Shrnutí obsahu perikop listu Galaťanům

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Shrnutí obsahu perikop listu Galaťanům"

Transkript

1 1,1 5 Shrnutí obsahu perikop listu Galaťanům V preskriptu (úvodním pozdravu) listu najdeme jednak výrazy a obraty běžné i v dalších listech apoštola Pavla (např. milost a pokoj ve vlastním pozdravu), jednak slova a formulace úmyslně volené vzhledem k účelu Gal. Pavel se označuje jako apoštol (srov. i Řím 1,1; 1 Kor 1,1; 2 Kor 1,1), kterého neurčila žádná lidská autorita, nýbrž Ježíš Kristus a Bůh Otec (v. 1). Pavel neuvádí jmenovitě žádného spolupracovníka jako spoluodesílatele listu, ale hovoří o všech bratřích s ním, tj. chce zdůraznit, že není se svým jednoznačným postojem, který zastává v Gal, sám. Adresáti nejsou označeni jménem města, kde se nachází jejich církevní obec, ale jako církve Galacie, tj. několik (dvě, tři či více?) církevních obcí, pravděpodobně ve středu Malé Asie v oblasti města Ankyra (jiný názor mají zastánci tzv. jihogalatské teorie). Přání milosti a pokoje je ve v. 4. rozšířeno o výraznou připomínku Božího díla spásy jako záchrany (vysvobození) z otroctví hříchu dobrovolně (z lásky a poslušnosti!) podstoupenou smrtí Ježíše Krista. Preskript zakončuje v 5. verši doxologie (oslava Boha), která má liturgický charakter (srov. také amen na konci). Obě pro list Galaťanům specifická rozšíření preskriptu (poukaz na božský původ Pavlova apoštolátu v 1. verši a zdůraznění spásného činu Ježíše Krista ve 4. v.) nastiňují možná už hlavní oddíly Gal: životopisnou část (kap. 1 a 2) a část, která tlumočí dějiny spásy (kap. 3 a 4). 1,6 10 Místo obvyklé děkovné části uvádí Pavel v Gal 1,6 10 hned situaci, která ho vedla k napsání tohoto listu. Někteří lidé (Pavel je neidentifikuje ani jménem ani žádným technickým označením, my je můžeme asi nejlépe označit jako judaisty ) se vloudili mezi galatské křesťany a poučovali je o Kristu tak, že to podle Pavla bylo v rozporu s evangeliem, které on jim hlásal. Pavel však žádné jiné evangelium nezná (v. 7), neexistuje nic jiného, co by zasluhovalo toto označení (názor [A. Vanhoye, J. Schröter], že by Pavel připouštěl existenci jiného evangelia, ale že jen popírá, že by názory hlásané judaisty splňovaly jeho podmínky, je velmi nepravděpodobný). Proto užívá i silných slov ve vv. 8n.: Prokletí musí zasáhnout toho, kdo by kázal něco, co se neslučuje s evangeliem, které Pavel přinesl Galaťanům, i kdyby to byl on sám nebo nebeská bytost, jakou jsou andělé. Pavel také asi vyvrací obvinění (v. 10), že svým evangeliem, které neobsahuje požadavky zachovávání židovského zákona, se snaží zalíbit lidem, aby je tak snadněji získal. 1

2 1,11 14 Apoštol Pavel se snaží zdůraznit božský původ jediného evangelia, které hlásal Galaťanům, poukazem na to, jak je přijal. Nepřijal je od lidí, nýbrž ze zjevení Ježíše Krista (v. 12). Tím připomíná své setkání se Zmrtvýchvstalým u Damašku. Důkazem toho může být veliká změna, k níž došlo v jeho životě. Pavel byl horlivým židem, který zachovával ve vrchovaté míře zákon i tradice (coby farizeus) a dokonce pronásledoval církev Boží (tím snad myslí prvotní církevní obec v Jeruzalémě). Proto není lidsky vysvětlitelná změna, ke které v jeho životě došlo. 1,15 24 V argumentaci o božském původu svého evangelia pokračuje Pavel poukazem na to, že se mu od Boha dostalo milosti zjevení Syna Božího. S tímto poznáním Pavel spojuje šíření evangelia mezi pohany (v. 16). Jako důležitou podporu tohoto pohledu uvádí, že po svém obrácení nešel do Jeruzaléma k apoštolům, kteří jimi byli před ním (v. 17), aby se od nich nechal poučovat a vzdělávat, ale odešel do Arábie (asi nabatejská říše) a pak byl opět v Damašku v Sýrii. Poprvé šel do Jeruzaléma až za tři roky (či třetí rok?). Zřejmě chtěl poznat Petra. Tam však pobyl jen čtrnáct dní (v. 18). Ačkoliv se to muselo zdát divné, z dalších předních mužů církve se tam setkal jen s Jakubem, bratrem Páně (v. 19). Že Pavel nebyl v kontaktu s apoštoly před ním, dokazuje i jeho pobyt (snad spojený s hlásáním evangelia) v Sýrii a Kilíkii, tj. mimo Palestinu, takže křesťané v Judsku (v. 22; myslí tím celou Palestinu?) ho osobně neznali. Jen o něm slýchali a velká změna v jeho životě byla pro ně příležitostí k oslavě Boha (v. 24). 2,1 10 Druhá Pavlova návštěva Jeruzaléma se uskutečnila až po uplynutí 14 let (od první návštěvy? nebo od obrácení?). Pavel o ní hovoří ne kvůli jejímu časovému odstupu, ale kvůli jejímu obsahu. Neuvádí účel cesty, i když říká, že to bylo na základě zjevení (v. 2; nevíme, v jakém smyslu: výrok křesťanského proroka? vidění? vnuknutí?). Nešel sám, ale byl s ním Barnabáš (viz Sk 4,36; 9,27; 11,22.30; 12,25; 13,1atd.; 1 Kor 9,6; Gal 2,1.9.13) a Titus (2 Kor 2,13; 7,6.13n.; 8, ; 12,18; Gal 2,1.3). V Jeruzalémě apoštol předložil významným představitelům církve své evangelium (= víra v Krista bez dodržování předpisů židovského zákona), které hlásal pohanům. I když neměl pochyby o pravosti svého evangelia, přesto šlo o soulad se sloupy církve (srov. 2,9: Jakub, bratr Páně, Petr, Jan Zebedeův), o jednotu církve a o potvrzení pokračování v dobré cestě (v. 2). Ačkoliv existovali a chtěli se prosadit odpůrci Pavlova evangelia (= falešní bratři v 2,4), evangelium hlásané Pavlem pohanům nejenže nebylo zpochybněno ani významnými představiteli církve, nýbrž bylo také potvrzeno. Žádnou změnu v Pavlově misijní činnosti nepožadovali (v. 6). Jestliže 2

