Zdeněk Vašíček Jak se dělají filosofie

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Zdeněk Vašíček Jak se dělají filosofie"

Transkript

1 Zdeněk Vašíček Jak se dělají filosofie Triáda

2 Jak se dělají filosofie

3

4 Zdeněk Vašíček Jak se dělají filosofie Triáda

5 Kniha vychází s podporou Ministerstva kultury ČR Zdeněk Vašíček dědicové, 2012 Frontispis Jaroslav Blažek, 2001 ISBN tištěné verze ISBN verze PDF

6 Úvodní slovo [...] je to také v jistém smyslu napsáno před vchodem k filosofii:,zanechte vší naděje, vy, kteří vstupujete. Friedrich W. J. Schelling Samozřejmě, že filosofické otázky jsou neřešitelné, napsal Stanley Cavell, ale existují lepší a horší způsoby, jak o nich uvažovat. A budeme-li mít štěstí, lze při tom nalézt něco jiného, než co jsme hledali dodal bych. To platí stejně tak i o problému, co s filosofií vůbec. Vyřešené otázky ji opouštějí nu a já doufám, že jsem její hranice v této úvaze nepřekročil, aspoň podle výsledků soudě. Mnoho záleží na pořadí čtení, já bych jako čtenář zvolil pořadí aleatorické. Proč ne? Filosofická kniha se začátkem a koncem je totiž už sama protimluv, toho si byl vědom už Schopenhauer. Jednotlivé kapitoly sice na sebe odkazují, ale pořadí jejich čtení není závazné. I v tom je zakódována jistá zpráva, jaká? Nevyhnul jsem se opakování, byť vždy v jiných souvislostech. I toho, co jsem napsal dříve. Banality zůstaly, proč ne, bez nich nic nepochopíme. Zabýval jsem se více tím, co je mimo nás, ale to proto, že cesta do našeho nitra je dlážděna právě tímto mimo, důsledky pro sebe si může ostatně každý vyvodit sám. Podle počtu citací by mohlo být mylně usuzováno, že obzvláště přísahám na Nietzscheho. Není tomu tak. Aforismy isolované od kontextu mohou mít totiž samostatnou hodnotu, snad dokonce mimo rámec filosofie, domnívám se. Díky exagérer pour mieux comprendre působí jako světlice. On sám ostatně považoval aforismus a sentenci za formy věčnosti. A nakonec je to práce veskrze nepůvodní, jedná se jen o rozvedení stanoviska Fritze Mauthnera: Proto se bezmála domnívám,

7 8 že celá naše filosofie sestává více z jazyka než z rozumu [...]. Chybí nám doposud gramatika rozumu. 1 Cílem bylo si některé věci osobně vyjasnit, což se zřejmě nezdařilo, stejně tak ani záměr podat jako Fichte (v úvodu ke svému spisu) jako slunce jasnou zprávu, pokus donutit čtenáře k pochopení. 1 Daher ich beinahe vermute, daß unsere ganze Philosophie mehr aus Sprache als aus Vernunft besteht [...] Es fehlt uns noch immer an einer Grammatik der Vernunft. Mauthner, Fritz: Beiträge zu einer Kritik der Sprache. Sprache und Grammatik. 3. sv.: Zur Grammatik und Logik. Berlin, Cotta {Ve skutečnosti jde o motto k uvedené knize z listu J. G. Hamanna F. H. Jacobimu.}

8 Obsah Úvodní slovo / 7 I Předběžně: co jsou filosofie / 11 Dělení a sousedé 11 / Tvrzení o tvrzení 15 / Odvolávky 17 / Celek 18 Pluralita filosofií 20 / Odstup 24 / Symptomy a důsledky 27 Vnější kritika 29 / Problémy katalogu 31 / O co se opírají 33 / Jazyk 42 II Filosofie sledují jazyk / 44 Obecný jazyk 44 / Vazby slov 46 / Každodenní svět 49 Ke slovníku filosofií 53 III Jsou formulovány jazykem / 57 Gramatika filosofie 57 / Obecný jazyk a filosofie 57 / Substantiva a členy 60 Substantivisace 62 / Odvozování a skládání substantiv 64 / Adjektiva a příslovce 64 / Pronomina 64 / Verba 65 / Vztahy 66 / Negace 67 Klasifikace a hierarchie 69 / Subjekt a predikát 70 / Věta 71 / Tropy 73 IV Musí respektovat celek / 79 Universalita 79 / Svět 82 / Potřeba celku 84 / Spojitosti a vztahy 86 Termín celek 89 / Celek a část 90 / Koherence 92 / Metajazyky 94 Celek a okolí 95 / Celek a jazyk 97 / Celek filosofie 99 / Obraz 102 V Konstrukce filosofií / 107 Oposice 107 / Kontrární oposice mýtů 107 / Vícerozměrná universa 109 / Universum filosofií 111 / Oposice bytí a ne-bytí 116 / Pojem bytí 116 / Ne-bytí 120 / Hraniční pojmy 122 / Metafysika 127

9 VI Pojem jako základ / 131 Úvod 131 / Synchronie pojmů 133 / Diachronie pojmů 140 Rámce pojmů 140 / Rámec obecného jazyka 141 / Rámec rétoriky 142 Jazyky vědních oborů 144 / Dynamisace a organisace pojmů 146 VII Místa a funkce v soustavě / 153 Úvod 153 / Subjekt 154 / Syntaxe a sémantika subjektu 154 Subjekt jako fundament 157 / Centrum 158 / Pozorovatel, osoba 161 Popis 163 / Reflexe a autoreflexe 164 / Problémy autoreflexe 167 Transcendence 171 / Nekonečno 173 VIII Argumentace a logika / 177 Diskursivita 177 / Argumentace 179 / Topika 181 Logika 184 / Trilema 186 IX Média filosofie, filosofie médiem / 188 Koncepce média 188 / Média orálnosti 188 / Sapienciální myšlení 190 Písemný záznam 191 / Orientace a školy 194 / Latinská Evropa 197 Národní jazyky 201 / Dvojí cesta 202 / Vyšší jednotky 203 Médium formy 204 / Filosofický provoz 206 X Klenba / 210 XI Bibliografie / 215 Ediční potnámka / 231 Jmenný rejstřík / 233

10 I Předběžně: co jsou filosofie? Dělení a sousedé 11 / Tvrzení o tvrzení 15 / Odvolávky 17 / Celek 18 Pluralita filosofií 20 / Odstup 24 / Symptomy a důsledky 27 / Vnější kritika 29 Problémy katalogu 31 / O co se opírají 33 / Jazyk 42 Ve filosofii jsou otázky důležitější než odpovědi a každá odpověď se stává novou otázkou. Karl Jaspers Dělení a sousedé Stav, kdy máme desítky navzájem si odporujících definicí filosofie, vede ke stanovisku, že filosofie nemůže být definována (jak soudí např. Encyclopaedia Britannica 2 ). Popisovat filosofie snad můžeme, i když jim tak vlastně pravidla popisu nadřazujeme. Ovšem i pojem pojmu (a tedy i definice) může být rozličně pojat a je jen na nás si z nich vybrat. Proto filosof připomíná barona Prášila vytahujícího se z bažiny za vlastní cop. Proč tak tomu je, tomu se budu věnovat nadále, jakkoli se obávám, že se kruhem navrátím. Ale to už snad budu, budeme maličko jiní. Aristoteles rozeznával dvě intelektuální ctnosti: teoretickou moudrost (sofia) čili schopnost správně přemýšlet o povaze věcí a světa, ta rozvažuje o obecných věcech a vede k vědění; a dále praktickou moudrost (fronésis, od frén, původně bránice, srdce, nitro, později mysl, rozum) jako schopnost uvažovat o tom, proč a jak máme 2 The New Encyclopaedia Britannica. Sv. 25. Chicago, Encyclopaedia Britannica Inc. 1998, s

11 12 jednat, abychom měnili svět a hlavně sami sebe k lepšímu. Hledá se osobní areté, autarkie, ataraxie. Propojení obou moudrostí však činí často potíže, viz Aristotelův pokus spojit fýsis, Boha a Dobro. Vyklouzl z toho Epikuros, který svou kosmologii/ontologii vědomě upravil tak, aby nepřekážela lidské spokojenosti. Rozlišuje se teoretická, profesionální, katedrová filosofie od vyjadřování se o stavu světa a člověka (orientační filosofie, Weltweisheit) a od filosofie praktické, životní, osobní ale i ty druhé se leckde dočkaly universitních stolic. 3 Nezdá se, že by se kdy takto rozdělení filosofové navzájem oceňovali, tak podle mistra Eckharta jeden mistr života platí víc než tisíc universitních mistrů. Jako východisko lze brát i vše, co je za filosofie označováno, což představuje vskutku nesourodý celek. Tradičně se člení na metafysiku, etiku, estetiku a logiku. Dále rozlišujeme filosofie podle jejich dílčích předmětů, máme pak třebas filosofii přírodovědy nebo historiografie. Liší se zásadními přístupy, uveďme fenomenologii versus tomismus. Do filosofií se pokoušejí včlenit nejnověji i metodologie jako strukturalismus nebo konstruktivismus. Všechny mají odlišné metody a předměty, každá si mele své jakákoli superfilosofie je v nedohlednu. Je možno se pokusit o vymezení sousedstvím tak podle B. Russella je filosofie jakási no man s land mezi vědou a theologií. 4 Často jsou zvažovány její vztahy k umění. Odtud bohatá škála jejích forem od objektivních vyjádření quasi-vědeckého charakteru (s monografiemi a statěmi jako vnějšími projevy) po zcela subjektivní, quasi-umělecké projevy (eseje a krásná literatura). Někde uprostřed stojící M. Heidegger přiznává, že není filosofem, přesněji, že 3 Böhme, Gernot: Einführung in die Philosophie. Frankfurt am Main, Suhrkamp Russell, Bertrand: History of Western Philosophy. London, George Allen & Unwin 1946.

