Teorie rolí Konceptuální rámec pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Teorie rolí Konceptuální rámec pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky"

Transkript

1 72 87 Teorie rolí Konceptuální rámec pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky VÍT BENEŠ Role theory: A conceptual framework for the constructivist foreign policy analysis Abstract: This paper has two objectives. Firstly, I would like to introduce the conceptual framework for foreign policy analysis: the so-called role theory. In order for us to explain and understand the foreign policies of nation-states, the role theory focuses on the reasoning of national political elites, their understanding of the international system and the perceived role of their own states within this larger system. I will introduce the concepts of the role theory, its epistemological underpinning and the most important analytical applications of it. Secondly, I intend to make a contribution to the discussions about the application of social constructivism (as an IR theory) to foreign policy analysis. Thanks to its metatheoretical assumptions and conceptual outfit, the role theory is an appropriate candidate for bridging the gap between constructivist IR theory and FPA. Key words: role theory, national role conception, foreign policy analysis, epistemology, ontology, constructivism. Analýza zahraniční politiky poutá i přes veškeré závažné teoretické argumenty o proměně mezinárodního systému a o vzestupu nestátních aktérů i nadále pozornost badatelů v politických vědách. V souvislosti s koncem studené války dochází podle některých badatelů dokonce k oživení a vzestupu podoboru analýza zahraniční politiky (Hudson Vore, 1995; pro opačný argument viz White, 1999). 1 Probíhá živá diskuze o obecných otázkách osudu a účelu tohoto podoboru a o jeho teoretických nástrojích (namátkou Kubálková /ed./, 2001; Hudson, 2007; Smith Hadfield Dunne, 2008). Empirické analýzy zahraniční politiky jednotlivých států i nových aktérů, jako je Evropská unie (EU), plní regály knihoven a poptávka po tomto typu analýzy jak se zdá nepolevuje. Analýza zahraniční politiky (respektive aplikovaný výzkum v tomto podoboru) je atraktivním tématem i v českém a slovenském akademickém prostředí, jak dokazují práce jednotlivců i celých výzkumných týmů (Drulák Braun /eds./, 2010; Kořan Hrabálek /eds./, 2007; Suchý /ed./, 2001; a další samostatné či periodické analýzy zahraniční politiky České republiky, Slovenska a dalších států). Zároveň však škála používaných konceptů zůstává poměrně chudá. Analytické a preskriptivní práce na téma zahraniční politika využívají většinou pojmy národní zájem či národní preference (Kratochvíl, 2010; Kratochvíl, 2009; Malová et al., 2008 a na ně navazující empirické apli- 72 MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/2010

2 VÍT BENEŠ kace; viz též toto monotematické číslo). Oba pojmy umožňují realizaci smysluplných empirických analýz. Nicméně s ohledem na pluralitu teoretických přístupů k analýze zahraniční politiky i na množství metodologií, které se badateli nabízí, si s těmito pojmy nevystačíme. Tato konzultace si klade dva cíle. Tím prvním je představit českému čtenáři doposud opomíjený konceptuální rámec pro analýzu zahraniční politiky teorii rolí (role theory), která pracuje spíše s pojmem role (a se souvisejícími koncepty) než s pojmy zájem nebo preference. Teorie rolí umožňuje vyvozovat závěry o zahraniční politice z analýzy sdílených představ elit o tom, jaká je správná role a účel toho kterého státu jakožto kolektivu v mezinárodní aréně. Zdrojem těchto představ o roli (misi) vlastního státu ve světě může být nejen vnitrostátní kontext (například historický či sociální), ale i vnější očekávání a jiné strukturální faktory. Za druhé, tento text se pokouší přispět do diskuze o využití konstruktivismu v analýze zahraniční politiky. Díky svým metateoretickým východiskům a konceptuální výbavě představuje teorie rolí vhodný nástroj pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky. Ve svém textu nejdříve nastíním myšlenkový vývoj a východiska teorie rolí. Ve druhé části představím konceptuální rámec teorie rolí, tedy pojmy, které teorie rolí poskytuje pro empirickou analýzu zahraniční politiky. Ve třetí části se zaměřím na metateoretická východiska teorie rolí a zasadím je do probíhajících diskuzí mezi vysvětlením a porozuměním (epistemologie) a aktér versus struktura (ontologie). Pro úplnost a pro ilustraci praktického využití teorie rolí představím ve čtvrté kapitole i nejdůležitější empirické aplikace teorie rolí v analýze zahraniční politiky. V páté kapitole využiji poznatků předchozích kapitol a představím teorii rolí jako vhodný konceptuální základ pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky. Vztahy mezi strukturalisticky orientovanými teoriemi mezinárodních vztahů (včetně konstruktivismu) a analýzou zahraniční politiky byly poznamenány sporem aktér versus struktura. Pokusím se proto ukázat, že teorie rolí může sloužit k přemostění a překonání těchto sporů. ZROD TEORIE ROLÍ A VÝCHODISKA Teorie rolí je jedním z analytických a konceptuálních rámců používaných v analýze zahraniční politiky. Přestože se v jejím názvu vyskytuje slovo teorie, nejde o teorii, jak ji většinou chápeme. 2 Jde o analytický a konceptuální rámec, který poskytuje koncepty a pojmy využitelné v analýze zahraniční politiky (například pojem koncepce národní role). 3 Teorie rolí nenabízí specifické (vysvětlující) hypotézy o vztazích mezi fenomény sociálního světa (Campbell, 1999). Za okamžik zrodu teorie rolí jako specifického analytického a konceptuálního nástroje využitelného v analýze zahraniční politiky je považován rok 1970, kdy Kalevi Holsti publikoval průlomový článek Koncepce národní role ve studiu zahraniční politiky (Holsti, 1970). Ve svém článku reagoval na situaci v disciplíně mezinárodních vztahů a analýzy zahraniční politiky, kdy autoři ve svých analýzách využívali pojem role, aniž by se však příliš obtěžovali s jeho systematickou a promyšlenou konceptualizací, aniž by reflektovali způsob, jak k pojmu role přistupují jiné sociálněvědní disciplíny. Holsti se pokouší tyto konceptuální nedostatky napravit a po kratším zamyšlení nad dosavadním využíváním pojmu role přichází s definicí koncepce národní role (national role conception), jež tvoří páteř celé teorie rolí. Holstiho práci je možné chápat jako kritiku tehdy dominantních systémových přístupů, jejichž analýzy, vycházející z bipolárního charakteru tehdejšího mezinárodního systému, dávají příliš zjednodušující pohled na role přijaté jednotlivými aktéry, na zdroje jejich zahraniční politiky a v neposlední řadě i na systém jako takový. V době, kdy disciplíně dominují systémové přístupy, se Holsti snaží alespoň částečně vrátit pozornost zpátky na domácí zdroje zahraniční politiky. Inspirací pro teorii rolí byly úvahy sociologů a psychologů o rolích člověka ve společnosti (Hudson, 2005, s. 12). Teorie rolí pracuje tedy s aktérem jako s homo politicus MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/

3 KONZULTACE: TEORIE ROLÍ (Aggestam, 2006), s homo sociologicus či s homo psychologicus (Kirste Maull, 1996) spíše než s homo oeconomicus. Sociálně-psychologická inspirace je patrná u Holstiho, který odkazuje na kultovní postavu symbolického interakcionismu Georgeho H. Meada (Mead, 1934) a na jeho úvahy o formování lidského já (Holsti, 1970, s. 237). 4 Vazba na symbolický interakcionismus je ještě silnější u Stephena Walkera (Walker, 1992), přestože je to právě Walker, kdo o pár let dříve koketuje s myšlenkou, že teorie rolí navazuje na Waltzův strukturální realismus a doplňuje ho (Walker, 1987 b). Teorie rolí jako specifický nástroj pro analýzu zahraniční politiky, který se nechal inspirovat symbolickým interakcionismem, se na scéně objevuje v sedmdesátých letech minulého století ještě před rozmachem konstruktivismu v mezinárodních vztazích. Teprve později inspiruje teorie rolí průkopníky konstruktivismu v mezinárodních vztazích (Wendt, 1999, s. 227) a naopak konstruktivismus zpětně ovlivňuje soudobé aplikace teorie rolí (Aggestam, 1999). K využitelnosti teorie rolí v konstruktivistické analýze zahraniční politiky se vrátím v poslední části tohoto textu, mezitím podrobněji představím pojmy teorie rolí, její metateoretická východiska a klíčové empirické aplikace. KONCEPTUÁLNÍ RÁMEC TEORIE ROLÍ Teorie rolí, jak ostatně její název napovídá, se soustřeďuje na zkoumání rolí, 5 které státy hrají v mezinárodním systému. V průběhu historie bylo různými autory do konceptuálního rámce teorie rolí začleněno několik konceptů. Tím nejdůležitějším konceptem je koncepce národní role (national role conception NRC), poprvé představená Holstim. Kalevi Holsti definuje koncepci národní role jako způsob, jak politici na obecné úrovni definují rozhodnutí, závazky, pravidla a jednání vhodné pro jejich stát, [jak vymezují poznámka autora] funkci, pokud vůbec nějaká je, kterou má jejich stát trvale vykonávat v mezinárodním systému nebo v podřazeném regionálním systému. Je to jejich»obraz«vhodného zacílení a funkce jejich státu ve vztahu k a uvnitř vnějšího prostředí 6 (Holsti, 1970, s ). Tato definice byla bez výraznějších úprav přijata všemi dalšími badateli pracujícími v tradici teorie rolí. Například Ulrich Krotz, o třicet let později, vymezuje koncepci národní role jako vnitrostátně sdílená stanoviska a povědomí o tom, jaká je správná role a účel toho kterého státu jakožto kolektivu v mezinárodní aréně (Krotz, 2002, s. 6). Koncepce národní role je orientována navenek, říká tedy něco i o tom, jak národní elity operacionalizují obraz světa (Le Prestre, 1997, s. 5) jaká je jejich vize mezinárodního systému (mezinárodního či regionálního řádu), v jehož rámci stát realizuje svou roli. Hlavní funkcí role je poskytnout aktérovi relativně stabilní pocit totožnosti (identity). Bez této identity, bez představy o smyslu a účelu vlastní existence může aktér jen těžko dát řád a smysl vnějšímu prostředí a v konečném důsledku jen těžko zvládá i samotné jednání a chování v širší společnosti. To podle Glenna Chafetze platí jak pro individua, tak i pro státy (Chafetz, 1997). Koncepce národní role jsou vnitrostátně sdílenými konstrukcemi a jako takové jsou do určité míry elastické (proměnlivé historicky i s ohledem na širší sociální kontext). Avšak aby plnily svou funkci (dávat smysl jednání), musejí vykazovat i dostatečnou míru stability. Přestože jsou koncepce národní role historicky proměnlivými interpretacemi role vlastního státu v mezinárodním společenství, jde o relativně stabilní ideje (Holsti, 1970, s. 254; Chafetz, 1997, s. 664; Krotz, 2002, s. 7). Koncepce národní role jsou produktem národního socializačního procesu (Hudson Vore, 1995, s. 219). Právě jejich (relativní) robustnost v čase spolu s (relativní) vnitřní koherencí z nich činí užitečný nástroj vysvětlení zahraniční politiky. Práce, které využívají pojem koncepce národní role, se soustřeďují na zachycení kontinuity v zahraniční politice (Hudson, 2005, s. 16). Takové aplikace teorie rolí ukazují, jak i zdánlivě revoluční změny a protichůdné zahraniční politiky dávají smysl, pohlížíme-li na ně skrze relativně stabilní (vnitrostátní) významové struktury. 74 MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/2010

