UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Transkript

1 UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Základy administrativy Období: 3. období Počet hodin ročník: Učební texty: 1

2 3. období A) Cíle vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah předmětu: - předmět svým pojetím a obsahem umožňuje žákům získat vědomosti, dovednosti a celkovou orientaci v provádění jednoduchých administrativních prací ve využívání kancelářské techniky tak, jak to vyžaduje běžný život a praxe dnešní společnosti - žák je veden tak, aby zvládl základy psaní na stroji a počítači správnou technikou, naučil se používat některé technické prostředky v administrativě a osvojené dovednosti správně využíval v praxi - důraz je kladen na přesnost práce, gramatickou správnost v písemném projevu a normalizovanou úpravu textu písemností (ČSN ), zároveň je žák veden k uplatňování bezpečnosti a hygieny práce 2

3 B) Charakteristika výuky Formy realizace: Tématické celky a ni jejich obsah nejsou závazné. Vyučující může modifikovat obsah jednotlivých témat. Tématické celky však mají svoji logickou výstavbu a návaznost a slouží k vyváženému komplexnímu pohledu na základy administrativy v běžném životě každého jedince dnešní společnosti za využívání znalostí a zkušeností žáků z oblasti výpočetní techniky a informatiky. Časová dotace: Tento předmět je realizován v 6., 7., 8. a 9. ročníku po jedné hodině týdně. Místo realizace: - výuka probíhá v učebně psacích strojů a v učebně informatiky Průřezová témata: - EV problémy životního prostředí - EGS jsme Evropané Evropa a svět nás zajímá - OSV hodnoty, postoje, praktická etika, řešení problémů a rozhodovací dovednosti - MDV fungování a vliv médií ve společnosti, stavba mediálních sdělení - MKV lidské vztahy 3

4 C) Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Vyučující využije všech forem a metod práce k tomu, aby žák dosáhl požadovaných kompetencí. Kompetence k učení - zadávanými úkoly jsou žáci vedeni k samostatnému využívání znalostí a dovedností v oblasti administrativy, objevují možnosti využití komunikačních technologií v praktickém životě - žáci při své práci poznávají vlastní pokroky - žáci si při své práci dokáží vytvářet učební materiály Kompetence k řešení problémů - žáci jsou vedeni zadáváním úloh k tvořivému přístupu při jejich řešení, - učí se chápat, že v životě se při administrativní práci mohou setkat s různými komunikačními technologiemi z oblasti výpočetní techniky, která nemají pouze jedno správné řešení Kompetence komunikativní - při práci dokáže žák vyjádřit svůj názor a vhodnou formou jej obhájit - při komunikaci se učí dodržovat vžité konvence a pravidla - žáci se také učí komunikovat prostřednictvím elektronické pošty Kompetence sociální a personální - při práci jsou žáci vedeni ke kolegiální radě či pomoci - žáci jsou přizváni k hodnocení prací spolužáků, učí se hodnotit svoji práci i práci ostatních - při vzájemné komunikaci jsou žáci vedeni k ohleduplnosti a taktu, učí se chápat, že každý člověk je různě chápavý a zručný Kompetence občanské - při práci jsou informováni s vazbami na legislativu (obecné morální zákony pirátství, autorský zákon, ochrana osobních údajů, bezpečnost, hesla,...) - žáci prezentují výsledky svých dovednosti při tvorbě školního časopisu, vyplnění přihlášky na střední školu apod. Kompetence pracovní - žáci dodržují bezpečnostní a hygienická pravidla pro práci s psacími stroji a výpočetní technikou 4

5 D) Přílohy shrnutí 7. ročník Výstup 1 Žák umí rozlišit druhy psacích strojů, zná části psacích strojů, umí je obsluhovat 2 Žák postupně zvládá desetiprstovou techniku psaní Učivo Kancelářská technika Psací stroj, jeho části a funkce Druhy a typy psacích strojů Obsluha jednotlivých psacích strojů Nácvik psaní deseti prsty, základní písemná řada, prstoklad, mezerník, dolní písemná řada, čárka 4 Žák aplikuje normalizovanou úpravu Nácvik psaní na horní písemné řadě, opis daného i diktovaného textu, opis souvislého textu se správnou úpravou 5 Žák dokáže samostatně rychle a přesně napsat, opsat, přepsat přiměřeně dlouhý text dle ČSN Umí využívat funkce na elektronických psacích strojích Nácvik tečky, psaní vět, zámek přeřaďovače, Velká písmena,číselná řada nácvik písmen, počítání úhozů, oprava chyb, upevňování dovednosti přesnosti a rychlosti psaní desetiprstovou technikou Zvyšování rychlosti a přesnosti psaní Mezipředm. vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy OSV řešení problémů, rozhodovací dovednosti OSV seberegulace a sebeorganizace EV problémy životního prostředí MDV mediální sdělení MKV- význam kvality mezilidských vztahů tolerance EGS Evropa a svět nás zajímá Poznámky Bezpečnost a hygiena práce Důraz na přesnost práce na vyvarování se zlozvyků při práci Populárně naučné texty Přepis článků, doplňkové články, naučně populární texty 5

