NEEDS ANALYSE MANUÁL. Propojení studia a praxe. TechIN - Propojení studia a praxe reg. č. CZ.1.07/1.1.07/
|
|
- Leoš Růžička
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 NEEDS ANALYSE MANUÁL Propojení studia a praxe TechIN - Propojení studia a praxe reg. č. CZ.1.07/1.1.07/ MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ,
2 Úvodem V Moravskoslezském kraji existuje velmi silná poptávka pro absolventech technických oborů. V posledních letech kraj zaznamenal značný příliv zahraničních investorů, což se odrazilo v ekonomické situaci kraje. Prestižní zaměstnavatelé strojírenských, elektrotechnických, stavebních a IT firem poptávají absolventy technických oborů, ovšem těch není v současné době dostatečné množství. Současným trendem je terciární vzdělávání v oblasti humanitních věd, které se jeví studentům i jejich rodičům mnohem perspektivněji. Přitom skutečností je, že právě absolvent technického oboru má lepší podmínky při vstupu na trh práce. Poptávka po technicky vzdělaných lidech značně převyšuje nabídku. Projekt TechIN Propojení studia a praxe se zaměřuje na vytvoření vhodného systému spolupráce středních škol, vysokých škol a praxe, přičemž reaguje na poptávku po absolventech technických oborů v kraji. Snahou je zapojit do procesu rozhodování středoškoláka o výběru vysoké školy úspěšné firmy z regionu, resp. jejich představitele, kteří mohou studentům podat aktuální informace o možnostech uplatnění a vhodně je motivovat k setrvání v technickém oboru. Cílem projektu je komplexní podpora studentů středních škol při rozhodování se o budoucnosti. V rámci projektu TechIN Propojení studia a praxe dojde k zatraktivnění studia technických oborů širokému spektru studentů, dívky nevyjímaje, a to prostřednictvím pořádání workshopů, setkávání středoškoláků i pedagogů s představiteli firem, exkurzí a především intenzivní atraktivní praxe pro studenty středních škol. Podrobnější informace o projektových aktivitách a možnostech zapojení se do projektu naleznete na webových stránkách Kolektiv autorů 1
3 Obsah Úvod 1 1 Charakteristika Moravskoslezského kraje 3 2 Požadavky firem v MS kraji na absolventy technických oborů Požadavky firem na klíčové kompetence absolventů Přijímání pracovníků Dotazníkové šetření 5 3 Elektrotechnika CO je to elektrotechnika Uplatnění v elektrotechnice seznam profesí Elektroinženýr dispečer Elektroinženýr investic a engeneeringu Elektroinženýr pracovník řízení jakosti Elektroinženýr projektant Elektroinženýr technolog Elektroinženýr výzkumný a vývojový pracovník Samostatný elektrotechnik 9 4 Informatika CO je to IT Uplatnění v IT seznam profesí Inženýr IT a řídících systémů Inženýr IT Systémový inženýr řídícího systému Programátor analytik Specialista správy operačních systémů a sítí Systémový inženýr správy aplikací Webdesigner specialista Samostatný programátor Samostatný správce aplikací Samostatný technik IT Správce operačních systémů a sítí 15 5 Stavebnictví CO je to stavebnictví Uplatnění ve stavebnictví seznam profesí Stavební inženýr pracovník kontroly a řízení jakosti Stavební inženýr projektant Stavební inženýr přípravy výroby a investic Stavební inženýr realizace investic a engineeringu Stavební inženýr stavbyvedoucí Stavební inženýr technolog Stavební inženýr výroby stavebních hmot a výrobků Koordinátor bezpečnosti práce na staveništi Samostatný stavební technik Autorizovaný inspektor Architekt 22 6 Strojírenství CO je to strojírenství Uplatnění ve strojírenství seznam profesí Strojní inženýr Mechanik pro těžbu ropy a zemního plynu specialista Strojní inženýr investic a engineeringu Strojní inženýr konstruktér Strojní inženýr pracovník řízení jakosti Strojní inženýr projektant Strojní inženýr technolog Strojní inženýr výzkumný a vývojový pracovník Strojní inženýr řízení výroby Technik technického rozvoje v dole specialista Technik rízení údržby velkostroje Svářečský inženýr Samostatný strojírenský technik Letecký technik Samostatný zkušební technik 30 7 Ženy a technika Ženy v elektrotechnice a IT Ženy ve stavebnictví Ženy ve strojírenství 32 Závěr 34 Přílohy 35 Zdroje 36 2
4 1 Charakteristika Moravskoslezského kraje Bruntál Opava Nový Jičín Karviná Ostrava Frýdek - Místek Moravskoslezský kraj patří již od 19. stol. mezi nejdůležitější průmyslové regiony střední Evropy. Ekonomika kraje je zaměřena především na průmyslovou činnost a více než 30 % zaměstnaných pracuje v různých sektorech zpracovatelského průmyslu. Mezi významná odvětví zpracovatelského průmyslu patří zejména: Výroba a zpracování kovů Kovové konstrukce a kovodělné výrobky Výroba strojů, dopravních prostředků a příslušenství pro automobilový průmysl Těžební průmysl Výroba plastů Chemie a farmacie Dřevařský průmysl Výroba potravin a nápojů Textilní a oděvní průmysl Výroba papíru, vlákniny a vydavatelství Struktura podnikání v Moravskoslezském kraji se za téměř 18 let rozvoje podnikání ve volném tržním prostředí výrazně změnila. Průmyslová výroba zaměřená výhradně do sfér těžkého průmyslu byla utlumena a v kraji dnes existuje celá řada firem zabývajících se jak špičkovými technologiemi a hi-tech produkty, tak tradičními řemeslnými obory. Zdejší firmy se výrazně prosazují v oblasti informačních technologií, elektronice, elektrotechnice a automobilovém průmyslu. Od roku 1990 probíhala v Moravskoslezském kraji rozsáhlá restrukturalizace hospodářské základny, která bouřlivě měnila jeho tvář a několik let byla provázena uvolňováním desetitisíců zaměstnanců. Celoplošná restrukturalizace průmyslu, vedoucí k výraznému útlumu průmyslové výroby, má na region značný dopad. Mezi nejpatrnější kroky patří omezení těžby černého uhlí a útlum průmyslových kolosů jako je Nová huť, Vítkovice atd., což vedlo k masivnímu nárůstu nezaměstnanosti v regionu. Moravskoslezský kraj patří v rámci celé republiky ke strukturálně nejpostiženějším oblastem. Na druhé straně pokles výroby či mnohé významné kroky při ekologizaci provozů v podnicích mají velmi příznivý dopad na zlepšení životního prostředí v kraji. Mnohé restrukturalizované podniky byly odkoupeny zahraničními investory. Od roku 2004 se ale situace na trhu práce v Moravskoslezském kraji začala pomalu obracet k lepšímu, a to přestože zde stále ještě vliv restrukturalizace dozníval. Tento pozitivní vývoj byl ale vlivem dopadu celosvětové krize zastaven a od listopadu 2008 se začala evidovaná nezaměstnanost opět zvyšovat. V kraji je několik průmyslových zón, jejichž průměrná zaplněnost je cca 74 %. Také stávající průmyslové areály mohou domácí i zahraniční investoři využít pro nové podnikatelské záměry. Moravskoslezský kraj je otevřen společnostem z celého světa. V současnosti je kraj domovem mnoha zahraničních investorů, jejichž seznam naleznete v příloze č. 1. 3
5 2 Požadavky firem v MS kraji na absolventy technických oborů 2.1 Požadavky firem na klíčové kompetence absolventů Pro plynulý přechod absolventů ze školy na trh práce je důležitá připravenost na požadavky budoucích zaměstnavatelů. Jejich znalosti, schopnosti a dovednosti (souhrnně kompetence) by měly odpovídat potřebám zaměstnavatelů. Kompetence můžeme rozdělit na profesní a klíčové. Profesní kompetence souvisí s odborností a jejich osvojení umožňuje výkon určité profese. Klíčové kompetence jsou podstatné nejen pro profesi, ale rovněž pro běžný každodenní život. Jejich zvládnutí by mělo přispět k větší flexibilitě pracovníků a napomáhat slaďování jejich schopností s požadavky zaměstnavatelů. Přestože se nároky zaměstnavatelů na jednotlivé kompetence často odvíjejí od konkrétní pracovní pozice, je možné říci, že mírně převažuje preference profesních dovedností nad dovednostmi klíčovými. Velmi důležité je proto uvědomění si důležitosti klíčových kompetencí, které zaměstnavatelé považují za srovnatelné s pracovními. Důležitost klíčových kompetencí pracovníků se středním vzděláním s maturitou: Po absolvování středních odborných škol s maturitou jsou absolventi schopni vykonávat odborné činnosti v různých oblastech, technické nevyjímaje. Studium je čtyřleté, ukončené maturitní zkouškou. Absolventi jsou připraveni především pro výkon odborných profesí, které kladou vyšší nároky na odborné znalosti a zvládnutí širších dovedností. V případě, že absolventi nepokračují ve studiu na vysoké škole a přechází na trh práce, je jejich odborná kvalifikace dobrým předpokladem pro dobrý profesní start. Zaměstnavatelé u této skupiny preferují následující kompetence: čtení a porozumění pracovním instrukcím, ochotu učit se, komunikační schopnosti, uživatelskou znalost IT, schopnost nést zodpovědnost a řešit problém, týmovou práci a zběhlost v zacházení s informacemi, znalost cizích jazyků a práci s čísly. Důležitost klíčových kompetencí pracovníků s vysokoškolským vzděláním: Absolventům střední školy, kteří úspěšně složí maturitní zkoušku a úspěšně vykonají přijímací zkoušky se nabízí možnost studia VŠ. Vysokoškolské vzdělání představuje nejvyšší stupeň vzdělávací soustavy. Studium je rozděleno do tří druhů vzdělávacích programů: bakalářské (3-4 roky), magisterské (4-6 let) a doktorské (3 roky). Vysoké školy připravují vysoce kvalifikované odborníky a výzkumné pracovníky v technických, přírodních, humanitních, lékařských a dalších oborech. Největší důraz z hlediska klíčových kompetencí je u vysokoškoláků kladen na schopnosti řešit problém, nést zodpovědnost, komunikační schopnosti, schopnost rozhodovat se, ochotu učit se, zběhlost v zacházení s informacemi a používání IT. Samozřejmostí je rovněž pokročilá znalost cizích jazyků. 4