12 jeho myšlení není filosofické, což nemuselo být jen výrazem jeho skromnosti. 5 Katedrové vědy, a to nejen filosofické, charakterisuje způsob získávání a předávání vědomostí experty na institučním základě takové bylo například postavení filosofie v rámci středověkých čtyř svobodných umění. Což je spojeno s filosofiemi víceméně neosobními. Bývá tak generována přízračná lidská bytost, která žije v říši čisté abstrakce, dokonce smutná postava profesora, který je svým abstraktním jsoucnem odložen stranou, jako se do kouta odkládá vycházková hůl tak jej viděl S. Kierkegaard. Tomu se soukromníci M. Montaigne, B. Pascal či D. Hume vyhnuli. Do toho vpadla přírodověda s novým pojetím vědy jako zkoumání, rozšiřování, přezkoumávání z principu revidovatelného korpusu vědění, tedy jako objektivních, naučitelných, kolektivních, neosobních poznatků (to si pro svou filosofii nárokoval E. Husserl). Jistěže jsou i opačná mínění: věda není filosofie, filosofie není věda, mezi nimi není most, ale jen skok (potud jeho žák Heidegger). Osobních postojů se nelze nikdy zbavit, viz pietistické předpoklady Kantovy morálky osobní i hlásané. Nietzsche ukázal, čím byla doposud každá velká filosofie: byla zpovědí svého původce a jistým druhem memoárů, mimoděčným a nepozorovatelným. Zkrátka jakou kdo filosofii má, záleží na tom, jakým člověkem je, tvrdil J. G. Fichte, ale nezapomeňme, že dotyčný vyžadoval, aby každý chovanec (Zögling) nechtěl nic jiného než on. Jako přímo osobní filosofii uveďme pokusy o podání vlastního nitra u J.-J. Rousseaua a S. Kierkegaarda. I přírodu můžeme zakoušet netematickým způsobem, jako to, v čem žijeme nebo co vnímáme. Existenciální filosofie s postulátem, že člověk je existence, nikoli esence, a že se tvoří sám (byť podle jí odhalovaných pravidel), se rovněž obrátily přímo k člověku. Ještě lépe to dokázala krásná 13 5 Heidegger, Martin: Das Ende der Philosophie und die Aufgabe des Denkens. In: Heidegger, M.: Zur Sache des Denkens. Tübingen, Niemeyer 1969.

13 14 literatura, a to nejen ta, která přímo na filosofii navazuje (jako H. Broch, R. Musil, T. Mann, J.-P. Sartre). 6 Naopak u existencialismu se z jistého typu původně osobnostní filosofie stala metoda pro dílčí vědy. V případě hermeneutiky se z pomocné vědy filologické odvodila metodologie několika vědních oborů, která se nakonec sama přiblížila k neosobní filosofii. Zaznamenejme i to, že v jiných vědních oborech vzniklé přístupy se stávají jakousi filosofií (možná), přinejmenším jsou tak chápány (např. M. Foucault, R. Barthes, J. Baudrillard). Fenomenologické přístupy k vnímání, pocitům a k okolí člověka, původně zamýšlené jako fundament jediné a pravé vědecké filosofie, přispěly naopak (aplikacemi v psychologii a antropologii) k možnostem introspekce a vnímání vlastní tělesnosti. Jazyk agory, zejména jazyk publicistiky, přebírá pojmy z filosofie a přeměňuje je v málo obsažné a neurčité výrazy. To je zřejmé dokonce na samém termínu filosofie, který je běžně užíván ve smyslu výchozího pojetí, smyslu něčeho, neurčitého přemítání o čemkoli. Takže se můžeme shledat s filosofií šachu, jízdního řádu, podnikání a vlastně čehokoli. 7 Ale ne že by to bylo zcela od věci dnes sem patří i mnoho akademických textů povšechně se zabývajících stavem současného světa. Odtud není daleko k neurčitému osobnímu ladění. Ve světě i v sobě se lze orientovat podle svých pocitů, nálad, postojů a preferencí, a ty tvoří jistý, byť i problematický celek. Verbalisaci tohoto zmateného chumlu bych označil jako parafilosofii. Pokusím se zde podat některé její rysy. Vybírají se klíčové termíny jako třebas ideologie, solidarita, ironie, konversace, zdravý rozum ; jsou to ale spíše požadavky, cíle, hodnoty, přání, a navíc tyto termíny obvykle zakládají velké binární oposice, kde jedna jejich složka 6 Habermas, Jürgen: Exkurs zur Einebnung des Gattungsunterschiedes zwischen Philosophie und Literatur. In: Habermas, J.: Der philosophische Diskurs der Moderne. Frankfurt am Main, Suhrkamp 1985, kap. VII. 7 Lounová, Jana: Výrazy filozofie a filozofický na stránkách novin. In: Aluze, 1999, č. 3 4.

14 bývá kaceřována. Tak ideologie, braná s despektem, je postavena proti positivně chápané neideologii (kterou například Roland Barthes pojímá jako absolutně homogenní stav společnosti pak se asociacím hřbitova či ještě lépe mrchoviště nevyhneme). Na takovémto základě nelze ovšem založit žádnou explicitně vyjádřenou teorii. Sama nic netvrdící kritika totiž závisí zcela na svých objektech, které si sama vybírá. Díky parafilosofiím lze podávat jakési střídající se dokumentární momentky současné společnosti, se vší variabilitou a dynamikou jejích příběhů. Což je ale rovněž důsledek způsobu jejich podání, který sám už do popisu jistou variabilitu vnáší, a co víc, pokouší se ji svému předmětu imputovat. Metodou Rortyho ironika je proto spíše nový popis než analýza. Ale co když opravdu hledání pravdy je jen strategií k přežití? tázal se Nietzsche. Přežití za jakoukoli cenu? 15 Tvrzení o tvrzení Filosofie je reflexí nad filosofií. René Descartes Jistěže ne-li základ, tedy alespoň počátek naše uvažování mít musí. To, co je všem filosofiím až dosud společné, je vystiženo podle mého soudu (a tedy i podle mé filosofie, kterou však znám jen nedostatečně) tvrzením, že filosofie je myšlení o myšlení. Philosophy is reflective. The philosophizing mind never simply thinks about an object, it always, while thinking about any object, thinks also about its own thought about that object. Philosophy may thus be called thought of the second degree. 8 Philosophy, moreover, has this peculiarity, that reflection upon it is part of itself. [...] the theory of philosophy is itself a problem for philosophy; and not 8 Collingwood, Robin G.: The Idea of History. New York, O. U. P. 1961, s. 1.

15 16 only a possible problem, but an inevitable problem. 9 Tak jako náboženství vyvozují obecné (synchronní) závěry z mýtů a eposů (z diachronie), stejně tak činí filosofie, jistěže na mnohem širším základu myšlení vůbec. Filosofie by byly soubory tvrzení (meta-tvrzení, second-order thinking), kterými se vyjadřujeme o jiných souborech tvrzení (od objektových souborů počínaje), a to aniž by její soubory byly částí souborů výchozích. Vyjadřujeme-li se o filosofii, jsou tedy naše tvrzení opět myšlením dalšího řádu. Nalézáme se tak na třetím schůdku nekonečného schodiště či žebříku. Už v roce 1810 navrhoval kantovec Friedrich Köppen filosofii filosofie. Dnes se objevuje metafilosofie jako kritické vyjadřování se o filosofii. 10 Filosofie je možno dekonstruovat s možným cílem objevit pravidla jejich konstrukce (zatím jsou známa bohužel spíše pravidla dekonstrukce). A spějeme dále. V tom případě bude na řadě konstituce meta-metafilosofie atd., ale i tu lze zpětně do filosofie zařadit. Kam potom patří tato úvaha, bůh suď. Filosofie má tedy tu zvláštnost, že reflexe o ní je částí jí samé. Vlastní teorie je pro filosofii problém, a to nejen možný a nevyhnutelný, ale dokonce neřešitelný ( jak plyne z aporií vyplývajících z autoreflexe a autoreference, o čemž dále). Myšlení o myšlení je slučitelné s tvrzením, že filosofie studují základní obecné pojmy a principy. Což s sebou nese nejméně tři předpoklady, které však nemusí všichni sdílet. Jednak důvěru v platnost, pravdivost, ověřitelnost těchto výpovědí. Dále že naše uvažování je racionální (jaké jsou racionální definice racionality?). Současně se předpokládá, že i skutečnost je rozumná, tedy nám přiměřená, že svět existuje ve své jednotě. Descartes proto odmítl existenci Zlého démona schopného nás klamat a Einstein předpokládal, že Bůh nehraje cinknutými kartami. Což jsou ovšem pouhá přání. 9 Collingwood, Robin G.: An Essay on Philosophical Method. London, O. U. P. 1933, s Viz revue Metaphilosophy vycházející od roku 1970.

16 Odvolávky Filosofii lze rovněž vymezit, zhruba řečeno, jako diskursivní myšlení, které se neodvolává na nic nad sebou. Ale to jedině proto, že si filosofie nějakou tu nejvyšší instanci vždycky najdou, jistěže u sebe, viz Aristotelův motor immobilis, Descartovo lumen naturale, Wittgensteinovo mlčení. K tomu připojme další možné určení filosofie, a to že se vyjadřuje o všem před (či za) ní samou, ať už to nazývá jsoucno, svět, vesmír, život, dějiny, nebo dokonce cosi tak nejasného jako existence či skutečnost. Nečiní-li tak, je předpokládána filosofie jiná, vyšší, s výchozí přirozeně kompatibilní. Tato vymezení mají dva základní důsledky. Buď se filosofie o sobě nevyjadřuje, a v tom případě nedokáže ani vymezit sebe samu. Jestliže se filosofie má vyjadřovat o celku, o všem (vedle celku toho, o čem se vyjadřujeme, můžeme navíc uvažovat i celek pociťovaný), měla by do sebe zahrnout jak své výpovědi, tak i výpovědi o sobě. V tom případě ale, jak víme z logiky, je porušeno typové pravidlo, to vyjadřování o sobě nepřipouští, a navíc nastupujeme na jakési nekonečné schodiště (či dokonce do houpačky). Stejně tak nejisté je vymezení souboru tvrzení, s pomocí kterých filosofie argumentuje, nebo se dokonce vyjadřuje. Nebývá to zdaleka soubor vědních oborů, ale spíše jakési neurčité pomezí, kde jednotlivé formy vědění splývají a zdaleka nedosahují koherence. Jsou to spíše důsledky rétorického rokování o věcech, které jak pravil Aristoteles mohou být tak či onak. Filosofii jde přitom o pravdu, ale tu si ona sama musí definovat. Můžeme také odkazy na vědění a vědu odmítat. Jistě, proč ne. Filosofická spekulace, pokud pracuje s pojmy, je totiž vůči existenci jejich předloh neutrální, srovnej Russellovo stanovisko, že filosofická tvrzení nemohou být potvrzena ani zamítnuta odkazy na empirickou evidenci.

