Jak cestuje kapka vody

Transkript

1 Jak cestuje kapka vody Cíl: porozumění významu vody pro člověka a celou přírodu, pochopení koloběhu vody v přírodě, vychovávat k ochraně přírody Obsah: formou pohádky seznámení s koloběhem vody v přírodě, pohybová hra, pokusy s vodou, seznámení s ekosystémem rybníka, vypracování pracovního listu. 1. stupeň ZŠ 5-7 Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, přezůvky, svačina, pláštěnka Další informace: program probíhá částečně v učebně, částečně u rybníka Cesta chleba na náš stůl Cíl: seznámení se základními druhy obilí, jejich pěstováním, využitím, zpracováním dříve a dnes, spolupráce ve skupině Obsah: poznávání a určování druhů obilí, historie a současnost, mletí mouky, zadělání těsta, pečení placek nebo chlebánků, exkurze do pekárny, po domluvě možná návštěva větrného mlýna 1. stupeň ZŠ 5-7 Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, přezůvky, svačina Další informace: program probíhá v učebně, exkurze do pekárny, při vhodném počasí vycházka na obilné pole

2 Kdo bydlí v našem rybníku Cíl: vztahy mezi vodními rostlinami a živočichy, získání úcty k životu v jakýchkoliv formách, spolupráce ve skupině Obsah: poznávání společenstva vodních rostlin a živočichů přímo v přírodě, vycházka k rybníku, jednoduché pracovní listy, pohybové hry ročník ZŠ 3-4 IV. X. Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, přezůvky, svačina, pláštěnka Další informace: program probíhá částečně v učebně, částečně u rybníka Cesta chleba na náš stůl Cíl: seznámení se základními druhy obilí, jejich pěstováním, využitím, zpracováním dříve a dnes Obsah: poznávání a určování druhů obilí, mletí mouky, zadělání těsta, pečení placek nebo chlebánků, exkurze do pekárny 1. stupeň ZŠ 3-4 Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, přezůvky, svačina Další informace: program probíhá v učebně, exkurze do pekárny, při vhodném počasí vycházka na obilné pole

3 Včelí království Cíl: seznámení se životem a chovem včel způsobem srozumitelným pro žáky mladšího školního věku, rozvíjet úctu k přírodě, uvědomit si možné ohrožení ze strany člověka Obsah: děti se nenásilnou formou dozví, jak vzniká med, kdo patří do včelího společenstva, zahrají si včelí hru, ochutnají různé druhy medu, mohou si nazdobit perníčky 1. stupeň ZŠ 3-4 Rybník Cíl: vztahy mezi vodními živočichy a rostlinami, získání úcty k životu v jakýchkoliv formách, rozvoj samostatnosti a odpovědnosti, spolupráce ve skupině Obsah: seznámení s ekosystémem rybníka, expedice k rybníku, lovení a určování vodních živočichů, plnění výzkumných úkolů ročník ZŠ 3-4 IV. X. Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, pláštěnky, přezůvky, svačina Další informace: program začíná a končí v učebně Ekocentra, výzkum probíhá přímo u rybníka

4 Půda Cíl: seznámení se s půdou jako domovem mnoha druhů živočichů, poznávání rozmanitosti a úrodnosti půd, zamýšlet se nad ohrožením a ochranou půdy Obsah: hra Na vědce, objevování tajuplného světa podivných živočichů žijících pod zemí, jejich určování, poznávání různých typů půdy, z čeho půda vzniká, z čeho se skládá ročník ZŠ IV. X. Požadavky na účastníky: vhodný oděv, pevné boty, pláštěnky, svačina, přezůvky Další informace: program začíná a končí v učebně, jinak probíhá v terénu Čarovné bylinky Cíl: naučit se poznávat některé bylinky, uvědomit si rozmanitost chutí, vůní a účinků bylinek, zamyslet se nad možnostmi léčby některých lehčích chorob bylinkami, rozvoj smyslového vnímání Obsah: seznámení s čarovnou mocí bylinek, ochutnávka čajů, poznávání bylinek podle vůně a chuti, výroba voňavých pytlíčků předškolní třída ročník ZŠ