6 Mezi další klíčové kompetence, které zaměstnavatelé považují za podstatné, patří: umění jednat s lidmi, praktické dovednosti a znalost praxe, schopnost prezentace a sebeprezentace, komunikační schopnosti, samostatnost (schopnost samostatné práce a samostatného řešení úkolů), loajalita k zaměstnavateli, schopnost řešit stresové situace a empatie. V oblasti technických odvětví, především sekundárním sektoru, jsou nejžádanější praktické dovednosti a schopnost samostatné práce a samostatného řešení úkolů. Dle požadavků zaměstnavatelů by měl být do budoucna kladen větší důraz na zběhlost v zacházení s informacemi a schopnost týmové práce v sekundárním sektoru, schopnost rozhodovat se a nést zodpovědnost v terciárním sektoru. Ve všech sektorech by měla být rozvíjena zběhlost v cizích jazycích, používání IT, adaptabilita a flexibilita. 2.2 Přijímání pracovníků Jakým způsobem firmy vyhledávají nové pracovníky? Zaměstnavatelé nejčastěji využívají výběru z těch zájemců o práci, kteří se firmám hlásí sami. Druhou nejvíce využívanou možností při hledání nových pracovníků je doporučení stávajících zaměstnanců a následuje vyhledávání pomocí inzerce a internetu. Naopak nejméně jsou využívány služby personálních agentur a získávání pracovníků přímo na školách. Ve výrobních firmách zaměstnavatelé nejčastěji využívají možnost vyhledávání pracovníků pomocí internetu, referencí (doporučení jiných firem či zaměstnanců), spolupráci s jinými firmami, oslovení známých pracovníků či výběr z vlastní databáze. 2.3 Dotazníkové šetření V průběhu února a března 2009 se uskutečnilo dotazníkové šetření u 118 firem v Moravskoslezském kraji, které odpovídaly na dotazy týkající se jejich požadavků na absolventy škol. Dotazovaní zástupci firem odpovídali na dotazy týkající se volby vhodných potenciálních zaměstnanců, klíčových dovedností, požadavků na potenciální zaměstnance. Z provedeného dotazníkového šetření vyplývá následující: Největším problémem a důvodem, proč se zaměstnavatelům nedaří najít vhodné uchazeče bylo, podle našeho předpokladu, odůvodnění, že uchazeči nemají požadované profesní dovednosti a také, že uchazeči nemají dostatek požadovaných zkušeností a praxe. Dále se firmy domnívají, že současná pracovní síla je v jejich odvětví (oboru) přiměřeně kvalifikovaná nebo spíše přiměřeně kvalifikovaná. V oblasti míry potřebnosti klíčových dovedností u stávajících nebo potencionálních zaměstnanců byla jak u absolventů SŠ tak VŠ zaměstnavateli nejvíce vyžadována loajalita k zaměstnavateli s velmi značnou převahou. V obou oblastech byly všechny vyjmenované klíčové dovednosti (komunikační schopnosti, týmová spolupráce, prezentační dovednosti, organizační schopnosti, kreativita, práce s PC, práce s informacemi, jazykové schopnosti, loajalita k zaměstnavateli) považovány za velmi potřebné. Nejméně vyžadovány ze všech klíčových dovedností byly uvedeny jazykové znalosti. Nejdůležitější podmínkou pro zaměstnavatele, které musí uchazeč podle jeho požadavků splňovat jsou především pracovní návyky, které jsou bezpochyby základem úspěšné spolupráce a komunikace mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem. Dalším důležitým faktorem je pro zaměstnavatele potřebné vzdělání a praxe. 5
7 3 Elektrotechnika 3.1 Co je to elektrotechnika MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, Rozpětí elektrotechniky sahá od nejjednodušších zařízení, jako jsou bleskosvody, až k nejkomplikovanějším lidským výtvorům v podobě počítačů, od digitálních hodinek až po atomové elektrárny. 3.2 Uplatnění v elektrotechnice seznam profesí Elektroinženýr dispečer Elektrotechnika je obor, který se zabývá výrobou, rozvodem a přeměnou elektrické energie v jiné druhy energie, konstrukcí sdělovacích, zabezpečovacích, výpočetních a jiných elektrických zařízení. Podle hodnot proudu a napětí se dělí na elektrotechniku silnoproudou a slaboproudou. K oborům slaboproudu se řadí například elektronika a telekomunikace, k oborům silnoproudu patří elektroenergetika, elektrické stroje, elektrické přístroje, výkonová elektronika a elektrické pohony. Tyto obory mnohdy nelze zcela striktně oddělit, protože se mnohdy prolínají a navazují na sebe. Elektroinženýr dispečer je vysoce kvalifikovaný pracovník, který zajišťuje dispečerské řízení rozsáhlých a složitých elektrotechnických výrob, celostátních nebo mezinárodních energetických provozních systémů nebo komplexních externích montáží ucelených souborů staveb a zařízení v elektrotechnice Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru elektrotechnika se zaměřením na ekonomiku a řízení. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru slaboproudá elektrotechnika, magisterský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika a magisterský studijní program v oboru silnoproudá elektrotechnika. Potřebuje speciální osvědčení? Samostatné činnosti na elektrických zařízeních - odborná způsobilost podle 50/1978 Sb. druhy energie, jejich přenos, využívání, ztráty, účinnost; systémy a standardy jakosti a kvality v elektrotechnice; ekonomiku a řízení elektrotechnické výroby; elektrotechniku (základy); elektrotechnické materiály, vodiče, kabely. vysoké požadavky na prostorové vidění, rozdělení pozornosti, paměť (dlouhodobou, krátkodobou, technickou), schopnosti pro procesy a události, praktické i teoretické samostatné myšlení, písemný a slovní projev, přizpůsobivost, flexibilitu, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, organizační schopnost, kultivovanost vystupování a zevnějšku, jistotu, pohotovost vystupování a schopnost sociálního kontaktu. 6
8 3.2.2 Elektroinženýr investic a engeneeringu Elektroinženýr investic a engineeringu je vysoce kvalifikovaný pracovník, který řídí zpracování komplexní agendy nejsložitějších investičních akcí v oblasti elektrotechniky, vykonává a koordinuje nejnáročnější specializované odborné činnosti ve všech fázích investiční výstavby včetně investičního a dodavatelského engineeringu Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program ve skupině oborů elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru energetika a magisterský studijní program v oboru ekonomika a management. Potřebuje speciální osvědčení? Řízení činností na elektrických zařízeních - odborná způsobilost podle 50/1978 Sb. technické kreslení ve stavebnictví; vysílací, telekomunikační, radiokomunikační a další spojovací zařízení a systémy; druhy energie, jejich přenos, využívání, ztráty, účinnost; systémy a standardy jakosti a kvality v elektrotechnice; ekonomika a řízení elektrotechnické výroby vysoké požadavky na samostatné myšlení, koncentraci a rozdělení pozornosti, dlouhodobou a krátkodobou paměť, teoretické myšlení, písemný a slovní projev, přizpůsobivost, flexibilitu, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, organizační schopnost, kultivovanost vystupování a zevnějšku, jistotu, pohotovost vystupování a schopnost sociálního kontaktu Elektroinženýr pracovník řízení jakosti Elektroinženýr pracovník řízení jakosti je vysoce kvalifikovaný pracovník, který zabezpečuje a kontroluje uplatnění komplexního systému řízení jakosti ve všech odborných útvarech, koordinuje činnost pracovníků technické kontroly a řízení jakosti a zodpovídá za vytváření, aktualizaci a realizaci systému jakosti v oblasti výroby, montáže a provozu elektrických zařízení nebo v oblasti poskytování odborných služeb v elektrotechnice Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program ve skupině oborů elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru energetika. vysílací, telekomunikační, radiokomunikační a další spojovací zařízení a systémy; řídicí technika; technologie výroby elektrotechnických a elektronických součástek; systémy a standardy jakosti a kvality v elektrotechnice; elektrotechnika obecně. 7
