Základní škola Nový Rychnov

Transkript

1 Základní škola Nový Rychnov Schválila pedagogická rada dne: Mgr. Marie Charvátová, ředitelka školy Schválila školská rada dne: Mgr. Martina Hlaváčková, předsedkyně školské rady

2 Obsah Úvod strana 3 a) Základní údaje o škole Identifikační údaje Školní areál Počty žáků na škole b) Personální zabezpečení činnosti školy Funkce na škole Organizace tříd, třídnictví Školní družina Školní jídelna Provozní zaměstnanci Náboženství Integrovaní žáci Údaje o pracovnících školy 18 c) Projekty, programy na škole Tajemství planety Mobidius PATRON La Ngompo a Světová škola d) Přehled učebních plánů e) Údaje o přijímacím řízení 20 f) Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání Prospěch a chování Talent školy Školní kola olympiád a soutěží Účast v okresních kolech soutěží Výtvarné soutěže Účast v okresních kolech sportovních soutěží 23 g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.. 23 h) Údaje o výsledcích inspekce, provedených kontrolách. 23 i) Údaje o mimoškolních aktivitách Kroužky Výuka hry na hudební nástroj Spolupráce se SRDPŠ Sponzorství Mimořádné události Školní výlety 24 j) Prevence sociálně patologických jevů 25 k) Zhodnocení práce školy 25 Oblast zdravotní 25 Výkaz úrazovosti.. 26 Oblast materiální 26 Environmentální vzdělávání.. 26 Vlastní hodnocení Realizované projekty. 27 2

3 Úvod Ve školním roce 2014/2015 si Základní škola Nový Rychnov stanovila tři prioritní cíle: 1. Do výchovně vzdělávacího procesu a mimoškolní činnosti zařazovat aktivity podporující rozvoj čtenářské gramotnosti. 2. Pokračovat v zapojení do mezinárodního projektu La Ngonpo a v začleňování témat globálního rozvojového vzdělávání do výuky. 3. Zapojit se do projektu E-twinning. Ad 1) Na podporu rozvoje čtenářské gramotnosti škola uskutečnila tyto aktivity: vyučující jsou registrováni na virtuální knihovna, kde mohou využívat široké nabídky výukových materiálů v jednotlivých předmětech. využívání DUM Organizovat akce na podporu čtenářské gramotnosti (spaní ve škole, zábavné odpoledne, čtecí maraton apod.) Zapojit se do akce Noc s Andersenem zapojení žáků třídy do projektu návštěva 2., 3, 7., 8. a 9. třídy na čtenářské besedě v Městské knihovně v Pelhřimově zážitkové spaní ve škole 6. třídy LOVCI MAMUTŮ

4 Komisař Vrťapka pro žáky prvního stupně přijel do naší školy besedovat autor populárních dětských knih o Komisaři Vrťapkovi pan Petr Morkes. Během dopoledne připravil se svou asistentkou pro žáky všemožné soutěže, které se samozřejmě týkaly populární komisaře, a nakonec došlo i na věcné ceny. Noc s Andersenem ve školní družině se naše škola díky školní družině zapojila do projektu Noc s Andersenem. Tento projekt je jednou z akcí, kterou české knihovny a další zařízení svádí v konkurenci populárnějších médií boj o zájem dětí a dětské čtenářství. Všichni víme, že dnešní způsob života dětské četbě příliš nepřeje - knihy soupeří s mnoha akčními lákadly od bezduchého vysedání před televizní obrazovkou k počítačovým hrám. 4

5 Ad 2) Zapojení do mezinárodního projektu LA NGONPO a začleňování globálně rozvojových témat do výuky Spaní ve škole s La Ngonpem Již třetím rokem pracuje na ZŠ Nový Rychnov kroužek La Ngonpo vedený paní učitelkou Mgr. Martinou Matějů, která strávila nějaký čas přímo s indickými dětmi zapojenými do tohoto mezinárodního projektu. Projekt je zaměřen na multikulturní a globální výchovu a je podporován Evropskou komisí. Realizátorem projektu je Multikulturní centrum Praha. Partnerské třídy ze zemí vzdálených tisíce kilometrů probírají stejná témata ve výuce, mohou o nich diskutovat, srovnávat život v obou zemích, přemýšlet o rozličných tématech a dívat se na ně z různých úhlů, přemýšlet v širších souvislostech o vlastní zemi, snažit se pochopit vztahy a souvislosti mezi vyspělými a rozvojovými zeměmi a vytvářet si vlastní žebříček hodnot. V letošním školním roce se do projektu rozhodli zapojit žáci ze 7. a 8. třídy. Během pravidelných pondělních setkání se postupně seznamovali se svými indickými, nepálskými, ale i českými partnerskými školami a rozvíjeli svoje povědomí o světě v globálních souvislostech. Na závěr kroužku, 15. května žáci pracovali ve škole i přes noc. 5

6 Klimatour 2015 V úterý 23. června 2015 navštívila naši školu mezinárodní klimatická cyklo-štafeta. Námět převzatý od našich rakouských sousedů, kdy krajinou projíždí peloton cyklistů propagujících zdravý životní styl, ekologickou dopravu, myšlení šetrné k prostředí, vůli k zachování dobrého klimatu v obci a také sousedskou sounáležitost. 6

