Základní škola Nový Rychnov

Transkript

1 Základní škola Nový Rychnov Schválila pedagogická rada dne: Mgr. Marie Charvátová, ředitelka školy Schválila školská rada dne: Mgr. Martina Hlaváčková, předsedkyně školské rady

2 Obsah Úvod strana 3 a) Základní údaje o škole Identifikační údaje Školní areál 9 3. Počty žáků na škole b) Personální zabezpečení činnosti školy Funkce na škole Organizace tříd, třídnictví Školní družina Školní jídelna Provozní zaměstnanci Náboženství Integrovaní žáci Údaje o pracovnících školy 13 c) Projekty, programy na škole Tajemství planety Mobidius PATRON 13 d) Přehled učebních plánů e) Údaje o přijímacím řízení 15 f) Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání Prospěch a chování Talent školy Školní kola olympiád a soutěží Účast v okresních kolech soutěží Výtvarné soutěže Účast v okresních kolech sportovních soutěží g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků.. 20 h) Údaje o výsledcích inspekce, provedených kontrolách. 21 i) Údaje o mimoškolních aktivitách Kroužky Výuka hry na hudební nástroj Spolupráce se SRDPŠ Sponzorství Mimořádné události Školní výlety 23 j) Prevence sociálně patologických jevů 23 k) Zhodnocení práce školy 23 Oblast zdravotní.24 Oblast materiální.24 Environmentální vzdělávání 24 Vlastní hodnocení 24 2

3 Úvod Ve školním roce 2012/2013 si Základní škola Nový Rychnov stanovila tři prioritní cíle: 1. Dokončit realizaci projektu Brána vzdělání otevřená v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory 1.4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. 2. Do výchovně vzdělávacího procesu a mimoškolní činnosti zařazovat aktivity podporující rozvoj čtenářské gramotnosti. 3. Zapojit se do mezinárodního projektu La Ngonpo. Ad 1) Naše škola je zapojena do výzvy EU peníze školám. Název projektu: Brána vzdělání otevřená Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/ Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Cíle projektu uplatňování a zlepšování organizačních forem výuky a vyučovacích metod, tvorba výukových materiálů, širší využití ICT, podpora výuky cizích jazyků, modernizace vybavení ICT a jazykové učebny, vytvoření podmínek pro rozvoj individuálních schopností všech žáků včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, zefektivnění a individualizace vzdělávání na škole, další vzdělávání pedagogických pracovníků V průběhu realizace projektu se nám podařilo naplnit všechny plánované cíle. Projekt byl realizován napříč všemi třídami, tudíž prospěch z projektu měli všichni žáci naší školy Prospěch z projektu měli všichni pedagogičtí pracovníci školy, jelikož nově vytvořené materiály jsou volně přístupné všem pedagogům na serveru školy. Aktivně tvorbou inovativních materiálů a podporou individualizace bylo dosaženo zkvalitnění vyučovacího procesu. Aktivně zapojeno bylo 9 učitelů, tj. 84% pedagogického sboru. Z průběžných a závěrečných prací vyplývá, že inovace a individualizace výuky byly pro žáky efektivní. Došlo ke zlepšení vyučovacích výsledků většiny žáků. Podle plánu byly vyhotoveny sady výukových materiálů, které byly ověřeny. Jedná se o 4 sady materiálů pro rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. i 2. stupni, 3 sady pro ICT, 2 sady pro matematiku 1. a 2. třídy a 2 sady na rozvoj finanční gramotnosti pro 2. stupeň. 3

4 V rámci projektu byli 2 pracovníci proškoleni na ovládání interaktivní tabule. Následně tito zaměstnanci proškolili ostatní pedagogy. Žáci v evaluačních dotaznících hodnotili účast v projektu převážně kladně. Projekt je určen všem žákům školy. Materiály jsou v písemné podobě uložena na škole, v elektronické podobě na serveru školy a zálohovány na CD. Další podrobné dokumenty o realizaci projektu jsou uloženy na škole Ad 2) Na podporu rozvoje čtenářské gramotnosti škola uskutečnila tyto aktivity: vyučující jsou registrováni na Virtuální knihovna, kde mohou využívat široké nabídky výukových materiálů v jednotlivých předmětech. využívání DŮM zapojení žáků třídy do projektu návštěva knihovny v Pelhřimově se žáky 5. a 6. třídy společné čtení Robinsona Crusoe ve 4. třídě a tři odpoledne strávená vyráběním Robinsonova ostrova 4

5 zážitkové spaní ve škole 8. třídy výlet 6. a 7. třídy spojený se spaním ve škole (zaměřené na handicapované)

