ACADEMIA RERUM CIVILIUM VYSOKÁ ŠKOLA POLITICKÝCH A SPOLEČENSKÝCH VĚD, s.r.o. KOLÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA

Transkript

1 ACADEMIA RERUM CIVILIUM VYSOKÁ ŠKOLA POLITICKÝCH A SPOLEČENSKÝCH VĚD, s.r.o. KOLÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA za období od do

2 1 Předkládá: Doc. PhDr. Ján LIĎÁK, CSc. rektor ARC VŠPSV Schváleno: Akademickým senátem ARC VŠPSV dne a Akademickou radou ARC VŠPSV dne Academia Rerum Civilium Vysoká škola politických a společenských věd, s.r.o. Kolín, květen 2009

3 2 OBSAH Obsah 2 1. Úvodní informace Údaje o vysoké škole Organizační struktura vysoké školy Zastoupení školy v reprezentaci českých vysokých škol Zastoupení žen v akademických orgánech vysoké školy 6 2. Kvalita a excelence akademických činností Studenti a akreditovaný studijní program Kurzy celoživotního vzdělávání Zájem o studium na vysoké škole Absolventi vysoké školy Neúspěšní studenti na vysoké škole Kreditní systém Odborná spolupráce vysoké školy s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků Vzdělávání zaměstnanců vysoké školy Počty nově jmenovaných docentů a profesorů Rozvoj výzkumné a tvůrčí činnosti a posílení vazby mezi výzkumnou a vzdělávací činností Materiální, technické a informační zajištění, dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury Kvalita a kultura akademického života Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Znevýhodněné skupiny na vysoké škole Mimořádně nadaní studenti Partnerství a spolupráce Ubytovací a stravovací služby Internacionalizace Strategie vysoké školy v oblasti mezinárodní spolupráce Mobilita studentů, akademických pracovníků a další mezinárodní aktivity vysoké školy Zajišťování kvality činností realizovaných na vysoké škole Systém hodnocení kvality na vysoké škole Vnitřní hodnocení Vnitřní hodnocení studenty vysoké školy Vnější hodnocení Výsledky hodnocení vysoké školy Zajištění kvality odborných praxí Rozvoj vysoké školy Rozvoj školy v roce Projekty Evropského sociálního fondu Závěr Shrnutí podstatných skutečností výroční zprávy Silné a slabé stránky vysoké školy Návrhy na řešení problémů vysoké školy Shrnutí roku Příloha Tabulková část výroční zprávy

4 3 1. ÚVOD 1. 1 Údaje o vysoké škole Academia Rerum Civilium Vysoká škola politických a společenských věd, s.r.o. v Kolíně (ARC VŠPSV) zahájila svou činnost jako 29. soukromá vysoká škola v České republice na základě udělení státního souhlasu k působení jako soukromá vysoká škola neuniverzitního typu ze dne 7. června ARC VŠPSV je samostatným vzdělávacím a výzkumným pracovištěm se specializací na politické vědy. Přehled základních údajů o ARC VŠPSV: Úplný název Academia Rerum Civilium Vysoká škola politických a společenských věd, s.r.o. Používaná zkratka názvu ARC VŠPSV Adresa sídla společnosti U Křižovatky 262, Kolín IV Adresa sídla školy Ovčárecká 312, Kolín V Další kontaktní údaje Tel.: Fax: arc@vspsv.cz URL: Údaje o státním souhlasu , č.j / Rektor Doc. PhDr. Ján Liďák, CSc. Členství ARC VŠPSV Rada vysokých škol (pozorovatel studentská část) Česká společnost pro politické vědy

5 Organizační struktura vysoké školy K fungovalo následující organizační členění ARC VŠPSV: Graf Organizační struktura vysoké školy Valná hromada společnosti Jednatel společnosti REKTOR Akademická rada Akademický senát Disciplinární komise pro studenty Kolegium rektora Prorektor Ředitel Rektorát Vedoucí kateder Katedry Vedoucí výzkumných center Výzkumná centra Vedoucí výzkumných týmů Výzkumné týmy

6 5 Konkrétní personální obsazení ARC VŠPSV vypadalo k takto: I. Akademické vedení ARC VŠPSV: Rektor: Prorektor: doc. PhDr. Ján Liďák, CSc. prof. Dr. Josef Dolista, Ph.D., Th.D. II. Katedry, výzkumná centra, výzkumné týmy: Katedra politologie: prof. PhDr. Rastislav Tóth, CSc. (vedoucí) Katedra mezinárodních vztahů: doc. PhDr. Ján Liďák, CSc. (vedoucí) Katedra společenských věd: Mgr. Jana Mikšovská (vedoucí) Katedra cizích jazyků: Mgr. Klára Zubíková (vedoucí) Centrum pro studium lidských práv a radikalismus: PhDr. Jan Kalous (vedoucí) Výzkumný tým Volby : Mgr. Petra Hirtlová (vedoucí) Výzkumný tým Mayský kalendář : Mgr. Vladimír Böhm Výzkumný tým ČS : doc. PhDr. Ján Liďák, CSc. III. Rektorát: Ředitel: Studijní oddělení: Sekretariát rektora: Ekonomické oddělení: Správa budovy: PhDr. Vladimír Srb Bc. Jitka Čepeláková, DiS. (vedoucí) Ivana Tvrdíková Olga Zajíčková (vedoucí) Jaroslav Veselý (správce) IV. Složení akademické rady: Jiří Buřič, starosta města Kolína MUDr. Milan Cabrnoch, poslanec Evropského parlamentu Prof. Ing. Viera Cibáková, CSc., rektorka Vysoké školy ekonomie a managementu veřejné správy, Bratislava, Slovenská republika Prof. Dr. Josef Dolista, CSc., prorektor ARC VŠPSV Prof. PhDr. Marcela Gbúrová, CSc., ředitelka Institutu politologie Filozofické fakulty Univerzity v Prešově, Prešov, Slovenská republika Prof. PhDr. Petr Fiala, Ph.D., rektor Masarykovy univerzity Doc. PhDr. Bořivoj Hnízdo, ředitel Institutu politologických studií Fakulty sociálních věd, Univerzita Karlova v Praze Prof. PhDr. Peter Kulašik, CSc., děkan Fakulty politických věd a mezinárodních vztahů Univerzity Mateja Bela Bánská Bystrica, Slovenská republika Doc. PhDr. Ján Liďák, CSc., rektor ARC VŠPSV Doc. PhDr. Jozef Lysý, CSc., ARC VŠPSV Prof. Dr. Joachim Ośinski, děkan Fakulty společenských věd, Vysoká škola ekonomická, Varšava, Polská republika Prof. PhDr. Emanuel Pecka, CSc., emeritní rektor Vysoké školy evropských a regionálních studií, České Budějovice PhDr. Vladimír Srb, prorektor ARC VŠPSV od PhDr. David Šanc, Ph.D., proděkan Filozofické fakulty Západočeské univerzity v Plzni Mgr. Klára Zubíková, prorektorka ARC VŠPSV od