17 Celek Filosofie nemohou (neměly by) vyjadřovat výsledky zkoumání svého předmětu, tedy jistého celku jinak než celistvým souborem tvrzení, tedy opět celkem. Zkoumají celek, a proto by měly být samy celkem. Zkrátka: Die Philosophie richtet sich tendenziell auf einen Gesamtzusammenhang des Ganzen. Der philosophische Geist überlässt kein Wissen der Vereinzelung, sondern integriert es in seine Gesamtschau, píše W. Dilthey. 11 Jistě, ale celky máme uzavřené a otevřené. Die abgeschlossene Theorie gilt für alle Zeiten; wo immer Erfahrungen mit den Begriffen dieser Theorie beschrieben werden können, und sei es in der fernsten Zukunft, immer werden die Gesetze dieser Theorie sich richtig erweisen. 12 Tomu odpovídají představy některých filosofů o jedinečnosti a věčnosti filosofie (podstata, stálé, neměnné, hierarchie philosophia perennis). Podle Kanta, dokud nebude filosofie dokonalým systémem, můžeme jen filosofovat (philosophieren), a nedivme se proto jeho ideálu filosofie jako korpusu jistého, a tedy trvalého vědění. Ideál takovéto filosofie nevylučuje kumulativnost a rozpracovávání (představy tomistů a fenomenologů o vědě). Sdílen všeobecně tento názor jistě není, ale bývá často akceptován ve slabším pojetí. [...] můžeme dospěti, přijmeme-li za základ data, jimž instinktivně věříme, k spořádané a systematické organisaci svého poznání, v němž, třebaže možnost omylu trvá, jest jeho pravděpodobnost zmenšena vzájemnými vztahy částí a kritickým zkoumáním, jež předcházelo souhlasu. 13 O celku není problém hovořit, problémem je jej vymezit (u pojmu Boha je to obdobná potíž), a co teprve u problému celku filosofie. Aby mohla pojednat o všem (tedy o celku), vychází především z binárních oposic a těch je mnoho. Jsou nutné, protože Jedno 11 {Ve skutečnosti citát z hesla Wilhelm Dilthey na Wilhelm_Dilthey.} 12 Heisenberg, Werner: Schritte über Grenzen. München, Piper 1971, s Russell, Bertrand: Problémy filosofie. Praha, Čin 1927.

18 (Vše, Bytí atd.) nemůžeme pochopit, popsat jinak než dělením (jing/jang), vztah celku a části (což je rovněž oposice) je neodbytný. Jednotlivé filosofie se pak rozlišují přitakáním jedné straně binarity (nominalismus/realismus; determinismus/indeterminismus atd.). Jedním z důsledků je to, že můžeme za vskutku filosofický problém (filosoféma) pokládat ten, který připouští dvě základní (na sebe nepřevoditelná) a nemodifikovatelná tvrzení. Což umožňuje si mechanicky vybírat a fabrikovat vskutku různorodé kombinace, a odtud nic není tak absurdní a neuvěřitelné, aby to některý z filosofů netvrdil jak tvrdil už řečník Cicero, filosof Descartes a po nich literát Jonathan Swift. 14 Nedivme se proto příliš Johnu Wheelerovi (objeviteli černých děr ve vesmíru), pro kterého jsou takové filosofie prázdnou a řinčící plechovkou, kterou za sebou táhne auto vědy. 15 Ale co když se nám úsilí o celek nedaří? Máme jej tvořit arbitrárně? Není poctivější protiklady vidět jako protiklady a přiznat se k nim? Vůle k systému je nedostatek poctivosti tolik Nietzsche v Soumraku model. 16 Pravdivost jakéhokoli výroku může být totiž udržena, ať se děje cokoli, uděláme-li dostatečně drastické úpravy jinde v systému potud W. V. O. Quine. 17 V případě, jedná-li se o vyšší stupeň koherence systému, může při zdůraznění pravdivosti Němci jako jediní v Evropě mají zvláštní dar se nadchnout tím, co považují za abstraktní pravdy, aniž přemýšlejí o praktických důsledcích. De Tocqueville de Gobineauovi v roce 1855 (podle Bracher, Karl D.; Steinberg, Jean: The German Dictatorship. New York, Praeger 1971, s. 30). 15 Filosof musí uznat fakta dokázaná vědou, ale zůstává mu právo diskutovat o filosofickém významu těchto fakt a o výchozích principech vědy. Bocheński, Józef M.: Metafyzika a moderní logika, s In: Dvorský, Přemysl (ed.): Metoděj Habáň a český tomismus. Olomouc, Palackého Universita Nietzsche, Friedrich: Soumrak model čili Kterak se filosofuje kladivem. Praha, K. Neumannová 1913, Výroky a šípy, Any statement may be held true come what may, if we make drastic enough adjustments elsewhere in the system. Quine, Willard V. O.: Two dogmas of empiricism. In: Quine, W. V. O.: From a Logical Point of View. Cambridge (Mass.)/London, Harvard University Press 2003, s. 43.

19 20 jedné okrajové části dojít současně k pochybnostem o jiných částech. Soustředění na jednu oblast uvolňuje druhé, a to tvoří algoritmus provozu jednotlivých filosofických orientací a škol. Přírodověda (ale i mnohé humanitní vědy) mají předmět víceméně názorný a určený získávají tak možnost kontroly a odkazů. To filosofie nemá. William James si byl vědom toho, že filosofie je patrně hromadný termín pro otázky, které nebyly dosud zodpovězeny k plné spokojenosti těch, kteří je položili. Kam ale vlastně patří? Pluralita filosofií Franz Brentano tvrdil, že sice existuje mnoho psychologií, ale žádná psychologie. Z dosud podaného vymezování filosofie a jeho důsledků plyne, že je možno hájit tvrzení, že existují jen jednotlivé filosofie, nikoli filosofie an sich. Každému je jenom tím, čím ji udělal sám, tvrdí o filosofii Friedrich W. Schelling. 18 Vzhůru na lodě, filosofové! volá Nietzsche na lodě, ne na loď. 19 Vedle jednotlivých filosofií máme jen rozpravy o nich (jako jsou dějiny filosofie a filosofická učenost, to, co Marc Richir označuje za eklektický encyklopedismus ), nikoli ale filosofii samu. Až dosud zde podaná vymezení se totiž ukazují jako autodestruktivní. Pro nominalisty by filosofie jako taková ani neměla mít samostatnou existenci tu by měly mít jen její jednotlivé případy. Skládá se tedy z jednotlivých filosofií, podstatně rozdílných, z nichž každá si to, co filosofií je, definuje odlišně. Zkrátka každá je odpovědí a kritikou těch druhých. Jejich přehled nám podávají dějiny filosofie, které jistě samy o sobě žádnou filosofií nejsou. Máme 18 Schelling, F. W. J.: Ideje k filozofii přírody. In: Schelling, F. W. J.: Výbor z díla. Praha, Svoboda 1977, s. 35, úvod. 19 Auf die Schiffe, ihr Philosophen! Nietzscheho ihr může mít ovšem v dalším plánu poněkud ironický význam. Nietzsche, Friedrich: Radostná věda. Olomouc, Votobia 1996, IV, 289.

20 před sebou (nepřevládá-li dnes) obor vědění o filosofii, ale ani ten s ní nelze ztotožnit. Jakmile totiž překročíme faktografický rámec, nutně se ocitáme ve sféře výpovědí, které jsou slučitelné či neslučitelné s jistou filosofií. Zkrátka docela dobře víme, i když ne vždy, co filosofií není, nikoli, co jí je. Jiný způsob odpovědi je založen na tom, že zahrneme filosofii do jiného celku a v jeho rámci ji pak vymezíme. Dostáváme se tak k jakési metarovině, nebo dokonce k určitému, byť jen zkusmému vymezení filosofie. Myšlení o myšlení je jistěže spojeno s jistými hledisky, není (či nemělo by být) beztvaré. Problém s úhly pohledu je v tom, že se vydělují ze systému, nevčleňují se do něho. Soubor hledisek je proto jakousi nadfilosofií. Lze je znovu posuzovat, popisovat, třídit a vystupovat či sestupovat ze žebříku stále dolů/ /nahoru? Navíc vždy je možno položit otázku z jiného stanoviska a doufat v nějaký ten kopernikovský převrat. Zde sledovaná měřítka vztahovaná na filosofie (např. celek, oposice) jsou až příliš obecná, mají hodnotu jen tehdy, budou-li rozpracována, ale to je opět úkol filosofie. Vyjadřovat se o sobě v podstatě znamená rozluštit vlastní šifru, dekódovat svůj kód, a to je v hypotetickém případě existence jediné filosofie nesplnitelný úkol. Připustíme-li její existenci, nebyla by dešifrovatelná a popřela by tak vlastní vymezení což je vlastně případ všech nefalsifikovatelných teorií. 20 Předpokladem jedné filosofie je tedy filosofie druhá. Jakmile filosofie A zaregistruje filosofii B, měla by se pokusit vyjádřit její tvrzení vlastními prostředky, tedy překládat. Dešifruje ji tak a převádí na vlastní kód, a pak Obdobně v případě jediného jazyka, dovozuje Flusser, nemohl by se objevit problém mimojazykové skutečnosti a nebyl by žádný problém poznání skutečnosti (Flusser, Vilém: Jazyk a skutečnost. In: Kritický sborník XX, 2000/2001, s. 82). Podle Jurije M. Lotmana Izolovaná kultúra nemá špecifiku a nemá o túto otázku nijaký záujem. Pre ňu tvoria,muž a,človek z nášho kmeňa synonymá... (Lotman, Jurij M.: Kultúra ako subjekt a objekt-sama-pre seba. In: Lotman, J. M.: Text a kultúra. Bratislava, Archa 1994, s. 12).

