Inovace. Windows Store. Slovní S druhyy
|
|
- Rostislav Horák
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 UČÍME DIGITÁLNĚ Inovace výuky českého jazyka pro I. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Přehled zdrojů a aplikací Windows Store Vzory podstatných jmen Slovní S druhyy Pracovní listy na tabletu OBOROVÁ DIDAKTIKAA
2 Název projektu: Učíme digitálně Registrační číslo projektu: CZ /1.3.00/ Tento produkt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Toto dílo je licencováno pod licencí Creativee Commons. [Uveďte autora Neužívejte komerčně Zachovejte licenci.] ]
3 Obsah Obsah Přehled zdrojů a aplikací Vzory podstatných jmen Slovní druhy Práce s pracovními listy v pdf Použité zdroje Seznam Videotutoriálů Seznam webinářů... 26
4 1 Přehled zdrojů a aplikací Tato metodika nabízí několik aktivit do výuky českého jazyka a přehled zdrojů a aplikacíí. Windows Store nástroj pro stahování aplikací a přehled zajímavých aplikací pro pedagogické pracovníky a jejich využití ve výuce. Podrobnější popis tohoto nástroje najdete ve webináři ze dne %C3%A9+aplikace Pro výuku českého jazykaa není aplikací příliš mnoho. Jejich obsahová rozdílná. Existují aplikace, které jsou pro výuku i naprosto nevhodné. i didaktickáá úroveň je značně Webinář ze dne velmi pěkně popisuje Využití dotykových zařízení pro 1. a 2. řídu. %C5%BEit%C3%AD+dotykov%C3%BDch+za%C5%99%C3%ADzen%C 3% %AD 4
5 V tomto webináři najdete ukázku jak použít vlastníí výukové materiály s využitím dotykových a zařízeních s propojením na s interaktivní tabulí. Ukázka přípravy pro 1. třídu. Přiřazení písmenek k obrázkům nebo z písmenek vytvořit slova 5
6 Skládání slov pomocí písmenek Ukázka přípravy pro 2. Třídu 6
7 2 Aktivizující způsoby výuky Metoda je promyšlený postup vedoucí k cíli. V pedagogice se výukovou metodou rozumí záměrnou činnost pedagoga i žáků, která vede k naplnění vzdělávacích cílů. Dělení a třídění metod výuky, tady cest vedoucích k dosažení výukových cílů u žáků, je několik. My jsme si vybrali dělení, které uvádí J. Maňák (1997). Jeho kritériem dělení jsou výukové fáze. Námi uvedený seznam je zjednodušen a uveden stručněji. Dělení metod 1. Metoda motivační a. vstupní b. průběžná 2. Metoda expoziční a. Přímý přenos informací b. Zprostředkovaný přenos informací i. Obraz ii. Film iii. Demonstrace iv. Pozorování jevů v. Manipulace vi. Hra vii. Laboratorní práce c. Metody problémové (malé problémy, velké problémy, vlastní problémy, projekty) d. Metody samostatné práce 3. Fixační metoda metody opakování Výběr způsobu výuky, tedy metody, je závislý na několika faktorech. Jednak na věku žáků, na obsahu učiva, ale především na vzdělávacím cíli, materiálních a technických možnostech. Zásadní roli při volbě však hraje profesionalita pedagoga. Následující kapitola obsahuje několik ukázek aktivizujících metod, jako je učení s porozuměním, projektová metoda, metoda motivační, tvůrčí psaní, hra, hraní rolí, kreativní tvorba, brainstorming, dramatizace aj. Jednotlivé metody lze kombinovat. 7
8 3 Ukázky aktivizujících metod Několik odkazů Každý učitel jazyka českého si během své praxe vytvořil seznam odkazů těch stránek, které používá ve výuce. Lukáš Bajer (Bajer, 2015), učitel českého jazyka, doporučuje, aby pedagogové naučili své žáky využívat ty webové stránky, které mohou být pro ně přínosné při učení i pro plnění úkolů. Z jeho odkazů jsme vybrali a) stránky pravidla pravopisu: b) internetová jazyková příručka AV ČR: c) kurzy pravopisu a dalších mluvnických témat: diktáty a) Ewa: b) diktáty: c) čeština s diktáty: diktáty: d) testy z češtiny: literatura a) česká literatura na internetu: b) iliteratura: c) portál české literatury: periodika/na internetu/ d) čtenářský deník Českého rozhlasu: My doporučujeme rovněž a) podpora čtenářské gramotnosti: b) podpora čtenářské gramotnosti: c) pro inspiraci: gramotnost.cz/kategorie/ctenarska gramotnost/cg strategie Učení s porozuměním d) blog: e) rozcestník: Žákům zadáme odkaz na online testy pomocí kterých si budou schopni učivo naučit, oživit, případně zopakovat. Upřesníme jim cestu ke konkrétnímu testu Větné členy/ Procvičování/ Větné členy ve světě Harryho Pottera 1. 8
9 Obr. 3 Nabídka oblastí testování Obrázek číslo 4 je ukázka testu. Online test s možností okamžitého vyhodnocení, tedy okamžité vazby pro žáky, je výhodou, pokud se žák učí sám. Obr. 4 Test Vyhodnocení proběhne ihned a obrovskou výhodou je, že u každé odpovědi žáka je uveden rozborr dílčího úkolu, což dává žákovi jasně najevo, v čem udělal chybu a proč není jeho j odpověď správně. Žáci si opakovaným prováděním testů s takto provedeným rozborem lépe zapamatují a více dané problematice porozumí. Diagnostika znalostí Pro ověření znalostí lze použít online prostředí 9
10 Žákům zadáme test a jejich úkolemm bude výsledek testu vyfotit a poslat do sdíleného prostředí, případně používaného LMS systému. My jsme zvolili test pro 9. ročník. Cestu k testu Význam slova/ Synonyma, antonyma, homonyma, viz v obrázek číslo 5. Na obrázku číslo 7 je zobrazena kontrola řešení. Obr.. 5 Kapitola Význam slova Obr. 6 Kontrola Výsledky odeslané do sdíleného prostředí mají charakter procentuálního vyjádření času, počet správných i nesprávných odpovědí, jak vidíme na obrázku číslo 7. úspěšnosti, včetně Projekt Slovní mraky Obr. 7 Výsledky testu Projekt Slovní mraky zadáme žákům ve dvojicích. Úkol zní vybrat knihu, obaa si ji přečíst, zvolit text, kterým budou knihu charakterizovat, vytvořit slovní mrakk a výsledek své práce sdílet s ostatním spolužákům. Po vygenerování slovního mraku ještě musí provádět editaci, zvolit vhodné barvy a upravovat řez, barvu i typ písma. Před zadáním tohoto úkolu však žáky seznámíme a naučíme s prací ve Wordle. 10
