minima, tedy minimálního souboru přísloví, které je z určitého pohledu (obvykle definovaného spíše z kulturního zaměření) definující pro daný jazyk či společnost toto minimum se dá chápat jakožto základní rozsah přísloví a rčení, které je nutno znát k dobrému pochopení řečeného. Z hlediska požadavků na vědní obory pak paremiologie stojí přece jen spíše na hraně několika vědních oborů, jejichž metody používá. Je zřejmé, že předmět studia je bezsporný, ovšem už v případě metod se můžeme tázat, zda jsou vlastní této disciplíně nebo zda jde o souhrn postupů vlastních jiným oborům, navíc jejich výběr do značné míry záleží na tom, jakým způsobem daný badatel na problematiku nahlíží. Tedy to, jestli zkoumá více kulturní obsahy či funkce, nebo zda se věnuje spíše formálním stránkám studia, do značné míry určuje, zda užité metody (a tím i výsledná 12 al-haraka baraka

11 studie) budou pocházet dejme tomu z etnologie, sémiotiky nebo lingvistiky. V mnoha případech ani nemusí dojít k průniku těchto metod, a daná analýza může být např. čistě lingvistická. Je možno dlouho zkoumat, zda paremiologie je samostatnou vědní disciplínou, zda nedostačuje pohybovat se v rámci jiných ustavených věd, například etnologie či antropologie, nebo lingvistiky v jejích různých podobách. Je zřejmé, že spojení přísloví s kulturou je významným prvkem jejich vytváření. Odraz kulturních stereotypů v příslovích je bezpochyby výrazný, a přísloví sama mohou sloužit jak k předávání těchto stereotypů, tak i k jejich upevňování. Lingvistika může chápat přísloví jako nadslovné spojení, větný idiom, a může jej zkoumat z mnoha hledisek, typicky lexikálního a syntaktického, může zkoumat jeho metaforické rozměry atd. Je ovšem celá řada dalších disciplín, které se příslovími mohou zabývat, a to z nejrůznějších pohledů, jen těžko by bylo možno stanovit vyčerpávající seznam vědních disciplín, jejichž metody by bylo možno při studiu přísloví využít. Studiem přísloví se zabývala spousta badatelů, je ovšem také třeba říci, že jejich přístup se do značné míry liší. V tradičním pojetí, které se objevovalo v dřívějších dobách, se prosazoval především sběr přísloví, kdy samotné přísloví je považováno za odraz lidové moudrosti. I když tomuto pojetí nelze upřít jistou opodstatněnost, protože opakování určitého vzorce v řeči mluvčích v sobě patrně nese prvky sdílení daného postoje. Na druhé straně užití daného vzorce vždy proběhne v rámci řečového aktu v jiném kontextu, proto onen daný postoj má vždy jiné konotace, které by již nemusely být sdíleny všemi. Různé formy výzkumu v oblasti lingvistiky, lidské kognice, fungování společnosti a kultury samozřejmě posunuly takovéto pohledy do podstatně jiných oblastí. Nicméně, tento vývoj byl dlouho izolován do jednotlivých větví výzkumu, a i když pokrok v jednotlivých disciplínách byl nezanedbatelný, dlouho chyběla syntéza. Můžeme s potěšením konstatovat, že mezi průkopníky nových pojetí patřili i Zich (1956) a Čermák (souborné studie ve sborníku z r. 2014). Za přelomovou z pohledu syntézy různých paremiologických přístupů se dá považovat publikace editorek Hrisztova -Gotthardt Varga (2014), kde řada autorů zkoumá materiál přísloví z široké palety pohledů, snaží se podat definici různých pojmů souvisejících s příslovími, zabývá se původem přísloví, jejich kategorizací, sémiotickými a sémantickými aspekty přísloví, strukturou, pragmatikou, stylistikou, kognitivní stránkou a fungováním přísloví v různých typech médií či žánrů. Nabízí též vhled do možností korpusového zkoumání přísloví. Na sborníku se podílela řada autorů, kteří i v předchozích studiích prokázali svou erudici v dané oblasti. Nabízí se tedy základna, na které lze v dalším studiu stavět, i když je pravdou, že v některých ohledech můžeme najít i v této základně rozpory, nebo můžeme s některými tezemi nesouhlasit. 1. úvod 13