21 22 vlastně A = B. Nepodaří-li se jí ale překlad zcela, objevuje tak něco nového, jiného. Chce-li se s tím vyrovnat, nestačí jen tvrzení k sobě přičlenit, je třeba pozměnit i svůj kód. Pokud by mohla filosofie nahlédnout na kód vlastní, dostala by se tak k reflexi, k jakési autoreferativnosti se všemi jejími problémy. Filosofie mohou na sebe nahlédnout také díky těm faktům a tvrzením, které samy nedokázaly zašifrovat. K tomu jim mohou posloužit i pravidla logiky a diskursu, pokud se na nich ovšem shodnou. V krajním případě filosofičtí oponenti nemusí sami nic tvrdit, jejich vlastní kód jim postačuje zábavné v tom případě je, pustí-li se do diskuse (tak dekonstrukce versus analytická filosofie). Otázku, co filosofie jsou, lze zkoumat více prostředky. V zásadě můžeme vyjít z jejich dějin. V tom případě musíme předsadit jistou filosofii dějin, tedy opět jakousi formu filosofie. Filosofii historie dnes ale střídá mnohem skromnější filosofie historiografie, tedy teorie toho, jak se o minulosti lze vyjadřovat. Podobně v případě dějin filosofie bychom se mohli nadít samostatné teorie vyjadřování se o minulosti filosofií. A je otázka, nakolik je taková teorie na filosofiích nezávislá. V každém případě vstupujeme do dějin filosofie s jistou představou toho, co filosofií je a není. Nastává tak obdoba hermeneutického kruhu a to s důsledkem stálého přehodnocování. Dějiny filosofie, dnes vlastně samostatný vědecký obor, navazují na filosofii samu jen menší částí. Objevily se ostatně až dost pozdě. Pokud by nám měly podat positivní výměr svého předmětu, překročily by svou kompetenci, ale přitom už svým výběrem a podáním alespoň jistý negativní výměr stanovují. Jejich výklad předpokládá hlediska jisté filosofie a těch je povícero. Druhou krajností je přístup nikoli filosofický, ale filologický, který se snaží o přesný výklad užitých termínů, filiací, spojů a popisu kulturního a sociálního prostředí. Což je z hlediska určení předmětu dost málo. Na takto psané dějiny lze uplatnit všechna pravidla a metody filologie a ty jsou rozpracovány skutečně pečlivě. Dokonce tak, že splňují všechna kriteria tzv. vědeckého přístupu,

22 kumulaci vědění, a dokonce i Kuhnova paradigmata. Jakmile se však objeví někdo se zásadně novým přístupem, je spíše přijat širší veřejností než odborníky samotnými. Příkladem budiž Nietzsche se svým Zrozením tragédie a následující vyobcování tohoto muže z řad klasických filologů. Zpětně přijaty mohou být i práce nesplňující ani základní požadavky vědecké redakce textu. Uvedu případ Waltera Benjamina, kdy i jeho oddaní přátelé z frankfurtské školy museli z těchto důvodů odmítnout jeho habilitační práci. Což nevadilo, aby sami o ní psali akademická pojednání, jistěže v akademické formě. U dějin filosofie převažuje jejich výuková role jakožto uvedení do filosofie. Odtud množství jejích dějin, tenkých či tlustých, mnohosvazkových a kolísajících mezi filosofií a filologií. Existují však jistě i filosofové, pro které dějiny filosofie a starší originální díla východiskem nebyly. Tak Kant (obdobně jako Goethe) se omezil na četbu jedněch tehdy populárních dějin. 21 Husserl znal dějiny filosofie (podle jeho žáka Lévinase) jedině z Überwegova přehledu. Rovněž Wittgensteinovy znalosti byly jen sporadické. Což je nepochybně v souladu s jejich zásadními převraty. Jistěže mohou být dějiny filosofie a jednotliví filosofové inspirativní. Ale jak? Fichte souhlasil s Kantovou teorií svobody, ale ten nesouhlasil s jeho. Ovšem Fichte prohlašoval, že rozumí Kantově filosofii lépe než její autor (totéž se domníval Kant o Platonovi). Inspirace dokonce může vycházet ze špatně pochopených pasáží, či dokonce chyb opisovačů a překladatelů. Tak můžeme například rozeznávat více Aristotelů antického, arabského, scholastického atd. Celý další vývoj filosofie by byl pak jen řadou (plodných?) omylů. Doplatil na to i Kant. 22 Tak v roce 1924 odhalil Julius Ebbinghaus, Brucker, Jakob: Kurze Fragen aus der philosophischen Historie von Anfang der Welt bis zur Gegenwart I VII, Až v roce 1984 Dieter Henrich zjistil, že Kant používal termín dedukce nikoli v logickém významu, ale v tehdy rozšířeném významu juristickém jako zjišťování legitimity nároku.

23 24 že Kritika čistého rozumu byla po více než sto let mylně chápána. Než i on svou interpretaci musel v roce 1954 poopravit. Což ovšem jistě nepopírá inspirativnost toho, co bylo špatně pochopeno špatně pochopená informace nepřestává být informací. 23 V krajním případě tedy jakýkoli nesmysl, jednou otištěn, recensován či citován, může vstoupit do vědeckého pole. Množí se práce, které vyšetřují jednotlivé pojmy, tvrzení, problémy bez ohledu na jednotlivé systémy. Filosofické pojmy mimo jednotlivé filosofie (tedy v popularisaci, ve výuce) nejsou však vlastně pojmy, spíše představy. Už proto se z nich nedá vybudovat nějaká rozumná sestava. Smysl nabývají jen v jednotlivých filosofiích. Proto i každá z filosofií musí vazby pojmů svého slovníku vědomě pečlivě sledovat odtud ony posuny významů termínů v jednotlivých filosofiích. Tak J. G. Fichte za osmnáct let uveřejnil pět versí své Wissenschaftslehre. Jsou-li filosofie subjektivní (asi tak, jako je subjektivní literatura), pak i jejich hodnocení musí být rovněž subjektivní (viz Fichte, Nietzsche). Co je reálné, pravdivé, si určují jednotlivé filosofie samy. Proč ne? Je to souvztažné s uměním třebas romány, jakkoli různé, se vzájemně nevylučují, konkurují si snad jen v originalitě, kvalitě a síle marketingu. Stejně jako filosofií, je a musí jich být více. Nedivme se Voltairovu názoru, že metafysika je pole pochybností a román duše. Odstup Podobně jako náboženství, přes veškerý ekumenismus či akademismus, je každá filosofie přesvědčena, a přesvědčena býti má, o své 23 Ebbinghaus přišel na chybná čtení (snad i padělky Kanta) novokantiánci, ze kterých pak vyšel i N. Hartmann a M. Heidegger. Svou kritiku doplnil v letech padesátých (Ebbinghaus, Julius: Kant und das 20. Jahrhundert. In: Studium Generale 7, 1954, sešit 9, s ).

24 výlučnosti. To s sebou přináší ovšem jisté praktické těžkosti. Religionistika by měla být z tohoto důvodu pro jistotu provozována nevěřícími učenci, ale to je požadavek blízký názoru, že ideální sexuolog by měl být impotent máme-li věřit F. B. Steinerovi. Filosof Russell obdobně navrhoval, aby soudci rozvodových pří byli v zájmu nestrannosti vykleštěni. Nakolik je ale odstup agnostiků, skeptiků, kleštěnců, impotentů a last but not least postmoderních ironiků i jen srovnatelný s obecnem? Může odstup suplovat generalitu? Jaké jsou vlastnosti ideálního historika či znalce filosofie? Nemá-li filosofie nic nad sebou, což je obecně přijímáno s výjimkou theologů a dnes i kulturologů, přijde ke slovu Aristotelova argumentace. Odmítáme-li filosofovat, tvrdil, činíme tak na základě jisté filosofie, tedy filosofujeme. I zamítavý postoj je tedy slučitelný s jistou filosofií. To lze vztáhnout i na Sokratova oponenta, který se o něm vyjádřil jako o muži, který nepřestává žvanit. Je pěkné, že tupci a impotenti mohou být proti své vůli filosofy, smutné je, že filosofy být musí. Žurnalistická postmoderna reaguje obdobně, uznává totiž právo filosofií na vzájemnou neslučitelnost. Existence metafysických filosofií je tak současně připouštěna i odsuzována. Jednotlivé obory se mohou vyjadřovat o tvrzeních oborů jiných. Je to pak otázka úrovní popisu, jeho hledisek. Jakmile podrobíme nějaký obor, směr apod. například hledisku sociologie či antropologie, stavíme se nad něj a uplatňujeme hlediska, která on sám si neklade. Právo vyjadřovat se víceméně o všem si vyhrazuje filosofie ale kterou si máme zvolit? Na jedné straně máme filosofie logiky, na druhé straně by se filosofie měly logice podřizovat. Které? Z této nepříjemné povinnosti se lze ovšem vykroutit postulováním logiky vlastní, viz například Marx, Barthes, Virilio. Máme filosofii práva, ale i to se samo občas vyjadřuje o filosofii, viz nešťastný osud Sokratův. Filosofii lze brát z hlediska antropologie, sociologie, historie atd., v tom případě je ona jejich předmětem v jakém vztahu jsou potom filosofická antropologie a antropologie filosofie? Mezi fysiologicko-psychologická hodnocení bychom mohli zařadit 25