4 VÍT BENEŠ Jak podotýká Glenn Chafetz, aktéři mají většinou vícero rolí, které se liší ve svém významu a podle situace (Chafetz, 1997, s. 664). V podobném duchu i Kalevi Holsti připomíná, že státy běžně realizují několik odlišných rolí v mezinárodním systému a v regionálních subsystémech (Holsti, 1970, s ). Teorie rolí reflektuje tedy poznatek Jamese Marcha a Johana Olsena, že aktéři realizují širší repertoár rolí a identit, přičemž každá z nich poskytuje pravidla vhodného chování v situacích, pro něž jsou [tyto role a identity poznámka autora] relevantní (March Olsen, 2004, s. 4). Zároveň však tato skutečnost nemusí být překážkou snah o zobecňování uvnitř případu tedy hledání dominantní či zastřešující (hegemonické) vnitrostátně sdílené představy o roli a účelu toho kterého státu vůči obecně pojímanému vnějšku (spíše než ve vztahu ke konkrétním aktérům a situacím). 7 Kromě koncepce národní role je možné v analytickém a konceptuálním rámci teorie rolí najít ještě několik dalších pojmů. Prvním z nich jsou předpisy role (role prescriptions). 8 Tento pojem zavedl již Holsti předpisy role definoval jako normy a očekávání, které kultury, společnosti, instituce či skupiny přisuzují jednotlivým pozicím (Holsti, 1970, s. 239). Předpisy role mají tedy svůj zdroj ve vnějším prostředí. Pokud bychom použili soudobou konstruktivistickou terminologii, mohli bychom říci, že předpisy role jsou intersubjektivně sdílené normy a očekávání, která tvoří sociální strukturu mezinárodního systému. Předpisy role jsou sice od počátku součástí analytického rámce teorie rolí, ale empirické analýzy využívající teorii rolí se zpočátku soustředily pouze na vnitrostátní zdroje zahraničněpolitického jednání (koncepce národních rolí) a strukturální faktory byly zanedbávány (Holsti, 1970, s , 243). Teprve později dochází k rehabilitaci předpisů role (vnějších očekávání), a tím i strukturální dimenze teorie rolí (Walker, 1987 b; Walker Simon, 1987). Role jsou determinovány jak vlastními představami aktéra o vhodném chování [koncepce národních rolí poznámka autora], tak očekáváními, či předpisy role ostatních aktérů. (Elgström Smith, 2006, s. 5.) 9 Stephen Walker a Sheldon Simon zároveň uvedli na scénu nový strukturální koncept sada rolí (role set), (Walker Simon, 1987; viz též Singer Hudson, 1987). Sadu rolí je možné definovat jako soubor významných ostatních aktérů (significant others) a jejich vzájemných rolí v systému. Jde vlastně o síť vzájemných očekávání, které jak argumentuje Walker se Simonem tvoří dynamický a vzájemně propojený systém (Walker Simon, 1987). 10 Posledním pojmem je realizace národní role (national role performance), která označuje konkrétní zahraničněpolitická rozhodnutí a jednání, jimiž je role naplňována. Jde o soubor postojů, rozhodnutí, reakcí a závazků ve vztahu k ostatním státům (Holsti, 1970, s ; viz též Aggestam, 1999). Konceptualizace strukturálních faktorů, vnějších očekávání a vnějšího uznání (skrze pojmy předpisy role a sada rolí) zároveň umožnila zachytit dynamiku rolí a jejich proměnu v čase. Jak jsem se již zmínil, analýzy opírající se o vnitrostátně sdílené představy o roli státu ve světě zdůrazňovaly spíše stabilitu rolí, jejich kontinuitu v čase (Krotz, 2002; Beneš, 2009; viz též Hudson, 2005, s. 16; Le Prestre, 1997, s. 6). Naopak analýzy pracující s vnějšími očekáváními jsou schopny zachytit a vysvětlit i proměnu rolí. Například Walker se Simonem tvrdí, že aktéři jsou čas od času vystaveni konfliktu rolí buď v podobě střetu mezi vnitrostátně sdílenými představami (koncepce národní role) a vnějšími očekáváními (předpisy role), nebo mezi dvěma protichůdnými vnějšími očekáváními (předpisy role), (Walker Simon, 1987). Tito autoři poměrně přesvědčivě argumentují, že struktura sady rolí je výsledkem procesu umísťování rolí, kdy jednotliví členové (sub)systému přijímají a mění svou roli v reakci na to, jak svůj konflikt rolí řeší jeden z nich. Přijetí nové role některým ze států (sub)systému povede ke změně celé struktury vzájemných očekávání (konkrétní analýza regionu jihovýchodní Asie od Walkera a Simona viz část věnovaná empirickým aplikacím). Nejdůležitější koncepty teorie rolí je možné shrnout v následujícím schématu na straně 76. MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/

5 KONZULTACE: TEORIE ROLÍ Předpisy role (vnější očekávání, normy a hodnoty) Koncepce národní role (vnitrostátně sdílené představy) Aktér situovaný do role (pozice, status) Realizace národní role (rozhodnutí, jednání) Převzato a upraveno dle: Aggestam, Lisbeth: Role Theory and European Foreign Policy: A Framework of Analysis. In: Elgström, Ole Smith, Michael (eds.): The European Union s roles in international politics: Concepts and analysis. London: Routledge, 2006, s ; Holsti, Kalevi J.: National Role Conceptions in the Study of Foreign Policy. International Studies Quarterly, Vol. 14 (1970), No. 3, s METATEORETICKÁ VÝCHODISKA V této kapitole identifikuji epistemologické (a ontologické) předpoklady teorie rolí a její pozici v rámci metateoretických (epistemologických a ontologických) diskuzí. Dobrým výchozím bodem je kategorizace přístupů k analýze zahraniční politiky z hlediska epistemologie a ontologie od Waltera Carlsnæse (Carlsnæs, 2002). Ten rozděluje přístupy k analýze zahraniční politiky do čtyř velkých skupin. Podle jejich epistemologických a ontologických východisek rozlišuje přístupy nabízející strukturální perspektivu, sociálně-institucionální perspektivu, perspektivu z pohledu jednajícího aktéra a přístupy umožňující interpretaci z perspektivy aktéra (viz tabulka Přístupy k analýze zahraniční politiky). Tyto kategorie představují čtyři možné kombinace dvou epistemologických a dvou ontologických pozic jde o schéma převzaté od Hollise a Smitha (Hollis Smith, 1990, s. 5). Přístupy k analýze zahraniční politiky EPISTEMOLOGIE ONTOLOGIE Vysvětlení Interpretace (objektivismus) Holismus Strukturální perspektiva Sociálně-institucionální perspektiva Individualismus Perspektiva z pohledu Interpretace jednajícího aktéra z perspektivy aktéra Pramen: Carlsnæs, Walter: Foreign Policy. In: Carlsnæs, Walter Risse, Thomas Simmons, Beth A. (eds.): Handbook of International Relations. London: Sage, 2002, s Epistemologie: interpretativní povaha teorie rolí Walter Carlsnæs ve shodě s Hollisem a Smithem rozlišuje vysvětlení a porozumění jako dvě základní epistemologické pozice. Vysvětlující přístup (objektivismus podle Carlsnæse), inspirovaný přírodními vědami, hledá kauzální vztahy v sociální realitě (Hollis Smith, 1990; Drulák, 2008). Naopak interpretativní výzkum se snaží rekonstruovat subjektivní či sdílené významy, které jednotlivci a skupiny přisuzují realitě (Drulák, 2008, 76 MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/2010

6 VÍT BENEŠ s. 19). Cílem je poznat, jakým způsobem si lidé a lidská společnost utvářejí význam reality, a na základě těchto znalostí pochopit jednání jednotlivců a celých kolektivů. Na rozdíl od jiných autorů (Barša, 2009) souhlasí Carlsnæs s argumentem Hollise a Smitha, že epistemologickou a ontologickou otázku je potřeba posuzovat odděleně tedy že přijetím určité epistemologické pozice výzkumník nepředjímá svou odpověď na ontologické otázky a naopak. Epistemologická klasifikace teorie rolí je vcelku jednoznačná. Teorie rolí je Carlsnæsem řazena mezi interpretativní individualistické přístupy (kombinace interpretativní epistemologie a individualistické ontologie). 11 To znamená, že teorie rolí jako analytický nástroj umožňuje porozumět jednání kolektivů skrze jejich individuální elementy (prvky), (Carlsnæs, 2002, s. 341). Carlsnæsovo zařazení teorie rolí mezi interpretativní přístupy odpovídá tomu, jak chápou funkci teorie rolí její tvůrci. Tak například podle Stephena Walkera nabízí teorie rolí zhuštěný popis (thick description), jehož funkcí není kodifikovat abstraktní pravidelnosti a zevšeobecňovat (srovnáváním) mezi případy, ale zobecňovat uvnitř případů (Walker, 1987 b, s. 255). 12 Zjednodušeně řečeno, teorie rolí se hodí na zodpovězení spíše otázek Jak? než otázek Proč?. Jak je možné, že došlo k určitému rozhodnutí a zahraničněpolitickému jednání? Jakým způsobem jsou významy přisuzovány sociálním objektům (jaká role je přisuzována státu) a jaké možnosti (alternativy zahraničněpolitického jednání) jsou tímto způsobem umožněny nebo naopak vyloučeny (jako nemyslitelné), (Doty, 1993, s. 298)? Ontologie: evoluce teorie rolí od individualismu ke středové pozici Jestliže epistemologické ukotvení teorie rolí v interpretativní části spektra není zpochybňováno, pak o poznání složitější situace panuje v otázce ontologie (strukturalismus versus individualismus, aktér versus struktura). Teorie rolí bývá mnohdy považována za individualistický analytický rámec, který soustřeďuje svou pozornost na domácí zdroje zahraniční politiky a opomíjí zdroje strukturální (sociální struktury mezinárodního systému, vnější očekávání a podobně). V této kapitole ukáži, že tato kritika je zčásti neoprávněná. Obecný analytický rámec teorie rolí, jehož základy položil Holsti (Holsti, 1970), je z hlediska dichotomie strukturalismus individualismus neutrální. Walter Carlsnæs, opírajíce se o Hollise a Smitha (Hollise Smith, 1990), ve své kategorizaci přístupů k analýze zahraniční politiky rozlišuje dvě základní ontologické pozice: holismus a individualismus. Stručně řečeno, holisté věří, že efekty společenských struktur nemohou být redukovány na nezávisle existující aktéry a jejich interakce (Wendt, 1999, s. 26). Dynamika společenských systémů má svůj zdroj v evolučních změnách na úrovni sebereprodukujících se struktur (Guzzini, 1998, s. 197). Naopak individualismus nechápe sociální struktury jako ontologicky prvotní a považuje všechny fenomény sociálního světa (včetně strukturálních jevů, jako jsou instituce, normy, kultura) za zamýšlené či nezamýšlené důsledky jednání individuálních aktérů. Walter Carlsnæs řadí teorii rolí mezi interpretativní individualistické přístupy. Jinými slovy řečeno, teorie rolí si podle něj klade otázku, jakým způsobem ti, kteří rozhodují o zahraniční politice (státníci, diplomaté a elity obecně), chápou mezinárodní systém a roli jejich vlastního státu v tomto systému. Jde o bottom-up přístup, nabízející porozumění kolektivním rozhodnutím skrze individuální elementy (Carlsnæs, 2002, s. 341). Podobně i konstruktivističtí teoretici považují teorii rolí za individualistický přístup k analýze zahraniční politiky. Alexander Wendt, který podobně jako někteří další konstruktivisté využívá argumentů teorie rolí (Wendt, 1992; Wendt, 1994; Wendt, 1999, s. 227; viz též Kowert, 2001), dokonce kritizuje Holstiho (Holsti, 1970) za příliš velké zdůrazňování domácí politiky a subjektivních interpretací při utváření rolí na úkor působení strukturálních faktorů na konstituci rolí. Podle jeho názoru nevěnuje Holstiho teorie rolí dostatečnou pozornost mezinárodní sociální struktuře, přestože se zdá, že samotný pojem role její existenci předpokládá (Wendt, 1999, s. 227). Za příliš velký individualismus kritizuje teorii rolí i Audie MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/