6 8. ročník Výstup Učivo Mezipředm. vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy Poznámky 1 Žák umí dle svých možností napsat souvislý text s probranými znaky a diakritickými znaménky Žák umí opsat německý text na české klávesnici, užívá funkcí 2 Žák zná manipulaci s číselnou řadou, snaží se používat všechna znaménka v textu dle ČSN Žák umí zhodnotit svoji práci i práci ostatních 3 Žák umí používat své znalosti a dovednosti při psaní textů, dbá na vnější normalizovanou úpravu textu 4 Žák pozná a sám umí uplatnit normalizovanou úprava písemností Využívá funkcí psacího stroje Zopakování dovedností získaných v 7. ročníku Psaní háčku a čárky nad velkými písmeny, otazník, vykřičník, uvozovky, pomlčka, závorka v textu Opis německého textu, samostatnost žáka při využívání znalostí a dovedností Psaní číslic: arabské číslice, římské číslice, znaménka a znaky, paragraf, značka průměru, procenta, psaní stupňů, hodin, časových údajů, časové údaje v textu, početní značky, zlomky, palce, mocniny Arabské číslice, matematické příklady, psaní chemických vzorců, užívání římských číslic, aplikace v textu upevňování dovedností v přesnosti a rychlosti psaní Stylizace, psaní dle levé svislice, odstavce, řádkování Žák při psaní textu dbá na vhodnou úpravu textu: řádkování, typ písma, velikost písma, zvýraznění textu, odstavce, čistotu, EGS Jsme Evropané OSV poznávání lidí (Čj, Nj upevňování pravopisu) EV- ekosystémy OSV kooperace a kompetence, rozvoj individuálních dovedností Úprava a rozvržení textu, odstavce OSV - psychohygiena MDV mediální sdělení Bezp. a hygiena práce držení těla při psaní, naučné články přátelství s německými dětmi Matematika: slovní příklady s ekologickou tématikou Čj přepis slohových prací strojopisem Pozitivní pracovní atmosféra Příspěvky do školního časopisu 6

7 Výstup Učivo Mezipředm. vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy Poznámky Dokáže vypracovat seznam, zná formu osobního a úředního dopisu, umí psát na linku do předtisků, chyby umí opravit 5 Žáci znají rozdíly mezi počítačovou klávesnicí a klávesnicí psacího stroje, umí s nimi pracovat Žák normalizační úpravu adres, PSČ, a umí ji uplatnit Žák umí zprovoznit PC, přihlásit se do systému Zvládá základy administrativy na uživatelské úrovni s pomocí psacích strojů nebo PC s využitím programu WORD Zná stylizaci a úpravu úředních písemností Žák umí vytvořit jednoduchou tabulku s pomocí programu WORD, EXEL Využívá internetu v administrativě elektronická pošta Vypracování seznamu žáků, pomůcek, umí vyplnit strojově dotazník, přihlášku apod. Úvod do programu WORD Nácvik držení prstů a těla při psaní na počítačové klávesnici Základy písemného styku Psaní akademických hodností Psaní adres, PSČ Zpracování textů a pravidla pro úpravu písemností strojopisem (PC) Vyplňování dotazníku, formuláře (přihlášky na střední školu) Kultivovaný psaný projev Vyhotovení písemností (například: žádosti, objednávky, seznamu, pozvánky, jednoduché tabulky) Elektronická komunikace a komunikační technika Psaní zpráv MDV, ČJ tvorba mediálního sdělení Český jazyk sloh Informatika OSV kooperace a kompetence MDV mediální sdělení Informatika Žáci dodržují bezpečnost a hygienická pravidla pro práci s výpočetní technikou Bezpečnost a hygiena práce Důraz na přesnost práce Čistotu písemností Práce je vizitka každého žáka 7

8 9. ročník Výstup Učivo Mezipředm. vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy Poznámky 1 Žák zná normalizační úpravu adres, PSČ a umí ji uplatnit 2 Žák umí zprovoznit PC, přihlásit se do souboru Zvládá základy administrativy na uživatelské úrovni s pomocí psacích strojů nebo PC s využitím programu WORD, EXCEL Základy písemného styku Psaní akademických hodností Psaní adres, PSČ Vyhotovení písemností strojopisem nebo na PC Vyplňování dotazníku, formuláře (přihlášky na střední školu) Český jazyk Český jazyk sloh Informatika OSV kooperace a kompetence Bezp. a hygiena práce držení těla při psaní Dbá na čistotu písemností 3 Žák umí používat své znalosti a dovednosti při psaní textů, dbá na vnější normalizovanou úpravu textu, zná a uplatňuje stylizaci a úpravu úředních písemností Vyhotovení písemností (například: žádosti,objednávky, seznamu, pozvánky, jednoduché tabulky) Stylizace, psaní dle levé svislice, odstavce, řádkování Úprava a rozvržení textu, odstavce MDV mediální sdělení Pozitivní pracovní atmosféra Využívání internetu v administrativě elektronická pošta Psaní zpráv Informatika 8