UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

Transkript

1 UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Období: 3. období Počet hodin ročník: Učební texty: 1

2 3. období A) Cíle vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah předmětu: - zájmu o pěstování rostlin v závislosti na přírodních podmínkách i práci člověka - podpoře otevřeného a kritického myšlení a logického uvažování - k rozvoji schopnosti aplikovat poznatky z ostatních předmětů v praxi - získávání základních pracovních dovedností a návyků - osvojování a uplatňování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, hygieny práce, základů organizace a plánování práce - získání pozitivního vztahu k práci a odpovědného a tvořivého postoje k vlastní činnosti a její kvalitě 2

3 B) Charakteristika výuky Formy realizace: Vzhledem k materiálně technickým podmínkám a pedagogickým záměrům školy jsou vybrány pro skupinu chlapců a dívek pěstitelské práce a technické práce. Časová dotace: Vyučovací předmět praktické činnosti se vyučuje jako samostatný předmět v 6.,7.,8. a 9.roč. Časová dotace v učebním plánu jsou 2 vyuč. hodiny týdně v 6. a 1 vyuč. hodina týdně v 7., 8. a 9. roč. Průřezová témata: - Výchova demokratického občana zásady slušnosti, tolerance a odpovědného jednání, řešení problémů samostatně a odpovědně, společně komunikovat, podporovat aktivitu a kooperovat. - Osobnostní a sociální výchova orientovat se v sobě samém, rozvíjet dovednosti a schopnosti,dobré vztahy k sobě samému,k dalším lidem a k dalším složkám životního prostředí. - Environmentální výchova pozorovat a popisovat okolní prostředí, získávat informace o ekologické problematice, získané poznatky kriticky zvažovat a domýšlet možné důsledky, provádět konkrétní pracovní aktivity ve prospěch životního prostředí, péče o zeleň, třídění odpadů, zlepšování okolního prostředí. - Mediální výchova schopnost zpracovat, vyhodnotit a využít podněty, které přicházejí z médií, tisku, rozhlasu, televize, internetu - Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech zavést evropskou dimenzi, evropský rozměr do vzdělávání jako prostředek mezinárodní a multikulturní orientace, rozvíjet vědomí evropské identity při respektování identity národní - Multikulturní výchova zlepšovat klima třídy a školy, harmonizovat mezilidské vztahy, zlepšovat vztahy žák-žák, žák-učitel, učitel- rodič. 3

4 C) Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků Kompetence k učení Učitel: - zadává úkoly, které umožní volbu různých postupů - vede žáky aby v hodinách pracovali s odbornou literaturou - pozoruje pokrok u všech žáků v hodině - poznává smysl a cíl učení - má pozitivní vztah k učení prostřednictví zadávaných úkolů v rámci výuky - umí posoudit vlastní pokrok - kriticky zhodnotí výsledky své práce a diskutuje o nich Kompetence k řešení problémů Učitel: - se zajímá o náměty - klade otevřené otázky - promýšlí pracovní postupy praktických cvičení - při řešení se učí chápat, že se při práci budou setkávat s problémy, které nemají jen jedno správní řešení - poznatky aplikuje v praxi Kompetence komunikativní Učitel: - zadává úkoly při kterých žáci spolupracují - vede žáky, aby na sebe brali ohledy - se učí správnému postupu při práci - při komunikaci používá správné názvosloví - využívá informační zdroje k získání nových poznatků Kompetence sociální a personální Učitel: - podle potřeby pomáhá žákům - každému žákovi umožňuje zažít úspěch - dodává žáků sebedůvěru Žáci: - pracují ve skupinách - spolupracují při řešení problémů - přispívají k diskusi a respektují názory jiných - učí se věcně argumentovat 4

5 Kompetence občanské Učitel: - vyžaduje dodržování pravidel slušného chování - dodává žákům sebedůvěru Žáci: - respektují pravidla při práci - dokáží přivolat pomoc při zranění - chápou základní ekologické souvislosti, chrání a oceňují naše kulturní tradice a historické dědictví - projevují pozitivní postoj k uměleckým dílům Kompetence pracovní Učitel: - vede žáky ke správným způsobům užití nářadí - pozoruje pokrok při práci v hodině - jasnými pokyny směřuje činnosti ke stanovenému cíli - hodnotí žáky způsobem, který jim umožňuje vnímat vlastní pokrok - dodržuje bezpečnostní a hygienická pravidla při práci - používá bezpečně a účinně nářadí - dodržuje správný pracovní postup a pravidla, plní povinnosti, myslí na ochranu svého zdraví a zdraví druhých - dbá na ochranu životního prostředí - své znalosti využívá v běžné praxi. 5