12 Studiem přísloví se ovšem zabývali též arabští autoři, a to od nepaměti, od prvních století, ve kterých Arabové začali psát. Literatura o příslovích je velice rozsáhlá a patří mezi oblíbené žánry v arabské literatuře, a tak tomu bylo po celý středověk. Je zřejmé, že kromě společného tématu v žánru arabském a v evropském bádání o příslovích již nemají mnoho společného. Ze současného pohledu se středověká arabská produkce dá označit za paremiografii, tedy v prvé řadě sběr přísloví, případné komentáře se pak týkají konkrétního přísloví, nedá se hovořit o zobecnění. Z našeho hlediska ovšem tyto skutečnosti nepředstavují žádný problém. Naším zájmem je studium kolekce přísloví, kterou jsme získali z různých sběrů, vlastně tedy již prošly různým typem posouzení toho, zda se jedná o přísloví či nikoli, metody budou víceméně lingvistické, s důrazem na variaci a strukturu daných přísloví. Naše zaměření na přísloví jako takové, tedy nikoli na jeho funkci v textu, a významu, který v textu dává, ale na jeho život a proměny v textu, tedy na modus vivendi daných přísloví v textu, je jednoznačně variační, s tím, že se také věnujeme diachronní, vývojové složce Zaměření knihy a použitý korpus Pojetí naší studie je do značné míry předurčeno použitým korpusem. V našem případě jsme použili korpus CLAUDia (Corpus Linguae Arabicae Universalis Diachronicum), což je diachronní korpus, obsahující zhruba 420 milionů slov. Texty pocházejí prakticky z celé psané historie arabštiny, tedy od 7. století do poloviny 20. století (od této doby jde už bezpochyby o moderní jazyk). Podstatnou vlastností tohoto korpusu je, že díla jsou zde obsažena celá, nejde o korpus postavený na vzorcích. O korpusu se tedy dá hovořit jako o historické elektronické knihovně arabštiny. Z hlediska žánrů je korpus rozložen především na díla, která jsou vnímána jako důležitá pro arabsko -islámskou civilizaci. Nejsilněji je zastoupena literatura spojená s islámem, tedy nejrůznější teologická díla, ovšem i sbírky tradovaných skutku Muhammada, a zastoupeny jsou i různé islámské školy, včetně titulů sunnitského i šíitského islámu. Vedle toho je dobře zastoupený tzv. adab, obvykle charakterizovaný jako zábavná a naučná literatura jde o jeden z nejrozšířenějších žánrů ve středověké arabské literatuře. Jsou přítomny též vědy. I když bychom těžko obhájili tvrzení, že náš korpus obsahuje všechny žánry arabského písemnictví chybí část, která zahrnuje čistě vědeckou, z hlediska arabštiny cizí tradici, tedy vědy přírodní a přesné. Část věd ovšem zastoupena je, a ani v současnosti používané rozdělení na (hard) sciences a humanities by v případě korpusu CLAUDia neobstálo, protože např. medicínské spisy jsou v korpusu zastoupeny, podobně jako třeba botanika nebo logika. Snad by se tedy dalo říci, že korpus obsa- 14 al-haraka baraka

13 huje vše, co arabská civilizace potřebovala pro svůj duchovní a tělesný život. Jsou zastoupeny všechny humanitní vědy, od práva (v širokém rozpětí) přes filosofii a teologii a celou islámskou tradici (ta je zastoupena významně), od historie či etnografie až např. k lingvistice (která patřila mezi důležité vědy vzhledem k použití při výkladu Koránu). Mezi vědy, které jsou zastoupeny spíše částečně, pak spadá např. geografie (zastoupená především popisem cizích krajů), dalo by se uvažovat i o biologii, která se minimálně částečně promítala do některých spisů, často v souvislosti s popisem cizích krajů a charakteristice zvířeny, která v nich žije. V mnoha naučných spisech se nedají dnešní klasifikace vědních oborů vůbec použít. Také z hlediska geografického je náš korpus rozložen tak, že jsou zastoupena všechna hlavní centra islámského středověkého světa. Rozložení v prostoru zahrnuje všechna podstatná centra, odráží také změny v čase, neboť tato centra byla jiná v osmém či v patnáctém století. Mnohé z těchto charakteristik našeho korpusu považujeme za výhodné pro naši studii. Obvyklé diachronní korpusy jsou založeny na vzorcích textů, určité pasáže tedy nejsou zachyceny a může nastat případ, kdy se v daném díle sice nějaké přísloví vyskytuje, vybraný vzorek jej však nezachytí. V našem případě je situace jiná, díla jsou v korpusu zastoupena celá a náš korpus skutečně odráží fakt, že nějaký autor dané přísloví ve svém (určitém) díle skutečně užil. Také rozsah našeho korpusu je značný, což také zlepšuje možnost, že v něm bude dané přísloví zachyceno. Proto se odvažujeme tvrdit, že náš materiál pokrývá ty texty, které jsou relevantní pro užívání přísloví v arabsko -islámské středověké kultuře. Se samozřejmým omezením, že jde o užití v psaném textu, což automaticky znamená, že jde spíše o vyšší styl, ve kterém je dané přísloví užito. Náš korpus jen poměrně málo zachycuje nižší styly, čistě zábavnou lidovou literaturu téměř pomíjí. Z hlediska literárního se u starých jazyků či starších fází současných jazyků prakticky vůbec nedá uplatnit současný pohled, který literaturu považuje v podstatě výlučně za oblast esteticky příznakové tvorby, odpovídající pojetí belles lettres. Středověká tvorba byla v tomto ohledu odlišná, krásná literatura obvykle tvořila jen poměrně malou část celé tvorby. Pokud bychom se snažili v češtině najít terminologický kontrast, snad by nám mohla posloužit dichotomie domácího slova a výpůjčky, tedy literatura versus písemnictví. Písemnictvím je pak chápána písemná produkce dané civilizace, která zahrnuje všechny možná žánry a styly, včetně stylů vědeckých, administrativních a dalších. Podobně je na tom i středověká literatura arabská, o jejíž velké části se nedá říci, že by sledovala primárně estetické cíle. Na druhé straně, pokud bychom chtěli právě estetická hlediska uplatnit, byli bychom často překvapeni, kde všude bychom nalezli zřetelné odrazy požadavků na krásný jazyk. Každopádně však platí, že pevná hranice mezi 1. úvod 15

