TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 2014/15 TŘÍDA SLUNÍČEK

Transkript

1 TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 2014/15 TŘÍDA SLUNÍČEK,, S BABIČKOU A DĚDOU NENÍ ŽIVOT ŽÁDNOU VĚDOU Identifikační údaje: Adresa: ZŠ a MŠ Třebíč, Na Kopcích 365, Třebíč Telefon: zskopce.cz web: Zřizovatel: Město Třebíč Počet dětí: 27 ve věku od 3 do7-mi let - 13 chlapců a 14 dívek (1 dítě se zdravotním postižením, 3 děti s odkladem povinné školní docházky) Personální podmínky: Ředitelka: Mgr. Andrea Byrtusová Učitelky: Renata Fialová, Romana Růžičková Vedoucí školní jídelny: Božena Zahradníčková Stravu zajišťuje: Soňa Dokulilová O pořádek se stará: Ludmila Štanclová Organizace: Provozní doba: hodin ( hodin třída Hvězdiček) Hodina příchodu dítěte: do 8.15 hodin (jinak po domluvě s učitelkou) Odchody dětí: děti po obědě od do hodin děti odpoledne od do hodin Vchod do MŠ: ráno otevřen do 8.15 hodin v poledne otevřen od do hodin odpoledne od hodin V ostatní dobu z důvodu bezpečnosti uzamčen! Průchod MŠ je z důvodu ochrany soukromí dětí zakázán! Věcné podmínky: Kapacita třídy je určená pro 28 dětí, je velmi prostorná složená ze dvou místností třídy a herny. Ve třídě jsou stolečky pro společenské hry, pro výtvarné a pracovní činnosti, počítač pro děti, ponk či aktuálně stoleček na pokusy a přírodniny. V herně je umístěný koberec, určený pro volnou hru a pohyb dětí, také zde mají děti možnost pracovat v námětových koutcích.

2 Třída je vybavená novým moderním nábytkem, hračkami a pomůckami. Součástí třídy jsou samozřejmě toalety, sprchový kout a umývárna. Děti si po obědě čistí zoubky. Hned vedle třídy je k dispozici vlastní jídelna s výdejnou pro obě třídy MŠ. Děti plně využívají všechny prostory ZŠ keramickou dílnu, tělocvičny, víceúčelový sál, sportovní hřiště atd. Výhodou naší třídy je hned navazující školní zahrada s mnoha herními prvky. Režim dne: - je pružný a přizpůsobuje se individuálním potřebám a požadavkům dětí 6:00 8:15 - příchod dětí do MŠ do třídy Hvězdiček - od 7 hod. provoz ve třídě Sluníček, spontánní hravé aktivity, výtvarné a pracovní činnosti, nabídka činností v námětových koutcích 8:30 9:00 - hygiena, přesnídávka didakticky cílené činnosti mající různou formu a způsob organizace zaměřené i na spontánní učení, jazykové chvilky, smyslové hry, 9:30 11:30 - pobyt venku (dle počasí vycházka do přírody, pobyt na školní zahradě, hry na školním hřišti), za nepříznivého počasí využití tělocvičny ZŠ, víceúčelového sálu, keramické dílny atd. 11:30 12:00 - hygiena, oběd 12:00 14:00 - hygiena (včetně čištění zubů), příprava na odpočinek, odpočinek - od hod. -1x týdně Angličtina, Předškoláček skupinová práce s nejstaršími dětmi 14:00 14:30 - hygiena, odpolední svačina 14:30 16:00 - odpolední zájmové činnosti dětí (hry, dle zájmu dětí pokračování v didakticky cílených činnostech)