6 D) Přílohy shrnutí 6. ročník 2 hod. týdně Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Způsoby hodnocení Dodržuje základy bezpečnosti a ochrany při práci, hygienická pravidla a předpisy, dodržuje technologickou kázeň Pracuje podle slovního návodu, předlohy, jednoduchého náčrtu Jednoduché pracovní postupy, organizace práce, technolog. kázeň Grafická komunikace- technické náčrty a výkresy, technické informace, technologie Praktické použití Vazby - přesahy OSV OVO: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 7.1, 7.2, 7.3. Používá vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní. Provádí přiměřené praktické činnosti s daným materiálem Pracuje podle návodu, náčrtu, plánu Řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálu, pracovních nástrojů a nářadí Pracuje podle slovního návodu, předlohy, jednoduchého náčrtu Správně zachází s pomůckami, nástroji, nářadím a zařízením včetně údržby. Prokazuje základní pracovní dovednosti a návyky Pracuje podle návodu, náčrtu, plánu Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování Práce s materiály- dřevo, vlastnosti materiálu, užití v praxi, Práce s přírodními materiály Práce s materiály- plasty Vlastnosti materiálu, užití v praxi Grafická komunikace, technické náčrty a výkresy, technické informace, technologie Vlastnosti matriálů, užití v praxi Rozebíratelné spoje dřeva, Zvládá jednoduché pracovní postupy práce na zahradě a při pěstování rostlin obecně Samostatná práce Jednoduchý výrobek ze dřeva, výrobek z plastu Orýsování výrobku tes Samostatná práce práce v okolí školy U: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5 EV 6

7 Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Způsoby hodnocení Žák Řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálu Prokazuje základní pracovní dovednosti a návyky Pracuje podle návodu, náčrtu, plánu Řeší jednoduché technické úkoly s vhodným výběrem materiálu Vlastnosti materiálu, užití v praxi- kovy Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje (oprava, údržba) Úprava kovů proti korozi Řezání, pilování a vrtání kovů Vazby - přesahy. Pracuje s technickou dokumentací Pracuje podle návodu, náčrtu, plánu, jednoduchého programu a uživatelsky pracuje s technickou dokumentací Používá vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní Grafické dokumentace technické náčrty a výkresy Pravoúhlé promítání Kótování, při práci s kovem dřevem, sta Práce s materiály dřevo nerozebíratelné spoje Práce s materiály plasty. Význam plastů pro rozvoj techniky. Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování Praktická cvičení Výrobek OVO: 5.1, 5.2, 5.4, 7.1, 7.4 U: 5.3, 5.5, 7.1, 7.2, 7.5, 7.6. Základní podmínky pro pěstování, půda a její zpracování, výživa rostlin a půdy Zásady péče o pracovní a životní prostředí Praktická cvičení 7

8 Provádí jednoduché pěstitelské činnosti, vede pěstitelské pokusy a pozorování, dovede ošetřovat pokojové rostliny Orientuje se v problematice vztahu rostlin a zdraví člověka Osivo, zásady pěstování Zelenina osivo, sadba (pařeniště, skleníky, rychlení rostlin) Sklizeň zeleniny, uskladnění Podzimní práce n zahradě, uskladnění výpěstků Praktická činnost Výsev vybraných rostlin do truhlíků EV, OSV OVO: 5.3,5.5, 7.1, 7.5 U: 5.2, 7.2, 7.4 Zvládá jednoduché,pracovní postupy práce na zahradě a při pěstování rostlin obecně Oprava a údržba nářadí Rostliny jako drogy a jejich zneužívání Léčivé rostliny účinky Lidové tradice zvyky, řemesla, vánoční vazby. Orientuje se v problematice vztahu rostlin a zdraví člověka Udržuje pořádek na pracovním místě EGS Ošetřuje a pěstuje pokojové rostliny a umí využívat květiny v interiéru 8