14 Resume / Summary The present book offers a variationist view on a set of medieval Arabic proverbs. The proverbs were collected from a historical electronic corpus of Arabic containing approx. 420 million words. The resulting collection contains almost 400 proverbs. First, the sources of the proverbs are treated. They are found in the Quran, which is a rich source of inspiration for Muslims. Another important source are the hadiths, stories on the deeds of the Prophet, where many of his sayings became proverbial (or reflect older proverbial tradition). Another important source is the Arabic poetry, and a number of poetical passages are identified with a remarkable number of quotations. In the following part, semantic frames of several types of proverbs are studied. It is shown that these semantic frames can serve as a foundation of several types of variation. One of the most widely used type is a development of a synonymical series, where a certain role in the proverb can be represented by a number of words where a certain semantic connection can be seen (in our example, the sequence of man ~ human ~ clever one ~ wise one ~ muslim, etc.). Some parts of the proverb can be extended or changed. This type of modulation can be both semantic and grammatical. While the grammatical one works within the same meaning of the proverbial frame, semantic modulation can serve in the process of variations of the proverbs. E.g., in the frame who is obedient to God, God will raise him, a possible modulation is e.g. in this world ~ in the hereafter, on the Judgment day, etc. There are proverbs that consist of a rather steady phrase, which constitutes the situation, and a supplement to the phrase then explains the position of the speaker. E.g., the phrase time will come when is followed by a varied palette of possible amendments, describing different types of a different future, either positive or (in our example more frequently) negative. Similarly, the phrase three things will bring you goodwill of your fellow offered eight possible extensions. Slightly less frequent and with less variation is the type where the steady phrase appears at the end of the utterance. The proverbial saying there are four types of men with the development of their relation to knowledge (ranging from a wise man to an ignorant) with instructions on suggested attitudes towards them (follow him or repudiate him) is used for an illustration of the development of such a saying. In resume/summary 233

15 our data, there are twelve different types, and a model of their development and heritance is shown. In the final chapter, frequential aspects of our collection are treated. Several types of overall numbers are offered, including the length of the proverbs, their frequency, or their appearance along the chronological line. Finally, several typical examples of the frequential distribution in the particular centuries are given. In the appendix, a whole list of the proverbs is offered, including the most common types of variation. This is accompanied by information on their frequency, the first occurrence (century) and in some cases also the source of individual proverbs (the Quran, hadiths). 234 al-haraka baraka

16

17 Petr Zemánek, Jiří Milička, František Ondráš Al-haraka baraka. Strukturně variační pohled na středověká arabská přísloví a rčení Vydala Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, nám. Jana Palacha 2, Praha 1, jako 66. svazek řady Varia Typografická osnova František Štorm Sazba z písma Skolar Dušan Neumahr Vyrobila Togga, spol. s r. o., Praha Vydání první, Praha 2017

Ú ÓjÌâÜn a@ú a 2015 b» م ن ن ح ن! ت م ت ا س ي س م ر ك ز ي س ر ا ن إ ي م ا ن ا ا ب أ ه م ي ة ا ل ت د ر ي ب ك م ر ت ك ز أ س ا س ي ل ل ت ن م ي ة ا ل ب ش ر ي ة و ب ن ا ء ا ل ق د ر ا ت ا ل م ؤ س س ي ة س ع

Více

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Vybrané kapitoly Miroslava Dvořáková a Michal Šerák filozofická fakulta univerzity karlovy, 2016 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Dvořáková, Miroslava Andragogika

Více

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. Czech Republic EDUCAnet Střední odborná škola Pardubice, s.r.o. ACCESS TO MODERN TECHNOLOGIES Do modern technologies influence our behavior? Of course in positive and negative way as well Modern technologies

Více

Quotations, Relevance and Time Depth:

Quotations, Relevance and Time Depth: Quotations, Relevance and Time Depth: Medieval Arabic Literature in Grids & Networks Petr Zemánek and Jiří Milička Intertextualita versus idiomy Žďárek, jaro 2014 2 Přiznané a nepřiznané citace Co s citacemi,

Více

KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte. Lucie Saicová Římalová

KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte. Lucie Saicová Římalová KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte Lucie Saicová Římalová filozofická fakulta univerzity karlovy, 2013 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Saicová

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Měnící se společnost?

Měnící se společnost? Měnící se společnost? Jan Vávra, Miloslav Lapka (edd.) filozofická fakulta univerzity karlovy, 2012 varia v KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Měnící se společnost? / Jan Vávra, Miloslav Lapka (edd.).

Více

Výzkum komunikačního účinku propagace firmy GOTECH s.r.o. Eva Solařová

Výzkum komunikačního účinku propagace firmy GOTECH s.r.o. Eva Solařová Výzkum komunikačního účinku propagace firmy GOTECH s.r.o. Eva Solařová Bakalářská práce 2008 ABSTRAKT Tato bakalářská práce se zabývá analýzou marketingové komunikace firmy GOTECH s.r.o. Rozbor probíhá

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

Primární a sekundární výskyt označující fráze. Martina Juříková Katedra filozofie, FF UP v Olomouci Bertrand Russell, 17. - 18. 5.

