Hygiena a školní zdravotnictví. Ontogeneze člověka

Transkript

1 Hygiena a školní zdravotnictví Ontogeneze člověka

2 věk Oplození 0 Prenatální období (celková délka v průměru 280 dní, 40 týdnů, 10 lunárních měsíců Embryonální období Fetální období Začátek 2. týdne konec 8. týdne Začátek 9. týdne - porod Porod 40 týdnů (+-2 týdny) Perinatální období Porod smrt Postnatální období Novorozenecké období Rané dětství Porod 28 dní Kojenecké období 1. měsíc konec 1. roku Batolecí období 2 3. roky Předškolní období Střední dětství 4 6 let Mladší školní věk Pozdní dětství 7 11 let Starší školní věk Dospívání let Dorostový věk let Plná dospělost let Období zralosti let Střední věk let Stáří let Vysoké stáří Nad 75 let Kmetský věk Nad 90 let

3 Prenatální období Začátek: oplození vajíčka spermií Prenatální vývoj: od oplození do porodu Embryonální období: týden Fetální období: 9. týden porod Prenatální období trvá 280 dní ( dní) = 40 týdnů = 10 lunárních měsíců

4 Embryonální období Rýhování vajíčka Zanoření blastocysty do děložní sliznice Vznik 3 zárodečných listů Vývoj orgánových soustav

5 40 hodin 2 buňky 48 hodin 4 buňky 72 hodin 6 nebo 8 buněk 92 hodin 12 buněk 96 hodin morula hodin blastocysta

6 Vývoj orgánových soustav Nejranější vývoj prodělávají nervová a oběhová soustava 1. měsíc: velká hlava, 5 žaberních oblouků, ploutvičkovité končetiny, základy zrakového a sluchového ústrojí, patrné jsou hrbolky srdeční a jaterní 2. měsíc: vývoj obličeje, pohlavních žláz, pokračuje vývoj končetin

7

8 Embryopatie = poruchy embryonálního vývoje Bývají způsobeny škodlivými vlivy prostředí = teratogeny (ionizující záření, infekce, léky) Každý orgán má svou kritickou vývojovou periodu, většina odchylek (malformací) vzniká mezi dnem těhotenství

9 Následky embryopatií Odumření embrya Vrozené vývojové vady, malformace: Rozštěp rtu, horní čelisti, patra Malformace končetin, srdce, kloubů

10 Fetální období Začíná 9. týdnem a končí porodem. Organogeneze prakticky skončila v embryonálním období. Nyní orgány rostou, vyvíjejí se a začínají fungovat.

11 Fetopatie = poškození jedince po skončení organogeneze. Vznikají nejčastěji jako následek nemoci matky nebo při imunologickém konfliktu mezi krví matky a plodu (matka Rh-, dítě Rh+). Nejvýznamnější příčiny fetopatií: cukrovka matky, syfilis, toxoplasmóza, požívání alkoholu, drogy a kouření

12 Rizikové těhotenství - neprobíhá fyziologicky, hrozí potrat, vznik VVV, předčasný porod, perinatální úmrtí nebo poškození plodu Rizikové faktory: Všeobecná anamnéza Průběh předešlých těhotenství Nynější těhotenství Sociální faktory

13 Porod Porod ukončuje těhotenství. Je způsoben stahy děložní svaloviny vyvolanými hormonem oxytocinem. Skládá se ze 3 dob porodních: doba otevírání začíná smršťováním děložní svaloviny a končí otevřením děložního hrdla. doba vypuzování končí vypuzením plodu doba lůžková do porodu plodového lůžka

14 Ohrožení plodu během porodu nedostatkem kyslíku (hypoxie) akutní či chronický poraněním (porodní trauma) infekcí

15 Diskuse: porody v ČR Porodnice jak by měla vypadat? Přejete si partnera u porodu? Chtěl byste být u porodu partnerky? Proč některé ženy volí porod doma?

16

17 Novorozenecké období Adaptace na podmínky mimo dělohu. Fyziologický novorozenec Dýchat začíná několik sekund po porodu Míry: g, cm, obvod hlavy cm Tělesná proporcionalia velká hlava (1/4 celkové těl. délky), dlouhý trup, krátké končetiny

18 Rizikový novorozenec nedonošený novorozenec hypotrofický novorozenec přenošený novorozenec novorozenci s VVV

19 Kojenecké období Od konce 1. měsíce do konce 1. roku Výživa: především mateřské mléko Na konci období začíná chodit, rostou první zuby, objevují se první slova s významem

20 Batolecí období rok života Osamostatňování dítěte v zákl. životních funkcích v chůzi, řeči, příjmu potravy, čistotě, poznávání prostředí vývoj řeči konec 1. roku: 3 5 slov (máma, táta) 2. rok 200 slov ne, věty 2 3 slova, co je to? 3. rok: značné rozšíření (až 1000 slov, otázka proč?, krátká básnička, já.

21 Vlivy v kojeneckém a batolecím období Životní prostředí fyzikální a chemické vlivy Prostředí rodiny vztah s matkou a ostatními členy rodiny, dostatek podnětů, láskyplné ovzduší, sourozenci Zdravotní stav jedince (jesle)

22 Předškolní věk Od začátku 4. do konce 6. roku Samostatný pohyb, duševní vývoj zaostává málo životních zkušeností x zvídavost úrazy Hra s tvořivými prvky a pravidly Touha po společnosti

23

24 Řeč a sociální vývoj Prudký rozvoj slovní zásoby, opakuje básničky, delší a složitější věty Sociální vývoj důležitý dětský kolektiv, probíhá socializace

25 Mladší školní věk Začátek povinné školní docházky Od nástupu do školy po nástup vývoje druhotných pohlavních znaků Hlavní činnost je učení Nejpozději v tuto dobu se projeví malá mozková postižení: ADHD a specifické poruchy učení

26 ADHD a specifické poruchy učení ADHD hyperaktivita s poruchou pozornosti dyspraxie dysgnózie dyslexie dysortografie dysgrafie dyskalkulie

27 Starší školní věk Růst je urychlený a mění se proporce (viz puberta). Objevují se druhotné pohlavní znaky. Vzniká vývojová nevyrovnanost mezi chlapci a dívkami. V tuto dobu často vznikají vady držení těla a páteře (skolióza, kulatá záda). Částečně to způsobuje zrychlený růst. Dokončuje se prořezávání trvalých zubů.

28 Puberta Období velkých růstových, morfologických, fyziologických a psychických změn, jejichž výsledkem je přeměna dítěte v dospělého člověka. Neklid, rozpornost, přecitlivělost, labilita nálad, impulsivnost.

29 Dorostový věk let Je dosaženo pohlavní dospělosti, dokončují se pubertální změny. Již jen pomalý růst. Chlapci rostou do 18 let, dívky do 16. Vzniká harmonická psychická struktura, ale stále citová rozkolísanost. Pohyby jsou plynulejší, koordinovanější, vystupování jistější a estetičtější.