Minimální preventivní program. ZŠ Moravský Beroun, okres Olomouc

Transkript

1 Minimální preventivní program ZŠ Moravský Beroun, okres Olomouc 2015/2016

2 Minimální preventivní program ZŠ Moravský Beroun, okres Olomouc Školní rok: 2015/2016 Garant programu: Mgr. Verona Konariková 1. Přehled základní legislativy a platných dokumentů a) Vyhlášky č.72/2005sb. Příloha č. 3, Vyhláška o poskytování poradenských služeb ve školách a ve školských zařízeních č.317/2005sb. Vyhláška o dalším vzdělávání pedagog. pracovníků, akreditačních komisí a kariérním systému pedagog. Pracovníků b) Metodické pokyny č.j.:2006/07 Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č.j.:28275/ Metodický pokyn ministra k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení 10194/ Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví č.j.:25884/ Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování criminality dětí a mládeže a kriminalita na dětech a mládeži páchané c) Zákony Zákon č.561/2004sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (Školský zákon) Zákon 563/2004Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Zákon č.379/2005sb., o opatřeních k ochraně před škodami působenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami a o změně souvisejících zákonů

3 2. Vymezení pojmů Minimální preventivní program je dokument, který je zpracováván na jeden školní rok školním metodikem prevence, podléhá kontrole České školní inspekce, je průběžně vyhodnocován a jeho realizace je součástí výroční zprávy o činnosti školy Školní preventivní program je dlouhodobým preventivním programem pro školy a školská zařízení a je součástí školního vzdělávacího program,který vychází z příslušného RVP, popřípadě přílohou dosud platných osnov a učebních plánů a poskytuje podněty ke zpracování Minimálního preventivního program hlava II. článek 3, bod 3 3. Analýza současného stavu V současné době si naše škola klade několik priorit svého rozvoje za podpory zřizovatele, školské rady, rodičovské veřejnosti a všech pracovníků školy. Mezi ně patří: Realizace ŠVP v praxi Pokračovat ve zvyšování úrovně materiálně technického vybavení školy s důrazem na informační a komunikační technologie Pracovat na zlepšování klimatu školy a jejího vhodného prostředí, jako motivačního prvku pro zaměstnance školy Udržovat dobrou kvalitu práce a vstřícný přístup pedagogů k žákům, podporovat pedagogy při studiu a dalším rozvoji jejich pedagogické práce Učitelé přistupují k vyučování tvořivě, používají moderní vyučovací metody a do práce s dětmi zapojují vlastní nápady, kterými dokáží děti získat pro aktivní činnost při vyučování. Tradicí se staly projektové dny, např. Den Země. Jedná se o projektové dny strávené v přírodě, ale také v knihovně se zajímavou literaturou vztahující se k danému tématu.

4 Žáci se také účastní soutěží na školní, krajské a celostátní úrovni. Důležitou součástí života ve třídách jsou akce konané v odpoledních hodinách, které jsou především zaměřené na formování kolektivu. Také návštěvy filmových a divadelních představení nebo výchovně vzdělávacích akcí přispívají k rozvoji kulturního rozhledu a etického vzdělání žáků. V oblasti výchovných problémů a volbě povolání má nezastupitelnou roli výchovná poradkyně, která nabízí poradenskou službu formou konzultací, ale i spoluprací s dětmi v komunitním kruhu a to nejen v dopoledních hodinách, ale i odpoledne, po domluvě. Škola úzce spolupracuje s Peadagogicko - psychologickou poradnou v Olomouci, se sociálním odborem Městského úřadu v Mor. Berouně, s Policií ČR v Moravském Berouně, se kterou společně organizuje tematické besedy k otázkám prevence kriminality. Činnost v rámci prevence sociálně patologických jevů zabezpečuje školní metodik prevence. O životě školy a výsledcích její práce je možné se seznámit na internetových stránkách školy, které jsou pravidelně aktualizovány. Také příspěvky uveřejňované v tisku Města vypovídají o dění ve škole, popisují školní i mimoškolní aktivity žáků, učitelů i rodičů. Cenným zdrojem informací je také kronika školy s fotodokumentací. Ke své prezentaci škola také využívá dnů otevřených dveří a účasti našich žáků na veřejných vystoupeních a společenských akcích pořádaných jak školou, tak městem Mor. Beroun. Na životě školy se podílí také školská rada a Sdružení rodičů a přátel školy. Počet žáků: 1.st tříd 2.st 92 4 třídy Celkem 225 Speciální třídy: Počet zaměstnanců celkem: 28 (z toho 21 pedagogů) I. třída - 1. ročník ŠVP STROM + 2. ročník + 3. ročník + 3. ročník ŠVP STROM II. třída - 4. ročník + 4. ročník ŠVP STROM + 6. Ročník III. třída - 5. ročník + 7. ročník ŠVP STROM + 8. ročník III. třída - 9. ročník + 9. ročník ŠVP STROM Počet zaměstnanců celkem: 8 (z toho 5 pedagogů)