7 Ad 3) Zapojení do mezinárodního projektu etwinning etwinning je aktivita Evropské komise zaměřená na online spolupráci mezi školami, vzdělávání a vzájemnou komunikaci evropských učitelů realizovanou na portálu V jednotlivých zemích jsou za činnost etwinningu zodpovědná Národní podpůrná střediska. V České republice je Národním podpůrným střediskem Dům zahraniční spolupráce, který je jedinou organizací oprávněnou šířit informace o aktivitě etwinning v ČR, poskytovat poradenství a realizovat informační a metodické semináře a konference. V letošním školním roce se do tohoto projektu naplno zapojili žáci 6. třídy. V rámci oslav 10. výročí tohoto projektu byla vyhlášena hra Hrajeme si s etwinningem. Cílem hry je zábavnou formou propagovat aktivitu etwinning v roce jejího desátého výročí, seznámit učitele a žáky s prostředím etwinningu, motivovat učitele k využívání informačních a komunikačních technologií (ICT) ve výuce, zapojit nové školy a učitele do mezinárodní spolupráce on line a zároveň zvýšit povědomí učitelů a žáků o bezpečném využívání internetu a sociálních sítí. Hra se skládá z deseti úkolů pro zapojené týmy, které budou postupně zveřejňovány na webu Úkoly jsou koncipovány tak, aby byly splnitelné jak v MŠ, tak i v odborné střední škole a aby se na nich mohli podílet především sami žáci a studenti. Za splnění úkolu tým obdrží jeden virtuální odznak, cílem je získat všech deset odznaků. 10. května žáci 6. třídy nocovali ve škole a společně tak oslavili 10. výročí tohoto projektu. 7

8 Další zajímavé akce 72 hodin Ruka na to! Dne 10. října probíhal projekt 72 hodin, do kterého jsme se zapojili i my, žáci šesté třídy ZŠ Nový Rychnov. Projekt vedla paní učitelka Petra Matějů. Rozdělili jsme se do skupin a připravili pracovní dílničky a výrobky pro žáky z MŠ. Děti si mohly vyrobit vlaštovky, natiskat si obrázky, vyrobit si hada s kolíčkem, zvířátka z tácku, vylepit obrázek šneka nebo motýlka, mohly si vyrobit draka jako zápich do květináče a namalovat si sádrové odlitky. Společně strávená chvilka se nám velice líbila, protože jsme viděli, že školkáči si chtěli všechno vyrobit. Koordinátorka projektu: Překvapilo mě, jak se žáci chovali k malým dětem. Vše jim pečlivě vysvětlili, pomáhali a stále se usmívali. Po skončení projektu byli někteří vyšťavení, ale šťastní, že to dobře dopadlo. Prý můžeme podobnou akci zase někdy podniknout.. 8

9 Přestávka KLAUNSKÝCH NOSŮ Příjezd Sv. Martina

10 Hudební program p. Macků Školní karneval

11 Hořákova zvířátka dravci v letu 11

12 PATRON IX. ve školním roce 2014/15 Patronátní drakiáda Patroni pečou společně cukroví 12

13 Den patronů 13

14 Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2014/2015 a) Základní údaje o škole 1. Identifikační údaje Název právnické osoby: Základní škola Nový Rychnov 170, okres Pelhřimov Adresa: Nový Rychnov 170 IČO: Telefon: Telefon školní jídelny: zsnovyrychnov@iol.cz Statutární zástupce: Mgr. Marie Charvátová, ředitelka školy Zřizovatel: Obec Nový Rychnov 2. Školní areál Na trase Pelhřimov Jihlava přes Křemešnik leží městys Nový Rychnov, v němž bylo evidováno k obyvatel. Je zde i základní škola venkovského typu plně organizovaná s ročníkem na I. stupni, ročníkem na II. stupni a dvěma odděleními školní družiny. Zřizovatelem školy je Obec Nový Rychnov. Škola se nachází v klidném místě na severozápadním okraji městyse, v jejím okolí je dostatek zeleně. O prázdninách 2011 byla provedena rekonstrukce školy, která obnášela zateplení, výměnu oken a úpravu kotelny na plynové vytápění. Tato akce byla hrazena z evropského fondu se spoluúčastí městyse. Z prostředků městyse byla hrazena výměna střechy. Škola je dobře vybavená a vyzdobená. Starší část školní budovy byla otevřena v roce 1961, v roce 1985 byla dokončena přístavba. Součástí školního areálu je také sportovní hala otevřená v roce Ve školní budově je 12 učeben, z toho 4 odborné (třída pro výuku F-Ch, HV-VV, jazyková učebna, učebna informatiky). Pro praktické činnosti je zřízena a vybavena školní cvičná kuchyně a dílny. V přístavbě je umístěna školní družina a jídelna. V učebně Hv-Vv byla ve školním roce 2012/13 nainstalována interaktivní tabule SMART BOARD využívaná především učitelkami I. stupně, další interaktivní tabule byly dány do 4.tř. a do 1. tř. během prázdnin r Jsou plně využívány při výuce dějepisu, literární výchovy, hudební výchovy a v případě potřeby i v dalších předmětech. Všichni pedagogičtí pracovníci byli proškoleni pro práci s interaktivní tabulí (školení provedl p. uč. Srb). Již devátým rokem je v provozu jazyková učebna, která byla ve školním roce 2011/12 zmodernizována z prostředků Evropské unie poskytnutých škole při realizaci projektu Brána vzdělání otevřená v rámci Operačního programu Vzdělávání pro 14

