VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 Č.j.: MZPCB/00656/2014 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2013/2014 (k )

2

3 Obsah 1. Základní údaje o škole Přehled oborů vzdělání Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Přijímací řízení a zápis k povinné školní docházce Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Další vzdělávání pedagogických pracovníků Prezentace školy na veřejnosti Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI Základní údaje o hospodaření školy rok Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta Školská rada, pedagogická rada Speciálně pedagogické centrum, škola při zdravotnickém zařízení, zájmová činnost Metodická sdružení učitelů, předmětová komise pracovního vyučování ICT, výchovné poradenství, prevence sociálně patologických jevů Údaje o zapojení školy do programů Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Spolupráce s odborovou organizací a dalšími partnery Přílohy

4 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola, České Budějovice, Štítného 3 Identifikátor zařízení: IČO: Adresa: Štítného ul. 3, České Budějovice Telefon: Fax: specskoly.cb@cmail.cz Internetová stránka: Zřizovatel: Jihočeský kraj, U Zimního stadionu 1952/ České Budějovice Právní forma: příspěvková organizace Ředitel školy: Školská rada: Mgr. Jaroslav Klimeš školská rada byla zřízena usnesením Rady Jihočeského kraje č.1126/2008/rk ke dni Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů, pokud není stanoveno jinak. Je zřízena jako příspěvková organizace kraje na dobu neurčitou na základě Zřizovací listiny vydané Jihočeským krajem se sídlem v Českých Budějovicích dne Statutárním orgánem organizace je ředitel školy, jmenovaný radou kraje. Jménem organizace jedná ředitel v souladu s právními předpisy v platném znění a v rámci oprávnění daných zřizovací listinou. Předmět činnosti Organizace vykonává činnost těchto škol a zařízení: základní škola praktická základní škola speciální praktická škola základní škola při zdravotnickém zařízení mateřská škola při zdravotnickém zařízení speciálně pedagogické centrum školní družina a školní klub Hlavní účel organizace Organizace poskytuje předškolní vzdělávání, které podporuje rozvoj osobnosti dítěte předškolního věku, podílí se na jeho zdravém citovém, rozumovém a tělesném rozvoji a na osvojení základních pravidel chování, základních životních hodnot a mezilidských vztahů. Předškolní vzdělávání vytváří základní předpoklady pro pokračování ve vzdělávání. Poskytuje speciálně pedagogickou péči dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Organizace poskytuje základní vzdělávání, které vede k tomu, aby si žáci osvojili potřebné strategie učení a na jejich základě byli motivováni k celoživotnímu učení, aby se učili tvořivě myslet a řešit přiměřené problémy, účinně komunikovat a spolupracovat, chránit své fyzické i duševní zdraví, vytvořené hodnoty a životní prostředí. Základní vzdělávání poskytuje také speciálně pedagogickou péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Ukončením vzdělávacího programu základního vzdělávání v ZŠ praktické získá žák 2

5 základní vzdělání, v ZŠ speciální získá žák základy vzdělání. V praktické škole organizace poskytuje střední vzdělání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Organizace ve školní družině a školním klubu poskytuje zájmové vzdělávání žákům školy; organizuje pro žáky zájmové vzdělávání v zájmových útvarech. Zájmové vzdělávání organizuje především pro účastníky přihlášené k pravidelné denní docházce. Ve speciálně pedagogickém centru poskytuje poradenské služby dětem, žákům a studentům se zdravotním postižením a se zdravotním znevýhodněním integrovaným ve školách a školských zařízeních, dětem, žákům a studentům se zdravotním postižením a se zdravotním znevýhodněním ve školách, třídách, odděleních nebo studijních skupinách s upravenými vzdělávacími programy, žákům se zdravotním postižením v základních školách speciálních a dětem a žákům s hlubokým mentálním postižením. Spolupracuje s orgány sociálně-právní ochrany dětí a orgány péče o mládež a rodinu a zdravotnickými zařízeními. Vyučování bylo realizováno v souladu s příslušnými učebními dokumenty pro jednotlivé druhy a typy škol: 1. Učební plán: Praktická škola dvouletá č. j.: 32090/ Učební plán: Pomocná škola č. j.: /97 22 (5., 6. a 10. roč.) 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání žáků s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami č. j. 398/A/ Školní vzdělávací program přípravného stupně základní školy speciální č. j. 398/B/ Školní vzdělávací program mateřské školy č. j.: 650/1/ Školní vzdělávací program základní školy č. j.: 780/2007/1 (základní škola praktická a přípravná třída základní školy) 7. Školní vzdělávací program základní školy speciální (1., 2.,3., 4.,7.,8 a 9.roč.) č. j. 398/ Učební plán: Základní škola č. j.: 16847/96-22 (7.roč.) 9. Školní vzdělávací program základní školy (pro žáky se zdravotním znevýhodněním) 10. Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání č. j.: 280/1/2008 3

