ACADEMIA RERUM CIVILIUM VYSOKÁ ŠKOLA. POLITICKÝCH A SPOLEČENSKÝCH VĚD, s.r.o. KOLÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA

Transkript

1 ACADEMIA RERUM CIVILIUM VYSOKÁ ŠKOLA POLITICKÝCH A SPOLEČENSKÝCH VĚD, s.r.o. KOLÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA za období od do

2 1 Předkládá: Doc. PhDr. Ján LIĎÁK, CSc. rektor ARC VŠPSV Schváleno: Akademickým senátem ARC VŠPSV dne 20. dubna 2007 a Akademickou radou ARC VŠPSV dne 26. dubna 2007 Academia Rerum Civilium Vysoká škola politických a společenských věd, s.r.o. Kolín, 10. května 2007

3 2 OBSAH 1. Úvod Údaje o vysoké škole Organizační struktura vysoké školy Zastoupení školy v reprezentaci českých vysokých škol Zastoupení žen v akademických orgánech vysoké školy 5 2. KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ Řízení vysoké školy Přístup ke vzdělání, prostupnost, celoživotní vzdělávání Zájem o studium na vysoké škole Studenti v akreditovaných studijních programech Absolventi vysoké školy Neúspěšní studenti na vysoké škole Kreditní systém Poplatky za studium Odborná spolupráce VŠ s regionem, propojení teorie a praxe Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků Rozvoj výzkumné a tvůrčí činnosti Materiální, technické a informační zajištění Investiční aktivity vysoké školy Infrastruktura výzkumu a vývoje na národní a mezinárodní úrovni KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Znevýhodněné skupiny na vysoké škole Mimořádně nadaní studenti Partnerství a spolupráce Ubytovací a stravovací služby INTERNACIONALIZACE Strategie vysoké školy v oblasti mezinárodní spolupráce Mobilita studentů, akademických pracovníků a další mezinár. aktivity ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VŠ Systém hodnocení kvality vzdělávání na vysoké škole Vnitřní hodnocení Vnitřní hodnocení studenty vysoké školy Vnější hodnocení Hodnocení akreditační komisí Výsledky hodnocení vysoké školy ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY Rozvoj školy v roce Nástroje prezentování rozvoje vysoké školy Projekty Evropského sociálního fondu ZÁVĚR Shrnutí podstatných skutečností z výroční zprávy Silné a slabé stránky školy (SWOT analýza) Návrhy na řešení problémů vysoké školy Dlouhodobý záměr 23 PŘÍLOHY TABULKOVÁ ČÁST 25

4 3 1. ÚVOD 1. 1 Údaje o vysoké škole Academia Rerum Civilium Vysoká škola politických a společenských věd, s.r.o. v Kolíně (ARC VŠPSV) zahájila svou činnost jako 29. soukromá vysoká škola v České republice na základě udělení státního souhlasu k působení jako soukromá vysoká škola neuniverzitního typu ze dne 7. června ARC VŠPSV je samostatným vzdělávacím a výzkumným pracovištěm se specializací na politické vědy. Přehled základních údajů o ARC VŠPSV: Úplný název Academia Rerum Civilium Vysoká škola politických a společenských věd, s.r.o. Používaná zkratka názvu ARC VŠPSV Adresa sídla společnosti U Křižovatky 262, Kolín IV Adresa sídla školy Ovčárecká 312, Kolín V Další kontaktní údaje Tel.: Fax: arc@vspsv.cz URL: Údaje o státním souhlasu , č.j / Rektor Doc. PhDr. Ján Liďák, CSc. Členství ARC VŠPSV Asociace soukromých vysokých škol Rada vysokých škol (pozorovatel studentská část) Česká společnost pro politické vědy Český komitét pro vědecké řízení 1. 2 Organizační struktura vysoké školy Od akademického roku 2006/ 2007 změnila ARC VŠPSV významně svou organizační strukturu. Vznikly katedry a další pracoviště vysoké školy.