7 KONZULTACE: TEORIE ROLÍ Klotzová: Tím, že zkoumá rozhodovací proces pouze skrze individuální motivaci a poznávání, ignoruje shodu ve sdílených normách tvořících základ dominantních idejí a znalostí (Klotz, 1995, s. 32). Jinými slovy řečeno, díky svému zaměření na koncepce národních rolí (spíše než na vnější očekávání) je teorie rolí příliš subjektivní a málo intersubjektivní. Opomíjí skutečnost, že identita (role) států není jen o vnitřním prožitku států (koncepce národní role), ale je formována v širším mezinárodním prostředí (vnějšími očekáváními). Výše zmíněná kritika teorie rolí je zčásti neopodstatněná. Obecný analytický a konceptuální rámec teorie rolí v podobě, jak jej poprvé nastínil Holsti (Holsti, 1970), totiž ve skutečnosti zahrnuje nejen koncepci národní role (pojetí sebe sama, vnitrostátně sdílené představy o roli a smyslu existence státu v mezinárodním prostředí), ale i předpisy role (role prescriptions), které zachycují vliv struktur vnějších očekávání (Holsti, 1970, s ). Problém spočívá v tom, že ve své empirické analýze Holsti nepřikládá vnějším očekáváním (širší sociální struktuře) velký význam. Je velmi skeptický vůči významu a vlivu mezinárodních norem a k očekávání ostatních vlád na zahraniční politiku státu a nepředpokládá existenci nějaké mezinárodní společnosti. Na rozdíl od anglické školy a později se objevivšího konstruktivismu považuje anarchii a permanentní stav války v mezinárodním systému za důkaz neexistence mezinárodní společnosti, jež by na individuální aktéry působila pomocí vnějších očekávání. Proto se ve své empirické analýze soustřeďuje na vnitrostátně generované (a sdílené) koncepce národních rolí (national role conceptions) a nikoli na předpisy role (role prescriptions) očekávání vnějšího prostředí (kolektivu, společnosti), (Holsti, 1970, s. 243). Holsti a mnozí jeho následovníci (Le Prestre /ed./, 1997) nepočítají s vlivem strukturálních faktorů (vnějších očekávání a představ) na roli států a na jejich zahraniční politiku a analyzují pouze vnitrostátně sdílené představy a vzorce vymezující roli a funkci státu v mezinárodním prostředí. Teprve pozdější autoři uznávají vliv strukturálních faktorů. Vnější očekávání jsou začleněna do konceptuálního rámce teorie rolí (viz část věnovaná konceptům teorie rolí), a dokonce se objevují i první strukturalistické empirické aplikace teorie rolí (viz část věnovaná empirickým aplikacím), (Walker, 1987 a; Walker, 1987 b; Walker, 1992; Walker Simon, 1987; a především Elgström Smith /eds./, 2006). 13 Ole Elgström a Lisbeth Aggestamová, kteří ontologické otázce agent versus struktura věnují velkou pozornost, nakonec přijímají typicky konstruktivistické strukturacionistické řešení tohoto dilematu (Elgström Smith, 2006; Aggestam, 1999; Aggestam, 2006). EMPIRICKÉ APLIKACE V současnosti platí, že teorie rolí a její konceptuální rámec přežívají na okraji zájmu akademické sféry a analytiků zahraniční politiky. Zjednodušeně řečeno, pojem role je v mezinárodních vztazích a v analýze zahraniční politiky využíván mnohem méně často než koncepty zájem (preference) či identita. Přes veškerý svůj konceptuální a intelektuální potenciál nezaznamenala teorie rolí větší rozmach a empirických studií využívajících tento analytický rámec nacházíme jen poskrovnu (Wish, 1980; Le Prestre /ed./, 1997; Shih, 1988; Aggestam, 1999; Chafetz, 1997; Chafetz Abramson Grillot, 1997; v současnosti například Elgström Smith /eds./, 2006; Morales Hernández, 2006; Krotz, 2002; Grossman, 2005; Adigbuo, 2007). Je možné se setkat s empirickými aplikacemi, které využívají teoretických východisek konstruktivismu (Morales Hernández, 2006; Kirste Maull, 1996; Krotz, 2002), ale is eklektickými analýzami, jež komunikují s klasickým realismem (Holsti, 1970) či swaltzovým strukturálním realismem (Walker, 1987 b). 14 Z metodologického hlediska je možné se v empirických aplikacích setkat s eklektickým využitím nejen obsahové analýzy, ale i diskurzivní analýzy, rozboru procesu 15 či výpočtového modelování (Hudson, 2005, s. 18). První významná aplikace teorie rolí je obsažena již v původním Holstiho článku z roku 1970 (Holsti, 1970, s ). Ve své induktivní analýze pokrývající úctyhodný po- 78 MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/2010

8 VÍT BENEŠ čet 71 států hledal Holsti odpověď na otázku, jaké národní role na sebe berou státy v tehdejším studenoválečném mezinárodním systému. Pomocí induktivní metody, která se nejvíce blíží dnešní obsahové analýze (Beneš, 2008, s. 98), analyzoval 972 zdrojů (projevů vysoce postavených představitelů zahraniční politiky druhé poloviny šedesátých let minulého století) za účelem identifikace převládajících koncepcí národních rolí. Výsledky Holstiho analýzy v prvé řadě poukazují na velkou diverzitu národních rolí, které na sebe skrze své politické představitele berou jednotlivé státy: celkem bylo identifikováno 17 koncepcí národních rolí. V poměrně široké škále koncepcí národních rolí přijatých jednotlivými státy je možné se setkat například s rolí osvoboditel-bašta revoluce, regionální vůdce, most či mediátor-integrátor (Holsti, 1970, s ). Dalším významnějším pokusem o využití teorie rolí k analýze zahraniční politiky je kniha Role Quests in the Post-Cold War Era, editovaná Philippem Le Prestrem (Le Prestre /ed./, 1997). Sám Le Prestre přiznává, že teorie rolí je opomíjeným konceptuálním rámcem (Le Prestre, 1997, s. 4 5; viz též Hyde-Price, 2000, s. 43). Jeden z recenzentů Le Prestrovy publikace nazval svou recenzi pregnantně Křížová výprava za záchranu koncepce národní role (Kuzma, 1998). 16 Le Prestrova kniha sice nepřináší žádnou zásadní konceptuální či teoretickou inovaci, 17 jde však o ambiciózní pokus předložit sérii konceptuálně a metodologicky sjednocených empirických analýz. Jejich cílem je zachytit změnu koncepcí národních rolí osmi klíčových států po skončení studené války. Metodologie a samotný postup prací v zásadě kopírují Holstiho (Holsti, 1970). Podobně jako Holsti používají i autoři Le Prestrova sborníku obsahovou analýzu projevů nejvýznamnějších zahraničněpolitických osobností a přebírají i Holstiho klasifikaci rolí. Autoři jednotlivých kapitol se snaží konzistentně aplikovat předem definovaný výzkumný rámec v analýzách zahraničních politik Sovětského svazu (Ruska), Spojených států amerických, Japonska, Německa, Francie, Velké Británie, Číny a Kanady. Výsledkem je heroický pokus (Kuzma, 1998) o srovnávací případovou studii zahraničních politik několika zemí a o resuscitaci teorie rolí. Všechny případové studie mají třístupňovou strukturu (Le Prestre, 1997). V prvním kroku autoři shrnují národní zahraničněpolitické diskuze po roce 1989 a identifikují koncepce národních rolí artikulované mimo oficiální diskurz. Ve druhém kroku provádějí obsahovou analýzu vybraných projevů nejdůležitějších politiků z let Obsahová analýza zkoumá především obsah rolí dominujících jednotlivým národním diskuzím a proměnu těchto rolí v čase. Ve třetím kroku autoři zkoumají vztah mezi rolí (definice rolí státu v národním diskurzu), identitou (obraz země a jejích hodnot v diskurzu) a statusem (subjektivním vnímáním pozice země). Empirická analýza Walkera a Simona (Walker Simon, 1987) se liší od jiných analýz v tom, že státy a jejich role nepojímají izolovaně, ale sledují i strukturu vzájemných očekávání a jejich změnu. Tito autoři zkoumají, jak se proměňuje struktura sady rolí zemí jihovýchodní Asie, přičemž za strukturální změny považují posuny v rolích těchto zemí vůči sobě navzájem. Konkrétně země jihovýchodní Asie prožívaly konflikt rolí v podobě vzájemně neslučitelných očekávání ze strany Pekingu a Moskvy. Walker a Simon tvrdí, že způsob, jak se jeden stát regionu (například Vietnam) vyrovná s protichůdnými očekáváními Pekingu a Moskvy, ovlivní síť vzájemných očekávání mezi ostatními státy regionu jihovýchodní Asie. V současnosti je možné se setkat pouze s několika málo většími výzkumnými projekty používajícími analytický rámec teorie rolí, zbytek tvoří práce relativně izolovaných výzkumníků (především doktorandů). Těmi významnějšími počiny jsou kolektivní publikace Role Evropské unie v mezinárodní politice: Koncepty a analýza, editovaná Olem Elgströmem a Michaelem Smithem (Elgström Smith /eds./, 2006). Ambice autorů této publikace (především Elgströma a Aggestamové) směřují trochu jiným směrem, než tomu bylo u Le Prestra a jeho týmu. Le Prestre se snažil oživit teorii rolí tím, že předloží sadu induktivních analýz, které demonstrativně naplní existující konceptuální rámec teorie rolí MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/