6 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje a jsou zařazeny do školského rejstříku: Mateřská škola Základní škola Základní škola praktická Základní škola speciální Praktická škola dvouletá 3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Pracovníků celkem: 49 Počet přepočtených pracovníků: 45,2 z toho mužů: 6 žen: 43 Pedagogičtí pracovníci celkem: 37 4 pedagogičtí pracovníci MD z toho: učitelé 24 speciální pedagogové 4 psycholog: 1 vychovatelé: 6 asistent pedagoga 2 THP: 3 Dělnická povolání: 3 Ostatní pracovníci: 6 4. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ A ZÁPIS K POVINNÉ ŠKOLNÍ DOCHÁZCE I. Praktická škola (střední škola) Přijímacího řízení se zúčastnilo 7 žáků. Přijato ke střednímu vzdělávání bylo 7 žáků. II.Základní škola praktická (základní škola) Zápis do přípravné třídy 15 dětí. Přijato do přípravné třídy - 15 dětí. Zápis do první třídy K zápisu do 1. tř. ZŠ praktické se nedostavil žádný žák. Jeden později přijatý žák absolvoval zápis na běžné ZŠ. 4

7 5. PŘEHLEDNÉ ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ I.Praktická škola POČTY TŘÍD V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH A POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH ROČNÍK TŘÍD ŽÁKŮ Z TOHO CHLAPCŮ Z TOHO DÍVEK Celkem: PŘEHLED O ŽÁCÍCH / TŘÍDÁCH Z TOHO PŘIHLÁŠENÝCH ŽÁKŮ TŘÍDA DOJÍŽ- OPAK. KONČ. ŽÁKŮ CH D DĚJÍ ROČ. DOCH ŠD ŠJ NP ZÚ I II PŘEHLED PROSPĚCHU, CHOVÁNÍ, DOCHÁZKY TŘÍDA - POLOLETÍ ŽÁKŮ PRŮMĚR. PROSPĚCH PROSPĚL S VYZNAM. PROSPĚL NEPROSPĚL NEKLASIFIKOVÁN DŮTKA TU DŮTKA ŘŠ 2. ST. Z CHOVÁNÍ 3. ST. Z CHOVÁNÍ POCHVALA CELKEM ABSENCE TŘÍDA PRŮMĚR. ŽÁK OMLUV. NEOMLUV. CELKEM OMLUV. NEOMLUV. I. 1.pol. 4 1, pol. 4 1, II. 1.pol. 6 1, pol. 5 1,

8 II. Základní škola praktická a speciální 6. POČTY TŘÍD V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH A POČTY ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH ROČNÍK TŘÍD ŽÁKŮ Z TOHO CHLAPCŮ Z TOHO DÍVEK Přípravná třída ZŠ PT ZŠ speciální ZŠ praktická Celkem ZŠp: Celkem ZŠ: PŘEHLED O ŽÁCÍCH / TŘÍDÁCH Z TOHO PŘIHLÁŠENÝCH ŽÁKŮ TŘÍDA DOJÍŽ- OPAK. KONČ. ŽÁKŮ CH D DĚJÍ ROČ. DOCH ŠD ŠJ NP ZÚ Přípravná třída ZŠ (předškolní vzdělávání) PT ZŠ speciální X.A (7.,8.,9.,10.) X.B (4.,8.,9.) X.C (1.,2.,5.,6.,8.,9.,10.) ZŠ praktická I. (1.,3.) II. (1., 2.,3.) IV V VI VII. (7.,8.) VIII IX. (7.,9.)

9 PŘEHLED PROSPĚCHU, CHOVÁNÍ, DOCHÁZKY TŘÍDA - POLOLETÍ ŽÁKŮ PRŮMĚRNÝ PROSPĚCH PROSPĚL S VYZNAMENÁNÍM PROSPĚL NEPROSPĚL NEKLASIFIKOVÁN DŮTKA TU DŮTKA ŘŠ 2. ST. Z CHOVÁNÍ 3. ST. Z CHOVÁNÍ POCHVALA CELKEM TŘÍDA OMLUV. ABSENCE NEOMLU V. PRŮMĚR. ŽÁK CELKEM OMLUV. NEOMLU V. PT - (přípravná třída ZŠ předškolní vzdělávání) 1. pol pol X.A (7.,8.,9.,10.)- (ZŠ speciální slovní hodnocení) 1.pol pol X.B (4.,8.,9.) - (ZŠ speciální slovní hodnocení) 1.pol pol X.C (1.,2.,5.,6.,8.,9.,10.) - (ZŠ speciální - třída pro žáky s poruchami autistického spektra slovní hodnocení) 1.pol pol I. (1.,3.) 1.pol. 8 1, pol. 10 1, II. (2.,3.) 1.pol. 8 1, pol. 10 1, IV. 1.pol. 9 1, pol. 9 1, V. 1.pol. 7 1, pol. 7 1, VI. 1.pol. 9 1, pol. 10 1, VII. (7.,8.) 1.pol. 10 2, pol. 11 2, VIII. 1.pol. 12 2, pol. 11 1, IX. (7.,9.) 1.pol. 11 1, pol. 10 1,