25 26 i Platonovu poznámku, že by nebylo jeho filosofie bez krásných aténských jinochů. Nejnověji je filosofie rétorikou zkoumána jako objektivní a veřejný fenomén, totiž jako řečnická praxe kulturního světa principiálně vázaná na ústní a písemnou textualitu. 24 Wilhelm Dilthey rozvíjel zase koncept filosofie filosofie, spíše jakousi psychologii metafysiky, zkoumající světové názory předcházející metafysickým systémům, a to zejména z hlediska uměleckého stylu. O něm však nelze prohlašovat, zda je pravdivý či ne. Adekvátní snad, ale k čemu? Jistěže každá z filosofií je geneticky a dobově podmíněna, i když třebas jen částečně. Nadčasové filosofie jsou ve skutečnosti velmi časové. Ale pozor! To, že nás Platon stále oslovuje, neznamená, že by nepodléhal své době, naopak. Každá nadčasovost chce svůj čas. Je závislá i na osobnosti jen těžko si lze představit Spinozu jako diplomata a nepochybujme o tom, že z Leibnize by byl špatný brusič čoček. Tyto závislosti by si jednotlivé filosofie měly vyřizovat mezi sebou. Ovšem, jak poznamenal Jean-Paul Sartre, dnes, když se filosofové potkají, řeknou si nanejvýš dobrý den. Jisté výjimky ale existují, zvláště je-li filosofie, zejména její historie, přednášena jako obor. Pojmy a poznatky, o kterých filosofie pojednává, už navazují na určitou filosofii nebo jsou s ní slučitelné. To platí i o slovech obecného jazyka, která jsou filosofiemi vyvazována ze svých souvislostí. Tak metafora, ve filosofii častá, musí být studována na základě tropiky (metaforologie, metaforika) a současně si musíme být vědomi jejího filosofického pozadí, které je ovšem zase na metaforách založeno. Jistě, jakmile filosofie nějakou metaforu převezme, musí navazovat na vlastnosti jejích vlastních pojmů. Nejsme tedy daleko 24 Oesterreich, Peter L.: Verborgene persuasive Strategien. Zur rhetorischen Metakritik der Philosophie. In: Schanze, Helmut; Kopperschmidt, Josef (eds.): Rhetorik und Philosophie. München, Fink 1989.

26 od jakéhosi bludného kruhu. 25 Derrida sice odmítá možnost vyjadřovat se o filosofické metafoře z posice mimo filosofii, ale pomáhá si nemetafysickým pojmem quasi-metaforičnosti, označujícím výchozí stav, kdy nelze rozlišit mezi pojmem a metaforou, mezi logem a bytím. Nepochybně se inspiroval svou différancí. Stejný pochod lze bohužel uplatnit i na jeho gramatologii, která se rovněž vyjadřuje o filosofii, přičemž on sám gramatologii považuje za positivní vědu Symptomy a důsledky Jestliže vše může být bráno za projev, důsledek něčeho dalšího, platí to i pro filosofii. Metafysika pokojně spřádala své systémy až do doby, kdy ji Nietzsche začal brát za symptom. Od té doby nevychází z potíží. Notnou komplikací, jak bylo zmíněno, je to, že nemůžeme přitom překročit rámec filosofie. Nevyhneme se tomu ani autoreferativností, například M. Merleau-Ponty tvrdil, že fenomenologická metoda se poddává jedině fenomenologické metodě. Její kritika závisí tedy na její vlastní odpovědi. Nemůže si ale 25 Filosofie je nakloněna brát metaforu jako filosoféma (podle Heideggera metaforické neexistuje leč uvnitř metafysiky ) a pak je sám pojem metafory pojmem filosofickým. Pro Jacquesa Derridu je pak Bytí nerozlučně spjato s metaforou a metafysiku na něm založenou označuje za bílou mytologii. Její postulací je implikována existence ne-bílé mytologie či mytologií s jejich filosofiemi, které z pojmu Bytí nevycházejí. Jestliže se pokusíme je přeložit bílými prostředky (jistě i naopak), dostaneme se k nepřeložitelnému zbytku, který může mít opět metaforický charakter (vlastní i přenesený, pro nás). Na něj se ale bílý pojem metafory nevztahuje. Vznikají tak zřejmě nepřekonatelné definiční překážky, a tedy lze předběžně usoudit, že Derridova otázka je špatně položena. 26 Derrida, Jacques: La mythologie blanche. In: Derrida, J.: Marges de la philosophie. Paris, Minuit 1972, s (česky: Bílá mytologie. In: Derrida, J.: Texty k dekonstrukci. Bratislava, Archa 1993, s ); Derrida, J.: Le retrait de la métaphore. In: Derrida, J.: Psyché. Paris, Galilée 1987, s , a více zmínek o problematice metafory v jeho dalších spisech.

27 28 proto na druhé straně ona sama položit, neřkuli zodpovědět otázku, k čemu vlastně je. U každého názoru je možno se ptát k čemu to je či čeho je to symptom (v jiné, nám důvěrněji známé poloze, z jaké posice mluvíš, soudruhu? ). A tyto otázky lze vztáhnout na ně samy třebas, triviální příklad: na co je nám Rorty? Ale jak definovat samu užitečnost? Jak určit to, co se skrývá za symptomy? Podle pragmatického pojetí jsou filosofie výtvorem sloužícím našim potřebám. Patří proto do kulturní výbavy, k tomu, co vkládáme mezi sebe a přírodu. Tedy něco obdobného, jako je například oděv, šaty, a ty musí vycházet z přírodních (ale i umělých) materiálů a navíc odpovídat na výzvy přírody (teplo, chlad, vítr). A jistěže existují z hlediska různých potřeb (tedy i potřeby módy, identifikace atd.) oděvy více a méně přiměřené. Což je až příliš podobno Kalliklovu postoji. Ten Sokratovi vytýkal, že se od něho nelze dozvědět nic, co by umožňovalo soukromě i občansky jednat. Nevíme, zda narážel na jeho soužití s Xantippou, ale v každém případě předvídal, že Sokrates nebude schopen obhájit sebe u soudu, i kdyby mu hrozil trest smrti, budiž, ale ani své přátele. No a? Heidegger se svého učitele a přítelkyni obhajovat ani nepokusil. To bychom mohli brát jako ekvivalent post-analytického požadavku, podle kterého bychom se ke zbytku světa měli vztahovat kausálně (srovnej Kalliklovu krásnou hudbu činů ), a ne represencionalisticky. Nicméně otázky co to je a k čemu to je jsou legitimní, a tedy i otázka co a k čemu je filosofie. Problémy se symptomy vedou i k otázce, k čemu filosofie člověku je. Může být lékem, hrou, nejen kariérou, ale i osudem. Odpovědí psychologie, antropologie, kulturologie je bezpočet, ale ty jsou rovněž přinejmenším filosofiemi ovlivněny nebo jsou s nimi slučitelné. Krajní názor zastává Nietzsche: Metafyzický svět. [...] i kdyby existence takového světa byla sebelépe dokázána, přece by stále platilo, že jeho poznání je to nejlhostejnější ze všech: ještě lhostejnější než lodníkovi za hrozící bouře poznání chemického rozboru

28 vody. 27 Heidegger, který se nepovažoval za metafysika, se z toho radoval Nietzsche podle něj převrátil metafysiku a dosáhl toho, že jí nezbylo nic jiného než obrátit se ke své vlastní nedůležitosti, do svého zmatku. Zůstala by jako kulturní jev žijící ze své pověsti a společenského postavení. Ale i tak jistě nějakou tu funkci má, při nejmenším jako nalézání špatných důvodů k tomu, čemu instinktivně věříme věříme-li F. H. Bradleymu. 29 Vnější kritika Postmoderní kritika s oblibou používá několika rétorických obratů: obviňování z moci, paušálního odmítání pojmů označených za metafysické a diskreditace prostřednictvím velkého příběhu. Přitom už Hegel si byl vědom toho, že základním předpokladem pojmového myšlení je odstup od toho, o čem pojednává, a že tento odstup zakládá možnost působení, aktivity, moci. Na to navazuje výrok M. Webera pojmy nejsou cílem, ale prostředkem k poznání souvislostí, které jsou významné z individuálních hledisek. 28 Je-li nám to nemilé, měli bychom být tedy konsekventní a zříci se pojmového myšlení. Je pravda, že mnozí tak daleko zašli přijetí kontradikce a její zobecnění [...] representuje úplné dno a vyčerpání sociálního zkoumání. 29 Jak víme, stačí jediný protimluv, a lze pak zdůvodnit přísně logicky vše. Bohužel i to, co nechceme. Existuje-li větší počet příběhů, náboženství, postojů, skupin, zájmů, směrů, ideologií, klade se pak otázka jejich vzájemných vztahů. Nepovedu vás cizí zemí, ale snad vás poučím, že jste ve vlastní zemi cizinci, sliboval Malebranche. A to se dnes daří, i když patrně ne zcela tak, jak to on zamýšlel. Každá parafilosofie si totiž 27 Nietzsche, Friedrich: Lidské, příliš lidské. Praha, OIKOYMENH 2010, I, 9, s Weber, Max: Metodologie, sociologie a politika. Praha, OIKOYMENH 1998, s Holmwood, John: Founding Sociology? London, Longman 1996, s. 112.