15 konkurenceschopnost, Prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory 1.4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Učebnu využívají v průměru 3-4 hodiny denně učitelé především pro výuku cizích jazyků (anglický a německý jazyk) a českého jazyka. Jazyková učebna slouží zároveň jako školní knihovna. Osmnáctým rokem je využívána odborná počítačová učebna vybavená dvaceti počítači. Učebna byla ve školním roce 2011/12 dovybavena pultem pro výuku jazyků (financováno z prostředků EU peníze školám), takže slouží jako multifunkční učebna pro výuku informatiky a jazyků. Výukové programy, vhodné k výkladu i procvičování učiva, jsou využívány i v ostatních předmětech, zejména při výuce českého jazyka a literatury, dějepisu, v hodinách matematiky, fyziky, přírodopisu, výtvarné výchovy, rodinné výchovy, výchovy k občanství apod. V učebně je umístěn dataprojektor, který slouží zejména k prezentacím výukových programů i vlastních materiálů vytvořených v šablonách Inovace a zkvalitnění výuky. PC jsou umístěné také v ředitelně, v kabinetu výchovného poradce a v kanceláři zástupce ředitele. K těmto počítačům jsou připojeny tiskárny (jedna laserová, jedna černobílá, jedna barevná), ve výchovném poradenství je také skener. Jednotliví učitelé mají na PC vytvořené vlastní profily, přístup na profil je zabezpečen osobním heslem. V kabinetu výchovného poradce je umístěno laminovací zařízení a skartovačka papíru. Škola má čtyři kabinety, jejich stav je vyhovující. Ve školním areálu se dále nachází pozemek pro výuku pěstitelských prací. Vzhledem k tomu, že pracovní činnosti jsou zaměřeny hlavně na cvičnou kuchyni a dílny, pronajala řed. školy skleník a část pozemku p. J. Řádovi Pro výuku tělesné výchovy a pobyt žáků venku o velké přestávce slouží sportovní hřiště nad školou. 3. Počty žáků Ke bylo na škole evidováno 120 žáků. (69 na I. stupni, 51 na II. stupni). Od 1.čtvrtletí přestoupila do 8.tř. ze ZŠ Dušejov Martina Sekavová. Od 2. pololetí je žákyní 3. třídy Alena Kudrnová. Stav k je 120 žáků. Žáci dojíždějící z okolních obcí: Těšenov 1 žák Řeženčice 3 žáci Rohozná 27 žáků Sázava 4 žáci Chrástov 4 žáci Opatov 1 žák Čejkov 5 žáků Chaloupky 3 žáci Pelhřimov 1 žák Rohozná Kopaniny 1 žák Dopravní obslužnost je vyhovující. Pro žáky dojíždějící ze Sázavy, Řeženčic a Čejkova je zaveden školní autobus (linku zajišťuje soukromý dopravce J. Herna), který zajíždí také pro děti do Rohozné. Během školního roku nebyla nepřítomnost žáků způsobena pozdním příjezdem autobusů. 15

16 b) Personální zabezpečení činnosti školy 1. Funkce na škole ředitelka školy Mgr. Marie Charvátová výchovný poradce Mgr. Růžena Matějů koordinátor EVVO Mgr. Zdeňka Knězů metodik prevence Mgr. Růžena Matějů, Mgr. Martina Dvořáková 2. Organizace tříd, třídnictví ke Třída třídní učitel(ka) počet žáků chlapci dívky I. Mgr. Michaela Martínková II. Mgr. Olga Križanová III. Mgr. Martina Hlaváčková IV. Mgr. Dagmar Pohanová V. Mgr. Dagmar Pohanová Celkem na I. stupni VI. Mgr. Vladimír Srb VII. Mgr. Marcela Šimanová VIII. Mgr. Zdeňka Knězů IX. Mgr. Martina Dvořáková Celkem na II. stupni Celkem žáků k Změny v pedagogickém sboru Od nastoupila na částečný úvazek 18 / 22 p. Mgr. Petra Matějů a p. Mgr.Růžena Matějů pracuje také na částečný úvazek 4 / 22 a na částečný úvazek 4 / 11 vykonává funkci ZŘ. Od pracuje na 0, 625 úvazku jako asistentka pedagoga v 5. třídě Ivana Vlasáková, která absolvovala obor Pedagogika volného času na Východočeské univerzitě Hradec Králové.. 3. Školní družina Ve školní družině jsou zřízena dvě oddělení, v nichž bylo ke zapsáno 78 žáků. Ve školní družině pracuje jako vychovatelka Dana Dvořáková na 1,0 úvazku a Ivana Vlasáková na 0,357 úvazku (na 0,625 úvazku pracuje jako asistentka pedagoga v 5. třídě).. Podle rozhodnutí zřizovatele školy (projednané a schválené obecním zastupitelstvem) zaplatili žáci ve školním roce 2014/2015 při zápisu do školní družiny finanční poplatek ve výši 200,- Kč na pololetí, tedy 400,- Kč na školní rok.. Školní družina má zpracovaný ŠVP. 4. Školní jídelna Ve školním roce 2014/2015 byly ve školní jídelně zaměstnány tyto pracovnice: vedoucí školní jídelny vedoucí kuchařka pomocná kuchařka pomocná kuchařka Jaroslava Loskotová Jana Pechová Zuzana Chadimová Eva Havelková 16