9 Vysoké požadavky na prostorové vidění, dlouhodobou, krátkodobou a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, teoretické a samostatné myšlení, písemný a slovní projev, přizpůsobivost, flexibilitu, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, organizační schopnost, kultivovanost vystupování a zevnějšku a jistotu, pohotovost vystupování Elektroinženýr projektant Elektroinženýr projektant je vysoce kvalifikovaný pracovník, který řídí zpracování komplexní projektové dokumentace elektrických zařízení rozsáhlých a složitých investičních celků v jednotlivých fázích přípravy a realizace projektu, zajišťuje provádění autorského dozoru a organizuje kooperaci se specialisty ostatních profesí při zpracovávání projektů organizačních, řídicích, technických, technologických a dalších systémů nebo procesů Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program ve skupině oborů elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika. Jinou alternativu představuje bakalářský studijní program ve skupině oborů elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika. Potřebuje speciální osvědčení? Řízení činností na elektrických zařízeních - odborná způsobilost podle 50/1978 Sb. požární prevence; bezpečnost práce; Ekodesign; technické kreslení ve stavebnictví; systémy a standardy jakosti a kvality v elektrotechnice vysoké požadavky na prostorové vidění, prakticky technickou paměť a samostatné myšlení, koncentraci pozornosti, dlouhodobou paměť, schopnosti pro procesy a události, teoretické a tvůrčí myšlení, písemný a slovní projev, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, odolnost senzorické zátěži, odolnost vůči mentální zátěži a kultivovanost vystupování a zevnějšku Elektroinženýr technolog Elektroinženýr technolog je vysoce kvalifikovaný pracovník, který samostatně řeší komplexní projekty složitých technologických postupů, řídí technologickou přípravu rozsáhlé a členité elektrotechnické výroby a zavádění nových výrobků Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program ve skupině oborů elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika. 8
10 Potřebuje speciální osvědčení? Samostatné činnosti na elektrických zařízeních - odborná způsobilost podle 50/1978 Sb. požární prevence; bezpečnost práce; ergonomie; nakládání s odpady; Normy spotřeby práce vysoké požadavky na prostorové vidění, dlouhodobou a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, praktické a teoretické samostatné myšlení, písemný a slovní projev, přizpůsobivost, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, organizační schopnost a kultivovanost vystupování a zevnějšku Elektroinženýr výzkumný a vývojový pracovník Elektroinženýr výzkumný a vývojový pracovník je vysoce kvalifikovaný pracovník, který tvůrčím způsobem aplikuje nejnovější vědecké poznatky a teorie při výzkumu a vývoji v oblasti elektrotechniky Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program ve skupině oborů elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program ve skupině oborů informatické obory. Potřebuje speciální osvědčení? Samostatné činnosti na elektrických zařízeních - odborná způsobilost podle 50/1978 Sb. Ekodesign; systémy a standardy jakosti a kvality v elektrotechnice; elektrotechnika obecně; elektrotechnické materiály, vodiče, kabely; technické kreslení v elektrotechnice vysoké požadavky na prostorové vidění, prakticky technickou, schopnosti pro procesy a události, teoretické a samostatné myšlení, koncentraci pozornosti, dlouhodobou paměť, tvůrčí myšlení, písemný a slovní projev, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost a odolnost vůči mentální zátěži Samostatný elektrotechnik Samostatný elektrotechnik je pracovník s vyšší kvalifikací, který vykonává odborně náročné řídící a kontrolní činnosti v technicky i organizačně náročné oblasti výroby, montáže, provozu, projektování, výzkumu a vývoje elektrických zařízení nebo v oblasti poskytování služeb v elektrotechnice, zpracovává agendu investičních akcí, zajišťuje technickou a technologickou způsobilost strojů, zařízení a přístrojů, vykonává činnosti spojené s návrhem osvětlení a ozvučení scén. v rozmezí od do Kč dle pozice 9
11 Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje bakalářský studijní program ve skupině oborů elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika. Jinou alternativu představuje vyšší odborné vzdělání ve skupině oborů elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika. Potřebuje speciální osvědčení? Samostatné činnosti na elektrických zařízeních - odborná způsobilost podle 50/1978 Sb. technologie výroby elektrotechnických a elektronických součástek; systémy a standardy jakosti a kvality v elektrotechnice; elektrotechnika obecně; elektrotechnické materiály, vodiče, kabely; technické kreslení v elektrotechnice vysoké požadavky na rozsah zrakového pole, prostorové vidění, rozdělení pozornosti, dlouhodobou a krátkodobou paměť, schopnosti pro procesy a události, samostatné myšlení, písemný a slovní projev, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost přijmout odpovědnost, odolnost vůči mentální zátěži, kultivovanost vystupování a zevnějšku a schopnost sociálního kontaktu. Samostatný elektrotechnik je pracovník s vyšší kvalifikací, který vykonává odborně náročné řídící a kontrolní činnosti v technicky i organizačně náročné oblasti výroby, montáže, provozu, projektování, výzkumu a vývoje elektrických zařízení nebo v oblasti poskytování služeb v elektrotechnice, zpracovává agendu investičních akcí, zajišťuje technickou a technologickou způsobilost strojů, zařízení a přístrojů, vykonává činnosti spojené s návrhem osvětlení a ozvučení scén. Samostatný elektrotechnik se člení na několik pozic: Samostatný elektrotechnik pracovník řízení jakosti Samostatný elektrotechnik výzkumný a vývojový pracovník Samostatný elektrotechnik projektant Samostatný elektrotechnik investic a engineeringu Samostatný elektrotechnik manažer provozu Samostatný technik scénického osvětlení, zvuku Samostatný elektrotechnik technolog 10
12 4 Informatika 4.1 Co je to IT Lidé, kteří pracují v oboru IT nebo se o něj zajímají se zkráceně nazývají informatici stejně jako lidé, kteří se zabývají zpracováním informací, což vede ke změnám a zmatkům v pojmech informatika a informační technologie (IT), ačkoli má každý jinou náplň. 4.2 Uplatnění v IT seznam profesí Inženýr IT a řídících systémů Inženýr IT a řídících systémů je vysoce kvalifikovaný pracovník, který komplexně stanovuje směry technického rozvoje řídících technologických systémů a nastavení parametrů jejich optimálního provozu podle podmínek programového a systémového vybavení a s ohledem na potřeby uživatelů. Tato pozice se dělí na dva typy: Systémový inženýr řídícího systému Inženýr IT Inženýr IT Informační technologií je každý elektronický přístroj schopný zpracovávat nějaké informace (neboli provádět algoritmus), tedy přijmout nějaká vstupní data, samostatně s nimi provést určité operace a vydat příslušná data výstupní (popřípadě část této technologie). Obor informační technologie hledá nejefektivnější řešení, jak tyto technologie vytvořit, sestavit, propojit, zdokonalit, vynalézají nové a vytvářejí programy, které zajistí komunikaci s dalšími programy, které bude používat uživatel přístroje (aplikacemi nebo softwarem). Inženýr IT je vysoce kvalifikovaný pracovník, který komplexně stanovuje směry technického rozvoje podle podmínek programového a systémového vybavení a s ohledem na potřeby uživatelů Kč, v rozmezí od do Kč. Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika. informatika obecně; vlastnosti informačních systémů; analýzy uživatelských požadavků, podmínek, prostředí; lokalizace softwaru; testování softwaru 11
13 vysoké požadavky na dlouhodobou paměť a samostatné myšlení, koncentraci a rozdělení pozornosti, vigilanci (bdělost), prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, praktické a teoretické myšlení, písemný a slovní projev, flexibilitu, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži a jistotu, pohotovost vystupování Systémový inženýr řídícího systému Systémový inženýr řídícího systému je vysoce kvalifikovaný pracovník, který komplexně stanovuje směry technického rozvoje řídících technologických systémů a nastavování parametrů jejich optimálního provozu Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru slaboproudá elektrotechnika. informatika obecně; algoritmizace úloh; principy programování; softwarová prostředí, operační systémy; programovací jazyky vysoké požadavky na dlouhodobou paměť, schopnosti pro procesy a události, teoretické a samostatné myšlení, koncentraci a rozdělení pozornosti, vigilanci (bdělost), prakticky technickou paměť, praktické myšlení, písemný a slovní projev, flexibilitu, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, organizační schopnost a jistotu, pohotovost vystupování Programátor analytik Programátor analytik je vysoce kvalifikovaný pracovník, který na základě systémové analýzy procesů a požadavků uživatelů vytváří logické a strukturální diagramy informačních systémů a počítačových aplikací, programuje, testuje a ladí počítačové programy Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru informatika. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru aplikovaná informatika a magisterský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika. informatika obecně, algoritmizace úloh, principy programování, softwarová prostředí, operační systémy, programovací jazyky vysoké požadavky na rozsah zrakového pole, prostorové vidění, koncentraci pozornosti, dlouhodobou, krátkodobou a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, praktické a teoretické samostatné myšlení, samostatnost a schopnost přijmout odpovědnost. 12