6 Ad 3) Zapojení do mezinárodního projektu LA NGONPO Žáci z Nového Rychnova se zapojili do mezinárodního projektu Od letošního října mají žáci druhého stupně ZŠ Nový Rychnov možnost spolupracovat se svými vrstevníky z daleké Indie. Škola se prostřednictvím Multikulturního centra Praha zapojila do mezinárodního vzdělávacího projektu La Ngonpo. Cílem projektu je seznámit žáky s rozvojovou problematikou a podnítit jejich zájem o rozvojová témata. Unikátem celého projektu je paralelní výuka českých a zahraničních škol. Dvě partnerské třídy ze zemí vzdálených tisíce kilometrů po dobu šesti měsíců věnují jednu hodinu týdně práci na stejném tématu. Učí se podle stejné učebnice a téměř ve stejnou dobu probírají stejné kapitoly. Vždy, když práci na jednotlivém tématu dokončí, podělí se o výsledky na webovém portálu projektu Mohou spolu komunikovat, vyměňovat si zážitky a diskutovat o tom, co jim téma přineslo. Novorychnovští žáci získali za partnery dvě školy z indického města Leh, které leží v severní Indii uprostřed nejvyššího pohoří světa - Himálají. V obou školách působila během letošního léta jako dobrovolník i hlavní koordinátorka projektu pro ZŠ Nový Rychnov Martina Dvořáková, tudíž mají žáci nespornou výhodu při poznávání indických spolužáků. V pátek 3. května se v rámci projektu uskutečnilo spaní ve škole s La Ngonpem. Kromě žáků 8. třídy a paní učitelky Martiny Dvořákové se zúčastnila také Anna Fischerová z MKC (multikulturní centrum) Praha. O svůj zážitek se podělila se čtenáři Zpravodaje La Ngonpo: Na základní škole v Novém Rychnově jsme se zdrželi dokonce přes noc, paní učitelka Martina Dvořáková totiž pro své žáky uspořádala akci spaní ve škole s La Ngonpem a pozvánka putovala i do KMC Praha. Spaní ve třídě ve vlastním spacáku se nezalekla Anna Fischerová. Všichni jsme si atmosféru prázdné školy užili a nejvíce samozřejmě osmáci, kteří po absolvování dvou lekcí modulu Voda a filmu Out of Dreams (pozn. - film zachycuje životy dvou dospívajících chlapců, Rinchena z Indie a Honzy z České republiky, a porovnává jejich sny, touhy a přání v kulturně odlišných kontextech) naznali, že jít spát ve škole by byla opravdu škoda. Noc ve škole byla vskutku vydatná a jedinečná zkušenost! Bylo fascinující sledovat, s jakým zápalem žáci v pátek v pozdních večerních hodinách řešili matematické příklady, aby kolik vody je třeba na výrobu jednoho papíru o velikosti A4, bavlněného trička či 1 kg rafinovaného cukru. Spaní ve škole bylo další zážitkovou akcí, kterou členové kroužku La Ngonpo absolvovali. Před Vánocemi totiž na škole vařili indickou kuchyni a napsali o tom do Zpravodaje: Jak jsme vařili Indii V předvánočním čase, kdy ve vzduchu voněla skořice a nad naší školou se vznášel oblak nastávajících svátků radosti a dobrých skutků, se naše La-Ngonpo skupina rozhodla radikálně změnit aroma školy. Stačily nám dvě hodiny čistého času a celou školou se linula vůně kari koření a kardamonu rozhodli jsme se totiž ochutnat Indii! Paní učitelka nám připravila tři základní pochutiny, které sama osobně v Indii ochutnala a uznala za vhodné, že bychom o jejich chuť neměli přijít ani my. Prvním byl DAHL červená čočka ochucená kari kořením a ostatními přísadami, druhým pokrmem byl chléb NAAN a na zapití jsme si připravili TCHAI tedy černý čaj s mlékem, medem a kardamomem. Příprava všech třech pokrmů byla poměrně jednoduchá, zažili jsme u ní také spoustu zábavy musíme sebekriticky přiznat, že se ukázalo, kdo z nás bude v budoucnu v kuchyni jako doma a kdo by se této části domácnosti 6

7 měl raději vyhnout. Když bylo vše nachystáno k servírování, s napětím jsme usedli ke stolu a jali se ochutnávat. V prvním kole zmizel ze stolu nagan moc se nám povedl a moc nám chutnal. S čočkou už to bylo horší, protože jsme jí uvařili děsné množství. Zlatou tečkou na konec byl horký tchai, který byl velmi lahodný, a to i přesto, že ho naši spolužáci lehce přesladili. Na konec nás paní učitelka odměnila lahodnými chipsy s příchutí kari a kokosu a s plnými břichy jsme se odebrali vstříc našim českým domovům. Vaření jsme si neskutečně užili a plánujeme do Indie zaslat recenzi jejich jídelníčku. La Ngonpo Další zajímavé akce Exkurze na Pražském hradě se žáci 5., 6. a 7. třídy vydali do předvánoční Prahy - na Pražském hradě byl připraven výchovný program, kdy děti poznávaly krásy Hradu, plnily zajímavé úkoly a za odměnu měly možnost vyfotografovat se s hermelínovým pláštěm na ramenou. 7

8 Dragon s Way mezi námi nám přijeli předvést své představení členové skupiny Dragon s Way. Jedná se 3 kluky, mezi nimiž najdeme i našeho bývalého spolužáka Tomáše Slavíka, kteří se věnují tzv. parkouru a 3runu. Jedná se o překonávání překážek přirozeným pohybem, tedy během, skákáním či lezením. Pomocí těchto pohybů se člověk co nejefektivněji a nejrychleji dostává z místa na místo. Při tréninku se kluci snaží překonat sami sebe, svůj strach a své nedostatky a neustále se zlepšovat, nikoliv soupeřit s ostatními. Nezbytná je perfektní fyzická kondice a dokonalé ovládání těla a mysli, k čemuž se kluci dopracovali tvrdým tréninkem. Předvedli nám své přemety, skoky, seskoky i přeskoky, silové cviky, salta a kotrmelce. Jejich vystoupení plné adrenalinu nám zpestřilo čtvrteční odpoledne. O skupině Dragon s Way se dočtete na internetu, jejich kousky můžete vidět na You Tube. VÍČKOVÁNÍ Ve školním roce 2012/2013 probíhal na škole sběr víček od PET lahví pod názvem VÍČKOVÁNÍ. Víčka se promění na peníze a Barunka, která prodělala krvácení do mozku, si bude moci zaplatit rehabilitační pomůcku a Adélce narozené s vývojovou vadou mozku pomůžeme zaplatit osobní asistentku. Celkem jsme v letošním roce sebrali 164,74 kg = asi kusů víček. Víčka byla odevzdána v Domově pro seniory v Pelhřimově. PROJEKT PATRON VII. PATRONÁTNÍ MÉĎOVÁNÍ se uskutečnil další patronátní den společný pro žáky 1. třídy a jejich patrony z 9. třídy. Místem konání se tentokrát stala školní družina, sportovní hala a sportovní hřiště nad školou. Po rozlosování do barevných brlohů a vytvoření vlajky se medvíďata přesunula do sportovní haly, kde pro ně byly připraveny zábavné úkoly. Aktivní dopoledne bylo zakončeno opékáním špekáčků. 8

