Dotazník pro získání podkladů ke tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnavatelé
|
|
- Květoslava Macháčková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 1 z :41 Dotazník pro získání podkladů ke tvorbě Koncepce vzdělávání v energetice - zaměstnavatelé Dotazník je určen k získání podkladů od zaměstnavatelů pro zpracování analýzy současného stavu vzdělávání v energetice a vytvoření Koncepce vzdělávání v sektoru energetiky. Vážená paní, Vážený pane, z pověření Ministerstva průmyslu a obchodu (pověřovací dopis zde) se na Vás jako zaměstnavatele v oboru energetiky obracíme s žádostí o vyplnění krátkého dotazníku sloužícího ke zjištění stavu a možností zvýšení kvalifikace zaměstnanců podniků v tomto sektoru. Vaše odpovědi budou sloužit ke zpracování analýzy současného stavu vzdělávání v energetice a vytvoření Koncepce vzdělávání v sektoru energetiky. Tímto tedy získáváte (mimo jiné) možnost přímo ovlivnit skladbu a nabídku vzdělávacích aktivit pro sektor energetiky podporovaných MPO ČR, kterých se Vaši zaměstnanci budou moci v budoucnu i účastnit. Dotazníkové šetření probíhá v rámci projektu realizovaného Ministerstvem průmyslu a obchodu Zvýšení úrovně odborných znalostí, dovedností a kompetencí zaměstnanců a zaměstnavatelů v energetice, reg. č. CZ.1.04/1.1.00/ a účastní se jej zaměstnavatelé napříč ČR z vybraných oborů dle specifikace CZ NACE. Informace získané prostřednictvím dotazníku budou zpracovávány hromadně a anonymně. Předem děkujeme za Váš čas věnovaný dotazníku a věříme, že jeho výsledky pomohou zlepšit ve vzdělávání ve vašem oboru. tým zpracovatele Koncepce - HOPE GROUP, s.r.o. Průzkum obsahuje 16 otázek. Identifikační otázky Otázky zjišťující zařazení respondenta
2 2 z :41 Do jaké kategorie dle specifikace CZ-NACE patří vaše společnost? Prosím zvolte pouze jednu z následujících možností: Sekce B - Těžba a úprava černého a hnědého uhlí Sekce B - Těžba ropy a zemního plynu Sekce C - Výroba koksu a rafinovaných ropných produktů Sekce D - Výroba a rozvod elektřiny, plynu, tepla a klimatizovaného vzduchu Vyberte jednu možnost.
3 3 z :41 Aktuální stav vzdělávání Otázky zjišťující aktuální stav a podobu vzdělávání v organizaci Jakou formou probíhá v současné době organizace a zajišťování vzdělávacích akcí a obecně zvyšování kvalifikací ve vaší společnosti? Prosím zvolte vše, co je relevantní: Je prováděno systematické zjišťování potřeb zaměstnanců. Máme vlastní plány vzdělávání, dle kterých se pořádáme vzdělávací akce. Zaměstnanci si sami zajišťují účast na relevantních vzdělávacích akcích. Existuje společná nabídka vzdělávacích akcí, ze které si mohou zaměstnanci vybrat. Možností vzdělávání je nyní velmi mnoho, naši zaměstnanci nejsou schopni se více akcí účastnit. Možností vzdělávání je prozatím málo, uvítali bychom rozšíření nabídky a možností. Uvítali bychom lepší zaměření vzdělávacích akcí, než je tomu v současnosti blíže k našim potřebám. Akce jsou v současnosti dostatečně dobře vybírány a zaměřeny vzhledem k našim potřebám vzdělávání. Máte ve vaší společnosti plány vzdělávání a rozvoje zaměstnanců? Prosím zvolte pouze jednu z následujících možností: Ano Ne
4 4 z :41 Jak často plány vzdělávání a rozvoje zaměstnanců aktualizujete? Na tuto otázku odpovězte pouze tehdy, jsou-li splněny následující podmínky: Odpověď byla 'Ano' k otázce '3 [B2]' (Máte ve vaší společnosti plány vzdělávání a rozvoje zaměstnanců?) Prosím napište svou odpověď zde: Jak zajišťujete vzdělávání zaměstnanců vaší společnosti? Vyberte libovolný počet odpovědí, případně doplňte jinou možnost výběrem možnosti "Jiné". Prosím zvolte vše, co je relevantní: V rámci dotovaných projektů Nákupem vzdělávacích služeb na trhu Vlastními silami (vlastními lektory) Kombinovaně (výše uvedenými způsoby) Jiným způsobem:: Jakým způsobem motivujete ve vaší společnosti zaměstnance k doplňování vzdělání: Prosím napište svou odpověď zde:
5 5 z :41 Jak hodnotíte současný stav v oblasti vzdělávání a zvyšování kvalifikací zaměstnanců vaší společnosti? Prosím zvolte pouze jednu z následujících možností: Výborný Spíše uspokojivý Spíše neuspokojivý Špatný Realizujete ve vašem podniku pro svoje zaměstnance také rekvalifikační kurzy? Prosím zvolte pouze jednu z následujících možností: Ano Ne
6 6 z :41 Jakým způsobem motivujete zaměstnance k účasti na těchto kurzech: Na tuto otázku odpovězte pouze tehdy, jsou-li splněny následující podmínky: Odpověď byla 'Ano' k otázce '8 [B7]' ( Realizujete ve vašem podniku pro svoje zaměstnance také rekvalifikační kurzy? ) Prosím napište svou odpověď zde:
7 7 z :41 Nabídka a forma vzdělávání Otázky zaměřené na hodnocení nabídky vzdělávání a formu vzdělávání. Vyhovuje Vám současná nabídka vzdělávacích programů v návaznosti na kvalifikační požadavky kladené na vaše pracovníky? Prosím zvolte pouze jednu z následujících možností: Ano Ne Uveďte, proč Vám současná nabídka vzdělávacích kurzů nevyhovuje: Na tuto otázku odpovězte pouze tehdy, jsou-li splněny následující podmínky: Odpověď byla 'Ne' k otázce '10 [B9]' ( Vyhovuje Vám současná nabídka vzdělávacích programů v návaznosti na kvalifikační požadavky kladené na vaše pracovníky? ) Prosím napište svou odpověď zde:
8 8 z :41 Jaké vzdělávací programy Vám v nabídce vzdělávání chybí? Vypište své náměty. Na tuto otázku odpovězte pouze tehdy, jsou-li splněny následující podmínky: Odpověď byla 'Ne' k otázce '10 [B9]' ( Vyhovuje Vám současná nabídka vzdělávacích programů v návaznosti na kvalifikační požadavky kladené na vaše pracovníky? ) Prosím napište svou odpověď zde: Považujete počet volných míst pro účastníky v jednotlivých vzdělávacích kurzech za dostatečný? Prosím zvolte pouze jednu z následujících možností: Ano Ne
9 9 z :41 Jakou formu vzdělávání považujete za nejvhodnější pro své zaměstnance? Vyberte maximálně 3 možnosti. Využít můžete dopsání jiné formy vybráním možnosti "Jiná možnost". Prosím zvolte vše, co je relevantní: Praktické a názorné vyučování (prezeční seminář) E-learning (samostudium) Webináře (živá forma online komunikace, která probíhá prostřednictvím internetu oběma směry a umožňuje plné zapojení účastníků, doba trvání bývá minut) Přednáška Workshop (skupinové cvičení) Koučing (soustavné podněcování a směřování vzdělávaného k pracovnímu výkonu) Mentoring (vedení přiděleným zkušenějším kolegou spojené s předáváním zkušeností) Pracovní porada Jiné:
10 10 z :41 V případě, že by vzdělávání bylo realizováno formou prezenčních kurzů a seminářů, jak by měly být ideálně organizovány? Prosím zvolte vše, co je relevantní: Krátkodobé soustředění v pracovních dnech (1-2 dny) Dlouhodobé soustředění (např. týdenní) Opakované max. dvouhodinové série kurzů Víkendové Na pracovišti Mimo pracoviště Rezidenční (pobytový výjezd celé skupiny zaměstnanců do externího vzdělávacího zařízení) Jinak organizované (uveďte): :
11 11 z :41 Z jaké oblasti by mělo být vzdělávání, které vnímáte, že by potřebovali doplnit Vaši podřízení zaměstnanci? Prosím zvolte vše, co je relevantní: Legislativa vztahující se k dané agendě Měkké dovednosti Týmová spolupráce Bezpečnost práce Jazykové kompetence Využití informačních technologií Odborné (např. energetika obecně, normy a regulace v energetice, provozování elektrických zařízení, výroba energie a její distribuce, metrologie, energetický trh a tržní subjekty, apod.) Právní (souhrnná legislativa v oblasti energetiky - národní i evropská, obchodní právo, atd.) Další specifická zaměření pro výkon činnosti ve vaší společnosti (prosím doplňte)::
12 12 z :41 Ještě jednou děkujeme za Váš čas věnovaný dotazníku a věříme, že jeho výsledky pomohou zlepšit ve vzdělávání ve vašem oboru. tým zpracovatele Koncepce - HOPE GROUP, s.r.o :26 Odeslat Váš průzkum. Děkujeme Vám za vyplnění tohoto průzkumu.
