Naším cílem je zachování rozmanitosti života na Zemi. Vedeme děti a mládež k odpovědnosti za své jednání a ústě ke všemu živému.

Transkript

1 Milí pedagogové, i v tomto školním roce máme přichystanou nabídku výukových programů. Váš zájem nás utvrzuje v tom, že setkávání se s mladými lidmi k různým tématům zaměřeným na poznávání, ochranu a porozumění problémům životního prostředí, má smysl. Naším cílem je zachování rozmanitosti života na Zemi. Vedeme děti a mládež k odpovědnosti za své jednání a ústě ke všemu živému. Reagujeme na probíhající školskou reformu a připravili jsme anotace našich programů i s možnostmi jejich zařazení do vzdělávání dle Rámcových vzdělávacích programů pro střední školství. Naplňujeme především tématické okruhy Průřezového tématu Environmentální výchova Člověk a životní prostředí. Metodami práce a obsahem se však zaměřujeme také na Osobnostní a sociální výchovu či Výchovu k myšlení v evropských a globálních souvislostech. V nabídce naleznete tématické okruhy daného průřezového tématu, jimiž se program zabývá, vzdělávací oblasti a předměty, do nichž lze obsah integrovat u gymnaziálního vzdělávání. Vzhledem k velmi různorodému zaměření na jednotlivých středních školách, nebylo takovéto zařazení možné navrhnout zde pro všechny ostatní typy středního vzdělávání. Vězte tedy, že průřezové téma Environmentální výchova pro gymnaziální vzdělávání zde odpovídá označení Člověk a životní prostředí u ostatních typů středního vzdělávání a jistě najde své uplatnění především ve vzdělávacích oblastech Přírodovědné vzdělávání a Vzdělávání pro zdraví. Programy je možné upravit dle požadavků a potřeb konkrétní školy. Nabízíme Vám naplánování i zrealizování konkrétní akce přímo šité na míru pro Vaši školu (projekty, projektové dny, poznávací exkurze, výlety, soutěže zaměřené na nejrůznější témata environmentální a globální výchovy). Budeme rádi, když nám dáte vědět, o která další témata, metody a formy práce máte zájem. Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 1 -

2 Objednávání výukových programů: Výukové programy si můžete objednávat telefonicky nebo mailem. Před uskutečněním programu se Vám vždy ještě ozveme, abyste nám objednávku potvrdili. Tel.: (denně od 7.30 do 11.00) Mail: Realizace programu: Lektor přijede program uskutečnit na Vaši školu. Terénní programy se konají venku, a to dle typu programu a Vašich možností buď u školy nebo jinde. Změny oproti loňskému roku: Díky stále slábnoucí podpoře výukových programů z veřejných zdrojů jsme byli nuceni opět zvednout cenu. S cenou jsme ale zvedli i kvalitu programů, proto doufáme, že s námi nepřestanete spolupracovat. Nabízíme Vám také akci 3+1, díky které se cena jednotlivého programu pro Vaše žáky může snížit. Také můžete s výhodou objednávat programy terénní, které trvají déle, ale stojí stejně. Akce 3+1: Pokud jedna třída absolvuje během školního roku 4 výukové programy, zaplatí pouze tři. První tři programy jsou placeny běžným způsobem a čtvrtý je pak zdarma. Doporučujeme takovéto sady objednávat s dostatečným předstihem, abychom na konci školního roku nezjistili, že již nemáme volný den, kdy program zdarma uskutečnit. Těšíme se na spolupráci a přejeme úspěšný školní rok 2008/2009 Vám i Vašim studentům. Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 2 -

3 OBSAH: Terénní výukové programy: minut + doba nutná na cestu; 50 Kč na studenta - včetně dopravy lektora Bezedník... strana 4 Fryštácká stezka... strana 4 Pasekářská stezka... strana 5 Na hradě... strana 5 Lesní společnost... strana 6 Ostatní výukové programy: proběhnou u Vás ve škole; 90 minut (není-li uvedeno jinak); 50 Kč na studenta včetně dopravy lektora Velká voda... strana 7 Léčivá síla bylin... strana 7 Archeologické putování... strana 8 Geologie... strana 8 Lidé na Zemi... strana 8 I Ty ovládáš klima Země... strana 9 Odpadov... strana 9 Cigaretku?... strana 10 Žijeme se zvířaty... strana 10 Biozahrádka... strana 10 Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 3 -