9 KONZULTACE: TEORIE ROLÍ empirickým materiálem. Naopak Elgström a jeho kolegové se pouští do hlubších teoretických, metodologických a konceptuálních úvah (viz výše). V pozdějším období sloužila teorie rolí především badatelům, kteří hledali zdroje zahraniční politiky spíše uvnitř státu a kteří se nespokojili s materialistickými strukturalistickými vysvětleními zahraniční politiky. Teorie rolí byla například využita autory analyzujícími zahraniční politiku Německa (Tewes, 1998; Hyde-Price, 2000). Tito autoři dospívají k závěru, že poválečné Německo přijalo roli civilní mocnosti (Kirste Maull, 1996; Tewes, 2002; Harnisch, 2001). Autoři německé provenience využívají teorii rolí jako analytický nástroj, jenž jim umožní vysvětlit chování aktérů, které není zachytitelné utilitaristickými a racionalistickými teoriemi (Kirste Maull, 1996, s. 297). Civilní mocnost chápou jako jakýsi ideální typ, jako koncepci národní role, která je sdílena německými politickými elitami. Zbývající empirické aplikace teorie rolí mají povahu více či méně izolovaných individuálních prací (většinou jde o doktorské práce). Mezi ty kvalitnější individuální texty je možné zařadit srovnávací analýzu koncepcí národních rolí Francie a Německa od Ulricha Krotze (Krotz, 2002). Dominantní koncepcí národní role Německa je podle Krotze role civilní mocnosti, naopak francouzské elity přisuzují Francii roli zbytkové světové mocnosti. Pomocí analýzy politického diskurzu identifikuje klíčové komponenty těchto dvou koncepcí národních rolí a nejdůležitější pojmy, skrze něž jsou tyto role artikulovány. Na závěr Krotz poměrně přesvědčivě ukazuje, že rozdílné koncepce národních rolí Francie a Německa formují francouzské a německé národní zájmy a politiky v bezpečnostní oblasti. Teorie rolí je využívána i k analýzám zahraniční politiky Ruska (Grossman, 2005; Chafetz, 1997; Thibault Lévesque, 1997). Například Glenn Chafetz (Chafetz, 1997) zkoumá vnímání mezinárodního řádu ruskou politickou elitou a ze své analýzy vyvozuje závěry pro podobu ruské zahraniční politiky. Teorii rolí využívá ke konceptualizaci vazeb mezi představami elit a zahraniční politikou ruského státu. Zároveň ukazuje souvislost mezi představami ruských elit o mezinárodním řádu a jejich představami o roli, kterou na mezinárodní scéně hraje Rusko (Chafetz, 1997, s. 662). Chafetz postupuje podobně jako Krotz (Krotz, 2002). Nejdříve identifikuje koncepce národních rolí, z nichž posléze vyvozuje implikace pro zahraniční politiku. Na rozdíl od Krotze ale Chafetz nehledá jeden převládající diskurz v dané zemi, ale představuje tři dominantní proudy v ruském uvažování o mezinárodním řádu a o roli Ruska ve světě. V rámci zkoumání koncepcí národních rolí věnuje Chafetz velkou pozornost představám ruských elit o mezinárodním řádu. Dalším autorem, který systematicky a explicitně využívá teorii rolí k analýze zahraniční politiky Ruska, je Michael Grossman (Grossman, 2005). Ten identifikuje koncepce národních rolí pomocí plnohodnotné obsahové analýzy projevů ruských politiků. Explicitně navazuje na předchozí empirické analýzy ruských koncepcí národních rolí od Kaleviho Holstiho (Holsti, 1970) a Jeana-Françoise Thibaulta a Jacquese Lévesquea (Thibault Lévesque, 1997) a využívá metodologického rámce (obsahová analýza projevů podepřená kvantitativními technikami), rozpracovaného v roce 1997 Le Prestrem (Le Prestre /ed./, 1997). Grossmanova analýza je diachronická zachycuje vývoj ruských koncepcí národní role v čase a konfrontuje jej se zahraniční politikou Ruska (konkrétně pak s hlasováním Ruska v Radě bezpečnosti OSN). Dospívá k závěru, že v případě Ruska mezi léty kopíruje zahraničněpolitické chování dynamiku na úrovni koncepcí národní role (Grossman, 2005, s. 349). Kromě tradiční aplikace teorie rolí v analýze zahraniční politiky národních států je dnes možné se setkat i s inovativním využitím teorie rolí k analýze zahraničněpolitické role Evropské unie jakožto nově se formujícího aktéra mezinárodní politiky (Lerch, 2004; Elgström Smith /eds./, 2006). HLEDÁNÍ KONSTRUKTIVISTICKÉ ANALÝZY ZAHRANIČNÍ POLITIKY Sekundárním cílem této konzultace je představit teorii rolí jako vhodný konceptuální základ pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky. Formulace konstruktivistické 80 MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/2010

10 VÍT BENEŠ analýzy zahraniční politiky patří v současnosti k nejdiskutovanějším tématům oboru (Kubálková /ed./, 2001; Rittberger /ed./, 2001; Houghton, 2007). Pokusy o konstruktivistickou teorii zahraniční politiky se objevují v souvislosti s rozvojem konstruktivistického výzkumného programu v mezinárodních vztazích a v evropské integraci. Přestože byl výzkum zahraniční politiky ovlivněn konstruktivistickým myšlením, testovatelná a koherentní [konstruktivistická poznámka autora] teorie zahraniční politiky doposud chyběla (Boekle Rittberger Wagner, 2001, s. 105). Budování teoretického a konceptuálního aparátu pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky se totiž potýká s určitými problémy. Některé z těchto problémů, které znesnadňovaly formulaci konstruktivistické zahraniční politiky, nastíním v této kapitole. Zároveň se pokusím dokumentovat, jakým způsobem může teorie rolí pomoci s překonáním těchto problémů a poskytnout konceptuální základnu pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky. Využití konstruktivismu k analýze zahraniční politiky se obsáhle věnuje kniha, editovaná Vendulkou Kubálkovou (Kubálková /ed./, 2001). Úvahy Kubálkové a jejích kolegů o možnostech konstruktivistické zahraniční politiky se odvíjejí od obecné otázky vymezení analýzy zahraniční politiky na straně jedné a disciplínou mezinárodních vztahů (mezinárodní politikou) na straně druhé (Kubálková, 2001). Nebudu zde zabíhat do intelektuální historie obou disciplín. Tím nejdůležitějším poznatkem je pro tuto konzultaci zjištění Kubálkové, že rozštěpení mezi analýzou zahraniční politiky a mezinárodní politikou je do značné míry umělé (viz též Houghton, 2007) a úzce souvisí s rozporem agent versus struktura. Zatímco analytici zahraniční politiky zavrhují antropocentrický model státu jako kvaziosoby ( černé skříňky ) a soustřeďují se na rozhodovací proces a na jednotlivé osoby, které vládnou a jednají ve jménu státu, badatelé pracující v disciplíně mezinárodní vztahy/mezinárodní politika považují státy za aktéry (Kubálková, 2001, s. 18). Tento genetický kód byl rodící se disciplíně mezinárodní vztahy definitivně vštípen v roce 1979, kdy vychází Waltzova Teorie mezinárodní politiky (Waltz, 1979). Mezinárodní vztahy jako disciplína jsou tak definovány nejen antropocentrickým modelem státu (stát jako osoba aktér), ale i (slabším či silnějším) strukturalismem (stát jako osoba aktér ukotvený v nějaké širší struktuře). Když se na obzoru objevil konstruktivismus, tak se podle Kubálkové zdálo, že se uhnízdí spíše na zahraničněpolitické větvi než na větvi mezinárodněpolitické/mezinárodněvztahové. Koneckonců, cíle, témata výzkumu a koncepty analýzy zahraniční politiky mají blízko k pohledu konstruktivismu na sociální realitu. Jak píše Kubálková, konstruktivisté tleskali snaze analýzy zahraniční politiky hledat agenta (konkrétního tvůrce zahraniční politiky), kdykoli to bylo možné. Aktivní forma zahraniční politiky vyjádřená termínem tvorba [making poznámka autora] taktéž rezonuje s důrazem konstruktivistů na proces sociální konstrukce. (Kubálková, 2001, s. 19.) Realita je ovšem trochu odlišná. Konstruktivismus sice tvrdí, že chápe strukturu a agenta jako dvě úzce propojené a vzájemně se konstituující součásti systému a že se nesnaží preferovat ani jednu z nich. Zpochybňuje tak vlastně samotné rozlišení a dělbu práce mezi analýzou zahraniční politiky a mezinárodními vztahy. Jak však upozorňuje Kubálková, nemálo konstruktivistů jde dál směrem ke strukturalismu a poněkud paradoxně preferuje mezinárodní vztahy před analýzou zahraniční politiky (Kubálková, 2001; viz též Houghton, 2007, s. 34; Morales Hernández, 2006, s. 2). V této souvislosti se zmiňuje o strukturálně orientovaném konstruktivismu Alexandera Wendta (Wendt, 1999) a o konvenčním konstruktivismu Petera Katzensteina (Jepperson Wendt Katzenstein, 1996), jejichž epistemologické a teoretické argumenty přejímá velká část dnešních konstruktivistů. Vendulka Kubálková (Kubálková, 2001) a Steve Smith (Smith, 2001) soustřeďují svou kritiku hlavně na Alexandera Wendta jako na reprezentanta (a původce) odklonu konstruktivismu od analýzy zahraniční politiky směrem k strukturalističtějším mezinárodním vztahům/mezinárodní politice. Podíváme-li se na úvodní pasáže Wendtovy Sociální teorie mezinárodní politiky (Wendt, 1999), nelze si nevšimnout, jak Wendt opakovaně zdůrazňu- MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/