17 Paní Zuzana Chadimová je od zaměstnána na 0,75 úvazku jako pomocná kuchařka a na 0,25 úvazku jako uklízečka ve školní jídelně. 5. Provozní zaměstnanci Na škole pracují tito provozní zaměstnanci: uklízečka Marta Jandová na 0,685 úv. a p. Eva Havelková na 0,312 úv. Jiřina Kadlecová na 1,0 úv. 6. Náboženství Ve školním roce 2014/2015 vyučoval náboženství Mgr. P. Mgr. Augustin Ján GRAMBAL, OPraem. Na výuku docházelo 18 dětí, výuka probíhala na ZŠ ve dvou odděleních vždy ve čtvrtek. 7. Integrovaní žáci K bylo na škole integrováno 8 žáků se specifickou poruchou učení (SPU). Ve 3. třídě je evidován 1 žák s Aspergerovým syndromem, v 5. třídě pracuje jedna žákyně s asistentkou pedagoga a v 5. ročníku je integrována žákyně se souběžným postižením více vadami lehké mentální, zrakové, tělesné postižení, která pracuje podle plánu zvláštní školy (dosud pracovala s asistentkou). Třída Počet IŽ Celkem 8 Na začátku roku byly zpracovány individuální plány pro žáky s SPU, pro ostatní žáky zdravotně znevýhodněné byly zpracovány plány úlev v jednotlivých předmětech, se kterými byli seznámeni jednotliví učitelé. Pro žákyni 5. třídy s kombinovaným postižením zpracovala třídní učitelka IVP a asistentka pedagoga podle něj pracovala. Žákyně je na vysvědčení hodnocena slovně. Náprava SPU byla vedena v úterý od 11:15 hod. do 12:00 hod. Individuální práce se žáky byla sledována v hospitační činnosti. O práci se žáky s SPU byli učitelé informováni na pedagogických radách. Kontrolní vyšetření prováděla OPPP Pelhřimov a SPC Jihlava, zprávy o závěrech z vyšetření jsou uloženy na škole, ostatní materiály u třídních učitelů. Pracovníci SPC Jihlava (Mgr. Křivková, Mgr. D. Straková) navštívili školu ohledně zpracování individuálních plánů pro integrované žákyně 5. a 4. třídy s kombinovaným postižením, dále ohledně individuální práce se žákem s Aspergerovým syndromem a k projednání podmínek pro poskytnutí asistenta pro integrované žákyně pro příští školní rok 17

18 8. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti Učitelský sbor byl ve školním roce 2014/2015 tvořen 11 učiteli, 1 asistentkou pedagoga a 2 vychovatelkami ŠD (jedna vychovatelka je současně asistentkou pedagoga). Věkové složení pedagogického pracovníků celkový počet 13 fyzických osob I. pololetí II. pololetí do 30 let 3 pracovníci 2 pracovníci do 40 let 2 pracovníci 2 pracovníci do 50 let 5 pracovníků 5 pracovníků nad 50 let 3 pracovníci 4 pracovníci Údaje o praxi pedagogických pracovníků k Jméno aprobace délka pedagog. praxe Mgr. Martina Hlaváčková učitelství I. stupně 17 roků Mgr. Dagmar Pohanová učitelství I. stupně + Hv 26 roků Mgr. Pavlína Červená aprobace M-F 18 roků Mgr. Vladimír Srb aprobace M-Tv 8 roků Mgr. Zdeňka Knězů aprobace Ch-Př 38 roků Mgr. Marcela Šimanová aprobace Rj Nj 6 roků Mgr. Růžena Matějů aprobace Čj-On 34 roků Mgr. Marie Charvátová aprobace M-Z 40 roků Dana Dvořáková vychovatelka 6 roků Mgr. Martina Dvořáková náboženství, etika, filozofie 5roků Ivana Vlasáková asistentka pedagoga 5 roků Mgr. Petra Matějů učitelství pro SŠ Nj-geografie 2 roky Mgr. Michaela Martínková učitelství I. stupně 26 roků c) Programy, projekty na škole 1. Tajemství planety Mobidius Na škole je zpracován minimální protidrogový program KŘIŽOVATKY (školní preventivní strategie) doplněný ve školním roce 2013/14 o přílohu schválenou pedagogickou radou dne V rámci plnění MPP trvá již dvanáctým rokem projekt s názvem TAJEMSTVÍ PLANETY MOBIDIUS XII. aneb MOBIROK STROMU. Cílem projektu je zlepšit psychosociální klima na škole, prohloubit spolupráci s rodiči a zvýšit jejich zájem o dění ve škole. Na projekt nebyla požadována finanční dotace. 2. Patron Ve školním roce 2014/2015 pokračoval miniprojekt PATRON VIII., který spočívá ve spolupráci žáků 1. a 9. ročníku. Se žáky stávajícího 8. ročníku byl zahájen PATRON IX. (žáci byli přítomni při zápise dětí do 1. třídy, uskutečnili návštěvu MŠ a společné malování ve školce). Projekt nevyžaduje finanční dotaci. 18