Scénář individuálního rozhovoru
Scénář individuálního rozhovoru Vytvoření Vážená paní, Vážený pane, z pověření Ministerstva průmyslu a obchodu (viz přiložený pověřovací dopis) jako nositele projektu zaměstnanců a zaměstnavatelů v energetice,
VíceKoncepce vzdělávání v energetice
Koncepce vzdělávání v energetice Zpráva z analytické činnosti Datum: 26. 11. 2015 Zakázka zpracována pro: Ministerstvo průmyslu a obchodu Na Františku 32 110 15 Praha 1 Identifikační údaje zpracovatele:
VíceSEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Příloha 2 Příloha 3 Příloha 4 Příloha 5 Příloha 6 Příloha 7
SEZNAM PŘÍLOH Příloha 1 Dotazník pro metodika školního stravování Příloha 2 Dotazník pro pracovníka pověřené obce Příloha 3 Dotazník pro ředitel/ku školy, který/á má v organizační struktuře školní jídelnu
Vícehttps://docs.google.com/forms/d/1d_ttgk3zmdikglznarocus7htof9gvhjhwpjnkdhzvs/viewform
9 PŘÍLOHY Vážená paní, Vážený pane, se souhlasem náměstka Sekce inspekční činnosti PhDr. Ondřeje Andryse a ředitele inspektorátu (titul, jméno, příjmení) si Vás dovoluji požádat o vyplnění elektronického
VíceUveďte prosím kontaktní osobu, se kterou v případě nejasností je možné dotazník konzultovat.
DOTAZNÍK týkající se vytváření podmínek pro sladění rodinného a osobního života státních zaměstnanců s výkonem státní služby v jednotlivých služebních úřadech za rok 2017 Právním základem pro oblast slaďování
VíceÚčel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje obce Seloutky
Dotazníkové šetření občané obce Seloutky Účel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje obce Seloutky Vážení občané, dovolujeme si Vás oslovit a požádat o vyplnění dotazníku, který hodnotí názor
Vícezpracování Strategického plánu rozvoje města Šternberka
Dotazníkové šetření pro potřeby zpracování Strategického plánu rozvoje města Šternberka Vážení spoluobčané, dovolujeme si Vás oslovit a požádat o vyplnění dotazníku, který hodnotí názor občanů na kvalitu
VíceDobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním
Dobrý den, jsem studentkou 5. ročníku Mendelovy univerzity v Brně a provádím průzkum pro moji závěrečnou diplomovou práci s názvem Strategie rozvoje lidských zdrojů v konkrétním podniku. Dotazník je určen
VíceHODNOCENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ EKONOMICKÉ FAKULTY TUL
HODNOCENÍ SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ EKONOMICKÉ FAKULTY TUL Vážené kolegyně a kolegové, v rámci zvyšování spokojenosti a kvality pracovních podmínek na EF TUL byl vytvořen tento dotazník, jehož prostřednictvím
VíceStřední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice
PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Tabulkový procesor Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice Obsah - 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 2. PROFIL ABSOLVENTA... 4 VÝSLEDKY
VíceTIME (tréninkové, inovační, metodické a edukační týmy škol poskytující střední odborné vzdělání), reg. č. CZ.1.07/1.3.00/
TIME (tréninkové, inovační, metodické a edukační týmy škol poskytující střední odborné vzdělání), reg. č. CZ.1.07/1.3.00/14.0018 ANALÝZA PRŮZKUMU VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ PO ODBORNÉM
VíceDOTAZNÍK PRO ZAMĚSTNANCE FIRMY XYZ, s. r. o. Hlavička. Příloha č. 1. Dobrý den,
DOTAZNÍK PRO ZAMĚSTNANCE FIRMY XYZ, s. r. o. Dobrý den, jsem student závěrečného ročníku Fakulty podnikatelské VUT v Brně a pro potřeby diplomové práce zpracovávané pro Vaši firmu se na Vás dovoluji se
VíceHlavní energetik v těžbě a úpravě nerostných surovin
Hlavní energetik v těžbě a úpravě nerostných surovin Hlavní energetik v těžbě a úpravě nerostných surovin řídí a kontroluje činnost na úseku energetiky v organizaci zabývající se těžbou a úpravou nerostných
VícePRŮZKUM SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ FIRMA, s.r.o. měsíc 2011
PRŮZKUM SPOKOJENOSTI ZAMĚSTNANCŮ FIRMA, s.r.o. měsíc 2011 Číslo dotazníku: (Nevyplňujte prosím.) Vážená paní, vážený pane, obracíme se na Vás se žádostí o spolupráci při šetření spokojenosti zaměstnanců.