11 Jako inspiraci jsme pro vás připravili hotové ukázky žákůů 4. třídy ZŠ Stráž, které naleznete na Ukázky prací jsou uvedeny na obrázcíchh pod číslem 8. a 9. Obr. 8 Slovní mrak I. Obr. 9 Slovní mrak II. Metoda Motivace V úvodní části hodiny, jako motivační prvek, použije formu soutěže s názvem Kdo jsemm (autorka otázek je Lenka Kurtevová, lektorka, Praha). Žáky rozdělímee na skupiny. Jejich úkolem bude uhádnout autora, o němž se bude v následujícíí části učit. Soutěžní otázky jsou čtyři, každá je ohodnocena určitým počtem bodů. Skupina, která uhodne, má za úkol napsat do sdíleného prostředí odpověď. Pokud tento úkol splníí všichni žáci skupiny správně, započítávají se jim body odpovídající zadání. 11
12 Učitel uvede, že osoba, kterou mají žáci určit je Čech. Soutěžní otázky: 1. Rád jsem se toulal po okolí Doks. 2. Moje nejznámější dílo má ve svém názvu slovo spojené s jarem. 3. Je po mně pojmenované jezero. 4. Má láska se jmenovala Lori. 4 b 3 b 2 b 1 b Správná odpověď je Karel Hynek Mácha. Po vyhodnocení soutěž začnou žáci pracovat v online prostředí na stránce teratura.cz. Stránky obsahují články, texty, recenze, dokumenty, odkazyy atd. V nabídce text zadáme žákům odkaz Mácha a ten je odkáže na Následuje rozborr básně, případně čtení podle rolí textu. V závěru hodiny opět soutěž, ale individuální. Žáci obdrží odkaz = a8e73. Po jehoo otevření se objeví puzzle, viz obrázek číslo 10. Obr. 10 Puzzle Výsledný obrázek představuje českého spisovatele období vrcholného romantismu Karla Hynka Máchu. 12
13 Obr. 111 K. H. Mácha Tvůrčí psaní Kreativní tvorba patří mezi disciplíny patřící k vyšším stupňům vzdělávacích cílůů podle náročnosti myšlenkových procesů. Zařadit bychom zde mohlii nejen dopsání nedokončených příběhů, ale i příběhů, v nichž dáme žákům prostor k projevení svých fantasijních představ a myšlenek. Inspiraci můžemee hledat například v knihách Miloše Macourka. Téma pro žáky do slohu: Proč má na hlavě kohout hřebínek? 13
14 4 Vzory podstatných jmen Vzory podstatných jmen Ročník: 4. Třída Pomůcka: nástěnné obrazy, prezentace/elektronický výukovýý materiál, pracovní p list v elektronické verzi, loto s kartičkami MEDIADIDA. Vzory podstatných jmen rodu mužského [obraz]. [cit ]. MEDIADIDA. Vzory podstatných jmen rodu ženského [obraz]. [cit ]. MEDIADIDA. Vzory podstatných jmenn rodu středního [obraz]. [cit ]. Použité zdroje: vlastní materiály prezentace/elektronický výukový v materiál, pracovní list/elektronický výukový materiál Základní škola a Mateřská škola Pňovany, okres Plzeň sever, příspěvková p organizace (Mgr. Šebestová Ivana) Učivo: Vzory podstatných jmen rodu mužského životného Průběh hodiny Úvod, motivace opakování, co jsou podstatná jména, rody podstatných jmen, životnost a neživotnost u podstatných jmen rodu mužského žáci na kartičky píší podstatná jména rodu mužského životného a potom ve skupinách porovnávají, vyhrává skupina, kteráá vymyslela nejvíce slov společně prezentace viz Příloha 1. (červeně zabarvená slova špatně) Popis hodiny vysvětlení rozdílu skloňování podstatných jmen rodu mužského podlee vzoru pán muž pomocí nástěnných obrazů, který vzor je tvrdý a který měkký přiřazení vzorů ke slovům, které děti vymyslelyy na začátku hodiny (určují 1. a 2. pád č.j.) a rozdělení žáků na dvě skupiny, jedna skupina plní úkoly prezentace p viz Příloha 2.., druhá skupina prezentace viz Příloha 3.,, skupiny si navzájem zkontrolují svoji práci výměnou mobilních dotykových zařízení Reflexee pochopení učiva 14
15 hra LOTO, žáci hrají ve dvojicích (hra vlastní výroby) společně na interaktivní tabuli prezentace viz Příloha 4. hra ve dvojicích prezentace viz Příloha 5., 6. kontrola pochopení učiva, učitel říká slova, žáci přiřazují ke vzorům Závěr vysvětlení a zadání domácího úkoluu viz Příloha 7. pracovní list zhodnocení práce: ze strany žáků (jak pochopili učivo, co se jimm dařilo a coo ne, hodnocení své práce ve skupinách a ve dvojicích) ze strany učitele (kázeň a spolupráce žáků, pochvaly p či výtky) 15
16 16
17 17
18 18
19 5 Slovní druhy Slovní druhy Ročník: 3. Třída Pomůcka: tablety, interaktivní tabule Použité zdroje: aplikace isoboard, test vy_32_inovace_144, vlastní materiál vytvořený v ActiveInspire na přehled slovních druhů, průzkum v Office 365 excel online Základní škola, Nepolisy, okres Hradec Králové (Mgr. Hana Fousková) Učivo: Příslovce Průběh hodiny Úvod, motivace Na úvod si žáci ve skupinách na dvou tabletech v ActiveInspiru zopakují seřazení slovních druhů a rozdělení na slovní druhy ohebné a neohebné. Seřaďte slovní druhy, jak jdou správně za sebou. Ohebné slovní druhy obarvěte červeně, neohebné slovní druhy obarvěte zeleně. Popis hodiny Z textu v prezentaci žáci vypisují slova, která odpovídají na otázky: Kde? Kam? Kdy? Jak? Slova píší na tablety v aplikaci isoboard. Poté budou vyvozena příslovce a vysvětlen rozdíl mezi příslovcem a spojením předložky s podstatným jménem nebo předložky s číslovkou. Reflexe pochopení učiva Žáci si učivo procvičí na tabletech v online cvičení test vy_32_inovace_144, ve kterém splní úkoly č. 1 a 2. Závěr Domácí úkol bude žákům rozeslán pomocí e mailů, ve kterém žáci dostanou odkaz na vyplnění krátkého testu vytvořeném v Office 365 on line excel, ve kterém mají hledat příslovce. sstoken=rg0vyj05fir5hwr%2fdl5wqrjfd8gshckbq2hdoogh6e4%3d&docid=1_15501f855c123478fbf43a 19e3efdbe69&wdFormId=%7BCE2E9DE1%2D4377%2D4FA0%2DB3DC%2D CE0F1%7D 19