3 Pravidla společného soužití v MŠ: - děti spolupracují při určování pravidel v MŠ, tvoří piktogramy k jednotlivým pravidlům, které mají dále vyvěšené ve třídě i v šatně pro rodiče, aby mohly volit stejné výchovné postupy. Při stanovování pravidel předčítáme dětem příběhy z knihy Byla jednou koťata od L. Štíplové, kde hlavní hrdinové kocouři Macourek, Canfourek a kočička Pacička jsou ukázkou nevhodného chování vedeme s dětmi rozhovory o tom, co je špatné, a jak by se zachovaly samy. Srdíčková pravidla máme se rádi, jsme kamarádi problémy řešíme společně, pomáháme si umíme se rozdělit, obdarovat chováme se k druhým tak, jak chceme, aby se oni chovali k nám Pusinková pravidla hezky se oslovujeme, vítáme i loučíme se s druhými můžeme požádat o pomoc kamaráda, dospělého (i o pomoc pro druhého) když se nám něco líbí, nelíbí, řekneme si to domlouváme se klidným hlasem, šetříme svůj hlas při odpočinku se chováme tiše mluvíme slušně, používáme slovíčka prosím a děkuji Ručičková pravidla rukama si pomáháme a usmiřujeme se vážíme si práce druhých, neničíme její výsledky šetrně zacházíme s hračkami, pomůckami, knížkami uklízíme hračky, udržujeme pořádek myjeme si ruce před i po jídle, po použití toalety Oušková pravidla když jeden mluví, ostatní mu naslouchají hlukem můžeme škodit, hluk nám může škodit Nožičková pravidla ve třídě chodíme tak, abychom si neublížili ve třídě používáme bačkory kopeme pouze do míče

4 Spoluúčast rodičů: Rodiče pravidelně navštěvují rodičovské schůzky a dle potřeby si domlouvají konzultační hodiny. Podílí se na tvorbě akcí pro děti a rodiče a hojně se jich účastní. Velmi oblíbené jsou besídky a školní akademie. Rovněž zodpovědně sbírají různé odpadové materiály a dle možností zařizují i exkurze pro MŠ. Spolupráce se školním pedagogickým pracovištěm ( ŠPP ) Součástí naší ZŠ a MŠ je ŠPP. Speciální pedagog se po dohodě s rodiči podílí na výchovně-vzdělávacím procesu MŠ a na individuálních schůzkách informuje rodiče o vývoji a zralosti dítěte pro vstup do ZŠ. Rutinní činnosti Po příchodu dítěte do školky se pozdravíme podáním ruky, dítě se může zapojit do výtvarné či pracovní činnosti u velkého stolečku a dále si vezme z košíku svoji značku, kterou si označí koutek, ve kterém si bude hrát, popř. plnit úkol. Před svačinkou během tzv. uklízecí písničky Dělání z pohádky Princové jsou na draka, ručí za pořádek v koutku, kde si svoji značku pověsilo. Následující den si dítě vybere jinou hru či činnost, ale pokud si nestačilo svůj úkol dokončit, může se k němu vrátit. Pro stravování máme vyhrazenou spolu se třídou Hvězdiček vlastní jídelnu, takže není potřeba v případě nepříznivého počasí ukončit ranní činnosti a můžeme se k nim po svačince vrátit. V jídelně mají děti pěkně prostřené stolečky a jsou vedeny ke kulturnímu stolování. Po svačince se většinou sejdeme v kroužku, kde se uvítáme všichni i s maňásky babičky a dědečka buď básní Uvítání nebo nově zvolenou písní,,to je naše školka. UVÍTÁNÍ Vítáme Tě, dědo, babi, sedneme si dohromady. Usmějem se na sebe, koukneme se na nebe, Pozdravíme sluníčko, potom mrknem maličko. Pohladíme kamarády, netočíme se k nim zády. Budeme si spolu hrát, zpívat, cvičit, naslouchat.

5 TO JE NAŠE ŠKOLKA 1.Když se ráno probudím, z okna pohlédnu, rychle se nasnídám, hned se obléknu. 2. protože: To je naše školka, ať jsi kluk anebo holka, můžeš si s námi hrát mladším dětem pomáhat. Do školky pospíchám To je naše školka, všechny znám, to vím, ať jsi kluk anebo holka, na nic už nečekám, nikdo nám tu není fuk, slušně pozdravím. //: a už tiše ani muk! :// Po básničce či písničce si s dětmi v pondělí povíme, jak prožily víkend a řekneme si, co nás daný týden čeká, jaké máme téma. Zadáme si úkoly, vysvětlíme si týdenní činnosti. Od úterý do pátku se po básničce učíme nové kolektivní hry, písně, získáváme nové vědomosti s využitím obrázků, procvičujeme paměť, rozvíjíme logické myšlení, zařazujeme cvičení, prohlubujeme kamarádské vztahy pomoc starších dětí mladším atd. K pobytu venku využíváme školní zahradu s herními prvky či hřiště ZŠ. Do nedalekého lesíka chodíme pozorovat změny v přírodě v jednotlivých ročních dobách, hrát různé hry, stavět domečky z přírodnin či sbírat přírodniny pro výtvarnou a pracovní činnost. Za nepříznivého počasí využíváme tělocvičnu a další prostory jimiž disponuje ZŠ. Na oběd si děti chystají samy lžíce, kdo zkouší jíst příborem, tak i příbor a p.učitelky rozdají polévku. Pro druhé jídlo si děti chodí samy, mohou si říct, jakou porci sní a samozřejmě si mohou i přidat. Špinavé nádobí si děti odnáší samy. Po obědě si děti čistí zoubky. Po čištění zoubků se děti převlékají u svých lehátek, oblečení si složí na hromádku vedle lehátka a společně si před čtením pohádky zazpíváme s kytarou písničku. UŽ SE TĚŠÍM NA POHÁDKU D G Emi Už se těším na pohádku, A7 D A7 postýlku si připravím. D G Emi Do pyžámka šupnu v krátku, A7 D A7 bačkůrky si upravím. Pojď, babičko, začni číst, vždyť už oči přivírám. Poslouchat chci každý list, bránu do snů otvírám.

