Základní škola a Mateřská škola Sazovice, okres Zlín, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro šk. rok 2013/2014

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola Sazovice, okres Zlín, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro šk. rok 2013/2014 Ředitelka školy:. Mgr. Věra Velísková Metodička prevence:. Mgr. Marcela Langerová

2 OBSAH: 1. Úvod 2. Charakteristika školy 3. Zmapování situace 4. Dlouhodobé cíle 5. Krátkodobé cíle 6. Seznámení ředitelky školy s programem, dohoda o realizaci programu 7. Seznámení pedagogických pracovníků a rodičů s programem a jejich začlenění do jeho realizace 8. Seznam plánovaných besed, přednášek a interaktivních programů 9. Prevence ve výuce 10. Spolupráce s dalšími organizacemi a institucemi, volný čas žáků 11. Metodické pomůcky, informace a kontakty 12. Schránka důvěry, nástěnka metodičky prevence 13. Konzultační hodiny Příloha: Program proti šikanování

3 1. Úvod Pro vypracování tohoto programu byly využity závazné či doporučené podklady, zejména Zákon o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání č. 561/2004 Sb., Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č.j /2008-6, Národní strategie protidrogové politiky na období a Národní strategie primární prevence rizikového chování na období Charakteristika školy Základní škola a Mateřská škola Sazovice je malotřídní škola venkovského typu, která nabízí příjemné prostředí pro děti, žáky, učitele i ostatní nepedagogické pracovníky.je školou rodinného typu s malým počtem dětí a žáků ve třídách, což umožňuje větší individuální přístup vyučujících k dětem. Menšího počtu žáků využívají vyučující rovněž pro realizaci různých metod a forem práce i pro projektové vyučování, což je ve škole úspěšně realizováno. V letošním školním roce navštěvuje školu celkem 33 dětí, které se vyučují ve dvou třídách. I. třída 1. ročník (10 žáků), 2. ročník (6 žáků) II. třída - 3. ročník (9 žáků), 4. ročník (8 žáků) Celkem zde pracují tři pedagogičtí pracovníci dvě učitelky (jedna je zároveň ředitelkou školy) a jedna vychovatelka. Při škole současně pracuje jedno oddělení školní družiny, které navštěvuje 20žáků. Součástí školy je také mateřská škola, školní jídelna a školní zahrada s veřejným hřištěm, které mohou žáci využívat i ve svém volném čase.v loňském roce prošla škola rozsáhlou rekonstrukcí a modernizací, kterádle finančních prostředků bude probíhat i nadále. 3. Zmapování situace Základní škola a Mateřská škola Sazovice je společenství, které chce podporovat duševní i fyzické zdraví svých členů žáků, pedagogických i nepedagogických zaměstnanců a zákonných zástupců, rodičů. Našim společným cílem je usilovat o harmonické vztahy mezi všemi členy společenství vést žáky ke zdravému životnímu stylu, k odpovědnosti za své chování a jednání vnímání individuálních odlišností dětí mezi sebou a přijímání těchto jevů

4 nácvik vzájemné úcty, sebeúcty a důvěry rozvoj schopnosti diskutovat, komunikovat, řešit problémy a konflikty rozvoj schopnosti žáků klást otázky, umění vyjádřit svůj názor 4. Dlouhodobé cíle Dlouhodobé cíle vycházejí ze školního vzdělávacího programu Škola základ života č.j. MŠZŠ 99/2013 a z Preventivní strategie školy. Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí a mládeže vůči sociálně patologickým jevům. Cílem našeho programu je, aby se preventivní výchovně vzdělávací působení stalo neoddělitelnou součástí výuky a života školy. Ve spolupráci s rodiči chceme formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopná orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, ptát se a dělat rozhodnutí. Osobnost, která si bude vážit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti to vše s ohledem na svůj věk. 5. Krátkodobé cíle Mezi krátkodobé cíle, na které se chceme v letošním školním roce zaměřit, jsme zařadili: zlepšování vztahů mezi žáky zkvalitňování sociálního klimatu ve škole týmová spolupráce učitelů vytváření otevřeného partnerství mezi rodiči a školou nabídnout žákům široké spektrum pravidelných školních i mimoškolních aktivit zajistit odborné vzdělávání všech pedagogů v oblasti primární prevence seznámit pedagogy s kompetencemi jednotlivých složek v oblasti rizikových jevů, zvláště v oblasti šikany