7 6 V. Složení akademického senátu: Bc. Petr Balšánek (akademický pracovník) Mgr. Vladimír Böhm, (akademický pracovník) PhDr. Jan Kalous (akademický pracovník) Mgr. Jana Mikšovská, (akademický pracovník) PhDr. Vladimír Srb (akademický pracovník) Roman Svoboda (student, kombinované studium) Jakub Šťástka (student, prezenční studium) Martin Urbanovský (student, prezenční studium) Pavel Zima (student, kombinované studium) 1. 3 Zastoupení školy v reprezentaci českých vysokých škol ARC VŠPSV je členkou Asociace soukromých vysokých škol. Mnozí akademičtí pracovníci jsou v oborových, vědeckých či akademických radách českých a slovenských vysokých škol Zastoupení žen v akademických orgánech vysoké školy V akademickém senátu ARC VŠPSV je z celkového počtu 9 členů 1 žena (reprezentuje akademické pracovníky). Ze čtyř kateder vedou dvě katedry ženy, ze tří výzkumných týmů jeden vede žena. Jednatelkou ARC VŠPSV je rovněž žena (ze dvou společníků je jedna žena). 2. KVALITA A EXCELENCE AKADEMICKÝCH ČINNOSTÍ 2. 1 Studenti a akreditovaný studijní program ARC VŠPSV realizuje vzdělávání v akreditovaném bakalářském studijním programu Politologie v prezenční a kombinované formě studia. Počty studentů jsou stabilní, odrážejí plné zaplnění všech ročníků Kurzy celoživotního vzdělávání Vedle nabídky studia v akreditovaném bakalářském studijním programu Politologie nabízí škola i studium v rámci Akademie třetího věku a volného času. Tato forma vzdělávání se stala na škole velmi oblíbenou, kurzy navštěvují nejen stále noví studenti, ale pro svou pestrou nabídku a kvalitu jsou kurzy navštěvovány i

8 7 posluchači, kteří navštěvují Akademii třetího věku a volného času od zahájení činnosti v roce Zájem o studium na vysoké škole Přijímací řízení na ARC VŠPSV proběhlo v tradičních dvou termínech (první kolo probíhá vždy poslední červnový týden, druhé kolo pak poslední srpnový termín). O studium na ARC VŠPSV je od vzniku školy přibližně stejný zájem, odpovídající předpokládaným počtům, se kterými pracovali zakladatelé školy při žádosti o udělení státního souhlasu. Potěšitelné je, že zájem o studium v prezenčním studiu začínají projevovat více absolventi výběrových středních škol a naši vysokou školu si vybírají z důvodu zájmu o studium na ARC VŠPSV. Zároveň škola vítá zájem o studium v kombinovaném studiu ze strany pracovníků veřejné správy (ministerstva, Parlament ČR, městské a krajské úřady atd.) a institucí politického systému (politické strany apod.). V roce 2008 se významně zvýšil zájem ze strany pracovníků politických strana a veřejné správy, snížil se naopak počet zájemců z řad ozbrojených sil. V roce 2008 dosáhl počet nově přijatých prezenčních studentů nejvyššího počtu v historii školy Absolventi vysoké školy V roce 2006 uzavřela ARC VŠPSV vzdělávací cyklus prvních studentů školy. Promocí se zúčastnilo prvních sedm absolventů (čtyři v prezenčním a tři v kombinovaném studiu). I v letech 2007 a 2008 došlo k promocím dalších desítek absolventů (konkrétně 95). Všichni absolventi z prezenčního studia dále studují či pracují. Žádná absolventka prezenčního studia školy nebyla v roce 2008 po ukončení studia nezaměstnaná, výrazně se zvýšil počet absolventů kombinovaného studia, kteří postoupili v kariérním růstu právě díky absolvování naší vysoké školy. Absolventi pracují například ve funkcích starostů měst a obcí, jeden absolvent řídí centrální úřad státní správy, další se pak významně uplatnili v profesích, které uvedla škola již při žádosti o udělení státního souhlasu jako typy profesí, pro které chce připravovat odborníky. To opět dokládá kvalitu vysoké školy. Velmi vysoké je nadále procento absolventů,

9 8 kteří studují dále v magisterském studijním programu na jiných českých vysokých školách (95%) Neúspěšní studenti na vysoké škole I v roce 2008 ukončilo z důvodů neúspěšnosti studium na ARC VŠPSV několik studentů. Studijní neúspěšnost je nižší v prezenční formě studia, vyšší v kombinované formě. Důvodem předčasného ukončení studia jsou nejčastěji pracovní problémy, rodinné problémy a v případě přibližně 40% studentů odchází pro špatné studijní výsledky. V roce 2008 jsme opět nezaznamenali ani jeden případ odchodu ze studia z ekonomických důvodů, a to zejména pro dostatečný systém stipendií a vstřícnosti vedení zakladatelské společnosti Kreditní systém Škola využívá kreditní systém podle vzoru ECTS. Tento systém umožňuje mobilitu studentů a uznávání jejich studijních výsledků. Je vhodný i pro vnitřní kontrolu studia, při nezískání určitého počtu kreditů je studentovi studium ukončeno pro neplnění studijních povinností Odborná spolupráce vysoké školy s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou ARC VŠPSV od počátku své existence úzce spolupracuje s městem Kolínem, Kolín je dynamicky se rozvíjející město, kde se vysoká škola stala významným centrem vzdělávání i společenského života. Spolupráci podtrhuje i fakt, že starosta města Kolína je členem akademické rady vysoké školy a ředitel ARC VŠPSV je členem správní rady Stipendijního nadačního fondu města Kolína. Zástupci města Kolína se pravidelně účastní akcí vysoké školy. Členem akademické rady je zároveň i další významný představitel regionu poslanec Evropského parlamentu MUDr. Milan Cabrnoch. Spolupráce s městem je pro naši vysokou školu velmi cenná. Neomezuje se však jen na symbolickou podporu či reprezentativní okamžiky. Město Kolín úzce spolupracuje s ARC VŠPSV i na odborných aktivitách, například na práci výzkumného týmu Volby a volební chování. Koncem roku 2008 byla připravena k podpisu smlouva o spolupráci mezi Městem Kolínem a ARC VŠPSV (podepsána