20 Přílohy: Procvičování slovních druhůů vytvořené v ActiveInspire Samostatné procvičování na test vy_32_inovace_144 20
21 Domácí úkol průzkum vytvořený v Office 365 excel on line 21
22 6 Práce s pracovními listy v pdf Ve výuce matematiky je obvyklé požívat pracovní listy, kde žáci výsledky doplňují do předpřipraveného zadání. Pro práci s nimi a následnou kontrolu lze také dobře využít i dotykového zařízení. Kromě editovatelných formátů (word,excel,..), kde však může dojít ke zkreslení zadání je optimální využití souboru ve formátu pdf. V tomto formátu je možné podklady stáhnout z většiny internetových zdrojů, případně pdf vytvořit sami. Pokud ho tvoříte sami nebo ho již máte hotový jako textový dokument, tak ho v textovém editoru ve formátu pdf uložíte. V tabletu pak využijete některou aplikaci, která dovoluje tyto soubory anotovat. Pak můžete do listu přímo vpisovat řešení. Vypracované listy můžete ve stejném formátu zpětně uchovávat pro další použití. Materiály lze také připravit z učebnic a pracovních sešitů jejich naskenováním pomocí vhodné aplikace pro skenování. Pozn. Problematice formátu pdf z pohledu elektronických dokumentů byl věnován webinář ze dne a také videotutoriál Formát pdf a jeho efektivní využití ucime digitalne webinar / ucime digitalne videotutorial 52/ 22
23 7 Použité zdroje Použité zdroje jsou uvedeny u jednotlivých příkladů. 23
24 8 Seznam Videotutoriálů V následující tabulce je seznam videotutoriálů, které lze spustit na adrese: Podbarvené Videotutoriály se vztahují k Výuce matematiky na II. stupni základních škol. Název Office 365 účty, koncepce, on line účet atd. Office 365 Outlook.com Office 365 Outlook.com pokročilé funkce Office 365 OneDrive základy práce Office 365 OneDrive sdílení a práva Office 365 sdílené součásti Kalendář, kontakty atd. Office 365 Word základy práce Office 365 Word pokročilé a cloud funkce Office 365 Excel základy práce Office 365 Excel pokročilé a cloud funkce Office 365 PowerPoint základy práce Office 365 PowerPoint pokročilé a cloud funkce Office 365 SWAY Office 365 Publisher Office 365 Online komunikace, Skype, Lync Windows 8.1 windows store a typy aplikací Windows 8.1 základy práce Windows 8.1 pokročilé funkce a specifika dotykového ovládání Inspirace pro využití ICT technologií při výuce na 1.stupni Inspirace pro využití ICT technologií při výuce cizích jazyků Inspirace pro využití ICT technologií při výuce humanitních předmětů Inspirace pro využití ICT technologií při výuce přírodovědných předmětů Inspirace pro využití ICT techologií při výuce matematiky Adobe Photoshop Express Typing Fingers How to draw Didlr Ma Baby Piano Free Animal Sound Box Khan Academy Zaměření Celkově 1.Stupeň ZŠ Cizí jazyky celkově Humanitní předmety celkově Přirodovědné předmety celkově Matematika celkově Vv 2.stupeň ZŠ, SŠ Ivt 2.stupeň ZŠ, SŠ Vv 1.stupeň ZŠ Vv 1., 2. stupeň ZŠ Hv 1.stupeň ZŠ Prvouka MŠ, 1.stupeň ZŠ M, Aj, Bi, Ch, Fy, Vv, Ivt, Ek 2.stupeň ZŠ, SŠ 24
25 Endless Alphabet World Countries Factbook Multiplication Practice Lite Násobilka Vynásobte svět Algebra Touch Převody jednotek Discovery News SkyORB I World National Flags World Geo DinoPedia Corinth Classroom Lite Anatomy Atlas My Incredible Body SkyORB II icell Formát PDF a jeho efektivní využití Windows Movie Maker efektivně VyplňTo dotazníky Scratch I. Google Docs dokumenty Google Docs tabulky Google Docs prezentace Google Site vytvoření stránky Google Drive Nezaměňujte Internet a Web Scratch II. Scratch III. TEDx.com Aj 1. a 2. stupeň ZŠ Z 2.stupeň ZŠ, SŠ M 1.stupeň ZŠ M 1.stupeň ZŠ M 1.stupeň ZŠ M, Aj 2.stupeň, SŠ Fy 2.stupeň, SŠ Fy, Z SŠ Z 2.stupeň ZŠ, SŠ Z, Aj 2.stupeň ZŠ, SŠ Z, Aj 2.stupeň ZŠ, SŠ B, Aj 1. a 2. stupeň ZŠ B 2.stupeň ZŠ, SŠ B 2.stupeň ZŠ, SŠ B 2.stupeň ZŠ, SŠ Z 2.stupeň ZŠ, SŠ B, Aj SŠ Obecné ICT, IVT, digitální dokumenty Obecné ICT, IVT, multimédia Obecné ICT, IVT, digitální dokumenty Ivt 1.,2.stupeň ZŠ, programování Ivt 2.stupeň ZŠ, SŠ Ivt 1.,2.stupeň ZŠ, programování Ivt 1.,2.stupeň ZŠ, programování Ivt, AJ 2.stupeň, SŠ práce s informacemi 25
26 9 Seznam webinářů V následující tabulce je seznam webunářů, které lze spustit na adrese: Podbarvené webináře se vztahují k Výuce matematiky základních škol. Účastníků on line Dosud shlédlo osob Téma Anotace Termín Obsahem webináře je komplexní pohled na problematiku digitálních dokumentů z pohledu technického, z pohledu životního cyklu (vytváření, distribuce i ukládání) i legislativního. Součástí je i vysvětlení klíčových pojmů Digitální dokumenty jako jsou elektronické podpisy a z pohledu žáka jako časové značky a praktické aspekty budoucího občana jejich využití v denní praxi Matematika Úvod do cloudu Office 365 základní pojmy Office 365 nasazení do škol Využití dotykových zařízení pro 1. a 2. třídu Office 365 OneDrive, SharePoint Office 365 SharePoint Tvorba intranetových stránek Digitální fotografie ve školní praxi Využití interaktivních zařízení při výuce matematiky Informace pro všechny pedagogy, kteří chtějí více proniknout do teorie Cloudu a jeho využití na školách Office365 jako jeden z nástrojů cloud technologií, představení systému a ukázka možností pro pedagogy a využití ve škole Office365 a jeho implementace ve škole aneb co vše potřebuje správce sítě, aby systém rozběhl na škole Specifické aspekty využití dotykových zařízení pro žáky nejnižších ročníků základní školy Datové úložiště a intranetové stránky školy, jak nejlépe využít možností neomezeného úložistě a jak pracovat s intranetovými stránkami z pohledu vedení školy Informace pro správce sítě nebo administátory Office365, ukázka jak pracovat s SharePointem a jak v vytvářet intranetové stránky pomocí funkci Office Praktické metody a postupy jak pracovat s digitálními fotografiemi ve školní praxi