6 Dále dětem čteme pohádky či příběhy, které souvisí s týdenními tématy. Také k nám chodí žáci ze školy, aby dětem ukázaly, jak se naučí ve škole číst. Navazují tak mezi s sebou nová přátelství a při vstupu do ZŠ se již znají. Tematický plán,, S babičkou a dědou není život žádnou vědou Dva maňásci babička a děda, které si děti samy pojmenují nás budou provázet celým školním rokem. Budou pomáhat dětem všestranně rozvíjet vlastní já, seznamovat je s ostatními vrstevníky, pozorovat krásu přírody ve všech jejich podobách. Povedou děti k touze poznávat tento svět a učit je využít všeho poznaného k dalšímu objevování a učení. Celý školní rok jsme rozdělili do pěti integrovaných bloků, které se dále skládají z doporučených témat. Témata jsou 14-ti denní, lze je obměňovat, prodlužovat či zkracovat tak, aby byly pro třídu motivující a vycházely z aktuálních potřeb dětí. Plánovaná témata: I. BABIČKA S DĚDOU DO ŠKOLKY MĚ VEDOU - nový školní rok Těšíme se do školky na kluky a na holky (uvítání, poznávání MŠ) Všichni jsme tu kamarádi, pomůžeme si a rádi (stanovení pravidel) II. III. BABIČKA SKLÍZÍ PLODY PODZIMU, DĚDA ŠTÍPE DŘEVO NA ZIMU - podzim Babička nám vaří zdravě, vitamíny sníme hravě (ovoce, zelenina, med) S dědou podzim vítáme, přírodniny sbíráme (plody podzimu) Vyrobíme draky, co rozeženou mraky (draci, počasí) V pohádkách se čerti žení, je to pěkné nadělení (nácvik čert. besídky) Mikuláši, andílku, máš i pro mě nadílku? (besídka,návštěva Mikuláše) ZA OKNY UŽ LEŽÍ SNÍH, POJEDEME NA SANÍCH - zima S babičkou a dědečkem zpíváme pod stromečkem (vánoční svátky) Dědeček už chystá sáňky, pojedeme z naší stráňky (zimní sporty) K zápisu se připravím, co je škola, to už vím (zápis) Když mě bolí hlavička, vyléčí mě babička (naše tělo, oblékání) Hurá je tu karneval, kdopak by se vlka bál! (karneval) Babi přečti pohádku O princezně na Hrádku (knihy, dramatizace pohádek)

7 IV. DĚDO A BABIČKO, ZAVOLEJ SLUNÍČKO - jaro Svlékni si kožíšek babičko, zahřeje Tě sluníčko (jaro, květiny) Zvířátka už dobře znám, vždy se o ně postarám (poznávání zvířat ) Ukaž nám babičko, jak se barví vajíčko (Velikonoce) Ježibaba přiletí na svém novém koštěti (Čarodějnice) Maminko, tatínku, buďte se mnou chvilinku (rodina, besídka) Čím bych chtěl být, kdo to ví, kdo mi na to odpoví? ( povolání ) Pojedeme na výlet, autobusem můžeme hned (dopravní prostředky, výlet - den dětí) V. S BABIČKOU SBÍRÁM JAHODY, S DĚDOU SI HRAJI U VODY - léto Na Havai tančíme, se školkou se loučíme (poznávání jiných kultur, moře, pasování předškoláků atd.) Prázdniny nás neminou, trávíme je s rodinou (dovolená)