10 9 začátkem roku 2009). Zároveň byla v prosinci 2008 podepsána dohoda o spolupráci mezi Městskou knihovnou v Kolíně a ARC VŠPSV, která umožní studentům školy využívat více služeb knihovny s přednostním právem. Obě instituce zahájily dlouhodobou spolupráci, která povede k prospěchu obyvatel města Kolína. V roce 2008 se ARC VŠPSV spolupracovala škola nadále s občanským sdružením Athinganoi, pro jednoho člena tohoto sdružení vytvořila zvláštní stipendium, díky kterému může tento nadaný student ze sociálně znevýhodněného prostředí studovat na naší vysoké škole (tentokrát v kombinovaném studiu). Zástupci ARC VŠPSV přispěli i k popularizaci odborných problémů, odborníci školy opakovaně komunikovali se sdělovacími prostředky. Společně se Stipendijním nadačním fondem města Kolína zorganizovala ARC VŠPSV soutěž pro žáky 9. ročníků kolínských základních škol s názvem Evropská unie v roce 2009 pět vítězných družstev se zúčastnilo společně se studenty školy exkurze do sídla Evropského parlamentu a Rady Evropy ve Štrasburku. Úspěch Akademie třetího věku a volného času přispěl k tomu, že odborníci školy se podílejí i na přednáškách v regionu. V akademickém roce 2007/ 2008 byly realizovány přednášky zabezpečované naší vysokou školou s názvem Vybrané kapitoly z psychologie ve Vzdělávacím centru Pečecka. V tomto centru se přednášky konaly již druhým rokem, což dokládá nejen kvalitu a zájem o přednášky odborníků školy, ale i o dobré spolupráci školy s institucemi regionu. Veřejnosti se rovněž představili zástupci školy při veřejných přednáškách s prezentací výstupů s výzkumu školy. Obzvláště přitažlivé pro veřejnost byly prezentace výsledků výzkumného týmu Mayský kalendář. Významnou akcí byla společná akce ARC VŠPSV a Městské knihovny v Kolíně Volby do Senátu PČR Poprvé v historii města měli občané možnost nejen zeptat se politologů při veřejné přednášce na všechny otázky, které se týkaly voleb do Senátu PČR, ale zároveň se mohli za přítomnosti odborníků školy dotazovat kandidátů na všechny otázky, které je zajímaly.

11 Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků K se na výuce podíleli tito akademičtí pracovníci: Profesoři: prof. PhDr. Miloslav Bednář, CSc. prof. Dr. Josef Dolista, Ph.D., Th.D. prof. PhDr. Emanuel Pecka, CSc. prof. PhDr. Rastislav Tóth, CSc. Docenti: doc. PhDr. Jiří Bystřický, CSc., Ph.D. doc. PhDr. Martin Klus, Ph.D. doc. JUDr. PhDr. Miroslav Mareš, Ph.D. doc. PhDr. Ján Liďák, CSc. doc. PhDr. Jozef Lysý, CSc. doc. PhDr. Bohuslav Šalanda, CSc. doc. PhDr. Václav Veber, CSc. Odborní asistenti a lektoři: Mgr. Vladimír Böhm JUDr. PhDr. Marek Čejka, Ph.D. PhDr. Jiří Charbuský, CSc. PhDr. Jan Kalous Mgr. Vít Klepárník, Ph.D. Mgr. Jiří Kohoutek Mgr. Jana Mikšovská Dr. Ján Mišovič, CSc. Mgr. et Mgr. Marcel Pikhart, Ph.D. Bc. Iva Součková PhDr. Vladimír Srb Ing. Soňa Španielová Mgr. Klára Zubíková Průměrný věk profesorů je 63 let, průměrný věk docentů je 52 let, průměrný věk odborných asistentů je 35 let. Toto věkové složení garantuje postupný odborný růst docentů a zejména odborných asistentů a zároveň ukazuje na stabilizovanou hierarchii akademického obsazení vysoké školy Vzdělávání zaměstnanců vysokých škol Další vzdělávání všech akademických pracovníků je důležitou součástí hodnocením kvality ARC VŠPSV. V roce 2008 proto studovali v doktorském studijním programu čtyři zaměstnanci (dva úspěšně absolvovali státní doktorskou zkoušku) a jeden zaměstnanec již doktorské studium absolvoval. Nepedagogičtí zaměstnanci se

12 11 vzdělávají v rámci svých profesí (např. účetní kurzy apod.). Jeden odborný pracovník získal roční prestižní stipendium německé Bundeszentrale für politische Bildung, škola tomuto zaměstnanci vyšla plně vstříc s jeho organizačními a časovými požadavky Počty nově jmenovaných docentů a profesorů V roce 2008 absolvoval úspěšně re-habilitační řízení rektor školy doc. PhDr. Ján Liďák, CSc., který ke svému docentskému titulu z oboru Československé dějiny přidal titul z oboru Teorie politiky Rozvoj výzkumné a tvůrčí činnosti a posílení vazby mezi výzkumnou a vzdělávací činností ARC VŠPSV od počátku své existence významně dbá na rozvoj výzkumné činnosti. Jako první české politologické pracoviště fungovalo od ledna 2006 při škole Centrum pro studium lidských práv a radikalismu pod vedením dlouholetého soudního znalce a pedagoga, prorektora ARC VŠPSV PhDr. Zdeňka Zbořila. Centrum se zaměřuje na studium projevů intolerance, politického extremismu, lidských práv a porušování těchto práv atd. Chce být především studijním pracovištěm, nabízet všem zájemcům materiály a konzultace z výše uvedené oblasti. Centrum od svého vzniku spolupracuje s Informační kanceláří Rady Evropy v Praze, ale i dalšími pracovišti. Od 1. června 2007 vede Centrum PhDr. Jan Kalous. Centrum tak dostalo nové impulsy pro svou práci, zejména v úsilí o získání grantů. Toto úsilí se významně projevilo koncem roku 2007, kdy díky přípravám Centra obdržela škola grant od České rady pro oběti nacismu, který se realizoval v roce Jde o projekt mapující osudy židovské komunity v Kolíně. V roce 2008 pracovaly při škole tři výzkumné týmy: 1) Volby a volební chování v ČR a SR realizuje projekty s cílem sledovat zejména faktory, které ovlivňují účast ve volbách v ČR a v SR od voleb do krajských samospráv v ČR v roce Na projektu spolupracují: Městský úřad Kolín, Katedra politologie Trenčianské univerzity Alexandra Dubčeka