9 Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2012/2013 a) Základní údaje o škole 1. Identifikační údaje Název právnické osoby: Základní škola Nový Rychnov 170, okres Pelhřimov Adresa: Nový Rychnov 170 IČO: Telefon: Telefon školní jídelny: zsnovyrychnov@iol.cz Statutární zástupce: Mgr. Marie Charvátová, ředitelka školy Zřizovatel: Obec Nový Rychnov 2. Školní areál Základní škola v Novém Rychnově je škola venkovského typu plně organizovaná s ročníkem na I. stupni, ročníkem na II. stupni a dvěma odděleními školní družiny. Zřizovatelem školy je Obec Nový Rychnov. Škola se nachází v klidném místě na severozápadním okraji městyse, v jejím okolí je dostatek zeleně. O prázdninách 2011 byla provedena byla rekonstrukce školy, která obnášela zateplení, výměnu oken a úpravu kotelny na plynové vytápění. Tato akce byla hrazena z evropského fondu se spoluúčastí městyse. Z prostředků městyse byla hrazena výměna střechy. Vybavení školy je na dobré úrovni. Starší část školní budovy byla otevřena v roce 1961, v roce 1985 byla dokončena přístavba. Součástí školního areálu je také sportovní hala otevřená v roce Ve školní budově je 12 učeben, z toho 4 odborné (třída pro výuku F-Ch, HV-VV, jazyková učebna, učebna informatiky). Pro praktické činnosti je zřízena a vybavena školní cvičná kuchyně a dílny. V přístavbě je umístěna školní družina a jídelna. V učebně Hv-Vv byla ve školním roce 2012/13 nainstalována interaktivní tabule SMART BOARD využívaná především učitelkami I. stupně, dále při výuce dějepisu, literární výchovy, hudební výchovy a v případě potřeby i v dalších předmětech. Všichni pedagogičtí pracovníci byli proškoleni pro práci s interaktivní tabulí (školení provedl p. uč. Srb). Již sedmnáctým rokem je v provozu jazyková učebna, která byla ve školním roce 2011/12 zmodernizována z prostředků Evropské unie poskytnutých škole při realizaci projektu Brána vzdělání otevřená v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, Prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory 1.4. Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. 9

10 Učebna je využívaná v průměru 3-4 hodiny denně především pro výuku cizích jazyků a českého jazyka. Jazyková učebna slouží zároveň jako školní knihovna. Šestnáctým rokem se využívá odborná počítačová učebna vybavená šestnácti počítači. Učebna byla v předloni dovybavena pultem pro výuku jazyků (financováno z prostředků EU peníze školám), takže slouží jako multifunkční učebna pro výuku informatiky a jazyků. Výukové programy, vhodné k výkladu i procvičování učiva, jsou využívány i v ostatních předmětech, zejména při výuce českého jazyka a literatury, dějepisu, v hodinách matematiky, fyziky, přírodopisu, výtvarné výchovy, rodinné výchovy, výchovy k občanství apod. V učebně je umístěn dataprojektor, který slouží zejména k prezentacím výukových programů i vlastních materiálů vytvořených v šablonách Inovace a zkvalitnění výuky. PC jsou umístěné také v ředitelně, v kabinetu výchovného poradce a v kanceláři zástupce ředitele. K těmto počítačům jsou připojeny tiskárny (jedna laserová, jedna černobílá, jedna barevná), ve výchovném poradenství je také skener. Jednotliví učitelé mají na PC vytvořené vlastní profily, přístup na profil je zabezpečen osobním heslem. V kabinetu výchovného poradce je umístěno fóliovací zařízení a skartovačka papíru. Škola má čtyři kabinety, jejich stav je vyhovující. Ve školním areálu se dále nachází pozemek pro výuku pěstitelských prací. Pro výuku tělesné výchovy a pobyt žáků venku o velké přestávce slouží sportovní hřiště nad školou. Je možné také využívat hřiště určené na plážový volejbal. 3. Počty žáků přestoupili na ZŠ Horní Cerkev sourozenci Lahodovi (David 2. tř., Lucie 7. třída).. Ke bylo na škole evidováno 114 žáků. (71 na I. stupni, 43 na II. stupni) přestoupila zpět do MŠ žákyně 1. třídy Veronika Lisová. Během školního roku 2012/13 nedošlo ke změnám v počtu žáků. Stav k je 113 žáků. Žáci dojíždějící z okolních obcí: Těšenov 4 žáci Řeženčice 2 žák Rohozná 21 žáků Sázava 3 žáci Chrástov 4 žáci Opatov 1 žák Čejkov 7 žáků Chaloupky 1 žák Dopravní obslužnost je vyhovující. Pro žáky dojíždějící ze Sázavy, Řeženčic a Čejkova je zaveden školní autobus (linku zajišťuje soukromý dopravce J. Herna), který zajíždí také pro děti do Rohozné. Během školního roku nebyla nepřítomnost žáků způsobena pozdním příjezdem autobusů. 10

11 b) Personální zabezpečení činnosti školy 1. Funkce na škole ředitelka školy výchovný poradce koordinátor EVVO metodik prevence Mgr. Marie Charvátová Mgr. Růžena Matějů Mgr. Zdeňka Knězů Mgr. Růžena Matějů 2. Organizace tříd, třídnictví ke Třída třídní učitel(ka) počet žáků chlapci dívky I. Mgr. Mgr. Martina Hlaváčková II. Mgr. Petra Matějů III. Mgr. Dagmar Pohanová IV. Mgr. Petra Matějů V. Bc. Eva Keroušová Celkem na I. stupni VI. Mgr. Zdeňka Knězů VII. Mgr. Martina Dvořáková VIII. Mgr. Pavlína Červená IX. Mgr. Vladimír Srb Celkem na II. stupni Celkem žáků k Změny v pedagogickém sboru Od pracuje jako asistentka pedagoga ve 4. třídě Ivana Vlasáková, která absolvovala obor Pedagogika volného času na Východočeské univerzitě Hradec Králové. Za Mgr. Michaelu Martínkovou (od 21. prosince na mateřské dovolené) vyučuje ve 2. a 4. třídě Mgr. Petra Matějů, absolventka Pedagogické fakulty J. E. Purkyně Ústí nad Labem. 3. Školní družina Ve školní družině jsou zřízena dvě oddělení, v nichž bylo ke zapsáno 74 žáků. Ve školní družině pracuje jako vychovatelka Dana Dvořáková na 1,0 úvazku a Ivana Vlasáková na 0,536 úvazku (na 0,25 úvazku pracuje jako asistentka pedagoga ve 4.třídě).. Podle rozhodnutí zřizovatele školy (projednané a schválené obecním zastupitelstvem ) zaplatili žáci ve školním roce 2012/2013 při zápisu do školní družiny finanční poplatek ve výši 200,- Kč na pololetí, tedy 400,- Kč na školní rok.. Školní družina má zpracovaný ŠVP. 4. Školní jídelna Ve školním roce 2012/2013 byly ve školní jídelně zaměstnány tyto pracovnice: vedoucí školní jídelny vedoucí kuchařka pomocná kuchařka pomocná kuchařka Jaroslava Loskotová Jana Pechová Zuzana Chadimová Eva Havelková 11