27 Tvorba testů v cloudu Skype pro firmy aneb jak komunikovat s žáky OneNote ideální nástroj pro přípravu hodiny OneNote speciální funkce pro výuku PowerPoint speciální funkce pro výuku Přírodní vědy PowerPoint tvorba digitálních materiálů Operační systém Windows novinky Google aplikace Výukové aplikace z Windows Store Textový editor pro práci pedagoga speciální funkce Tabulkový procesor aneb jak rychle pracovat v Excelu Databáze aneb co s dlouhým seznamem dat Možnosti Office365 obsahují i tvorbu průzkumů, z nich je možné lehce připravit test a následně jej rychle vyhodnotit Komunikační prostředí možnosti intenzivnějšího vtažení žáků do výuky Mohutný poznámkový blok v praxi učitele, nepřeberné možnosti pro přípravu hodiny, rychlé a efektivní vyhledávání v poznámkách OneNote, mohutný poznámkový sešit, funkce pro sdílení poznámek a výukového obsahu mezi učitelem a žáky Prezentace a zdokonalení interaktivní výuky na školách, speciální funkce, které zaktraktivní prezentaci před třídou Využití ICT techniky a dotykových zařízení ve výuce přírodních věd Jak na digitální materiály ideální a vhodné nástroje aplikace PowerPoint a jejich využití pro práci pedagoga Co je nového v operačním systému, aneb jak si nejlépe zkonfigurovat své školní dotykové zařízení + novinky OS Využití google aplikací ve školním prostředí. Aplikace Google Classroom z pohledu studenta i učitele Windows store jako nástroj pro stahování aplikací a přehled zajímavých aplikací pro pedagogické pracovníky a jejich využití ve výuce I pedagog musí vytvářet dlouhé dokumenty, jak si nejlépe ušetřit práci a využít funkcí textového editoru Rychlá tvorba tabulek, grafů či šablon užitečných pro školní účely Access nebo Excel co s dlouhým seznamem dat, jak využít všechny možnosti databázových funkcí v různých předmětech střední i základní školy
28 Prezentace trochu jinak Sociální sítě Co by nemnělo chybět ve správné prezentaci, jak by měla vypadat profesionální prezentace pedagoga. Různé možnosti nových prezentačních programů Moderovaná diskuse o fenoménu současné doby, pohled na sociální sítě ve školním prostředí. Praktické aspekty využití, rizika i příležitosti
pro SŠ Moje čeština Testy z češtiny
UČÍME DIGITÁLNĚ Tutoriál český jazyk pro SŠ Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Aplikace pro výuku českého jazyka Internetové zdroje Moje čeština Testy z češtiny Nástroje pro stahování aplikací
VíceUČÍME DIGITÁLNĚ Tutoriáál český jazyk pro I. stupeň
UČÍME DIGITÁLNĚ Tutoriál český jazyk pro I. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Aplikace pro výuku českého jazyka Internetové zdroje Moje čeština Procvičování vyjmenovaných Nástroje pro
VíceInovace. Ukázky aktivizujícíca. Windows Store. ch metod
UČÍME DIGITÁLNĚ Inovace výuky českého jazyka pro střední školy Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Přehled zdrojů a aplikací Windows Store Aktivizující způsoby výuky Ukázky aktivizujícíca ch metod
VíceEndles. Alphabet. Dino Pediaa. Online aplikace. Word Hunt
UČÍME DIGITÁLNĚ Tutoriál anglický jazyk pro I. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Endles Alphabet Dino Pediaa Online aplikace Nástroje pro p stahování aplikací Word Hunt OBOROVÁ DIDAKTIKAA
VíceKalkulačkyy. Další odkazy. Khanova škola
UČÍME DIGITÁLNĚ Tutoriáll matematika pro II. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Algebra Touch Kalkulačkyy Další odkazy Nástroje pro p stahování aplikací Khanova škola OBOROVÁ DIDAKTIKAA
VíceNásobilkaa. Vynásobte svět. Další D odkazyy
UČÍME DIGITÁLNĚ Tutoriáll matematika pro I. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Multiplication Practice Lite Násobilkaa Vynásobte svět Další D odkazyy Nástroje pro stahování aplikací OBOROVÁ
VíceInovace. Windows Store
UČÍME DIGITÁLNĚ Inovace výuky českého jazyka pro II. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Přehled zdrojů a aplikací Windows Store Jazyk a jazyková komunikace Aktivizující způsoby výuky Pracovní
VíceInovace. Windows Store
UČÍME DIGITÁLNĚ Inovace výuky českého jazyka pro I. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Přehled zdrojů a aplikací Windows Store Jazyk a jazyková komunikace Procvičování slovní zásoba Pracovní
Vícematikyy Kombinatorika Nelineární funkce
UČÍME DIGITÁLNĚ Inovace výuky matem matikyy pro II. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Pythagorova věta Kombinatorika Nelineární funkce Číslo a proměnná Pracovní listy na tabletu OBOROVÁ
VíceWindows Store. ch metod
UČÍME DIGITÁLNĚ Inovace výuky člověk a jeho j svět pro II. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Přehled zdrojů a aplikací Windows Store Aktivizující metody výuky Ukázky aktivizujícíca ch
VíceWindows Store. ch metod
UČÍME DIGITÁLNĚ Inovace výuky člověk a jeho j svět pro I. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. Přehled zdrojů a aplikací Windows Store Aktivizující metody výuky Ukázky aktivizujícíca ch metod
VíceInovace vzdělávání. Mgr. Dagmar Kocichová. Praha 2015
Inovace vzdělávání Mgr. Dagmar Kocichová Praha 2015 OBSAH 1. Úvod 2. Koncepce vzdělávání v ČR 3. Od frontální výuky k aktivitě žáků 4. Trendy ICT ve výuce a učení 5. Integrace digitálních technologií do
VíceMobilní dotyková zařízení jako didaktická pomůcka