13 12 v Trenčíně, Katedra politologie Univerzity Cyrila a Metoděje v Trnavě. Vedoucí týmu: Mgr. Petra Hirtlová, odborná pracovnice ARC VŠPSV. 2) Výzkumná skupina Mayský kalendář - ARC VŠPSV uzavřela v prosinci 2005 dohodu s výzkumným týmem Mgr. Vladimír Böhm Ing. Bohumil Böhm o spolupráci při výzkumu mayského kalendáře. Bratři Böhmové jsou uznávanými odborníky v oblasti výzkumu mayského kalendáře, jejich více než dvacetileté bádání přineslo rozluštění dosud neodhalených znaků kalendáře staré mayské civilizace. Badatelé pravidelně publikují v českém a světovém odborném tisku. Vedoucí týmu: Mgr.Vladimír Böhm, předseda akademického senátu školy 3) Výzkumný tým Politický a ekonomický vývoj v ČR a SR po roce 1993 tým, který spolupracuje na mezinárodním projektu Politický a ekonomický vývoj v České republice a ve Slovenské republice po roce Projekt je společnou aktivitou ARC VŠPSV a partnerskou Vysokou školou ekonomie a managementu veřejné správy v Bratislavě. Tým vede za ARC VŠPSV rektor školy. Vedle výzkumných skupin realizují i další akademičtí pracovníci výzkumnou činnost. Výsledky výzkumné činnosti jsou pravidelně prezentovány na mezinárodních vědeckých konferencích. Od svého vzniku do uspořádala ARC VŠPSV tyto mezinárodní vědecké konference: 2004: Politické strany v České republice přítomnost a perspektivy Rok 1989: konec i začátek 2005: Slovensko české vztahy po roce : Lidská práva a svobody v demokratické společnosti České volební principy v proměnách času 2007: Radikalismus a jeho projevy v současném světě Otevřená společnost a Evropská unie /K. R. Popper a Frankfurtská škola/ Integrace a dezintegrace k 15. výročí rozdělení ČSFR 2008: Reflexe a interpretace významných předělů československé státnosti Mezinárodní migrace v evropském kontextu

14 13 Politický a ekonomický vývoj v ČR a SR v letech Za výrazné úspěchy výzkumné činnosti lze považovat i to, že se do výuky aplikují poznatky z výzkumné práce. V předmětech Aktuální politické problémy či Politické systémy Československa a České republiky byly aplikovány poznatky z volebních výzkumů. Aplikace poznatků Centra pro studium lidských práv a radikalismu zaznamenala škola zejména ve zvýšeném zájmu o vytvoření diplomových prací. V roce 2008 zpracovávalo ve spolupráci s tímto centrem své diplomové práce celkem šest studentů školy. Výstupy z výzkumu byly prezentovány i na dvou mezinárodních vědeckých konferencích ARC VŠPSV. Dvoudenní konference Mezinárodní migrace v Evropském kontextu přinesla zajímavé diskuse k otázkám radikalismu. Této konference se zúčastnili odborníci ze všech zemí tzv. visegradské skupiny (Polska, ČR, SR a Maďarska), jak se již stalo dobrou tradicí těchto konferencí školy. Výstupy z odborných aktivit jsou pravidelně publikovány v odborných publikacích. Například ze všech mezinárodních konferencí jsou vydávány sborníky. Zároveň se odborníci školy pravidelně účastní akcí jiných akademických a vědeckých pracovišť. Vedle tradičního elektronického časopisu Societas prezentuje škola výsledky své výzkumné činnosti i v novém mezinárodním časopise Journal of Comparative Politics, který spoluvydává společně s partnery v SR, Slovinsku a v Litvě. V neposlední řadě přispívá ke spolupráci s praxí činnost Poradenského a informačního mediálního centra, které od září 2007 působí na naší vysoké škole v rámci projektu Rušný přístav Materiální, technické a informační zajištění, dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury Knihovna ARC VŠPSV (s názvem Knihovna Theodora Syllaby) má ve svém fondu více než titulů knih a 4časopisů. Za rok 2008 zaznamenala škola opět přírůstek několika set titulů. ARC VŠPSV odebírá pravidelně odborná periodika, např. Politologický časopis, Politologickou revue, Sociologický časopis, Mezinárodní

15 14 vztahy, Mezinárodní politiku a řadu dalších. Na rozvoj knihovního a časopiseckého fondu bylo vyčleněno více než Kč, což obdobně jako v roce 2007 překročilo předem plánovaný rozpočet školy. Knihovna se v roce 2008 zaměřila především na získávání nových titulů, pokud je to v možnostech knižního trhu, zakupuje knihovna několik výtisků od každého zakoupeného titulu. Tím se zvyšuje počet titulů, které lze studentům zapůjčit absenčně. Knihovna rozšířila počet hodin, kdy ji mohou studenti navštívit. Velké investice vložila škola do počítačového vybavení. Již v roce 2005 zmodernizovala počítačovou studovnu s novými počítači. V roce 2007 došlo k výměně starých monitorů, k již byla škola vybavena pouze LCD monitory. Zároveň byly odstraněny všechny starší počítače, ve škole tak nyní není ani jeden počítač starší 2 let. Přístup na internet mají díky Wi-Fi signálu v budově i studenti s vlastním notebookem a mohou svou vlastní techniku využívat i během výuky. K vylepšení technického zabezpečení došlo v mnoha učebnách. Byla dokoupena další audiovizuální technika. K mohou všichni vyučující odborných předmětů využívat dataprojektory či jakoukoliv jinou techniku souběžně. Škola zakoupila pro potřeby výuky videokameru a další notebooky a dataprojektory. Došlo tak opět k výraznému obnovení techniky. Od září 2006 je v provozu Webový informační systém, jehož autorem je bývalý správce sítě ARC VŠPSV Ing. Jakub Hollas. Systém umožňuje studentům nejen získávat informace k předmětům (sylaby, studijní materiály, studijní opory atd.), ale umožňuje jim hlásit se na zkoušky, diskutovat v rámci diskusních fór ke všem předmětům nebo získávat informace o rozvrhu. Se systémem mohou zároveň pracovat i všichni vyučující, kteří mohou samostatně okamžitě vkládat do systému své dokumenty. Tím se zrychluje komunikace a systém umožňuje studentům přijímat rychleji podstatné informace ke studiu. V roce 2008 byly odstraněny ze