5 4 Graf Organizační struktura vysoké školy Valná hromada společnosti Jednatel společnosti REKTOR Akademická rada Akademický senát Disciplinární komise pro studenty Kolegium rektora Prorektor Ředitel Rektorát Vedoucí kateder Katedry Vedoucí výzkumných center Výzkumná centra Vedoucí výzkumných týmů Výzkumné týmy

6 Zastoupení školy v reprezentaci českých vysokých škol ARC VŠPSV je členkou Asociace soukromých vysokých škol. Mnozí akademičtí pracovníci jsou v oborových, vědeckých či akademických radách českých a slovenských vysokých škol Zastoupení žen v akademických orgánech vysoké školy V akademickém senátu ARC VŠPSV jsou z celkového počtu 9 členů 2 ženy (z nich jedna zastupuje studenty, jedna akademické pracovníky). Ze čtyř kateder vedou dvě katedry ženy, ze dvou výzkumných týmů jeden vede žena. Jednatelkou ARC VŠPSV je rovněž žena. ARC VŠPSV tak má paritní zastoupení žen a mužů ve vedení školy. 2. KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ 2. 1 Řízení vysoké školy Princip řízení ARC VŠPSV nezaznamenal v roce 2006 žádnou podstatnou proměnu. Změnou statutu školy došlo ke zpřesnění pravomocí jednotlivých osob ve vedení školy. Po volbách do akademického senátu nedošlo k žádné personální obměně ve vedení senátu. V roce 2006 došlo k výměně osoby prorektora. Za PhDr. Zdeňka Zbořila, který odešel ze zdravotních důvodů do starobního důchodu, nastoupil doc. PhDr. Jiří Bystřický, CSc., Ph.D.. Po celý rok 2006 zasedalo pravidelně kolegium rektora, které operativně řeší otázky chodu školy a je významným poradním orgánem rektora. V případě předložení nějakého významného návrhu, projedná tento návrh nejprve kolegium rektora, následně akademický senát školy a nakonec akademická rada Přístup ke vzdělání, prostupnost, celoživotní vzdělávání Významnou pozornost věnuje ARC VŠPSV celoživotnímu vzdělávání. V rámci kurzů Akademie třetího věku a volného času studovalo na ARC VŠPSV v roce 2006 téměř 500 posluchačů, ARC VŠPSV se stala přední českou vysokou školou v počtu posluchačů třetího věku (naši vysokou školu navštěvuje přibližně

7 6 8% občanů města Kolína ve věku nad 55 let). K dalšímu vzdělávání kolínských občanů přispívá škola i tím, že organizuje pravidelné veřejné přednášky. Prostupnost mezi ARC VŠPSV a ostatními školami je velmi dobrá. Studenti z ARC VŠPSV přestupují na jiné vysoké školy, naopak studenti z jiných vysokých škol přestupují ke studiu na ARC VŠPSV Zájem o studium na vysoké škole Přijímací řízení na ARC VŠPSV proběhlo v již tradičních dvou termínech. O studium na ARC VŠPSV je od vzniku školy přibližně stejný zájem, odpovídající předpokládaným počtům, se kterými pracovali zakladatelé školy při žádosti o udělení státního souhlasu. S výjimkou prvního roku 2003, kdy z důvodů netradičního zahájení výuky v měsíci listopadu nastoupilo celkově 85 studentů, neklesl v letech 2004, 2005 a 2006 počet studentů prvního ročníku pod plánované počty. Potěšitelné je, že zájem o studium v prezenčním studiu začínají projevovat více absolventi výběrových středních škol a naši vysokou školu si vybírají z důvodu zájmu o studium na ARC VŠPSV. Zároveň škola vítá zájem o studium v kombinovaném studiu ze strany pracovníků veřejné správy (ministerstva, Parlament ČR, městské a krajské úřady atd.) a institucí politického systému (politické strany apod.) Studenti v akreditovaných studijních programech ARC VŠPSV realizuje vzdělávání v akreditovaném bakalářském studijním programu Politologie v prezenční a kombinované formě studia. Počty studentů jsou stabilní, odrážejí (poprvé v historii školy) plné zaplnění všech ročníků Absolventi vysoké školy V roce 2006 uzavřela ARC VŠPSV vzdělávací cyklus prvních studentů školy. Promocí se zúčastnilo prvních sedm absolventů (čtyři v prezenčním a tři v kombinovaném studiu).