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Efektivní organizace času Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2.
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Komunikace v týmu Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
Více5. Jaké aktivity nebo služby a pro koho by se měly v obci nově zavést (prosím doplňte ve tvaru "pro koho - druh aktivity, služby")?
Dotazník pro občany obce Životice u Nového Jičína Vážení spoluobčané, předkládáme Vám tento anonymní dotazník, neboť stojíme o to zjistit, jaký máte názor na budoucí rozvoj a směřování naší obce. Jeho
VíceANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC
ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0068 Prohloubení nabídky vzdělávacích programů v oblasti rozvoje lidských zdrojů vedoucích
VíceDotazník pro osoby starší 50 let
Dotazník pro osoby starší 50 let Aktivní stárnutí můžeme charakterizovat jako zdravý a aktivní životní styl, který má pozitivní dopad na celkovou životní spokojenost osob starších 50 let. Důležitou součástí
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Komunikace (základní modul) Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x
VíceStřední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, 753 01 Hranice
PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Počítačové modelování - začátečníci Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, 753 01 Hranice Obsah - 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3 2. PROFIL
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Autodiagnostická metoda zjišťování vzdělávacích potřeb Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované
VíceDOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ
DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ 2. ČÁST ÚDAJE PŘI VÝSTUPU Z PROJEKTU Tento dotazník slouží k zjištění přínosů účasti v projektech financovaných z Operačního programu Zaměstnanost, které jsou
Více4. Studujete nebo jste absolvoval/la studium manažerského zaměření? (můžete označit i více možností)
Podpora profesního rozvoje učitelů ze strany ředitele Dobrý den, jsem studentka PedF UK obor Školský management.věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku, který se týká šetření
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Řešení konfliktů a vyjednávání Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné
VíceDotazníkové šetření. Všem občanům, kteří se zapojí do tohoto průzkumu, předem děkujeme.
Dotazníkové šetření Váţení občané Lelova, Černčic a Ţalan, dovolujeme si Vás oslovit a poţádat o vyplnění dotazníku, který hodnotí Vaše názory na kvalitu ţivota v našich obcích. Výsledky tohoto šetření
VíceE POSPOLU dotazník pro školy
E3316 - POSPOLU dotazník pro školy Vážená paní ředitelko / vážený pane řediteli, dotazník, se kterým se na Vás obracíme, se bude týkat Vašich názorů, postojů a informací pokud jde o spolupráci středních
VícePrůzkum spokojenosti zaměstnanců
Vážení zaměstnanci,vyplněním tohoto dotazníku nám můžete pomoci získat objektivní pohled naspokojenost zaměstnanců v naší společnosti a následně zlepšit pracovní podmínky.odpovědi, které uvedete jsou zcela
VíceVyhodnocení dotazníkového šetření:
Tento projekt je financován z ESF (http://www.esfcr.cz/) prostřednictvím OP VVV (http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/op-vvv). Výzva č. 02_15_005 pro Místní akční plány Místní akční plán rozvoje vzdělávání
VíceKulturně-společenský život v Polici nad Metují. VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ jaro 2015
Kulturně-společenský život v Polici nad Metují VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ jaro Kulturně-společenský život v Polici nad Metují VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ jaro ZÁKLADNÍ INFORMACE Sběr dat: únor březen Forma distribuce:
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Pravidla šetrné sebeobrany Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x
VíceStruktura dotazníku. Dotazník se skládá ze dvou hlavních částí. Identifikační část zaměřená na základní identifikační údaje respondentů
Projekt T.I.M.E. Tréninkové, inovační, metodické a edukační týmy škol poskytujících střední odborné vzdělání Registrační číslo CZ.1.07/1.3.00/14.0018 Cílem je nastavení systému profesního vzdělávání učitelů
VíceProjekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice
Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice Zaměření projektu Podpora rozvoje dalšího profesního vzdělávání Analýza
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Interkulturální komunikace Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Prevence vyhoření Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VíceŠetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil
Šetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil Vyplňujte prosím pouze bílá políčka! Dostává se Vám do ruky dotazník, který má shrnout reálné potřeby zaměstnavatelů v sektoru potravinářství.
