Člověk a svět práce. Člověk a svět práce. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Člověk a svět práce. Člověk a svět práce. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast."

Transkript

1 Oblast Předmět Období Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Člověk a svět Člověk a svět ročník Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata 1 hodina týdně třídy, dílny, okolí školy učivo je rozděleno na I. stupni do čtyř ch tematických okruhů ( s drobným materiálem, konstrukční činnosti, pěstitelské, příprava pokrmů) a na II. stupni do čtyř ch tematických okruhů ( s technickými materiály, pěstitelské a chovatelství, příprava pokrmů, svět ) vést žáky k pozitivnímu vztahu k práci a k odpovědnosti za kvalitu svých a společenských výsledků osvojit si dovednosti a návyky z různých oblastí lidské činnosti uplatňovat tvořivost při činnosti osvojit si zásady a ochrany zdraví při práci vytvářet poznatky a dovednosti významné pro volbu vlastního profesního zaměření a pro další životní a profesní orientaci Sebepoznání a sebepojetí Seberegulace a sebeorganizace Kreativita Sociální Komunikace Sociální Kooperace a kompetice - 1 -

2 Klíčové kompetence Kompetence k učení Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské prakticky si osvojovat práci podle návodu plánovat činnosti při práci s různými materiály a při přípravě pokrmů předkládat dostatečného množství příkladů pro pochopení technické dokumentace jednoduchých zařízení poznávat výhody pořizování náčrtu při nejrůznějších činnostech poznávat vlastnosti materiálů a surovin a jejich použitelnost uvědomovat si potřeby praktického ověřování řešení problémů hledat nové způsoby využití dovedností při práci s různými materiály otevřít prostor pro zodpovědné rozhodování o vlastní profesní orientaci seznamovat žáky s možnostmi poradenství v oblasti volby dalšího studia, profesní orientace vést k účinné komunikaci při práci s technickými materiály seznamovat s přesným významem pojmů se vztahem k práci s technickými materiály a při přípravě pokrmů výklad pojmů souvisejících s volbou povolání předkládat dostatek podnětů a příležitostí pro vlastní prezentaci žáků spolupracovat ve dvojici a v malé skupině přiřazovat různé role v skupině a jejich prožívání zážitek uvědomování si potřeby ohleduplnosti na pracovišti otevírat prostor pro pochopení různých činností člověka na životní prostředí a spoluzodpovědnosti za jeho ochranu umožnit tvořivý přístup žáků k plnění zadaných témat - 2 -

3 Klíčové kompetence Kompetence vést k uvědomělému, správnému a bezpečnému používání všech používaných nástrojů a materiálů vést ke snaze o provedení v co nejlepší kvalitě předkládat srovnání hospodárnosti různých postupů, které vedou k témuž cíli vyhledávat možnosti rizik při různých činnostech a hledat cesty k jejich minimalizaci seznamovat s konkrétními podnikatelskými aktivitami od záměrů až po jejich realizaci vytvářet prostor při přijímání promyšlených rozhodnutí o dalším vzdělávání a profesní orientaci - 3 -

4 Období: 1. ročník vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracuje podle slovního návodu a předlohy zvládá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi připraví tabuli pro stolování chová se vhodně při stolování udržuje pořádek na m místě zásady a hygieny přiměřené praktické činnosti sestavuje modely podle předlohy a podle představy z jednoduchých stavebnic upravuje stůl pro každodenní stolování společensky se chová u stolu vlastnosti materiálu (přírodniny, modelovací hmota, papír a karton, textil, drát, fólie aj.) operace a postupy organizace stavebnice sestavování modelů jednoduchá úprava stolu pravidla správného stolování Kreativita Kreativita - 4 -

5 Období: 2. ročník vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracuje podle slovního návodu a předlohy zvládá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi pečuje o nenáročné rostliny připraví tabuli pro stolování chová se vhodně při stolování rozlišuje a pojmenuje druhy zpracovávaného materiálu vytváří si návyky organizace a plánování sestavuje modely z konstrukčních stavebnic ošetřuje pokojové květiny připravuje rodinný stůl pro slavnostní příležitost chová se společensky u stolu vlastnosti materiálu (přírodniny, modelovací hmota, papír a karton, textil, drát, fólie aj.) operace a postupy organizace stavebnice (konstrukční) sestavování modelů pěstování pokojových rostlin jednoduchá úprava stolu pravidla správného stolování Kreativita Kreativita - 5 -

6 Období: 3. ročník vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracuje podle slovního návodu a předlohy zvládá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi pozorování přírody, zaznamená a zhodnotí výsledky pozorování pečuje o nenáročné rostliny připraví tabuli pro stolování chová se vhodně při stolování pro činnost si vybírá vhodné nástroje a pomůcky rozlišuje přírodní a technické materiály sestavuje modely z konstrukčních stavebnic pozoruje podmínky života rostlin upravuje a váže květiny udržuje pořádek a čistotu chová se společensky u stolu vlastnosti materiálu (přírodniny, modelovací hmota, papír a karton, textil, drát, fólie aj.) operace a postupy organizace stavebnice (konstrukční) sestavování modelů pokusy a pozorování pěstování pokojových rostlin vybavení kuchyně pravidla správného stolování Kreativita Kreativita - 6 -

7 Období: 4. ročník vytváří přiměřenými mi operacemi a postupy na základě své představivosti různé výrobky z daného materiálu využívá při tvořivých činnostech s různým materiálem prvky lidových tradic volí vhodné pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu udržuje pořádek na m místě a dodržuje zásady hygieny přiměřené praktické činnosti s drobným materiálem seznamuje se s lidovými tradicemi na úrovni svého věku plánuje, organizuje svou zamýšlenou praktickou činnost vybírá vhodný materiál, pomůcky a nástroje připravuje si místo volí nejvhodnější postup uplatňuje zásady a hygieny vlastnosti materiálu (přírodniny, modelovací hmota, papír a karton, textil, drát, fólie aj.) lidové zvyky, tradice, řemesla pomůcky a nástroje funkce a využití bezpečnost Kreativita - 7 -