16 15 systému některé drobné závady a WIS tak nyní funguje bez problémů. O systém projevily zájem i jiné školy v ČR. 3. KVALITA A KULTURA AKADEMICKÉHO ŽIVOTA 3. 1 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců ARC VŠPSV významně dbá na kvalitní sociální podmínky studia všech studentů, zejména v prezenční formě studia. Do nečekaných finančních problémů se dostalo i v roce 2008 několik studentů. Všem vyšla škola vstříc v řešení jejich mimořádně tíživé situace. Několik studentů splácí studium postupně, jiným byla platba odložena. Úplně škola odpustila poplatky za studium jednomu studentovi ze sociálně znevýhodněného prostředí jde o mimořádně nadaného studenta s vynikajícími studijními výsledky. Vstříc vychází vedení vysoké školy rovněž všem zaměstnancům vysoké školy (například všichni TH pracovníci mají o týden delší dovolenou, než nařizuje zákoník práce; i přes počáteční hospodářskou krizi nedošlo k poklesu reálných mezd atd.) 3. 2 Znevýhodněné skupiny na vysoké škole Mimořádný význam věnuje škola znevýhodněným uchazečům o studium na vysoké škole a následně všem studentům. Na škole studuje několik osob se zdravotním postižením (jeden je již i absolventem), míra jejich postižení dosud nekladla na školu materiální nároky či potřeby stavebních úprav. Dva studenti pocházeli z menšinového prostředí, jejich integrace mezi většinovou část studentů proběhla bez jakéhokoliv problému Mimořádně nadaní studenti Na škole studují i mimořádně nadaní studenti. Jeden z nich, pan David Svoboda, získal ocenění Nejlepší student roku v květnu 2008 a byl oceněn finanční odměnou ve výši 3000 Kč Stipendijním nadačním fondem města Kolína. Další mimořádně nadaní studenti se úspěšně ucházeli o udělení prospěchového stipendia. V roce 2008 bylo toto stipendium uděleno celkem osmi studentům prezenční formy studia.

17 16 Studenti se účastní i výzkumné činnosti, spolupracují na projektech Centra pro studium lidských práv a radikalismu a výzkumného týmu Volby a volební chování. Potěšitelný je zájem absolventů o práci na ARC VŠPSV v Kolíně Partnerství a spolupráce Na škole vládne tvůrčí atmosféra spolupráce. Studenti se dobrovolně podílejí na všech odborných akcích školy, pomáhají s organizací mezinárodních konferencí a seminářů. I díky kvalitnímu fungování akademického senátu dokáží studenti formulovat své dotazy a připomínky k vedení školy a nebojí se vyjádřit své kritické názory. Studenti pravidelně hodnotí i výuku v rámci anonymní studentské evaluace Ubytovací a stravovací služby Vzhledem k tomu, že významná část studentů prezenční formy studia má trvalé bydliště ve vzdálenosti více než 100 km od sídla školy, zajistila ARC VŠPSV všem zájemcům ubytování v Kolíně v ceně Kč měsíčně. Nabídku ubytování využili studenti všech ročníků prezenčního studia. K stravování mohou studenti využívat buď občerstvení v budově školy nebo veřejnou jídelnu, která sídlí 100 metrů od školy (kompletní polední menu do 55 Kč). Činnost školního bufetu i nadále zůstává problematickou a vedení školy s ní není příliš spokojeno. 4. INTERNACIONALIZACE 4. 1 Strategie vysoké školy v oblasti mezinárodní spolupráce ARC VŠPSV rozvíjela v roce 2008 spolupráci se svými dosavadními partnery a navazoval kontakty s dalšími pracovišti. Mezi spolupracující instituce patří zejména: Univerzita Konstantina Filozofa v Nitře, Vysoká škola ekonomie a managementu veřejné správy v Bratislavě, Vysoká škola ekonomická ve Varšavě, Univerzita v Segedínu, Vysoká škola společenských věd v Poznani, Ústav politických věd Slovenské akademie věd, Bratislava, Středoevropská vysoká škola Skalica,

18 17 Město Kolín, Informační kancelář Rady Evropy v Praze, Nadace Brücken in die Zukunft SRN Významným krokem k zapojení školy do mezinárodní spolupráce bylo získání akreditace výměnného programu ERASMUS Mobilita studentů, akademických pracovníků a další mezinárodní aktivity vysoké školy V roce 2008 vstoupila škola do mezinárodního výměnného programu ERASMUS. Zároveň ihned realizovala první studentské i učitelské výměny. V akademickém roce 2008/ 2009 se vydali první studenti na semestrální zahraniční pobyty (Středoevropská vysoká škola ve Skalici, Univerzita Konstantina Filozofa), zároveň odjeli přednášet do zahraničí i první akademičtí pracovníci. Škola tak zahájila plnou integraci do projektu ERASMUS. 5. ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY ČINNOSTÍ REALIZOVANÝCH NA VYSOKÉ ŠKOLE 5. 1 Systém hodnocení kvality vzdělávání na vysoké škole Systém hodnocení kvality vzdělávání na ARC VŠPSV, obdobně jako v předchozích letech, se skládá z několika částí: 1) vnější hodnocení komparace s jinými vzdělávacími institucemi v ČR a v zahraničí, 2) vnitřní hodnocení rektorátem ARC VŠPSV, 3) vnitřní hodnocení studenty ARC VŠPSV Vnitřní hodnocení Rektorát ARC VŠPSV provádí i pravidelné vnitřní hodnocení. Pravidelně je vyhodnocována účast akademických pracovníků na odborných akcích, jejich publikační činnost a další vzdělávání. Za rok 2008 publikovali v odborném tisku či byli autory monografií téměř všichni akademičtí pracovníci na hlavní pracovní poměr a většina externích spolupracovníků. Pracovníci školy se nadále vzdělávají, dva odborní asistenti úspěšně absolvovali doktorskou státní zkoušku. Škola