8 7 Ani jeden z absolventů ARC VŠPSV nezůstal nezaměstnaný. Tři absolventi v kombinované formě studia pokračují ve své práci na stávajícím pracovišti, tři absolventi v prezenční formě studia studují na jiných vzdělávacích pracovištích (z nich jeden v zahraničí, v Bruselu), jeden absolvent nastoupil do svého prvního zaměstnání (do vedoucí pozice v oblasti lidských zdrojů v mezinárodní firmě) Neúspěšní studenti na vysoké škole I v roce 2006 ukončilo z důvodů neúspěšnosti studium na ARC VŠPSV několik studentů. Studijní neúspěšnost je nižší v prezenční formě studia, vyšší v kombinované formě. Důvodem předčasného ukončení studia jsou nejčastěji pracovní problémy, rodinné problémy a v případě přibližně 40% studentů odchází pro špatné studijní výsledky Kreditní systém Škola využívá kreditní systém podle vzoru ECTS. Tento systém umožňuje mobilitu studentů a uznávání jejich studijních výsledků. Je vhodný i pro vnitřní kontrolu studia, při nezískání určitého počtu kreditů je studentovi studium ukončeno pro neplnění studijních povinností Poplatky za studium V akademickém roce činila výše školného pro prezenční studium Kč (pro studenty, kteří nastoupili ke studiu v roce 2003 pak Kč), pro kombinované studium pak Kč (třetí ročník), Kč (druhý ročník) a Kč (první ročník). Inflační doložka nebyla u studentů uplatněna, škola garantuje stejnou výši školného po celé období studia Odborná spolupráce vysoké školy s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou ARC VŠPSV od počátku své existence úzce spolupracuje s městem Kolínem, Kolín je dynamicky se rozvíjející město, kde se vysoká škola stala významným centrem vzdělávání i společenského života. Spolupráci podtrhuje i fakt, že starosta města Kolína je členem akademické rady vysoké školy a ředitel ARC VŠPSV je členem správní rady Stipendijního nadačního fondu města Kolína. Zástupci města Kolína se pravidelně účastní akcí vysoké školy.

9 8 Spolupráce s městem je pro naši vysokou školu velmi cenná. Neomezuje se však jen na symbolickou podporu či reprezentativní okamžiky. Město Kolín úzce spolupracuje s ARC VŠPSV i na odborných aktivitách, například na práci výzkumného týmu Volby a volební chování. ARC VŠPSV připravila v předvolebním období před sněmovními volbami 2006 opět volební elektronickou poradnu. Každý zájemce se mohl (obdobně jako při volbách do Evropského parlamentu v roce 2004) zeptat odborníků naší školy na všechny otázky, které souvisely s volbami, volebními principy či s přepočítáváním hlasů na mandáty. Volební poradna odpověděla na 46 dotazů, které se nejvíce týkaly přepočítávání hlasů na mandáty. Poradnu využilo i několik studentů vysokých a středních škol. Na jaře 2006 navštívil školu hejtman Středočeského kraje Ing. Petr Bendl. Vedle prohlídky školy se konala i diskuse se studenty a posluchači Akademie třetího věku a volného času. V roce 2006 se ARC VŠPSV podílela na projektu občanského sdružení Athinganoi Politický výcvik pro romské ženy. Projekt, na jehož realizaci se podílel Úřad vlády České republiky a Heinrich-Böll-Stiftung, byl zaměřen na zvýšení kvalifikace romských žen a jejich participace na politické činnosti v regionech. Tři účastnice kurzu kandidovaly v komunálních volbách. Projekt významně přispěl k integraci romské komunity do života české občanské společnosti. Jednou z nejvýznamnějších aktivit, kterou ARC VŠPSV realizovala v roce 2006, byl projekt Evropská unie pro školský management. Tento projekt, podpořený Odborem pro informování o evropských záležitostech Úřadu vlády České republiky, přinesl možnost vzdělávání v oblasti evropské integrace všem ředitelům a zástupcům školských managementů z českých základních, středních a vyšších odborných škol. Na realizaci projektu se podílelo sedm pracovníků školy po dobu tří měsíců. Škola se na vzdělávání zástupců školských