TABLETY DO ŠKOL POMŮCKA PRO PEDAGOGA VE SVĚTĚ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VÝUKA, PROCVIČENÍ A TESTOVÁNÍ Mobilní dotyková zařízení jako didaktická pomůcka TÝMOVÉ VÝUKOVÉ AKTIVITY TABLET JAKO POMOCNÍK UČITELE
VíceMetodický manuál. 16 18 let SPOLEČENSKO-VĚDNÍ ZÁKLAD. nástroje zdroje. aplikace TABLETY DO ŠKOL. Petr Kofroň
Metodický manuál pro nástroje, zdroje a aplikace využitelných v oborové výuce TABLETY DO ŠKOL POMŮCKA PRO PEDAGOGA VE SVĚTĚ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Metodický manuál SPOLEČENSKO-VĚDNÍ ZÁKLAD 16 18 let nástroje
VíceMICROSOFT OFFICE. Městská knihovna Ostrov, p. o. Douša Ondřej
MICROSOFT OFFICE Městská knihovna Ostrov, p. o. Douša Ondřej Přednášející DOUŠA Ondřej Pracovník IT oddělení MK Ostrov, lektor kurzů IT a ICT Programátor informačních systémů Správce databází SQL Webmaster
VíceNabídka pro střední školy a konzervatoře do ŠABLON
Nabídka pro střední školy a konzervatoře do ŠABLON (EU peníze školám) Chcete pomoci s přípravou či realizací šablon? Hledáte stáže či semináře pro pedagogické pracovníky vhodné do šablon? Chcete žákům
VíceTablety v 1. a 2. třídě ZŠ
Tablety v 1. a 2. třídě ZŠ Autorka: O. Vejvodová Technická podpora: Šucha Miroslav, Srp Pavel, Sedláček Ondřej Jmenuji se Olga Vejvodová. Představení Učím na Základní škole Lupáčova v Praze 3 na 1. stupni.
VíceUčitelství praktického vyučování přednáška P3
Učitelství praktického vyučování přednáška P3 Mediální podpora výuky Jak se na výuce podílejí naše smysly? Multimédia a jejich podíl na výuce Multimediální tvorba v práci učitele odborných předmětů (domácí
VíceSeznámení s pokročilými funkcemi cloudovéhoprostředí Microsoft Office 365. Ing. František Hůlka lektor webináře pro ICT metodiky
Seznámení s pokročilými funkcemi cloudovéhoprostředí Microsoft Office 365 Ing. František Hůlka lektor webináře pro ICT metodiky Co nás dnes čeká? Rekapitulace znalostí prostředí Microsoft Office 365 Co
VíceKANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.
KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0023 Inspirace pro výuku s ICT & výhody mentoringu Mgr. Štěpánka Baierlová
VíceICT plán školy. Název školy: Základní škola 28. října Ulice: 28. října 1157 PSČ, Místo: 277 11 Neratovice
Název školy: Základní škola 28. října Ulice: 28. října 1157 PSČ, Místo: 277 11 Neratovice ICT plán školy ICT plán sestavuje pracovní tým /ředitel ZŠ + ICT metodik/. Plán je součástí dokumentace školy,
VíceHandicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO
Handicap není překážkou ve vzdělávání PORTFOLIO 2011-2012 Vojtěch Krištof Vojtěch, 14 let 1. Charakteristika Vojtovi byla diagnostikována dyslexie, dysortografie, dysgrafie a porucha vizuomotorické koordinace.
VíceIntegrace cloudu do školního prostředí
Google Apps for Education Microsoft Office 365 OneDrive TABLETY DO ŠKOL POMŮCKA PRO PEDAGOGA VE SVĚTĚ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Integrace cloudu do školního prostředí ŠKOLNÍ SÍŤ UMÍ DOTYKOVÁ ZAŘÍZENÍ Příručka
VícePřechod z Google Apps na Office 365 pro firmy
Přechod z Google Apps na Office 365 pro firmy Udělejte ten krok Office 365 pro firmy vypadá jinak než Google Apps. Po přihlášení se vám ukáže tato obrazovka. Po několika prvních týdnech se po přihlášení
VíceÚvodní list. Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady Poř. číslo v sadě 01 32/10
Úvodní list Název školy Integrovaná střední škola stavební, České Budějovice, Nerudova 59 Číslo šablony/ číslo sady Poř. číslo v sadě 01 32/10 Jméno autora Období vytvoření materiálu Název souboru Zařazení
Víceučitelské nakladatelství Nová škola Brno
Příruční katalog učebnic a pracovních sešitů pro učitele ZŠ učitelské nakladatelství Nová škola Brno Franzova 66, 614 00 Brno telefon: 530 347 147 e-mail: novaskolabrno@seznam.cz Učebnice a y OBSAH strana
VíceZákladní škola Kosmonosy Podzámecká 1, okres Mladá Boleslav
Základní škola Kosmonosy Podzámecká 1, okres Mladá Boleslav sekretariát tel.: 778 022 279 ředitelství tel.: 778 002 243 skolakosmonosy@seznam.cz www.zskosmonosy.cz Rámcový plán úkolů Školní rok 2014/2015
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech.
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ
VíceMetodický manuál. 6 10 let ANGLICKÝ JAZYK. nástroje zdroje. aplikace TABLETY DO ŠKOL. Pavlína Hublová
Metodický manuál pro nástroje, zdroje a aplikace využitelných v oborové výuce TABLETY DO ŠKOL POMŮCKA PRO PEDAGOGA VE SVĚTĚ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Metodický manuál ANGLICKÝ JAZYK 6 10 let nástroje zdroje
VíceTECHNICKÉ POŽADAVKY PORTÁLU
Vážení učitelé, dostává se Vám do rukou průvodce e-learningovým interaktivním portálem HAIR. Naším cílem je poskytnout Vám nástroj, který umožní využít nejnovější technologie ve výuce cizích jazyků odborně
VíceObsah. Poděkování 11 Úvod 13 Zpětná vazba od čtenářů 15 Errata 15 Konvence použité v knize 15. Spolupráce v malé firemní síti 17
Obsah Poděkování 11 Úvod 13 Zpětná vazba od čtenářů 15 Errata 15 Konvence použité v knize 15 ČÁST I Spolupráce v malé firemní síti 17 KAPITOLA 1 Spolupráce na textu ve Wordu 19 Vytvoření jednoduché textové
VíceNázev materiálu: Open Office
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Víceinstaluj Naučte se víc...
instaluj Naučte se víc... Metodická příručka pro školy k sadě aplikací Microsoft Office 2007 Autoři: Jiří Chytil & Boris Chytil Metodická příručka pro školy k sadě aplikací Microsoft Office 2007 Tato publikace
Více1.1 Seznámení s programy Office
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Střední průmyslová škola strojnická Vsetín CZ.1.07/1.5.00/34.0483 Ing.