8 Období: 4. ročník při práci se stavebnicemi jednoduchou montáž a demontáž pracuje podle slovního návodu, předlohy, ho náčrtu zásady hygieny ; poskytne první pomoc pěstitelské činnosti, samostatně vede pěstitelské pokusy a pozorování ošetřuje a pěstuje podle daných zásad pokojové i jiné rostliny volí podle druhu pěstitelských činností správné pomůcky, nástroje a náčiní sestavuje modely z konstrukčních stavebnic se spojovacími prvky a díly sestavuje modely podle předlohy i představy pravidla a hygieny ověřuje si podmínky života rostlin ošetřuje pokojové rostliny poznává pěstitelský materiál, nářadí a pomůcky stavebnice (plošné, prostorové, konstrukční) sestavování modelů s návodem, předlohou bezpečnost první pomoc podmínky pro pěstování rostlin pěstování pokojových rostlin nářadí pro práci s rostlinami - 8 -

9 Období: 4. ročník zásady hygieny, poskytuje první pomoc orientuje se v m vybavení kuchyně připraví samostatně jednoduchý pokrm pravidla správného stolování a společenského chování udržuje pořádek a čistotu ch ploch, dodržuje základy hygieny ; poskytne první pomoc i v kuchyni pracuje bezpečně s mi nástroji a pomůckami seznamuje se s obsluhou ch kuchyňských spotřebičů připravuje pohoštění chová se společensky u stolu úklid ch ploch a nádobí bezpečně zachází se mi čistícími prostředky bezpečnost první pomoc vybavení kuchyně technika v kuchyni výběr a nákup potravin příprava jednoduchých pokrmů dle možnosti pravidla správného stolování bezpečnost první pomoc - 9 -

10 Období: 5. ročník vytváří přiměřenými mi operacemi a postupy na základě své představivosti různé výrobky z daného materiálu využívá při tvořivých činnostech s různým materiálem prvky lidových tradic volí vhodné pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k použitému materiálu udržuje pořádek na m místě a dodržuje zásady hygieny ; poskytne první pomoc při práci se stavebnicemi jednoduchou montáž a demontáž volí vhodný materiál pro zvolenou praktickou činnost hospodárně zachází s materiálem poznává lidové zvyky a tradice, lidová řemesla vhodně vybírá nástroje a pomůcky, využívá jejich funkci a způsob používání upevňuje si návyky organizace a plánování pravidla a hygieny sestavuje modely z konstrukčních stavebnic se spojovacími prvky a díly vlastnosti materiálu (přírodniny, modelovací hmota, papír a karton, textil, drát, fólie aj.) lidové zvyky, tradice, řemesla pomůcky a nástroje funkce a využití bezpečnost první pomoc stavebnice (plošné, prostorové, konstrukční) sestavování modelů Kreativita

11 Období: 5. ročník pracuje podle slovního návodu, předlohy, ho náčrtu zásady hygieny ; poskytne první pomoc pěstitelské činnosti, samostatně vede pěstitelské pokusy a pozorování ošetřuje a pěstuje podle daných zásad pokojové i jiné rostliny volí podle druhu pěstitelských činností správné pomůcky, nástroje a náčiní sestavuje modely podle předlohy i představy uplatňuje zásady a hygieny pozoruje rostliny v sadu a na poli ošetřuje pokojové rostliny pracuje s pěstitelským materiálem, nářadím a pomůckami s návodem, předlohou, jednoduchým náčrtem bezpečnost první pomoc při zranění půda a její zpracování výživa rostlin osivo pěstování rostlin ze semen v místnosti, na zahradě (okrasné rostliny, léčivky, koření, zelenina aj.) rostliny jedovaté rostliny jako drogy alergie pěstování pokojových rostlin nářadí při práci s rostlinami

12 Období: 5. ročník zásady hygieny, poskytne první pomoc orientuje se v m vybavení kuchyně připraví samostatně jednoduchý pokrm pravidla správného stolování a společenského chování udržuje pořádek a čistotu ch ploch, dodržuje základy hygieny ; poskytne první pomoc i v kuchyni pracuje bezpečně s mi nástroji a pomůckami bezpečně obsluhuje kuchyňské spotřebiče samostatně připravuje jednoduchý pokrm seznamuje se s obsluhou používá zdobné prvky při úpravě stolu úklid ch ploch a nádobí bezpečně zachází s čistícími prostředky bezpečnost první pomoc při zranění vybavení kuchyně technika v kuchyni historie a význam výběr, nákup a skladování potravin příprava jednoduchých pokrmů pravidla správného stolování bezpečnost první pomoc při zranění

13 Období: 6. ročník používá kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje spotřebiče připraví pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti používá kuchyňský inventář bezpečně obsluhuje spotřebiče ovládá postupy při přípravě pokrmů připravuje pokrmy kulturně stoluje společensky se chová při stolování kuchyně vybavení, udržování pořádku a čistoty potraviny výběr, nákup, skladování, skupiny potravin sestavování jídelníčku příprava pokrmů úprava pokrmů za studena způsoby tepelné úpravy postupy při přípravě pokrmů a nápojů úprava stolu a stolování prostírání obsluha a chování u stolu slavnostní stolování v rodině zdobné prvky a květiny na stole

14 Období: 6. ročník zásady hygieny ; poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni organizuje a plánuje svoji činnost obecné zásady a hygieny při práci i zásady a ochrany při práci s nástroji a nářadím; poskytne první pomoc užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku poskytuje první pomoc při úrazech v kuchyni zásady hygieny organizuje a plánuje svoji činnost zásady a ochrany při práci, hygieny a technologickou kázeň poskytuje první pomoc nářadím, materiálem a elektrickým proudem technické náčrty a výkresy bezpečnost a hygiena v provozu operace a postupy organizace důležité technologické postupy úloha techniky v životě člověka zneužití techniky technika a životní prostředí technika a volný čas tradice a řemesla zásady při práci první pomoc technické náčrty a výkresy technické informace, návody Seberegulace a sebeorganizace