11 KONZULTACE: TEORIE ROLÍ je, že nedělá teorii zahraniční politiky, ale teorii mezinárodní politiky (Wendt, 1999, s. 11). Stejně vehementně se vůči analýze zahraniční politiky vymezoval o dvacet let dříve Kenneth Waltz (Waltz, 1979). Ostatně Wendt chápe svou Sociální teorii mezinárodní politiky (Wendt, 1999) především jako polemiku s Waltzovou Teorií mezinárodní politiky (Waltz, 1979) a logicky se proto zaměřuje na témata diskutovaná ve Waltzově díle na otázky související se strukturou mezinárodního systému (ta má podle Wendta intersubjektivní a nikoli materiální povahu) a s anarchií (podle Wendta neexistuje jedna logika anarchie). Vendulka Kubálková a Steve Smith kritizují antropomorfický model státu jako osoby (aktéra) a s tím související strukturalismus celé Wendtovy teorie. 18 Například Smith (Smith, 2001) hovoří o tom, že Wendtův konstruktivismus opět (podobně jako politický realismus či neorealismus) chápe státy jako černé skříňky, což je v rozporu s tradicí analýzy zahraniční politiky, která se snaží tuto skříňku otvírat a zkoumat proces tvorby zahraniční politiky a aktéry realizující zahraniční politiku státu. Smith kritizuje Wendta za to, že zahraniční politiku považuje za výsledek interakcí mezi předem danými aktéry-státy, jejichž identita se mění pouze skrze interakci mezi nimi. 19 Tato skutečnost podle Smithova názoru znemožňuje reformulaci Wendtova konstruktivismu do podoby teorie zahraniční politiky (Smith, 2001, s ; srovnej též Braun, 2009). Podobně jako Kubálková se Smithem si i někteří další autoři všimli, že přes obecné konstruktivistické proklamace o vzájemném utváření struktury a aktéra lze v praxi rozlišit konstruktivismus, který soustřeďuje svou pozornost na úroveň struktury (a státy považuje za předem dané aktéry černé skříňky ), a konstruktivismus operující na úrovni vnitrostátní politiky. Například Volker Rittberger rozlišuje tzv. transnacionální a societální konstruktivismus. Transnacionální konstruktivismus předpokládá, že zahraniční politika je v prvé řadě utvářena strukturou širším mezinárodním prostředím, zatímco societální konstruktivismus zdůrazňuje závislost zahraničněpolitického jednání na normách sdílených uvnitř společnosti (Rittberger /ed./, 2001, s ). Rittbergerova definice transnacionálního konstruktivismu v zásadě odpovídá tomu, co Kubálková a Smith označují jako strukturálně či normativně orientovaný konstruktivismus Wendta a Katzensteina. Jak do těchto úvah o agentovi a o struktuře, analýze zahraniční politiky a konstruktivismu zapadá teorie rolí? Teorie rolí představuje užitečnou středovou pozici mezi transnacionálním konstruktivismem a societálním konstruktivismem. 20 Respektive teorie rolí je schopná překonat nedostatky obou těchto krajních pozic a nabídnout analytický a konceptuální rámec pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky. Teorie rolí se tak zdá jako vhodný kandidát na dlouho hledaný analytický a konceptuální rámec využitelný v konstruktivistické analýze zahraniční politiky. Za prvé, teorie rolí otvírá černou skříňku domácí politiky a může být oním korektivem Wendtova přemrštěného strukturalismu, po němž volá Smith. Citlivost vůči domácím faktorům představuje korektiv k státostřednému strukturalismu (předpoklad státu jako osoby aktéra, jehož identita je formována širší sociální strukturou mezinárodního systému) Wendtova konstruktivismu. Je možné souhlasit s Javierem Moralesem Hernándezem, který dospěl k závěru, že teorie rolí je vhodným nástrojem ke sblížení konstruktivismu a (tradiční) analýzy zahraniční politiky (Morales Hernández, 2006). Teorie rolí může být korektivem, který posune konstruktivismus blíže k analýze zahraniční politiky, kam podle Kubálkové přirozeně patří (Kubálková, 2001). Za druhé, teorie rolí ve své poslední reinkarnaci sice přináší tradiční důraz na domácí faktory, ovšem doplněný o zpočátku zanedbávanou strukturální dimenzi (Elgström Smith, 2006; Aggestam, 1999; Aggestam, 2006). Wendtova výtka, že teorie rolí příliš zdůrazňuje domácí politiku na úkor působení strukturálních faktorů na konstituci rolí, míří především vůči Holstimu, který sice na obecné úrovni předestřel model vyvážený z hlediska strukturalismu a individualismu, ale ve své empirické aplikaci teorie rolí odvrhl její strukturalistickou dimenzi (viz výše). 82 MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/2010

12 VÍT BENEŠ Jak bylo ukázáno, strukturální dimenze teorie rolí postupně získává na významu. Současní autoři teorie rolí nesdílejí Holstiho skepticismus ohledně mezinárodní společnosti a vlivu vnějších očekávání na zahraniční politiku států. Zahrnují strukturální faktory (vnější očekávání konceptualizované skrze pojem předpisy role) se vší vážností do konceptuálního rámce teorie rolí. Asi nejlépe je obrat ke strukturalismu patrný u Elgströma a jeho kolegů (Elgström Smith /eds./, 2006), kteří svůj konceptuální rámec vědomě staví na kombinaci individualismu a strukturalismu. Přibližují se tak k syntéze mezi holismem a individualismem, po níž volá Carlsnæs (Carlsnæs, 1992; Carlsnæs, 2002, s ) 21 a o niž se vlastně pokouší i Rittberger (Rittberger /ed./, 2001). Je tedy možné prohlásit, že pozdější podoba teorie rolí Walkera (Walker, 1992) a Elgströma a jeho kolegů (Elgström Smith, 2006; Aggestam, 2006) se dokázala na úrovni obecných konceptů a v omezené míře i na úrovni konkrétních empirických aplikací (Walker Simon, 1987) vypořádat s Wendtovou kritikou, že konceptuální rámec teorie rolí ignoruje úroveň struktury systému. * * * Na závěr shrnu poznatky týkající se teorie rolí: jejích ontologických a epistemologických východisek, jejího konceptuálního rámce a nakonec její možné využitelnosti v konstruktivistické analýze zahraniční politiky. Teorie rolí ve své současné podobě představuje vhodné kompromisní východisko v diskuzi aktér struktura a potažmo i mezi analýzou zahraniční politiky a teoriemi mezinárodní politiky/mezinárodních vztahů. Díky svému tradičnímu zájmu o vnitrostátní zdroje zahraniční politiky (koncepce národní role) zůstává věrná tradici analýzy zahraniční politiky a nepřistupuje ke státům jako k černým skříňkám, a to na rozdíl od strukturalistických teorií mezinárodních vztahů. Jak jsem ukázal v kapitole věnované jejím ontologickým předpokladům, teorie rolí zároveň respektuje význam, který konstruktivistický přístup přikládá struktuře mezinárodního systému (vnějším očekáváním). Konceptuální rámec teorie rolí zahrnuje pojmy, které zachycují možný vliv vnějších očekávání na zahraniční politiku: předpisy role (role prescriptions) a sada rolí (role set). Dá se říci, že na obecné konceptuální úrovni teorie rolí respektuje konstruktivistickou tezi, že nositel identity nekontroluje, co [tato identita či role poznámka autora] vkonečném důsledku znamená pro ostatní; intersubjektivní struktura je konečným arbitrem významu (Hopf, 1998, s. 175). Navíc, jak jsem se zmínil v kapitole věnované jejím myšlenkovým a teoretickým východiskům, teorie rolí sdílí s konstruktivismem společné kořeny v symbolickém interakcionismu. I proto se teorie rolí zdá jako vhodný nástroj pro konstruktivistické analýzy zahraniční politiky. Z epistemologického hlediska řadíme konceptuální rámec teorie rolí do tradice interpretativního výzkumu, lze ji tedy doporučit i k analýzám využívajícím poznatků tzv. jazykového obratu v mezinárodních vztazích a v analýze zahraniční politiky. V této konzultaci jsem diskutoval teorii rolí v souvislosti s obecnými metateoretickými diskuzemi (například aktér versus struktura) a ukázal jsem i její obecná myšlenková a teoretická východiska. Teorie rolí samotná však v první řadě nabízí konceptuální rámec (tedy sadu dobře definovaných pojmů), který lze bezprostředně využít v aplikovaném empirickém výzkumu. 1 Podle Valerie Hudsonové a Christophera Vorea bylo období bipolarity a studené války doménou strukturalistických teorií mezinárodních vztahů (například neorealismu). Ovšem neschopnost těchto teorií předvídat a vysvětlit konec bipolarity otevřela dveře přístupům a disciplínám orientovaným na analýzu z pohledu aktéra (tedy analýzu zahraniční politiky), (Hudson Vore, 1995, s. 222). 2 Pod pojmem teorie většinou rozumíme vysvětlující model sadu obecných tvrzení o příčinách či důsledcích jevů a fenoménů (Van Evera, 1997, s. 7). 3 V tomto ohledu se teorie rolí nachází ve stejné pozici jako teorie her. V obou případech může být termín teorie zavádějící. Nejde totiž o teorie v běžném slova smyslu (vysvětlující model nabízející hypotézy o kauzálních vztazích mezi jevy), ale o teoreticky neutrální analytické a konceptuální rámce. Je však třeba pozname- MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/