3 ztotožníme tuto návštěvu Jeruzaléma s návštěvou ze Sk 15, je třeba vysvětlit rozdíly, hlavně odlišnost ve výsledku jednání (možné řešení: tzv. Jakubovy klauzule Sk 15,20.29 pocházejí z jiné doby). Došlo k určitému rozdělení misijní práce (2,7 9). Že Pavel a jeho spolupracovníci mají jít k pohanům, nevylučuje úplně jejich působení mezi Židy (srov. 1 Kor 9,20), jakož i Petrovu činnost mezi pohany. Za nic nového nepokládal Pavel připomínku hmotné podpory křesťanů v Jeruzalémě, protože to bylo i jeho úmyslem a starostí (srov. 1 Kor 16,1 4; 2 Kor 8 9; Řím 15,25 27). I zde mu šlo o jednotu církve. 2,11 14 Rovněž jako argument pro pravdu Pavlova evangelia slouží vyprávění o události, která se odehrála (asi za určitou dobu) v Antiochii v Sýrii (bylo to tehdy po Římu a Alexandrii třetí nejvýznamnější město Římské říše, kde vznikla křesťanská obec se silným podílem pohanokřesťanů). Pavel v tomto městě zřejmě pobýval. Přišel tam i Petr. S pohanokřesťany jedl bez ohledu na židovský zákon. Ale po příchodu určité skupiny z Jeruzaléma se začal chovat jinak. Jeho autorita a postavení (!) měly vliv i na ostatní, dokonce i na Pavlova společníka Barnabáše. Pavel toto Petrovo jednání veřejně odsoudil. Nezmiňuje se o tom, jaká byla Petrova reakce. Uznal Petr svou vinu? To by se Pavlovi hodilo, takže by se o tom patrně zmínil. Snad stačilo, že Petr Pavlovu výtku nezpochybnil. 2,15 21 Text vypadá jako pokračování toho, co říkal Pavel Petrovi v Antiochii, ale jedná se nepochybně o formulace určené Galaťanům. S Pavlovou řečí v Antiochii je společný základ v podstatě věci. S tím, co říká Pavel, by jistě souhlasil Petr i jiní křesťané ze židovství. Pro Pavla jde o podstatu evangelia, které platí jak pro židokřesťany, i když ti mají určitou historickou přednost (srov. 2,15), tak i pro křesťany z pohanství. Ospravedlnění před Bohem, tzn. kladného přijetí Bohem, je možné dosáhnout jen vírou v Ježíše Krista (obojí genitiv v 16. verši je třeba chápat logicky proti názoru části badatelů jako předmětový) a ne zachováváním židovského zákona. V. 16 představuje tezi listu Galaťanům, tj. jeho jádro a vlastní výpověď. Toto evangelium se však setkává s námitkami ze strany těch, kdo si váží zákona. Židokřesťané, kteří uvěřili v Krista a opustili zákon, se tak dostali na jednu rovinu jako pohané-hříšníci (srov. 2,15). Pavel však jednoznačně odmítá, že by Kristus sloužil hříchu (v. 17). Ale např. Petr se ukázal jako podporovatel hříchu tím, když jednou uznal zbytečnost zákona a potom se k zákonu vracel (v. 18). Naopak zákon sám umožnil život bez zákona, a to v tom smyslu, že Kristus svou smrtí na kříži byl postižen zákonem (srov. Gal 3,13), ale jeho smrt přinesla vykoupení a vysvobození. Pavel to může na sobě dosvědčit také tím, že sám horlil pro zákon, ale poznal při svém setkání s Kristem jeho nedostatečnost (v. 19). Pro Pavla v zastoupení všech křesťanů to znamená spojení s ukřižovaným Kristem. Konkrétně to znamená, že žije ve 3

4 víře v Syna Božího. Je to odpověď na jeho lásku, kterou ukázal tak vrcholným způsobem, že dobrovolně zemřel na kříži (v. 20). Pavel se ještě jasně vyslovuje proti možné námitce, že odmítá Boží milost a nepočítá s ní. Naopak! Nebral by ji vážně, kdyby počítal s jinou cestou k ospravedlnění než s cestou víry. 3,1 5 Po zdůvodnění své autority vyplývající z jeho povolání a po zprávě o potvrzení jeho evangelia nejvyššími autoritami církve se Pavel obrací s velkou kritikou na samotné Galaťany. Jejich změna v chování vůči evangeliu, které přijali, je mimo jakoukoli logiku (v. 1). Pavel proto Galaťanům připomíná, co s vírou v Krista přijali a co přitom a potom prožili. Výslovně by si měli uvědomit, jak s jejich vírou souvisí dar Ducha. Tento pohled do minulosti galatských křesťanů (pomocí pěti otázek) představuje počátek řady argumentů ve prospěch nauky, kterou Pavel formuloval v 2,16. 3,6 14 Prakticky plynulý je přechod k odvolávání se na Písmo, tj. na Starý zákon. Už Písmo svědčí o ospravedlnění na základě víry. Prvním a pro apoštola Pavla velmi důležitým textem (srov. Řím 4,3) je to, co Písmo říká o Abrahámovi. Galaťané uvěřili a přijali dar Ducha. Gn 15,6 dosvědčuje, že Abrahám uvěřil Hospodinu a byl uznán za spravedlivého. Ti, kdo věří, jsou tedy Abrahámovy děti. Také to, že příslib daný Abrahámovi platí pro všechny věřící, je potvrzeno Písmem (Gn 12,3 + Gn 18,18). Na druhé straně samo Písmo (Dt 27,26) vyslovuje kletbu nad tím, kdo nebude zachovávat všechna ustanovení zákona. A Pavel byl zřejmě přesvědčen, že i spravedlivý člověk se dopouští přestupků a zaostává za tímto požadavkem Písma. Že pro spravedlivého existuje pouze cesta víry, viděl Pavel potvrzeno také v knize proroka Habakuka 2,4 (trošku pozměněný citát: spravedlivý bude žít z víry ; LXX: spravedlivý bude žít z mé věrnosti [nebo: z víry ve mne], MT: spravedlivý bude žít ze své věrnosti ). Úvahu nad nedostatečností zákona však Pavel prohlubuje pohledem na roli samotného Krista. Kristus zemřel na kříži a na tento způsob popravy se podle tehdejšího chápání také vztahuje kletba z Dt 21,23, která se původně asi týkala popraveného, jehož tělo bylo potom naraženo na kůl a vystaveno veřejné potupě a odstrašení. Tím, že Kristus vzal tuto kletbu na sebe, nás vykoupil z kletby zákona (v. 13). Tak je pro všechny otevřená cesta k získání podílu na požehnání, které bylo přislíbeno Abrahámovi. Pavel se v tomto oddílu odvolává na pět textů, z nichž čtyři (citace se však opírají o více míst z těchto knih) jsou z Pentateuchu. O nich apoštol přemýšlel zřejmě už delší dobu a ty se staly základem obrany jeho evangelia. 4

5 3,15 18 Pavel chce také poukázat na to, že příslib, který dostal Abrahám, zde byl dříve než zákon a že něco pozdějšího (tj. zákon daný na Sinaji) nemůže zvrátit a změnit to, co bylo už předtím dáno Abrahámovi. Řecké slovo pro smlouvu znamená však také závěť, poslední vůle. Proto může Pavel vycházet z přirovnání k lidské poslední vůli (v. 15). Přitom předpokládá nezměnitelnost lidské závěti. Pavel také podle praxe rabínské exegeze zdůrazňuje (v. 16) jednotné číslo podstatného jména potomstvo (dosl. semeno ), kterého se užívalo běžně ve významu kolektivním, a vztahuje tento tvar na Krista. On je Abrahámův potomek, na němž se splňuje příslib daný Bohem Abrahámovi. Zákon, který přišel zřetelně později (430 let ve v. 17 pochází z židovské tradice), nemůže mít větší sílu. Pro Pavla je zákon a příslib neslučitelný, buď platí jedno nebo druhé. Ale Bůh dal skutečně příslib Abrahámovi (v. 18). 3,19 22 Ve vzduchu však visí otázka: K čemu byl zákon? Pavlova odpověď vyznívá v tom smyslu, že existencí zákona mohla vyjít najevo hříšnost člověka (srov. Řím 5,20). Další prvky v potvrzení nižšího postavení zákona ve srovnání s Božím příslibem, který dostal Abrahám, jsou jeho dodatečné, pozdější vyhlášení, jeho časově omezená platnost (od odevzdání zákona na Sinaji do Kristova příchodu) a způsob, jakým byl vyhlášen. Zde se Pavel opírá o tradici, kterou můžeme zaznamenat už Septuagintě: při vyhlášení zákona na Sinaji fungovali andělé (srov. také Sk 7,53) a Mojžíš působil jako prostředník. Tím se podle Pavla Bůh podílel na odevzdání zákona na Sinaji jen částečně. Ve v. 20 ( Prostředník není pro jednoho; avšak Bůh je jeden. ) Pavel asi vychází z předpokladu suverénního Božího jednání při vyslovení příslibu Abrahámovi. V tom je velký rozdíl oproti smlouvě na Sinaji. Zákon nepředstavuje rozhodně žádnou sílu, která by se mohla postavit proti příslibu, který dostal Abrahám. Zákon však umožňoval hřích, takže nebytnost ospravedlnění na základě víry v Krista je mnohem jasnější. 3,23 29 Pouze negativní odpověď na otázku, jaký byl smysl zákona, nemůže uspokojit. Proto Pavel předkládá také odpověď v pozitivním smyslu. Doba před Kristovým příchodem vypadala v jistém smyslu jako pobyt ve vězení nebo aspoň pod dozorem (v. 23). Proto je možné přirovnat funkci zákona k antickému vychovateli (byl to zpravidla otrok, který doprovázel děti do školy a dohlížel na ně, normálně neplnil však funkci vychovatele v plném smyslu). Tento stav trval ovšem jenom do Kristova příchodu (v. 24). Nyní už tento dohled neexistuje. To umožňuje Pavlovi, aby se vyjádřil zcela pozitivně o stavu věřících v Krista. Těm je dána důstojnost Božích dětí. Křest, který přijali, dodal jejich životu novou kvalitu. Spojení všech pokřtěných s Kristem daleko převyšuje všechny rozdíly, 5