10 9 managementů podílí i nadále a od provozuje na vlastní náklady e-learningový portál EU pro školský management. Zástupci ARC VŠPSV přispěli i k popularizaci odborných problémů, zejména ve volebním období. Odborníci školy objasňovali sdělovacím prostředkům některé problémy a otázky, které souvisely s volebním procesem. Úspěch Akademie třetího věku a volného času přispěl k tomu, že odborníci školy se podílejí i na přednáškách v regionu. V akademickém roce 2006/ 2007 jsou realizovány přednášky zabezpečované naší vysokou školou s názvem Hádanky minulosti ve Vzdělávacím centru Pečky, centru mikroregionu Pečecka Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků K se na výuce podíleli tito akademičtí pracovníci (v závorce uveden rozsah a typ pracovního poměru) Profesoři: prof. PhDr. Ľudmila Malíková, Ph.D. prof. PhDr. Emanuel Pecka, CSc. prof. PhDr. Jan Škaloud, CSc. prof. PhDr. Rastislav Tóth, CSc. (0,5 VPP) (DPP) (1,0 HPP) (1,0 HPP) Docenti: doc. PhDr. Miloslav Bednář, CSc. doc. PhDr. Jiří Bystřický, CSc., Ph.D. doc. PhDr. Jan Eichler, CSc. doc. JUDr. PhDr. Miroslav Mareš, Ph.D. doc. PhDr. Ján Liďák, CSc. doc. PhDr. Jozef Lysý, CSc. doc. PhDr. Bohuslav Šalanda, CSc. (0,75 VPP) (1,0 HPP) (0,75 VPP) (0,5 VPP) (1,0 HPP) (1,0 HPP) (0,75 VPP) Odborní asistenti a lektoři: JUDr. PhDr. Marek Čejka, Ph.D. PhDr. Břetislav Dančák, Ph.D. (0,25 PP) (DPP)

11 10 PhDr. Jiří Charbuský, CSc. Ing. Dana Kašparová PhDr. Jan Kalous Mgr. Jana Mikšovská Dr. Ján Mišovič, CSc. Mgr. et Mgr. Marcel Pikhart, Ph.D. Madelein Rouschmayer, M.A. Bc. Iva Součková PhDr. Vladimír Srb Ing. Soňa Španielová, DMS. JUDr. Mgr. Jan Wintr, Ph.D. PhDr. Zdeněk Zbořil Mgr. Klára Zubíková (DPP) (DPP) (0,25 VPP) (1,0 HPP) (DPP) (0,5 VPP) (0,5 HPP) (0,5 HPP) (1,0 HPP) (DPP) (DPP) (1,0 HPP) (1,0 HPP) Průměrný věk profesorů je 67 let, průměrný věk docentů je 52 let, průměrný věk odborných asistentů je 36 let. Toto věkové složení garantuje postupný odborný růst docentů a zejména odborných asistentů a zároveň ukazuje na stabilizovanou hierarchii akademického obsazení vysoké školy Rozvoj výzkumné a tvůrčí činnosti a posílení vazby mezi výzkumnou a vzdělávací činností ARC VŠPSV od počátku své existence významně dbá na rozvoj výzkumné činnosti. Jako první české politologické pracoviště fungovalo od ledna 2006 při škole Centrum pro studium lidských práv a radikalismu pod vedením dlouholetého soudního znalce a pedagoga, prorektora ARC VŠPSV PhDr. Zdeňka Zbořila. Centrum se zaměřuje na studium projevů intolerance, politického extremismu, lidských práv a porušování těchto práv atd.. Chce být především studijním pracovištěm, nabízet všem zájemcům materiály a konzultace z výše uvedené oblasti. Centrum od svého vzniku spolupracuje s Informační kanceláří Rady Evropy v Praze, ale i dalšími pracovišti. V roce 2006 pracovaly při škole dva výzkumné týmy: 1) Volby a volební chování v ČR a SR realizuje projekty s cílem sledovat zejména faktory, které ovlivňují účast ve volbách v ČR a v SR od voleb do

12 11 krajských samospráv v ČR v roce Na projektu spolupracují: Městský úřad Kolín, Katedra politologie Trenčianské univerzity Alexandra Dubčeka v Trenčíně, Katedra politologie Univerzity Cyrila a Metoděje v Trnavě. Vedoucí týmu: Mgr. Petra Hirtlová, odborná pracovnice ARC VŠPSV. 2) Výzkumná skupina Mayský kalendář - ARC VŠPSV uzavřela v prosinci 2005 dohodu s výzkumným týmem Mgr. Vladimír Böhm Ing. Bohumil Böhm o spolupráci při výzkumu mayského kalendáře. Bratři Böhmové jsou uznávanými odborníky v oblasti výzkumu mayského kalendáře, jejich více než dvacetileté bádání přineslo rozluštění dosud neodhalených znaků kalendáře staré mayské civilizace. Badatelé pravidelně publikují v českém a světovém odborném tisku. Vedoucí týmu: Mgr.Vladimír Böhm, předseda akademického senátu školy Vedle výzkumných skupin realizují i další akademičtí pracovníci výzkumnou činnost. Výsledky výzkumné činnosti jsou pravidelně prezentovány na mezinárodních vědeckých konferencích. Od svého vzniku do uspořádala ARC VŠPSV tyto mezinárodní vědecké konference: 2004: Politické strany v České republice přítomnost a perspektivy Rok 1989: konec i začátek 2005: Slovensko české vztahy po roce : Lidská práva a svobody v demokratické společnosti České volební principy v proměnách času Vedle mezinárodních vědeckých konferencí pořádá ARC VŠPSV i další odborné či diskusní akce, v roce 2006 to byly tyto: Diskuse s náměstkem místopředsedy vlády České republiky Mgr. Radkem Špicarem Diskuse s poslankyní Parlamentu ČR PhDr. Kateřinou Jacques Diskuse s poslancem Evropského parlamentu MUDr. Milanem Cabrnochem