29 30 vyhrazuje právo vyjadřovat se o těch ostatních. Má přitom v zásadě dvě možnosti. V jednom z krajních případů se usiluje o dominanci (tak pro Lyotarda spravedlnost není spjata s konsensem, svoboda mu není zdrojem závazku). V dalším se klade důraz na nezdůvodnitelnost a nepřevoditelnost, a tedy na pouhou vzájemnou konversaci, vedoucí třebas k novým hlediskům a postojům, ale ne nutně společným. Wittgenstein se zase domníval, že o tom, o čem se nedá mluvit, máme mlčet. Derrida naopak obhajuje právo mluvit nejasně o nejasném. Konversace se stává cílem, kavárníci si mnou ruce. Postulování konversace jako základu je ale samo stanoviskem nutně nepřevoditelným, jež má stejnou hodnotu jako stanoviska ostatní, dokonce i ta usilující o dominanci. Nakonec nejen pokrok, ale i genese a vývoj, a dokonce i diachronie sama mizí a je střídána jakousi věčnou synchronií (asi jak to domyslel Francis Fukuyama). Synchronií bez dějin. Podrobena kontingenci, je navíc synchronií bez systému. Názory se budou šířit a mizet infekčně, asi jako móda či chřipka. Zřejmě filosofie je pro filosofování problém, jak se vyjádřil E. Fink. Zmíněné problémy nejsou zdaleka specifické pro pojem filosofie, kladou se i v případě náboženství, umění, literatury. Všem těmto oblastem je vlastní to, že jim odpovídají potřeby, intence a činnosti (v pokleslém případě profese), které ovlivňují jejich výměry. Schopenhauer uvádí metafysickou potřebu člověka, jindy je to třebas antropologická konstanta. Výměr záleží také na konsensu určitá činnost je někým, nějakou skupinou označována za uměleckou tvorbu atd., jiná nikoli. Výsledky této činnosti jsou pak brány za umělecké dílo atd. a hrají jeho roli. Dokonce jsme někdy v pokušení označit za ně i to, co je, a zejména bylo výsledkem podstatně jiného záměru umělců a filosofů proti své vůli je povícero. Kdesi v dáli se odehrává to, co nás označí a oznámkuje. Vymezování podobných pojmů je autoinstruktivní. Jakýkoli jejich výměr, i implicitní, je neustále korigován další činností. Kdybychom znali jejich esenciální výměr, mohli bychom rozhodovat, co je či není dílem,

30 jednotlivou filosofií atd. Jsme ale v situaci právě opačné, existence díla stanovuje pravidla umění atd., svou filiaci a nový přepis dějin. Z filosofie si uveďme příklad Heideggera, jenž se vrací víc než dva tisíce let nazpět, aby mohl vše revidovat. Někteří se pokoušejí jít ještě dále. Úloha dějin, s jejichž pomocí se někdy doufá nalézt nějaké to stanovení či vymezení filosofie, se tak obrací. Kant to vyřešil vskutku razantně filosofie je bez opory na zemi i na nebesích, a tedy ani zkušenost, ani věda se nemohou o filosofii vyjadřovat. 31 Problémy katalogu Je-li filosofie jakýmsi obrazem světa (například přesvědčením G. E. Moora bylo, že má podat všeobecný popis celého universa), dostáváme se do situace, kdy náš obraz je částí zpodobovaného; upamatujme se na některé obrazy René Magritta... Je to situace katalogu všech katalogů, které se nezmiňují o sobě. Ten neexistuje. Jestliže totiž v něm tento katalog sám není uveden, není to pak katalog všech takovýchto katalogů. A jestliže ano, pak se tedy zmiňuje o sobě, a tedy do katalogu nepatří. Jak z toho ven? Alfred Tarski předpokládá hierarchii jazyků, které se mohou o sobě vyjadřovat. Ale už jen myšlenka takovéto hierarchie se staví ne do ní, ale vedle ní. Z obdobných důvodů Bertrand Russell postuluje existenci jakéhosi neformálního diskursu, který není jazykem ve vlastním slova smyslu. Quine zase konstatuje, že žádný jazyk či teorie nedokáže jednoznačně určit všechny možné objekty, na které se vztahuje. To je možné jen za pomoci jiného jazyka tvořícího jakýsi systém souřadnic, ve kterém pak lze výchozí jazyk interpretovat. Potud Quine opakuje důsledek teorie relativity, totiž neexistenci absolutní koordináty. Vskutku, od té doby, co víme, že Zemi nenesou čtyři sloni, nemáme žádnou oporu. Své schéma uvažování vystihl on sám: Otázka tvaru,co je F? může být zodpovězena

31 32 jedině odvoláním se na další termín:,f je G. 30 Avšak již antičtí logikové věděli, že je vždy možná replika s G nesouhlasím. Quine sám nakonec odkazuje pravdu a ontologii do jakési transcendentální metafysiky ale kam zařadit toto jeho odkazování? Uvedené závěry z jazyků a teorií lze nepochybně vztáhnout i na filosofie. N. Hartmann proto chápe filosofii jako zpracovávání otázek, které se nedají vyřešit s konečnou platností, a proto přetrvávají. Problémy obdobného typu pokračují. Tak jednotlivé vědní obory řeší problémy metavyjádření tím, že odpovědnost přenášejí na svou teorii či filosofii. Pak následuje teorie vědy vůbec a nakonec filosofie. Nu a ta čeká, sledujme starou bajku, jako převozník na svou oběť. Navíc každá z jednotlivých filosofií nejen svůj předmět popisuje, ale i na něj působí (vyvolává zoufalství třebas, uveďme dramatika Heinricha von Kleista, který si vzal život deprimován nepoznatelností věci o sobě ). Měla by proto tyto důsledky reflektovat, a tedy se proměňovat od zdokonalování po sebepopření. Jsou vůbec možny invarianty, teorie či filosofie takovýchto změn? Kam zařadit ty orientace, které hlásají pluralitu názorů a tím podřezávají větev svého stanoviska? I těmito způsoby je mnohost filosofií zaručena. Situace se komplikuje i tím, že lze rozlišovat filosofie člověka a přírody. Jsou oba typy filosofií kompatibilní? Jestliže ne, co z toho plyne? A jestliže ano, co tvoří jejich přechod, společné vlastnosti? Lze potom chápat Nietzschovu otázku: Je pravda, že by mohl existovat metafyzický svět; těžko popírat jeho absolutní možnost. Na všechny věci pohlížíme lidskou hlavou a tuto hlavu nemůžeme 30 Quine, Willard V. O.: Ontologická relativita. In: Peregrin, Jaroslav (ed.): Obrat k jazyku: druhé kolo. Jazyk, myšlení a svět v názorech postanalytických filosofů. Praha, Filosofia 1998, s. 70. Vedle nevyzkoumatelnosti referencí Quine dokazuje zásadní neurčitost překladů (a v důsledku toho, dodejme, i interpretací). S neurčitostí jsou jistě potíže, tak on sám označil Derridovy myšlenky jako věty nedávající smysl. Víme ale, jak se vyjádřil editor diskuse s ním bylo nutno respektovat některé zvláštnosti francouzštiny pana profesora.

32 odříznout; nicméně přesto zde zůstává otázka, co by ze světa zbylo, kdybychom ji přece jen odřízli. 31 Zkrátka filosofie nemůže být první, základní, nejvyšší to protože je částí toho, co má vysvětlit, a tam hraje nějakou roli. Z jazyka nevystoupíš. 33 O co se opírají Filosofie se s oblibou odvolávají na existenci, zkušenost a pravdu a tu současně nejen definují, ale i nárokují. Tvoří jakýsi generální odkaz, který jako takový je nutně velmi neurčitý. Což si ukážeme na příkladě pravdy. Výrazy pravdivý (pravda, pravdivost) ve většině indoevropských jazyků navazují na kořen uer, označující důvěryhodnost, prokázané přátelství a dále postupně ochranu, smlouvu, jistotu, upřímnost. Tvoří součást sémantického pole (včetně antonym), jehož členy mohou být ve výpovědích zástupné nebo alespoň tvořit smysluplnou výpověď, byť s jiným významem. Zřejmě se původně váží na označení kvality osobních vztahů doprovázených positivním hodnocením a emocemi. Tomu odpovídají gnómy sedmi řeckých mudrců ustanovujících správné (pravdivé) postoje. Otázka neosobní pravdivosti se ve světě synkretického myšlení neklade, nerozlišuje se mezi smyšlenkou a tím, co se skutečně událo, podobně jako činíme my při četbě historického románu. I v historiografii je to obdobné dodnes ta spojuje v jeden celek fakta svou interpretací s nárokem na pravdivost blížící se jakési spravedlnosti. Následovně se významy posunují k označování (a oceňování) situace i bez osobního partnera. Dostáváme se posléze k situacím, kdy pravda se stává nezávislá na člověku a člověk je nucen se s ní poměřovat. Tomu odpovídá řecký výraz pro pravdu alétheia (původně značící odkrytost, zjevení, živoucí, existující). Navazují na ni antonyma jako lež, lest, smyšlenka, iluze, nevěrohodnost, omyl, 31 Nietzsche, Friedrich: o. c. (pozn. 27), I, 9, s. 21.

33 34 nesmysl, nejistota, zdání a chaos. Tyto výrazy jsou pak různě akcentovány a pojem pravdy je tak pozměňován. Rodí se přesvědčení, že pravda (a tedy i skutečnost) se skrývá pod pouhým zdáním, což je spojováno s předpokladem, že obojí je to, co je pojmově vyjádřitelné. Filosofie si tak našla svoji parketu. Jistěže můžeme uvažovat špatně, dopouštět se omylů, a v tom případě musíme uvažovat nejen o pravdě, ale i o jejích kriteriích a ta si opět pojem pravdy přizpůsobují (obvykle se uvádí pět hlavních). Jedním z nich je požadavek korespondence, shody mezi pojmy a jevy. Tato dvojice může být rozdílně konkretisována: tak myšlení/bytí, subjekt/objekt, poznání/skutečnost. Zdůrazníme-li vztah subjektu a objektu, pak existuje škála dalších možností. Tak můžeme hovořit o tom, nakolik je individuum právo samo sobě, či postulovat možnost prožívání (až do splynutí) jedince s Pravdou vůbec (v tom případě lze uvažovat i o Dobru). Pojem pravdy se postupně vyvazuje ze závislosti na přirozeném světě a jazyku, vstupuje do jiných spojů (zejména s pojmem skutečnosti) a je tak nejen termínem, ale i důsledkem/předpokladem více celků (filosofií). Je závislý na svých antonymech, kontextech, důsledcích, akcentacích a samozřejmě na pravidlech své konstrukce (ta jsou současně její kritéria). Pravda je dána spíše svým místem, rolí v různých systémech uvažování. Jestliže platí, že filosofie se o něčem vyjadřuje, pak jistě i na toto něco reaguje. Není ovšem zdaleka jasná povaha onoho něco, o tom panují nejrůznější představy, viz všeobecně nesdílený obsah termínů jako skutečnost, existence, pravda. Neřeší to v zásadě ani změna přístupu, kdy se zabýváme spíše sami sebou a našimi poznávacími mohutnostmi. Kantova věc o sobě zůstává věcí, Wittgensteinovo to, o čem musíme mlčet, nepřestává být něčím. Leibniz se sice táže, proč je vůbec něco, když spíše by mělo být nic, ale nahrazuje jen otázku co je otázkou proč je, což předpokládá konstrukci další sféry skutečnosti. Pravda je beznadějně svázána s existencí a skutečností. Celý trs pojmů a tvrzení spojený s pravdou zde později označím za jeden