15 Období: 6. ročník s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, ch nástrojů a nářadí pěstuje a využívá květiny pro výzdobu používá vhodné pomůcky a provádí jejich údržbu řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů technologickou kázeň řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, ch nástrojů a nářadí a správným zacházením s nimi ošetřuje pokojové rostliny využívá květinu v interiéru (aranžování) správně zachází s používaným nářadím ošetřování a ukládání vlastnosti materiálu, užití v praxi (dřevo, kov, plasty, kompozity) vlastnosti materiálu, užití v praxi (dřevo, kov, plasty, kompozity) pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování okrasné rostliny základy ošetřování pokojových květin pěstování vybraných okrasných dřevin a květin květina v exteriéru a interiéru (hydroponie, bonsaje) řez jednoduchá vazba úprava květin pomůcky a jejich údržba Sociální rozvoj Kooperace a kompetice

16 Období: 6. ročník volí vhodné postupy při pěstování vybraných rostlin zvládá postupy na zahradě, při pěstování okrasných rostlin doma a ve svém okolí podmínky pro pěstování půda a její zpracování výživa rostlin ochrana rostlin a půdy zelenina osivo, sadba, výpěstky, podmínky a zásady pěstování pěstování vybraných druhů zeleniny ovocné rostliny druhy ovocných rostlin způsob pěstování, uskladnění a zpracování léčivé rostliny koření pěstování vybrané rostliny rostliny a zdraví člověka léčivé účinky rostlin rostliny jedovaté rostliny jako drogy a jejich zneužívání alergie

17 Období: 6. ročník prokáže znalost chovu drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty technologickou kázeň, zásady hygieny ; poskytne první pomoc, včetně úrazu způsobeného zvířaty v podmínkách svého domova, okolí a školy projevuje pozitivní vztah k přírodě a životnímu prostředí poskytuje první pomoc zásady hygieny chovatelství chov zvířat v domácnosti podmínky chovu hygiena a bezpečnost chovu kontakt se známými a neznámými zvířaty zásady hygieny první pomoc

18 Období: 7. ročník používá kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje spotřebiče připraví pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti používá kuchyňský inventář bezpečně obsluhuje spotřebiče ovládá postupy při přípravě pokrmů připravuje pokrmy kulturně stoluje společensky se chová při stolování kuchyně vybavení, udržování pořádku a čistoty potraviny výběr, nákup, skladování, skupiny potravin sestavování jídelníčku příprava pokrmů úprava pokrmů za studena způsoby tepelné úpravy postupy při přípravě pokrmů a nápojů úprava stolu a stolování prostírání obsluha a chování u stolu slavnostní stolování v rodině zdobné prvky a květiny na stole

19 Období: 7. ročník zásady hygieny ; poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni organizuje a plánuje svoji činnost obecné zásady a hygieny při práci i zásady a ochrany při práci s nástroji a nářadím; poskytne první pomoc užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku poskytuje první pomoc při úrazech v kuchyni zásady hygieny organizuje a plánuje svoji činnost zásady a ochrany při práci, hygieny a technologickou kázeň poskytuje první pomoc nářadím, materiálem a elektrickým proudem technické náčrty a výkresy bezpečnost a hygiena v provozu operace a postupy organizace důležité technologické postupy úloha techniky v životě člověka zneužití techniky technika a životní prostředí technika a volný čas tradice a řemesla zásady při práci první pomoc technické náčrty a výkresy technické informace, návody Seberegulace a sebeorganizace

20 Období: 7. ročník s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, ch nástrojů a nářadí pěstuje a využívá květiny pro výzdobu používá vhodné pomůcky a provádí jejich údržbu řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů technologickou kázeň řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, ch nástrojů a nářadí a správným zacházením s nimi ošetřuje pokojové rostliny využívá květinu v interiéru (aranžování) správně zachází s používaným nářadím ošetřování a ukládání vlastnosti materiálu, užití v praxi (dřevo, kov, plasty, kompozity) vlastnosti materiálu, užití v praxi (dřevo, kov, plasty, kompozity) pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování okrasné rostliny základy ošetřování pokojových květin pěstování vybraných okrasných dřevin a květin květina v exteriéru a interiéru (hydroponie, bonsaje) řez jednoduchá vazba úprava květin pomůcky a jejich údržba Sociální rozvoj Kooperace a kompetice

21 Období: 7. ročník volí vhodné postupy při pěstování vybraných rostlin zvládá postupy na zahradě, při pěstování okrasných rostlin doma a ve svém okolí podmínky pro pěstování půda a její zpracování výživa rostlin ochrana rostlin a půdy zelenina osivo, sadba, výpěstky, podmínky a zásady pěstování pěstování vybraných druhů zeleniny ovocné rostliny druhy ovocných rostlin způsob pěstování, uskladnění a zpracování léčivé rostliny koření pěstování vybrané rostliny rostliny a zdraví člověka léčivé účinky rostlin rostliny jedovaté rostliny jako drogy a jejich zneužívání alergie

22 Období: 7. ročník prokáže znalost chovu drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty technologickou kázeň, zásady hygieny ; poskytne první pomoc, včetně úrazu způsobeného zvířaty v podmínkách svého domova, okolí a školy projevuje pozitivní vztah k přírodě a životnímu prostředí poskytuje první pomoc zásady hygieny chovatelství chov zvířat v domácnosti podmínky chovu hygiena a bezpečnost chovu kontakt se známými a neznámými zvířaty zásady hygieny první pomoc

23 Období: 8. ročník používá kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje spotřebiče připraví pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti používá kuchyňský inventář bezpečně obsluhuje spotřebiče ovládá postupy při přípravě pokrmů připravuje pokrmy kulturně stoluje společensky se chová při stolování kuchyně vybavení, udržování pořádku a čistoty potraviny výběr, nákup, skladování, skupiny potravin sestavování jídelníčku příprava pokrmů úprava pokrmů za studena způsoby tepelné úpravy postupy při přípravě pokrmů a nápojů úprava stolu a stolování prostírání obsluha a chování u stolu slavnostní stolování v rodině zdobné prvky a květiny na stole