19 Na škole pracují asistenti protidrogové koordinátorky (1 žákyně a 1 žák 8. třídy), kteří se dne zúčastnili semináře DDM v Pelhřimově. Asistenti provedli na škole několik peer programů. Školení školních preventistů (protidrogových koordinátorů) se účastní Mgr. Růžena Matějů, dle potřeby také Mgr. Martina Dvořáková a Mgr. Marcela Šimanová. Škola má k dispozici videokazety pro pedagogy i rodiče s problematikou zneužívání návykových látek, CD-ROM Sám sebou, CD-ROM Sexuální výchova, CD-ROM Malá policejní akademie, DVD + pracovní listy Jeden svět na školách (Člověk v tísni o. p. s.), metodické materiály, odborné publikace, letáky a kontaktní adresy, žákům jsou předávány materiály MEDIAKULTUR. Žákům jsou v průběhu roku předávány další publikace a materiály zasílané na školu. 3. La Ngonpo a Světová škola. Škola je zapojena do mezinárodních projektů La Ngonpo a Světová škola. La Ngonpo (v ladačtině modrý průsmyk) je u vzdělávací program, zaměřený na multikulturní a globální výchovu. Realizátorem projektu je Multikulturní centrum Praha (MKC Praha). Koncept Světové školy je v České republice rozvíjen posledních 6 let a to díky stejnojmennému mezinárodnímu projektu, do kterého se Člověk v tísni v uplynulých letech zapojil. Certifikát Světová škola uděluje společnost Člověk v tísni, o. p. s. ve spolupráci s dalšími nevládními neziskovými organizacemi. V letošním školním roce 2013/2014 se o titul Světová škola uchází 26 škol z celé České republiky mezi nimi také naše škola. Kromě Multikulturního centra Praha se do něj letos zapojily také organizace ADRA o.p.s., ARPOK a MKC Praha, a samozřejmě také Varianty společnosti Člověk v tísni. Světovou školou jsme i ve šk.r /2015 d) Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva Ve školním roce 2014/2015 probíhala výuka v ročníku podle ŠVP pro základní vzdělávání Prima škola. Učební plán Předmět ročník Český jazyk Matematika Anglický jazyk Německý jazyk Prvouka Vlastivěda 2 2 Přírodověda 2 2 Fyzika Chemie 2 2 Přírodopis

20 Zeměpis Dějepis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Výchova k občanství Rodinná výchova Etická výchova 1 ICT Celkem e) Údaje o přijímacím řízení a zařazování dětí Ve školním roce 2014/2015 vychází z 9. ročníku 11 žáků. Všichni žáci byli přijati na zvolené střední školy a učební obory. Žáci byli přijati na tato školská zařízení: SPŠ a SOU Pelhřimov truhlář Pelhřimov 1 žák SPŠ a SOU Pelhřimov opravář zeměd. strojů Kamenice nad Lipou 1 žák SPŠ a SOU Pelhřimov zámečník Pelhřimov 1 žák Manažerská OA ekonomika podnikání Jihlava 1 žák SPŠ a SOU Pelhřimov inform.technologie Pelhřimov 1 žák Gymnázium Pelhřimov 1 žák SŠ veterinární a mechanizační zemědělská mechanizace České Budějovice 1 žák SŠ technická mechanik seřizovač Jihlava 1 žák SŠ technická a automobilní mechanik opravář Jihlava 1 žák SŠ veřejnoprávní bezpečnostně právní činnost Jihlava 1 žák SŠ ekonomiky a cest.ruchu učitelství pro MŠ Jihlava 1 žák Na základě zápisu do 1. třídy konaného dne ředitelka školy rozhodla o zařazení 16 dětí do 1. třídy. Na základě doporučení dětského lékaře a vyšetření školní zralosti OPPP byly povoleny 4 odklady školní docházky z celkového počtu 16 zapsaných dětí. 20

21 f) Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků 1. Prospěch a chování žáků I. pololetí vyznamenání samé 1 dostatečné nedostatečné NTU DTU DŘŠ uspokojivé neuspokojivé 1. stupeň stupeň II. pololetí vyznamenání samé 1 dostatečné nedostatečné NTU DTU DŘŠ uspokojivé neuspokojivé 1. stupeň stupeň Ve 2. pololetí neprospěli tři žáci, vykonají opravné zkoušky matematika Výsledky opravné zkoušky: Všichni tři žáci úspěšně složili opravnou zkoušku a postupují do dalšího ročníku. Pochvala s knižní odměnou na konci školního roku: I. stupeň 4 II. stupeň 4 21