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí

Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí Filozofie 06 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených charakteristikách a tezích týkajících se moderní filosofie doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín či slovo. Otázka číslo: 1 MARTIN HEIDEGGER

Více

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu metafyzika 17 Antika... 17 Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení

Více

Zdeněk Vašíček Jak se dělají filosofie

Zdeněk Vašíček Jak se dělají filosofie Zdeněk Vašíček Jak se dělají filosofie Triáda Jak se dělají filosofie Zdeněk Vašíček Jak se dělají filosofie Triáda Kniha vychází s podporou Ministerstva kultury ČR Zdeněk Vašíček dědicové, 2012 Frontispis

Více

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo

Více

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

ETIKA. Benedictus de SPINOZA ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004

Více

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století

Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Pavel Lečbych Člověk na cestě k moudrosti Filozofie 20. století Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož se žáci seznámí s filozofií

Více

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika

METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ. Metafyzika METAFYZIKA A PAVOUK V KOUTĚ Metafyzika 2 Průvodce tématem metafyzika - 1. část 2.1 ÚVOD - METAFYZIKA 2.2 PRVNÍ KROK NĚKOLIK TEORETICKÝCH INFORMACÍ 2.3 DRUHÝ KROK TEXT Z OBLASTI METAFYZIKY 2.4 TŘETÍ KROK

Více

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN Vladimír Kyprý.

E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN Vladimír Kyprý. 1 E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN 1211-0442. ---------------------- Ještě k problematice filosofické antropologie jako antropologické ontologie. Vladimír Kyprý. Resumé: Tato stať

Více

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti

Více

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.

Více

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá

Více

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd Úvod do filosofie Pojem a vznik filosofie, definice filosofie Vztah filosofie a ostatních věd Filosofické disciplíny, filosofické otázky, základní pojmy Periodizace Cíl prezentace studenti budou schopni

Více

Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23

Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23 Úvod do logiky (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216 2013 1 / 23 Co je logika? Čeho se týkají logické zákony? Tři možnosti: (1) světa (2) myšlení (3) jazyka (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216

Více

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)

Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966) Logika a jazyk V úvodu bylo řečeno, že logika je věda o správnosti (lidského) usuzování. A protože veškeré usuzování, odvozování a myšlení vůbec se odehrává v jazyce, je problematika jazyka a jeho analýza

Více

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté

Více

Základní vodítko: Milan Sláma, Příběhy spravedlnosti (Eurolex, Praha 2004). Obsahuje i základní a doporučenou literaturu k jednotlivým tématům.

Základní vodítko: Milan Sláma, Příběhy spravedlnosti (Eurolex, Praha 2004). Obsahuje i základní a doporučenou literaturu k jednotlivým tématům. Metodické listy pro kombinované studium předmětu: Tvorba a interpretace práva Lektor: docdrmilan Sláma Kontakt: slama@prfcunicz Úvodní sdělení: Předkládaná témata se pohybují v ohledávání předpokladů tvorby

Více

Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce:

Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce: Filozofie 05 Otázka číslo: 1 " Na přísné formulaci kauzálního zákona: známe-li přesně přítomnost, můžeme vypočítat budoucnost, není nesprávná druhá věta, ale věta první. Přítomnost ve všech stupních její

Více

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová Praktická filosofie a etika Zuzana Svobodová Co Vás motivuje studovat? Jaké hodnoty se projevují v této Vaší motivaci? Co je to (spokojenost, život, láska, statečnost, ) důstojnost ctnost hodnota? Hodnoty

Více

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie

Více

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) ZSV septima Robert Weinrich 2 hod./ týden BRÁZDA,

Více

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 Filosofie novověk Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.20 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník střední zdravotnická

Více

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté

Více

Primární a sekundární výskyt označující fráze. Martina Juříková Katedra filozofie, FF UP v Olomouci Bertrand Russell, 17. - 18. 5.

Primární a sekundární výskyt označující fráze. Martina Juříková Katedra filozofie, FF UP v Olomouci Bertrand Russell, 17. - 18. 5. Primární a sekundární výskyt označující fráze Martina Juříková Katedra filozofie, FF UP v Olomouci Bertrand Russell, 17. - 18. 5. 2012 Russellovo rozlišení jména a popisu Označující fráze Primární a sekundární

Více

Výbor textů k moderní logice

Výbor textů k moderní logice Mezi filosofií a matematikou 5 Logika 20. století: mezi filosofií a matematikou Výbor textů k moderní logice K vydání připravil a úvodními slovy opatřil Jaroslav Peregrin 2006 Mezi filosofií a matematikou

Více

1. Přednáška K čemu je právní filosofie?

1. Přednáška K čemu je právní filosofie? 1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie

Více

Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:

Příklad z učebnice matematiky pro základní školu: Příklad z učebnice matematiky pro základní školu: Součet trojnásobku neznámého čísla zvětšeného o dva a dvojnásobku neznámého čísla zmenšeného o pět se rovná čtyřnásobku neznámého čísla zvětšeného o jedna.

Více

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská Úvod do filozofie Jana Kutnohorská Úvod Etymologie Předmět filozofie Ontologie Prameny filozofického tázání Filozofické disciplíny Etymologie Filozofie z řečtiny PHILEIN - milovat SOPHA - moudrost V doslovném

Více

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková ÚVAHA VY_32_INOVACE_CJ_2_11 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti jeden z nejnáročnějších slohových útvarů osvětluje

Více

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Požadavky Zpracovat slovníkové heslo z minimálně 2 různých zdrojů Umělecké dílo; Otevřené dílo; Mimoumělecké estetično; Funkce umění; Umělecká hodnota;

Více

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE ÚKOL 1 Kdo byl předchůdcem německé klasické filosofie? Která filosofická témata řešil? NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOSOFIE jeden ze základních proudů v evropské filosofické tradici konec

Více

ARTHUR SCHOPENHAUER (1788-1860)

ARTHUR SCHOPENHAUER (1788-1860) IRACIONALISMUS CHARAKTERISTIKA iracionalis - nerozumový; podstatu skutečnosti lze pochopit jedině citem, vůlí, intuicí, vírou skepse vůči rozumu, zdůraznění jiných cest pochopení světa než rozumových dvě

Více

Posudek oponenta diplomové práce

Posudek oponenta diplomové práce Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší

Více

Umělecká kritika MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií

Umělecká kritika MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ. Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Teorie interaktivních médií Umělecká kritika Seminární práce esej, Úvod do uměnovědných studií USK 01 Vypracoval: Zvonek David (UČO :

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší

Více

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Německá klasická filosofie I Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Dějinný kontext a charakteristika Jedná se o období přelomu 18. a 19. století a 1. poloviny 19.

Více

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození

Více

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442

E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 Existují morální zákony á priori, nebo jsou pouze vyjádřením soudobých názorů ve společnosti? Ondřej Bečev 1) Vysvětlivky K použitým písmům

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Klasifikace věd Ročník 1. Datum tvorby 2.9.2013

Více

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz. Racionalismus poznání vyrůstá z racionálního myšlení je to učení, které vyzvedá přirozené poznání člověka zdůrazňuje význam vědy, vzdělání, osvěty a kultury hlásá suverenitu lidského rozumu. Představitelé

Více

VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných

VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM. individuálního plánování poskytovaných VĚDOMÍ A JEHO VÝZNAM PRO POROZUMĚNÍ INDIVIDUÁLNÍM POTŘEBÁM LIDÍ S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM (Individuální plánování poskytovaných služeb) Jiří Miler Anotace: I lidé s mentální retardací mají vědomí sebe sama.

Více

Základní problémy teorie poznání

Základní problémy teorie poznání Základní problémy teorie poznání Základní přístupy k teorii poznání Metafyzická epistemologie - nejdříve co existuje, pak jak to můžeme poznat (Platón, Aristotelés) Skeptická epistemologie - nejdříve je

Více

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání Otázka: Základní etické přístupy, dějiny etiky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): František Červinka Etika = filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Více

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: 1 Úvod Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: My všichni lidé jsme myslící bytosti, neboli všichni máme mysl. Do své mysli můžeme každý nahlížet, rojí se nám tam různé

Více

Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky

Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky Matematická logika Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou Petr Cintula Ústav informatiky Akademie věd České republiky www.cs.cas.cz/cintula/mal Petr Cintula (ÚI AV ČR) Matematická

Více

1. Matematická logika

1. Matematická logika MATEMATICKÝ JAZYK Jazyk slouží člověku k vyjádření soudů a myšlenek. Jeho psaná forma má tvar vět. Každá vědní disciplína si vytváří svůj specifický jazyk v úzké návaznosti na jazyk živý. I matematika

Více

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o... Logika 5 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1 Logika je věda o.... slovech správném myšlení myšlení Otázka číslo: 2 Základy

Více

Průvodce tématem estetika -1.část

Průvodce tématem estetika -1.část Lukáš Ondra ODKUD SE BERE KRÁSA? 6. Estetika Průvodce tématem estetika -1.část 6.1 ÚVOD: CO JE TO ESTETIKA? 6.2 PLATÓNOVO POJETÍ KRÁSY 6.3 NIETZSCHOVO POJETÍ ŽIVOTA JAKO UMĚLECKÉHO DÍLA 6.4 PŘIROZENÁ KRÁSA

Více

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Jaroslav Knesl Dějiny sociologie - periodizace 1. Protosociologie: Antika 40 léta 19.stol.