6 které jsou dány původem, pohlavím nebo společenským postavením (v. 28). Tato jednota s Kristem znamená také příslušnost k Abrahámovým potomkům, jimž platí příslib, který dostal Abrahám. 4,1 7 Další argument navazuje na pojem dědicové z 3,29. Doba od příslibu, který dostal Abrahám, do Kristova narození je přirovnána k situaci dědice, který ještě nemůže disponovat svým majetkem. Pavel asi myslí ve v. 3 jak na postavení židů, kteří byli pod zákonem, tak na život pohanů, kteří sloužili modlám. Obojí znamenalo otročení prvopočátkům světa, tj. ať už zosobněným přírodním silám nebo různým detailním předpisům, které znal židovský zákon. Nastal však okamžik ( plnost času ), kdy přišel Kristus. Jeho preexistence není sice výslovně zmíněna, ale je logicky naznačena (v. 4). O panenském početí a narození zde však Pavel neříká nic. Kristus se nejen narodil jako člověk, ale také přijal židovský zákon. Toto ponížení Syna Božího však znamená, že lidé mohou dosáhnout důstojnosti Božích dětí. Jako doklad toho, že je Bůh přijal za vlastní, mohou Galaťané poznat z působení Ducha svatého, který je také vede k modlitbě, v níž oslovují nebeského Otce ( abba ), jak to dělal sám Kristus (v. 6). Tato důstojnost Božích dětí je základem dědictví, které přislíbil Bůh. 4,8 11 Pavel cítí ještě povinnost připomenout galatským křesťanům, že před tím, než se stali Božími dětmi, neznali Boha a sloužili falešným bohům. Proto by byl naprosto nepochopitelný návrat zpět k dřívějšímu stavu nebo jemu podobnému, jak o tom může svědčit upínání se k určitým kultovním předpisům (dodržování soboty, počátků ročních období apod.). Kdyby tomu tak skutečně bylo, vyznělo by Pavlovo misijní úsilí nadarmo. 4,12 20 Pavel se snaží zapůsobit i na citovou stránku Galaťanů. Ačkoliv je Žid, dokázal se osvobodit od zákona. Galaťané mají podobně přetnout pouta zákona a dospět k víře. Emotivním způsobem chválí Pavel jejich příkladné chování při jeho první návštěvě. Třebaže měli důvod se od něho odvrátit a odmítnout ho, protože byl nemocen (nám blíže neznámou nemocí). Přijali ho tehdy, jako kdyby to byl někdo z nebe či dokonce sám Ježíš Kristus. Pavel chce, aby si uvědomili rozdíl mezi ním, který jim přece říká pravdu, a mezi judaisty, kteří dělají všechno, aby je získali. Jejich horlivost sama o sobě není špatná, ale jde o to, aby poznali jejich špatný úmysl. Nejde jim o spásu Galaťanů. Pavel opět vzpomíná na chování Galaťanů při jeho návštěvě a vyjadřuje přání, aby se tak Galaťané chovali i teď. On sám se cítí jako jejich otec, tak mu na nich záleží! Kdyby tak mohl být u nich a dát svým hlasem najevo, co cítí! Teď však zatím neví, jak dál (v. 20b). 6

7 4,21 31 Pavel nabírá opět sílu a uvádí další důkaz ze Zákona, tj. z Gn 16 a 21, který pokládá zřejmě za velmi důležitý. Jde opět o Abraháma, přesněji o jeho dva syny: Izmaele, který se narodil z otrokyně Hagar, a o Izáka, který se narodil z manželky Sáry (Pavel nepočítá syny z Ketury: Gn 25,1 6). Izmael se narodil normálním způsobem ( podle těla ), Izák na základě Božího příslibu. Pavel hovoří alegoricky, tj. osoby a věci představují podle něho něco jiného než ve skutečnosti. Otrokyně Hagar představuje smlouvu na Sinaji, která vedla k otroctví. Další významové spojení vede k pozemskému Jeruzalému a k těm, kteří žijí pod otroctvím zákona (poznámka ve v. 25 je velmi temná). Druhou linii Pavel plně nerozvádí (pouze závěr), ale v ní si odpovídají Sára, Izák, nebeský Jeruzalém, který je jistým způsobem už přítomen v církvi, a svobodní věřící. Ti mají účast nejen na příslibu, ale také na pronásledování, které zakusil podle rabínského výkladu Gn 21 už Izák. Z toho je třeba se poučit a jednat: odmítnout judaisty a zůstat ve svobodě evangelia. 5,1 12 Apoštol Pavel nyní přechází k tomu, aby ukázal, jaké důsledky má cesta víry v Krista v konkrétním životě. Navazuje na myšlenku svobody z předcházejícího důkazu z Písma (srov. už 2,4). Teď spíše než na osvobození od něčeho (v Gal především: od zákona), myslí na svobodu jako úkol. Výslovně varuje Galaťany před přijetím obřízky. To by se na ně vztahovala kletba zákona pro ty, kdo neplní ve všem zákon (srov. 3,12). U těch, kdo věří v Krista, všechny rozdíly jsou nepodstatné. Rozhodující je víra. Ta není pro Pavla myslitelná bez účinné lásky (5,6). Je třeba se varovat i jen částečného polevení v přilnutí ke Kristu. Přemlouvání a namlouvání judaistů je nutné říci ne. Vůči těmto svůdcům se Pavel vyslovuje i sarkasticky (v. 12), aby tak potvrdil svůj postoj. 5,13 15 Svobodu, kterou dává víra v Krista, je třeba správně chápat. Není to svévole či libovůle, tj. život podle svých sobeckých zájmů, nýbrž naopak. Je to svoboda pro lásku, která slouží druhým. Zde Pavel užívá výrazu zákon v nepolemickém smyslu. Tento zákon je možné vyplnit přikázáním lásky k bližnímu. Je třeba vidět kriticky vlastní jednání a opravdu žít podle přikázání lásky. 5,16 26 Pavel chce ukázat Galaťanům, jaký význam má život podle evangelia, pomocí kontrastu dvou pojmů. Je to na jedné straně tělo (sa,rx), které zde zahrnuje nejenom pomíjivou a slabou stránku člověka, ale také jeho sobecké já. Proti němu stojí Duch (= Ježíšův Duch, který působí ve věřících). Je třeba žít tak, aby 7