22 2. Vyhodnocení soutěže Talent školy Ve školním roce 2014/2015 probíhal na škole 17. ročník celoroční soutěže Talent školy. Žáci byli hodnoceni podle stanovených kritérií. Hodnocení prováděli třídní učitelé. 1. místo Simona Červená 9. třída 53 bodů 2. místo Martin Červený 6. třída 51 bodů 3. místo Ivana Vlasáková 6. třída 31 bodů 4. místo Tereza Vlasáková 2. třída 31 bodů 5. místo Jonáš Lis 7. třída 29 bodů Žákům na místě věnoval Úřad městyse v Novém Rychnově věcné ceny. 3. Školní kola olympiád a soutěží Ve školním roce 2014/2015 se na škole uskutečnila školní kola těchto olympiád a soutěží: Pythagoriáda, OČJ, DěO, BiO, ZO,ChO, NJO Sportovní soutěže: Házená, volejbal, florbal, lehkoatletické soutěže, futsal, dopravní olympiáda, dále byla sehrána 2 přátelská utkání v házené žáků I. stupně v Dolní Cerkvi. Recitační soutěž proběhlo na ZŠ školní kolo recitační soutěže. Porota ve složení M. Hlaváčková, M. Dvořáková, M. Martínková a P. Matějů soutěž vyhodnotila s těmito výsledky: Do okresního kola postoupil N.Šíma, J.Lis, P.Martínek, V.Kolínská 4. Účast v okresních kolech olympiád a soutěží NJ O Aneta Bezděkovská 7. tř. účast 6.3. ChO Simona Červená 9.tř. 7. místo ZO kategorie A M.Červený 6.tř. 3. místo ZO kategorie B J. Lis 7. tř. 15. místo ZO kategorie C M.Jíra. 8.tř 7. místo BiO H.Floriánová, Aneta Bezděkovská 7. tř Pythagoriáda M. Blažek, 6. tř. úspěšný řeš. J.Lis 7.tř. 5. Výtvarné soutěže O nejkrásnější velikonoční pohlednici T. Vlasáková, 2. tř. 3. místo (kat tř.) S. Červená, 9. tř. 2. místo (kat tř.) I. Vlasáková. 6.tř. 2. místo M.Červený 6.tř. 1.místo 22

23 O nej čarodějnici M. Havelka 1. tř., M. Červený 5. tř., A. Bezděkovská 6. tř., S. Červená 8. tř., kolektiv 6. třídy Malování na PC M. Červený, 6. tř. 2 místo (kat tř.) S. Červená, 9. tř. 1. místo 6. Účast v okresních kolech sportovních soutěží Sálová kopaná starší žáci 2. místo ve sk Sálová kopaná mladší žáci 1. místo OK florbal žáků 5. místo ve sk OK volejbal žákyň kategorie VI. 2. místo OK florbal žáků kategorie III. 2. místo OK florbal žákyň kategorie IV. 4. místo OK sálová kopaná žáků kategorie III. 5. místo OK vybíjená kategorie II. smíšená družstva 3. místo g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Kura logopedie Mgr.Martina Hlaváčková Genetická metoda učení Mgr.Olga Križanová Projekty Mgr.Vladimír Srb Školení ČŠI Mgr.Vladimír Srb Dalších školení a kurzů se vyučující účastnili ve svém volném čase dle nabídky Vysočina Education. h) Údaje o výsledcích inspekce, o provedených kontrolách Ve školním roce 2014/2015 nebyla na škole provedena žádná inspekce ČŠI. Pravidelně jsou prováděny revize hasicích přístrojů (p. Wastl ), revize sportovního nářadí ( ) a elektroinstalace. BSBV provádí kontroly zabezpečovacího zařízení byla provedena kontrola OSSZ za přítomnosti ředitelky školy. Kontrola proběhla bez závad. Protokoly o provedených kontrolách jsou uloženy u ředitelky školy. i) Údaje o mimoškolních aktivitách 1. Kroužky Ve školním roce 2013/2014 pracovaly na škole tyto kroužky: anglický jazyk 1. tř. vedoucí pí uč. D. Pohanová pěvecký vedoucí O. Križanová La Ngonpo vedoucí pí uč. M. Dvořáková sportovní hry tř. vedoucí pí uč. M. Hlaváčková 23

24 sportovní hry II. stupeň Šikulové Divadelní Aerobik vedoucí p. uč. V. Srb vedoucí p uč..p.červená vedoucí p.uč.p.matějů vedoucí p.uč.m.martínková 2. Výuka hry na hudební nástroje Od pokračovala výuka hry na hudební nástroje, kterou zajišťovaly Mgr. J. Hanušová keyboard I. Karašová klavír, flétny Žáci hudebních tříd nacvičili pod vedením učitelek 3 koncerty pro rodiče (vánoční, Vítání jara, závěrečný). ZŠ poskytovala pro zajištění výuky učebny a klavír. Učitelky I. stupně nacvičily se žáky kulturní vystoupení na rozsvěcování obecního vánočního stromu, na vánoční vystoupení v Rohozné, vánoční besídku pro rodiče a kulturní besídku ke Dni matek. 3. Spolupráce se SRDPŠ byla zvolena tříčlenná rada školy v tomto složení: Na schůzi školské rady konané dne bylo konstatováno, že členové ŠR souhlasí s vykonáváním svých funkcí i v příštím tříletém období. ŠR bude v letech , pracovat ve stávajícím složení. S usnesením souhlasí i starosta městyse, zástupce zřizovatele P. Martínek. Pavlína Florianová zástupce rodičů Milan Vopálenský člen obecního zastupitelstva Mgr. Martina Hlaváčková předsedkyně, zástupce pedagogického sboru Příspěvek na SRDPŠ činil 150,- Kč na jedno dítě. 4. Sponzorství Ve školním roce 2014/2015 školu sponzorovali: p. Petrák, pí H. Vítková, pí P. Florianová, p. Nguyen pí Marešová kapsáře pro žáky 1. třídy p. Š. Križan drobné dárky do soutěží 5. Mimořádné události Mimořádnou a nejhorší událostí toho šk. roku bylo náhlé úmrtí naší kolegyně p. Mgr. Růženky Matějů, která na naší škole působila 36 let. A dále odchod z rodinných důvodů výborné p.uč. Mgr. Pavlíny Červené 6. Školní výlety: a 2. Jihlava třída Brno 24