19 18 uskutečnila i kontrolu plnění dlouhodobého záměru a v aktualizaci na léta upravila své priority pro toto období. Hodnocení vysoké školy provádějí rektor, prorektor, ředitel, akademický senát a akademická rada školy Vnitřní hodnocení studenty vysoké školy Hlavním posláním ARC VŠPSV je kvalitní vzdělávání v akreditovaném bakalářském studijním programu. Studenti si placením poplatků za studium kupují i kvalitu výuky, kterou mají možnost ohodnotit při semestrální studentské evaluaci. Na konci každého semestru hodnotili studenti prostřednictvím ankety výuku a odborné znalosti vyučujících, dostatek studijních materiálů či srozumitelnost vyučujících. I když v tomto hodnocení škola jako celek vyznívá velmi příznivě (hodnotí se školskou stupnicí = 1 nejlepší známka, 5 nejhorší známka), škola neobdržela nikdy celkově horší známku než 2, negativní výsledky u vyučujících jsou důležitým kritériem při posuzování další spolupráce školy s akademickým pracovníkem Vnější hodnocení ARC VŠPSV je jediným samostatným a zároveň nezávislým českým odborným pracovištěm se specializací na politické vědy. Již při koncipování studijního plánu studijního programu politologie vycházela ARC VŠPSV z kvalitních studijních plánů v ČR (zejména brněnských politologických pracovišť) i v dalších zemích Evropské unie (např. Institutu politických věd a žurnalistiky Slezské univerzity Katovice nebo Vysoké školy politických věd v Hamburku). Studijní plán je koncipován tak, aby reflektoval všechny kategorie vnitřního členění oboru podle International Political Science Association (IPSA) a zároveň odrážel aktuální stav vývoje politických věd. ARC VŠPSV pravidelně sledovala změny, ke kterým docházelo u studijních plánů v zahraničí i na prestižních českých pracovištích, a připravuje drobné úpravy studijního plánu pro neakreditační řízení. Podrobnou vzájemnou evaluaci provádí škola s Univerzitou Konstantina Filozofa v Nitře, s katedrou politologie a evropských studií. Permanentní komparace personálního zabezpečení, kvality výuky, uplatnění absolventů apod. nutí ARC VŠPSV k neustálému tlaku na zvyšování kvality realizovaných činností školy.

20 19 Z hlediska personálního zabezpečení je ARC VŠPSV na jednom z předních míst v rámci porovnávání politologických pracovišť v ČR i v zahraničí. Na žádném jiném českém politologickém pracovišti nevyučují v jednom bakalářském studijním programu čtyři profesoři a sedm docentů jako na ARC VŠPSV. V personálním zabezpečení škola patří na první místa pomyslného žebříčku českých vysokých škol. I z těchto důvodů se chce ucházet o akreditaci magisterského studijního programu Výsledky hodnocení vysoké školy Z hodnocení ARC VŠPSV v roce 2008 lze vyvodit především tyto závěry: a) ARC VŠPSV neustále zvyšuje dynamiku své práce a rozšířila počet svých odborných (zejména výzkumných) aktivit, b) studenti jsou celkově spokojeni s kvalitou výuky, zejména s odbornými znalostmi jednotlivých vyučujících, c) počet profesorů a docentů v pracovním poměru na ARC VŠPSV se opět rozrostl, škola se v kvalitě personálního zabezpečení stabilizovala, d) studenti pocítili zlepšení v informačním vybavení školy, včetně dostupnosti studijních materiálů, e) výrazným kladem bylo vzdělávání posluchačů v akademii třetího věku a volného času a pořádání přednášek pro širokou veřejnost a v této oblasti zaznamenala škola rovněž výrazný nárůst počtu posluchačů, f) je třeba ucházet se o více možností využití grantů, g) je třeba rozvinout mezinárodní spolupráci a h) škola by se měla pokusit akreditovat další studijní programy, včetně programů magisterských Zajištění kvality odborných praxí Praxe tvoří významnou součást studijního plánu prezenčního studia na ARC VŠPSV. Vzhledem k zaměření studijního programu příprava odborníků pro praxi je přirozené, že i výběru institucí, u kterých studenti absolvují praxi, věnuje ARC VŠPSV mimořádný význam. Při výběru institucí se škola řídí akreditovaným přehledem profesí, kam mají studenti odcházet do praxe, tedy zejména instituce veřejné správy, politické strany apod.

21 20 Všechny instituce jsou vybírány především podle doložitelné kvality práce instituce a zároveň tak, aby bylo možno objektivně studenty kontrolovat při výkonu praxe. ARC VŠPSV dbá na to, aby studenti nebyli v praxi zneužívání institucemi k nekvalifikovaným činnostem. V mnoha institucích, které zajišťují výkon praxe, pracují i externí odborníci školy (městské úřady, Informační kancelář Rady Evropy apod.), kteří tak zajišťují společně s ARC VŠPSV i velmi dobrý systém supervize. Nároky jsou ale kladeny i na samotné studenty, procházejí výběrem nejen podle jejich zájmu, ale i podle schopností (například při praxi v Informační kanceláři Rady Evropy v Praze se očekává, že student zvládá výborně angličtinu i francouzštinu). Vedoucí každého úřadu vystavuje studentům potvrzení o vykonání praxe a hodnocení studenta, i samotní studenti následně podrobně hodnotí výkon praxe z hlediska přínosu pro jejich odborný růst a budoucí praxi. 6. ROZVOJ VYSOKÉ ŠKOLY 6. 1 Rozvoj školy v roce 2008 ARC VŠPSV zaznamenala rozvoj v personálním zabezpečení, školu posílil na plný pracovní úvazek nový profesor i další mladý akademický pracovník absolvent doktorského studijního programu. Počet profesorů i docentů je nadále velmi stabilní. Vysoká škola postupně omezuje pracovníky, které zaměstnává na zkrácené úvazky či na dohody. Zkrácené úvazky nebo dohody hodlá do budoucna ARC VŠPSV uchovávat pouze v případech odborníků z praxe a vynikajících akademických odborníků. Je nepochybné, že škola se stala akademickým centrem nejen Kolína, ale ve svém oboru i jedním z politologických center v České republice. Cílem rozvoje vysoké školy je neustále zvyšovat prestiž a dobré jméno školy u odborné, ale i laické veřejnosti. Realizací mezinárodních vědeckých konferencí se ARC VŠPSV více přibližuje veřejnosti odborné a mnohonásobným přílivem posluchačů Akademie třetího věku a volného času se přibližuje veřejnosti laické.