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Komunikace s institucemi Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2.
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Individuální vzdělávací plány Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné
Vícedalší vzdělávání pedagogických pracovníků International Project Management Association Národní institut pro další vzdělávání
Přílohy Příloha č. 1: Seznam použitých zkratek atd. DVPP EU ESF ICB IPMA KÚ Např. NIDV NÚOV MŠ MŠMT OPPA OPVK PM PMI a tak dále další vzdělávání pedagogických pracovníků Evropská unie Evropský sociální
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Ústava ČR a Listina základních lidských práv a svobod Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované
VíceHodnocení vzdělávací akce.
Projekt terénního výzkumu Hodnocení vzdělávací akce. NEWTON CENTER, spol. s r.o. Praha 4, Krč, Štúrova 55, PSČ 142 00 IČO: 250 80 211 WWW.NEWTONCENTER.CZ 1 Obsah: I. Přípravná fáze...3 II. Realizační fáze...4
Vícea evidujeme Marie Šedá MSVK Ostrava
JAK VZDĚLÁVÁME (SE) V MSK a evidujeme Marie Šedá MSVK Ostrava Knihovny, zaměstnanci a standardy typ Knihovny pobočky celkem zaměstnanci Krajská knihovna 1 0 1 68 Pověřené knihovny 15 76 91 361,6 Profesionální
VíceStrategie řízení lidských zdrojů
Strategie řízení lidských zdrojů Aktivita číslo 1 Analýza stávajícího adaptačního procesu Aktivity v rámci projektu Zvýšení kvality řízení na Krajském úřadu Plzeňského kraje Zpracoval Radmila Janoušková
VíceŠetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil
Šetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil Vyplňujte prosím pouze bílá políčka! Dostává se Vám do ruky dotazník, který má shrnout reálné potřeby zaměstnavatelů v sektoru zemědělství.
VíceSituace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava
Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky Vítězslav Šeda, OHK Jihlava Možnosti vzdělávání se zejména v kategorii dalšího vzdělávání v kraji Vysočina rozšířily zejména
VíceObecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU PODNIKAVOSTI, INICIATIVY A KREATIVITY Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Vedení týmu Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast vzdělávání
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Komunitní plánování Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VícePac-tra (Czech), s.r.o. Hnojník 408, 739 53. Zadávací dokumentace k výběrovému řízení. k zakázce s názvem: Vzdělávání v Pac-tra. týkající se projektu:
Zadávací dokumentace k výběrovému řízení k zakázce s názvem: Vzdělávání v Pac-tra týkající se projektu: Efektivní zvyšování adaptability a konkurenceschopnosti zaměstnanců Pac-tra (Czech), s.r.o. a pac-tra
VíceÚčel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje městyse Jince
Dotazníkové šetření občané městyse Jince Účel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje městyse Jince Vážení občané, dovolujeme si vás oslovit a požádat o vyplnění dotazníku, který hodnotí názor
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Krizová intervence Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VíceStudenti a zaměstnanci ESF o fakultním plese Jaroslav Nekuda. Ekonomicko-správní fakulta Masarykovy univerzity
Studenti a zaměstnanci ESF o fakultním plese 2012 Jaroslav Nekuda Ekonomicko-správní fakulta Masarykovy univerzity BRNO 2012 1. Základní charakteristiky projektu 1.1. Cíl průzkumu Cílem průzkumu bylo získat
VíceZ Á P I S. Ad bod 4. Předpokládáme, že po schválení příslušné verze dotazníku bychom v první polovině dubna zajistili sběr dat.