25 , 7. třída Český Krumlov a České Budějovice , 9. třída Nová Bystřice j) Prevence sociálně patologických jevů Na škole je zpracován MPP Křižovatky, kde jsou uvedeny podrobné údaje k problematice sociálně patologických jevů, doplněný ve školním roce 2014/15 o přílohy. Problematika závislosti, šikany a kyberšikany je žákům připomínána zejména v hodinách VO, EV, Rv a třídnických hodinách. Na škole nebyl dosud šetřen případ požívání drog, v některých případech je registrováno kouření žáků mimo školu. Žákům byly zadány anonymní dotazníky týkající se problematiky sociálně patologických jevů, z dotazníků nevyplývá, že by žáci s drogami experimentovali. Ve vyučování získávají žáci základní informace o návykových látkách v hodinách VO, EV, Rv, chemie, přírodopisu, prvouky, dále na besedách a v peer programech realizovaných asistenty metodika prevence (žáci). Asistenti rovněž sledují aktuální informace ve sdělovacích prostředcích a na internetu. Byly předvedeny modelové situace na zvládnutí odmítání drog. Žáci II. stupně se zúčastnili výchovného pořadu MEMENTO velmi kladně hodnoceno učiteli i žáky. V lednu 2015 (při zápise dětí do 1. třídy) byl zahájen miniprojekt PATRON IX., který spočívá ve spolupráci žáků 1. a 9. ročníku. Žáci jsou průběžně informováni o dalších druzích závislosti (gamblink, sekty) a dalších sociálně patologických jevech, zejména o šikaně a kyberšikaně. K dispozici jsou informace o střediscích, kde je možné hledat pomoc v nouzi ( HELP linky, PPP, SPC, KC, telefonní čísla). I nadále jsou využívány videokazety (Pocity, Protidrogová závislost - MEDIA KULTUR, Drogy - video pro pedagogy, CD-ROM Sám sebou a CD-ROM Protidrogová prevence na ZŠ - SOLUTION, a. s.), dále videokazety určené pro výchovu k ochraně zdraví, dopravní výchově (nadace Malina), knižní metodické publikace, časopis Prevence apod. Schůzek školních metodiků prevence se účastní R. Matějů, M. Dvořáková, M. Šimanová. Získané informace jsou předávány ostatním pedagogům na pedagog. radách, schůzkách MS a PK žáci tř. beseda s vedoucím K- centra v Jihlavě žáci 8. a 9.tř. beseda o drogách přednášel mladý muž, který se 7 let sám potýkal s problémem drog Jako asistenti školního metodika prevence byli ve školním roce 2014/2015 stanoveni žáci 8. ročníku Sabina Faltýnková a Jakub Zikmund. Asistenti se zúčastnili akce DDM v Pelhřimově. k) Zhodnocení práce školy Práce školy ve školním roce 2014/2015 probíhala podle schválených dokumentů a projektů. Ve spolupráci s redakční radou místního čtvrtletníku POUTNÍK uveřejnili žáci několik svých příspěvků v místním tisku, některé akce byly medializované v okresních novinách (Pelhřimovský deník, Jihlavské listy). Oblast zdravotní Pitný režim je na škole zajištěn tak, že žáci mají ve škole k dispozici čaj, na který přispívají částkou 10,- Kč měsíčně. I v letošním roce byla škola o září zapojena do akce Mléko do škol. Žákům je umožněn pobyt na čerstvém vzduchu o přestávkách, o hodinách Tv, Vv, přírodovědy, vlastivědy, ŠD. 25

26 Škola je od zapojena do projektu Ovoce do škol (dotované ovoce). Výkaz úrazovosti Ve školním roce 2014/15 bylo v knize úrazů zapsáno 10 úrazů: Jednalo se hlavně o úrazy dolních končetin. Ke zraněním došlo vesměs při hodinách Tv, při sportovních aktivitách, ev. byl úraz způsoben nepozorností či nevhodným chováním žáka. Celkem úrazů: 10 Celkem odškodněných: 5 Oblast materiální Během školních prázdnin r.2014 byly zakoupeny nové školní lavice a židle do 3.tř. Do 1.tř. a 4.tř. byla nainstalovaná interaktivní tabule.v učebně Hv-Vv slouží třetím rokem interaktivní tabule využívaná všemi vyučujícími. Během hlavních prázdnin byly provedeny běžné úpravy, vymalování a úklid tříd. Také během školního roku byla na škole prováděna běžná údržba. Od února 2015 máme novou sportovní halu / zrekonstruovanou /. Environmentální vzdělávání Enviromentální vzdělávání bylo ve školním roce 2014/15 podpořeno zapojením žáků do celostátního projektu 72 hodin Ruku na to! Projekt byl zaregistrován na webových stránkách hodin.cz. Žáci provedli drobné opravy na škole, úklid tříd a prostor školy a úklid školního hřiště a okolí školy. Problematika EVVO se promítla i v realizaci projektů Světová škola a Tajemství planety Mobidius MOBIROK STROMU. Koordinátorka EVVO pí uč. Z. Knězů zpracovala kalendář dní zaměřených na environmentální vzdělávání. Jednotlivé dny připomněli vyučující ve vyučovacích a třídnických hodinách. Prvky EVVO jsou průběžně zařazovány do výuky především v hodinách přírodopisu, přírodovědy, VO, Rv, dále o školních výletech, vycházkách a činnostech ŠD. Vlastní hodnocení ZŠ v Novém Rychnově patří mezi malé školy a musí se vyrovnávat s problémy vyplývajícími z této skutečnosti, především s malým počtem žáků. Vedení školy ve spolupráci se zástupci zřizovatele usiluje o získávání nových žáků také tím, že pořádá akce společné pro rodiče a děti, zkvalitňuje spolupráci s rodiči a snaží se zlepšovat materiální vybavení školy. Spolupráce ZŠ a OÚ je na dobré úrovni, ředitelka školy a ostatní pedagogičtí pracovníci se účastní zasedání obecního zastupitelstva, paní učitelka R. Matějů je členkou obecního zastupitelstva. Do nového zastupitelstva od ale už nenastoupila. Dobrá je i spolupráce s OPPP Pelhřimov a SPC Jihlava. I v letošním školním roce pracoval pedagogický sbor velmi dobře, učitelé měli zájem účastnit se dle nabídky PC školení DVPP, některé semináře však z důvodu malého počtu přihlášených odpadla. Vzhledem k malým počtům žáků ve třídách uplatňují učitelé individuální přístup k žákům, zejména u dětí s SPU. Přestože 4 učitelé dojíždějí z Pelhřimova, 1 z Těšenova a 2 z Jihlavy, nedošlo ve školním roce k narušení výuky pozdním příjezdem. Vedení školy usiluje o to, aby bylo žákům zajištěno kvalitní vzdělávání v místě bydliště, snaží se vstřícně reagovat na požadavky rodičů, snaží se o užší spolupráci s nimi a reaguje na jejich připomínky. 26