14 4.2.3 Specialista správy operačních systémů a sítí Specialista správy operačních systémů a sítí je vysoce kvalifikovaný pracovník, který komplexně ověřuje, oživuje a nastavuje parametry operačních systémů počítačů a počítačových sítí Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru informatika, magisterský studijní program v oboru aplikovaná informatika a magisterský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika. informatika obecně, algoritmizace úloh, principy programování, softwarová prostředí, operační systémy, programovací jazyky vysoké požadavky na dlouhodobou paměť, schopnosti pro procesy a události, teoretické a samostatné myšlení a schopnost přijmout odpovědnost, koncentraci a rozdělení pozornosti, vigilanci (bdělost), prakticky technickou paměť, praktické myšlení, písemný a slovní projev, flexibilitu, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži a jistotu, pohotovost vystupování Systémový inženýr správy aplikací MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, Systémový inženýr správy aplikací je vysoce kvalifikovaný pracovník, který spravuje, rozvíjí a řídí procesy počítačového zpracování dat a tvorby výstupních sestav Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru systémové inženýrství a informatika. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru informatika, magisterský studijní program v oboru aplikovaná informatika, magisterský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika a magisterský studijní program v oboru inženýrská informatika. informatika obecně, algoritmizace úloh, principy programování, softwarová prostředí, operační systémy, programovací jazyky vysoké požadavky na dlouhodobou paměť, schopnosti pro procesy a události, teoretické a samostatné myšlení a schopnost přijmout odpovědnost, prostorové vidění, koncentraci a rozdělení pozornosti, vigilanci (bdělost), prakticky technickou paměť, praktické myšlení, písemný a slovní projev, flexibilitu, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži a jistotu, pohotovost vystupování. 13
15 4.2.5 Webdesigner specialista Webdesigner specialista je vysoce kvalifikovaný pracovník, který vytváří složitý výtvarný a grafický vzhled webových stránek na internetu Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru aplikovaná informatika. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru informatika a bakalářský studijní program v oboru výtvarná umění. informatika obecně, softwarová prostředí, operační systémy, analýzy uživatelských požadavků, podmínek, prostředí, práce s internetem vysoké požadavky na rozlišování barev a barevných odstínů, koncentraci pozornosti, krátkodobou a prakticky technickou paměť, teoretické myšlení, přizpůsobivost, sebekontrolu a sebeovládání, přesnost a preciznost a odolnost senzorické zátěži, rozdělení pozornosti, dlouhodobou paměť, praktické a samostatné myšlení, písemný a slovní projev, kultivovanost vystupování a zevnějšku a schopnost sociálního kontaktu Samostatný programátor Samostatný programátor je pracovník s vyšší kvalifikací, který na základě analyticko-projektové dokumentace vytváří jednotlivé části počítačových aplikací a provádí jejich testování a ladění Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje bakalářský studijní program v oboru informatika a vyšší odborné vzdělání v oboru výpočetní technika a informační technologie. Jinou alternativu představuje bakalářský studijní program v oboru aplikovaná informatika a bakalářský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika. informatika obecně, algoritmizace úloh, principy programování, softwarová prostředí, operační systémy, programovací jazyky vysoké požadavky na prostorové vidění, koncentraci pozornosti, dlouhodobou, krátkodobou a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, praktické a teoretické samostatné myšlení, samostatnost a schopnost přijmout odpovědnost Samostatný správce aplikací MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, Samostatný správce aplikací je pracovník s vyšší kvalifikací zajišťující chod a správnou funkci počítačových aplikací a procesů zpracování dat. 14
16 Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje vyšší odborné vzdělání v oboru výpočetní technika a informační technologie a bakalářský studijní program v oboru systémové inženýrství a informatika. Jinou alternativu představuje bakalářský studijní program v oboru informatika, bakalářský studijní program v oboru aplikovaná informatika, bakalářský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika a bakalářský studijní program v oboru inženýrská informatika. informatika obecně, softwarová prostředí, operační systémy, programovací jazyky, vlastnosti informačních systémů, analýzy uživatelských požadavků, podmínek, prostředí vysoké požadavky na prostorové vidění, koncentraci a rozdělení pozornosti, dlouhodobou, krátkodobou paměť a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, praktické a samostatné myšlení, samostatnost a schopnost přijmout odpovědnost Samostatný technik IT Samostatný technik IT je pracovník s vyšší kvalifikací, který soustřeďuje dostupné technické informace o provozu informačních systémů, identifikuje možnosti zlepšení provozu, posuzuje jejich proveditelnost a koordinuje servisní a rozvojové činnosti Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje bakalářský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika a vyšší odborné vzdělání v oboru výpočetní technika a informační technologie. Jinou alternativu představuje vyšší odborné vzdělání v oboru aplikovaná elektronika. informatika obecně, vlastnosti informačních systémů, analýzy uživatelských požadavků, podmínek, prostředí, lokalizace softwaru, testování softwaru vysoké požadavky na rozsah zrakového pole, prostorové vidění, koncentraci a rozdělení pozornosti, dlouhodobou, krátkodobou paměť a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, praktické a samostatné myšlení, samostatnost a schopnost přijmout odpovědnost Správce operačních systémů a sítí Správce operačních systémů a sítí je pracovník s vyšší kvalifikací, který nastavuje parametry operačních systémů počítačů a počítačových sítí za účelem zajištění funkčnosti a bezpečnosti provozování výpočetních systémů Kč,v rozmezí od do Kč 15
17 Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje bakalářský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika a vyšší odborné vzdělání v oboru výpočetní technika a informační technologie. Jinou alternativu představuje bakalářský studijní program v oboru informatika, bakalářský studijní program v oboru aplikovaná informatika, bakalářský studijní program v oboru elektrotechnika a informatika a vyšší odborné vzdělání v oboru aplikovaná elektronika. informatika obecně, softwarová prostředí, operační systémy, programovací jazyky, vlastnosti informačních systémů, analýzy uživatelských požadavků, podmínek, prostředí vysoké požadavky na rozsah zrakového pole, prostorové vidění, koncentraci a rozdělení pozornosti, dlouhodobou, krátkodobou a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, praktické a teoretické samostatné myšlení, samostatnost a schopnost přijmout odpovědnost. 16
18 5 Stavebnictví 5.1 Co je to stavebnictví Stavebnictví je hospodářský obor, pomocí kterého je zajišťována výstavba, údržba, modernizace, rekonstrukce a demolice stavebních objektů. Stavebnictví plní pro společnost několik funkcí: sociální (bydlení, kultura, zdravotnictví, vzdělávání, sport) průmyslová výroba zemědělská výroba doprava energetika Tyto funkce by měly být zajištěny vytvářením vhodného prostředí pro lidi, zvířata, rostliny a technologie, přičemž by při jejich zajišťování nemělo docházet k ničení přírodních a kulturních hodnot. 5.2 Uplatnění ve stavebnictví seznam profesí Stavební inženýr pracovník kontroly a řízení jakosti Stavebnictví se člení do čtyř základních skupin: Pozemní stavby stavby pro bydlení, občanské stavby, stavby pro průmysl a zemědělství aj. Dopravní a podzemní stavby mosty, silnice, tunely, železnice, letištní plochy aj. Vodohospodářské stavby přehrady, úpravy vodních toků, meliorace aj. Speciální stavby stožáry, podzemní kolektory aj. Stavební inženýr pracovník kontroly a řízení jakosti je vysoce kvalifikovaný pracovník, který řídí činnosti v komplexním systému řízení jakosti ve stavebnictví Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru stavební inženýrství. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru vojenské stavby a magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. itechnická zařízení budov, systémy a standardy jakosti ve stavebnictví, technické kreslení ve stavebnictví, bezpečnost práce a požární ochrana, nakládání s odpady a recyklace stavebních materiálů 17