Primární a sekundární výskyt označující fráze. Martina Juříková Katedra filozofie, FF UP v Olomouci Bertrand Russell, 17. - 18. 5. Primární a sekundární výskyt označující fráze Martina Juříková Katedra filozofie, FF UP v Olomouci Bertrand Russell, 17. - 18. 5. 2012 Russellovo rozlišení jména a popisu Označující fráze Primární a sekundární

Více

PROFESIONÁLNÍ EXPOZICE PRACOVNÍKÙ FAKTORÙM PRACOVNÍHO PROSTØEDÍ VE VZTAHU K HLÁENÝM NEMOCÍM Z POVOLÁNÍ V ROCE 2003

PROFESIONÁLNÍ EXPOZICE PRACOVNÍKÙ FAKTORÙM PRACOVNÍHO PROSTØEDÍ VE VZTAHU K HLÁENÝM NEMOCÍM Z POVOLÁNÍ V ROCE 2003 ÈESKÉ PRACOVNÍ LÉKAØSTVÍ ÈÍSLO 2 2004 Pùvodní práce PROFESIONÁLNÍ EXPOZICE PRACOVNÍKÙ FAKTORÙM PRACOVNÍHO PROSTØEDÍ VE VZTAHU K HLÁENÝM NEMOCÍM Z POVOLÁNÍ V ROCE 2003 SOUHRN OCCUPATIONAL EXPOSURE OF WORKERS

Více

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová KOGNITIVNÍ LINGVISTIKA Jazyk a jeho užívání jsou jednou z kognitivních aktivit lidské mysli. Kognitivní lingvisté předpokládají, že jazyk

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) Český jazyk a literatura - 6. ročník Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) jazykovými příručkami Odliší spisovný a nespisovný jazykový projev Rozpozná nejdůležitější

Více

Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků.

Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků. Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r. 2018 přijatá na zasedání MKS v Praze 31. srpna 2015 a schválená na zasedání Prezidia MKS v Bělehradě 3. prosince 2015. Na XVI. mezinárodním

Více

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ Pohledy z různých oborů Vývojová psychologie Legislativa (problém etiky a práva) Lidskoprávní přístup (etika a lidská práva)

Více

ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i.

ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i. Podklady k tiskové konferenci dne 20.2. 2009 1 ARCHEOLOGIE PRAVĚKÝCH ČECH. SV. 1-8 Jiráň, Luboš Venclová, Natalie (editoři) Praha: Archeologický ústav AV ČR, Praha, v. v. i. 2007-2008 Dosud nejrozsáhlejší

Více

BRNO KOMPLEXNÍ DOPRAVNÍ ANALÝZA

BRNO KOMPLEXNÍ DOPRAVNÍ ANALÝZA MASARYKOVA UNIVERZITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA GEOGRAFICKÝ ÚSTAV BRNO KOMPLEXNÍ DOPRAVNÍ ANALÝZA Diplomová práce Jan Kučera Vedoucí práce: Mgr. Daniel Seidenglanz, Ph.D. Brno 2013 Bibliografický záznam Autor:

Více

TECHSTA 2000 ČVUT PRAHA FAKULTA STAVEBNÍ KATEDRA TECHNOLOGIE STAVEB

TECHSTA 2000 ČVUT PRAHA FAKULTA STAVEBNÍ KATEDRA TECHNOLOGIE STAVEB ČVUT PRAHA FAKULTA STAVEBNÍ KATEDRA TECHNOLOGIE STAVEB 1 SBORNÍK PŘEDNÁŠEK Z KONFERENCE Vydalo ČVUT Praha, Stavební fakulta, ČR ZÁŘÍ 2000 Tématické oblasti konference Příprava a modelování realizace staveb

Více

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním list 1 / 10 Aj časová dotace: 3 hod / týden Anglický jazyk 5. ročník Poslech s porozuměním tematické okruhy: informace o sobě a druhých pozdravy, přivítání, rozloučení (využití Dash & Dot) představí sebe

Více

Posouzení obtížnosti výkladového textu učebnic přírodopisu pro 7. ročník ZŠ pomocí dvou metod

Posouzení obtížnosti výkladového textu učebnic přírodopisu pro 7. ročník ZŠ pomocí dvou metod Posouzení obtížnosti výkladového tetu učebnic přírodopisu pro 7. ročník ZŠ pomocí dvou metod Souhrn Libuše Hrabí Katedra přírodopisu a pěstitelství PdF UP Tento článek obsahuje poznatky o porovnání náročnosti

Více

ELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY PRO VÝUKU ZDRAVOTNÍCH SESTER A PORODNÍCH ASISTENTEK ELECTRONIC STUDY SUPPORT FOR EDUCATION OF NURSES AND MIDWIVES

ELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY PRO VÝUKU ZDRAVOTNÍCH SESTER A PORODNÍCH ASISTENTEK ELECTRONIC STUDY SUPPORT FOR EDUCATION OF NURSES AND MIDWIVES ELEKTRONICKÉ STUDIJNÍ OPORY PRO VÝUKU ZDRAVOTNÍCH SESTER A PORODNÍCH ASISTENTEK ELECTRONIC STUDY SUPPORT FOR EDUCATION OF NURSES AND MIDWIVES O. Zahradníček Mikrobiologický ústav LF MU a FN u sv. Anny

Více

Juxtapozice z do v Arabštině

Juxtapozice z do v Arabštině Juxtapozice z do v Arabštině Kvantitativní přístup Jiří Milička Ústav srovnávací jazykovědy Jak do začalo? První data pro výzkum byla shromážděna automaticky. Ale když se ukázalo, že téma je zajímavé,

Více

Dynamic Development of Vocabulary Richness of Text. Miroslav Kubát & Radek Čech University of Ostrava Czech Republic

Dynamic Development of Vocabulary Richness of Text. Miroslav Kubát & Radek Čech University of Ostrava Czech Republic Dynamic Development of Vocabulary Richness of Text Miroslav Kubát & Radek Čech University of Ostrava Czech Republic Aim To analyze a dynamic development of vocabulary richness from a methodological point

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Litosil - application

Litosil - application Litosil - application The series of Litosil is primarily determined for cut polished floors. The cut polished floors are supplied by some specialized firms which are fitted with the appropriate technical