9 7. ročník 1 hod. týdně Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Způsoby hodnocení Udržuje pořádek na pracovním místě Používá, vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní. Zvládá,jednoduché pracovní postupy práce na zahradě Provádí jednoduché pěstitelské činnosti Základní podmínky pro pěstování Ochrana rostlin a půdy Typy půdy Druhy ovocných rostlin Sklizeň a skladování ovoce Polní plodiny- zásady pěstování a využití Okrasné rostliny pěstování vybraných okrasných dřevin, květin a jejich význam Praktická činnost Práce na záhonech Zhotovení výrobku Poznávání osiva Obilnin TEST Ošetření okrasných rostlin v okolí školy Vazby - přesahy OSV OVO: 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 6.4, 7.1, 7.2 U: 5.1, 5.2, 5.4, 5.5, 7.1, 7.4. Orientuje se v problematice vztahu rostlin a člověka Umí využívat květiny v interiéru a exteriéru Zvládá jednoduché pracovní postupy na zahradě Zvládá jednoduché pracovní postupy práce na zahradě a při pěstování rostlin obecně Ošetřuje a pěstuje pokojové rostliny a umí využívat květiny v interiéru Rozdělení a charakteristika okrasných rostlin Základy ošetřování pokojových rostlin Hydroponie Květiny v exteriéru a interiéru Řez, vazba Rozmnožování okrasných rostlin Jednoduchá vazba Úprava květin Rozmnožování a řez ovocných rostlin Ošetřování pokojových rostlin ve třídě Velikonoční vazba Výživa a hnojení ovocných dřevin Škůdci a ochrana ovocných dřevin Vazba květin Praktická činnost Samostatná práce EV, OSV OVO: 5.2, 5.3, 7.1, 7.2, 7.3 U: 5.1, 5.3, 5.5, 7.1, 7.3, 7. 9

10 Sušení rostlin Výběr rostlin pro sušení Šlechtění rostlin. Základní ošetření ovocných dřevin Příprava záhonů Provádí přiměřené praktické činnosti s daným materiálem Provádí údržbu jednoduchých předmětů Řeší jednoduché technické úlohy s vhodným výběrem materiálu, pracovních nástrojů a nářadí Pracuje podle návodu, náčrtu a plánu Práce pro úpravu školního prostředí Vlastnosti materiálu a využití v praxi kovy Kovy Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování Třídění oceli podle použití Technické informace, technologie ohýbání, vrtání Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opravování Hygiena a bezpečnost práce Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování pro opracování dřeva Praktická činnost Výrobek referát Praktická cvičení OVO:5.2, 5.4, 5.5, 6.3, 7.1 U: 5.2, 5.3, 5.5, 5.6, 6.1, 7.5 Grafická komunikace - technické náčrty a výkresy - čtení technických výkresů a práce se dřevem podle nich Práce se dřevem čepování, lepení, povrchová úprava Čtení technických výkresů ve dřevozpracujícím průmyslu 10

11 Vlastnosti materiálů a využití v praxi - Plasty - Měření a orýsování výrobku - Technické kreslení Práce s plasty řezání a tepel. tvarování Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování plastů Technické informace, technologie ohýbání, vrtání 11

12 8. ročník 1 hod. týdně Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Způsoby hodnocení Dovede připravit jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy Organizuje a plánuje svou pracovní činnost a je schopen řídit pracovní proces s ohledem na získané informace a individuální činnost Ovládá základní postupy při přípravě pokrmů a dovede připravit jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy Orientuje se v návodech k obsluze běžných spotřebičů Poskytuje první pomoc při úrazu nářadím, materiálem, elektrickým proudem Kuchyně, základní vybavení, Udržování pořádku a čistoty Bezpečnost a hygiena provozu Potraviny výběr, nákup, skladování Skupiny potravin Úprava pokrmů za studena Údržba v domácnosti údržba a úklid,prostředky, postupy Sestavování jídelníčku Příprava pokrmů základní způsoby tepelné úpravy základní postupy při přípravě pokrmů a nápojů Úloha techniky v životě člověka Bezpečnostní předpisy, první pomoc při úrazu Údržba domácnosti Úprava stolu a stolování jednoduché prostírání, obsluha a chování u stolu slavnostní stolování v rodině Praktická činnost Samost. práce Příprava podle receptu Praktické předvedení Samostatná práce Praktické předvedení Samostatná práce Vazby - přesahy OVO: 5.1, 5.5, 6.1, 6.2, 6.4, 7.1, U: 5.3, 5.4, 5.6, 6.1, 6..2, 7.1, 7.4, 9.2, 9.3 OVO: 8.2, 8.3, 8.4, 9.1, 9.4 U: 8.1, 8.2, 9.1, 9.2,