10. 3. 2014 (Řídící skupina Strategie ) Z Á P I S Program: 1. Volba předsedy a místopředsedy Řídící skupiny 2. Rekapitulace průběhu prvního jednání pracovních skupin 3. Tvorba akčního plánu 4. Rozšíření
Více7* Dotazník k hodnocení personálního a pedagogického zajištění vzdělávání v Mateřské škole Vřesovice
7* Dotazník k hodnocení personálního a pedagogického zajištění vzdělávání v Mateřské www.survio.com 26. 08. 2014 17:08:28 Základní údaje Název výzkumu 7* Dotazník k hodnocení personálního a pedagogického
VíceÚčel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje obce Seloutky
Dotazníkové šetření podnikatelské subjekty Účel šetření: Zpracování Strategického plánu rozvoje obce Seloutky Vážení podnikatelé, Vážení zástupci podnikatelských subjektů, dovolujeme si Vás oslovit a požádat
VíceDotazník pro absolventy bakalářských a magisterských studijních programů Geodézie a kartografie na VUT v Brně 2012/2013
Dotazník pro absolventy bakalářských a magisterských studijních programů Geodézie a kartografie na VUT v Brně 0/0 V rámci projektu OPVK byl realizován průzkum názorů absolventů studijních programů GaK,
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Fundraising Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast vzdělávání
VíceSBÍRKA SLUŽEBNÍCH PŘEDPISŮ
SBÍRKA SLUŽEBNÍCH PŘEDPISŮ NÁMĚSTKA MINISTRA VNITRA PRO STÁTNÍ SLUŽBU Ročník 2015 V Praze dne 5. listopadu 2015 Částka 9 O B S A H 9. Služební předpis náměstka ministra vnitra pro státní službu ze dne
VíceKLÍČOVÉ TÉMA PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A1: Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě u žáků a studentů
VíceDOTAZNÍK pro občany obce Pržno
DOTAZNÍK pro občany obce Pržno Milí občané Pržna, do rukou se Vám dostává dotazník, který si klade za cíl zjistit, jak si Vy občané obce Pržno představujete svoji obec, kde vidíte její problémy a kam si
VíceVZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ
Sociální služby Vsetín, příspěvková organizace, Záviše Kalandry 1353, 755 01 Vsetín I SM 07/2012 VZDĚLÁVÁNÍ ZAMĚSTNANCŮ SMĚRNICE Proces Funkce Jméno a příjmení Datum Podpis Zpracování manažer pro Public
Více2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele
2.A Formulář žádosti o akreditaci vzdělávacího programu - identifikace žadatele Č. Položka ve formuláři 1 Název žadatele EDLiT s.r.o. 2 IČO 26840791 3 Sídlo Tyršova 275, 739 61 Třinec 4 Adresa instituce
VíceRole regionálních funkcí v oblasti vzdělávání knihovníků se zaměřením na zkušenosti ve Zlínském kraji
Role regionálních funkcí v oblasti vzdělávání knihovníků se zaměřením na zkušenosti ve Zlínském kraji 25. října 2017, Regionální funkce knihoven, Pardubice Obsah Regionální funkce knihoven ve Zlínském
VíceDotazník spokojenosti uživatele s poskytováním sociálních služeb. v CSS pro osoby se zrakovým postižením v Brně-Chrlicích
Dotazník spokojenosti uživatele s poskytováním sociálních služeb v CSS pro osoby se zrakovým postižením v Brně-Chrlicích Dotazník je určen pro uživatele služby DOZP a OS CSS pro osoby se zrakovým postižením
VícePŘÍLOHA Č. 5 POVINNÁ OSNOVA PODNIKATELSKÉHO ZÁMĚRU
PŘÍLOHA Č. 5 POVINNÁ OSNOVA PODNIKATELSKÉHO ZÁMĚRU 1. Základní údaje o žádosti Název projektu: 2. Údaje o žadateli 2.1.1. Základní údaje Obchodní firma: Právní forma: IČ: Počet zaměstnanců: DIČ: 2.1.2.