5 4. Cíle programu Podpora vytváření zdravého životního stylu žáků Prevence konkrétních sociálně patologických jevů, aplikovat MPP ve výchovně vzdělávacím procesu, především v předmětech občanské výchovy, rodinné výchovy, biologie, chemie a tělesné výchově Vytvořit dobře fungující tým žáků a učitelů, zajistit spolupráci mezi třídními učiteli, výchovným poradcem, rodiči a ostatními pracovníky společenských institucí, které mohou přispět ke zkvalitnění činnosti vzdělávání a účast na seminářích v rámci patologických jevů Doplňovat program o zajímavé nabídky v průběhu školního roku 5. Východiska programu Na školních poradách je diskutováno o náplni prevence sociálně patologických jevů a vycházíme z konkrétních podmínek a situací. Z hlediska dlouhodobého sledování se tyto negativní jevy vyskytují v omezeném rozsahu. Na žáky výchovně p školy a snaží se zapojit žáky co nejvíce do mimoškolních aktivit, tím že nabízejí bezpočet zájmových kroužků, sportovních soutěží i zábavných akcí v odpoledních hodinách. V loňském roce proběhly v naší škole některé akce, které byly dětmi velmi kladně přijímány. Byly to akce nejen sportovní, ale i olympiády, exkurze, zájezdy do Polska, tématicky zaměřené výlety do okolí a po regionu, cykloturistické výjezdy, návštěvy plaveckých bazénů, divadel i kina a samozřejmě osvětové besedy s policií ČR, hasiči ze Šternberka a další. Je nutné žákům také předávat informace o negativních jevech, jako je drogová závislost, alkoholismus, kouření, kriminalita, delikvence, šikana, násilí a rizikové sexuální chovaní. 6. Spolupráce s institucemi Spolupráci naší škole nabízí Pedagogicko psychologická poradna v Olomouci, Policie ČR v Mor. Berouně, Městský úřad v Mor. Berouně, DDM ve Šternberku, sportovní a zájmové organizace.

6 7. Preventivní aktivity 1. stupeň preventivní činnost bude prováděna průběžně podle probíraného učiva, zejména v přírodopise a vlastivědě, na třídnických hodinách. Učitelé se zaměří na: Správné chování v kolektivu Podporu zdravého životního stylu Podporu rozvoje zájmu dětí, kroužky a koníčky Prevenci šikany, agresivity, nesnášenlivosti Spolupráci s rodiči a veřejností 2. stupeň učivo zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů se objevuje v předmětech, výchova k občanství, přírodopis, biologie, chemie a tělesná výchova nebo zdravotní výchova. Učitelé se zaměří na: Zdravý životní styl, podpora všestranného rozvoje osobnosti žáka Dovednost přijímat odpovědnost za sebe a své chování Užívání drog experimentování s drogou má nebezpečné důsledky, zneužívání drog, obchod s nimi Výchova k toleranci rasových menšin Právní výchova školní předpisy týkající se drogové problematiky Dovednosti v rozvoji nezávislosti a tolerance v osobních vztazích Způsoby propagace tabákových a alkoholických výrobků Předcházení chorobám a podpora zdraví Současný stav sociálně patologických jevů Aktualizovat telefonní čísla, linka důvěry atd Znalost jak poskytnout pomoc druhým Jak ovládat emoce, jak naslouchat druhým, jak obhajovat vlastní postoj, sdělit své pocity Pochopení biologického a mentálního vývoje, tolerance, vztahy a rodičovství Náboženská hnutí a sekty