8 se uplatnil v konkrétním jednání tento Duch. Názorným příkladem jsou pak dva seznamy (katalogy) neřestí a ctností, které mají svou obdobu i na jiných místech v Pavlových listech (srov. Řím 1,29 31; 13,13; 1 Kor 5,10; 6,9n.; 2 Kor 12,20n. na jedné straně a 2 Kor 6,6; Flp 4,8 na druhé straně). Zde máme nejkomplexnější výčty, i když jsou samozřejmě jen exemplifikativní. Ale je důležité si všimnout především katalogu ctností. Je uveden jako ovoce Ducha, tedy dá se chápat jako jeden plod, který má různé podoby. Na prvním místě stojí láska (avga,ph). Tak by se dalo myslet na další ctnosti jako na projevy lásky-avga,ph. Aby bylo ovoce Ducha v životě patrné, je třeba se jednoznačně postavit proti opačným silám, žít ve spojení s Kristem a nechat se vést jeho Duchem. 6,1 10 Pavel pokračuje ve svém napomínání a povzbuzování galatských křesťanů. Přechází ke konkrétním případům, jako je chování vůči tomu, kdo se něčím provinil a byl dokonce přistižen při svém špatném jednání (v. 1). Druhým příkladem je konkrétní situace hmotné starosti o toho, kdo dává duchovní poučení (v. 6; někteří to však chápou o duchovním podílu na poučování). Ostatní povzbuzení jsou dost obecná. Významné je ovšem, že Pavel v rámci povzbuzení k vzájemné pomoci opět užívá výraz zákon v kladném smyslu, když ve v. 2 hovoří o zákonu Kristově, jímž myslí pochopitelně lásku. Každý si musí dávat sám pozor na sebe, aby obstál, a v lásce si nesmí o sobě myslet víc, než je. Nebezpečí nechat se přemoci sobeckým smýšlením stále hrozí. Proto je nutné usilovat o dobro a to uplatňovat vůči všem, i když v konkrétní situaci se to musí nejběžněji projevit vůči spoluvěřícím. 6,11 18 V závěrečné části listu se chápe pera sám Pavel, jak poznáváme z jeho zmínky o velkých písmenech ve v. 11. Místo obvyklých pozdravů osob se snaží ještě jednou napomoci k prosazení poselství listu, aby byl zajištěn jeho kladný výsledek. Poukazuje na špatný postoj judaistů, na nedůslednost v jejich chování a na jejich nedobrý úmysl (v. 13). Nemůže jako kontrast nezmínit svůj postoj, který má být příkladem. Možná podle vzoru židovské modlitby Osmnácti svolává Boží požehnání na pravý Izrael ( Izrael Boží ), tj. církev (v. 16). Někteří toto označení méně přesvědčivě vztahují na starozákonní Izrael (jeho zbytek ) nebo na židokřesťany, či na eschatologický Izrael (srov. Řím 11,26). Přes napjatou situaci k adresátům zakončuje Pavel svůj list obvyklým pozdravem, k němuž je také úmyslně připojeno jinak na tomto místě neužívané oslovení bratři. 8

GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU

GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU SKUPINOVÉ STUDIUM BIBLE, ČERVENEC 2012 GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU Za námi jsou tři novozákonní sondy zaměřené na Abrahama. Viděli jsme Abrahamovu radost (J 8,56), která pramenila

Více

2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou

2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou .. Nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 06, 09, 0 Pedagogická poznámka: Hlavním záměrem hodiny je, aby si studenti uvědomili, že se neučí nic nového. Pouze používají věci, které dávno znají, na

Více

( ) 2.4.4 Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

( ) 2.4.4 Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208 .. Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I Předpoklady: 01, 08 Opakování: Pokud jsme při řešení nerovnic potřebovali vynásobit nerovnici výrazem, nemohli jsme postupovat pro všechna čísla

Více

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou

2.8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou .8.9 Parametrické rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 0,, 806 Pedagogická poznámka: Opět si napíšeme na začátku hodiny na tabuli jednotlivé kroky postupu při řešení rovnic (nerovnic)

Více

= musíme dát pozor na: jmenovatel 2a, zda je a = 0 výraz pod odmocninou, zda je > 0, < 0, = 0 (pak je jediný kořen)

= musíme dát pozor na: jmenovatel 2a, zda je a = 0 výraz pod odmocninou, zda je > 0, < 0, = 0 (pak je jediný kořen) .8.7 Kvadratické rovnice s parametrem Předpoklady: 507, 803 Pedagogická poznámka: Na první pohled asi každého zarazí, že takřka celá hodina je psána jako příklady a studenti by ji měli vypracovat samostatně.

Více

ÚVOD. 1 Co je bible 2 Členění bible 3 Židovské členění Písma 4 Jak Bůh v bibli mluví

ÚVOD. 1 Co je bible 2 Členění bible 3 Židovské členění Písma 4 Jak Bůh v bibli mluví Úvod do bible ÚVOD 1 Co je bible 2 Členění bible 3 Židovské členění Písma 4 Jak Bůh v bibli mluví 1. Co je bible? Bible biblion Písmo svaté, Písmo, Písma Boží slovo 2. Členění bible SZ: 46 knih (knihy

Více

PŘEDMLUVA 7 FILOZOFIE DNES? 11. FILOZOFIE V JEDNADVACÁTÉM STOLETÍ Dědictví obratu k jazyku 19

PŘEDMLUVA 7 FILOZOFIE DNES? 11. FILOZOFIE V JEDNADVACÁTÉM STOLETÍ Dědictví obratu k jazyku 19 Obsah PŘEDMLUVA 7 FILOZOFIE DNES? 11 FILOZOFIE V JEDNADVACÁTÉM STOLETÍ Dědictví obratu k jazyku 19 ONTOLOGIE aneb Z čeho všeho se skládá svět 27 RELATIVISMUS A POSTMODERNA aneb Má každý svou pravdu? 39

Více

{ } 9.1.9 Kombinace II. Předpoklady: 9108. =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce.

{ } 9.1.9 Kombinace II. Předpoklady: 9108. =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce. 9.1.9 Kombinace II Předpoklady: 9108 Př. 1: Je dána pěti prvková množina: M { a; b; c; d; e} =. Vypiš všechny dvoučlenné kombinace sestavené z těchto pěti prvků. Urči počet kombinací pomocí vzorce. Vypisujeme

Více

III. HLEDÁNÍ PRAVDY - 3. Jaké jsou dary Ducha Svatého?

III. HLEDÁNÍ PRAVDY - 3. Jaké jsou dary Ducha Svatého? III. HLEDÁNÍ PRAVDY - 3. Jaké jsou dary Ducha Svatého? V Novozákonních Písmech Bible čteme o darech Ducha Svatého. O jaké dary Ducha Svatého se jedná? Komu byly dány a za jakým účelem? V tom je mezi věřícími

Více

1.1.1 Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I

1.1.1 Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I .. Kvadratické rovnice (dosazení do vzorce) I Předpoklady: základní početní operace Rovnicí se nazývá vztah rovnosti mezi dvěma výrazy obsahujícími jednu nebo více neznámých. V této kapitole se budeme

Více

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem .7. Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem Předpoklady: 70 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem: znamená? 3 y = = = = 3 y y y 3 = ; = ; = ;.... Co to Pedagogická poznámka: Nechávám studenty,

Více

Kvadratické rovnice pro učební obory

Kvadratické rovnice pro učební obory Variace 1 Kvadratické rovnice pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jkaékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Kvadratické

Více

1.2.26 Přepočet přes jednotku - podruhé II

1.2.26 Přepočet přes jednotku - podruhé II 1.2.26 Přepočet přes jednotku - podruhé II Předpoklady: 010225 Pedagogická poznámka: První příklad nechávám řešit žáky, pak diskutujeme důvodech dělení. Př. 1: Za 0,85 hodiny zalévání spotřebovalo zavlažovací

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Bc. Miloslav Holub Název materiálu: Omezení osobní svobody I. Označení materiálu: Datum vytvoření: 16.10.2013

Více

( ) 2.5.7 Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady: 020501

( ) 2.5.7 Neúplné kvadratické rovnice. Předpoklady: 020501 ..7 Neúplné kvadratické rovnice Předpoklady: Pedagogická poznámka: Tato hodina patří mezi vzácné výjimky, kdy naprostá většina studentů skončí více než pět minut před zvoněním. Nechávám je dělat něco jiného

