Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

Transkript

1 Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

2 Sociální skupina pojem Sociální skupina - klíčové téma sociální psychologie,psychologie,sociologie i dalších věd. Určitý počet lidí, kteří mají něco společného. V sociální psychologii: určitý počet jedinců, kteří tvoří vnitřně a funkčně propojený celek. Seskupení (agregáty) - jedinci spojení nějakou situační okolností (lidé čekající na autobus) Sociální kategorie - množiny lidí, kteří mají nějaký společný znak (pohlaví, věk, vzdělání aj.)

3 Typy sociálních skupin velké x malé sociální skupiny skupiny primární x sekundární skupiny formální x neformální skupiny členské x nečlenské skupiny referenční aj.

4 Dav Davy a masová hnutí (psychologie mas, psychologie davu G. Le Bon, 1895) hromadné, neuspořádané sociální situace proměny jednání, chování, pohlcení jedince masou, zejm.: - deindividualizace - deracionalizace - demoralizace Typy davů (agresívní, rabující, prchající, demonstrující )

5 Malá sociální skupina - znaky Počet členů Společné potřeby, cíle, zájmy Interakce, přímá komunikace, emocionální vazby Pocit sounáležitosti, považují se za skupinu (my a oni)

6 Skupinová struktura Skupinová struktura - vnitřní uspořádání skupiny podle: statusů, rolí uvnitř skupiny, skupinových norem pojmy: kohezivita, kultura skupiny

7 Statusový systém skupiny = míra autority, prestiže, uznání, které má jedinec ve skupině. -vymezen vztahy k ostatním ve skupině - -rozdělení moci mezi členy skupiny -vyvíjí se rychle, během prvních interakcí, po vzniku skupiny

8 Skupinový systém rolí Sociální role = skupinou sdílená očekávání, jak se má určitá osoba ve skupině chovat. (vůči ostatním, jaké má plnit úkoly ). Např. role vůdce Podle rolí se členové skupiny vzájemně vnímají a podle toho se k sobě chovají. Skupinová role formální, neformální.

9 Skupinové normy, cíle, hodnoty, kohezivita Skupinové normy - pravidlo týkající se toho, jak se mají chovat členové skupiny, určují žádoucí formy chování Spojují se se sankcemi: pozitivní (odměny), negativní(tresty). Normy orientované dovnitř ( in-group normy) Normy orientované navenek ( out group normy) Skupinové cíle - vyjadřují, jaké potřeby svých členů chce skupina uspokojit. Hodnoty - vyjadřují požadavky skupiny na způsoby dosahování cílů Kohezivita soudržnost skupiny. Souhrn všech sil, které působí na členy, aby zůstali ve skupině (L. Festinger). Důsledky kohezivity.

10 Vývoj skupiny (Tuckmanova koncepce) Dvě sféry činnosti členů skupiny: 1. Sociálně emocionální sféra 2. Úlohově orientovaná činnost

11 Vývoj skupiny (Tuckmanova koncepce) Vývojové fáze, specifika: Formování Bouření Normování Optimální výkon Ukončení

12 Skupina - komponenty Členové skupiny (pozice, role) Podskupiny členů Cíle/hodnoty + normy a pravidla Tradice, ustálené zvyklosti Sdílené vědomí nebezpečí Skupinová atmosféra Styl řízení

13 Další charakteristiky (Helus) paměť skupiny emocionalita profilující charakteristiky specifické znaky

14 Socializace jedince ve skupině - Teorie skupinové socializace (Moreland, Levin) Tři psychické procesy 1. Proces hodnocení 2. Závazky 3. Změna (posun) rolí 4. Model socializace jako sled fází: fáze pátrání, počátek socializace, fáze udržení, resocializace, fáze vzpomínání

15 Vliv skupiny na jedince 1. Sociální facilitace (experiment Normana Tripletta, 1898). Vliv přítomnosti jiného subjektu na výkon jedince. Usnadnění, lepší výkon, platí u jednoduchých a zvládnutých úkolů. 2. Sociální zahálení (social loafing). Za jistých okolností jedinci, kteří pracují spolu, podávají nižší výkon (Ringelmann tahání lana). 3. Skupinová polarizace - polarizace stanovisek, názorů ve skupině směrem k extrému 4. Skupinářské myšlení (groupthink) - způsob řešení problému ve vysoce kohezivních skupinách, který vede k přijetí chybné možnosti

16 Školní třída sociální skupina 1. Formální uspořádání rolí, vztahů (i funkce třídní samosprávy) 2. Neformální struktura školní třídy (spontánní skupiny) 3. Sociální klima školní třídy 4. Role učitele v práci se školní třídou sociální skupinou

17 Literatura: Hellus, Z.: Sociální psychologie pro pedagogy. Praha: Grada 2007 Výrost,J., Slaměník, I.: Sociální psychologie. Praha: Grada 2008