Více

VLIV METEOROLOGICKÝCH PODMÍNEK NA ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ SUSPENDOVANÝMI ČÁSTICEMI

VLIV METEOROLOGICKÝCH PODMÍNEK NA ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ SUSPENDOVANÝMI ČÁSTICEMI VLIV METEOROLOGICKÝCH PODMÍNEK NA ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ SUSPENDOVANÝMI ČÁSTICEMI Robert Skeřil, Jana Šimková, Gražyna Knozová Český hydrometeorologický ústav, pobočka Brno, Kroftova 43, 61667 Brno Abstract

Více

Problém identity instancí asociačních tříd

Problém identity instancí asociačních tříd Problém identity instancí asociačních tříd Autor RNDr. Ilja Kraval Ve školeních a také následně po jejich ukončení se stále častěji objevují dotazy, které se týkají tzv. identity instancí asociační třídy.

Více

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966) Logika a jazyk V úvodu bylo řečeno, že logika je věda o správnosti (lidského) usuzování. A protože veškeré usuzování, odvozování a myšlení vůbec se odehrává v jazyce, je problematika jazyka a jeho analýza

Více

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY. METODICKÝ LIST Jméno: Škola: Předmět: Mgr. Stanislava Zíková Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov Dějepis Název aktivity: D-Day Jazyk: Úroveň: Angličtina B1 Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY Obsahové cíle - zopakovat

Více

Právní formy podnikání v ČR

Právní formy podnikání v ČR Bankovní institut vysoká škola Praha Právní formy podnikání v ČR Bakalářská práce Prokeš Václav Leden, 2009 Bankovní institut vysoká škola Praha Katedra Bankovnictví Právní formy podnikání v ČR Bakalářská

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma V.2.1 Posloupnosti a finanční matematika

Více

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

a rhomboid, a side, an angle,a vertex, a height, a perimeter, an area an acute angle, an obtuse angle, opposite sides, parallel sides

a rhomboid, a side, an angle,a vertex, a height, a perimeter, an area an acute angle, an obtuse angle, opposite sides, parallel sides Autor: Ing. Milada Kyselovská Škola: ZŠ a MŠ Klíč s.r.o. Česká Lípa440 RHOMBOID Mezipředmětové vztahy: Matematika, zeměpis, dějepis Časová dotace: 45minut Ročník: 7 Cíle: Matematika : procvičit výpočet

Více

obecná lingvistika LING Ústav obecné lingvistiky Filozofická fakulta Univerzity Karlovy

obecná lingvistika LING Ústav obecné lingvistiky Filozofická fakulta Univerzity Karlovy LING Ústav obecné lingvistiky Filozofická fakulta Univerzity Karlovy obecná lingvistika Den otevřených dveří 11. ledna 2014 15 hodin, nám. Jana Palacha 2, míst. 104 LING oddělení lingvistiky Filozofická

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3 Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: English and American Poetry Autor: Název: Mgr. Jan Křeček J. Donne,

Více

PRACOVNÍ LIST - REFERÁT

PRACOVNÍ LIST - REFERÁT PRACOVNÍ LIST - REFERÁT Anotace Tématem pracovního listu je slohový útvar referát. Materiál slouží k výkladu, ale také je orientován na práci s konkrétním referátem. Cílem je seznámit žáka s daným útvarem

Více

MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH. Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová

MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH. Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová Recenzenti: prof. Ing. Milan Turčáni, CSc. prof. Ing. Ivan Vrana, DrSc. Tato kniha vznikla za finanční podpory Studentské grantové

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

Specifické poruchy učení a jejich problematika

Specifické poruchy učení a jejich problematika MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra speciální pedagogiky Specifické poruchy učení a jejich problematika Bakalářská práce Brno 2006 Autor práce: Kateřina Večerková Vedoucí práce: doc. PaedDr.

Více

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin Návrhy tematických plánů Střední odborná škola 1. Návrh tematického plánu mluvnice 1. ročník Počet hodin Racionální studium textu 1 Základy informatiky získávání a zpracování informací 1 Jazykověda a její

Více

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla

Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla Hudba a hudební nástroje, knihy a čtení, filmy a chození do kina, divadla Konverzace z angličtiny autorka: Mgr. Nikola Němcová Základní škola a Mateřská škola Kameničky Další možnosti studia - nepovinné

Více

Filozofická fakulta. Compiled Jan 21, :48:06 PM by Document Globe 1

Filozofická fakulta. Compiled Jan 21, :48:06 PM by Document Globe 1 Filozofická fakulta Na této stránce najdete kompletní nabídku Filozofické fakulty Univerzity Karlovy. Pokud máte zájem o kompletní nabídku, navštivte hlavní stránku. Přehled vědeckých týmů Centrum pro

Více

KE SPECIFICE KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ V OBLASTI VEŘEJNÉ SPRÁVY "CRISIS MANAGEMENT" IN THE STATE ADMINISTRATION

KE SPECIFICE KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ V OBLASTI VEŘEJNÉ SPRÁVY CRISIS MANAGEMENT IN THE STATE ADMINISTRATION KE SPECIFICE KRIZOVÉHO ŘÍZENÍ V OBLASTI VEŘEJNÉ SPRÁVY "CRISIS MANAGEMENT" IN THE STATE ADMINISTRATION Vladimír ČECHÁK Dostupné na http://www.population-protection.eu/attachments/042_vol4special_cechak.pdf.