Více

MINISTERSTVO VNITRA Poradní sbor ministra vnitra ke správnímu řádu

MINISTERSTVO VNITRA Poradní sbor ministra vnitra ke správnímu řádu MINISTERSTVO VNITRA Poradní sbor ministra vnitra ke správnímu řádu Závěr č. ze zasedání poradního sboru ministra vnitra ke správnímu řádu ze dne 25. 2. 2011 Zahájení přestupkového řízení o přestupku projednávaném

Více

Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1

Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1 Základní informace Projekt E-názor má za cíl pomoci obcím zajistit dostupnost a reprezentativnost názorů obyvatel prostřednictvím elektronického sociologického nástroje pro e-participaci. Projekt realizuje

Více

Exekutoři. Závěrečná zpráva

Exekutoři. Závěrečná zpráva Exekutoři Závěrečná zpráva Zpracovala agentura NMS Market Research v Praze, dne 8.9.2015 Obsah Hlavní závěry Detailní zjištění Zkušenosti s exekucí Důležitost problematiky exekucí Znalost systému soudních

Více

PROČ RAAM? Přednáška o tom, proč jsem se rozhodnul startovat na RAAM. Zpracoval : Jiří Hledík

PROČ RAAM? Přednáška o tom, proč jsem se rozhodnul startovat na RAAM. Zpracoval : Jiří Hledík PROČ RAAM? Přednáška o tom, proč jsem se rozhodnul startovat na RAAM Zpracoval : Jiří Hledík PROČ RAAM? protože tady je! Každý z ultramaratonců má svůj důvod a motiv. Někdo touží jet RAAM, aby něčeho dosáhnul,

Více

M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou

M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou Rovnice a jejich ekvivalentní úpravy Co je rovnice Rovnice je matematický zápis rovnosti dvou výrazů. př.: x + 5 = 7x - M - Rovnice - lineární a s absolutní hodnotou Písmeno zapsané v rovnici nazýváme

Více

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013 Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11 Termín zkoušky:

Více

Hrají významnou roli při soužití a interakci lidí v multikulturní realitě. Naučit se zacházet s vlastními stereotypy, poznat jejich kořeny, povahu, fu

Hrají významnou roli při soužití a interakci lidí v multikulturní realitě. Naučit se zacházet s vlastními stereotypy, poznat jejich kořeny, povahu, fu PONTIS Šumperk o.p.s Protože jsou předsudky druhem postoje, zakládají sklon k negativnímu jednání vůči objektu předsudku, a protože jsou iracionální, jsou velmi odolné vůči změnám a rezistentní vůči racionální

Více

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013 Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Gymnázium, Šternberk, Horní náměstí 5 Termín zkoušky: 13.

Více

Zásady označování budov

Zásady označování budov MĚSTSKÝ ÚŘAD HORNÍ SLAVKOV Zásady označování budov Článek 1 Úvodní ustanovení Městský úřad Horní Slavkov určuje podle 32 odst. 1 zákona č. 128/2000 Sb., o obcích v pl. znění barvu a provedení čísel popisných,

Více

1. Cizinci v České republice

1. Cizinci v České republice 1. Cizinci v České republice Počet cizinců v ČR se již delší dobu udržuje na přibližně stejné úrovni, přičemž na území České republiky bylo k 31. 12. 2011 evidováno 434 153 osob III. Pokud vezmeme v úvahu

Více

( ) ( ) ( ) 2 ( ) 2.7.16 Rovnice s neznámou pod odmocninou II. Předpoklady: 2715

( ) ( ) ( ) 2 ( ) 2.7.16 Rovnice s neznámou pod odmocninou II. Předpoklady: 2715 .7.6 Rovnice s neznámou pod odmocninou II Předpoklady: 75 Př. : Vyřeš rovnici y + + y = 4 y + + y = 4 / ( y + + y ) = ( 4) y + + 4 y + y + 4 y = 6 5y + 4 y + y = 8 5y + 4 y + y = 8 - v tomto stavu nemůžeme

Více

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE

IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE Nové formy výuky s podporou ICT ve školách Libereckého kraje IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE Podrobný návod Autor: Mgr. Michal Stehlík IMPORT A EXPORT MODULŮ V PROSTŘEDÍ MOODLE 1 Úvodem Tento

Více

Příloha č. 1 Vzor smlouvy o založení svěřenského fondu a statutu svěřenského fondu

Příloha č. 1 Vzor smlouvy o založení svěřenského fondu a statutu svěřenského fondu Příloha č. 1 Vzor smlouvy o založení svěřenského fondu a statutu svěřenského fondu Strana první. NZ [ ]/[ ] N [ ]/[ ] Notářský zápis sepsaný dne [ ] (slovy: [ ])[jméno a příjmení], notářem v [ ], na adrese

Více

Vážení představitelé měst a obcí,

Vážení představitelé měst a obcí, Vážení představitelé měst a obcí, dovolujeme si Vám tímto předložit další informace týkající se občanské iniciativy "Za vyvěšení moravské zemské vlajky" na radnicích v den slovanských věrozvěstů a duchovních

Více

Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady

Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady Tvorba trendové funkce a extrapolace pro roční časové řady Příklad: Základem pro analýzu je časová řada živě narozených mezi lety 1970 a 2005. Prvním úkolem je vybrat vhodnou trendovou funkci pro vystižení

Více

Př. 3: Dláždíme čtverec 12 x 12. a) dlaždice 2 x 3 12 je dělitelné 2 i 3 čtverec 12 x 12 můžeme vydláždit dlaždicemi 2 x 3.

Př. 3: Dláždíme čtverec 12 x 12. a) dlaždice 2 x 3 12 je dělitelné 2 i 3 čtverec 12 x 12 můžeme vydláždit dlaždicemi 2 x 3. 1..20 Dláždění III Předpoklady: 01019 Př. 1: Najdi n ( 84,96), ( 84,96) D. 84 = 4 21 = 2 2 7 96 = 2 = 4 8 = 2 2 2 2 2 D 84,96 = 2 2 = 12 (společné části rozkladů) ( ) n ( 84,96) = 2 2 2 2 2 7 = 672 (nejmenší

Více

VYJEDNÁVÁNÍ. Ing. Miloš Paleček (Brno) 10. 6. 2011 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

VYJEDNÁVÁNÍ. Ing. Miloš Paleček (Brno) 10. 6. 2011 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í VYJEDNÁVÁNÍ Ing. Miloš Paleček (Brno) 10. 6. 2011 Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. 1 6 KROKŮ K ÚSPĚCHU 1. Jednejte s tím pravým 2. Zjistěte

Více

Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č.

Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č. Krajský úřad Středočeského kraje Odbor životního prostředí a zemědělství Středočeského kraje Zborovská 11 150 21 Praha 5 OBECNÍ ÚŘAD obce Velké Přílepy Pražská 162 252 64 Velké Přílepy Vyjádření k oznámení

Více

13. 8. 9. 10. 2015 DEPO2015. Výsledky průzkumu ohlasů účastníků EVALUACE A MONITORING PROJEKTU PLZEŇ 2015

13. 8. 9. 10. 2015 DEPO2015. Výsledky průzkumu ohlasů účastníků EVALUACE A MONITORING PROJEKTU PLZEŇ 2015 13. 8. 9. 10. 2015 DEPO2015 Výsledky průzkumu ohlasů účastníků EVALUACE A MONITORING PROJEKTU PLZEŇ 2015 zábavná cesta historií pro všechny, kteří si chtějí hrát Interaktivní výstava pro děti na motivy

Více

Učení anauka Knihy Mormonovy četba pro studenty

Učení anauka Knihy Mormonovy četba pro studenty Učení anauka Knihy Mormonovy četba pro studenty Kurz náboženství275 Vydala Církev Ježíše Krista Svatých posledních dnů Salt Lake City, Utah Připomínky a návrhy na opravy jsou vítány. Zasílejte je prosím,

Více

Cesta do Prahy. 6) Při výběru dopravce, co ovlivňuje váš výběr nejvíce? (očíslujte podle priority)

Cesta do Prahy. 6) Při výběru dopravce, co ovlivňuje váš výběr nejvíce? (očíslujte podle priority) Cesta do Prahy 1) Jste: a) Muž b) Žena 2) Jaký je váš věk? a) 0-18 b) 19 21 c) 22 26 3) Jakou školu studujete? 4) Jak často dojíždíte za studiem? a) denně b) 1x týdně c) 1-2x za měsíc d) méně častěji 5)

Více

MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu

MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu MS WORD 2007 Styly a automatické vytvoření obsahu Při formátování méně rozsáhlých textů se můžeme spokojit s formátováním použitím dílčích formátovacích funkcí. Tato činnost není sice nijak složitá, ale

Více

PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D.

PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D. PhDr. Jaroslava Hasmanová Marhánková, Ph.D. Tato studie vznikla v rámci projektu Destandardizace životní dráhy v současné české společnosti (grant č. 403/09/0038). 23 biografických rozhovorů (7 mužů a

Více

Žádost o zápis uzavření manželství

Žádost o zápis uzavření manželství Žádost o zápis uzavření manželství sepsaná dne... u... s... bytem... k provedení zápisu manželství do zvláštní matriky vedené Úřadem městské části města Brna, Brno-střed, podle ustan. 1, 3 odst. 4) a 43

Více

4.1. Představte se světu

4.1. Představte se světu 4.1. Představte se světu Identita Soubor rysů, podle nichž je jedinec známý v určité specifické skupině. Individuální charakteristické rysy, které umožňují člověka rozpoznat. 18 Každý má svoji vlastní

Více

Kniha Luciova první, kteráž slove Genesis

Kniha Luciova první, kteráž slove Genesis Kniha Luciova první, kteráž slove Genesis Na počátku Na počátku byla zvědavost, Ta zvědavost byla u Koži, Ta zvědavost byla šerm. To bylo na počátku u Koži. Všechno povstalo skrze ni A bez ní nepovstalo

Více

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II 3..4 odobnost trojúhelníků II ředpoklady: 33 ř. 1: Na obrázku jsou nakresleny podobné trojúhelníky. Zapiš jejich podobnost (aby bylo zřejmé, který vrchol prvního trojúhelníku odpovídá vrcholu druhého trojúhelníku).

Více

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta Metodický list Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Přímá a nepřímá řeč Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky využíváním ICT Datum vytvoření 24. srpna

Více

Každých 48 hodin vznikne nějaká převratná technologie Stejně rychle ovšem i zanikají Jaká je pravděpodobnost, že ji právě nyní využijete v marketingu

Každých 48 hodin vznikne nějaká převratná technologie Stejně rychle ovšem i zanikají Jaká je pravděpodobnost, že ji právě nyní využijete v marketingu Agenda 1. část Svět sociálních sítí Facebook Co lidé dělají na Facebooku Šíření značky a marketing na Facebooku Srovnání s ostatními médii Závěr 1. části Náboženství Masová komunikace TV Radio Print Online

Více

2.7.1 Mocninné funkce s přirozeným mocnitelem

2.7.1 Mocninné funkce s přirozeným mocnitelem .7. Mocninné funkce s přirozeným mocnitelem Předpoklad: 0 Pedagogická poznámka: K následujícím třem hodinám je možné přistoupit dvěma způsob. Já osobně doporučuji postupovat podle učebnice. V takovém případě

Více

II. Podání žádosti o přijetí do služebního poměru v době čerpání mateřské nebo rodičovské dovolené

II. Podání žádosti o přijetí do služebního poměru v době čerpání mateřské nebo rodičovské dovolené Stanovisko sekce pro státní službu k právnímu postavení zaměstnankyň na mateřské dovolené a zaměstnanců nebo zaměstnankyň na rodičovské dovolené ve vztahu k zákonu č. 234/2014 Sb., o státní službě - část

Více

V týmové spolupráci jsou komentáře nezbytností. V komentářích se může např. kolega vyjadřovat k textu, který jsme napsali atd.

V týmové spolupráci jsou komentáře nezbytností. V komentářích se může např. kolega vyjadřovat k textu, který jsme napsali atd. Týmová spolupráce Word 2010 Kapitola užitečné nástroje popisuje užitečné dovednosti, bez kterých se v kancelářské práci neobejdeme. Naučíme se poznávat, kdo, kdy a jakou změnu provedl v dokumentu. Změny

Více

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105 .. Kruhový pohyb Předpoklady: 05 Předměty kolem nás se pohybují různými způsoby. Nejde pouze o přímočaré nebo křivočaré posuvné pohyby. Velmi často se předměty otáčí (a některé se přitom pohybují zároveň

Více

Vedoucí bakalářské práce

Vedoucí bakalářské práce Univerzita Pardubice, Fakulta ekonomicko-správní, Ústav Posudek vedoucího bakalářské práce Jméno studenta Téma práce Cíl práce Vedoucí bakalářské práce Barbora RUMLOVÁ ANALÝZA A POTENCIÁLNÍ ROZVOJ CESTOVNÍHO

Více

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky Předmět Ročník Dějepis 9. ročník Tématický

Více

Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692

Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692 Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692 Veřejná zakázka: Úvěrový rámec na předfinancování a spolufinancování projektů zadávaná v otevřeném řízení podle

Více

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele,

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele, Doporučení MMR k postupu zadavatelů při zpracování odůvodnění účelnosti veřejné zakázky, při stanovení obchodních podmínek pro veřejné zakázky na stavební práce a při vymezení podrobností předmětu veřejné

Více

Google Apps. pošta 2. verze 2012

Google Apps. pošta 2. verze 2012 Google Apps pošta verze 0 Obsah Obsah... Úvod... Přečtení emailu... Napsání emailu... Odpověď na email... 6 Úvod V dnešní době chce mít každý své informace po ruce. Díky Internetu a online aplikacím je

Více

První přihlášení a první kroky po přihlášení do Registru zdravotnických prostředků pro již ohlášenou osobu

První přihlášení a první kroky po přihlášení do Registru zdravotnických prostředků pro již ohlášenou osobu První přihlášení a první kroky po přihlášení do Registru zdravotnických prostředků pro již ohlášenou osobu Podle tohoto návodu postupujte tehdy, pokud jste osoba zacházející se zdravotnickými prostředky,

Více

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání O vynalézavosti a inovačním potenciálu jednotlivých zemí lze s relativně vysokou mírou objektivnosti usuzovat z počtu přihlášek a udělených patentů u velkých

Více

Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média!

Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média! Digitální deníky 7: Ničitel soukromí v práci? Sociální média! Podle 23 % Čechů má jejich společnost zavedená pravidla proti kyberšikaně. 47 % netuší, zda něco takového u nich ve firmě existuje. Naproti

Více

Čl. 1 Smluvní strany. Čl. 2 Předmět smlouvy

Čl. 1 Smluvní strany. Čl. 2 Předmět smlouvy Veřejnoprávní smlouva č. 1/2015 o poskytnutí dotace dle zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů Na základě usnesení zastupitelstva obce Čáslavsko

Více

Radost a vděčnost (1Te 1,1 10)

Radost a vděčnost (1Te 1,1 10) Týden od 22. do 28. července 4 Radost a vděčnost (1Te 1,1 10) Základní verš Stále vzdáváme díky Bohu za vás za všecky a ustavičně na vás pamatujeme ve svých modlitbách; před Bohem a Otcem naším si připomínáme

Více

ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY

ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY - 37 ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY Praze rozhodl v Krajská hygienická stanice Moravskoslezs se sídlem, 702 00 Ostrava, proti žalovanému: Ú, se sídlem Pplk. SKO-0629/07-52, t a k t o : I. Žaloba s e z a m í

Více

INFORMACE K POKUSNÉMU OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ SŠ S VYUŽITÍM JEDNOTNÝCH TESTŮ

INFORMACE K POKUSNÉMU OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ SŠ S VYUŽITÍM JEDNOTNÝCH TESTŮ INFORMACE K POKUSNÉMU OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ SŠ S VYUŽITÍM JEDNOTNÝCH TESTŮ INFORMACE PRO UCHAZEČE O PŘIJETÍ KE STUDIU ZÁKLADNÍ INFORMACE KE KONÁNÍ JEDNOTNÝCH TESTŮ Český jazyk a literatura

Více

Domácí úkol DU01_2p MAT 4AE, 4AC, 4AI

Domácí úkol DU01_2p MAT 4AE, 4AC, 4AI Příklad 1: Domácí úkol DU01_p MAT 4AE, 4AC, 4AI Osm spolužáků (Adam, Bára, Cyril, Dan, Eva, Filip, Gábina a Hana) se má seřadit za sebou tak, aby Eva byly první a Dan předposlední. Příklad : V dodávce

Více

Informace o stavu bodového systému v České republice PŘESTUPKY A TRESTNÉ ČINY I. Q 2014. O 070 Odbor kabinet ministra O 072 Oddělení tiskové

Informace o stavu bodového systému v České republice PŘESTUPKY A TRESTNÉ ČINY I. Q 2014. O 070 Odbor kabinet ministra O 072 Oddělení tiskové Informace o stavu bodového systému v České republice PŘESTUPKY A TRESTNÉ ČINY I. 2014 O 070 Odbor kabinet ministra O 072 Oddělení tiskové OBSAH Návod Ministerstva dopravy Jak nedostat body... 3 Souhrn

Více

10 největších mýtů o tloustnutí

10 největších mýtů o tloustnutí 10 největších mýtů o tloustnutí Chceme mít pěknou postavu, nebo alespoň nemít špeky a panděra. Mnozí se proto trápí dietami a dodržují různá doporučení a pravidla. Někdy však v dobré víře můžeme na svém

Více

2. Věková a vzdělanostní homogamie párů žijících v manželství a v nesezdaných soužitích

2. Věková a vzdělanostní homogamie párů žijících v manželství a v nesezdaných soužitích 2. Věková a vzdělanostní homogamie párů žijících v manželství a v nesezdaných soužitích Díky datům o domácnostech ze sčítání lidu je možné zkoumat homogamii partnerů nejen u manželských párů, ale také

Více

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Sociální skupina pojem Sociální skupina - klíčové téma sociální psychologie,psychologie,sociologie i dalších věd. Určitý počet lidí, kteří mají něco společného.

Více

2.1.13 Funkce rostoucí, funkce klesající I

2.1.13 Funkce rostoucí, funkce klesající I .1.13 Funkce rostoucí, funkce klesající I Předpoklad: 111 Pedagogická poznámka: Následující příklad je dobrý na opakování. Můžete ho studentům zadat na čas a ten kdo ho nestihne nebo nedokáže vřešit, b

Více

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání.

Každá mince má však i druhou stranu. A zde jde o to, že současná kultura je doslova přesycena až brutálním představováním lidské smrti a umírání. Pravda a mýty o smrti a umírání. Je zmrtvýchvstání mýtus? Téma smrti a umírání je nesmírně důležité téma, které v dnešní době u většiny lidí bývá odsouváno někam do oblasti nezájmu a nevědomí. Je to téma

Více

PROVÁDĚCÍ ROZHODNUTÍ KOMISE. ze dne 11.1.2012

PROVÁDĚCÍ ROZHODNUTÍ KOMISE. ze dne 11.1.2012 EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 11.1.2012 K(2011)10128 v konečném znění PROVÁDĚCÍ ROZHODNUTÍ KOMISE ze dne 11.1.2012 kterým se zamítá stanovení léčivého přípravku Tecovirimat jako léčivého přípravku pro

Více

ČÁST I. IDENTIFIKACE ŽADATELE: Vyplňte, popř. proškrtněte

ČÁST I. IDENTIFIKACE ŽADATELE: Vyplňte, popř. proškrtněte Žádost o dofinancování sociální služby pro r. 2016 v rámci Podmínek dotačního Programu na podporu poskytování sociálních služeb a způsobu rozdělení a čerpání dotace z kapitoly 313 MPSV státního rozpočtu

Více

VYHLÁŠENÍ NOMINACÍ PRO VOLBY DO PSP A EP

VYHLÁŠENÍ NOMINACÍ PRO VOLBY DO PSP A EP PŘEDKLÁDÁ VYPRACOVALI PAVEL SEVERA JAROSLAV POLÁČEK, LENKA KOUDELKOVÁ NÁVRH USNESENÍ VÝKONNÝ VÝBOR VYHLAŠUJE NOMINACE PRO VOLBY DO PSP A EP DLE DOKUMENTU VYHLÁŠENÍ NOMINACÍ PRO VOLBY DO PSP A EP. 87-2-

Více

Euro a stabilizační role měnové politiky. 95. Žofínské fórum Euro s otazníky? V Česku v představách, na Slovensku realita Praha, 13.

Euro a stabilizační role měnové politiky. 95. Žofínské fórum Euro s otazníky? V Česku v představách, na Slovensku realita Praha, 13. Euro a stabilizační role měnové politiky Zdeněk k TůmaT 95. Žofínské fórum Euro s otazníky? V Česku v představách, na Slovensku realita Praha, 13. listopadu 2008 Co nás spojuje a v čem se lišíme Režim

Více

Soubor testovacích podložek verze 1.4. Soubor testovacích podložek. 2014 Tomáš Feltl TFSoft

Soubor testovacích podložek verze 1.4. Soubor testovacích podložek. 2014 Tomáš Feltl TFSoft Soubor testovacích podložek verze 1.4 Soubor testovacích podložek 2014 Tomáš Feltl TFSoft www.tfsoft.cz/lego_mindstorms www.tfsoft.cz/lego_mindstorms Tento PDF soubor můžeš volně šířit! Materiál, který

Více

CHODIT SPOLU, MÍT SE RÁDI, VZÍT SE

CHODIT SPOLU, MÍT SE RÁDI, VZÍT SE CHODIT SPOLU, MÍT SE RÁDI, VZÍT SE Boží zásady pro vzájemné vztahy mezi mužem a ženou Na začátku bych chtěl představit dva základní Boží principy. Jedním je, že manželství má platnost pro tuto zem, a sice

Více

JEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY

JEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY JEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Jednací řád Formátového výboru Národní digitální knihovny upravuje zejména způsob svolávání zasedání, účasti, rozhodování

Více

- schvaluje zapisovatelkou jednání paní Ing. Evu Va kovou - schvaluje ov ovateli zápisu pana Josefa Pátka a paní Janu Hladíkovou

- schvaluje zapisovatelkou jednání paní Ing. Evu Va kovou - schvaluje ov ovateli zápisu pana Josefa Pátka a paní Janu Hladíkovou Vážení členové zastupitelstva města, dámy a pánové, podle zákona č. 128/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů, zahajuji 21. zasedání zastupitelstva města Manětín, na kterém vás srdečně vítám. Dosud je

Více

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Vítejte na dnešním semináři Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Téma semináře: Jaké by měly být výstupní znalosti absolventů gymnázia z oblasti ICT? (A také jaké jsou a budou maturity z Informatiky.) Program

Více

227/2009 Sb. ZÁKON ze dne 17. června 2009,

227/2009 Sb. ZÁKON ze dne 17. června 2009, 227/2009 Sb. ZÁKON ze dne 17. června 2009, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o základních registrech ČÁST STO SEDMDESÁTÁ Změna zákona o ochraně utajovaných informací a o bezpečnostní