12 Paní Zuzana Chadimová je od zaměstnána na 0,75 úvazku jako pomocná kuchařka a na 0,25 úvazku jako uklízečka ve školní jídelně. 5. Provozní zaměstnanci Na škole pracují tito provozní zaměstnanci: uklízečka Marta Jandová Jiřina Kadlecová 6. Náboženství Ve školním roce 2012/2013 vyučovala náboženství Mgr. Marie Hunalová. Na výuku docházelo 18 dětí, výuka probíhala na ZŠ ve dvou odděleních vždy ve čtvrtek 2 hodiny. 7. Integrovaní žáci K bylo na škole integrováno 6 žáků se specifickou poruchou učení (SPU). Třída Počet IŽ Celkem 6 Mgr. Martina Dvořáková absolvovala ve dnech , , semináře Specifické poruchy učení pořádaných Vysočinou Education, akreditace / Na začátku roku byly zpracovány individuální programy pro žáky s SPU, pro ostatní žáky zdravotně znevýhodněné byly zpracovány plány úlev v jednotlivých předmětech, se kterými byli seznámeni jednotliví učitelé. Pro žákyni 3. třídy s kombinovaným postižením zpracovala třídní učitelka IVP, se žákyní 4. třídy s kombinovaným postižením pracovala asistentka pedagoga rovněž podle IVP. Obě žákyně jsou na vysvědčení hodnoceny slovně. Náprava SPU byla vedena v pondělí od 11:15 hod. do 12:00 hod. Individuální práce se žáky byla sledována v hospitační činnosti. O práci se žáky s SPU byli učitelé informováni na pedagogických radách. Kontrolní vyšetření prováděla OPPP Pelhřimov a SPC Jihlava, zprávy o závěrech z vyšetření jsou uloženy na škole, ostatní materiály u třídních učitelů. Pracovníci SPC Jihlava (Mgr. Křivková, Mgr. Láznička, navštívili školu ohledně zpracování individuálních plánů pro integrované žákyně 3. a 4. třídy s kombinovaným postižením, dále ohledně individuální práce se žákem s Aspergerovým syndromem a k projednání podmínek pro poskytnutí asistenta pro integrované žákyně pro příští školní rok 12

13 8. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi a způsobilosti Učitelský sbor byl ve školním roce 2012/2013 tvořen 11 učiteli, 1 asistentkou pedagoga a 2 vychovatelkami ŠD (jedna vychovatelka je současně asistentkou pedagoga). Na škole chybějí učitelé s aprobací Pč, Informatika, Rodinná výchova. Věkové složení pedagogického pracovníků celkový počet 14 fyzických osob do 30 let do 40 let do 50 let nad 50 let 3 pracovníci 3 pracovníci 4 pracovníci 3 pracovníci Údaje o praxi pedagogických pracovníků k Jméno aprobace délka pedagog. praxe Mgr. Martina Hlaváčková učitelství I. stupně 15 roků Mgr. Dagmar Pohanová učitelství I. stupně + Hv 24 roků Mgr. Pavlína Červená aprobace M-F 16 roků Mgr. Vladimír Srb aprobace M-Tv 6 roků Mgr. Zdeňka Knězů aprobace Ch-Př 36 roků Mgr. Marcela Šimanová aprobace Rj Nj 4 roky Mgr. Růžena Matějů aprobace Čj-On 32 roků Mgr. Marie Charvátová aprobace M-Z 38 roků Dana Dvořáková vychovatelka 4 roky Mgr. Martina Dvořáková náboženství, etika, filozofie 3 roky Bc. Eva Keroušová nekvalifikovaná, zástup 3 roky Ivana Vlasáková asistentka pedagoga 3 roky Mgr. Petra Matějů učitelství pro SŠ Nj-geografie 1,5 roku c) Programy, projekty na škole 1. Tajemství planety Mobidius Na škole je zpracován minimální protidrogový program KŘIŽOVATKY (školní preventivní strategie). V rámci plnění MPP trvá již jedenáctým rokem projekt s názvem TAJEMSTVÍ PLANETY MOBIDIUS XI.. aneb MOBIHRÁTKY NA POHÁDKY. Cílem projektu je zlepšit psychosociální klima na škole, prohloubit spolupráci s rodiči a zvýšit jejich zájem o dění ve škole. Na projekt nebyla požadována finanční dotace. 2. Patron Ve školním roce 2012/2013 pokračoval miniprojekt PATRON VII., který spočívá ve spolupráci žáků 1. a 9. ročníku. Se žáky stávajícího 8. ročníku byl zahájen PATRON VIII. (žáci byli přítomni při zápise dětí do 1. třídy, uskutečnili návštěvu MŠ a společné malování ve školce). Projekt nevyžaduje finanční dotaci. 13

14 Na škole pracují asistenti protidrogové koordinátorky (1žákyně a 1 žák 8. třídy), kteří se dne zúčastnili semináře DDM v Pelhřimově. Asistenti provedli na škole několik peer programů. Školení školních preventistů (protidrogových koordinátorů) se účastní Mgr. Růžena Matějů, dle potřeby také Mgr. Martina Dvořáková a Mgr. Marcela Šimanová. Škola má k dispozici videokazety pro pedagogy i rodiče s problematikou zneužívání návykových látek, CD-ROM Sám sebou, CD-ROM Sexuální výchova, CD-ROM Malá policejní akademie, DVD + pracovní listy Jeden svět na školách (Člověk v tísni o. p. s.), metodické materiály, odborné publikace, letáky a kontaktní adresy, žákům jsou předávány materiály MEDIAKULTUR. Žákům jsou v průběhu roku předávány další publikace a materiály zasílané na školu. d) Přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva Ve školním roce 2012/2013 probíhala výuka v ročníku podle ŠVP pro základní vzdělávání Prima škola. Učební plán Předmět ročník Český jazyk Matematika Anglický jazyk Německý jazyk Prvouka Vlastivěda 2 2 Přírodověda 2 2 Fyzika Chemie 2 2 Přírodopis Zeměpis Dějepis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Výchova k občanství Rodinná výchova Etická výchova 1 ICT Celkem