Více

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Skladba Druhy vět podle postoje mluvčího Věty jednočlenné, dvojčlenné, větný ekvivalent, základní a rozvíjející větné členy doplněk Souvětí, druhy vedlejších vět, praktická cvičení mluvní i psaná, soutěže,

Více

Četnost světových teroristických útoků od konce šedesátých let Jaroslav Střeštík 1, Pavel Grigoryev 2, Miroslav Mikulecký Sr 3

Četnost světových teroristických útoků od konce šedesátých let Jaroslav Střeštík 1, Pavel Grigoryev 2, Miroslav Mikulecký Sr 3 Četnost světových teroristických útoků od konce šedesátých let Jaroslav Střeštík 1, Pavel Grigoryev 2, Miroslav Mikulecký Sr 3 1 Geofyzikální ústav AV ČR, v.v.i., Praha 2 Dept. of Psychology, Humanitarian

Více

1. ÚVOD 2. GRAFICKÝ ZÁPIS ZVUKOVÉ PODOBY JAZYKA 2.1 Písmo 2.2 Pravopis 2.3 Fonetická transkripce

1. ÚVOD 2. GRAFICKÝ ZÁPIS ZVUKOVÉ PODOBY JAZYKA 2.1 Písmo 2.2 Pravopis 2.3 Fonetická transkripce 1. ÚVOD 2. GRAFICKÝ ZÁPIS ZVUKOVÉ PODOBY JAZYKA 2.1 Písmo 2.2 Pravopis 2.3 Fonetická transkripce 3. TVOŘENÍ, PŘENOS A PERCEPCE ŘEČI 3.1. Tvoření řeči 3.1.1 Ústrojí dýchací 3.1.2 Ustrojí hlasové 3.1.3 Ústrojí

Více

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA 1 Nauka o slohu - objasní základní pojmy stylistiky Styl prostě sdělovací - rozpozná funkční styl, dominantní slohový Popis a jeho postup

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-psa-15 Z á k l a d o v ý t e x t : Flat to rent BBW Real Estate Agency offers for rent three bedroom flat

Více

1. Matematická logika

1. Matematická logika Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/07.0018 1. Matematická logika Základem každé vědy (tedy i matematiky i fyziky) je soubor jistých znalostí. To, co z těchto izolovaných poznatků

Více

Problematika ozvučování zohledňuje tyto disciplíny:

Problematika ozvučování zohledňuje tyto disciplíny: Ozvučování Problematika ozvučování zohledňuje tyto disciplíny: - šíření vlny ve volném poli, odrazy vln od stěn - šíření vlny v uzavřeném prostoru - teorie akustických vysílačů (směrové charakteristiky,

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410 II/2 Parts of a computer IT English Ročník: Identifikace materiálu: Jméno

Více

TULLIO DE MAURO: BIBLIOGRAFICKÉ A KRITICKÉ POZNÁMKY O FERDINANDOVI DE SAUSSUROVI

TULLIO DE MAURO: BIBLIOGRAFICKÉ A KRITICKÉ POZNÁMKY O FERDINANDOVI DE SAUSSUROVI OBSAH Slovo úvodem (V. Skalička) 13 Ferdinand de Saussure a jeho Kurs (F. Čermák) 15 K českému překladu a vydání Kursu obecné lingvistiky (F. Čermák) К druhému českému vydání (F. Čermák) 31 Předmluva к

Více

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: Název materiálu: Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 CZ.1.07/1.5.00/34.0410 II/2 Business correspondence Business English Ročník: Identifikace materiálu:

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

MANAŽERSKÁ psychologie

MANAŽERSKÁ psychologie Milan Mikuláštík MANAŽERSKÁ psychologie 3., přepracované vydání Tuto knihu věnuji svému synovi Mg. A. Milanu Mikuláštíkovi a dceři MUDr. Věře Mikuláštíkové. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Více

Univerzita Pardubice Fakulta filozofická. Franz Kafka: Pojetí systému v Proměně. Lukáš Vavrečka

Univerzita Pardubice Fakulta filozofická. Franz Kafka: Pojetí systému v Proměně. Lukáš Vavrečka Univerzita Pardubice Fakulta filozofická Franz Kafka: Pojetí systému v Proměně Lukáš Vavrečka Bakalářská práce 2009 University of Pardubice Faculty of Arts and Philosophy Franz Kafka: The Conception of

Více

Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý

Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý Význam soutěžní úspěšnosti ve výkonnostním vývoji tenistů KAROLINUM Obálka Význam soutěžní úspěšnosti ve výkonnostním vývoji tenistů Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý

Více

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor 2011 Mgr. Jitka Riedlová Opakování slohových útvarů II. Vypravování

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk Ročník 2. Datum tvorby 05.05.2013 Anotace -prezentace určena pro učitele

Více

MOŽNOSTI PROPOJENÍ VÝUKY CHEMIE A ZDRAVOTNICKÉ PRAXE

MOŽNOSTI PROPOJENÍ VÝUKY CHEMIE A ZDRAVOTNICKÉ PRAXE MOŽNOSTI PROPOJENÍ VÝUKY CHEMIE A ZDRAVOTNICKÉ PRAXE Ing. Zuzana Vargová 1 Doc. RNDr. Marie Solárová, Ph.D. 2 1 Přírodovědecká fakulta, Univerzita Karlova v Praze, Albertov 6, 128 43 Praha zuzana.vargova@zdrav-ova.cz

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl.