22 21 S rozvojem personálního zabezpečení samozřejmě souvisí i rozvoj technický a informační. Neustále se zvyšující počet svazků v knihovně a obnova výpočetní techniky vede ke zkvalitňování nabízených služeb našim studentům zákazníkům Projekty Evropského sociálního fondu ARC VŠPSV se stala partnerem sdružení HERMES při žádosti o projekt Rušný přístav vzdělávací a poradenské centrum pro středočeská média a agentury. Projekt byl úspěšně spuštěn a je realizován. Celková výše finančních prostředků na projekt je Kč. ARC VŠPSV se na projektu podílí provozem Poradenského a informačního mediálního centra, kde pracuje vedle akademického pracovníka i student školy. ARC VŠPSV netrpělivě očekává vyhlášení výzev pro podávání žádostí o podporu ze strukturálních fondů v programovacím období ZÁVĚR 7. 1 Shrnutí podstatných skutečností z výroční zprávy Vysoké škole se podařilo udržet stabilní personální situaci s vysokým podílem docentů a profesorů. Podařilo se zvýšit počet akademických pracovníků a snížil se počet částečných úvazků a dohod oproti pracovníkům na pracovní poměr s rozsahem minimálně 50% pracovního úvazku. Stabilní je i počet přijímaných uchazečů, škola vykazuje dlouhodobě rovnoměrný zájem o studium a celkové počty studentů, kteří studují v akreditovaném studijním programu Politologie se rovnají předpokládaným číslům. Materiální, technické a informační vybavení je na velmi vysoké úrovni. Všichni studenti a pracovníci školy mají přístup k nové výpočetní technice s připojením na síť internet, zvýšil se počet svazků v knihovně a rozšířila se nabídka služeb školy pro studenty.

23 22 ARC VŠPSV pořádala i v roce 2008 mezinárodní vědecké konference, které přispěly ke zviditelnění školy, k prezentaci výsledků výzkumné činnosti a k začleňování školy mezi prestižní česká politologická pracoviště Silné a slabé stránky školy (SWOT analýza) Mezi silné stránky školy patří zejména: atraktivní studijní program Politologie, možnost studovat studijní program i v kombinované formě studia, uplatnitelnost absolventů v praxi nebo v dalším studiu, kvalitní personální zabezpečení s vysokým podílem profesorů a docentů na výuce (přes 50%), dobré materiální, technické a informační zabezpečení školy, spolupráce s praxí, městem, regionem i sférou veřejného života České republiky, tvůrčí prostředí a atmosféra školy, vstřícný přístup k řešení problémů studentů, dobré zahájení mezinárodní spolupráce v programu ERASMUS, kvalitní zahraniční partneři, vysoká úroveň a velké množství výzkumných projektů. K slabým stránkám lze zařadit zejména: menší podíl odborných asistentů s titulem Ph.D., menší rozsah vydaných publikací než předpokládal dlouhodobý záměr školy, malý pocit identifikace některých externích přednášejících se školou a složitější komunikace s nimi Návrhy na řešení problémů vysoké školy Při odstraňování některých slabých stránek a problémů školy chce ARC VŠPSV postupovat takto: motivovat odborné asistenty k dalšímu studiu a stále pokračovat v obměně externích odborníků za interní, zapracovat do pracovních povinností akademických pracovníků vydávání učebních a dalších odborných textů (mimo pravidelnou publikační činnost),

24 23 snížit podíl externistů a zaměstnanců na částečný úvazek a naopak zvýšit počet akademických pracovníků s vyšším úvazkem, nadále přihlédnout při obnovování pracovních smluv k výsledkům studentské evaluace Shrnutí roku 2008 V roce 2008 vykázala činnost školy výrazně větší množství pozitivních ukazatelů než negativních. Škole se podařilo zejména: získat akreditaci pro mezinárodní program Erasmus podepsat první dohody o spolupráci v rámci programu Erasmus a následně realizovat i první výměny studentů a akademických pracovníků, zapojit odborníky do mezinárodních výzkumných projektů, zejména do projektu Politický a ekonomický vývoj v ČR a SR po roce 1993, realizovat větší množství vědeckých konferencí, a to i ve spolupráci s dalšími prestižními institucemi, zachovat a zkvalitnit strukturu akademických pracovníků, snížit průměrný věk kvalifikovaných vyučujících a upevnit tak personální stabilitu školy. ARC VŠPSV považuje za neúspěch, za který není škola zcela zodpovědná, dosavadní neudělení akreditace pro magisterský studijní program, jehož přípravě byl věnován téměř celý rok ARC VŠPSV chce nadále usilovat o získání dalšího stupně vzdělávání v oblasti politických věd.

25 24 PŘÍLOHA TABULKOVÁ ČÁST Tabulka 1 - Přehled členství soukromé vysoké školy v organizacích sdružujících vysoké školy, v mezinárodních a profesních organizacích Organizace Stát Status Asociace soukromých vysokých škol Česká republika Pozorovatel Rada vysokých škol studentská část Česká republika Pozorovatel Česká společnost pro Člen, předseda tajemník Česká republika politické vědy pobočky, člen vedení Tabulka 2 a - Přehled akreditovaných studijních programů soukromé vysoké školy Skupiny studijních programů (STUDPROG) bak. mag mag. navazující studijních programů P K P K P K přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem 1 1 1

26 25 Tabulka 2 b - Přehled počtu kurzů celoživotního vzdělávání soukromé vysoké školy Skupina studijních programů (STUDPROG) přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie kurzy orientované na výkon povolání do 15 hod. do 100 hod. více do 15 kurzy zájmové hod. do 100 hod. více U3V Celkem právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie 1 1 vědy a nauky o kultuře a umění Celkem 14 14

27 26 Tabulka 2 c - Přehled počtu účastníků kurzů celoživotního vzdělávání na soukromé vysoké škole Skupina studijních programů (STUDPROG) přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie kurzy orientované na výkon povolání do 15 hod. do 100 hod. více do kurzy zájmové 15 hod. do 100 hod. více U3V Celkem právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

28 27 Tabulka 3 - Zájem uchazečů o studium na soukromé vysoké škole Počet Skupiny studijních programů (STUDPROG) Podaných přihlášek 1) Přihlášenýc h 2) přijetí 3) přijatých 4) zapsaných 5) Celkem přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl,-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby Ekonomie právo, právní a veřejnospr. Činnost pedagika, učitelství a sociál. Péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění ) Počet všech přihlášek, které VVŠ obdržela. 2) Počet uchazečů o studium, kteří se zúčastnili přijímacího řízení. 3) Počet všech kladně vyřízených přihlášek. 4) Počet přijatých uchazečů. Údaj celkem vyjadřuje počet fyzických osob, ve skupinách oborů jsou zahrnuti vícenásobně přijatí. 5) Počet přijatých studentů, kteří se zapsali ke studiu.