15 e) Údaje o přijímacím řízení a zařazování dětí Ve školním roce 2012/2013 vychází z 9. ročníku 9 žáků, 1 žák vychází z 8. ročníku. Všichni žáci byli přijati na zvolené střední školy a učební obory. Žáci byli přijati na tato školská zařízení: SPŠ a SOU Pelhřimov strojní mechanik Pelhřimov 1 žák SPŠ a SOU Pelhřimov informační technologie Pelhřimov 1 žák GY čtyřleté všeobecné studium Pelhřimov 2 žáci SPŠ chemická aplikovaná chemie Praha 2 žáci SUPŠ reklamní tvorba Jihlava 1 žák Č. zeměděl. akademie automechanik Humpolec 1 žák OU a prakt. škola kuchařka Černovice 1 žák Stř. škola hotelová kuchař, číšník Pelhřimov 1 žák (8.tř.) Na základě zápisu do 1. třídy konaného dne ředitelka školy rozhodla o zařazení 14 dětí do 1. třídy. Na základě doporučení dětského lékaře a vyšetření školní zralosti OPPP byly povoleno 5 odkladů školní docházky z celkového počtu 19 zapsaných dětí. 15

16 f) Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků 1. Prospěch a chování žáků I. pololetí vyznamenání samé 1 dostatečné nedostatečné NTU DTU DŘŠ uspokojivé neuspokojivé 1. stupeň stupeň II. pololetí vyznamenání samé 1 dostatečné nedostatečné NTU DTU DŘŠ uspokojivé neuspokojivé 1. stupeň stupeň Ve 2. pololetí prospěli všichni žáci, proto žádný žák nevykoná opravné zkoušky. Žákyni 5. ročníku Dominice Šarayové byl povolen odklad klasifikace z důvodu dlouhodobé nemoci. Ve dnech 27. a 28. srpna byla přezkoušena a klasifikována. Postupuje do vyššího ročníku. Pochvala s knižní odměnou na konci školního roku: I. stupeň 8 II. stupeň 5 16

17 2. Vyhodnocení soutěže Talent školy Ve školním roce 2012/2013 probíhal na škole 15. ročník celoroční soutěže Talent školy. Žáci byli hodnoceni podle stanovených kritérií. Hodnocení prováděli třídní učitelé. 1. místo Jantra Šímová 8. třída 58 bodů 2. místo Simona Červená 7. třída 55 bodů místo Daniela Vondráková 8. třída 47 bodů Michaela Marešová 8. třída 47 bodů Jonáš Lis 5. třída 47 bodů Žákům na místě věnoval Úřad městyse v Novém Rychnově věcné ceny. 3. Školní kola olympiád a soutěží Ve školním roce 2012/2013 se na škole uskutečnila školní kola těchto olympiád a soutěží: Pythagoriáda, OČJ, DěO, BiO, ZO. Sportovní soutěže: Házená, volejbal, florbal, lehkoatletické soutěže, sálová kopaná, dopravní olympiáda, dále byla sehrána 3 přátelská utkání v házené žáků I. stupně v Dolní Cerkvi. Recitační soutěž proběhlo na ZŠ školní kolo recitační soutěže. Porota ve složení M. Hlaváčková, M. Dvořáková, P. Matějů a R. Matějů soutěž vyhodnotila s těmito výsledky: I. kategorie - 2.,3. třída 1. Lada Šedová, 3. tř. 2. Filip Holan, 2. tř Julie Szczyrbová, 2. tř. Markéta Tomanová, 3. tř. Sandra Svobodová, 2. tř. II. kategorie 4., 5. třída 1. Jonáš Lis, 5. tř. 2. Nikola Šíma, 5. tř. 3. Martin Červený, 4. tř Sara Szczyrbová, 4. tř. Nela Pejcharová, 4. třída Matěj Tajchl, 4. třída 17

18 III. kategorie 6., 7. třída 1. Simona Červená, 7. tř Michaela Čechová, 6. tř. Petra Vondráková, 6. tř. 4. Účast v okresních kolech olympiád a soutěží Soutěž v německém jazyce H. Horká, 9. tř. 4. místo DěO J. Šímová, 8. tř. 9. místo H. Horká, 9. tř. 10. místo B. Horká, 9. tř. 13. místo L. Kahoun, 8. tř. 15. místo A. Vopálenská, 9. tř. 25. místo OČJ A. Vopálenská, 9. tř. 9. místo H. Horká, 9. tř. 13. místo Soutěž v anglickém jazyce A. Vopálenskáá, 9. tř. úsp. řeš Chemická olympiáda B. Horká, 9. tř. 4. místo A. Vopálenská, 9. tř. 6. místo H. Horká, 9. tř. 7. místo Recitační soutěž místní kolo PE J. Lis, 5. tř. 1. místo do OK L. Šedová, 3. tř. 3. místo do OK ZO kat. B S. Červená, 7. tř. 11. místo kat. C L. Kahoun, 8. tř. 3. místo kat. A M. Jíra, 6. tř. 8. místo BiO S. Červená, 7. tř. 4. místo, do KK MO L. Kahoun, 8. tř. 5. místo Všeználek 5. tř místo Recitační soutěž okresní kolo PE L. Šedová, 3. tř. 2. místo do KK J. Lis, 5. tř. 2. místo do KK Pythagoriáda J. Lis, 5. tř. L. Kahoun, 8. tř. J. Klouda, 8. tř. V krajských kolech školu reprezentovali: L. Šedová, 3. třída, J. Lis, 5. třída KK recitační soutěže S. Červená, 7. tř. KK BiO 13. místo 5. Výtvarné soutěže O nejkrásnější vánoční pohlednici V. Chalupová, 8. tř. 1. místo (kat tř.) A. Jírová, 9. tř. 3. místo (kat tř.) O nejkrásnější velikonoční pohlednici M. Červený, 4. tř. 2. místo (kat tř.) S. Červená, 7. tř. 1. místo (kat tř.) 18