10 7. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Pedagogičtí pracovníci školy se účastnili vzdělávacích akcí podle plánu DVPP. Využívali nabídek těchto vzdělávacích institucí: Národní institut dalšího vzdělávání v Č. Budějovicích, ZVAS Č. Budějovice, Institut pedagogicko-psychologického vzdělávání Praha, Apla Praha, VŠERS Č. Budějovice, Teologická fakulta Jihočeské univerzity, Cassiopeia o.s. Č. Budějovice a dalších. Volba programů byla zaměřena studium speciální pedagogiky pro učitele, na studium vychovatelství pro vychovatele školní družiny. Dále na problematiku školské legislativy, zdravotní tělesnou výchovu, na pedagogickou diagnostiku, environmentální vzdělávání a poradenskou činnost ve škole a školském zařízení. Pedagogičtí pracovníci školy se zúčastnili těchto vzdělávacích akcí: 1. Trestní odpovědnost pedagogů a žáků v praxi (2 zaměstnanci) 2. Asertivita v denní praxi (1 zaměstnanec) 3. Šikana ve školním prostředí a její řešení (2 zaměstnanci) 4. III. Krajská konference primární prevence rizikového chování (1 zaměstnanec) 5. Joga pro malé II (3 zaměstnanci) 6. Základy zdravotní tělesné výchovy (2 zaměstnanci) 7. Zdravotní cviky pro děti (2 zaměstnanci) 8. Individuální výchovný program smlouvy se školou (1zaměstnanec) 9. Vzdělávací program Písmo Comenia Script (2 zaměstnanci) 10. Šikana ve školním prostředí a její řešení (2 zaměstnanci) 11. Environmentální výchova jak učit environmentální výchovu atraktivně pro dnešní žáky (1zaměstnanec) 12. Environmentální výchova zábavné a efektivní učení. Lidské aktivity a životní prostředí (1 zaměstnanec) 13. Jak učit environmentální výchovu atraktivně pro dnešní žáky (1 zaměstnanec) 14. V. setkání koordinátorů environmentální výchovy Jihočeského kraje (1 zaměstnanec) 15. Fascinující svět včel a hmyzu celoroční projekt (1 zaměstnanec) 16. Hudba a zvířátka (1 zaměstnanec) 17. Konference k projektu Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR (1 zaměstnanec) 18. Pracovní setkání krajských koordinátorů pro PAS (2 zaměstnanci) 19. Výcvikový seminář v rámci projektu Podpora dospělých s ADHD (2 zaměstnanci) 20. Odborný workshop pracovníků SPC pro PAS k tvorbě katalogu podpůrných opatření pro žáky s PAS a s vybranými duševními poruchami a onemocněními (2 zaměstnanci) 21. Setkání u kulatého stolu v rámci projektu Společně to zvládneme. Mezinárodní tematická siť na podporu lidí s poruchou autistického spektra Zaměstnávání lidí s autismem. Co změnit, Zkusme to společně (1 zaměstnanec) 22. Kurz celoživotního vzdělávání v rámci projektu: Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Práce s rodinou žáka se zdravotním postižením (1 zaměstnanec) 23. Studium pro vychovatele školní družiny (1 zaměstnanec) 8