13 12 Diskuse s hejtmanem Středočeského kraje Ing. Petrem Bendlem Diskuse s šéfredaktorkou české verze časopisu Rusko v globální politice Natalií Sudljankovovou Významnou aktivitou v oblasti tvůrčí činnosti bylo realizování projektu Evropská unie pro školský management. Projekt, podpořený Odborem pro informování o evropských záležitostech Úřadu vlády České republiky, byl zaměřen na vzdělávání zástupců školských managementů ve třech oblastech: 1) v historii a institucích Evropské unie 2) v současných otázkách EU ( EU v roce 2006 ) 3) v otázkách fondů, školství a využití eurofondů pro české školství. Samotný projekt měl čtyři části: 1) vydání informačního sešitu EU pro školský management, 2) proškolení účastníků z řad vedení českých škol ve všech krajských městech České republiky (celkem 6 dnů v každém městě), 3) vytvoření informačních internetových stránek a 4) vytvoření a provozování e-learningového portálu. Projekt byl realizován v měsících říjen prosinec 2006, lektory projektu byli: rektor školy doc. PhDr. Ján Liďák, CSc., prof. PhDr. Rastislav Tóth, CSc., doc. PhDr. Miloslav Bednář, CSc., ředitel školy PhDr. Vladimír Srb, vedoucí Centra pro studium lidských práv a radikalismu PhDr. Zdeněk Zbořil. Do projektu byli zapojeni i další odborní pracovníci školy (vedoucí výzkumného týmu Volby a volební chování Mgr. Petra Hirtlová či správce sítě Bc. Jakub Hollas). Do projektu byl zapojen i absolvent ARC VŠPSV pan Bc. Petr Balšánek. Za výrazné úspěchy výzkumné činnosti lze považovat i to, že se do výuky aplikují poznatky z výzkumné práce. V předmětech Aktuální politické problémy či Politické systémy Československa a České republiky byly aplikovány poznatky z volebních výzkumů. Aplikace poznatků Centra pro studium lidských práv a radikalismu zaznamenala škola zejména ve zvýšeném zájmu o vytvoření diplomových prací. V roce 2006 zpracovávalo ve spolupráci s tímto centrem své diplomové práce celkem pět studentů školy.

14 13 Výstupy z výzkumu byly prezentovány i na dvou mezinárodních vědeckých konferencích ARC VŠPSV. Dvoudenní konference Lidská práva a svobody v demokratické společnosti přinesla zajímavé diskuse k otázkám lidských práv. Této konference, která se konala pod záštitou předsedy Senátu Parlamentu ČR MUDr. Přemysla Sobotky, se zúčastnili odborníci ze všech zemí tzv. visegradské skupiny (Polska, ČR, SR a Maďarska). Výstupy z práce výzkumného týmu Volby a volební chování se prezentovaly na konferenci České volební principy v proměnách času Materiální, technické a informační zajištění, dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury Knihovna ARC VŠPSV (s názvem Knihovna Theodora Syllaby) má ve svém fondu více než titulů knih a časopisů. Za rok 2006 zaznamenala škola opět přírůstek několika set titulů. ARC VŠPSV odebírá pravidelně odborná periodika, např. Politologický časopis, Politologickou revue, Sociologický časopis, Mezinárodní vztahy, Mezinárodní politiku a řadu dalších. Na rozvoj knihovního a časopiseckého fondu bylo vyčleněno více než Kč, což obdobně jako v roce 2005 překročilo předem plánovaný rozpočet školy. Knihovna se v roce 2006 zaměřila především na získávání nových titulů, pokud je to v možnostech knižního trhu, zakupuje knihovna několik výtisků od každého zakoupeného titulu. Tím se zvyšuje počet titulů, které lze studentům zapůjčit absenčně. Knihovna rozšířila počet hodin, kdy ji mohou studenti navštívit. Velké investice vložila škola do počítačového vybavení. Již v roce 2005 zmodernizovala počítačovou studovnu s novými počítači. V roce 2006 došlo k výměně starých monitorů, k již byla škola vybavena více než polovičním množstvím LCD monitorů. Zároveň byly odstraněny všechny starší počítače, ve škole tak nyní není ani jeden počítač starší 2 let. Novinkou bylo zavedení Wi-Fi signálu po celé budově školy. Přístup na internet tak mají i studenti s vlastním notebookem a mohou svou vlastní techniku využívat i během výuky.