27 Žáci odcházející z 9. ročníku byli přijati na zvolené střední školy a učební obory. Žákům byly třídním učitelem a výchovnou poradkyní předávány informace týkající se přijímacího řízení, některým žákům byla poskytnuta pomoc při výběru učebního oboru. Absolventi naší školy jsou na středních školách úspěšní, většina vyšší stupeň vzdělávání úspěšně dokončí. Podle informací z jednotlivých středních škol naši žáci nemají problémy s adaptací na výuku na středních školách a jejich vědomosti ze základní školy jim umožňují úspěšně zvládnout učivo. Realizované projekty Tajemství planety Mobidius XII. PATRON VIII. La Ngonpo Světová škola Škola je od loňského školního roku zapojena do mezinárodního projektu La Ngonpo, vedoucí projektu pí uč. Dvořáková spolupracuje s Multikulturním centrem Praha a přispívá do Zpravodaje La Ngonpo. V letošním školním roce se tým žáků 9. třídy stal realizátorem projektu Světová škola. Žáky opět vede Mgr. Martina Dvořáková získala škola certifikát Světová škola, který převzali v Praze zástupci žáků J. Šímová a T. Nguyen a vedoucí učitelka Mgr. Martina Dvořáková. Škola nabízí žákům možnost zapojení se do práce v zájmových kroužcích, které vedou učitelé. Žákům je umožněn přístup k informacím na škole je zřízena žákovská knihovna, do školy je zaveden internet. Ředitelka školy koordinuje práci zejména prostřednictvím porad učitelského sboru, pedagogickými radami a systémem vnitřních předpisů, které stanovují jednoznačná pravidla činnosti školy. Osobní vklad ředitelky k řízení školy je příkladný, aktivně se podílí na realizaci projektů, je v neustálém styku s pedagogickým sborem. Komunikační systém má jasná pravidla. Aktuální zprávy potřebné pro pedagogické pracovníky jsou zveřejněny na nástěnce ve sborovně. Charakteristické rysy pedagogického týmu - Polovinu sboru tvoří mladí učitelé, kteří do kolektivu vnášejí moderní trendy výuky, umějí využívat komunikační a informační technologie a učitelský kolektiv omlazují - V pedagogickém sboru jsou nedostatečně zastoupeni muži. - Pedagogický sbor je dobrý kolektiv. - Většina pedagogických pracovníků má požadovanou odbornou kvalifikaci. Na škole chybí učitel s aprobací Aj, Pč, Rv, Informatika. - Všichni pedagogičtí pracovníci se zapojují do realizace projektu TAJEMSTVÍ PLANETY MOBIDIUS, účastní se aktivit připravovaných pro žáky i rodiče. Ve svém volném čase vedou zájmové kroužky. - Učitelka 1. třídy + metodik prevence pí uč. Matějů spolupracují při realizaci projektu PATRON. - Metodik prevence, výchovná poradkyně se účastnila porad a seminářů pořádaných PPP Pelhřimov. Zlepšování školního klimatu je jedním z cílů projektů, které jsou na škole realizovány. Dlouhodobou vizí naší školy a mottem ŠVP je Ať je léto, nebo zima, v naší škole je nám prima. Pro žáky to znamená to, že pro ně vytváříme psychicky příjemné klima, bez stresů, ve kterém se děti daleko více naučí. Pro pedagogy pohodové prostředí spočívá v tom, že mohou uplatňovat, zkoušet své projekty, způsoby práce, zažívat úspěchy i neúspěchy, volit nové metody a formy práce, ověřovat 27

28 v praxi materiály vytvořené v rámci projektu Peníze EU školám. Neznamená to snížení náročnosti na kvalitu jejich práce a plnění povinností. 28