19 J. Šímová, 8. tř. 2. místo (kat tř.) O nej čarodějnici S. Červená 7. tř., B. a H. Horká, T. Hašková, A. Jírová, E. Guteva 9.tř. Malování na PC M. Červený, 4. tř. 1. místo (kat tř.) S. Červená, 7. tř. 3. místo (kat tř.) 6. Účast v okresních kolech sportovních soutěží Přespolní běh st. žákyně 2. místo E. Švarcová, J. Šímová, D. Vondráková (všechny 8. tř.), T. Hašková, A. Jírová (obě 9. tř.) Sálová kopaná mladší žáci Sálová kopaná starší žáci Orion florbal cup kategorie IV. (8., 9. tř.) 5. místo Orion florbal cup kategorie III. (6., 7. tř.) 4. místo Volejbal dívky IV. kat. 2. místo Vybíjená Preventan cup kat. II. smíšená dr. 4. místo McDonal s CUP Pohár rozhlasu starší dívky 2. místo (M. Marešová, J. Šímová, E. Švarcová, D. Vondráková všechny 8. tř.), H. Horká, T. Hašková, A. Jírová všechny 9. tř.) Okresní kolo dopravní olympiády Mladší žáci (M. Lisa, J. Zikmund, P. Vondráková, S. Faltýnková - všichni 6. tř.) 5. místo Starší žáci (D. Tůma 7. tř., M. Jelínek, D. Vondráková, Z. Rodová všichni 8. tř. 4. místo LAO II. běh 60 m ml. D J. Plátová, 7.tř. 6. místo v meziběhu běh 60 m st. D M. Marešová, 8. tř. 1. místo ve finále J. Šímová, 8. tř. 3. místo v meziběhu běh 600 m st. D E. Švarcová, 8.tř. 2. místo skok daleký st. D M. Marešová, 8. tř. 1. místo běh 800 m ml. D P. Vondráková, 6. tř. 9. místo výška st. D J. Šímová, 8. tř. 2. místo vrh koulí T. Hašková, 9. tř. 3. místo E. Švarcová, 8. tř. 17. místo skok daleký ml. CH M. Jíra, 6. tř. 19. místo L. Vandák, 7. tř. 22. místo hod míčkem ml. CH L. Vandák, 7. tř. 20. místo skok daleký st. CH L. Florian, 8. tř. 23. místo 19

20 běh 60 m ml. CH M. Jíra, 6. tř. 5. místo v rozběhu M. Měkuta, 6. tř. 5. místo v rozběhu vrh koulí st. CH M. Jelínek, 8. tř. 16. místo L. Švarc, 8. tř. 21. místo běh 1000 ml. CH M. Měkuta, 6. tř. 12. místo LAO I. běh 50 m D 4., 5. tř. H. Florianová, 5. tř. 5. místo v rozběhu P. Karpíšková, 5. tř. 4. místo ve finále běh 600 m D 4., 5. tř. V. Řezníčková, 5. tř. 11. místo skok daleký D 4., 5. tř. P. Karpíšková, 5. tř. 8. místo běh 50 m CH 2., 3. tř. Š. Rafael, 2. tř. 3. místo v meziběhu L. Pelikán, 3. tř. 3. místo v rozběhu hod míčkem CH 2., 3. tř. J. Tichý, 3 tř. 18. místo běh 400 m CH 2., 3. tř. L. Pelikán, 3. tř. 5. místo skok daleký CH 2., 3. tř. Š. Rafael, 2. tř. 3. místo hod míčkem CH 4., 5. tř. T. Florian, 5. tř. 24. místo běh 50 m CH 4., 5. tř. N. Šíma, 5. tř. 4. místo v rozběhu skok daleký CH 4., 5. tř. T. Florian, 5. tř. 16. místo J. Vandák, 5. tř. 19. místo běh 800 m CH 4., 5. tř. N. Šíma, 5. tř. 7. místo g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Pohybem ke zdraví D. Pohanová 450, Výtvarná inspirace podzim, Vánoce P. Červená 450, Rozvoj matematické představivosti M. Hlaváčková Soudobé dějiny a moderní výuka M. Dvořáková Metodika efektivního zapojení interaktivní tabule do výuky V. Srb, M. Hlaváčková 6. 2., , SPU M. Dvořáková 1400, IT technologie ve výuce Aj M.Dvořáková, M. Šimanová, E. Keroušová Kurz Aj C1 M. Dvořáková Kurz Aj M. Šimanová Subject: Informace o registraci učitele na postále etwinning rádi bychom vás informovali, že učitelka Martina Dvořáková vaší školy se zaregistrovala na mezinárodním portále pro online spolupráci škol etwinning. etwinning je komunita více než evropských učitelů, kteří společně se svými žáky nejen pracují na projektech, ale také diskutují o nových metodách výuky, sdílejí výukové materiály a vzdělávají se na online seminářích. K práci na projektech slouží bezpečné a uživatelsky příjemné prostředí virtuální třídy Twinspace. 20

21 Za etwinning tým Lucie Laitlová, Dům zahraničních služeb, etwinning NSS Na Poříčí 1035/ Praha 1 h) Údaje o výsledcích inspekce, o provedených kontrolách Ve školním roce 2012/2013 byla na škole ve dnech 17.1., a provedena inspekce ČŠI. Závěrečná zpráva o provedené inspekci je uložena u ředitelky školy. Pravidelně jsou prováděny revize hasicích přístrojů (p. Wastl), revize sportovního nářadí a elektroinstalace. BSBV provádí kontroly zabezpečovacího zařízení byla na škole provedena kontrola OSSZ za přítomnosti ředitelky školy. Kontrola proběhla bez závad provedl p. R. Kočí z Českomoravského odborového svazu kontrolu bezpečnosti práce proběhla na škole hygienická kontrola provedená KHS. Protokoly o provedených kontrolách jsou uloženy u ředitelky školy. i) Údaje o mimoškolních aktivitách 1. Kroužky Ve školním roce 2012/2013 pracovaly na škole tyto kroužky: anglický jazyk 1. tř. vedoucí pí uč. D. Pohanová taneční vedoucí pí uč. E. Keroušová La Ngonpo vedoucí pí uč. M. Dvořáková sportovní hry tř. vedoucí pí uč. M. Hlaváčková sportovní hry II. stupeň vedoucí p. uč. V. Srb Šikovné ruce vedoucí pí vych. I. Vlasáková 2. Výuka hry na hudební nástroje Od pokračovala výuka hry na hudební nástroje, kterou zajišťovaly Mgr. J. Hanušová keyboard I. Karašová klavír, flétny Žáci hudebních tříd nacvičili pod vedením učitelek 2 koncerty pro rodiče (vánoční, závěrečný). ZŠ poskytovala pro zajištění výuky učebny a klavír. Pod vedením pí uč. Hlaváčkové zajistili žáci kulturní vystoupení při rozsvěcování obecního vánočního stromu, na vánočním vystoupení v Rohozné, a kulturní vystoupení ke Dni matek. 3. Spolupráce se SRDPŠ byla zvolena tříčlenná rada školy v tomto složení: Na schůzi školské rady konané dne bylo konstatováno, že členové ŠR souhlasí s vykonáváním svých funkcí i v příštím tříletém období. ŠR bude v letech pracovat ve stávajícím složení. S usnesením souhlasí i starosta městyse, zástupce zřizovatele P. Martínek. Pavlína Florianová zástupce rodičů Milan Vopálenský člen obecního zastupitelstva Mgr. Martina Hlaváčková předsedkyně, zástupce pedagogického sboru Příspěvek na SRDPŠ činil 150,- Kč na jedno dítě. 21