24 Období: 8. ročník zásady hygieny ; poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni organizuje a plánuje svoji činnost obecné zásady a hygieny při práci i zásady a ochrany při práci s nástroji a nářadím; poskytne první pomoc užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku poskytuje první pomoc při úrazech v kuchyni zásady hygieny organizuje a plánuje svoji činnost zásady a ochrany při práci, hygieny a technologickou kázeň poskytuje první pomoc nářadím, materiálem a elektrickým proudem technické náčrty a výkresy bezpečnost a hygiena v provozu operace a postupy organizace důležité technologické postupy úloha techniky v životě člověka zneužití techniky technika a životní prostředí technika a volný čas tradice a řemesla zásady při práci první pomoc technické náčrty a výkresy technické informace, návody Seberegulace a sebeorganizace

25 Období: 8. ročník s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, ch nástrojů a nářadí pěstuje a využívá květiny pro výzdobu používá vhodné pomůcky a provádí jejich údržbu řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů technologickou kázeň řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, ch nástrojů a nářadí a správným zacházením s nimi ošetřuje pokojové rostliny využívá květinu v interiéru (aranžování) správně zachází s používaným nářadím ošetřování a ukládání vlastnosti materiálu, užití v praxi (dřevo, kov, plasty, kompozity) vlastnosti materiálu, užití v praxi (dřevo, kov, plasty, kompozity) pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování okrasné rostliny základy ošetřování pokojových květin pěstování vybraných okrasných dřevin a květin květina v exteriéru a interiéru (hydroponie, bonsaje) řez jednoduchá vazba úprava květin pomůcky a jejich údržba Sociální rozvoj Kooperace a kompetice

26 Období: 8. ročník volí vhodné postupy při pěstování vybraných rostlin zvládá postupy na zahradě, při pěstování okrasných rostlin doma a ve svém okolí podmínky pro pěstování půda a její zpracování výživa rostlin ochrana rostlin a půdy zelenina osivo, sadba, výpěstky, podmínky a zásady pěstování pěstování vybraných druhů zeleniny ovocné rostliny druhy ovocných rostlin způsob pěstování, uskladnění a zpracování léčivé rostliny koření pěstování vybrané rostliny rostliny a zdraví člověka léčivé účinky rostlin rostliny jedovaté rostliny jako drogy a jejich zneužívání alergie

27 Období: 8. ročník prokáže znalost chovu drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty technologickou kázeň, zásady hygieny ; poskytne první pomoc, včetně úrazu způsobeného zvířaty orientuje se v ch činnostech vybraných profesí v podmínkách svého domova, okolí a školy projevuje pozitivní vztah k přírodě a životnímu prostředí poskytuje první pomoc zásady hygieny orientuje se na trhu chovatelství chov zvířat v domácnosti podmínky chovu hygiena a bezpečnost chovu kontakt se známými a neznámými zvířaty zásady hygieny první pomoc povolání lidí druhy pracovišť, ch prostředků, ch objektů charakter a druhy ch činností požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní rovnost příležitostí na trhu

28 Období: 8. ročník posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy sebehodnocení a reálnou možnost vlastního rozvoje volba profesní orientace principy sebepoznávání osobní zájmy a cíle tělesný a zdravotní stav osobní vlastnosti a schopnosti sebehodnocení vlivy na volbu profesní orientace možnosti vzdělávání náplň učebních a studijních oborů přijímací řízení psaní životopisu pohovor u zaměstnavatele problémy nezaměstnanosti úřady práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů Sebepoznání a sebepojetí

29 Období: 8. ročník využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh informuje se na úřadu (poradenské centrum) pro výběr vhodného povolání a vzdělávání objektivně hodnotí své možnosti a schopnosti informační základna pro volbu povolání s profesními informacemi informace a poradenské služby využívání poradenských služeb zaměstnání příležitosti v obci (regionu) způsoby hledání zaměstnání trh rovnost příležitostí na tru práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů podnikání druhy a struktura organizací nejčastější formy podnikání drobné a soukromé podnikání Sociální rozvoj Komunikace

30 Období: 9. ročník používá kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje spotřebiče připraví pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy principy stolování, společenského chování a obsluhy u stolu ve společnosti používá kuchyňský inventář bezpečně obsluhuje spotřebiče ovládá postupy při přípravě pokrmů připravuje pokrmy kulturně stoluje společensky se chová při stolování kuchyně vybavení, udržování pořádku a čistoty potraviny výběr, nákup, skladování, skupiny potravin sestavování jídelníčku příprava pokrmů úprava pokrmů za studena způsoby tepelné úpravy postupy při přípravě pokrmů a nápojů úprava stolu a stolování prostírání obsluha a chování u stolu slavnostní stolování v rodině zdobné prvky a květiny na stole

31 Období: 9. ročník zásady hygieny ; poskytne první pomoc při úrazech v kuchyni organizuje a plánuje svoji činnost obecné zásady a hygieny při práci i zásady a ochrany při práci s nástroji a nářadím; poskytne první pomoc užívá technickou dokumentaci, připraví si vlastní jednoduchý náčrt výrobku poskytuje první pomoc při úrazech v kuchyni zásady hygieny organizuje a plánuje svoji činnost zásady a ochrany při práci, hygieny a technologickou kázeň poskytuje první pomoc nářadím, materiálem a elektrickým proudem technické náčrty a výkresy bezpečnost a hygiena v provozu operace a postupy organizace důležité technologické postupy úloha techniky v životě člověka zneužití techniky technika a životní prostředí technika a volný čas tradice a řemesla zásady při práci první pomoc technické náčrty a výkresy technické informace, návody Seberegulace a sebeorganizace