VíceOffice 2016. Průvodce uživatele. Office 2016. Průvodce uživatele. Josef Pecinovský, Rudolf Pecinovský. www.grada.cz. Průvodce uživatele
Kniha vám odpoví na otázky: Jak ukládat data do cloudu (na internetové úložiště) Jak vytisknout data na papír nebo do dokumentu PDF Jak kontrolovat pravopis a gramatiku Jak rychle a účelně formátovat vzhled
VíceInformační centra digitálního vzdělávání. Mgr. Eva Řádková
Informační centra digitálního vzdělávání Mgr. Eva Řádková Využití ICT ve výuce mateřského jazyka Mgr. Eva Řádková Obsahová a jazyková správnost textu Čtení informací na internetu OBSAH Čeština online Cloud
Více1. webinář pro ICT metodiky:
1. webinář pro ICT metodiky: Role ICT metodika ve škole Cloudové systémy jako nástroj komunikace a řízení Lektoři: Mgr. Miroslav Šucha Pavel Srp (Ing. František Hůlka) Role ICT metodika ve škole Činnost
VíceSEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová grafika a multimédia
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_IT1 Počítačová
VíceICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2016-2018
ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2016-2018 Identifikační údaje: Základní škola Dambořice, okres Hodonín, příspěvková organizace Dambořice 466, 696 35 IČ: 70995711 Tel. 518 631 130 / 518 631 129 Vypracoval:
VíceOffice 2013. podrobný průvodce. Tomáš Šimek
Office 2013 podrobný průvodce Tomáš Šimek Seznámení se společnými postupy při práci s dokumenty Office Popis základních a pokročilejších postupů při práci s Wordem, Excelem, PowerPointem a OneNote Možnosti
VíceKVALITNÍ UČITEL ZNAMENÁ VZDĚLANÝ ŽÁK
JIRÁSKOVO GYMNÁZIUM NÁCHOD KVALITNÍ UČITEL ZNAMENÁ VZDĚLANÝ ŽÁK REG. ČÍSLO PROJEKTU 2014-1-CZ01-KA101-000785 Mgr. Pavel Fišer TÉMATA PROJEKTU ICT a nové technologie digitální kompetence výuka a studium
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016
Základní škola Josefa Bublíka, Bánov, okres Uherské Hradiště, příspěvková organizace PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Charakteristika školského zařízení Základní škola Josefa Bublíka, Bánov, okres Uherské
VíceLiterární kroužek I (3. 6. třída) podrobná anotace
Mgr. Barbora Hronová barbora.hronova@gmail.com Literární kroužek I (3. 6. třída) podrobná anotace První pololetí 2015/2016 Délka lekcí: 60 minut 1. Co všechno máme v hlavě za slova? Aktivity: Seznamovací
VíceDodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne 25. 6. 2013
Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání, č.j.: 142/2013, ze dne 25. 6. 2013 Č.j.: ZŠKom/121/2015 IV. Učební plán IV. 1. Tabulace učebního plánu Učební plán pro 1. stupeň
VíceICILS 2013 VÝSLEDKY Z PILOTNÍHO ŠETŘENÍ
ICILS 2013 VÝSLEDKY Z PILOTNÍHO ŠETŘENÍ Mezinárodní šetření počítačové a informační gramotnosti Praha, listopad 2012 ŠKOLNÍ ZPRÁVA Základní škola Jih, Komenského 459, Mariánské Lázně KÓD VAŠÍ ŠKOLY: S15
VíceUČÍME DIGITÁLNĚ Tutoriál člověk a jeho svět pro I. stupeň
UČÍME DIGITÁLNĚ Tutoriál člověk a jeho světt pro I. stupeň Kolektiv autorů společnosti Pontechh s.r.o. How To Draw Animal Sound Box My Baby Piano Free Nástroje pro stahování Dino Pediaa OBOROVÁ DIDAKTIKAA
VícePowerPoint - klávesové zkratky
Stránka č. 1 z 6 Přeskočit navigaci Přeskočit na novinky MS Office Hledat Jste zde: Úvodní stránka» power-point» zaklady» klavesove-zkratky-super PowerPoint - klávesové zkratky aneb co nám usnadní práci
VíceVzdělávací centrum. Váš partner v oblasti celoživotního vzdělávání.
Vzdělávací centrum Turnov Váš partner v oblasti celoživotního vzdělávání. 2015 / 2016 ORGANIZACE KURZŮ podzimní a jarní semestr vyučovací hodina = 45 minut obvykle 1 setkání týdně (2 3 vyučovací hodiny)
VícePočítačová grafika ve výuce
Gymnázium a Střední odborná škola, Cihelní 410 Metodický seminář Počítačová grafika ve výuce Zbyněk Ševčík Představení informačního střediska Akce v roce 2008 Školení MS Office 2007 Školení Bezpečný Internet
VíceSada tutoriálů. 6 10 let ANGLICKÝ JAZYK. nástrojů zdrojů. aplikací TABLETY DO ŠKOL. Pavlína Hublová
Sada tutoriálů představujících jednotlivé nástroje, zdroje a aplikace v praxi daného oboru TABLETY DO ŠKOL POMŮCKA PRO PEDAGOGA VE SVĚTĚ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Sada tutoriálů ANGLICKÝ JAZYK 6 10 let nástrojů
VíceSoftware. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Software Mgr. Renáta Rellová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Rellová. Dostupné z Metodického portálu
VíceRNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D.
Dotyková zařízení ve výuce CZ.1.07/1.3.00/51.0017 Aktivita B3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VE VÝUCE FYZIKY NA ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH RNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D. pavel.pesat@gmail.com. 1 ICT
VíceStředisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980
Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního
VíceSMARTER Training & Consulting, s.r.o. Pracujeme s novými technologiemi_dodávka ICT. Specifikace jednotlivých školení
SMARTER Training & Consulting, s.r.o. Pracujeme s novými technologiemi_dodávka ICT Specifikace jednotlivých školení 1 2 A1 (KA1) - Google cloud a tablety ve škole (Google) A1(KA1) Od tištěné učebnice k
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola chemická Pardubice. Na Třísle 135, 530 88 Pardubice. Identifikátor školy: 600 012 433
Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Střední průmyslová škola chemická Pardubice Na Třísle 135, 530 88 Pardubice Identifikátor školy: 600 012 433 Termín konání inspekce: 7. 11.