19 vysoké požadavky na prostorové vidění, koncentraci pozornosti, dlouhodobou, krátkodobou a prakticky technickou paměť, praktické a samostatné myšlení, písemný a slovní projev, samostatnost, schopnost přijmout odpovědnost, kultivovanost vystupování a zevnějšku a jistotu, pohotovost vystupování Stavební inženýr projektant Stavební inženýr projektant je vysoce kvalifikovaný pracovník, který komplexně vypracovává projekty nebo vykonává projektové práce při zpracovávání projektů organizačních, řídících, technických, technologických a dalších systémů nebo procesů ve stavební výrobě Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru stavební inženýrství. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru architektura a urbanismus, magisterský studijní program ve skupině oborů architektura, magisterský studijní program v oboru vojenské stavby a magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. technická zařízení budov, systémy a standardy jakosti ve stavebnictví, technické kreslení ve stavebnictví, ekonomika a řízení ve stvebnictví, statika vysoké požadavky na prakticky technickou paměť, samostatné tvůrčí myšlení, velký rozsah zrakového pole, prostorové vidění, koncentraci pozornosti, dlouhodobou paměť, praktické myšlení, písemný a slovní projev, schopnost pracovat v týmu, přesnost a preciznost, schopnost přijmout odpovědnost, odolnost senzorické zátěži, kultivovanost vystupování a zevnějšku a jistotu, pohotovost vystupování Stavební inženýr přípravy výroby a investic Stavební inženýr přípravy výroby a investic je pracovník s vysokou odbornou kvalifikací, který vykonává řídící činnosti v oblasti zpracovávání investičních záměrů a stanovuje způsob jejich realizace Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru stavební inženýrství. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru architektura a urbanismus, magisterský studijní program v oboru vojenské stavby a magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. technická zařízení budov, technické kreslení ve stavebnictví, pravidla a postupy stavebních řízení a dalších správních procedur, ekonomika a řízení ve stavebnictví, vyhodnocování ekonomické efektivnosti investic a projekt 18
20 vysoké požadavky na dlouhodobou a prakticky technickou paměť, praktické a samostatné myšlení, písemný a slovní projev, flexibilitu, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, organizační schopnost, kultivovanost vystupování a zevnějšku a jistotu, pohotovost vystupování Stavební inženýr realizace investic a engineeringu Stavební inženýr realizace investic a engineeringu je vysoce kvalifikovaný pracovník, který zajišťuje a koordinuje realizaci, posuzování a vyhodnocování stavebních a jiných investic a investičních celků Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru stavební inženýrství. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru architektura a urbanismus, magisterský studijní program v oboru vojenské stavby a magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. technická zařízení budov, systémy a standardy jakosti ve stavebnictví, pravidla a postupy stavebních řízení a dalších správních procedur, technologie stavebních prací, stavební technologie vysoké požadavky na jistotu, pohotovost vystupování, dlouhodobou a krátkodobou paměť, praktické a samostatné myšlení, písemný a slovní projev, přizpůsobivost, flexibilitu, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, organizační schopnost, kultivovanost vystupování a zevnějšku a schopnost sociálního kontaktu Stavební inženýr stavbyvedoucí Stavební inženýr stavbyvedoucí je vysoce kvalifikovaný pracovník, který řídí výstavbu stavebních objektů většího rozsahu nebo vyšší složitosti. Pro vybrané činnosti dle stavebního a autorizačního zákona musí mít pro provádění stavby autorizaci v odpovídajícím oboru. Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru stavební inženýrství. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru architektura a urbanismus, magisterský studijní program v oboru vojenské stavby a magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. Potřebuje speciální osvědčení? Řízení práce a zajišťování bezpečnosti práce na stavbách - odborná způsobilost podle 324/1990 Sb. technická zařízení budov, systémy a standardy jakosti ve stavebnictví, technické kreslení ve stavebnictví, technologie stavebních prací, druhy staveb 19
21 vysoké požadavky na praktické a samostatné myšlení, samostatnost, jistotu, pohotovost vystupování a schopnost sociálního kontaktu, rozdělení pozornosti, dlouhodobou, krátkodobou a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, písemný a slovní projev, přizpůsobivost, flexibilitu, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, organizační schopnost a kultivovanost vystupování a zevnějšku Stavební inženýr technolog Stavební inženýr technolog je vysoce kvalifikovaný pracovník, který komplexně stanovuje technologické postupy a jejich změny, zajišťuje technologickou přípravu stavební výroby se zvýšenými technologickými požadavky Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru stavební inženýrství. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru architektura a urbanismus, magisterský studijní program v oboru vojenské stavby a magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. technická zařízení budov, systémy a standardy jakosti ve stavebnictví, technické kreslení ve stavebnictví, technologie stavebních prací, bezpečnost práce a požární ochrana vysoké požadavky na samostatné myšlení, dlouhodobou a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, praktické myšlení, písemný a slovní projev, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, schopnost pracovat v týmu a schopnost přijmout odpovědnost Stavební inženýr výroby stavebních hmot a výrobků Stavební inženýr výroby stavebních hmot a výrobků je vysoce kvalifikovaný pracovník, který řídí a organizuje výrobu stavebních hmot a výrobků pro stavby Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru stavební inženýrství. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru architektura a urbanismus, magisterský studijní program v oboru vojenské stavby a magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. Potřebuje speciální osvědčení? Řízení práce a zajišťování bezpečnosti práce na stavbách - odborná způsobilost podle 324/1990 Sb. technické kreslení ve stavebnictví, technologie stavebních prací, bezpečnost práce a požární ochrana, nakládání s odpady a recyklace stavebních materiálů, ekonomika stavební výroby 20
22 vysoké požadavky na koncentraci a rozdělení pozornosti, dlouhodobou a krátkodobou paměť, praktické a tvůrčí myšlení, písemný a slovní projev, přizpůsobivost, flexibilitu, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, rozhodnost, odolnost vůči mentální zátěži, organizační schopnost a jistotu, pohotovost vystupování Koordinátor bezpečnosti práce na staveništi Koordinátor bezpečnosti práce na staveništi je pracovník s vysokou odbornou kvalifikací ve výstavbě a v prevenci rizik v oblasti BOZP Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje bakalářský studijní program v oboru vojenské stavby a vyšší odborné vzdělání v oboru pozemní stavitelství. Jinou alternativu představuje bakalářský studijní program v oboru vojenské stavby, bakalářský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura, vyšší odborné vzdělání ve skupině oborů stavebnictví, geodézie a kartografie a bakalářský studijní program ve skupině oborů stavebnictví, geodézie a kartografie. Legislativa BOZP, technická zařízení budov, systémy a standardy jakosti ve stavebnictví, nakládání s odpady a recyklace stavebních materiálů, právní předpisy a obecné požadavky na výstavbu vysoké požadavky na udržování rovnováhy, koncentraci a rozdělení pozornosti, praktické a samostatné myšlení, přizpůsobivost, sebekontrolu a sebeovládání, přesnost a preciznost, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, organizační schopnost a jistotu, pohotovost vystupování Samostatný stavební technik Samostatný stavební technik je pracovník s vyšší kvalifikací, který organizuje komplexní systém řízení jakosti, aplikuje vědecké poznatky a teorie při výzkumu a vývoji nových postupů a technologií ve stavebnictví, zpracovává projektovou dokumentaci složitějších staveb, zajišťuje a koordinuje přípravu, realizaci, posuzování a vyhodnocování stavebních investic, řídí realizaci stavby, organizuje činnost stavěčů scénických dekorací a rekvizit. Typy profese: Samostatný stavební technik technolog Samostatný stavební technik kontroly řízení jakosti Samostatný stavební technik přípravy výroby a investic Samostatný stavební technik výroby stavebních hmot a výrobků Samostatný stavební technik projektant Samostatný stavební technik investic a engineeringu Stavbyvedoucí Samostatný stavební technik mistr scénické stavby 21