Více

Integrální duchovní střed zdroj centrum jednoty ducha duše dechu těla člověka

Integrální duchovní střed zdroj centrum jednoty ducha duše dechu těla člověka 2 Jiří Krutina Hara = Život Integrální duchovní střed zdroj centrum jednoty ducha duše dechu těla člověka Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 14 ISBN 978-80-87493-61-8

Více

ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY

ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY : - 30 ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY Praze rozhodl v FTV Prima, spol. s r.o. se sídlem v žalovanému:, se sídlem Pplk. Sochora 27, Praha 7, o SPR-4965/12-15, takto: I. Žaloba s e z a m í t á. II. Žádný z dále

Více

SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY KYBERŠIKANA. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: únor 2014

SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY KYBERŠIKANA. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: únor 2014 SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÉ JEVY KYBERŠIKANA Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: únor 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_1.ZSV.14 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: únor 2014 Ročník: 2. ročník

Více

1. kapitola. Vnitřní světlo

1. kapitola. Vnitřní světlo 1. kapitola Vnitřní světlo 9 Osvícení Osvícení není nic, co bychom měli hledat. Každý z nás má své vnitřní světlo, jenom je nevidíme nebo mu nevěříme. Osvícení nezávisí na tom, zda najdeme toho správného

Více

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. OV.14, OV.15, OV.16, OV.17, OV.179, OV.

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. OV.14, OV.15, OV.16, OV.17, OV.179, OV. TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: jan.cervenka@soc.cas.cz Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti

Více

Microsoft Office. Word styly

Microsoft Office. Word styly Microsoft Office Word styly Karel Dvořák 2011 Styly Používání stylů v textovém editoru přináší několik nesporných výhod. Je to zejména jednoduchá změna vzhledu celého dokumentu. Předem připravené styly

Více

2.8.10 Rovnice s neznámou pod odmocninou a parametrem

2.8.10 Rovnice s neznámou pod odmocninou a parametrem .8.10 Rovnie s neznámou pod odmoninou a parametrem Předpoklady: 806, 808 Budeme postupovat stejně jako v předhozíh hodináh. Nejdříve si zopakujeme obený postup při řešení rovni s neznámou pod odmoninou

Více

ZPRÁVA O VZTAZÍCH za účetní období roku 2015

ZPRÁVA O VZTAZÍCH za účetní období roku 2015 ZPRÁVA O VZTAZÍCH za účetní období roku 2015 I. ÚVOD: Představenstvo úvodem prohlašuje, že mu není známo, že by společnost VaK Bruntál a.s., se sídlem Bruntál, třída Práce 42, PSČ: 792 01, IČ: 476 75 861

Více

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ Ing. Marek Juha místopředseda představenstva - CÍLE - Zasazovat se o popularizaci sociálního podnikání Prosazování podpory sociálních podnikatelů a sociálních podniků Usilovat o vytvoření kvalitní spolupráce

Více

10. funkční období OPRAVENÉ ZNĚNÍ

10. funkční období OPRAVENÉ ZNĚNÍ 274 10. funkční období 274 OPRAVENÉ ZNĚNÍ Návrh zákona, kterým se mění zákon č. 155/1995 Sb., o důchodovém pojištění, ve znění pozdějších předpisů, a zákon č. 582/1991 Sb., o organizaci a provádění sociálního

Více

ZVYŠUJE SE PODÍL LIDÍ NESPOKOJENÝCH S ČLENSTVÍM ČESKÉ REPUBLIKY V EVROPSKÉ UNII

ZVYŠUJE SE PODÍL LIDÍ NESPOKOJENÝCH S ČLENSTVÍM ČESKÉ REPUBLIKY V EVROPSKÉ UNII INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 9/2015 vydáno dne 23. 10. 2014 ZVYŠUJE SE PODÍL LIDÍ NESPOKOJENÝCH S ČLENSTVÍM ČESKÉ REPUBLIKY V EVROPSKÉ UNII Třípětinová většina české veřejnosti (61 ) je nespokojena

Více

Použitelnost. Petr Šavelka

Použitelnost. Petr Šavelka Použitelnost Petr Šavelka Úvod 1/23 Nenuťte uživatele přemýšlet! Steve Krug Úvod 2/23 Design is not just what it looks like and feels like. Design is how it works. (Steve Jobs) Good artists copy. Great

Více

POSDOKTORSKÉ PROJEKTY 2012

POSDOKTORSKÉ PROJEKTY 2012 POSDOKTORSKÉ PROJEKTY 2012 Mezi osobní náklady hrazené z dotace lze zařadit náklady na: Mzdu nebo plat (dále jen mzdy) včetně pohyblivých složek, náhrad za dovolenou na zotavenou a náhrad za dočasnou pracovní

Více

Závěrečný účet obce Mikulov za rok 2008

Závěrečný účet obce Mikulov za rok 2008 Závěrečný účet obce Mikulov za rok 2008 Rozpočet Obce Mikulov na rok 2008 byl sestaven na základě Metodiky tvorby a projednání rozpočtu obce na rok 2008. Byl vytvořen v souladu se zákonem č.128/2000 o

Více

16. února 2015, Brno Připravil: David Procházka

16. února 2015, Brno Připravil: David Procházka 16. února 2015, Brno Připravil: David Procházka Skrývání implementace Základy objektového návrhu Připomenutí návrhu použitelných tříd Strana 2 / 17 Obsah přednášky 1 Připomenutí návrhu použitelných tříd

Více

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006

OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU. Text na tento týden: Oz 1 3. Základní verš. Hlavní myšlenka. Týden od 16. září do 22. září 2006 Týden od 16. září do 22. září 2006 OZEÁŠ A GOMERA ODPUSTIT NEVĚRNÉMU Text na tento týden: Oz 1 3 Základní verš Hospodin mi řekl: Jdi opět a miluj ženu, milenku jiného, cizoložnici. Právě tak miluje Hospodin

Více

Filosofie a antické představy o světě. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Filosofie a antické představy o světě. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 Filosofie a antické představy o světě Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.19 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník

Více

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy

Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Z důvodu co největšího přiblížení se k realitě trhu soukromého vzdělávání, představám a požadavkům

Více

ZÁKON. ze dne 2015, Čl. I. Změna zákona o církvích a náboženských společnostech

ZÁKON. ze dne 2015, Čl. I. Změna zákona o církvích a náboženských společnostech ZÁKON ze dne 2015, kterým se mění zákon č. 3/2002 Sb., o svobodě náboženského vyznání a postavení církví a náboženských společností a o změně některých zákonů (zákon o církvích a náboženských společnostech),

Více

Energetický regulační

Energetický regulační Energetický regulační ENERGETICKÝ REGULAČNÍ ÚŘAD ROČNÍK 16 V JIHLAVĚ 25. 5. 2016 ČÁSTKA 4/2016 OBSAH: str. 1. Zpráva o dosažené úrovni nepřetržitosti přenosu nebo distribuce elektřiny za rok 2015 2 Zpráva

Více

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE 03.10.2013

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE 03.10.2013 Odbor rozvoje, investic a majetku města V Písku dne: 25.09.2013 MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE 03.10.2013 MATERIÁL K PROJEDNÁNÍ Návrh na pronájmy pozemků ve vlastnictví města NÁVRH USNESENÍ

Více

VY_32_INOVACE_03_02_08

VY_32_INOVACE_03_02_08 Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_02_08 Výchova ke zdraví - Sekty Číslo projektu Klíčová aktivita Zařazení učiva v rámci ŠVP Ověřeno Název DUMu Anotace Autor CZ.1.07/1.4.00/21.3185 III/2

Více

Novinky v programu Účtárna 2.09

Novinky v programu Účtárna 2.09 Novinky v programu Účtárna 2.09 Podpora pro Kontrolní hlášení Popis: Program obsahuje podporu pro plátce DPH, pro něž platí od 1.1.2016 nová legislativní povinnost Kontrolní hlášení. V knihách prvotních

Více