Více

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,

Více

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí 21.4. 1864 Erfurt 14.6. 1920 Mnichov syn vysoce postaveného politika a asketické kalvinistky studoval práva v Heidelbergu a Berlíně zajímal se

Více

Logický důsledek. Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz)

Logický důsledek. Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) Logický důsledek Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) Úvod P 1 Logický důsledek je hlavním předmětem zájmu logiky. Je to relace mezi premisami a závěry logicky platných úsudků: v logicky platném úsudku závěr

Více

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných

Více

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou

Více

Eugen Fink ( )

Eugen Fink ( ) Výchovné antinomie Eugen Fink (1905-1975) německý filosof, fenomenolog žák Husserla a Heideggera, Patočkův přítel u nás vyšlo: Oáza štěstí. Praha: Mladá fronta 1992 Hra jako symbol světa. Praha: Český

Více

LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky. zpracovala Zuzana Mrázková

LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky. zpracovala Zuzana Mrázková LOGIKA A ETIKA úvod do metaetiky zpracovala Zuzana Mrázková Autoři Petr Kolář *1961 Vystudoval teoretickou kybernetiku na Přírodovědecké fakultě Palackého univerzity v Olomouci Pracuje ve Filozofickém

Více

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet. EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE

Více

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické

Více

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01 RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01 Úvod, sociální podstata mezilidského sdělování Obsah: kdo stojí před Vámi a koho mám před sebou? organizace výuky (termíny, web, témata, zápočty), T1: antická rétorika

Více

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění In-formace pojem informace, z lat. dávat tvar KDO pozoruje, kdo je to POZOROVATEL vědomá mysl, duše, (ztotoţnění se s já) DÁVAT TVAR = vytvořit asociaci,

Více

Logika. Akademie managementu a komunikace, Praha PhDr. Peter Jan Kosmály, PhD.

Logika. Akademie managementu a komunikace, Praha PhDr. Peter Jan Kosmály, PhD. Akademie managementu a komunikace, Praha PhDr. Peter Jan Kosmály, PhD. Tematické okruhy: 1. Stručné dějiny logiky a její postavění ve vědě 2. Analýza složených výroků pomocí pravdivostní tabulky 3. Subjekt-predikátová

Více

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Nikolić Aleksandra Matěj Martin POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Autor Mgr. Jiří Pokorný Číslo VY_32_INOVACE_13_ZSV_2.01_Periodizace antické filozofie

Více

Aristotelská logika. Pojem

Aristotelská logika. Pojem Aristotelská logika Základními stavebními kameny aristotelské logiky jsou tři témata pojmy, soudy a úsudky. Jejich rozboru Aristoteles věnuje převážnou část svých logických spisů. Kromě toho pak věnuje

Více

Konstruktivistické principy v online vzdělávání

Konstruktivistické principy v online vzdělávání Konstruktivistické principy v online vzdělávání Erika Mechlová Ostravská univerzita ESF Čeladná, 4.11.2005 Teorie poznání Teorie poznání, noetika - část filozofie Jak dospíváme k vědění toho, co víme Co

Více

Kosmologický důkaz Boží existence

Kosmologický důkaz Boží existence Kosmologický důkaz Boží existence Petr Dvořák Filosofický ústav AV ČR Cyrilometodějská teologická fakulta UP Postup Dějinný a systematický kontext, literatura Důkaz Hume-Edwardsova námitka a její řešení,

Více

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI

ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ V OBORU ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI ZDROJE MRAVNÍHO VĚDĚNÍ Pohledy z různých oborů Vývojová psychologie Legislativa (problém etiky a práva) Lidskoprávní přístup (etika a lidská práva)

Více

Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl

Úvod do sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl Úvod do sociologie VY_32_INOVACE_ZSV3r0101 Mgr. Jaroslav Knesl Úvod do sociologie Se sociologií se setkáte na každém kroku (průzkumy veřejného mínění). Sociolog by měl mít odstup od reality, právě pro

Více

1. Matematická logika

1. Matematická logika Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/07.0018 1. Matematická logika Základem každé vědy (tedy i matematiky i fyziky) je soubor jistých znalostí. To, co z těchto izolovaných poznatků

Více

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace

Více

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo

Více

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE Cílem předmětu je seznámit studenty s pojmem demokracie. V průběhu kurzu bude sledován obsahový vývoj pojmu demokracie. Posluchačům

Více

Univerzalismus v etice jako problém

Univerzalismus v etice jako problém VLASTIMIL HÁLA Univerzalismus v etice jako problém K otázkám univerzalismu v některých etických koncepcích 3 Vydání knihy podpořilo Centrum globálních studií, společné pracoviště Filosofického ústavu Akademie

Více

EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG

EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet knihovnictví EVROPSKÝ DUCH LÉON BRUNSCHVICG Seminární práce k předmětu Evropská kulturní studia Autor: Lenka

Více

A) Sjednocená teorie Všeho?

A) Sjednocená teorie Všeho? OBSAH BUĎ SVĚTLO! 13 A) Sjednocená teorie Všeho? 1. ZÁHADA SKUTEČNOSTI 16 Dvojí záhada 17 Nový model světa: Koperník, Kepler, Galilei 18 Církev proti přírodním vědám 19 Vítězství přírodních věd 21 2. FYZIKÁLNÍ

Více

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_13_Existencialismus

Více

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM

OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM Obor Pastorační a sociální práce Předmět TEOLOGIE A FILOSOFIE Studenti si vylosují dvě otázky, jednu z I. části souboru otázek z filosofie a teologie (ot.1-10), druhou

Více

03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku 03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka

Více

POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu?

POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu? POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu? Věda jako kriminalistika Věda Možná pojetí vědy: Individualistické, úzké individuální aktivita, cílem pozorovat, popsat a vysvětlit (sociální) realitu, porozumět

Více

Literatura v češtině Primární texty: Bachtin, Michail Michajlovič: François Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 1975, Eco, U

Literatura v češtině Primární texty: Bachtin, Michail Michajlovič: François Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 1975, Eco, U Úvod do uměnovědných studií Co je populární kultura? Literatura v češtině Primární texty: Bachtin, Michail Michajlovič: François Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 1975, 2007. Eco,

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632

Více

Pokyny k vyplňování dotazníku

Pokyny k vyplňování dotazníku Recepce filosofie na českých středních školách v souvislosti s užitými způsoby výuky Pokyny k vyplňování dotazníku Dotazník je původně určen k vyplnění přímo v hodinách za mojí asistence (s případným pokusem

Více

Témata ze SVS ke zpracování

Témata ze SVS ke zpracování Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova

Více

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je

Více

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra politologie Lukáš Visingr (UČO 60659) Bezpečnostní a strategická studia Politologie Bakalářské studium Imatrikulační ročník 2005 Weberův přístup

Více

Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená.

Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená. Logika 6 Zadání: Doplň vhodný termín z nabízených nebo vyber správnou odpověď: Otázka číslo: 1 Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená. formální neformální obsahové

Více

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,

Více

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jóga sex a 1 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jóga a sex Sexuální síla z pohledu jogína cesta od rozkoše k duchovnímu štěstí Elisabeth Haichová Přeložil Jan Menděl 3 Jóga a sex Elisabeth

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Fakulta humanitních studií

Fakulta humanitních studií Fakulta humanitních studií Cesty k filosofii I, II Mgr. Richard Zika, Ph.D. Člověk a náboženství I, II Interpretování filosofických textů (Descartes, Hobbes, Anselm, Platón a další). Mgr. Ondřej Skripnik

Více

Projekt CZ.1.07/2.2.00/28.0216 Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia

Projekt CZ.1.07/2.2.00/28.0216 Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia Gottlob FREGE: O smyslu a významu, 1892 In: Zeitschrift fűr Philosophie und philos. Kritik, NF 100, 1892 Překlad: Jiří Fiala, In: Scientia Philosophia (SciPhi) 4, červen 1992, Praha Rovnost 1 ) vyžaduje

Více

Jan Kranát POLITICKÁ FILOSOFIE čili o politické svobodě 5. Politická filosofie Průvodce tématem: o politické svobodě 5.1 PROLOG: V HOSPODĚ... 5.2 NAŠE VÝCHODISKO: HNUS Z POLITIKY 5.3 ZÁKLADNÍ POJMY 5.4

Více

Úvod do TI - logika Predikátová logika 1.řádu (4.přednáška) Marie Duží marie.duzi@vsb.cz

Úvod do TI - logika Predikátová logika 1.řádu (4.přednáška) Marie Duží marie.duzi@vsb.cz Úvod do TI - logika Predikátová logika 1.řádu (4.přednáška) Marie Duží marie.duzi@vsb.cz Jednoduché úsudky, kde VL nestačí Všechny opice mají rády banány Judy je opice Judy má ráda banány Z hlediska VL

Více

Metody tvorby ontologií a sémantický web. Martin Malčík, Rostislav Miarka

Metody tvorby ontologií a sémantický web. Martin Malčík, Rostislav Miarka Metody tvorby ontologií a sémantický web Martin Malčík, Rostislav Miarka Obsah Reprezentace znalostí Ontologie a sémantický web Tvorba ontologií Hierarchie znalostí (D.R.Tobin) Data jakékoliv znakové řetězce

Více

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice

ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí. METAETIKA etika o etice ETIKA A FILOSOFIE Zkoumání zdroje a povahy mravního vědomí METAETIKA etika o etice 1 Zdroje mravního vědění Hledáme, jakou povahu má naše mluvení a uvažování o etice. Co je etika ve své podstatě. Jaký

Více

-15. normostran, ité literatury a citovaných pramenů. @centrum.czcz Dva termíny

-15. normostran, ité literatury a citovaných pramenů. @centrum.czcz Dva termíny Povinnosti ke zkoušce Seminárn rní práce -15 normostran, poznámkový aparát, seznam použit ité literatury a citovaných pramenů Konzultace - alespoň dvakrát t za semestr, včetně kontroly pracovního textu

Více

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,

Více

4.9.70. Logika a studijní předpoklady

4.9.70. Logika a studijní předpoklady 4.9.70. Logika a studijní předpoklady Seminář je jednoletý, je určen pro studenty posledního ročníku čtyřletého studia, osmiletého studia a sportovní přípravy. Cílem přípravy je orientace ve formální logice,

Více

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ

TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ TR(2) Tabulka rovin ČG - 4. a 5. ročník ZŠ I Rovina čtenářské gramotnosti Vztah ke čtení Kritéria Vnímání čtení jako zdroje vnitřních zážitků a prožitků. Indikátory 1 Žák je podněcován k četbě i ve svém

Více