5 Nabídnout žákům široké spektrum září Mgr. Věra Velísková, pravidelných školních i mimoškolních aktivit Mgr. Marcela Langerová Vytváření otevřeného partnerství mezi rodiči a průběžně všichni učitelé školou Týmová spolupráce učitelů průběžně Mgr. Věra Velísková, všichni učitelé Zlepšování vztahů mezi žáky průběžně všichni učitelé Kamarádství listopad, duben leden, Mgr. M. Langerová, obč. sdruženímadio Já a moje třída listopad, leden, Mgr. M. Langerová, obč. duben sdruženímadio Zkvalitňování sociálního klimatu ve škole průběžně všichni pracovníci školy Zajistit odborné vzdělávání všech pedagogů v oblasti primární prevence Seznámit pedagogy s kompetencemi jednotlivých složek v oblasti rizikových jevů, zvláště v oblasti šikany průběžně listopad Mgr. Marcela Langerová, Mgr. Věra Velísková Mgr. Marcela Langerová 6. Seznámení ředitelky školy s programem, dohoda o realizaci programu Po vypracování Minimálního programu metodičkou prevence proběhne konzultace s ředitelkou školy a dohoda o realizaci programu v následujícím školním roce. Ředitelka školy bude průběžně informována o průběhu jednotlivých akcí, jejich evaluaci a o celkovém plnění krátkodobých cílů minimálního preventivního programu. 7. Seznámení pedagogických pracovníků a rodičů s programem a jejich začlenění do jeho realizace Pedagogičtí pracovníci budou s minimálním programem seznámeni na pracovní poradě v listopadu a průběžně se budou podílet na evaluaci jednotlivých programů. Škola v prevenci rizikového chování nabízí rodičům spolupráci ve formě komunikace na třídních schůzkách,

6 individuální konzultace s učiteli, metodičkou prevence, výchovnou poradkyní a ředitelkou školy. Rodiče se mohou s programem seznámit na třídních schůzkách v listopadu, případně na konzultacích s metodičkou prevence. Program bude k dispozici i na webových stránkách školy. Zde rodiče také najdou například adresáře poskytovatelů služeb s ohledem na problematiku zvládání sociálněnežádoucího chování u dětí, seznam platných předpisů v oblasti prevence rizikového chování a důležité informace týkající se šikany včetně internetové poradny. 8. Seznam plánovaných besed, přednášek a interaktivních programů Název přednášky, besedy Termín Třída Pořádající organizace nebo programu Seznamovací odpoledne Občanské sdružení Podané ruce Kamarádství 1. část a 2. Občanské sdružení Madio Já a moje třída 1. část a 4. Občanské sdružení Madio Kamarádství 2. část 1. a 2. Občanské sdružení Madio Já a moje třída 2. část 3. a 4. Občanské sdružení Madio Jak se sluníčko nemylo a 2. Občanské sdružení Podané ruce Sněhurka-prevence kouření a 4. Občanské sdružení Podané ruce Červík šikana a 2. Občanské sdružení Madio Já a moje třída 3. část a 4. Občanské sdružení Madio 9. Prevence ve výuce Při vyučování se snažíme vybudovat vzájemnou důvěru mezi učitelkami a žáky a vytvářet bezpečné prostředí. Výuka ve všech třídách začíná pravidelně komunitním kruhem, který slouží jednak k probírání víkendových zážitků, reflexi, ale také se zde mohou žáci vyjádřit k různým otázkám. Žáci ví, že se mohou na učitelky obrátit a bude respektován jejich názor a jejich potřeby. Učitelky získávají důvěru žáků i prostřednictvím utváření vztahu s rodinou a jejich sociálním prostředím. Při řešení problémů jsou učitelky otevřeny komunikaci s žáky, rodiči i ostatními pedagogy.