13 KONZULTACE: TEORIE ROLÍ nat, že teorie rolí i teorie her vycházejí z konkrétních epistemologických pozic, a proto nejsou zcela neutrální ve vztahu k teoretickým přístupům. 4 Teorie rolí je využívána především v sociologii a v psychologii, s jejím systematickým využitím v analýze zahraniční politiky se setkáme jen zřídka. Teorie rolí v sociálních vědách (za hranicemi analýzy zahraniční politiky) je reprezentována širokou škálou přístupů, počínaje Georgem H. Meadem (Mead, 1934) a jeho symbolickým interakcionismem přes nejrůznější kognitivní, funcionalistické až k organizačním a strukturalistickým verzím teorie rolí. Stručný přehled literatury k teorii rolí v sociálních vědách nabízí Steven Campbell (Campbell, 1999; viz též Holsti, 1970, s ), který se zamýšlí i nad možnostmi využití teorie rolí v analýze zahraniční politiky USA. Nicméně Campbell (Campbell, 1999) se podobně jako například Martin Hollis se Stevem Smithem (Hollis Smith, 1986) liší od Holstiho a od převládajících aplikací teorie rolí v jednom podstatném aspektu. Campbell (Campbell, 1999) a Hollis se Smithem (Hollis Smith, 1986) zkoumají role zaujímané jednotlivými osobami (zahraničněpolitickými poradci a těmi, kdo rozhodují). Neanalyzují koncepce národních rolí tedy představy, které mají elity o roli státu v mezinárodním prostředí. 5 Výraz role může mít v literatuře více významů nevždy odpovídají tomu, jak k roli přistupuje teorie rolí (a tato práce). Většinou je pojem role používán bez systematičtější definice (což byl mimochodem jeden z motivů pro formulaci teorie rolí /viz Holsti, 1970/). Stručný přehled různých významů pojmu role v literatuře mezinárodních vztahů a analýzy zahraniční politiky nabízí Philippe Le Prestre (Le Prestre, 1997, s. 3 4). 6 A national role conception includes the policymakers own definitions of the general kinds of decisions, commitments, rules and actions suitable to their state, and of the functions, if any, their state should perform on a continuing basis in the international system or in subordinate systems. It is their image of the appropriate orientationsor functions of their state toward, or in, the external environment. (Holsti, 1970, s ) 7 Takové zobecnění uvnitř případu má smysl zejména u srovnávacích analýz (Krotz, 2002; Beneš, 2009). 8 V literatuře se lze setkat i s jinými výrazy a pojmy pro vnější očekávání. Například Lisbeth Aggestamová hovoří o očekáváních role (role expectations), (Aggestam, 1999). 9 Způsob, jakým byly strukturální faktory (předpisy rolí role prescriptions) začleněny do analýzy Oleho Elgströma a jeho kolegů, vychází ze symbolického interakcionismu a odpovídá současným konstruktivistickým argumentům o tom, že role jsou institucionalizovány v sociálních strukturách (Wendt, 1999, s. 227). 10 Pojem sada rolí je někdy používán k označení souboru rolí (různých koncepcí národní role) jednoho státu ve vztahu k širšímu spektru ostatních aktérů (Le Prestre /ed./, 1997). 11 Interpretativní povaha teorie rolí souvisí i s jejími kořeny v symbolickém interakcionismu viz níže. 12 Srovnej s vymezením jedinečné případové studie (Kořan, 2008, s. 34). 13 Sám Kalevi Holsti dokonce uzavírá svůj vlivný článek optimistickým tvrzením, že doufá, že studie soustřeďující se na koncepce národních rolí pomohou vybudovat mosty mezi těmi, kdo pracují na osobní a národní úrovni, a těmi, kdo přijali širší perspektivu mezinárodního systému (Holsti, 1970, s. 309). 14 Do všech klíčových textů teorie rolí v analýze zahraniční politiky se nějakým způsobem promítly tehdejší převládající diskuze v disciplíně mezinárodní vztahy. Například Kalevi Holsti na počátku sedmdesátých let minulého století věnuje poměrně velkou pozornost definicím role v textech klasických realistů (především Hanse Morgenthaua) a ostatních teoretiků rovnováhy moci (Holsti, 1970, s ). Stephen Walker na konci osmdesátých let zase považoval za nezbytné vymezit se vůči (a dokonce navázat svou teorii rolí na) v té době dominantnímu neorealismu (Walker, 1987 b). Do třetice Ole Elgström a jeho spolupracovníci věnují velkou pozornost otázce agent versus struktura (respektive vnitrostátní versus strukturální zdroje rolí) a využívají současných konstruktivistických poznatků (Aggestam, 2006; Elgström Smith /eds./, 2006). 15 K vymezení diskurzivní analýzy a obsahové analýzy viz Beneš, O rozboru procesu pak pojednává Michal Kořan (Kořan, 2008). 16 Tento stav přetrvává víceméně až do současnosti. Pojem role je v současné literatuře o mezinárodních vztazích a o zahraniční politice používán poměrně často. Nicméně většina autorů se neobtěžuje koncept role explicitně vymezit a odkazy na teorii rolí (jako na analytický model) je možné v mezinárodních vztazích, v zahraniční politice či v literatuře věnované evropské integraci najít jen velmi zřídka (pokud vůbec), (Elgström Smith /eds./, 2006). 17 Za jakýsi Le Prestrův pokus o konceptuální inovaci by bylo možné považovat triádu proměnných: identita, status a role (tj. koncepce národní role). Bohužel konceptualizace a operacionalizace těchto proměnných je mlhavá není například příliš jasné, jaké jsou vztahy mezi proměnnými a jak se identita a status liší od zavedených konceptů teorie rolí (koncepce národní role, předpisy rolí), (Kuzma, 1998). 18 Na skutečnost, že Wendtův konstruktivismus je příliš jednostranný a že Alexander Wendt pohlíží na problematiku utváření identity vždy jen ze systémové perspektivy, upozorňuje i Erik Ringmar (Ringmar, 1997). Wendt podle jeho názoru opomíjí analýzu způsobu, jakým státy interpretují struktury mezinárodní politiky (Ringmar, 1997, s. 283). 19 Stejným způsobem chápe Wendtův konstruktivismus i Mats Braun (Braun, 2009). K tomu, aby vůbec mohlo dojít k interakci, je podle Wendta nutná existence států. Přičemž státy sdílejí ve všech dobách a na všech místech určité společné rysy (tzv. personální/korporátní identita) a zájmy, které předcházejí samotné interakci a jsou důsledkem sebeorganizačních, homeostatických struktur, které dělají z aktérů (států) odlišitelné entity (Wendt, 1999, s ; Braun, 2009). 20 Transnacionální konstruktivismus (transnational constructivism) zdůrazňuje mezinárodní normativní strukturu a role chápe jako výsledek interakcí mezi státy a důsledek jejich vzájemných očekávání. Naopak societál- 84 MEZINÁRODNÍ VZTAHY 4/2010

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT Vladan Hodulák SOCIÁLNÍ KONSTRUKTIVISMUS Anglická škola Od 60. let hlavně ve Velké Británii Střední proud mezi realismem a liberalismem Důraz na interpretativní přístup Představa mezinárodních vztahů Mezinárodní

Více

Aliance a regionální bezpečnostní instituce. Realismus a vznik aliancí

Aliance a regionální bezpečnostní instituce. Realismus a vznik aliancí Aliance a regionální bezpečnostní instituce Realismus a vznik aliancí Přínos realismu k vysvětlení vzniku aliancí Debatě o vzniku aliancí dominoval v období studené války realismus. Hlavní realistické

Více

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE

Více

ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI

ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI ROMAN VIDO Katedra sociologie, FSS MU (vido@fss.muni.cz) Otázka Možného Jakou českou sociologickou knížku z poslední doby jste, pane kolego,

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI Úskalí zkoumání lokálního a regionálního politického života mechanické přenášení poznatků z národní úrovně na úroveň regionální a lokální předčasné zobecňování

Více

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra andragogiky a personálního řízení studijní obor andragogika studijní obor pedagogika Veronika Langrová Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním

Více

GEN104 Koncipování empirického výzkumu

GEN104 Koncipování empirického výzkumu GEN104 Koncipování empirického výzkumu Hypotézy Proměnné Konceptualizace Operacionalizace Měření Indikátory Využity podklady Mgr. K. Nedbálkové, Ph.D. etapy výzkumu I Formulace problému (čtu, co se ví,

Více

OSA. maximalizace minimalizace 1/22

OSA. maximalizace minimalizace 1/22 OSA Systémová analýza metodika používaná k navrhování a racionalizaci systémů v podmínkách neurčitosti vyšší stupeň operační analýzy Operační analýza (výzkum) soubor metod umožňující řešit rozhodovací,

Více

REGIONÁLNÍ DISPARITY DISPARITY V REGIONÁLNÍM ROZVOJI ZEMĚ, JEJICH POJETÍ, IDENTIFIKACE A HODNOCENÍ

REGIONÁLNÍ DISPARITY DISPARITY V REGIONÁLNÍM ROZVOJI ZEMĚ, JEJICH POJETÍ, IDENTIFIKACE A HODNOCENÍ Series on Advanced Economic Issues Faculty of Economics, VŠB-TU Ostrava Alois Kutscherauer Hana Fachinelli Jan Sucháček Karel Skokan Miroslav Hučka Pavel Tuleja Petr Tománek REGIONÁLNÍ DISPARITY DISPARITY

Více

Proudy ve výtvarné pedagogice

Proudy ve výtvarné pedagogice Proudy ve výtvarné pedagogice 80. léta 20. století Dochází ke dvěma protichůdným liniím ve výuce výtvarné výchovy: Duchovní a smyslové pedagogika Důraz je kladen na kontakt s matriálem, vlastní tělesnou

Více

TRANSDISCIPLINÁRNÍ DIDAKTIKA: O UČITELSKÉM SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A ZVYŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY NAPŘÍČ OBORY

TRANSDISCIPLINÁRNÍ DIDAKTIKA: O UČITELSKÉM SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A ZVYŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY NAPŘÍČ OBORY TRANSDISCIPLINÁRNÍ DIDAKTIKA: O UČITELSKÉM SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A ZVYŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY NAPŘÍČ OBORY Pavel Pecina KNIHY S, J., J, T., N, P., K, P. Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí

Více

Metody tvorby ontologií a sémantický web. Martin Malčík, Rostislav Miarka

Metody tvorby ontologií a sémantický web. Martin Malčík, Rostislav Miarka Metody tvorby ontologií a sémantický web Martin Malčík, Rostislav Miarka Obsah Reprezentace znalostí Ontologie a sémantický web Tvorba ontologií Hierarchie znalostí (D.R.Tobin) Data jakékoliv znakové řetězce

Více

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám doc. Michal Kaplánek Místo sociální pedagogiky v kontextu vědy i praxe Terminologický problém (teorie praxe) Používání stejného pojmu pro vědu i praxi,

Více

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP) Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP) AR 2007/2008 - Bakalářské studium kombinovaná forma 1. ročník (pro obor Aplikovaná informatika; ML-sociologie) Přednášející: doc. Dr. Zdeněk Cecava,

Více

1. BEZPEČNOSTNÍ STUDIA

1. BEZPEČNOSTNÍ STUDIA 1. BEZPEČNOSTNÍ STUDIA Libor FRANK 1.1 Úvod Smyslem této kapitoly je přiblížit pojem bezpečnost, jeho vývoj, obsah a chápání v oboru bezpečnostní studia. Součástí kapitoly je i stručný exkurz do geneze

Více

Pravidla pro zpracování bakalářských a diplomových prací na oboru EVS. Bakalářské práce: Definice jednotlivých typů prací

Pravidla pro zpracování bakalářských a diplomových prací na oboru EVS. Bakalářské práce: Definice jednotlivých typů prací Pravidla pro zpracování bakalářských a diplomových prací na oboru EVS Bakalářské práce: Definice jednotlivých typů prací Pozn. Tato pravidla platí pro práce zadávané na jaře 2016 a v následujících semestrech.

Více

Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky

Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Systémový přístup v pedagogice. Základní pedagogické kategorie: cíle, podmínky, prostředky a výsledky výchovy. Vzájemná interakce

Více

CSR = Etika + kultura +?

CSR = Etika + kultura +? CSR = Etika + kultura +? Etika právnické osoby? Morálka je to co je, resp. představuje společenskou instituci složenou z množiny standardů a principů uznávaných členy dané kultury Etika teoretická reflexe

Více

Psychologické základy vzdělávání dospělých

Psychologické základy vzdělávání dospělých Psychologické základy vzdělávání dospělých PhDr. Antonín Indrák Mgr. Marta Kocvrlichová Úvod Tento studijní materiál vznikl jako stručný průvodce po některých základních tématech psychologie. Snažili jsme

Více

Teorie sociální identity a teorie sebekategorizace

Teorie sociální identity a teorie sebekategorizace Teorie sociální identity a teorie sebekategorizace Sociální psychologie I 20. 10. 2015 Jan Šerek individuální jednání na základě individuálních charakteristik skupinové jednání na základě skupinového

Více

Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft

Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft Výuka čtenářských strategií v zahraničí (evropské a zámořské trendy) Ladislava Whitcroft Co jsou čtenářské strategie? Záměrné a cílené pokusy čtenáře o kontrolu nad schopností dekódovat text, porozumět

Více

Outcome mapping evaluation - nová možnost pro ČR? Vladimír Sodomka

Outcome mapping evaluation - nová možnost pro ČR? Vladimír Sodomka Outcome mapping evaluation - nová možnost pro ČR? Vladimír Sodomka 2014 1 Obsah prezentace Představení metody Oucome Mapping Evaluation (OME) relativně nová metoda v ČR alternativa ke konvenčním lineárním

Více

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.