4 Terénní výukové programy: Bezedník: 120 minut (+cesta) Přírodní památka Bezedník je jedinečná díky výskytu vzácných obojživelníků. Skupinky mladých vědců vyzbrojené atlasy, mapami, lupami, klíči a planktonkou budou mít jedinečnou možnost zažít přírodovědnou expedici v chráněném území. :Problematika vztahů organismů a prostředí - Jak ovlivňuje prostředí organismy v něm žijící, které (a)biotické vlivy na organismus působí :Člověk a životní prostředí - Jak ovlivňuje člověk životní prostředí; formy ochrany rostlin a živočichů :Životní prostředí regionu statut přírodní památky : Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů; Sociální komunikace; Spolupráce :Člověk a příroda (Biologie Biologie živočichů anatomie bezobratlých, obojživelníků, živočichové a prostředí; Biologie rostlin anatomie, poznávání druhů stromů, rostliny a prostředí; Geografie Životní prostředí krajina, vývoj interakce příroda společnost); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě) Fryštácká stezka: 240 minut Poznáme krásné okolí Fryštáku. S pomocí pracovních listů plných úkolů se seznámíme s místními rozmanitými biotopy a jejich obyvateli. : Člověk a životní prostředí - Jak ovlivňuje člověk životní prostředí a jaké je srovnání těchto forem ovlivňování z hlediska udržitelnosti; Čím jsou významné organismy; jaké jsou příčiny vzniku a zániku některých rostlinných a živočišných druhů, formy jejich ochrany Člověk a příroda ( Biologie Ekologie základní ekologické pojmy ekosystém, biotop, krajina ; Praktické poznávání přírody; Geografie Životní prostředí krajina, vývoj interakce příroda společnost); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě). Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 4 -

5 Pasekářská stezka: 240 minut Jak se vyvíjela krajina v přírodním parku Želechovické paseky, s jakými rostlinami a živočichy se zde můžeme setkat? Procházkou po naučné stezce a s pomocí pracovních listů budeme objevovat kouzlo krásného místa v těsné blízkosti Zlína. : Člověk a životní prostředí - Jak ovlivňuje člověk životní prostředí a jaké je srovnání těchto forem ovlivňování z hlediska udržitelnosti; Čím jsou významné organismy; jaké jsou příčiny vzniku a zániku některých rostlinných a živočišných druhů, formy jejich ochrany : Životní prostředí regionu statut přírodního parku Člověk a příroda ( Biologie Ekologie základní ekologické pojmy ekosystém, biotop, krajina ; Praktické poznávání přírody; Geografie Životní prostředí krajina, vývoj interakce příroda společnost); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě). Na hradě: 240 minut Příroda Hostýnských vrchů, zaměření na zdejší lesy. Čím prošel hrad Lukov během své existence? Budete mít možnost se přímo v prostorách zříceniny hradu stát průvodci a za pomoci dostupných materiálů odhalit pohnutý osud tohoto místa. : Člověk a životní prostředí - Jak ovlivňuje člověk životní prostředí od počátku své existence po současnost, udržitelnost tohoto ovlivňování : Problematika vztahu organismů a prostředí - Jak probíhá tok energie a látek v biosféře a v ekosystému : Životní prostředí regionu : Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů; Sociální komunikace; Spolupráce : Člověk a příroda (Geografie životní prostředí proměny krajiny, místní region; práce s mapou, terénní geografická výuka); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě); Člověk a společnost (Dějepis jak se historické události naší země od 13. století po současnost podepsaly na životě jednoho moravského hradu) Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 5 -