Více

Plán hodiny. Výklad. přehledová stať Rozhovor jako kritický žánr? Poznámky k práci s rozhovorem

Plán hodiny. Výklad. přehledová stať Rozhovor jako kritický žánr? Poznámky k práci s rozhovorem Plán hodiny Výklad přehledová stať Rozhovor jako kritický žánr? Poznámky k práci s rozhovorem Interpretace mluvené formy do formy psané Eliminovat ukazovací zájmena Eliminovat hovorové výrazy Překládat

Více

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013 1 (Click on the text to move to the section) Methodology Sources 2 We use We use We use We use We use for PEOPLE. for THINGS. for POSSESIONS. for PLACES. for TIME. 3 QUIZ: People: Do you know where are

Více

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1 1. Write down the arithmetical problem according the dictation: 2. Translate the English words, you can use a dictionary: equations to solve solve inverse operation variable

Více

EKONOMICKÉ DŮSLEDKY SJEDNOCENÍ NĚMECKA

EKONOMICKÉ DŮSLEDKY SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova univerzita Ekonomicko-správní fakulta Studijní obor: Hospodářská politika EKONOMICKÉ DŮSLEDKY SJEDNOCENÍ NĚMECKA Economic Consequences of German Reunification Bakalářská / Diplomová práce Vedoucí

Více

angličtina Free Fall

angličtina Free Fall angličtina Free Fall V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v angličtině, se kterým se mohou setkat při práci s moderní výukovou technikou PASCO. Manuály pro experimenty k výuce

Více

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010) VONDŘICH I.: POTLAČENÍ EKZÉMU KORTIKOIDNÍ TERAPIÍ KASUISTIKA Z POHLEDU LÉKAŘE, PSYCHOSOM, 2010;8(4), s. 249-252 Souhrn: Rád bych se

Více

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava. IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní 1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, 702 00 Ostrava IZO: 150 077 009 Forma vzdělávání: denní Kritéria pro IV. kolo přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016

Více

Odhad dlouhodobého a hloubkového geochemického vývoje důlních vod rosicko-oslavanské uhelné pánve ve vztahu k optimalizaci nutného čištění důlních vod

Odhad dlouhodobého a hloubkového geochemického vývoje důlních vod rosicko-oslavanské uhelné pánve ve vztahu k optimalizaci nutného čištění důlních vod MASARYKOVA UNIVERZITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA Ústav geologických věd JAN JAROLÍM Odhad dlouhodobého a hloubkového geochemického vývoje důlních vod rosicko-oslavanské uhelné pánve ve vztahu k optimalizaci

Více

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň) Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická

Více

PRAVIDLA ZPRACOVÁNÍ STANDARDNÍCH ELEKTRONICKÝCH ZAHRANIČNÍCH PLATEBNÍCH PŘÍKAZŮ STANDARD ELECTRONIC FOREIGN PAYMENT ORDERS PROCESSING RULES

PRAVIDLA ZPRACOVÁNÍ STANDARDNÍCH ELEKTRONICKÝCH ZAHRANIČNÍCH PLATEBNÍCH PŘÍKAZŮ STANDARD ELECTRONIC FOREIGN PAYMENT ORDERS PROCESSING RULES PRAVIDLA ZPRACOVÁNÍ STANDARDNÍCH ELEKTRONICKÝCH ZAHRANIČNÍCH PLATEBNÍCH PŘÍKAZŮ STANDARD ELECTRONIC FOREIGN PAYMENT ORDERS PROCESSING RULES Použité pojmy Platební systém Elektronický platební příkaz Účetní

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 9. ročník Zpracovala: Mgr. Marie Čámská Jazyková výchova spisovně vyslovuje běžně užívaná cizí slova samostatně pracuje s Pravidly českého

Více

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified. CURRICULUM VITAE - EDUCATION Jindřich Bláha Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Bc. Jindřich Bláha. Dostupné z Metodického

Více

Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky

Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky Matematická logika Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou Petr Cintula Ústav informatiky Akademie věd České republiky www.cs.cas.cz/cintula/mal Petr Cintula (ÚI AV ČR) Matematická

Více

ANALÝZA POSTOJÙ POPULACE V RÙZNÝCH VÌKOVÝCH SKUPINÁCH K VYBRANÝM SLOŽKÁM ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU

ANALÝZA POSTOJÙ POPULACE V RÙZNÝCH VÌKOVÝCH SKUPINÁCH K VYBRANÝM SLOŽKÁM ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU VYSOKÁ ŠKOLA TÌLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU PALESTRA, SPOL. S R.O. ANALÝZA POSTOJÙ POPULACE V RÙZNÝCH VÌKOVÝCH SKUPINÁCH K VYBRANÝM SLOŽKÁM ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU Výzkumný roèníkový projekt magisterského studia

Více

Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol

Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE OPONENT Název Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol Autor Bc. Jiří Zatřepálek Vedoucí práce Mgr. Jaroslav Vacek Oponent

Více

jazykem českým Studie o vícejazyčnosti v literatuře Petr Mareš

jazykem českým Studie o vícejazyčnosti v literatuře Petr Mareš Nejen jazykem českým Studie o vícejazyčnosti v literatuře Petr Mareš filozofická fakulta univerzity karlovy, 2012 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Mareš, Petr Nejen jazykem českým : studie o vícejazyčnosti

Více

Citation Statistics. zpráva společné komise. Int. Mathematical Union. Int. Council of Industrial and Applied Mathematics. Institute of Statistics

Citation Statistics. zpráva společné komise. Int. Mathematical Union. Int. Council of Industrial and Applied Mathematics. Institute of Statistics Citation Statistics zpráva společné komise Int. Mathematical Union Int. Council of Industrial and Applied Mathematics Institute of Statistics Citace ze zadání: The drive towards more transparency and accountability

Více

User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 VÍTKOVICE STEEL, a.s. vitkovicesteel.com

User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 VÍTKOVICE STEEL, a.s. vitkovicesteel.com 1/ 11 User manual SŘHV Online WEB interface for CUSTOMERS June 2017 version 14 2/ 11 Contents 1. MINIMUM SYSTEM REQUIREMENTS... 3 2. SŘHV ON-LINE WEB INTERFACE... 4 3. LOGGING INTO SŘHV... 4 4. CONTRACT

Více

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products Energy news2 1 Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products Doposud jste Energy znali jako výrobce a dodavatele humánních přírodních doplňků stravy a kosmetiky.