11 8. PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Škola aktivně spolupracovala se základními školami v regionu. Pořádala a účastnila se akcí v oblasti sportu a hudby. Mezi nejvýznamnější akce patřily: XIII. ročník pěvecké soutěže žáků speciálních škol Konvalinka, turnaje ve florbalu, malé kopané, přehazované, vybíjené. Škola v letošním roce organizovala XI. ročník přespolního běhu O pohár ředitele školy. Žáci školy podali velmi dobré výkony v soutěži Hlídek mladých zdravotníků. Škola prezentuje svoji činnost ve školním časopise Školní expres, na jehož tvorbě se podílejí pedagogové a žáci školy. Pedagogičtí pracovníci školy věnovali velkou pozornost ekologické výchově (viz kap. 10). Velmi přínosné a žáky pozitivně hodnocené bylo setkávání jednotlivých třídních kolektivů s lesním pedagogem. Naše škola pokračovala v aktivitách projektu s názvem M.R.K.E.V, který podporuje ekologickou výchovu (Metodika a Realizace Komplexní Ekologické Výchovy). Škola získala metodické a informační materiály včetně časopisu Bedrník. Žáci I. stupně se zapojili do výukového programu péče o chrup s názvem Zdravé zuby, který je podporován WHO v ČR. Jeho cílem je zlepšit péči o chrup u dětí a mládeže a tak vytvořit předpoklady zajištění zdravých zubů i u dospělé populace v budoucích letech. O činnosti přípravné třídy byla veřejnost informována prostřednictvím informačních letáků, informacemi v denním tisku a osobními i telefonickými konzultacemi. Po úspěšném vykonání závěrečných zkoušek bylo slavnostně předáno vysvědčení žákům praktické školy. Škola byla aktivně zapojena do činnosti dobrovolné humanitární a mírové organizace Stonožka Hnutí na vlastních nohou, jejímž cílem bylo podpořit nemocniční školu v afghánské provincii Lógar. Při slavnostních akcích školy a v mateřských školách pravidelné vystupoval pěvecký kroužek. V květnu byla společně se skupinou jihočeských výtvarníků KVOČ uspořádána v prostorách Krajské knihovny výstava výtvarných prací pod názvem Když obrazy pomáhají. Výnos z této výstavy byl skupinou KVOČ darován škole na rozvoj zájmové činnosti žáků. Škola o svých aktivitách informuje své žáky, jejich zákonné zástupce i veřejnost prostřednictvím aktualizovaných webových stránek na adrese intranetu, informačních letáků, regionálního tisku, ve výroční zprávě a na výstavkách žákovských prací. Další aktivity školy: dny otevřených dveří na všech pracovištích školy v jednotlivých oborech vzdělání výstavy výtvarných a rukodělných prací vánoční a velikonoční zápis žáků do přípravné třídy základní školy a do 1. třídy základní školy školní naučná stezka ekologická výchova, pro mateřské a základní školy v regionu práce v keramické dílně akce v rámci Dne země, týden akcí s ekologickým zaměřením výuka žáků na dopravním hřišti plavecký výcvik žáků IV. ročníků výlov rybníka den sportu, žáci I. stupně školy sportovní čtyřboj, II. stupeň školy návštěva Jihočeského divadla, Malého divadla, JKF 9

12 návštěva městské knihovny, Jihočeského muzea, planetária návštěva SOU Lišov, SOU Trhové Sviny, MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené organizování náborových akcí pro žáky výtvarné soutěže besedy se zástupci Policie ČR, hasičů, rychlé záchranné pomoci, odboru sociálních věcí magistrátu města besedy se sexuologem, gynekologem instruktáž pracovníků ČČK o první pomoci s aktivním zapojením žáků arteterapie akce sportovního klubu, který je členem ČSTV a Českého svazu mentálně postižených sportovců 9. VÝSLEDKY INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI V e školním roce 2013/14 neproběhla žádná inspekce ČŠI. 10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ROK Příjmy: Celkové příjmy; příspěvky + dotace ,40 Kč Příjmy z hospodářské činnosti 0,00 Kč Ostatní příjmy pronájem ,00 Kč - úroky z banky 3 255,70 Kč 2. Výdaje: ,23 Kč Investiční výdaje celkem ,01 Kč Neinvestiční výdaje celkem a z toho: ,22 Kč - náklady na platy zaměstnanců školy ,00 Kč - ostatní osobní náklady ,00 Kč - zákonné odvody zdravotní a sociální pojištění ,00 Kč - výdaje na učebnice, učební. texty a pomůcky ,85 Kč - ostatní provozní náklady ,37 Kč 11. ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVA A OSVĚTA Environmentální vzdělávání je součástí ročního plánu práce školy a tvoří součást ročních plánů jednotlivých předmětů, zejména prvouky, vlastivědy, přírodovědy, občanské výchovy a českého jazyka. V ostatních předmětech se environmentální problematika vyskytuje příležitostně. Při vyučování i při zájmové činnosti je kladen důraz na uvědomování si vztahů člověka a prostředí a významu trvalé udržitelnosti rozvoje. Škola spolupracuje v oblasti environmentálního vzdělávání se zřizovatelem, magistrátem města, s rodinou a dalšími subjekty, které se touto problematikou zabývají. Jedná se například o jihočeskou společnost pro ochranu přírody ROSA, Dům dětí a mládeže v Č. Budějovicích, Sběrné suroviny, a.s Č. Budějovice, A.S.A. České Budějovice, s.r.o., Čistírna odpadních vod Vidov, Výkupna léčivých bylin Číčenice a Cassiopeia. 10

13 Ve vnitřním areálu v budově školy ve Štítného ulici v Č. Budějovicích byla v rámci projektové činnosti vytvořena školní naučná stezka. Je určena pro děti z mateřských a žáky základních škol. Vhodným způsobem rozšiřuje znalosti žáků o přírodě a podněcuje k zájmu o ni. Podle ročních období jsou průběžně obměňována témata. Aktivity školy zaměřené na environmentální vzdělávání, výchovu a osvětu: Škola se zapojila do třídění odpadů. Na toto téma proběhla soutěž Umíš třídit odpad? v šestých až osmých ročnících. Dalšími aktivitami byly vycházky do přírody, cvičení v přírodě, výlety do chráněných území V rámci ekologické výchovy se žáci zúčastnili výstavy Vzdělání a řemeslo, výstavy Hobby a navštívili planetárium. Uspořádali výstavu podzimních plodů a pokojových květin. Velice zdařilá byla akce vysazování stromků v lese, návštěva HZS JČ, firmy A.S.A. a návštěva lesa s lesním pedagogem. Vedení školy podporuje další vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti EVVO. 11