6 Lesní společnost: 120 minut V lese o lese. Během her, prožitkových aktivit a s využitím technických pomůcek poznáme stromy jako jedinečné živé bytosti a seznámíme se se stavbou jejich těla, naučíme se číst v letokruzích, poznáme druhy stromů v lese v blízkosti školy. : Problematika vztahu organismů a prostředí - Jak probíhá tok energie a látek v biosféře a v ekosystému : Životní prostředí regionu : Seberegulace, organizační dovednosti a efektivní řešení problémů; Sociální komunikace; Spolupráce : Člověk a příroda (Biologie biologie rostlin stromy-určování druhů, měření výšky, obvodu, průměru lesáckými technikami; Ekologie ekologické pojmy vztahující se k lesu); Člověk a zdraví (Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě) Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 6 -

7 Ostatní výukové programy: Velká voda: 135 minut, je potřeba dataprojektor Kde se vzaly povodně? Musíme se jich zbavit? A lze to vůbec? Účastníci programu zjistí, jak má fungovat protipovodňová ochrana a jak jsou povodně ovlivňovány vzhledem naší krajiny. V diskusní hře se přesvědčí, že nic není tak jednoduché, jak vypadá. Seznámí se se základními vodními stavbami a zjistí, jak nás mohou před povodněmi ochránit. Na závěr se stanou projektanty a navrhnou revitalizaci toku. Tématické okruhy průřezového tématu EV : Člověk a životní prostředí - funkce vodních ekosystémů, význam ochrany přírody a krajiny; Současné globální, regionální a lokální problémy rozvoje a vztahy člověka k prostředí povodně: ohrožování lidské populace a životního prostředí nepatřičnými zásahy do vodních toků Vzdělávací oblast: Člověk a příroda (Biologie - Ekologie povodně jako příklad dopadu nesprávného zásahu do ekosystému, základní ekologické pojmy; Geografie vývoj interakce příroda společnost: prostorová koexistence, limity přírodního prostředí) Léčivá síla bylin: program může proběhnout i v terénu Seznámíme se s některými léčivými bylinami u nás rostoucími. Řekneme si, která je na jaký neduh a kdy je nejlépe ji sbírat. Probudíme naše smysly očicháme, ohmatáme a nakonec i ochutnáme. : Problematika vztahu organismů a prostředí biotické a abiotické faktory ovlivňující růst různých druhů bylin : Člověk a ŽP význam bylin v životě člověka, příčiny vzniku a zániku některých rostlinných druhů, způsoby jejich ochrany : Životní prostředí regionu byliny regionu a změny v jejich výskytu : Seberegulace péče o sebe sama, relaxace, péče o vlastní zdraví Vzdělávací oblast: : Člověk a příroda (Biologie rostlin anatomie, význam ); Člověk a zdraví (byliny a jejich význam v prevenci i léčbě chorob; Tělesná výchova turistika a pobyt v přírodě) Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 7 -

8 Archeologické putování: program může proběhnout i v terénu Člověk a jeho historie. Jak probíhá archeologický výzkum, archeologie u nás, okolí Zlína a jeho dávná minulost. : Problematika vztahu organismů a prostředí - Jak ovlivňuje člověk životní prostředí od počátku své existence po současnost, udržitelnost tohoto ovlivňování : Životní prostředí regionu a jeho proměny Vzdělávací oblast: : Člověk a společnost (Dějepis doba kamenná, bronzová a železná, počátky lidské společnosti v našem regionu dobrodružné pátrání v terénu; význam historického poznání pro současnost, práce historika, historické informace, jejich typy, účel a možnost využití) Geologie: program může proběhnout i v terénu Opravdu to nejsou jenom šutry chcete zažít dobrodružné poznávání neživé přírody? Pohled na geologii jako syntetickou vědu. Co o ní víme? Součástí jsou ukázky zkamenělin, hornin, minerálů, polodrahokamů. :Problematika vztahu organismů a prostředí abiotické faktory Vzdělávací oblast: : Člověk a příroda (Geologie minerály, horniny a jejich původ, geologické působení vody, práce v terénu a geologická exkurze) Lidé na Zemi Jak se žije lidem na různých místech světa? Proč jedni umírají na nemoci spojené s obezitou a druzí hlady? Některé globální problémy, jejichž pozadí Vás možná překvapí. :Člověk a životní prostředí příčiny a důsledky globálních ekologických problémů, nástroje a možnosti řešení globálních ekologických problémů; jaké jsou možnosti zapojení jednotlivce Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech: : Globální problémy, jejich příčiny a důsledky; Humanitární pomoc a rozvojová spolupráce Člověk a společnost (Občanský a společenskovědní základ Mezinárodní vztahy, globální svět globální problémy); Člověk a příroda (Geografie sociální prostředí - socioekonomická sféra geografické aspekty bohatství a chudoby, globalizace) Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 8 -