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět český jazyk a literatura se vyučuje jako samostatný předmět. V 6., 8. a
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_01_03_17 ŽIVOTOPIS
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_01_03_17 ŽIVOTOPIS Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT aktivita Zařazení učiva Český jazyk
Víceproškolených na úrovni P: 12 (úvodní modul 12, první modul 4, druhý modul 1)
Stávající stav: Celkový počet žáků: 384 (k 1.12.2013) 1. stupeň: 234 2. stupeň: 150 Celkový počet pedagogických pracovníků: 34 proškolených na úrovni Z: 30 proškolených na úrovni P: 12 (úvodní modul 12,
VícePetr Vybíral 10.10. 2015
Petr Vybíral 10.10. 2015 DIDAKTICKÉ TECHNOLOGIE 1 SYLABUS PŘEDMĚTU 1.Didaktické technika 2.Média používaná ve výukovém procesu 3.E-learning 4.IS MU(osobní administrativa - Zápis předmětů, známky, rozvrh,
VíceRybí pásma - zákonitosti
Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství Učební jednotka Příprava na vyučování přírodopisu s cíli v oblastech matematika, EV a čtenářství Název učební jednotky (téma)
VíceČeská školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIP-223/13-P
Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIP-223/13-P Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola Kralovice, okres Plzeň-sever, příspěvková organizace Sídlo:
VíceHodinová dotace + vzdělávací cíl:
Hodinová dotace + vzdělávací cíl: Celkem 270 vyučovacích hodin prezenční a distanční výuky odborných předmětu je rozděleno do jednotlivých témat. Tématický okruh Seminář (řazeno chronologicky) Úvod do
VíceObsah. Úvodem 9 Komu je kniha určena 9 Co si v knize přečtete 9
Obsah Úvodem 9 Komu je kniha určena 9 Co si v knize přečtete 9 Kapitola 1 Seznamte se se svým počítačem 11 Co je před vámi 11 Máte stolní počítač? 11 Pořídili jste si některé z přenosných zařízení? 12
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceRESTART Hodnocení využívání ICT v pedagogické činnosti
Vzdělávací program RESTART Hodnocení využívání ICT v pedagogické činnosti Akreditace MSMT- 30149/2014-1-747 platí do 10.11.2017 Anotace V rámci vzdělávacího programu se účastník seznámí s metodami a nástroji
VíceTVOŘIVÁ ŠKOLA ČTENÍ A PSANÍ S POROZUMĚNÍM
TVOŘIVÁ ŠKOLA ČTENÍ A PSANÍ S POROZUMĚNÍM Rozvoj čtenářské gramotnosti je nezastupitelný úkol pro úspěšný školní vývoj žáka, rozvoj klíčových kompetencí a dosažení požadovaných vzdělávacích cílů. Mgr.
VíceKurz B1.1. Internet jako zdroj informací
Kurz B1.1 Internet jako zdroj informací V první části budou účastníci dle vlastních zkušeností vyhledávat a systematicky třídit a zpracovávat informace v běžně dostupných kancelářských aplikacích. Druhá
VícePřehled výukového software a aplikací instalovaných na školní síti
Přehled výukového software a aplikací instalovaných na školní síti ZŠ TŠ stav k 24. 10. 2011 Vypracoval: Jan Balšánek, ICT koordinátor ZŠ TŠ Celkový přehled (tabulka): Terasoft 42 Didakta 11 Holubec 7
VíceDramatická výchova ročník TÉMA
Dramatická výchova ročník TÉMA ČASOVÁ DOTACE 1 Dramatická/divadelní výchova a její postavení v oboru předškolní a mimoškolní Základy hlasové průpravy, hlasová hygiena VÝSTUP Žák: oboru dramatická/divadelní
VíceVýuka v blocích ve 4. ročníku
Výuka v blocích ve 4. ročníku Zpracovala: Ivana Krumplová Obsah: 1. Kontext 2. Východiska 3. Anotace 4. Cíle 5. Realizace projektu 6. Přílohy 1. KONTEXT Základní škola Krásovy domky Pelhřimov je zapojena
VíceIng. Mgr. Jiří Svoboda ICT Kurzy
Ing. Mgr. Jiří Svoboda ICT Kurzy ICT certifikáty: Microsoft Certified Professional ECDL lektor a tester ECDL Expert ECDL kurzy a testování Klasické moduly programu ECDL CORE M1 Základní pojmy informačních
Více1. Jde exportovat Power pointové sekvence do *.avi?
Stránka č. 1 z 6 Přeskočit navigaci Přeskočit na novinky MS Office Hledat Jste zde: Úvodní stránka» power-point» zaklady» faq Microsoft Office 365 www.microsoft.com/office365 Seznamte se s benefity Office
VíceSlužby Microsoft Office 365
Cena: 2000 Kč + DPH Služby Microsoft Office 365 Kurz je určen všem, kteří se chtějí ponořit do tajů Cloud služeb a chtějí naplno využít možnosti Office 365, jako komunikačního nástroje i prostředí pro
VíceVyužití ICT ve výuce mateřského jazyka
NÁRODNÍ INSTITUT PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ Využití ICT ve výuce mateřského jazyka Studijní text byl zpracován v rámci projektu Informační centra digitálního vzdělávání, který je spolufinancován Evropskou unií.
VíceStrategie (metody a formy práce)
ČESKÝ JAZYK / 1. ROČNÍK Učivo Čas Strategie (metody a formy práce) Pomůcky Předslabikářové období Přípravné období Hlásky a písmena m M, a A Sluchová analýza a syntéza slabik Vyvození prvních slabik Procvičování
VíceMetodika práce se SMART vizualizérem s tipy a triky ve SMART Notebooku 11 pro vzdělávací praxi se žáky se SVP Autor: Mgr.
Metodika práce se SMART vizualizérem s tipy a triky ve SMART Notebooku 11 pro vzdělávací praxi se žáky se SVP 1 Autor: Mgr. Jana Hřibovská ZŠ a MŠ, Chomutov, 17. listopadu 4728 1. Úvod 3 2. SMART vizualizér
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Horšovský Týn, okres Domažlice. Zámecký park 3, 346 01 Horšovský Týn. Identifikátor školy: 600 065 669
Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Horšovský Týn, okres Domažlice Zámecký park 3, 346 01 Horšovský Týn Identifikátor školy: 600 065 669 Termín konání inspekce: 22.