22 4. Sponzorství Ve školním roce 2012/2013 školu sponzorovali: p. Petrák, pí H. Vítková, pí P. Florianová, p. Nguyen pí Marešová kapsáře pro žáky 1. třídy Sponzoři věnovali věcné ceny ke Dni dětí. 5. Mimořádné události Fotografování v 1. třídě Exkurze 9. tř. na SPŠ Beseda s Policií ČR 3., 4. třída Rozsvěcování obecního adventního stromu Výchovný pořad pro II. stupeň - Ekologie Rozsvěcování vánočního stromu v Rohozné Exkurze Pražský hrad 5., 6., 7. třída Vánoce s katechetkou Vánoční koncert HLŠ pro rodiče Vánoční besídka a Mobivánoce Zápis do 1. třídy Školní kolo recitační soutěže ČK v 8. třídě Záchranný systém v 8. třídě Protidrogový seminář DDM pro asistentky protidrog. koordinátora Beseda Prevence alkoholu 7., 8. třída Spaní ve škole 9. třída Dradon s Way Pošťácká pohádka pro I. stupeň Exkurze v knihovně v Pelhřimově - 5., 6. třída Spaní ve škole La Ngonpo Besídka ke Dni matek Fotografování Spaní ve škole 8. třída Madagaskar zeměpisný pořad v Pelhřimově PATRON VIII. v MŠ MÉĎOVÁNÍ patronátní den PATRON VII Koncert HLŠ pro rodiče Spaní ve škole 4. třída Zvířátka spí ve škole Hořákova zvířátka Praha exkurze do Národního divadla, divadelní představení Slavnostní předání vysvědčení žáků 9. třídy na úřadu městyse Ukončení školního roku 2012/

23 6. Školní výlety: , 5. třída J. Hradec, Kamenice n. Lipou 27., , 9. třída Vodácký výlet Vltava , 7. třída Okolí Nového Rychnova , 2., 3. třída ZOO Jihlava j) Prevence sociálně patologických jevů Na škole nebyl dosud šetřen případ požívání drog, v některých případech je registrováno kouření žáků mimo školu. Ve vyučování získávají žáci základní informace o návykových látkách v hodinách VO, EV, Rv, chemie, přírodopisu, prvouky, dále na besedách a v peer programech realizovaných asistenty metodika prevence (žáci). Asistenti rovněž sledují aktuální informace ve sdělovacích prostředcích a na internetu. Byly předvedeny modelové situace na zvládnutí odmítání drog.žáci 7. a 8. ročníku se zúčastnili besedy Prevence alkoholu. V lednu 2013 (při zápise dětí do 1. třídy) byl zahájen miniprojekt PATRON VIII., který spočívá ve spolupráci žáků 1. a 9. ročníku. Žáci jsou průběžně informováni o dalších druzích závislosti (gamblink, sekty) a dalších sociálně patologických jevech, zejména o šikaně a kyberšikaně. K dispozici jsou informace o střediscích, kde je možné hledat pomoc v nouzi ( HELP linky, PPP, SPC, KC, telefonní čísla). I nadále jsou využívány videokazety (Pocity, Protidrogová závislost - MEDIA KULTUR, Drogy - video pro pedagogy, CD-ROM Sám sebou a CD-ROM Protidrogová prevence na ZŠ - SOLUTION, a. s.), dále videokazety určené pro výchovu k ochraně zdraví, dopravní výchově (nadace Malina), knižní metodické publikace, časopis Prevence apod. Schůzek školních metodiků prevence se účastní R. Matějů, M. Dvořáková, M. Šimanová. Získané informace jsou předávány ostatním pedagogům na pedagog. radách, schůzkách MS a PK. Jako asistenti školního metodika prevence byli ve školním roce 2012/2013 stanoveni žáci 8. ročníku Jantra Šímová a Martin Jelínek. Asistenti se zúčastnili akce DDM v Pelhřimově. Na škole je zpracován minimální protidrogový program Křižovatky, kde jsou uvedeny podrobné údaje k problematice sociálně patologických jevů. Na základě Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j / s platností od ledna 2009 byl školní preventivní program doplněn o program proti šikanování. k) Zhodnocení práce školy Práce školy ve školním roce 2012/2013 probíhala podle schválených dokumentů a projektů. Ve spolupráci s redakční radou místního čtvrtletníku POUTNÍK uveřejnili žáci několik svých příspěvků v místním tisku, některé akce byly medializované v okresních novinách. Poselství budoucím generacím Dnes, 5. června roku 2012, o velké rituální přestávce za účasti žáků a učitelů základní školy byla vložena do země sklenice s materiály dokládajícími život na škole ve školním roce 2011/2012 i v letech předchozích. Tuto skutečnost uvádíme ve výroční zprávě proto, aby nebyla zapomenuta. 23