32 Období: 9. ročník s technickými materiály a dodržuje technologickou kázeň řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, ch nástrojů a nářadí pěstuje a využívá květiny pro výzdobu používá vhodné pomůcky a provádí jejich údržbu řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů technologickou kázeň řeší technické úkoly s vhodným výběrem materiálů, ch nástrojů a nářadí a správným zacházením s nimi ošetřuje pokojové rostliny využívá květinu v interiéru (aranžování) správně zachází s používaným nářadím ošetřování a ukládání vlastnosti materiálu, užití v praxi (dřevo, kov, plasty, kompozity) vlastnosti materiálu, užití v praxi (dřevo, kov, plasty, kompozity) pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování okrasné rostliny základy ošetřování pokojových květin pěstování vybraných okrasných dřevin a květin květina v exteriéru a interiéru (hydroponie, bonsaje) řez jednoduchá vazba úprava květin pomůcky a jejich údržba Sociální rozvoj Kooperace a kompetice

33 Období: 9. ročník volí vhodné postupy při pěstování vybraných rostlin zvládá postupy na zahradě, při pěstování okrasných rostlin doma a ve svém okolí podmínky pro pěstování půda a její zpracování výživa rostlin ochrana rostlin a půdy zelenina osivo, sadba, výpěstky, podmínky a zásady pěstování pěstování vybraných druhů zeleniny ovocné rostliny druhy ovocných rostlin způsob pěstování, uskladnění a zpracování léčivé rostliny koření pěstování vybrané rostliny rostliny a zdraví člověka léčivé účinky rostlin rostliny jedovaté rostliny jako drogy a jejich zneužívání alergie

34 Období: 9. ročník prokáže znalost chovu drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty technologickou kázeň, zásady hygieny ; poskytne první pomoc, včetně úrazu způsobeného zvířaty orientuje se v ch činnostech vybraných profesí v podmínkách svého domova, okolí a školy projevuje pozitivní vztah k přírodě a životnímu prostředí poskytuje první pomoc zásady hygieny orientuje se na trhu chovatelství chov zvířat v domácnosti podmínky chovu hygiena a bezpečnost chovu kontakt se známými a neznámými zvířaty zásady hygieny první pomoc povolání lidí druhy pracovišť, ch prostředků, ch objektů charakter a druhy ch činností požadavky kvalifikační, zdravotní a osobnostní rovnost příležitostí na trhu

35 Období: 9. ročník posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy sebehodnocení a reálnou možnost vlastního rozvoje volba profesní orientace principy sebepoznávání osobní zájmy a cíle tělesný a zdravotní stav osobní vlastnosti a schopnosti sebehodnocení vlivy na volbu profesní orientace možnosti vzdělávání náplň učebních a studijních oborů přijímací řízení psaní životopisu pohovor u zaměstnavatele problémy nezaměstnanosti úřady práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů Sebepoznání a sebepojetí

36 Období: 9. ročník využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání prokáže v modelových situacích schopnost prezentace své osoby při vstupu na trh informuje se na úřadu (poradenské centrum) pro výběr vhodného povolání a vzdělávání objektivně hodnotí své možnosti a schopnosti informační základna pro volbu povolání s profesními informacemi informace a poradenské služby využívání poradenských služeb zaměstnání příležitosti v obci (regionu) způsoby hledání zaměstnání trh rovnost příležitostí na tru práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů podnikání druhy a struktura organizací nejčastější formy podnikání drobné a soukromé podnikání Sociální rozvoj Komunikace

5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět

5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět 5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 1 1 1 1 1 0+1 Předmět Pracovní výchova je vyučován

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin Svět práce - 6. a 7. ročník Volí vhodné pracovní postupy při - základní podmínky pro pěstování rostlin Př - celá oblast pěstitelství a pěstování vybraných rostlin - zelenina chovatelství je propojena -

Více

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 6.1.9. Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 6.1.9. Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 6.1. I.stupeň Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 6.1.9. Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Žáci se v předmětu učí pracovat s různými materiály a osvojují

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE Vzdělávací oblast Cílové zaměření vzdělávací oblasti Učíme žáky pozitivnímu vztahu k práci a k odpovědnosti za její kvalitu osvojit si základní pracovní dovednosti a návyky

Více

Pv - 2. stupeň 1 / 9

Pv - 2. stupeň 1 / 9 Pracovní výchova Školní výstupy Žák by měl Práce s technickými materiály seznámit se se základními vlastnostmi materiálu, nástrojů a pracovních postupů vybírat s pomocí učitele správný materiál, pracovní

Více

5.9.1 Pracovní výchova pro 2. stupeň.

5.9.1 Pracovní výchova pro 2. stupeň. 5.9.1 Pracovní výchova pro 2. stupeň. Charakteristika vzdělávání v oblasti Člověk a svět práce - vzdělávací období 6. 9. ročník - časová dotace 1 hod. týdně - zvolené tematické okruhy Práce s technickými

Více

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň 5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vyučovací předmět Pracovní výchova vychází ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce, postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede

Více

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc

Do Přv 1.st. (4. ročník): Pokusy Přv- 1.st. (5.ročník): První pomoc 1.1.1. PRACOVNÍ VYUČOVÁNÍ I. ST. - ve znění dodatku č.33 - platný od 1.9.2011, č.25 - platný od 1.9.2011, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové

Více

Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky

Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky 3. období 8. ročník Marádová, E., Vodáková, J.: Pracovní činnosti (Fortuna,1997) Očekávané výstupy

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti dívky Ročník: 7. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti dívky Ročník: 7. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti dívky Ročník: 7. kurzy Žák dbá na dodržování hygienických zásad a pravidel bezpečného chování, udržuje pořádek na pracovišti

Více

Pracovní činnosti úprava platná od 1. 9. 2009

Pracovní činnosti úprava platná od 1. 9. 2009 Pracovní činnosti úprava platná od 1. 9. 2009 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsah vzdělávací oblasti Člověk a svět práce je realizován ve vyučovacím předmětu Pracovní činnosti. Předmět je vyučován

Více

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně.