14 12. ŠKOLSKÁ RADA, PEDAGOGICKÁ RADA Školská rada se aktivně podílela na správě školy. Na svých jednáních se vyjadřovala ke školnímu vzdělávacímu programu, k řádu škol a vnitřním řádům školských zařízení a ke koncepčním záměrům rozvoje školy. Pedagogická rada na pravidelných čtvrtletních zasedáních hodnotila činnost školy za uplynulá období, především však prospěch a chování žáků, vztahovou oblast, mimoškolní činnost a problematiku využívání volného času. 13. SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM, ŠKOLA PŘI ZDRAVOTNICKÉM ZAŘÍZENÍ, ZÁJMOVÁ ČINNOST SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ CENTRUM Poskytuje odborné speciálně pedagogické, psychologické a sociálně právní služby klientům s mentálním postižením a PAS od tří let až do ukončení vzdělávání. Služby poskytuje nejen klientům, ale i jejich zákonným zástupcům a pedagogům. Odbornou péči zajišťují speciální pedagogové, psycholog a sociální pracovnice. Ve školním roce 2013/2014 mělo SPC v péči celkem 489 klientů. Od poslední statistiky v září 2013 přibylo více jak 67 klientů. Jedná se o děti a žáky integrované do běžných mateřských a základních škol. Dále do speciálních tříd a do škol samostatně zřízených pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Činnost SPC byla realizována ambulantně (konzultace jednorázové nebo opakované) a v terénu (výjezdy do rodin nebo do škol). Péče o klienty předškolního věku byla zaměřena na speciálně pedagogickou diagnostiku, na posouzení míry podpůrných opatření a vhodnost zařazení do předškolního zařízení. Dále na navržení vhodných podmínek ke vzdělávání, na zpracování návrhu IVP, na poskytování služeb pedagogům, na sociálně právní poradenství rodičům a na posouzení školní zralosti. Péče o klienty plnící povinnou školní docházku byla zaměřena na speciálně pedagogickou diagnostiku, na posouzení míry podpůrných opatření, na zařazení žáka do vhodného školního prostředí, na doporučení vhodného vzdělávacího programu, na navržení vhodných podmínek ke vzdělávání, na zpracování návrhu IVP, na profesní a kariérové poradenství a na sociálně právní poradenství rodičům. Péče o žáky středních škol byla zaměřena na speciálně pedagogickou diagnostiku, posouzení míry podpůrných opatření, navržení vhodných podmínek ke vzdělávání, zpracování IVP, poradenské služby pedagogům, návrh uzpůsobení podmínek pro ukončování studia na střední škole a sociálně právní poradenství rodičům. Pro své klienty organizovalo SPC skupinový nácvik sociálních dovedností, který probíhal jedenkrát týdně ve spolupráci se studentkami Zdravotně sociální fakulty Jihočeské univerzity. SPC vypracovávalo podklady pro vzdělávání a zprávy z psychologických a speciálně pedagogických vyšetření. Dále doporučení a odborné posudky ke vzdělávání dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, doporučení ke vzdělávání dle IVP a k odkladu povinné školní docházky, zařazení do přípravného stupně základní školy speciální, do přípravné třídy a k převedení žáka do jiného vzdělávacího programu. 12