VícePořadové číslo: 1. 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce matematiky
Pořadové číslo:. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce matematiky 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z modulu SIPVZ a rozšiřuje
VíceICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015. www.vys-edu.cz
ICT NÁS BAVÍ Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015 www.vys-edu.cz Realizátoři projektu Společnost pro kvalitu školy, o. s., Ostrava Vysočina Education, Jihlava Zařízení pro další vzdělávání pedagogických
VíceŠKOLA PRO BUDOUCNOST
Ruská 355, 353 69 Dodatek č. 1 k ŠVP NG 1. verze Zpracovány podle: RVP ZV 2013 ŠKOLA PRO BUDOUCNOST změna učebního plánu učební osnovy AJK, NJK Razítko školy: Podpis ředitele: V Mariánských Lázních dne
Více1. HDR. 2. Test Práce ve Windows. 3. Tilt-shift efekt. 4. Excel tisk a tvorba grafů. Informatika Ditta Kukaňová
1. HDR ANOTACE: Výuka tématu grafika, rastrová grafika, práce s programem Zoner Photo Studio KLÍČOVÁ SLOVA: HDR, Zoner Photo Studio, efekty, ořez, rastrová grafika 2. Test Práce ve Windows ANOTACE: Test
VíceAPPLE IPAD IN EDUCATION. Jan LAVRINČÍK
THEORETICAL ARTICLES APPLE IPAD IN EDUCATION Jan LAVRINČÍK Abstract: The paper deals with the significance and general characteristics of tablets in education. A special emphasis is devoted to Tablet Apple
VíceMetodický manuál. 11 15 let MATEMATIKA. nástroje zdroje. aplikace TABLETY DO ŠKOL. Jitka Rambousková
Metodický manuál pro nástroje, zdroje a aplikace využitelných v oborové výuce TABLETY DO ŠKOL POMŮCKA PRO PEDAGOGA VE SVĚTĚ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Metodický manuál MATEMATIKA 11 15 let nástroje zdroje
VíceTémata aktuální pro současnou učitelskou praxi
Témata aktuální pro současnou učitelskou praxi Textový procesor a celková úprava textových dokumentů s citacemi na literaturu podle normy Anotace: Kurz je již zaměřen pro pokročilé uživatele, kteří již
VíceŠablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Základní škola Vimperk, Smetanova 405, okres Prachatice OPVK Šablona klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT INFORMATIKA V 6. ROČNÍKU Název sady: Využití multimediální techniky
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
VíceINFORMATIKA Charakteristika volitelného předmětu
INFORMATIKA Charakteristika volitelného předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Realizován v 7., 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Učební osnovy jsou zpracovány jednotně pro všechny. Žáci mohou
VíceMetodický materiál. Kvadratické funkce
KRAJSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ A INFORMAČNÍ CENTRUM, NOVÝ JIČÍN, příspěvková organizace, IČ: 62330403 ředitelství organizace, Štefánikova 7/826, 741 11 Nový Jičín, 595-538-000,
VícePrůvodce zřízením a využitím hostovaných služeb
MICROSOFT OFFICE 365 PRO VZDĚLÁVACÍ ORGANIZACE Průvodce zřízením a využitím hostovaných služeb PUBLIKOVÁNO: LEDEN 2015 PRO AKTUÁLNÍ INFORMACE NAVŠTIVTE WEBOVÉ STRÁNKY WWW.OFFICE365PROSKOLY.CZ. Obsah Obsah...2
VíceEU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL20 Vojtěch Filip, 2014
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Tématický celek Inovace výuky ICT na BPA Název projektu Inovace a individualizace výuky Název materiálu Microsoft Word obsah, odkazy, revize Číslo materiálu VY_32_INOVACE_FIL20
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceAV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení. Specifikace jednotlivých školení
AV MEDIA, a.s. Moderní technologie ve výuce přináší užitek a radost_zajištění školení Specifikace jednotlivých školení 1 2 A1 (KA1) - Google cloud a tablety ve škole (Google) A1(KA1) Od tištěné učebnice
VícePřehled kurzů, seminářů, školení
SPŠ, Hronov, Hostovského 910 NABÍDKA KURZŮ, SEMINÁŘŮ, ŠKOLENÍ: Kontakt: Sedláčková Věra tel. 491485048 e mail: sedlackova@spshronov.cz Přehled kurzů, seminářů, školení 1. ECDL Evropský průkaz počítačové
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: Datum vytvoření: 16.1.2013 Název
VíceIng. Jane Le. Technologie. Cvičení SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU 23-51-H/01, 23-56-H/01. Monitorovací indikátor 06.43.10
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Ing. Jane Le Technologie Cvičení SOUBOR PŘÍPRAV PRO 3. R. OBORU 23-51-H/01, 23-56-H/01 Mechanik seřizovač,
VíceZměňte styly nadpisů takto: Nadpis úvodní styl: Nadpis1 Nadpisy kurzivou Nadpis2 Podtržené nadpisy Nadpis3. Do dokumentu vložte č. stránek.
Předmět: INFORMATIKA roč.: 9 č.šab.: 2 téma: Textový editor WORD Vzdělávací materiál: prac. list Oblast:Informatika - Vytvoření stylu odstavců, vložení obsahu Změňte styly nadpisů takto: Nadpis úvodní
VíceSdílení nápadů a myšlenek
Sdílení nápadů a myšlenek Autoři: Mgr. Jaroslav Bezchleba, Ing. Eva Kašparová projekt Kruh Číslo projektu: CZ.1.07/3.2.09/01.0035 Popis sdílení nápadů a myšlenek Struktura popisu Každá forma sdílení nápadů
VícePříprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Park. Park. Název učební jednotky (téma)
Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Park Stručná anotace učební jednotky V učební jednotce jde o rozvoj slovní zásoby v tematickém
VíceDodatek č. 2 k II. dílu ŠVP. Úpravy osnov předmětů Český jazyk a Německý jazyk
Dodatek č. 2 k II. dílu ŠVP Úpravy osnov předmětů Český jazyk a Německý jazyk Platnost dokumentu : od 1. 9. 2015 Dodatek Školního vzdělávacího programu Gymnázia a SOŠ ekonomické Sedlčany byl v uvedené
VíceZapojení mobilních dotykových zařízení do výuky Dotkněte se inovací
Zapojení mobilních dotykových zařízení do výuky Dotkněte se inovací Autoři: M. Řípa, M. Kučera, D. Kocichová Lektor: M. Řípa Technická podpora: Šucha Miroslav, Srp Pavel, Sedláček Ondřej 1 Co nás dnes
Více