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu ve všech ročnících 1. stupně v časové dotaci 1 vyučovací hodiny týdně. PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských dovedností v

Více

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. práce s drobným materiálem papír

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. práce s drobným materiálem papír Pracovní činnosti - 1. ročník Vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů práce s drobným materiálem papír mačkání, trhání, lepení, stříhání, vystřihování, překládání

Více

Vzdělávací obor Člověk a svět práce Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Oblast Člověk a svět práce škola pojímá jako obor, který by měl vést žáky k získávání základních uživatelských dovedností

Více

5.9.2 Pracovní činnosti - 2. stupeň

5.9.2 Pracovní činnosti - 2. stupeň 5.9.2 Pracovní činnosti - 2. stupeň Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu: V předmětu Pracovní činnosti se zaměřujeme na praktické pracovní dovednosti a návyky žáků.

Více

Práce s laboratorní technikou 6.ročník

Práce s laboratorní technikou 6.ročník Práce s laboratorní technikou 6.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy, průřezová témata vybere a prakticky využívá vhodné postupy, přístroje, zařízení a pomůcky pro konání

Více

Pracovní činnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Pracovní činnosti. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Obsahové, časové a organizační vymezení Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 1.-5. ročník 1 hodina týdně Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Člověk

Více

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Pracovní činnosti se vyučuje v 1. 5. ročníku vždy 1 hodinu týdně. Vyučovací předmět Pracovní činnosti

Více

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Učební plán předmětu. Průřezová témata Pracovní činnosti (Člověk a svět práce) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA:

Více

- 250 - 5.9.5 PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI. 5.9.5.1 Charakteristika vyučovacího předmětu

- 250 - 5.9.5 PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI. 5.9.5.1 Charakteristika vyučovacího předmětu 5.9.5 PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI 5.9.5.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Praktické dovednosti vychází z tematických okruhů Pěstitelské práce a vzdělávacího obsahu oboru Člověk a svět práce.

Více

Práce s laboratorní technikou 6.ročník

Práce s laboratorní technikou 6.ročník Práce s laboratorní technikou 6.ročník vztahy, průřezová témata vybere a prakticky využívá vhodné postupy, přístroje, zařízení a pomůcky pro konání konkrétních pozorování, měření a experimentů OSV - Rozvoj

Více

Příloha č. 28 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

Příloha č. 28 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE září BOZ 1 Provádí jednoduché operace platebního styku a domácího účetnictví. Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti a orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích

Více

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je součástí vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. RVP ZV nepojmenovává vyučovací předmět v této

Více

Předmět: pracovní činnosti

Předmět: pracovní činnosti 5.9 Oblast: Člověk a svět práce 5.9.1 Obor: Člověk a svět práce Předmět: pracovní činnosti Charakteristika předmětu pracovní činnosti 1. stupeň Vzdělávací oblast Člověk a svět práce, obor Člověk a svět

Více

ŠVP LMP. Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

ŠVP LMP. Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP Vyučovací předmět Pracovní činnosti na II. stupni je tvořen

Více

5.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce. 5.9.1. Pracovní výchova pro 1. stupeň. Klíčové kompetence:

5.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce. 5.9.1. Pracovní výchova pro 1. stupeň. Klíčové kompetence: 5.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 5.9.1. Pracovní výchova pro 1. stupeň Vyučovací předmět Pracovní výchova vychází ze vzdělávacího oboru člověk a svět práce, postihuje široké spektrum pracovních

Více

Pracovní činnosti (Svět práce; Provoz a údržba domácnosti) chlapci

Pracovní činnosti (Svět práce; Provoz a údržba domácnosti) chlapci Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Pracovní činnosti (Svět práce; Provoz a údržba domácnosti) chlapci 3. období 9. ročník Strádel, J.: Praktické činnosti pro 6.-9. ročník ZŠ (Člověk a svět

Více

Práce s drobným materiálem. práce s drobným materiálem - papír (vystřihovánky, skládačky), krabičky, špejle, karton

Práce s drobným materiálem. práce s drobným materiálem - papír (vystřihovánky, skládačky), krabičky, špejle, karton Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Ročník: 1. 3. (1. období) Žák: vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracuje podle

Více

5. 11. Pracovní činnosti

5. 11. Pracovní činnosti 5. 11. Pracovní činnosti Obsah stránka 5.11.1. Charakteristika vyučovacího předmětu 2 5.11.2. Začlenění průřezových témat 2 5.11.3. Zaměření na klíčové kompetence 2 5.11.4. Formy a metody práce 3 5.11.5.

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Předmět Pracovní činnosti vytváří příležitosti pro vytvoření

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE Cílové zaměření vzdělávací oblasti Učíme žáky pozitivnímu vztahu k práci a k odpovědnosti za její kvalitu osvojit si základní pracovní dovednosti a návyky z různých pracovních

Více

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze - 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze - 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 5.9.1 PRACOVNÍ ČINNOSTI 5.9.1.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Pracovní činnosti vychází ze vzdělávacího obsahu vzdělávacího oboru Člověk a svět práce. Předmět

Více

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové,časové a organizační vymezení Vyučovací předmět Pracovní činnosti se vyučuje jako samostatný předmět ve všech ročnících: v 1. 5. ročníku

Více

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy Část V. Osnovy I. stupeň KAPITOLA 6. - PRACOVNÍ VÝCHOVA Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Člověk a svět práce - Pracovní výchova 1. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO

Více

Výstup Učivo Průřezová témata. Práce s drobným materiálem - papír. Práce s drobným materiálem - přírodniny. Práce s drobným materiálem - textil

Výstup Učivo Průřezová témata. Práce s drobným materiálem - papír. Práce s drobným materiálem - přírodniny. Práce s drobným materiálem - textil 5.1.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní výchova Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata vztahy + poznámky Umí mačkat, trhat, lepit,

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na I. stupni

Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na I. stupni Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti na I. stupni Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Cílem předmětu Pracovní činnosti na I. stupni je rozvoj

Více

V. 9 Člověk a svět práce

V. 9 Člověk a svět práce 1/5 V. 9 Člověk a svět práce V.9.II 2. stupeň V.9.II. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výuka navazuje na výstupy z 5. ročníku. Předmět je zařazen v hodinové dotaci od