7 Speciální třídy ročník Učitelé se zaměří na: výchovu ke zdravému životnímu stylu a základy etické a právní výchovy navozování příznivého psychosociálního klimatu ve škole, zejména v nižších ročnících je nutné věnovat pozornost včasnému odhalování specifických poruch učení, či jiných postižení ročník výchovu ke zdravému životního stylu, rozvoj etického, právního vědomí a občanských postojů všestranný rozvoj osobnosti žáka, vyloučení rizik v problémovějších třídách aplikace metod aktivního sociálního učení zvýšený důraz na spolupráci s rodiči nabídku volnočasových aktivit ročník výchovu k odpovědnosti za zdraví své i ostatních vytváření eticky hodnotných postojů a způsobů chování metody aktivního sociálního učení pozornost rizikovým skupinám žáků spolupráci školy při využívání volného času dětí a mimoškolní výchovu důvěryhodné a dostupné poradenství spolupráci s rodiči

8 8. Plánované akce Sledování vztahů třídních kolektivů, řešit vzniklé problémy (tř.učitel, výchovný poradce, metodik prevence) Spolupráce s rodiči žáků prvních tříd Pořádání sportovních soutěží v atletice, kopané, vybíjené, lyžování, florbalu Školní výlety, jednodenní do okolí, několikadenní do Polska, Atletické závody v polském Bieruňu (žáci ročníku) Jazykově výukový zájezd do Skotska na 8 dnů Exkurze a.s.granitol, do hasičského sboru, čističky odpadních vod Návštěva Městského Úřadu (beseda s pracovníky matriky) Návštěva knihovny první st., a žáci 6.tř. Návštěva výchovně vzdělávacího centra II.stupeň Návštěva arcibiskupského paláce v Olomouci naukové přednášky pro I. a II. stupeň Vzdělávací akce zaměřené na matematiku formou hry První pomoc neboj se pomoci, můžeš zachránit život vzdělávací akce pro všechny žáky ZŠ Beseda o budoucím povolání Výstava studijních a učebních oborů - 9. třída Znáš své město a okolí? vzdělávací akce pro žáky 2. a 3. ročníku Ekologické soutěže Dopravní výchova, soutěže pro první st. Výchovné koncerty a divadelní představení Besedy k chování a morálce Besedy k Měsíci bezpečnosti Přednáška o infekčních nemocech 8.tř. Přednáška o trestním právu Policie ČR 9. Práce školní metodičky prevence: Stanovení konzultačních hodin: středa hodin nebo po domluvě Zřízení schránky na dotazy: na nástěnce v I. patře ZŠ a prostorách chodby 2. budovy ZŠ s umístěním speciálních tříd Shromáždění všech dostupných informací: v žákovské knihovně Evidence: metodička veškeré informace eviduje a shromažďuje Monitoring: zmapování situace v jednotlivých třídách (dotazníky)

9 10. Spolupráce školy s rodiči v oblasti primární prevence Seznámení s preventivní strategií školy Seznámení se školním řádem Distribuce informačních materiálů Kvalitní práce třídních učitelů směrem k rodičům Školní akce určené pro rodiče s dětmi V Moravském Berouně Zpracovala: Mgr. Verona Konariková (školní metodička prevence)