15 Ve školním roce 2013/2014se zúčastnili pracovníci SPC těchto vzdělávacích akcí: Screening PAS pomocí nástrojů CAST a CARS Tematické setkání k zaměstnávání klientů s PAS Tréninkový workshop podpora mladistvých a dospělých s ADHD Konference projektu Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Pracovní setkání koordinátorů PAS Pracovní setkání členů Asociace pracovníků SPC Spolupráce s ostatními organizacemi: Při stanovení diagnózy spolupracuje SPC s FN Motol, Thomayerovou nemocnicí v Praze, DPL Opařany a Dětskou psychiatrickou ambulancí v Č. Budějovicích. Pro všechna vyšetření zpracovává odborné podklady. Při zajišťování vzdělávacích akcí spolupracuje s APLOU J. Čechy se sídlem v Táboře. Navázalo spolupráci s občanským sdružením JAU z Č. Budějovic, které podporujíce lidi a rodiny dětí s autismem v jižních Čechách. Dále SPC spolupracuje s organizací Ovečka, která sdružuje děti s Downovým syndromem, jejich rodiny a přátele. V nedávné době začalo spolupracovat s Českou maltézskou pomocí při zprostřed-kování jejich služeb denního stacionáře pro absolventy praktických škol. Dále spolupracuje s NUV (Národní ústav pro vzdělávání), který zastřešuje pracovní setkání koordinátorů pro autismus. Svoji činnost prezentovalo SPC na webových stránkách školy, dnem otevřených dveří a besedami se studenty PF a ZSF. ŠKOLA PŘI ZDRAVOTNICKÉM ZAŘÍZENÍ Vzdělávání a využití volného času dětí a žáků, kteří byli hospitalizováni ve zdravotnickém zařízení, zabezpečovali pedagogičtí pracovníci mateřské školy, základní školy a vychovatelka školní družiny. Přispívali tak ke zdárnému průběhu léčebných procesů, rozvoji jejich vědomostí, tvůrčích schopností a dovedností. Výuka žáků probíhala ve třídě, u ležících žáků u lůžka. Pobyt ve zdravotnickém zařízení byl dětským pacientům zpestřován literárními besedami, výstavkami knih, matematickými olympiádami, kvízy, rébusy, soutěžemi s přírodovědnou, vlastivědnou, dopravní a zdravotní tématikou. Výuka v mateřské škole byla vedena tematicky podle ročních období a různých událostí během roku. Každodenní činnost byla přizpůsobována věkovým podmínkám a zdravotnímu stavu žáků. Byly do ní pravidelně zařazovány hudebně pohybové hry, zpěv, logopedická cvičení, říkanky a soutěže. Do výchovné činnosti byly zařazeny netradiční práce, např. malba na sklo, na látku a kameny. Děti a žáci se zúčastňovali tematických soutěží a své práce vystavovali na nástěnkách v herně i v dalších prostorách zdravotnického zařízení. Nejzdařilejší výrobky byly určeny tradičně pro Stonožku hnutí Na vlastních nohou. Pro děti zorganizovali pedagogičtí pracovníci školy besedy se členy městské policie, dětský karneval (výroba masek), návštěvu klaunů, divadla. Informace o práci školy byly k dispozici rodičům i zdravotnickému personálu na nástěnce Učitelského zpravodaje na dětském oddělení. 13

16 ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ Škola usilovala o vytvoření vhodných podmínek pro rozvoj osobnosti žáků a jejich vzdělávacího potenciálu. Zájmová činnost žáků se ve školním roce 2012/2013 realizovala ve 4 odděleních školní družiny, 1 oddělení školního klubu, v zájmových kroužcích a při aktivitách školního sportovního klubu. Pedagogičtí pracovníci školy soustavně informovali zákonné zástupce o možnostech vhodného využívání volného času svých dětí jejich zařazením do aktivit zájmového vzdělávání. Zájmové vzdělávání probíhalo podle ŠVP pro zájmové vzdělávání Kdo si hraje - nezlobí. V tomto roce navštěvovaly školní družinu také děti z přípravné třídy. Ve školní družině se žáci věnují kolektivním zájmovým činnostem a v případě potřeby je jim poskytována pomoc s přípravou na vyučování Do činnosti školní družiny a školního klubu byly pravidelně zařazovány i pohybové aktivity a soutěže (například v kuželkách, ve vybíjené). Průběžně byla podporována tvůrčí zájmová činnost. Při škole pracuje pěvecko-instrumentální soubor Konvalinka, který pravidelně doprovází 4 5 hudebních nástrojů. Jeho repertoár je tvořen především z českých lidových písní a písní romských. Z řad sólistů jsou vybráni zpěváci, kteří školu reprezentují. Soubor vystupoval na školních akcích, v Dětském centru Arpida a v mateřských školách. Činnost sportovního kroužku byla zaměřena na zdokonalení techniky a taktiky ve florbalu, malé kopané, stolním tenisu a atletiky, na zlepšení fyzické zdatnosti a znalost pravidel. Navštěvovalo jej 9 žáků, kteří jsou současně členy sportovního klubu. V kroužku hry na flétnu pracovalo 8 žáků, kteří byli rozděleni na začátečníky a mírně pokročilé. Činnost zdravotního kroužku (10 dětí) byla zaměřena na procvičování ošetření drobných a vícečetných poranění, zlomenin. Zvláštní důraz byl kladen na zastavení krvácení, na ošetření odřenin, podvrtnutí kotníku a poskytnutí první pomoci při zástavě dechu. Celoroční úsilí vyvrcholilo účastí v soutěži Hlídek mladých zdravotníků. V keramickém kroužku se žáci naučili pracovat s hlínou, glazurou a manipulovat s nástroji. Vytvářeli jednoduché figurky, reliéfy a drobné užitkové předměty. K práci bylo využíváno dílny DDM, v kroužku pracovalo 10 žáků. V kroužku vaření 8 žáků připravovalo jednoduché teplé a studené pokrmy. 14. METODICKÁ SDRUŽENÍ UČITELŮ, PŘEDMĚTOVÁ KOMISE PRACOVNÍHO VYUČOVÁNÍ Metodická sdružení učitelů I. stupně, II. stupně a střední školy pracovala podle celoročního plánu práce školy. Jejich činnost byla zaměřena na zajištění všestranného rozvoje žáků zkvalitněním práce pedagogických pracovníků, využíváním nových metod a forem práce, doplnění poznatků získaných ve výuce a jejich procvičení v praktickém životě, na zajištění vzdělávacích, kulturních a sportovních akcí, na prezentaci školy na veřejnosti a na řešení aktuálních problémů. 14