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti, II. stupeň

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti, II. stupeň Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti, II. stupeň 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení Předmět Pracovní činnosti vychází z očekávaných výstupů

Více

Pracovní činnosti (Pěstitelské práce, chovatelství) chlapci, dívky

Pracovní činnosti (Pěstitelské práce, chovatelství) chlapci, dívky Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Pracovní činnosti (Pěstitelské práce, chovatelství) chlapci, dívky 3. období 6. ročník Dytrová, R. a kol.: Praktické činnosti pro 6. 9. ročník základních

Více

2. ročník SP 3. ročník SP 2. ročník VŘ.PAS. Práce s drobným materiálem. Konstrukční činnosti

2. ročník SP 3. ročník SP 2. ročník VŘ.PAS. Práce s drobným materiálem. Konstrukční činnosti Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Pracovní činnosti Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu

Více

5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce

5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce 5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce 5. 9. 1 Charakteristika vzdělávací oblasti Člověk a svět práce - Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast je zařazena na obou stupních ZŠ. Vědomosti

Více

5.9 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 5.9.1 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 5.9.1.1 Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

5.9 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 5.9.1 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 5.9.1.1 Vyučovací předmět: Pracovní činnosti 5.9 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 5.9.1 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 5.9.1.1 Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení

Více

ročník 6. 7. 8. 9. celkem počet hodin 1 1 0 1 3 Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

ročník 6. 7. 8. 9. celkem počet hodin 1 1 0 1 3 Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Předmět pracovní činnosti postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií. Žáci zde přicházejí do přímého kontaktu s

Více

Vzdělávací obor - Pracovní činnosti

Vzdělávací obor - Pracovní činnosti Vzdělávací obor - Pracovní činnosti 1. období Hlavní okruhy Očekávané výstupy dle RVP ZV Metody práce (praktická cvičení) obor navázání na již zvládnuté K.pracovní,komunikativní,sociální a personální 1.PRÁCE

Více

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je součástí vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. RVP ZV nepojmenovává vyučovací předmět v této

Více

Pracovní činnosti (Provoz a údržba domácností ; Svět práce) - dívky

Pracovní činnosti (Provoz a údržba domácností ; Svět práce) - dívky Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Pracovní činnosti (Provoz a údržba domácností ; Svět práce) - dívky 3. období 9. ročník Mošna, F. a kol: Provoz a údržba domácnosti (Fortuna, 1997) Strádal:

Více

V. 9 Člověk a svět práce

V. 9 Člověk a svět práce 1/5 V. 9 Člověk a svět práce V.9.I 1. stupeň V.9.I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Člověk a svět práce se vyučuje v 1. až 5. ročníku po jedné hodině týdně. Žáci

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE PRACOVNÍ ČINNOSTI Mgr. Irena Bednářová

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE PRACOVNÍ ČINNOSTI Mgr. Irena Bednářová CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE PRACOVNÍ ČINNOSTI Mgr. Irena Bednářová Vzdělávací oblast Člověk a svět práce zahrnuje široké spektrum nejen manuálních

Více

5.9. Člověk a svět práce

5.9. Člověk a svět práce 5.9. Člověk a svět práce 5.9.1. Praktické činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu PRAKTICKÉ ČINNOSTI I. Obsahové vymezení Vyučovací předmět Praktické činnosti vychází ze vzdělávacího oboru Člověk

Více

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata: PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Vyučovací předmět pracovní výchova vychází ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce. Vede žáky k získání základních dovedností v různých

Více

Praktické činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 1.stupeň

Praktické činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 1.stupeň Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce RVP ZV nepojmenovává vyučovací předmět v této vzdělávací oblasti. Proto byl pro 1. stupeň zvolen název Pracovní činnosti Praktické činnosti Charakteristika vyučovacího

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Učební osnovy 1. stupně 5.1.11. Pracovní činnosti A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět pracovní činnosti

Více

5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. 5.9.1 Pracovní činnosti 1. stupeň

5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. 5.9.1 Pracovní činnosti 1. stupeň 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Vzdělávací oblast Člověk a svět práce se cíleně zaměřuje na praktické pracovní dovednosti a návyky žáků. Doplňuje celé základní vzdělávání o důležitou složku nezbytnou pro uplatnění

Více

Týdenní počet hodin 42 hod z toho 1.stupeň 18 hod 2.stupeň 24 hod

Týdenní počet hodin 42 hod z toho 1.stupeň 18 hod 2.stupeň 24 hod Vzdělávací oblast ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Týdenní počet hodin 42 hod z toho 1.stupeň 18 hod 2.stupeň 24 hod Vyučovací předmět Pracovní vyučování Cílové zaměření vzdělávací oblasti Vzdělávání v této vzdělávací

Více

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Pracovní výchova vychází ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce, postihuje

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní 1 týdně, povinný Svět práce Žák: kriticky posoudí náhled na svou osobnost (sebepoznávání) využije získané informace a poradenské služby pro výběr vhodného způsobu profesní přípravy porovná znaky vybraných

Více

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce 5.9.1 Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce 5.9.1 Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI 5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce 5.9.1 Pracovní činnosti Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje

Více

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice UČEBNÍ OSNOVY ZŠ M. Alše Mirotice Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Období: 3. období Počet hodin ročník: 66 33 33 33 Učební texty: 1 3. období A) Cíle vzdělávací

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Příprava pracovního prostředí a pomůcek Žák: připraví si pracovní místo a pomůcky udržuje pracovní místo v čistotě a pořádku - organizace a plánování práce - čistota

Více

Učební osnovy Pracovní výchova

Učební osnovy Pracovní výchova Učební osnovy Pracovní výchova PŘEDMĚT: PRACOVNÍ VÝCHOVA Ročník: 1. práce s drobným materiálem 1. vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů pracovní pomůcky a nástroje