23 Autorizovaný inspektor Autorizovaný inspektor je vysoce kvalifikovaný pracovník, který ověřuje projektovou dokumentaci, její úplnost a správnost, technickou proveditelnost, dodržení obecných technických požadavků na výstavbu a vydává certifikát k povolení stavby Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru stavební inženýrství a magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru architektura a urbanismus. Legislativa BOZP, technická zařízení budov, systémy a standardy jakosti ve stavebnictví, nakládání s odpady a recyklace stavebních materiálů, právní předpisy a obecné požadavky na výstavbu vysoké požadavky na rozdělení pozornosti, dlouhodobou paměť, praktické a samostatné myšlení, písemný a slovní projev, přizpůsobivost, sebekontrolu a sebeovládání, samostatnost, přesnost a preciznost, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost a odolnost vůči mentální zátěži Architekt MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, Architekt je vysoce kvalifikovaný pracovník, který vytváří projekty staveb s využitím kreativních schopností a uměleckého talentu, při rozsáhlých znalostech technických, sociologických, ekonomických, demografických, ekologických a dalších. Podle stavebního a autorizačního zákona musí mít pro vybrané činnosti ve výstavbě autorizaci v odpovídajícím oboru Kč, v rozmezí od do Kč Nejvhodnější přípravu pro tuto pozici poskytuje magisterský studijní program v oboru architektura a urbanismus. Jinou alternativu představuje magisterský studijní program v oboru pozemní stavby a architektura. Potřebuje speciální osvědčení? Činnosti autorizovaného architekta pro obor pozemní stavby odborná způsobilost podle 360/1992 Sb. systémy a standardy jakosti ve stavebnictví, stavební architektura, technické kreslení ve stavebnictví, pravidla a postupy stavebních řízení a dalších správních procedur, pružnost a pevnost vysoké požadavky na prostorové vidění, rozdělení pozornosti, dlouhodobou a prakticky technickou paměť, schopnosti pro procesy a události, teoretické, samostatné a tvůrčí myšlení, přizpůsobivost, flexibilitu, samostatnost, schopnost pracovat v týmu, schopnost přijmout odpovědnost, rozhodnost, kultivovanost vystupování a zevnějšku a jistotu, pohotovost vystupování. 22
24 6 Strojírenství 6.1 Co je to strojírenství Strojírenství je snad nejznámější technickou branží. Zahrnuje škálu produktů, od těch nejjemnějších součástek automobilů, přes letadla, lodě, až po turbíny jaderných elektráren, ropné věže nebo obráběcí stroje. Čeští a moravští strojaři patřili a patří ke špičkám na světě. 6.2 Uplatnění ve strojírenství seznam profesí Strojní inženýr Strojní inženýr je vysoce kvalifikovaný pracovník, který koordinuje a řídí zpracovávání technické dokumentace pro strojírenskou výrobu, zajišťuje a organizuje přípravu a výstavbu výrobních provozů, řídí a organizuje výrobu, koordinuje zavádění kontrolních systémů jakosti a zajišťuje vědeckou a výzkumně vývojovou činnost ve strojírenské výrobě. Typy pozic: Technik řízení údržby velkostroje Strojní inženýr konstruktér Strojní inženýr pracovník řízení jakosti Strojní inženýr technolog Strojní inženýr řízení výroby Mechanik pro těžbu ropy a zemního plynu specialista Technik technického rozvoje v dole specialista Strojní inženýr projektant Strojní inženýr výzkumný a vývojový pracovník Strojní inženýr investic a engineeringu Mechanik pro těžbu ropy a zemního plynu specialista Strojírenství je průmyslový obor, zabývající se navrhováním, výrobou a údržbou strojů. Dělí se na těžké a lehké strojírenství. Těžké strojírenství se zabývá stroji s velkou hmotností, nebo s velkými rozměry popřípadě s vysokou odolností (např. námořní lodě, jaderné reaktory, těžební technika, hutní technika velká dopravní letadla apod.). Lehké strojírenství se zabývá všemi ostatními stroji menšími a lehčími než je tomu v případě těžkého strojírenství, např. automobily, obráběcí stroje. Mechanik pro těžbu ropy a zemního plynu specialista je vysoce kvalifikovaný pracovník, který zodpovídá za řádný technický stav strojního a technologického zařízení pro těžbu ropy a zemního plynu Kč, v rozmezí od do Kč 23
Elektroinženýr dispečer
Elektroinženýr dispečer Kdo to je: Elektroinženýr dispečer je vysoce kvalifikovaný pracovník, který zajišťuje dispečerské řízení rozsáhlých a složitých elektrotechnických výrob, celostátních nebo mezinárodních
VíceElektroinženýr dispečer
Elektroinženýr dispečer Kdo to je: Elektroinženýr dispečer je vysoce kvalifikovaný pracovník, který zajišťuje dispečerské řízení rozsáhlých a složitých elektrotechnických výrob, celostátních nebo mezinárodních
VíceStavební inženýr pracovník kontroly a řízení jakosti
Stavební inženýr pracovník kontroly a řízení jakosti Kdo to je: Stavební inženýr pracovník kontroly a řízení jakosti je vysoce kvalifikovaný pracovník, který řídí činnosti v komplexním systému řízení jakosti
VíceInženýr IT a řídících systémů
Inženýr IT a řídících systémů Kdo to je: Inženýr IT a řídících systémů je vysoce kvalifikovaný pracovník, který komplexně stanovuje směry technického rozvoje řídících technologických systémů a nastavení
VíceStrojní inženýr investic a engineeringu
Strojní inženýr Kdo to je: Strojní inženýr je vysoce kvalifikovaný pracovník, který koordinuje a řídí zpracovávání technické dokumentace pro strojírenskou výrobu, zajišťuje a organizuje přípravu a výstavbu
VíceSpojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace
Spojení a kontakty: Střední průmyslová škola strojní a elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Liberec 1, Masarykova 3, příspěvková organizace Ředitel: Ing. Josef Šorm Zástupci ředitele: Mgr. Jan Šimůnek
VícePožadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání. Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010
Požadavky zaměstnavatelů na terciární vzdělávání Vadim Petrov Toyota Peugeot Citroën Automobile 24. února 2010 Obsah ❶ Terciární vzdělávání ❷ Marketing vzdělávání ❸ TPCA jako zaměstnavatel ❹ Role a očekávání
Více1/8 PRACOVNÍ LIST - ZADÁNÍ ELEKTROTECHNIKA. Obr. 9. Jméno: Datum: Třída: Hodnocení:
PRACOVNÍ LIST ZADÁNÍ 1/8 ELEKTROTECHNIKA Obr. 9 Jméno: Datum: Třída: Hodnocení: PRACOVNÍ LIST / ZADÁNÍ ELEKTROTECHNIKA 2/8 Elektrotechnika Elektrotechnika je vědní a technický obor, který se zabývá výrobou,
VíceElektroinženýr projektant
Elektroinženýr projektant Elektroinženýr projektant řídí zpracování komplení projektové dokumentace elektrických zařízení rozsáhlých a složitých investičních celků v jednotlivých fázích přípravy a realizace
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceZápadomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s.
Západomoravská vysoká škola Třebíč, o.p.s. Ladislav Dokoupil (Jméno) Datum : úterý, 11. října 2011 Obsah : Obsah :... 2 1 Veřejnosprávní studia... 3 1.1 Studijní program Hospodářská politika a správa...
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceA. STŘEDNÍ ŠKOLY OHK Karviná
ANALÝZA POŽADAVKŮ PODNIKŮ NA ABSOLVENTY Tato analýza uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u žáků SŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském
VíceINFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
PRACOVNÍ LIST - ŘEŠENÍ 1/6 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE Obr. 1 Jméno: Datum: Třída: Hodnocení: - INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE 2/6 Informační (anglicky information technology, zkratka IT) je věda, která se zabývá technologie
VíceInformace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství
Informace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství Název ŠVP: 23 41 M/01 Strojírenství Zaměření: Počítačová grafika a CNC technika Základní údaje Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia:
VíceInformace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství
Informace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství Název ŠVP: 23 41 M/01 Strojírenství Zaměření: Řízení kvality Základní údaje Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka
VícePodpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0632 1
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název: MS Word Téma: Písemné práce souhrnné opakování. Autor: Ing. Silvana
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceSTAVITELSTVÍ. Představení bakalářského studijního oboru
Představení bakalářského studijního oboru STAVITELSTVÍ Studijní program: Stavební inženýrství Studijní obor: Stavitelství Vysoká škola: Západočeská univerzita v Plzni Fakulta: Fakulta aplikovaných věd
VíceKlíčové dovednosti absolventů VŠ
Klíčové dovednosti absolventů VŠ Vysoké školy tvoří nejvyšší stupeň vzdělávací soustavy. V současné době (podle zákona č. 172/1990 Sb. o vysokých školách) existují tři druhy vysokoškolského studia: bakalářské,
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceStavební inženýr stavbyvedoucí
Stavební inženýr stavbyvedoucí Stavební inženýr stavbyvedoucí řídí a organizuje výstavbu a rekonstrukci stavebních objektů většího rozsahu nebo vyšší složitosti. Odborný směr: Odborný podsměr: Kvalifikační
VícePardubický kraj. Situace na trhu práce
Pardubický kraj Situace na trhu práce Mapa Pardubického kraje údaje o nezaměstnanosti k 30.9.2015 Počet obyvatel: Pardubický kraj 516 049 Chrudim 104 021 Pardubice 169 356 Svitavy 104 342 Ústí nad Orlicí
VíceMechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač
Střední průmyslová škola, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace Mechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač (čtyřletý - ukončený maturitní zkouškou) Vyučované odborné předměty:
VíceDÍLČÍ KVALIFIKACE ELEKTRO ENERGETIKA SLOVNÍČEK
, KTER DÍLČÍ KVALIFIKACE ELEKTRO ENERGETIKA SLOVNÍČEK ÚVOD 4 DÍLČÍ KVALIFIKACE SLOVNÍČEK 5 A 5 Aktivní politika zaměstnanosti (APZ) 5 Autorizující orgán 5 Autorizovaná osoba 6 D 6 Dílčí kvalifikace 6 H
VícePříloha č.5. Klasifikace zaměstnání CZ ISCO 1, třídy 21, 25, 31, 35 a další
Příloha č.5 Klasifikace zaměstnání CZ ISCO 1, třídy 21, 25, 31, 35 a další 21 Specialisté v oblasti vědy a techniky 211 Specialisté v oblasti fyziky, chemie a v příbuzných oborech 2111 Fyzici a astronomové
VíceTENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.