17 Činnost předmětové komise pracovního vyučování byla zaměřena na vytváření dalších námětů, plánků a fotografií výrobků pro PV. Součástí výuky byly návštěvy výstav např. Naše houby, Vzdělání a řemeslo, Hobby, vánoční trhy, Mobil salon, školní naučná stezka. Zdařilé výrobky žáků byly vystaveny na vánoční a velikonoční výstavě. Žáci samostatně vyráběli výrobky pro soutěž v samostatné tvořivé činnosti. Ty byly vystaveny v prostorách školy, vyhodnoceny a oceněny. Součástí výuky pracovního vyučování bylo také procvičování první pomoci. Předmětová komise pracovního vyučování koordinovala práce na školním pozemku. 15. ICT, VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ, PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Oblast ICT byla zaměřena na dokončení realizace projektu EU Peníze školám s názvem Učíme se rádi. Projekt s rozpočtem ,- Kč přinesl za celou dobu realizace obměnu a rozšíření počtu počítačů v učebnách školy pro názornou a interaktivní výuku, nové výukové programy a materiály a dále vzdělávání pedagogických pracovníků v kurzech zaměřených na ICT. Tento projekt skončil k K byl rovněž ukončen projekt pro zlepšení podmínek vzdělávání na středních školách Škola pro život. Celková dotace programu činila 334 tisíc Kč. Účinnou propagací školy byla průběžná aktualizace webových stránek, vedení školní kroniky, tvorba informačních letáků a pozvánek na akce školy, vydávání školního časopisu a zpracovávání fotografií a videí ze školních akcí.. Činnost výchovného poradce probíhala podle plánu práce. V oblasti profesionální orientace navštívili vycházející žáci výstavu Vzdělání a řemeslo, kde získali informace a propagační materiály středních škol. Výchovný poradce s vycházejícími žáky průběžně konzultoval jejich zájem o další studium a usměrňoval výběr s ohledem na schopnosti a možnosti. Uskutečnily se besedy s pedagogy z odborných učilišť v rámci náborů, exkurze do učilišť (SOU Trhové Sviny, SOU Lišov a OU České Budějovice). Pro zákonné zástupce těchto žáků byla zorganizována informativní schůzka zaměřená na seznámení s učebními obory, možnostmi dalšího uplatnění, vyplňování přihlášek a termíny jejich odevzdání. V oblasti vzdělávací zajistil výchovný poradce pro dívky besedu s gynekoložkou, dále besedu se sexuologem a s kurátorkou pro mládež. Výchovný poradce spolupracoval s PPP, SPC, SVP, s oddělením SPOD a kurátory pro mládež, s Policií ČR a se všemi pedagogickými pracovníky školy. Činnost metodika prevence sociálně patologických jevů vycházela z Minimálního preventivního programu. Navíc byly uskutečněny další preventivní aktivity ve spolupráci s Policií ČR a Městskou policií. Aktivity školy byly zaměřeny na prevenci záškoláctví, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, rizikových projevů sebepoškozování, odstraňování agresivního, vulgárního a hrubého chování žáků, nekázně, nevhodného chování vůči učitelům, výchovu ke zdraví a zdravému životnímu stylu, vhodnému využívání volného času, zkvalitňování vztahů mezi žáky a učiteli, sexuální výchovu, na škodlivost užívání návykových látek, na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu, prevenci rasismu a xenofobie. Pro zákonné zástupce a ostatní veřejnost se konaly dny otevřených dveří. Vzdělávací akce pro žáky vycházely z aktuálních potřeb a byly zaměřeny na problematiku škodlivosti kouření a problematiku užívání drog. 15