15 14 K vylepšení technického zabezpečení došlo v mnoha učebnách. V aule byl instalován dataprojektor s plátnem v hodnotě více než Kč, byla dokoupena další audiovizuální technika. K mohou všichni vyučující odborných předmětů využívat dataprojektory či jakoukoliv jinou techniku souběžně. Velmi podstatnou změnu zaznamenal informační systém vysoké školy. Od září 2006 je v provozu Webový informační systém, jehož autorem je správce sítě ARC VŠPSV Bc. Jakub Hollas. Systém umožňuje studentům nejen získávat informace k předmětům (sylaby, studijní materiály, studijní opory atd.), ale umožňuje jim hlásit se na zkoušky, diskutovat v rámci diskusních fór ke všem předmětům nebo získávat informace o rozvrhu. Se systémem mohou zároveň pracovat i všichni vyučující, kteří mohou samostatně okamžitě vkládat do systému své dokumenty. Tím se zrychluje komunikace a systém umožňuje studentům přijímat rychleji podstatné informace ke studiu Investiční aktivity vysoké školy Budova škola patří akciové společnosti Ferostav, budova je škole pronajata na 20 let s tříletou výpovědní lhůtou. Majitel budovy investuje do svého objektu po dohodě se školou významné částky. V roce 2006 došlo k poslední výměně všech starých oken, v celé budově školy jsou nyní nová plastová okna. V roce 2007 bude zahájena rekonstrukce fasády budovy školy, tím dojde k završení vnější rekonstrukce budovy. ARC VŠPSV investuje do vybavení školy. V celé škole je moderní nový nábytek, v učebnách je vybavení přizpůsobeno potřebám místností (jinak jsou vybaveny jazykové učebny, jinak přednáškové posluchárny). Nové vybavení mají i prostory pro akademické pracovníky (ve druhém poschodí byly renovovány na náklady školy i podlahy a osvětlení kanceláří akademických pracovníků). O budovu školy se za ARC VŠPSV stará stálý správce budovy, který při nahlášení jakékoliv závady na budově zajistí její okamžité odstranění. V roce

16 byl provoz budovy bezproblémový, všechny nedostatky byly obratem odstraněny, výuky ani jiných aktivit školy se tyto závady nedotkly Infrastruktura výzkumu a vývoje na národní a mezinárodní úrovni Na národní úrovni zorganizovala ARC VŠPSV jednu z pěti největších odborných akci roku 2006 v oboru politologie (mezinárodní vědeckou konferenci Lidská práva a svobody v demokratické společnosti ) a díky aktivitám kolínské pobočky České společnosti pro politické vědy zorganizovala jeden panel v rámci III. kongresu českých politologů v září 2006 v Olomouci. Na tomto kongresu se i další odborníci školy účastnili i dalších panelů. Mezinárodně je škola zapojena zejména do projektů visegradské skupiny. Vedle již zmiňované konference o lidských právech se škola podílí na projektu Univerzity Konstantina Filozofa v Nitře Vývoj v zemích V4 v letech PhDr. Zdeněk Zbořil se stal spoluředitelem projektu Ekonomické univerzity v Bratislavě. 3. KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA 3. 1 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců ARC VŠPSV významně dbá na kvalitní sociální podmínky studia všech studentů, zejména v prezenční formě studia. Do nečekaných finančních problémů se dostalo v roce 2006 několik studentů. Všem vyšla škola vstříc v řešení jejich mimořádně tíživé situace. Jednomu studentovi byla prominuta částka za jeden akademický semestr při splnění podmínky řádného dokončení studia v termínu. Tuto podmínku student splnil. Několik studentů splácí studium postupně, jiným byla platba odložena. Vstříc vychází vedení vysoké školy rovněž všem zaměstnancům vysoké školy (například všichni TH pracovníci mají o týden delší dovolenou než nařizuje zákoník práce) Znevýhodněné skupiny na vysoké škole Mimořádný význam věnuje škola znevýhodněným uchazečům o studium na vysoké škole a následně všem studentům. Na škole studuje několik osob se zdravotním postižením (jeden je již i absolventem), míra jejich postižení dosud