VícePřenos zkušeností při tvorbě na praxi zaměřených odborných vzdělávacích programů ve školsky orientovaných vzdělávacích systémech
TRAWI dotazník pro zaměstnavatele Cílem dotazníku prováděného v rámci mezinárodního projektu TRAWI je zmapovat požadavky zaměstnavatelů na kompetence zaměstnanců působících v chemickém sektoru. Je určen
VíceTechnik správy dat o sítích VN, NN
Technik správy dat o sítích VN, NN Technik správy dat o sítích VN (vysoké napětí), NN (nízké napětí) pořizuje a aktualizuje data do technického informačního systému (TIS) a vede technickou evidenci a dokumentaci
VíceKARIÉRNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY
KARIÉRNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY Schváleno AS OU: 21. ledna 2019 Registrace MŠMT: 6. března 2019 Platnost: 6. března 2019 Účinnost: 6. března 2019 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo
VíceČinnosti vedoucí k podpoře osob s PAS. workshop
b Činnosti vedoucí k podpoře osob s PAS workshop 13. 4. 2017 Podpora plánování sociálních služeb a sociální práce na území Olomouckého kraje v návaznosti na zvyšování jejich dostupnosti a kvality (Podpora
VícePrezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07/3.2.00/36.0001 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud
VíceSMĚRNICE DĚKANA č. 4/2006
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA SMĚRNICE DĚKANA č. 4/2006 Celoživotní vzdělávání č. j. 8-4/2006 3.LF Počet listů: 2 Počet příloh: 3/5 Tato směrnice upravuje postup, vyplývající z povinností
VíceProgram rozvoje města Nový Bor. ANKETA určena obyvatelům města
Program rozvoje města Nový Bor ANKETA určena obyvatelům města Vážení obyvatelé našeho města, dovolte nám, abychom se na Vás obrátili s prosbou o pomoc. Město připravuje zpracování zásadní rozvojové koncepce
Více8 Přílohy. Příloha A: Maketa dotazníku. Dobrý den,
8 Přílohy Příloha A: Maketa dotazníku Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku pro mou bakalářskou práci. Cílem je zjistit Vaše preference v didaktických prvcích.
VíceOhlédnutí za Pracovními dny Roche pro centralizovanou diagnostiku 2016,
Ohlédnutí za Pracovními dny Roche pro centralizovanou diagnostiku 2016, které se konaly 19. 20. května 2016 v prostorách kongresového centra Clarion Congress Hotel****, Freyova 33, Praha 9 Vysočany. Dotazník
VíceVýsledky průzkumu mezi čtenáři Knihovny města Ostravy. říjen listopad 2017
Výsledky průzkumu mezi čtenáři Knihovny města Ostravy říjen listopad 2017 Průzkum mezi čtenáři Knihovny města Ostravy 2017 průzkum probíhal formou dotazníkového šetření ve dnech od 2. 10. do 30. 11. 2017
VíceCesta pro mladé. Cesta k uplatnění na trhu práce registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.0/15_123/
Cesta pro mladé Cesta k uplatnění na trhu práce registrační číslo projektu: CZ.03.1.48/0.0/0.0/15_123/0002762 28.11.2017 Základní informace o projektu Realizátor: Fond dalšího vzdělávání, p. o. (MPSV)
VícePředem Vám děkuji za spolupráci. Bc. Martina Piškulová. 2. Dosažené vzdělání a) SZŠ b) VZŠ c)vzš SIP. 4. Kolik let pracujete jako sestra?...
PŘÍLOHY Příloha č. 1 Dotazník Vážená kolegyně/vážený kolego, dovoluji si Vás požádat o vyplnění dotazníku, jehož výsledky použiji při zpracování své diplomové práce na 1.LK UK. Tématem práce jsou: Kompetence
Vícenabídka regionálních funkcí ných kn.
okresní střediskov á profesionál ní neprofesio nální celkem Profesioná lní neprofesio nální celkem Příl. č. 1 knihovna kooperace počet knihoven počet zapojených kn. počet pověře- ných kn. nabídka regionálních
Více6. Jaký s vidíte největší problém s s italským managementem? " # Jazyková bariéra Odlišná mentalita Rozdílná koncepce zaměření firmy Malý vliv zaměstn
Tento dotazník slouží účelu vypracování mé diplomové práce na téma: Vnímání vybraných hledisek kvality života pracovníky podniku střední velikosti ve vztahu k podnikové kultuře. Dotazník je anonymní, nebude
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Lektorské dovednosti Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Sebepoznávání Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast vzdělávání
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceKoncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je
VícePLÁN REALIZACE ODBORNÉ PRAXE
Příloha č. 2 PLÁN REALIZACE ODBORNÉ PRAE I. Uchazeč o zaměstnání ABSOLVENT Jméno a příjmení: Datum narození: Kontaktní adresa: Telefon: Zdravotní stav dobrý: /zaškrtněte/ Omezení /vypište/: V evidenci
VíceJak hodnotíte služby univerziní knihovny ZČU?
Jak hodnotíte služby univerziní knihovny ZČU? Výzkum spuštěn: 30.4.2008 16:01:47 Celkem responsí: 1931 01 Jsem (je na Vaší úvaze, do které skupiny se zařadíte): student/ka ZČU 693 akademický pracovník/pracovnice
VíceJak hodnotíte služby univerziní knihovny ZČU?