Více

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015 Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015 PhDr. Dana Brdková Lektorka Bankovní akademie a VŠFS Pro použití v rámci projektu ematurity Jak je sestaven didaktický test? Didaktický test obsahuje 10

Více

Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR

Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra sociologie Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR Bakalářská diplomová práce Vypracovala: Kateřina Jurčová Vedoucí

Více

Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2017

Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2017 Jazyk a společnost: pojmy a teze jaro 2017 I. Co je to sociolingvistika? sociologie a lingvistika postavení sociolingvistiky v lingvistice námitky sociolingvistiky proti tradiční lingvistice jazyk a společnost

Více

Vyhledávání a orientace ve vědeckých informacích z pohledu citační analýzy

Vyhledávání a orientace ve vědeckých informacích z pohledu citační analýzy Vyhledávání a orientace ve vědeckých informacích z pohledu citační analýzy Mgr. Jakub Szarzec Národní technická knihovna Searching Session 2014 7. 10. 2014 Národní technická knihovna Úvodem Vědecká informace.

Více

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111

Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111 STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111 Projekt MŠMT Název projektu školy Registrační

Více

Úvod do studia a života na vysoké škole - vysoká škola, věda, hodnocení a financování. Informace pro nové studenty Přírodovědecké fakulty JU

Úvod do studia a života na vysoké škole - vysoká škola, věda, hodnocení a financování. Informace pro nové studenty Přírodovědecké fakulty JU Úvod do studia a života na vysoké škole - vysoká škola, věda, hodnocení a financování Informace pro nové studenty Přírodovědecké fakulty JU Materiál pro úvodní kurz FBI 003 na Přírodovědecké fakultě JU

Více

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Jméno studenta Branný Jan Název práce Jméno vedoucího práce Jméno oponenta práce Realizace modulárního CMS pro digitální agentury Ing. David Hartman Ph.D. Ing. Lukáš

Více

Položky diplomové práce

Položky diplomové práce Kompletace práce Položky diplomové práce Povinné položky ročníkové práce jsou uvedeny tučně: Přední strana desek Titulní strana (započítává se do číslování stran) Prohlášení o samostatném zpracování práce

Více

Formální požadavky na zpracování bakalářské práce

Formální požadavky na zpracování bakalářské práce - 1 - Formální požadavky na zpracování bakalářské práce Minimální rozsah 40 stran Řádkování Řádkování 1,5 Písmo Velikost 12, Times New Roman Okraje Horní okraj stránky 25 mm, dolní okraj stránky 25 mm,

Více

Efektivní financování sociálních služeb v České republice Effective financing of social services in the Czech Republic

Efektivní financování sociálních služeb v České republice Effective financing of social services in the Czech Republic Efektivní financování sociálních služeb v České republice Effective financing of social services in the Czech Republic Praha, 2013 Ing. Jiří Horecký, Ph.D., MBA Abstrakt Cílem této práce je na dostupných

Více

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Univerzita Karlova v Praze Fakulta sociálních věd Institut sociologických studií Katedra sociologie PŘEDPOKLÁDANÝ NÁZEV BAKALÁŘSKÉ PRÁCE: PODNIKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ A JEHO VZTAH K MOBILITĚ

Více

1.0 Onomastika jako vedecký obor, podstata vlastních jmen, propriální sféra jazyka...11

1.0 Onomastika jako vedecký obor, podstata vlastních jmen, propriální sféra jazyka...11 OBSAH 1.0 Onomastika jako vedecký obor, podstata vlastních jmen, propriální sféra jazyka...11 1.1 Vlastní jméno jako výsledek interakce...12 1.1.1 Rovina objektů, jevů a vztahů (tzv. onymický objekt)...12

Více

Metody automatického texturování 3D modelu měst s využitím internetových fotoalb 3D town model for internet application

Metody automatického texturování 3D modelu měst s využitím internetových fotoalb 3D town model for internet application Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Katedra informatiky Pedagogické fakulty Metody automatického texturování 3D modelu měst s využitím internetových fotoalb 3D town model for internet application

Více

Společný evropský referenční rámec pro jazyky: Učení vyučování a hodnocení

Společný evropský referenční rámec pro jazyky: Učení vyučování a hodnocení Rejstřík A akčně zaměřený přístup 9 10 ALTE (Evropská asociace pro jazykové testování) XVIII, 244 257 audiovizuální recepce 71 autoři učebnic 143 B bibliografie všeobecná b. 199 204 b. vytváření stupnic

Více

MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ. Radim Bačuvčík

MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ. Radim Bačuvčík MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ Radim Bačuvčík Radim Bačuvčík VeRBuM, 2011 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Bačuvčík, Radim Marketing neziskových organizací / Radim Bačuvčík. 1. vyd. Zlín : VeRBuM,

Více

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Český jazyk TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) sekunda Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden,

Více