ANALÝZA POTŘEB ZAMĚSTNAVATELŮ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE Vyhodnocení dotazníkového šetření provedeného v rámci realizace projektu TechIN Propojení studia a praxe. Okresní hospodářská komora Karviná květen
VíceVYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA
VYSOKÁ ŠKOLA BÁŇSKÁ TECHNICKÁ UNIVERZITA OSTRAVA 17. listopadu 15/2172, 708 33 Ostrava - Poruba tel.: 597 321 111, fax: 596 918 507, http://www.vsb.cz http://www.spravnavyska.cz FAKULTA BEZPEČNOSTNÍHO
VíceFAKULTA BEZPEČ OST ÍHO I ŽE ÝRSTVÍ
FAKULTA BEZPEČ OST ÍHO I ŽE ÝRSTVÍ Adresa: Lumírova 13, 700 30 Ostrava-Výškovice, http://www.fbi.vsb.cz Bakalářské studium: doba studia 4 roky, titul Bc. Požární ochrana a průmyslová bezpečnost Bezpečnost
VíceUIVERZITÍ STUDIJÍ PROGRAMY
UIVERZITÍ STUDIJÍ PROGRAMY Adresa: 17. listopadu 15/2172, 708 33 Ostrava-Poruba, http://www.usp.vsb.cz anotechnologie Nanotechnologie (P) Mechatronika Mechatronické systémy (PK) Automobilová elektronika
VíceBudova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101
Budova teoretického vyučování a sídlo školy Školní 101 Budova teoretického vyučování Horská 618 Budova teoretického vyučování Horská 59 Budova praktického vyučování Mladé Buky 5/6 Studijní obory Elektronické
VíceSpecializace Návrhář software na základě analýzy vytváří návrh softwarových aplikací ve formě schémat a diagramů.
Návrhář software Návrhář software na základě analýzy vytváří návrh softwarových aplikací ve formě schémat a diagramů. Odborný směr: Informační technologie Odborný podsměr: nezařazeno do odborného podsměru
VíceSOCIÁLNÍ ČINNOST 75-41-M/01
Tel.: 541 649 193 fax: 541 649 229 E-mail: posta@sspbrno.cz www.sspbrno.cz 75-41-M/01 Sociální činnost Sociálněsprávní činnost SOCIÁLNÍ ČINNOST 75-41-M/01 Zaměření: Sociálněsprávní činnost Určeno pro:
VíceStavební inženýr přípravy výroby
Stavební inženýr přípravy výroby Stavební inženýr přípravy výroby vykonává komplení činnosti v oblasti předvýrobní a výrobní přípravy stavebních zakázek a zpracovává a vyhodnocuje podklady pro sestavení
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceSlévárenský inženýr výzkumný a vývojový pracovník
Slévárenský inženýr výzkumný a vývojový pracovník Slévárenský inženýr výzkumný a vývojový pracovník řídí týmy výzkumných a vývojových pracovníků a řeší výzkumné a vývojové úkoly v oblasti slévárenské výroby.
VíceABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE
ABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE Praha, 5. 12. 2012, panelová diskuse Pozice mladých na trhu práce v ČR. Jaké jsou možnosti jejího zlepšení? V České republice 80 % populace
VíceMECHANIK ELEKTROTECHNIK - mechanik elektronik
MECHANIK ELEKTROTECHNIK - mechanik elektronik 26-41-L/01 Nabízíme unikátní možnost získání výučního listu i maturitního vysvědčení během 4 standardních let! Naše škola byla vybrána jako jedna z několika
VíceSpolupráce vysokých škol s absolventy. Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava
Spolupráce vysokých škol s absolventy Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava SEGMENTY SPOLUPRÁCE studenti středních škol studenti vysoké školy absolventi vysoké školy zaměstnanci
VíceInformace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU
Informace o škole STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ ŽĎÁR NAD SÁZAVOU Informace o škole Střední škola technická Žďár nad Sázavou je od roku 2008 držitelem certifikátu kvality dle ČSN EN ISO 9001 pro oblast vzdělávání.
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 3) Borovského žáky
Více5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0
5.1.7 Informatika a výpočetní technika Časové, obsahové a organizační vymezení ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 Realizuje se vzdělávací obor Informatika a výpočetní technika RVP pro gymnázia.
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
Vícena trhu práce (přednáška pro gymnázia) KIT PEF CZU - Vladimír Očenášek
na trhu práce (přednáška pro gymnázia) 1 položme si pár otázek... předvídáme měnící se kvalifikační potřeby? (co bude za 5, 10, 15 let...) jsou propojeny znalosti, dovednosti a kompetence (žáků, studentů,
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceJUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov
METODY UČENÍ V PROFESNĚ ZAMĚŘENÉM VZDĚLÁVÁNÍ JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU,
VíceSamostatný technolog elektrárny
Samostatný technolog elektrárny Samostatný technolog elektrárny řídí a zpracovává technologické postupy provozu elektrárny. Odborný směr: Odborný podsměr: Kvalifikační úroveň: Alternativní názvy: Regulovaná
VíceKariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy
Národní konference projektu VIP Kariéra II - KP Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy Ing. Jiří Vojtěch Národní ústav odborného vzdělávání Národní konference projektu VIP Kariéra II -
VíceStudijní program (obor): Oborová katedra: 420 Katedra elektrotechniky Garant: Doc. Ing. Vítězslav Stýskala, Ph.D. Typ studia: bakalářské, 4 leté Forma
Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB TUO Katedra elektrotechniky www.fei.vsb.cz fei.vsb.cz/kat420 Studijní program (obor): Oborová katedra: 420 Katedra elektrotechniky Garant: Doc. Ing. Vítězslav
VíceSamostatný projektant elektroenergetických stanic
Samostatný projektant elektroenergetických stanic Samostatný projektant elektroenergetických stanic zpracovává projektovou dokumentaci elektroenergetických stanic, zajišťuje právní podklad k realizaci
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceSamostatný strojírenský technik výzkumný a vývojový pracovník
Samostatný strojírenský technik výzkumný a vývojový pracovník Samostatný strojírenský technik výzkumný a vývojový pracovník řeší konkrétní výzkumné a vývojové úkoly se zadanými vstupy a vymezenými výstupy
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceSTŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA Zlín, tř. Tomáše Bati 7 P ř e h l e d s t u d i j n í c h p r o g r a m ů v e š k o l n í m r o c e 0 0 / 0 0 S T R O J Í R E N S T V Í M/00 Vyučovací předmět Počet týdenních Hodin
VíceProjekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice
Projekt: Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji Institut rozvoje evropských regionů,o.p.s. Univerzita Pardubice Zaměření projektu Podpora rozvoje dalšího profesního vzdělávání Analýza
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
Více18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku
18-20-M/01 INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE se zaměřením na programování, vývoj aplikací a robotiku Třída Třídní učitel 1. IT Mgr. Otto Hájek 2. ITA Ing. Petr Valtera 2. ITB Ing. Stanislav Hudák 3. IT Mgr. Tomáš
VíceSYSTÉMOVÉ INŽENÝRSTVÍ A
Bakalářský studijní program (B6209) SYSTÉMOVÉ INŽENÝRSTVÍ A INFORMATIKA Bakalářský studijní obor Informatika v ekonomice STUDIJNÍ OBOR SYSTÉMOVÉ INŽENÝRSTVÍ A INFORMATIKA Nejstarší obor na VŠB-TUO ( od
VíceŠETŘENÍ ABSOLVENTI A TRH PRÁCE ELEKTROTECHNIKA, TELEKOMUNIKAČNÍ A V.T.