Více

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE Cílem předmětu je seznámit studenty s pojmem demokracie. V průběhu kurzu bude sledován obsahový vývoj pojmu demokracie. Posluchačům

Více

Prof. PhDr. Oskar Krejčí, CSc, 1996, 2001, 2007, 2010 EKOPRESS, s. r. o., 2001, 2007, 2010 ISBN 978-80-86929-60-6

Prof. PhDr. Oskar Krejčí, CSc, 1996, 2001, 2007, 2010 EKOPRESS, s. r. o., 2001, 2007, 2010 ISBN 978-80-86929-60-6 Prof. PhDr. Oskar Krejčí, CSc, 1996, 2001, 2007, 2010 EKOPRESS, s. r. o., 2001, 2007, 2010 ISBN 978-80-86929-60-6 OSKAR KREJČÍ MEZINÁRODNÍ POLITIKA Vydalo nakladatelství EKOPRESS, s. r. o., K Mostu 124,

Více

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH

ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Vybrané kapitoly Miroslava Dvořáková a Michal Šerák filozofická fakulta univerzity karlovy, 2016 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Dvořáková, Miroslava Andragogika

Více

Publikace. VYDANÉ PUBLIKACE 2011 Kapitoly o bezpečnosti (druhé vydání) 2010 Nezápadní aktéři světové bezpečnosti

Publikace. VYDANÉ PUBLIKACE 2011 Kapitoly o bezpečnosti (druhé vydání) 2010 Nezápadní aktéři světové bezpečnosti Publikace VYDANÉ PUBLIKACE 2011 Kapitoly o bezpečnosti (druhé vydání) Miloš Balabán, Libor Stejskal a kolektiv Nakladatelství Karolinum Praha, 2011 Monografie "Kapitoly o bezpečnosti" pojednává o struktuře

Více

Od teorie k empirickému výzkumu, konceptualizace, operacionalizace, výběr případů. Strategie a metodologie sociálněvědního výzkumu

Od teorie k empirickému výzkumu, konceptualizace, operacionalizace, výběr případů. Strategie a metodologie sociálněvědního výzkumu Od teorie k empirickému výzkumu, konceptualizace, operacionalizace, výběr případů Strategie a metodologie sociálněvědního výzkumu Konceptualizace Koncept mentální konstrukce, která shrnuje pozorování a

Více

POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu?

POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu? POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu? Věda jako kriminalistika Věda Možná pojetí vědy: Individualistické, úzké individuální aktivita, cílem pozorovat, popsat a vysvětlit (sociální) realitu, porozumět

Více

Název Autor Jitka Debnárová Vedoucí práce Mgr. Petra Vondráčková, Ph.D. Oponent práce Mgr. Lenka Reichelová

Název Autor Jitka Debnárová Vedoucí práce Mgr. Petra Vondráčková, Ph.D. Oponent práce Mgr. Lenka Reichelová Název Autor Jitka Debnárová Vedoucí práce Mgr. Petra Vondráčková, Ph.D. Oponent práce Mgr. Lenka Reichelová Vztahová vazba u osob se závislostí na pervitinu POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ

Více

Název Autor Vedoucí práce Oponent práce

Název Autor Vedoucí práce Oponent práce POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Název Autor Vedoucí práce Oponent práce Preference uživatelů marihuany: indoor versus outdoor Veronika Havlíčková Ing. Jiří Vopravil, Ph.D. Mgr. Jaroslav

Více

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí 21.4. 1864 Erfurt 14.6. 1920 Mnichov syn vysoce postaveného politika a asketické kalvinistky studoval práva v Heidelbergu a Berlíně zajímal se

Více

Manažerská psychologie

Manažerská psychologie Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 10. přednáška Podniková kultura Mgr. Petra Halířová 2010 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení. Nový, Ivan a kol.: Interkulturální

Více

Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek

Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Hazardní hráčství a jeho dopady - kvalitativní

Více

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd 6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd Obecné cíle výuky ZSV Předmět a výuka ZSV je koncipována tak, aby žáky vedla k pochopení dění ve světě. Žáci se učí respektovat společenskou skutečnost,

Více

RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II

RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II RELIGIOZITA Náčrt operacionálního schématu Seminární práce předmětu Výzkum veřejného mínění II Karolína Kučerová Masová komunikace IV, LS 2001/2002 2 Náboženství je v nejobecnějším slova smyslu definováno

Více

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY VLIV PODNIKOVÉ KULTURY NA PRACOVNÍ SPOKOJENOST A EMOCIONÁLNÍ POHODU ZAMĚSTNANCŮ 1 Ing. Luiza Šeďa Tadevosyanová OSNOVA I. Teoretická část Základní pojmy Vliv podnikové kultury na organizaci Funkce podnikové

Více

VÝVOJOVÉ TENDENCE V MĚŘENÍ FINANČNÍ VÝKONNOSTI A JEJICH

VÝVOJOVÉ TENDENCE V MĚŘENÍ FINANČNÍ VÝKONNOSTI A JEJICH VÝVOJOVÉ TENDENCE V MĚŘENÍ FINANČNÍ VÝKONNOSTI A JEJICH REFLEXE V MANAŽERSKÉM ÚČETNICTVÍ 1 Developmental Tendencies in Financial Performance Measurements and Its Impact on Management Accounting Úvod Zbyněk

Více

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM Otázka: Sociologie jako věda Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): EM Sociologie je věda, která se snaží podat celkový obraz společnosti, společenských jevů a vztahů, struktury společnosti a zákonitosti

Více

Obsah. Zpracoval:

Obsah. Zpracoval: Zpracoval: houzvjir@fel.cvut.cz 03. Modelem řízený vývoj. Doménový (business), konceptuální (analytický) a logický (návrhový) model. Vize projektu. (A7B36SIN) Obsah Modelem řízený vývoj... 2 Cíl MDD, proč

Více

Role Slovinska v integračních procesech zemí Západního Balkánu do EU

Role Slovinska v integračních procesech zemí Západního Balkánu do EU 63 Role Slovinska v integračních procesech zemí Západního Balkánu do EU Hana Hlaváčková* Abstract: In this article is shown a project focused on a study based on Foreign Policy Analysis of Slovene foreign

Více

Nová publikace o e-learningu

Nová publikace o e-learningu Nová publikace o e-learningu Zounek, Jiří. E-learning jedna z podob učení v moderní společnosti. Brno: Masarykova univerzita, 2009. 161 s. ISBN 978-80-210-5123-2 Publikace se komplexně věnuje aktuálnímu

Více

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology Povinné materiály z prezentací Sociologie jako vědecká disciplína SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology 29. září 2015 Sociální a sociologický problém Peter

Více

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: 1 Úvod Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: My všichni lidé jsme myslící bytosti, neboli všichni máme mysl. Do své mysli můžeme každý nahlížet, rojí se nám tam různé

Více

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ÚČETNÍ SYSTÉMY 1

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ÚČETNÍ SYSTÉMY 1 Metodické listy pro kombinované studium předmětu ÚČETNÍ SYSTÉMY 1 Metodický list č. 1 Zakončení předmětu: zápočet Vítáme Vás v kursu Účetní systémy 1 a přejeme Vám hodně radosti a uspokojení ze získávání

Více

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966) Logika a jazyk V úvodu bylo řečeno, že logika je věda o správnosti (lidského) usuzování. A protože veškeré usuzování, odvozování a myšlení vůbec se odehrává v jazyce, je problematika jazyka a jeho analýza

Více

Malá didaktika innostního u ení.

Malá didaktika innostního u ení. 1. Malá didaktika činnostního učení. / Zdena Rosecká. -- 2., upr. a dopl. vyd. Brno: Tvořivá škola 2006. 98 s. -- cze. ISBN 80-903397-2-7 činná škola; vzdělávání; vyučovací metoda; vzdělávací program;

Více

Posudek oponenta diplomové práce

Posudek oponenta diplomové práce Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy

Více

Lucia Pastirčíková 1

Lucia Pastirčíková 1 Kopeček, Lubomír: Politické strany na Slovensku 1989 až 2006. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2007, 628 stran, ISBN 978-80-7325-113-0. Lucia Pastirčíková 1 Docent Lubomír Kopeček, působící

Více

METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY

METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY METODICKÝ APARÁT LOGISTIKY Metodický aparát logistiky jedná se o metody sloužící k rozhodování při logistických problémech Metodu = použijeme, v případě vzniku problému. Problém = vzniká v okamžiku, když

Více

Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548)

Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548) Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548) Doktorský studijní program politologie je nový studijní program UK, který slučuje dosavadní studijní doktorské programy akreditované na FSV UK

Více

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci... Obsah 7 OBSAH Poděkování...13 Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE 1. Společenský kontext sociální práce...25 Úvod... 25 Postmoderní zpochybnění racionality... 26 Kaleidoskopizace světa... 28 Na cestě

Více

Strategický management a strategické řízení

Strategický management a strategické řízení Přednáška č. 2 Strategický management a strategické řízení vymezení principů paradigmatu strategického managementu pojetí a obsah strategického managementu, strategie a strategické analýzy vymezení strategického

Více

Využití přírodovědného pokusu na 1. stupni ZŠ z pohledu učitelů z praxe výzkumná sonda. Ondřej Šimik

Využití přírodovědného pokusu na 1. stupni ZŠ z pohledu učitelů z praxe výzkumná sonda. Ondřej Šimik Využití přírodovědného pokusu na 1. stupni ZŠ z pohledu učitelů z praxe výzkumná sonda Ondřej Šimik Kontext přírodovědného vzdělávání na 1. stupni ZŠ Transformace české školy - RVP ZV Člověk a jeho svět

Více

PŘEDMLUVA SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP KE STUDIU MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ... 22

PŘEDMLUVA SYSTÉMOVÝ PŘÍSTUP KE STUDIU MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ... 22 O b sa h I 3 6 3 OBSAH PŘEDMLUVA... 5 Pavel Pšeja 1. MEZINÁRODNÍ VZTAHY JAKO VĚDNÍ OBOR: POVAHA A VÝVOJ... 7 1.1 Předmět výzkumu... 8 1.2 Historie a současnost... 10 1.3 Vývoj oboru, témata a subobory...,

Více

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková

Úvod do teorií a metod sociální práce. Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková Úvod do teorií a metod sociální práce Co je sociální práce a proč potřebuje teoretická východiska? Navrátil, Kříčková Vznik sociální práce Sociální práce, tak jak ji chápeme dnes, se vyvinula zejména v

Více

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14. Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského, Dubí 1 Politologie Etymologicky

Více

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie

Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie Konference Sociologické Kateřina Holubová, Adéla Javůrková, rozhledy, rozvahy, rozpravy Renáta Topinková, Praha,

Více

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických

Více

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová Psychodynamické perspektivy Psychoanalytické a psychoterapeutické směry, které čerpají z Freuda. Vliv na formování sp zejména na počátku 20. st., v současné době

Více

Aplikace výsledků European Social Survey a Schwartzových hodnotových orientací v oblasti reklamy

Aplikace výsledků European Social Survey a Schwartzových hodnotových orientací v oblasti reklamy Aplikace výsledků European Social Survey a Schwartzových hodnotových orientací v oblasti reklamy Ing. Ludmila Navrátilová Vysoké učení technické v Brně, Fakulta podnikatelská, Kolejní 4, 612 00 Brno, Česká

Více

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi. 1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi. / Jan Poněšický. -- Vyd. 1. V Praze: Triton 2006. 266 s. -- cze. ISBN 80-7254-861-1 člověk; společnost; etika; hodnota;

Více

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5.

PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. 2012 APSYS Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě

Více

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0392/1. Pozměňovací návrh. Harald Vilimsky, Mario Borghezio za skupinu ENF

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0392/1. Pozměňovací návrh. Harald Vilimsky, Mario Borghezio za skupinu ENF 5.12.2018 A8-0392/1 1 Bod odůvodnění G G. vzhledem k tomu, že s globalizací vzrostla vzájemná závislost, kdy rozhodnutí přijatá v Pekingu nebo Washingtonu přímo ovlivňují naše životy; vzhledem k tomu,

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 3 3 7 PhDr. Daniela Sedláčková

Více

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, předmět dramatické výchovy, její vztah k dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve estetické

Více

Hybridní hrozby včera, dnes a zítra pohled z Prahy

Hybridní hrozby včera, dnes a zítra pohled z Prahy Převzato Redakce Vojenských rozhledů vám představuje článek RNDr. Pavla Štalmacha, MBA bývalého prvního náměstka ministra obrany a předsedy Krizového štábu Ministerstva obrany, který v současné době působí

Více

Aplikovaná sociální antropologie (ASA) Úvod do problematiky

Aplikovaná sociální antropologie (ASA) Úvod do problematiky www.caat.cz Centrum aplikované antropologie a terénního výzkumu při Katedře antropologie FF ZČU Aplikovaná sociální antropologie (ASA) Úvod do problematiky Mgr. Tomáš Hirt Aplikovaná antropologie (ASA)

Více

Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce

Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce ABSTRAKT příspěvku (sdělení) Název příspěvku: Psychologické charakteristiky učitelů ve vztahu k jejich profesi a hodnocení výkonu pedagogické práce Autor: Evžen Řehulka Východiska: Referát čerpá z rozsáhlého

Více

1. Úvod. (Petr Jurek a Pavel Hlaváček)

1. Úvod. (Petr Jurek a Pavel Hlaváček) 1. Úvod (Petr Jurek a Pavel Hlaváček) Kniha Politické systémy anglosaských zemí představuje pokus o nahlédnutí na ústavní a politické systémy vybraných anglosaských zemí Spojeného království Velké Británie

Více

Veřejné zájmy a veřejná politika

Veřejné zájmy a veřejná politika Veřejné zájmy a veřejná politika Prof. PhDr. Martin POTŮČEK, CSc. MSc. http://www.martinpotucek.cz Přednáška v rámci kursu Veřejná politika O čem bude tato přednáška Příklady konfliktů veřejných a soukromých

Více

Tomáš Janík, Eduard Hofmann

Tomáš Janík, Eduard Hofmann Oborová didaktika v učitelském studiu Tomáš Janík, Eduard Hofmann Pojetí oborových didaktik Jakou OD potřebujeme? OD je aplikovanou teoretickou disciplínou, jejíž klíčovou prověrkou je funkčnost vůči školní

Více

Oddíl E učební osnovy VIII.5.A EVROPSKÉ SOUVISLOSTI

Oddíl E učební osnovy VIII.5.A EVROPSKÉ SOUVISLOSTI Oddíl E učební osnovy VIII.5.A EVROPSKÉ SOUVISLOSTI Charakteristika předmětu: EVROPSKÉ SOUVISLOSTI v nižším stupni osmiletého studia Obsah předmětu Předmět evropské souvislosti plně integruje průřezové

Více

Evaluační teorie a praxe Ročník 2(2) Recenze MONOGRAFIE:

Evaluační teorie a praxe Ročník 2(2) Recenze MONOGRAFIE: Recenze Evaluační teorie a praxe Ročník 2(2) 2014 MONOGRAFIE: CRESWELL J. W., PLANO CLARK V. L. (2007) Designing and Conducting Mixed Methods Research. Thousand Oaks: SAGE Publication, Inc. ISBN: 9781412927925.

Více

Děti migrantů v monokulturní zemi. Gergõ Pulay

Děti migrantů v monokulturní zemi. Gergõ Pulay Leden 2007 Děti migrantů v monokulturní zemi Gergõ Pulay Recenze na jednu z nejzajímavějších knih, která v poslední době vyšla v Maďarsku o migraci. Zabývá se druhou generací migrantů v Maďarsku. Recenze

Více

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování

Organizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování Organizační chování Rozvoj poznání v organizačním chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační

Více

Struktura článku. Chemická literatura. Struktura článku. Struktura článku 10/25/ Struktura článku, cílová skupina

Struktura článku. Chemická literatura. Struktura článku. Struktura článku 10/25/ Struktura článku, cílová skupina Chemická literatura 17.10. 2017, cílová skupina Shrnuje celý článek TOC Volně k dispozici (Supporting Information) Připravuje + motivuje čtenáře k dalšímu čtení Shrnuje současný stav poznání!! Zohledňuje

Více

ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU)

ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU) L 40/72 17.2.2017 ROZHODNUTÍ ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU) 2017/274 ze dne 10. února 2017, kterým se stanoví zásady pro poskytování zpětné vazby k plnění úkolů dílčích koordinátorů z vnitrostátních

Více

Projekt realizuje výzkumné potřeby:

Projekt realizuje výzkumné potřeby: Projektový rámec: () Jako základ pro zadání projektu ve veřejné zakázce dle 2 odst 2 písmena g) zákona č.130/2002 Sb. podle podmínek programu veřejných zakázek v aplikovaném výzkumu a inovacích pro potřeby

Více

Teorie systémů TES 5. Znalostní systémy KMS

Teorie systémů TES 5. Znalostní systémy KMS Evropský sociální fond. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti. Teorie systémů TES 5. Znalostní systémy KMS ZS 2011/2012 prof. Ing. Petr Moos, CSc. Ústav informatiky a telekomunikací Fakulta dopravní

Více

Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl

Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl Úvod do sociologie VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl Úvod do sociologie Se sociologií se setkáte na každém kroku (průzkumy veřejného mínění). Sociolog by měl mít odstup od reality, právě pro

Více

4. Učitel jako předpoklad kvalitní výuky

4. Učitel jako předpoklad kvalitní výuky MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Podklad pro diskuzi ke Strategii vzdělávací politiky do roku 2020 4. Učitel jako předpoklad kvalitní výuky Praha, březen 2013 Úvod V lednu 2013 zahájilo Ministerstvo

Více

Cíle vyučování zeměpisu

Cíle vyučování zeměpisu Cíle vyučování zeměpisu stanovení si jasných, jednoznačných a dosažitelných cílů by mělo určovat základní obsahové prvky učiva teprve poté je vhodné se ptát na prostředky cíle obsah prostředky základní

Více

Základy pedagogiky a didaktiky

Základy pedagogiky a didaktiky Základy pedagogiky a didaktiky Pedagogika Pedagogika je věda zabývající se výchovou a vzdělání. První systém pedagogických poznatků a zásad vytvořil J.Á. Komenský a jako samostatný vědní obor existuje

Více

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Nikolić Aleksandra Matěj Martin POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných

Více

Bezpečnostní prostředí (obecná charakteristika)

Bezpečnostní prostředí (obecná charakteristika) Bezpečnostní prostředí (obecná charakteristika) Bezpečnostní prostředí je vnějším prostředím ovlivňujícím bezpečnostní politiku státu. Lze jím rozumět prostor, v němž se realizují a střetávají zájmy státu

Více

1. Zapamatování termíny a fakta, jejich klasifikace a kategorizace

1. Zapamatování termíny a fakta, jejich klasifikace a kategorizace Cílová kategorie (úroveň osvojení) 1. Zapamatování termíny a fakta, jejich klasifikace a kategorizace 2. Pochopení překlad z jednoho jazyka do druhého, převod z jedné formy komunikace do druhé, jednoduchá

Více

Doing Qualitative Research A Practical Handbook

Doing Qualitative Research A Practical Handbook Doing Qualitative Research A Practical Handbook David Silverman & col. Sage, London, Thousand Oaks, New Delhi, 2000 Tato práce je psána s ohledem na dvě roviny zadání: -jako recenze knihy -jako reflexe

Více

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY Soc. ped. nauka o vztazích prostředí a výchovy Ústřední pojem: socializace (zavedl Durkheim) Východiska: sociální psychologie, sociologie

Více

Předmluva 11. Rámce zahraniční politiky a rolí sjednoceného Německa 13

Předmluva 11. Rámce zahraniční politiky a rolí sjednoceného Německa 13 Obsah Předmluva 11 Rudolf Jindrák Rámce zahraniční politiky a rolí sjednoceného Německa 13 Vladimír Handl Úvod 13 Metodologický postup - empirická analýza a teorie rolí 15 Přehled rolí 18 Obecné předpoklady

Více

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve výchově a vzdělávání; vymezí obsah dramatické

Více

Demokracie, lidská práva a korupce mezi politiky

Demokracie, lidská práva a korupce mezi politiky TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR V Holešovičkách 41, Praha 8 Tel./fax: 02/86 84 0129, 0130 E-mail: cervenka@soc.cas.cz Demokracie, lidská práva a korupce mezi

Více

Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM. Příprava výzkumného projektu

Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM. Příprava výzkumného projektu UK FHS Řízení a supervize v sociálních a zdravotnických organizacích (LS 2007) Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM část 1 Příprava výzkumného projektu Jiří Šafr jiri.safr@seznam.cz vytvořeno

Více

Přehled výzkumných metod

Přehled výzkumných metod Přehled výzkumných metod Kateřina Vlčková Přednášky k Základům pedagogické metodologie PdF MU Brno 1 Definice výzkumné metody Výzkumná metoda Obecný metodologický nástroj k získávání a zpracování dat Systematický

Více

Kvalita a udrţitelnost ţivota jako kritérium vizí a strategií

Kvalita a udrţitelnost ţivota jako kritérium vizí a strategií Kvalita a udrţitelnost ţivota jako kritérium vizí a strategií Martin Potůček CESES FSV UK Praha, Česká republika http://martinpotucek.cz, http://ceses.cuni.cz Beseda Společnosti pro trvale udrţitelný ţivot

Více

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

1. Přednáška K čemu je právní filosofie? 1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie

Více

Personální kompetence

Personální kompetence Personální kompetence prezentace komunikace týmová práce Personální kompetence 1. přednáška 1/10 Moduly: Personální kompetence prezentace komunikace týmová práce Studijní materiály na http://www.fs.vsb.cz/euprojekty/415/?ucebni-opory

Více

Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství

Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství Certifikovaný kurz: Mentor klinické praxe ošetřovatelství a porodní asistence (2017) Repetitorium teorie ošetřovatelství Koncepční modely a teorie v ošetřovatelství Mgr. Martin Krause, DiS. martin.krause@tul.cz

Více

Kudy k dinosaurům? Michal Doležel

Kudy k dinosaurům? Michal Doležel Kudy k dinosaurům? O behaviorálním paradigmatu v podnikové informatice, paralelách k antropologii organizací a svazujících hranicích oborů Michal Doležel michal.dolezel [zav] vse.cz Katedra informačních

Více