24 Oblast zdravotní Pitný režim je na škole zajištěn tak, že žáci mají ve škole k dispozici čaj, na který přispívají částkou 10,- Kč měsíčně. I v letošním roce byla škola o září zapojena do akce Mléko do škol. Žákům je umožněn pobyt na čerstvém vzduchu o přestávkách, o hodinách Tv, Vv, přírodovědy, vlastivědy, ŠD. Škola je od zapojena do projektu Ovoce do škol (dotované ovoce). Výkaz úrazovosti Ve školním roce 2012/13 bylo v knize úrazů zapsáno 8 úrazů: - Rozřízlá dlaň ruky - Poranění oka při srážce se spolužákem - Zlomenina ruky (tento úraz byl žákovi odškodněn) - Popálenina dlaně - Poleptání roztokem na stehně - Nakopnutý nárt - Zápěstí poraněné nůžkami - Rozražená dáseň Ke zraněním došlo vesměs při hodinách Tv při sportovních aktivitách, ev. byl úraz způsoben nepozorností či nevhodným chováním žáka. Celkem úrazů: 8 Celkem odškodněných: 1 Oblast materiální V učebně Hv-Vv byla nainstalována interaktivní tabule. Během prázdnin bylo ve dvou učebnách a cvičné kuchyni položeno linoleum a na topných tělesech byly připevněny termokohouty. Dále byly provedeny běžné úpravy, vymalování a úklid tříd. Také během školního roku byla na škole prováděna běžná údržba. Environmentální vzdělávání Koordinátora EVVO pí uč. Z. Knězů zpracovala kalendář dní zaměřených na environmentální vzdělávání. Jednotlivé dny připomněli vyučující ve vyučovacích a třídnických hodinách. Pro žáky byl připraven výchovný program s ekologickou tématikou, který proběhl na škole Prvky EVVO jsou průběžně zařazovány do výuky především v hodinách přírodopisu, přírodovědy, VO, Rv, dále o školních výletech, vycházkách a činnostech ŠD. Vlastní hodnocení ZŠ v Novém Rychnově patří mezi malé školy a musí se vyrovnávat s problémy vyplývajícími z této skutečnosti, především s malým počtem žáků. Vedení školy ve spolupráci se zástupci zřizovatele usiluje o získávání nových žáků také tím, že pořádá akce společné pro rodiče a děti, zkvalitňuje spolupráci s rodiči a snaží se zlepšovat materiální vybavení školy. Spolupráce ZŠ a OÚ je na dobré úrovni, ředitelka školy a ostatní pedagogičtí pracovníci se účastní zasedání obecního zastupitelstva, paní učitelka R. Matějů je členkou obecního zastupitelstva. Dobrá je i spolupráce s OPPP Pelhřimov a SPC Jihlava. I v letošním školním roce pracoval pedagogický sbor velmi dobře, učitelé měli zájem účastnit se dle nabídky PC školení DVPP, některé semináře však z důvodu malého počtu přihlášených odpadla. Vzhledem k malým počtům žáků ve třídách uplatňují učitelé individuální přístup k žákům, zejména u dětí s SPU. 24

25 Přestože 4 učitelé dojíždějí z Pelhřimova, 1 z Těšenova a 1 z Jihlavy, nedošlo ve školním roce k narušení výuky pozdním příjezdem. Vedení školy usiluje o to, aby bylo žákům zajištěno kvalitní vzdělávání v místě bydliště, snaží se vstřícně reagovat na požadavky rodičů, snaží se o užší spolupráci s nimi a reaguje na jejich připomínky. Žáci odcházející z 9. ročníku byli přijati na zvolené střední školy a učební obory. Žákům byly třídním učitelem a výchovnou poradkyní předávány informace týkající se přijímacího řízení, některým žákům byla poskytnuta pomoc při výběru učebního oboru. Absolventi naší školy jsou na středních školách úspěšní, většina vyšší stupeň vzdělávání úspěšně dokončí. Podle informací z jednotlivých středních škol naši žáci nemají problémy s adaptací na výuku na středních školách a jejich vědomosti ze základní školy jim umožňují úspěšně zvládnout učivo. Realizované projekty Tajemství planety Mobidius XI. PATRON VII. Spaní ve škole La Ngonpo Škola se zapojila do mezinárodního projektu La Ngonpo, vedoucí projektu pí uč. Dvořáková spolupracuje s Multikulturním střediskem Praha a přispívá do Zpravodaje La Ngonpo. Práce kroužku byla kladně hodnocena ČŠI. Škola nabízí žákům možnost zapojení se do práce v zájmových kroužcích, které vedou učitelé. Žákům je umožněn přístup k informacím na škole je zřízena žákovská knihovna, do školy je zaveden internet. Ředitelka školy koordinuje práci zejména prostřednictvím porad učitelského sboru, pedagogickými radami a systémem vnitřních předpisů, které stanovují jednoznačná pravidla činnosti školy. Osobní vklad ředitelky k řízení školy je příkladný, aktivně se podílí na realizaci projektů, je v neustálém styku s pedagogickým sborem. Komunikační systém má jasná pravidla. Aktuální zprávy potřebné pro pedagogické pracovníky jsou zveřejněny na nástěnce ve sborovně. Charakteristické rysy pedagogického týmu - Polovinu sboru tvoří mladí učitelé, kteří do kolektivu vnášejí moderní trendy výuky, umějí využívat komunikační a informační technologie a učitelský kolektiv omlazují - V pedagogickém sboru jsou nedostatečně zastoupeni muži. - Pedagogický sbor je dobrý kolektiv. - Většina pedagogických pracovníků má požadovanou odbornou kvalifikaci. Na škole chybí učitel s aprobací Aj, Pč, Rv, Informatika. - Všichni pedagogičtí pracovníci se zapojují do realizace projektu TAJEMSTVÍ PLANETY MOBIDIUS, účastní se aktivit připravovaných pro žáky i rodiče. Ve svém volném čase vedou zájmové kroužky. - Učitelka 1. třídy + metodik prevence pí uč. Matějů spolupracují při realizaci projektu PATRON. - Metodik prevence, výchovná poradkyně se účastnila porad a seminářů pořádaných PPP Pelhřimov. Zlepšování školního klimatu je jedním z cílů projektů, které jsou na škole realizovány. 25

26 Dlouhodobou vizí naší školy a mottem ŠVP je Ať je léto, nebo zima, v naší škole je nám prima. Pro žáky to znamená to, že pro ně vytváříme psychicky příjemné klima, bez stresů, ve kterém se děti daleko více naučí. Pro pedagogy pohodové prostředí spočívá v tom, že mohou uplatňovat, zkoušet své projekty, způsoby práce, zažívat úspěchy i neúspěchy, volit nové metody a formy práce, ověřovat v praxi materiály vytvořené v rámci projektu Peníze EU školám. Neznamená to snížení náročnosti na kvalitu jejich práce a plnění povinností. 26