29 28 Tabulka 4 - Přehled počtu studentů v akreditovaných studijních programech soukromé vysoké školy k Skupiny studijních programů (STUDPROG) Studenti ve studijním programu Celkem bak. mag mag. studentů navazující P K P K P K P K přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby Ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

30 29 Tabulka 5 - Přehled počtu absolventů akreditovaných studijních programů soukromé vysoké školy od do Skupiny studijních programů (STUDPROG) Absolventi ve studijním programu Celkem bak. mag mag. absolventů navazující P K P K P K P K přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem

31 30 Tabulka 6 - Přehled počtu neúspěšných studentů v akreditovaných studijních programů soukromé vysoké školy od do Skupiny studijních programů (STUDPROG) Neúspěšní studenti ve studijním Celkem programu bak. mag mag. studentů navazující P K P K P K P K přírodní vědy a nauky technické vědy a nauky zeměděl.-les. a veter. vědy a nauky zdravot., lékař. a farm. vědy a nauky společenské vědy, nauky a služby ekonomie právo, právní a veřejnosprávní činnost pedagogika, učitelství a sociál. péče obory z oblasti psychologie vědy a nauky o kultuře a umění Celkem Pozn. Rozumí se studenti, kteří ukončili studium a nikde ve studiu nepokračují. Tabulka 7 a Přepočtené počty akademičtí a vědečtí pracovníci ARC VŠPSV Akademičtí pracovníci Vědečtí odborní celkem profesoři docenti asistenti lektoři pracovníci asistenti 19/21 3 4,75 7,

32 31 Tabulka 7b - Věková struktura akademických pracovníků soukromé vysoké školy Věk Akademičtí pracovníci profesoři docenti odb. asist. asistenti lektoři celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy celkem ženy do 29 let let let let let nad 70 let Celkem Tabulka 7 c - Přehled o počtu akademických pracovníků na soukromé vysoké škole k Personální zabezpečení celkem prof. doc. ost. DrSc. CSc. Dr., Ph.D., Th.D. Rozsahy úvazků vyučujících do 30 % do 50 % do 70 % do 100 % Tabulka 7d Další vzdělávání, habilitace a profesorská řízení u akademických a vědeckých pracovníků Aktivita Pracovník/ pracovníci Výstup Habilitační řízení Ján Liďák Docent v oboru Teorie politiky Doktorské studium Petra Hirtlová, Jan Kalous, Trvá Vladimír Srb, Klára Zubíková Stáž Bundeszentrale für Magdaléna Hovancová Trvá politische Bildung

33 32 Tabulka 8 - Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit soukromé vysoké školy Název grantů, výzkumných projektů, patentů nebo dalších tvůrčích aktivit Vývoj v zemích V4 (hlavní řešitel doc. PhDr. S. Krno, CSc., FF UKF Nitra) VEGA 1/02243/02 Evropská unie pro školský management (9/2006 OEZ) Rušný přístav vzdělávací a poradenské centrum pro středočeské novináře a agentury (CZ / /0014) Volby a volební chování ČR a SR 2006 Centrum pro studium lidských práv a radikalismu (provoz centra) Politický a ekonomický vývoj v ČR a SR po roce 1989 (fáze I.) Kolínská židovská obec Politický a ekonomický vývoj v ČR a SR po roce 1989 (fáze II.) Zdroj Grantová agentura SR Úřad vlády ČR Středočeský kraj Evropský sociální fond ARC VŠPSV (vlastní výzkum, vlastní finance) ARC VŠPSV (vlastní výzkum, vlastní finance) VŠEMVS Bratislava ARC VŠPSV (mezinárodní projekt) Česká rada pro oběti nacismu VŠEMVS Bratislava ARC VŠPSV (mezinárodní projekt) Finanční podpora (v Kč) Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč

34 33 Tabulka 9 - Vysokoškolské knihovny, knihovnicko informační služby Přírůstek knihovního fondu za rok Knihovní fond celkem 8270 Počet odebíraných titulů periodik: - fyzicky - elektronicky (odhad) 4 Otevírací doba za týden 1 (fyzicky) 40 hodin Počet absenčních výpůjček Počet uživatelů Počet studijních míst 26 Počet svazků umístěných ve volném výběru ) Rozumí se počet otevíracích hodin týdně toho provozu vysokoškolské knihovny, který má nejdelší otevírací dobu. Otevírací doby jednotlivých provozů se nesčítají! Termínem fyzicky se rozumí osobní návštěva knihovny, nikoli elektronická komunikace. 2) Včetně prolongace. 3) Uvádějí se zaregistrovaní uživatelé k , tj. fyzické nebo právnické osoby zaregistrované v knihovně, které jsou oprávněné půjčovat si dokumenty z jejího fondu (domů nebo prezenčně) a které během vykazovaného období byly nově zaregistrovány nebo jejich registrace byla obnovena. 4) Uvádějí se pouze tituly periodik, které knihovna sama předplácí (resp. získává darem, výměnou) v papírové nebo elektronické verzi; nezahrnují se další periodika, k nimž mají uživatelé knihovny přístup v rámci konsorcií na plnotextové zdroje

35 34 Tabulka 10 a - Zapojení soukromé vysoké školy v programech mezinárodní spolupráce ve vzdělávání Programy EU pro vzdělávání a přípravu na povolání Program Socrates Erasmus Počet projektů 1 Počet vyslaných studentů 1 1 Počet přijatých studentů 0 Počet vyslaných ak. prac. 2 1 Počet přijatých ak. prac. 0 Socrates Comenius Grundtvig Lingua Minerva Leonardo 1 Počet studentů / studentoměsíců 2 Počet akademických pracovníků / učiteltýdnů