Jak hodnotíte služby univerziní knihovny ZČU? Výzkum spuštěn: 30.4.2008 16:01:47 Celkem responsí: 1931 01 Jsem (je na Vaší úvaze, do které skupiny se zařadíte): student/ka ZČU 481 akademický pracovník/pracovnice
VíceZjišťování spokojenosti. s poskytovanou službou
Zjišťování spokojenosti s poskytovanou službou v roce 2018 Souhrnná zpráva Obsah I. Úvod II. Metodika a analýza sběru dat III. Analýza dat IV. Hlavní poznatky a nastínění problémů pro další řešení 1) Vyhodnocení
VíceDotazník Podpora rozvoje průmyslových zón
Dotazník Podpora rozvoje průmyslových zón V rámci zpracování ex-ante analýzy nového Programu na podporu rozvoje průmyslových zón Ministerstva průmyslu a obchodu ČR si Vás dovolujeme požádat o vyplnění
VíceUplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy
7 Přílohy Příloha A: Dotazník : Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika
VíceENERGETIKA OČIMA STATISTIKY
ENERGETIKA OČIMA STATISTIKY Jiří Korbel Tisková konference, 8. října 2014, Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz Nařízení EP a Rady (ES) č. 1099/2008 Stanoví společný
Vícec) Kompletní znění dotazníku přístupného z přímého odkazu rozeslaného v u:
Příloha č. 1: Dotazník a) Průvodní dopis rozeslaný emailem (ředitelky MŠ v Praze z internetové databáze) Dobrý den, Vážená paní ředitelko, zdravím a obracím se na Vás s žádostí o vyplnění dotazníku k mé
VíceJak hodnotíte služby univerziní knihovny ZČU?
Jak hodnotíte služby univerziní knihovny ZČU? Výzkum spuštěn: 30.4.2008 16:01:47 Celkem responsí: 1931 01 Jsem (je na Vaší úvaze, do které skupiny se zařadíte): student/ka ZČU 392 akademický pracovník/pracovnice
VíceStrategické řízení a plánování ve školách a v územích (představení projektu)
Strategické řízení a plánování ve školách a v územích (představení projektu) Jakub Marinov, Centrum podpory SRP Olomouc Ředitelská akademie, 9. listopadu 2018 Reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_001/0000283
VíceKvalita života, vzhled obcí a životní prostředí
Název obce, za kterou vyplňuji dotazník: Kvalita života, vzhled obcí a životní prostředí 1) Ve vztahu k obci, kde žijete, pracujete, případně podnikáte, se považujete za: spokojeného občana za člověka,
VíceDotazník pro zaměstnance - Gender Audit. Gender Audit Firma 4
Dotazník pro zaměstnance - Gender Audit Gender Audit Firma 4 Přijímání a propouštění zaměstnanců Oceňujeme: V případě, že firma inzeruje pracovní pozici, uvádí vždy podmínky a kompetence, které musí uchazeč/ka
VíceZástupce ředitele a personální práce
Název projektu: Reg. č. projektu: Rozvoj klíčových kompetencí zástupců ředitele na školách a školských zařízeních CZ.1.07/1.3.49/01.0002 Modul : Zástupce ředitele a personální práce Evropská obchodní akademie,
VíceVyhodnocení dotazníkového šetření pro uživatele služby sociální rehabilitace ke kvalitě poskytované služby za rok 2017
Vyhodnocení dotazníkového šetření pro uživatele služby sociální rehabilitace ke kvalitě poskytované služby za rok 2017 Dotazníkové šetření ke kvalitě poskytované ambulantní a terénní služby sociální rehabilitace
VícePrezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST 2. 8. 2005 31. 12. 2006
Prezentace dosavadních výstupů projektu TVÁ BUDOUCNOST 2. 8. 2005 31. 12. 2006 VÝSTUPY PRACOVNÍCH SKUPIN PS Analytika PS Integrační centra PS Školící centra PS Informatika PS Poradenství PS Vzdělávání
VíceOblast intervence Digitální kompetence (P-KAP)
Oblast intervence Digitální kompetence () Garant intervence: Ing. Marie Vaněčková Web: www.nuv.cz/p-kap/rozvoj-ict-kompetenci Email: marie.vaneckova@nuv.cz Telefon: 770 137 196 Projekt a oblasti intervence
Více