5 Domácí pomocníci Cíl: uvědomit si dopad každodenních činností člověka ovlivňujících spotřebu energie ve vlastních domovech, naučit se hodnotit a regulovat vlastní jednání a chování lidí ve svém okolí, uvědomit si možnosti vlastního působení na životní prostředí Obsah: nahlédnutí do historie a vyzkoušení si různých domácích přístrojů na ruční pohon, vysvětlení jak putuje elektřina do našich domovů, hledání možností úspory elektrické energie ročník ZŠ Cestujeme kolem světa Cíl: poznat světové ekosystémy jako místa s jedinečnou a nenahraditelnou přírodou, uvědomit si nebezpečí jejich ohrožení člověkem a pochopit význam ochrany přírody Obsah: putování po naší planetě, orientace na mapě, seznamování s rozdíly a jedinečnostmi ve světě zvířat i lidí, ochutnávka cizokrajných produktů, poslech cizokrajné hudby, ročník ZŠ

6 Jaro I. / Vstávej, semínko Cíl: uvědomit si rozmanitost a přizpůsobení rostlin a živočichů na změny během ročních období, seznámení se základními znaky jara, představení změn, ke kterým na jaře dochází Obsah: vycházka do přírody, pozorování změn, vysvětlení cesty jídla od semínka na náš stůl, poznávání nejčastějších polních plodin a jejich rozeznávání podle semínek, zasetí semínek ročník ZŠ III. V. Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, přezůvky, svačina Jaro II. / Když jaro zaťuká Cíl: uvědomit si rozmanitost a přizpůsobení rostlin a živočichů na změny během ročních období, seznámení se základními znaky jara, představení změn, ke kterým na jaře dochází Obsah: znaky jara, začátek nového života, mláďata a jejich zvířecí rodiny, užitek domácích zvířat pro člověka ročník ZŠ III. V.

7 Barevný podzim Cíl: uvědomit si rozmanitost a přizpůsobení rostlin a živočichů na změny během ročních období, seznámení se základními znaky podzimu, představení změn, ke kterým na podzim dochází Obsah: putování krajinou krále Podzimáka, pozorování změn a barev v podzimní přírodě, zkoumání rostlin a živočichů, zkoumání kůry stromů, výtvarné aktivity ročník ZŠ IX. XI. Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, pláštěnka, přezůvky, svačina Zima / Bude zima, bude mráz Cíl: uvědomit si rozmanitost a přizpůsobení rostlin a živočichů na změny během ročních období, seznámení se základními znaky zimy, představení změn, ke kterým v zimě dochází Obsah: vycházka ke krmelci, pozorování stop, poznávání vlastností sněhu, pokusy, co se děje s rostlinami a živočichy v zimě, výroba jednoduchého krmítka ročník ZŠ XI. II. Požadavky na účastníky: teplé oblečení a obuv, přezůvky, svačina Další informace: část programu probíhá venku, část v učebně

8 Odpady I nejmenší umí třídit odpady Cíl: rozeznávání jednotlivých druhů odpadu, správné třídění odpadu, výtvarná a dramatická tvořivost Obsah: pohádkový příběh o nepořádku, praktické třídění odpadu, vysvětlení pojmu recyklace, výtvarné a hravé aktivity ročník ZŠ Odpad Kam s ním? Cíl: rozeznávání jednotlivých druhů odpadu, správné třídění odpadu, odkud se bere papír, jak se vyrábí, proč šetřit papírem, Obsah: praktické třídění odpadu, co je recyklace, jak se vyhnout produkování množství odpadů, co je kolem nás z papíru, odkud papír bereme, proč papírem šetřit, výroba vlastnoručního papíru nebo exkurze na sběrný dvůr ročník ZŠ Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, přezůvky, svačina Další informace: program probíhá v učebně, při vhodném počasí exkurze na sběrný dvůr

9 Poznáváme rostliny v přírodě Cíl: pochopení principu rozmnožování a rozšiřování rostlin, fotosyntézy, ekosystémů, vztahu mezi lidskou činností a problémy životního prostředí Obsah: seznámení s chráněným územím na Velkopavlovicku, jeho význam pro životní prostředí, poznávání a sledování rostlin v přírodě, výroba herbáře ročník ZŠ 5 D V., VI. IX., X. Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, přezůvky O přírodě (škola v přírodě) Cíl: posilování vlastní sounáležitosti se všemi živými tvory, přírodou, planetou Zemí Obsah: záživnou formou, převážně her poznávat zákonitosti přírody, objevovat nové informace o živých tvorech, přírodě, Zemi. V tomto projektu je možné namíchat pestrou mozaiku ekologicko-výchovných programů podle vašeho výběru. 1 stupeň ZŠ 5 D, P Požadavky na účastníky: vhodné oblečení a obuv, pláštěnka, přezůvky

10 Projekt na míru Cíl: environmentální tématika dle vašich potřeb Obsah: vypracujeme na základě vašich požadavků a potřeb 1 stupeň ZŠ P Požadavky na účastníky: odvislé od specifikace daného projektu