7 Žáci velkou část vyučování spolupracují ve dvojicích nebo skupinách. Učitelky věnují pozornost práci ve skupinách, podporují zapojení všech členů skupiny a rozvoj kompetencí týmové práce. Žáci se učí vést diskusi, vyjadřovat své názory, naslouchat druhým a vhodně reagovat na kritiku. V rámci různých projektů se žáci blíže seznamují s děním kolem sebe. Celoškolními projekty také podporujeme spolupráci žáků napříč ročníky. Žáci se navzájem poznávají a učí se spolupracovat starší s mladšími. V letošním školním roce budou realizovány tyto celoškolní projekty: Sedmikráska tříletý projekt zaměřený na ekologii třídění odpadů, recyklace, exkurze do firmy Kovosteelve Starém Městě, která zpracovává odpadový materiál, vybudování informačních panelů podél cyklostezky do Mysločovic informujících o rostlinách a živočiších žijících v tomto ekosystému Vánoce v Evropě projekt zaměřený na seznámení žáků s vánočními zvyky, tradicemi různých evropských zemí a multikulturní výchovu Čas jablíčkových vůní projekt zaměřený na upoutání pozornosti žáků na proměny přírody, její ochranu a souznění s ní Putování s včelími medvídky projekt zaměřený na poznávání života včel, jehož součástí bude přírodovědná soutěž pro žáky okolních škol 10. Spolupráce s dalšími organizacemi a institucemi, volný čas žáků V letošním školním roce bychom rádi opět spolupracovali s krajskou metodičkou prevence PhDr. J. Peterkovou, Krajskou pedagogicko psychologickou poradnou ve Zlíně (okresní metodička prevence Mgr. M. Pelajová), Policií ČR, OSPOD Zlín (p. Olga Kotasová), se střediskem výchovné péče Domek ve Zlíně (PhDr. Z. Marková, Mgr. J. Rozumová), s občanským sdružením Madio (Mgr. G. Šustková), občanským sdružením Podané ruce (p. V. Langerová) a dalšími institucemi. Velmi dobrá je spolupráce s Obecním úřadem v Sazovicích, s obecní knihovnou, s místními organizacemi (hasiči, myslivci), s místním dětským folklorním kroužkem Konopka, včelařským kroužkem a kroužkem dovedných rukou Kutílek. Ve spolupráci se Střediskem volného času TYMY Holešov se nám podařilo zajistit nabídku kroužků pro naše žáky (sportovní kroužek I, II, výtvarný a keramický kroužek a bojová umění). Ve škole mohou žáci navštěvovat dva kroužky anglického jazyka anglický jazyk pro nejmenší a kroužek anglického jazyka pro žáky třídy. V letošním školním

8 roce se nám podařilo získat pro spolupráci soukromého učitele hudební výchovy, takže žáci mohou v odpoledních hodinách navštěvovat i hodiny klavíru, flétny nebo keybordu. Ve spolupráci s DDM Astra Zlín nabízíme žákům jednou za měsíc odpolední aktivity s různým zaměřením výtvarným, hudebním, pohybovým, ale také např. besedu s veterinářem apod. 11. Metodické pomůcky, informace a kontakty V kabinetě metodičky prevence a výchovné poradkyně jsou k dispozici propagační materiály pro potřebu metodičky nebo ostatních učitelů, seznam platných předpisů v oblasti prevence rizikového chování, seznam institucí, organizací a odborníků, působících v oblasti protidrogové prevence ve Zlínském kraji a seznam s kontakty odborných pracovníků. Je zde také umístěna videotéka s tematikou protidrogové prevence. 12. Schránka důvěry, nástěnka metodika prevence Schránka důvěry je umístěna u vchodu do hlavní budovy. Každý den je pravidelně vybírána, případné podněty jsou ihned prodiskutovány s ředitelkou školy a řešeny. Nástěnka metodičky prevence je také umístěna v přízemí školy a pravidelně obměňována. 13. Konzultační hodiny V letošním školním roce jsou konzultační hodiny stanoveny takto: Školní metodička prevence v úterý od Výchovná poradkyně ve středu od V ostatních dnech po předchozí domluvě.