ŠETŘENÍ ABSOLVENTI A TRH PRÁCE ELEKTROTECHNIKA, TELEKOMUNIKAČNÍ A V.T. ŠETŘENÍ Šetření přechodu absolventů středních škol na trh práce Získání zpětné vazby od absolventů z hlediska kariérové volby, spokojenosti
VícePovolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Hlavní město Praha Kč Kč Kč Kč Kč Kč
Programátor Programátor navrhuje, programuje a udržuje počítačové programy, aplikace a řešení. Odborný směr: Informační technologie Odborný podsměr: navrhování, projektování a poradenství v IT Kvalifikační
VícePředstavení Technické fakultyčzu v Praze. Ing. Jiří Mašek, Ph.D. proděkan pro pedagogickou činnost
Představení Technické fakultyčzu v Praze Ing. Jiří Mašek, Ph.D. proděkan pro pedagogickou činnost Česká zemědělská univerzita v Praze Provozně ekonomická fakulta Fakulta agrobiologie, potrav. a přírodních
VícePredikce potřeb trhu práce v Jihočeském kraji 2015
Predikce potřeb trhu práce v Jihočeském kraji 2015 Dotazníkové šetření Jihočeské hospodářské komory a Jihočeské společnosti pro rozvoj lidských zdrojů, o.p.s. probíhá od 1.7.2015 do 30.9.2015 Vzorek 266
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceElektroinženýr pracovník řízení jakosti
Elektroinženýr pracovník řízení jakosti Elektroinženýr pracovník řízení jakosti řídí činnosti při zavádění, udržování, rozvoji a hodnocení systému řízení jakosti v elektrotechnické výrobě. Odborný směr:
VíceAutorizovaný inspektor ve stavebnictví
Autorizovaný inspektor ve stavebnictví Autorizovaný inspektor ve stavebnictví ověřuje úplnost, správnost a technickou proveditelnost projektové dokumentace, dodržení obecných technických požadavků na výstavbu
VíceIPS Schůzka výchovných poradců Praha východ 12.11.2014
IPS Schůzka výchovných poradců Praha východ 12.11.2014 Mgr. Pavel Lehovec Program situace na trhu práce nezaměstnanost absolventů a mladistvých Informační a poradenské středisko (IPS) distribuce Atlasů
VíceSWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy
SWOT analýza současného stavu odborného vzdělávání a přípravy Cíle: - uvědomit si slabé a rizikové stránky stávající praxe a přístupu k odbornému vzdělávání a přípravě. - Identifikovat silné stránky a
VíceVyšší odborná škola, Střední škola, Centrum odborné přípravy Budějovická 421, Sezimovo Ústí
ZKUŠEBNÍ PŘEDMĚTY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍCH ZKOUŠEK Jsou stanoveny a zakotveny v platných legislativních normách: Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
VíceInformační média a služby
Informační média a služby Výuka informatiky má na Fakultě informatiky a statistiky VŠE v Praze dlouholetou tradici. Ke dvěma již zavedeným oborům ( Aplikovaná informatika a Multimédia v ekonomické praxi
VíceAnalýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové
Analýza uplatnění absolventů FIM UHK Petra Poulová Univerzita Hradec Králové Dotazníkové šetření = za 2 let existence má fakulta 534 absolventů = dotazníky distribuovány e-mailem 8 absolventům, kteří se
VíceTrendy v zaměstnanosti profesí: možnosti uplatnění pro absolventy VŠCHT
Trendy v zaměstnanosti profesí: možnosti uplatnění pro absolventy VŠCHT NÁRODNÍ VZDĚLÁVACÍ FOND LEDEN 2015 www.nvf.cz/narodni-observator CÍLE ANALÝZY Cílem této studie je zmapování zaměstnanosti a uplatnitelnosti
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VícePodkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ
Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ A) Podpora polytechnického vzdělávání přírodovědné, technické a environmentální vzdělávání (vazba na MAPy) a Matematická gramotnost Charakteristika
VíceDOTAZNÍK. A Údaje o zaměstnavateli: Úplný název zaměstnavatele Sídlo/místo podnikání IČO Počet zaměstnanců: Více jak 1000
DOTAZNÍK Vážená paní, vážený pane, předkládáme Vám k vyplnění dotazník zaměřený na problematiku spokojenosti zaměstnavatelů s úrovní absolventů středních, vyšších odborných a vysokých škol. Cílem dotazníku
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceInformace o přijímacím řízení do magisterských studijních programů pro absolventy SP. Stavební inženýrství
Informace o přijímacím řízení do magisterských studijních programů pro absolventy SP Stavební inženýrství PODMÍNKY PŘIJETÍ Podmínky: 1. úspěšné ukončení bakalářského studijního programu zaměřeného na stavební
VíceBakalářský studijní program Stavební inženýrství. Informace o studijním oboru Vodní hospodářství a vodní stavby
Bakalářský studijní program Stavební inženýrství Informace o studijním oboru Vodní hospodářství a vodní stavby Strukturované studium Bakalářské 4 roky bakalářská práce, státní závěrečná zkouška, titul
VícePovolání Analýza příčiny nedodržování emisních limitů s ohledem na znalost dané technologie. 12
Podnikový ekolog Podnikový ekolog kontroluje činnost výrobních zařízení z hlediska dopadů činností na životní prostředí, řídí a koordinuje činnosti pracovníků ekologických zařízení a zajišťuje podklady
VíceAktualizace pro rok 2014
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Hornicko-geologické fakulty VŠB TUO na období 2011-2015 Aktualizace pro rok 2014 Ostrava, 2014 ÚVOD
VíceCENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL
Projekt: CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL Kurz: Personalistika a vzdělávání ve firemní praxi SPŠ a OA Uherský Brod, 2012 1 Úvod Personální útvar má za úkol ovlivňovat vztahy mezi organizací a
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele Bílá pole označují text,
VícePovolání Kraj Od Medián Do Od Medián Do. Ústecký kraj Kč Kč Kč Liberecký kraj Kč Kč Kč - - -
Manažer BOZP Manažer BOZP navrhuje, řídí a kontroluje procesy spojené s budováním a rozvojem systémů řízení bezpečnosti a ochrany zdraví při práci (BOZP). Odborný směr: Ochrana majetku, osob a zdraví Odborný
Víceobor bakalářského studijního programu Metrologie Prof. Ing. Jiří Pospíšil, CSc.
obor bakalářského studijního programu Metrologie Prof. Ing. Jiří Pospíšil, CSc. *Studium je čtyřleté *Zaměřeno na zvládnutí základních principů metrologických činností a managementu kvality *Studium je
VícePřenos zkušeností při tvorbě na praxi zaměřených odborných vzdělávacích programů ve školsky orientovaných vzdělávacích systémech
TRAWI dotazník pro zaměstnavatele Cílem dotazníku prováděného v rámci mezinárodního projektu TRAWI je zmapovat požadavky zaměstnavatelů na kompetence zaměstnanců působících v chemickém sektoru. Je určen
VícePrůzkum zaměstnanosti v JMK k
Průzkum zaměstnanosti v JMK k 31. 12. 2015 Porada ředitelky Krajského úřadu Jihomoravského kraje s tajemnicemi a tajemníky obecních úřadů obcí typu I, II a III 21. 6. 2016 Brno Hlavní parametry provedeného
VíceANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC
ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0069 Tvorba vzdělávacích programů pro strategické řízení rozvoje měst a obcí Květen 2010
VíceANALÝZA VZDĚLÁVACÍHO OBORU ELEKTROTECHNIKA
SLAĎOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY S POTŘEBAMI TRHU PRÁCE PILOTNÍ INFORMAČNÍ PRODUKT PRO POTŘEBY SEKTOROVÝCH RAD ANALÝZA VZDĚLÁVACÍHO OBORU ELEKTROTECHNIKA Zakázka: Projekt: Dodavatel: Zajištění koncepčního
VíceHodnoticí standard. Technik dispečer odpadních vod (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Technik dispečer odpadních vod (kód: 36-167-M) Autorizující orgán: Ministerstvo zemědělství Skupina oborů: Stavebnictví, geodézie a kartografie (kód: 36) Týká se povolání: Vodárenský technik dispečer Kvalifikační
VíceČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ STUDIJNÍ OBORY. přehled.
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ STUDIJNÍ OBORY přehled www.fbmi.cvut.cz OBORY BAKALÁŘSKÉHO STUDIA PROGRAM: BIOMEDICÍNSKÁ A KLINICKÁ TECHNIKA Biomedicínský technik
VíceCestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem
Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem Na začátku září zahájil Středočeský kraj realizaci projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem. Díky
VíceDOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ. Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků
DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ Účast na šetření: 593 zaměstnavatelů Zpracováno: 577 dotazníků 7% 4% 5% 15% 43% 26% do 19 20-49 50-99 100-199 200-499 500 a více FIRMY PODLE ODVĚTVÍ I. odvětví počet % školství 80 13,9
VíceNávrhář podnikových procesů
Návrhář podnikových procesů Návrhář podnikových procesů analyzuje, navrhuje a optimalizuje procesy systému řízení podniku a v jeho rámci podnikové procesy, případně procesy pro dodržení kvality ICT služeb.
VíceSpolupráce mezi hospodářskou sférou a vědou, příležitosti a bariéry. Pavel Němeček Technická univerzita v Liberci
Spolupráce mezi hospodářskou sférou a vědou, příležitosti a bariéry Pavel Němeček Technická univerzita v Liberci 1. října 1953 Vysoká škola strojní v Liberci otevírá své brány prvním 259 studentům. 1960
VíceSlévárenský technik projektant
Slévárenský technik projektant Slévárenský technik projektant vypracovává projektové podklady nebo provádí rámcové projektové práce při zpracovávání projektů organizačních, řídicích, technických, technologických
VíceDOTAZNÍK K PROFILU ABSOLVENTA Z HLEDISKA BUDOUCÍHO ZAMĚSTNAVATELE
DOTAZNÍK K PROFILU ABSOLVENTA Z HLEDISKA BUDOUCÍHO ZAMĚSTNAVATELE v rámci projektu 0285 v Opatření 3.2 OP RLZ Jaké máte zkušenosti s absolventy inženýrského studia FSI VUT Brno: absolventy jsme zatím nezaměstnali
VíceMoravská vysoká škola. Olomouc, o.p.s. www.mvso.cz
Moravská vysoká škola Olomouc, o.p.s. www.mvso.cz Obsah OBSAH... 2 1 VEDENÍ MVŠO... 3 2 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA MVŠO... 4 3 HISTORIE MVŠO... 5 4 NABÍDKA STUDIA... 6 strana 2 strana 3 1 Vedení MVŠO 2 Organizační
VícePodkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj. kariérového poradenství
Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ C) Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě a Rozvoj 1. Charakteristika kariérového poradenství Výchova k podnikavosti (dále VkP)
Více