13 Používá základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní spotřebiče Ovládá základní principy stolování a obsluhy u stolu ve společnosti Provádí jednoduché operace platebního styku a domácí účetnictví. Projevuje uživatelské dovednosti a ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti Finance a provoz domácnosti Rozpočet, příjmy, výdaje, platby, úspory, hotovostní a bezhotovostní platební styk, ekonomika domácnosti Údržba domácnosti, údržba oděvů a textilií, drobné opravy, domovní odpad a jeho ekologická likvidace Lidská práce charakteristické znaky, objekty a produkty práce, pracovní činnosti, pracovní prostředky, pracoviště a pracovní prostředí Povolání, druhy pracovišť Požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní Praktická činnost Samostatná práce OVO: 5.4, 8.1, 9.2, 9.3 U: 5.5, 8.1, 9.1, 9.2, 9.3, 9.4 EV OVO: 9.1, 9.4, 10.1 U: 9.1, Má konkrétní představu o základech pracovních činností ve vybraných oblastech. Žák posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy Volba profesní orientace Základní principy; sebepoznání : Osobní zájmy a cíle Tělesný a zdravotní stav Osobní vlastnosti a schopnosti Sebehodnocení Vlivy na volbu povolání Různé formy přípravy na budoucí povolání systém vzdělávání MV, OSV 13

14 9. ročník 1 hod. týdně Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Způsoby hodnocení Dodržuje zásady bezpečnosti a ochrany při práci, hygienická pravidla a předpisy, dodržuje technologickou kázeň Má konkrétní představu o základech pracovních činností ve vybraných oblastech Bezpečnostní předpisy Úloha techniky v životě člověka zdroje energie, výroba el. energie, elektrické obvody, zapojení, měření, alternativní zdroje energie Údržba v domácnosti, elektrická instalace v domácnosti, bezpečnost a ekonomika provozu, ochrana a údržba Technika jako pracovní prostředek, jako objekt, nebo produkt práce Vazby - přesahy OSV OVO: 6.4, 7.1, 10.1 U: 6.1, 10.1, 7.1 Je schopen posoudit své možnosti v oblasti profesní orientace, zná základní principy a požadavky při volbě povolání Trh práce požadavky kvalifikační a zdravotní Volba profesní orientace základní principy osobní zájmy a cíle osobní vlastnosti a schopnosti Praktická činnost OVO: 7.1, 7.2, 10.2, 10.3, 10.4 U: 7.1, 7.2, 7.3, 7.5, 10.2, 10.3,

15 9. ročník Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Způsoby hodnocení Umí využít profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání. Využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání Ovládá způsoby prezentace své osoby při vstupu na trh práce Zná práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů - Využije pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti, organizuje a plánuje svou pracovní činnost, dodržuje zásady bezpečnosti a ochrany při práci, hygieny práce a technologickou kázeň Možnosti vzdělávání náplň učebních a studijních oborů informace a poradenské služby Informační základna pro volbu povolání Práce s profesními informacemi Využívání poradenských služeb Možnosti vzdělávání náplň učebních a studijních oborů Přijímací řízení Zaměstnání způsoby hledání psaní životopisů Zákoník práce práce a povinnosti druhy a struktura organizací nejčastější formy podnikání Zámečnické práce - zámek, vložka zámku, dveřní závěs, Instalatérské práce - vodovodní ventil, kohoutek, splachovadlo, odpad, zednické práce - práce se sádrou, upevnění hmoždinky, připevnění dlaždice, tmelení ap., malířské práce - oprava malby, tapetování, nátěry, opravy nátěru ap., Úvaha Praktické předvedení Životopis Inzerát Praktické předvedení Vazby - přesahy OSV OVO: 10.3 U: 10.3, 10.4 OSV, EGS OVO: 8.1, 8.2, 8.3, 9.2, 9.3 U: 8.1, 9.3, 9.4 OSV, MV, EGS, OSV OVO: 10.1, 10.2, 10.4 U: 10.1, 10.2, 10.3, 10.4,

16 - Osvojí si základní dovednosti související s elektrotechnickými pracemi - prokáže uživatelské dovednosti v používání základních elektrických spotřebičů v domácnosti, odhalování a odstraňování jejich drobných závad s ohledem na bezpečnost činnosti - poskytne první pomoc při úrazu nářadím, materiálem a elektrickým proudem Čtení a kreslení základních elektrotechnických značek a schémat, elektrotechnické součástky, vlastnosti, užití, nářadí a pomůcky, sestavení, zapojení, ovládání jednoduchých elektronických obvodů Modelová montáž základních obvodů, zjišťování a odstraňování drobných poruch s dodržením bezpečného napětí. Základní spotřebiče pro domácí práce, volný čas, sdělovací technika: funkce a užití, ovládání, bezpečnost provozu, ochrana a udržování první pomoc při zasažení elektrickým proudem (elektrotechnické a elektronické stavebnice) Praktické předvedení 16