18 Uskutečnily se např. tyto akce: bolest jménem šikana trestní odpovědnost mladistvých omamné a psychotropní látky právní uvědomění Škola v oblasti prevence sociálně patologických jevů spolupracovala se svým zřizovatelem OŠMT a OSVZ - oddělením prevence a humanit. činností, pedagogickopsychologickou poradnou, střediskem výchovné péče, dětským diagnostickým ústavem, odborem sociálních věcí Magistrátu města Č. Budějovice, městskou policií, Policií ČR, zdravotnickými zařízeními, DPL Opařany, Diecézní charitou a poradnou pro matku a dítě EVA. Velká pozornost byla věnována zvyšování informovanosti žáků o lidských právech, o potřebě bojovat proti rasismu, nesnášenlivosti a diskriminaci s ohledem na etnický původ. Velký důraz kladli pedagogičtí pracovníci na vhodnou motivaci žáků k plnění školních povinností, jejich pochvalu a povzbuzení. 16. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO PROGRAMŮ Z rozvojového programu Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním byla finančně zajištěna činnost asistenta pedagoga v přípravné třídě základní školy. Škola pokračuje v projektu Ovoce do škol, který je financován Evropskou unií a z rozpočtu ČR. 17. PŘEDLOŽENÉ A ŠKOLOU REALIZOVANÉ PROJEKTY FINANCOVANÉ Z CIZÍCH ZDROJŮ K byla ukončena realizace projektu OPVK Učíme se rádi, který byl financován z evropských zdrojů. Celková finanční podpora činila 922 tisíc Kč. Projekt byl orientován zejména na rozvoj čtenářské a informační gramotnosti, zkvalitnění výuky v oblasti matematiky, přírodních věd, cizích jazyků a ICT. Zahrnoval i oblast prevence rizikového chování. K byl rovněž ukončen projekt pro zlepšení podmínek vzdělávání na středních školách Škola pro život. Celková dotace programu činila 334 tisíc Kč. K byla rozhodnutím ministra pro životní prostředí registrována akce s podporou SFŽP s názvem Snížení energetické náročnosti MŠ, ZŠ a Praktické školy, České Budějovice, Štítného 3. V rámci tohoto projektu dojde k výměně oken, zateplení fasády a půdního prostoru na adrese Štítného 3, Č. Budějovice. Předpokládané výdaje činí Kč. Je připravena projektová dokumentace, dokumentace pro SFŽP a v září 2014 proběhne výběrové řízení na dodavatele stavby. Akce by měla být realizována v průběhu hlavních prázdnin v roce

19 18. ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Jednotlivé vzdělávací akce, kterých se zúčastnili pedagogičtí pracovníci školy, jsou uvedeny v kapitole SPOLUPRÁCE S ODBOROVOU ORGANIZACÍ A DALŠÍMI PARTNERY Vedení školy při plnění úkolů spolupracuje s odborovou organizací pracující při škole, o čemž svědčí uzavřená kolektivní smlouva a její plnění Pátým rokem probíhalo ve spolupráci s PF JU arteterapeutické malování 9 žáků a 4 žákům byla věnována individuální péče. Cílem bylo posílení jejich sebedůvěry, rozvoj komunikativnosti, uvolňování negativních emocí a stresů, uvolnění psychiky a rozvoj pozitivního ladění osobnosti žáků. Výtvarné projevy byly průběžně sledovány, vyhodnocovány a následně vhodně usměrňovány. V rámci spolupráce se ZSF JU absolvovaly 2 studentky svoji průběžnou praxi v SPC a 6 studentek ve školní družině. Jednorázovou náslechovou praxi absolvovalo 53 studentů Náslechy a praxe vykonávalo v rámci studia na našich pracovištích 35 studentů z PF JU. Byli to studenti oborů: učitelství (MŠ, I. a II. st. ZŠ) a školní psychologie. Také v tomto školním roce pokračovala spolupráce se SZŠ a SZŠ a VOŠZ v Č. Budějovicích. Jejím cílem bylo seznámit žáky netradiční formou se základy zdravé výživy, osobní hygieny, stravovacími a pohybovými návyky a zdravým životním stylem. 20. PŘÍLOHY Usnesení školské rady k výroční zprávě Fotodokumentace V Českých Budějovicích dne 9. října 2014 Mgr. Jaroslav Klimeš ředitel školy 17

20

21 Fotodokumentace Obr. 1: Podzimní výstava ovoce a zeleniny Obr. 2: Nové dětské hřiště v budově Husova 9 Obr. 3: Na turistickém pobytu v Krkonoších Obr. 4: Výrobky žáků na výstavě RECYKLART Jak se tváří odpad Obr. 5: Školní projekt!jablíčkové dny Obr. 6: Výchova ke zdraví se studenty SZŠ a VOZŠ Příloha: Fotodokumentace 1

22 Obr. 7: Vzdělávací program CEGV Cassiopeia Namydlený program Obr. 8: V knihovně Obr. 9: Výtvarná soutěž Lesy a příroda Obr. 10: Mikulášské překvapení Obr. 11: Vánoční koncert v ZUŠ Obr. 12: Vánoční výstava Příloha: Fotodokumentace 2

23 Obr. 13: 17. ročník dobročinné akce Stonožka Obr. 14: Vzdělávací akce Policie ČR Obr. 15: Karneval ve školní družině Obr. 16: Velikonoční výstava Obr. 17: Výstava s dobročinnou akcí Když obrazy pomáhají Obr. 18: 13. ročník pěvecké soutěže Konvalinka Příloha: Fotodokumentace 3

24 Obr. 19: Přespolní běh Obr. 20: Sportovní hry mládeže Obr. 21: Plavecký výcvik Obr. 22: Soutěž v samostatné tvořivé činnosti Obr. 23: Přípravná třída základní školy Obr. 24: Závěrečné zkoušky v praktické škole dvouleté Příloha: Fotodokumentace 4