9 I Ty ovládáš klima Země Globální změna klimatu - po zasedání Mezinárodního panelu pro změny klimatu z roku 2007 už je jasné, že se jedná o skutečný problém. Co můžeme ve svém každodenním životě udělat pro to, abychom co nejméně přispívali k tomuto nebezpečnému fenoménu? Program účastníky jednoduše seznámí se základními závěry Panelu očekávané změny, adaptace, možnosti řešení : Člověk a životní prostředí - Vlivy prostředí ohrožující zdraví člověka; příčiny a důsledky globálních ekologických problémů a jaký postoj k tomu zaujímají zainteresované skupiny; nástroje a možnosti řešení globálních ekologických problémů; jaké jsou možnosti zapojení jednotlivce do jejich řešení; základní principy pojící se s myšlenkou udržitelného rozvoje; prognózy globálního rozvoje světa na podkladě současného environmentálního jednání lidstva :Člověk a společnost (Občanský a společenskovědní základ - aktivní a zodpovědné občanské chování); Člověk a příroda (Biologie ekologie základní pojmy; Chemie anorganické sloučeniny; Geografie globální problémy) Odpadov Co si počít, když na vašem oblíbeném místě v přírodě vznikne skládka odpadů? Program je speciálně zaměřen na odpadovou problematiku Zlínska a na rozvíjení samostatného tvůrčího myšlení studentů. : Člověk a životní prostředí - odpady - nadprodukce odpadů, jejich třídění, možnosti recyklace, možnost znovuvyužití věcí, které se nám jeví nepoužitelné; problém regionu : Morálka všedního dne : Člověk a příroda (Biologie - ekologie); Člověk a společnost (Občanský a společenskovědní základ - petice jako jedna z možností, jak se občansky angažovat při řešení problému) Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz - 9 -

10 Cigaretku? V programu studenti odhalí kouření jako svoboduomezující prvek, seznámí se s nečekaně velkou rozšířeností tabákového průmyslu a jeho dopady. Osobnostní a sociální výchova seberegulace Člověk a zdraví (Výchova ke zdraví rizika ohrožující zdraví a jejich prevence) Žijeme se zvířaty, k programu je nutný videopřehrávač Jak žijí zvířata, která dennodenně ovlivňují náš život? Žáci si na základě kompletních informací, různých aktivit, zamyšlení a diskusí vytvoří na danou problematiku vlastní názor. : Člověk a životní prostředí tzv. živočišná výroba a etické i environmentální problémy s ní spojené. Co může každý člověk jako spotřebitel udělat pro zlepšení jednoho z lidsky nejbolestivějších problémů dneška : Morálka všedního dne :Člověk a příroda (Biologie živočichů projevy chování, potřeby, rozšíření, význam a ochrana živočichů; Ekologie) Biozahrádka, biopolíčko Poznáme pravé BIO? Studenti se prostřednictvím ochutnávky, psychomotorických aktivit a vlastní tvořivosti důvěrně seznámí s mnoha aspekty BIO potravin. Poznají BIO mezi ostatními značkami a vědí, jaký význam má pro spotřebitele z hlediska zdraví a ochrany životního prostředí. Program je zaměřen také na zvýšení povědomí studentů o tom, kde je možné v jejich okolí koupit potraviny v kvalitě BIO. : Člověk a životní prostředí zemědělství a životní prostředí, ekologické zemědělství : Životní prostředí regionu a ČR : Člověk a příroda (Biologie Ekologie konvenční a bio zemědělství základní pojmy) : Člověk a zdraví (Zdravý způsob života a péče o zdraví, Hodnota a podpora zdraví výživa, prevence, odpovědnost jedince za zdraví) Programy objednávejte na: vyukace@eko4listek.cz