17 16 nekladla na školu materiální nároky či potřeby stavebních úprav. Tři studenti pocházeli z menšinového prostředí, jejich integrace mezi většinovou část studentů proběhla bez jakéhokoliv problému Mimořádně nadaní studenti Na škole studují i mimořádně nadaní studenti. Jeden z nich, pan David Adamec, se stal prvním kolínským vysokoškolským studentem, který získal ocenění Nejlepší student roku v květnu 2006 a byl oceněn finanční odměnou. Další mimořádně nadaní studenti se úspěšně ucházeli o udělení prospěchového stipendia. V roce 2006 bylo toto stipendium uděleno celkem pěti studentům prezenční formy studia. Studenti se účastní i výzkumné činnosti, spolupracují na projektech Centra pro studium lidských práv a radikalismu a výzkumného týmu Volby a volební chování Partnerství a spolupráce Na škole vládne tvůrčí atmosféra spolupráce. Studenti se dobrovolně podílejí na všech odborných akcích školy, pomáhají s organizací mezinárodních konferencí a seminářů. I díky kvalitnímu fungování akademického senátu dokáží studenti formulovat své dotazy a připomínky k vedení školy a nebojí se vyjádřit své kritické názory Ubytovací a stravovací služby Vzhledem k tomu, že významná část studentů prezenční formy studia má trvalé bydliště ve vzdálenosti více než 100 km od sídla školy, zajistila ARC VŠPSV všem zájemcům ubytování v Kolíně v ceně Kč měsíčně. Nabídku ubytování využili studenti všech ročníků prezenčního studia. K stravování mohou studenti využívat buď občerstvení v budově školy nebo veřejnou jídelnu, která sídlí 100 metrů od školy (kompletní polední menu do 50 Kč). Činnost školního bufetu i nadále zůstává problematickou a vedení školy s ní není příliš spokojeno.

18 17 4. INTERNACIONALIZACE 4. 1 Strategie vysoké školy v oblasti mezinárodní spolupráce ARC VŠPSV rozvíjela v roce 2006 spolupráci se svými dosavadními partnery a navazoval kontakty s dalšími pracovišti. Mezi spolupracující instituce patří: Univerzita Konstantina Filozofa v Nitře, Vysoká škola ekonomie a managementu veřejné správy v Bratislavě, Vysoká škola ekonomická ve Varšavě, Univerzita v Segedínu, Vysoká škola společenských věd v Poznani, Ústav politických věd Slovenské akademie věd, Bratislava. Od listopadu 2006 se škola snaží navázat spolupráci s institucemi v anglicky mluvících zemích (spolupráce by měla být uzavřena v roce 2007) Mobilita studentů, akademických pracovníků a další mezinárodní aktivity vysoké školy V roce 2006 nebylo možné školu z důvodů reorganizace zapojit do mezinárodních programů, což je hlavním cílem školy v rámci její internacionalizace. Přesto došlo k několika studentským i pedagogickým pobytům. Jedna studentka ARC VŠPSV pobývala do června 2006 na ročním studijním pobytu na univerzitě v Montpelier (Francie). Čtyři studenti se účastnili krátkodobého studijního pobytu na UKF v Nitře (Slovensko). Pět studentů se účastnilo mezinárodního výzkumu voleb (Česká republika + Slovensko 2006). Mezinárodních aktivit se účastní i vyučující školy. Akademický sbor je navíc složen z odborníků nejen z České, ale i Slovenské republiky, což je v rámci malé politologické obce v obou státech více než pochopitelné. 5. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VYSOKÉ ŠKOLE 5. 1 Systém hodnocení kvality vzdělávání na vysoké škole Systém hodnocení kvality vzdělávání na ARC VŠPSV, obdobně jako v roce 2005, se skládá z několika částí:

19 18 1) vnější hodnocení komparace s jinými vzdělávacími institucemi v ČR a v zahraničí, 2) vnitřní hodnocení rektorátem ARC VŠPSV, 3) vnitřní hodnocení studenty ARC VŠPSV Vnitřní hodnocení Rektorát ARC VŠPSV provádí i pravidelné vnitřní hodnocení. Pravidelně je vyhodnocována účast akademických pracovníků na odborných akcích, jejich publikační činnost a další vzdělávání. Za rok 2006 publikovali v odborném tisku či byli autory monografií téměř všichni akademičtí pracovníci na hlavní pracovní poměr a většina externích spolupracovníků. Pracovníci školy se nadále vzdělávají. V roce 2006 nebyl z důvodů pasivity obnoven pracovní poměr jednomu akademickému a jednomu odbornému pracovníkovi. Škola uskutečnila i kontrolu plnění dlouhodobého záměru a v aktualizaci na léta upravila své priority pro toto období. Hodnocení vysoké školy provádějí rektor, prorektor, ředitel, akademický senát a akademická rada školy Vnitřní hodnocení studenty vysoké školy Hlavním posláním ARC VŠPSV je kvalitní vzdělávání v akreditovaném bakalářském studijním programu. Studenti si placením poplatků za studium kupují i kvalitu výuky, kterou mají možnost ohodnotit při semestrální studentské evaluaci. Na konci každého semestru hodnotili studenti prostřednictvím ankety výuku a odborné znalosti vyučujících, dostatek studijních materiálů či srozumitelnost vyučujících. I když v tomto hodnocení škola jako celek vyznívá velmi příznivě (hodnotí se školskou stupnicí = 1 nejlepší známka, 5 nejhorší známka), škola neobdržela nikdy celkově horší známku než 2, negativní výsledky u vyučujících jsou důležitým kritériem při posuzování další spolupráce školy s akademickým pracovníkem Vnější hodnocení ARC VŠPSV je jediným samostatným českým odborným pracovištěm se specializací na politické vědy. Již při koncipování studijního plánu studijního programu politologie vycházela ARC VŠPSV z kvalitních studijních plánů v ČR (zejména brněnských politologických pracovišť) i v dalších zemích Evropské unie

20 19 (např. Institutu politických věd a žurnalistiky Slezské univerzity Katovice nebo Vysoké školy politických věd v Hamburku). Studijní plán je koncipován tak, aby reflektoval všechny kategorie vnitřního členění oboru podle International Political Science Association (IPSA) a zároveň odrážel aktuální stav vývoje politických věd. ARC VŠPSV pravidelně sledovala změny, ke kterým docházelo u studijních plánů v zahraničí i na prestižních českých pracovištích, a připravuje drobné úpravy studijního plánu pro neakreditační řízení. Z hlediska personálního zabezpečení je ARC VŠPSV na jednom z předních míst v rámci porovnávání politologických pracovišť v ČR i v zahraničí. Na žádném jiném českém politologickém pracovišti nevyučují v jednom bakalářském studijním programu čtyři profesoři a sedm docentů jako na ARC VŠPSV. V personálním zabezpečení škola patří na první místa pomyslného žebříčku českých vysokých škol. I z těchto důvodů se chce ucházet o akreditaci magisterského studijního programu Hodnocení akreditační komisí V roce 2006 proběhlo hodnocení vysoké školy akreditační komisí. Školu navštívila účelová pracovní skupina AK ČR pod vedení prof. PhDr. Vladimíry Dvořákové, CSc.. Komise zkontrolovala materiální, technické a informační zabezpečení školy, promluvila s vedením školy (včetně vedení akademického senátu a zástupci studentů) a rozdala prezenčním studentům dotazník. Výsledek hodnocení není škole znám, rektorát získal pouze návrh na usnesení akreditační komise, ke kterému zaslal rektor školy své stanovisko. Výsledek hodnocení měla schválit AK ČR v září 2006, do schválení této závěrečné zprávy škola žádné oficiální stanovisko s hodnocením neobdržela Výsledky hodnocení vysoké školy Z hodnocení ARC VŠPSV v roce 2006 lze vyvodit především tyto závěry: a) ARC VŠPSV příchodem nového rektora zvýšila dynamiku své práce a rozšířila počet svých odborných aktivit, b) studenti jsou celkově spokojeni s kvalitou výuky, zejména s odbornými znalostmi jednotlivých vyučujících, vyučující, kteří nesplnili odborná očekávání studentů, ze školy odešli,