Více

dílenský řád, HBP úvod do technického zobrazení

dílenský řád, HBP úvod do technického zobrazení Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti - chlapci Ročník: 6. dodržuje zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, hygienická pravidla a předpisy dodržuje technologickou

Více

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu:

Člověk a svět práce. Charakteristika předmětu: Člověk a svět práce Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení Vzdělávací obsah předmětu je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům. Obsah oboru je v 1. - 5. ročníku je

Více

- řád školní dílny - zásady první pomoci při úrazech. technický výkres - náčrt, výkres, druhy čar, kótování, měřítko

- řád školní dílny - zásady první pomoci při úrazech. technický výkres - náčrt, výkres, druhy čar, kótování, měřítko Ročník: 6. Práce s technickými materiály : - dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti při práci s nástroji a nářadím, poskytne l.pomoc při úrazu - čte technický výkres

Více

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 6.2.15. Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 6.2.15. Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. 6.2. II.stupeň Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 6.2.15. Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Charakteristika předmětu Pracovní činnosti Vyučovací předmět Pracovní činnosti je součástí vzdělávací oblasti Svět práce. Vyučuje

Více

Školní vzdělávací program Pracovní výchova

Školní vzdělávací program Pracovní výchova Školní vzdělávací program Pracovní výchova Sebeobsluha Očekávané výstupy z RVP Očekávané výstupy z ŠVP Učivo Poznámky Žák by měl: Žák by měl: Průřezová témata - zvládnout základní hygienické návyky a sebeobslužné

Více

Pracovní činnosti Díl I.

Pracovní činnosti Díl I. Pracovní činnosti Díl I. Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Pracovní činnosti je zařazen v 1. - 10. ročníku v hodinové dotaci 3 až 8 hodin týdně.

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Postup práce Žák: volí vhodný postup práce Seberegulace a sebeorganizace 1 ZV Základní vzdělávání Pracovní pomůcky rozpozná a využije jednoduché pracovní pomůcky

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE - 5.9.1 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 9.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE - 5.9.1 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 9. PRŮ ŘEZ OVÁ TÉM ATA PRÁCE S TECHNICKÝMI MATERIÁLY RVP ZV Obsah 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 5.9.1 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 9. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy

Více

VZDĚLAVACÍ OBLAST ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE VZDĚLÁVACÍ OBOR ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

VZDĚLAVACÍ OBLAST ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE VZDĚLÁVACÍ OBOR ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE 5.9. 5.9.1. VZDĚLAVACÍ OBLAST ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE VZDĚLÁVACÍ OBOR ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU PRACOVNÍ VÝCHOVA a ZÁKLADY PÉČE O DOMÁCNOST: Vyučovací předmět Pracovní výchova

Více

18. Člověk a svět práce

18. Člověk a svět práce 18. Člověk a svět práce 208 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce Vyučovací předměty: Provoz a údržba domácnosti (prima) Svět práce (tercie, kvarta) Charakteristika

Více

Pracovní činnosti 1.ročník

Pracovní činnosti 1.ročník Období Ročníkový výstup Učivo PRÁCE S DROBNÝM MATERIÁLEM Žák vytváří jednoduchými postupy předměty z různých materiálů s pomocí učitele. Zvládá základní činnosti - skládání, stříhání, vytrhávání, slepování,

Více

Člověk a svět práce. Předmět: Pracovní činnosti

Člověk a svět práce. Předmět: Pracovní činnosti Člověk a svět práce Předmět: Pracovní činnosti Charakteristika vyučovací oblasti Vzdělávací oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností, vede žáky k získávání souboru vědomostí,

Více

Volitelné předměty - Člověk a svět práce

Volitelné předměty - Člověk a svět práce Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty - Člověk a svět práce Domácnost Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu volitelného předmětu Domácnost je vzdělávací

Více

Člověk a svět práce - 1. ročník

Člověk a svět práce - 1. ročník Člověk a svět práce - 1. ročník pracuje podle slovního návodu nebo vytváří jednoduchými postupy různé předměty z technických i přírodních zvládá jednoduché montážní a demontážní činnosti při práci se stavebnicemi

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Předmět Pracovní činnosti svými formami výuky a vymezeným obsahem učiva

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti 1/ Charakteristika vyučovacího předmětu a) obsahové vymezení předmětu Vyučovací předmět Pracovní činnosti vychází ze vzdělávacího

Více

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249 školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 PLACE HERE ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 Název školy Adresa Název ŠVP Plešivec 249, 381 01 Český Krumlov ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec

Více

Pracovní činnosti průřezová témata 6. ročník

Pracovní činnosti průřezová témata 6. ročník Pracovní činnosti průřezová témata 6. ročník OSV 1: OSV 2 Rozvoj schopností poznávání: cvičení pozornosti a soustředění; cvičení dovedností zapamatování, řešení problémů, dovednosti pro učení a studium

Více

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby průřez.téma + MP vazby průřez.téma

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby průřez.téma + MP vazby průřez.téma ČLOVĚK A PRÁCE S DROBNÝM MATERIÁLEM + MP vazby vlastnosti materiálů lidové zvyky, tradice, řemesla organizace práce - vytváří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů -

Více

5.1.7.1. Pracovní činnosti

5.1.7.1. Pracovní činnosti 5.1.7. Vzdělávací oblast Člověk a svět práce 5.1.7.1. Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Vzdělávací oblast Člověk a svět práce realizujeme prostřednictvím vzdělávacího oboru

Více

5.9 PRACOVNÍ ČINNOSTI

5.9 PRACOVNÍ ČINNOSTI 5.9 PRACOVNÍ ČINNOSTI 1 5.9 PRACOVNÍ ČINNOSTI 5.9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Pracovní činnosti vychází ze vzdělávacího oboru Člověk a svět práce, postihuje široké spektrum

Více

Člověk a svět práce Pracovní výchova

Člověk a svět práce Pracovní výchova Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Člověk a svět práce Pracovní výchova Charakteristika předmětu Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k

Více

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249 školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 PLACE HERE ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 1 Název školy Adresa Název ŠVP Plešivec 249, 381 01 Český Krumlov ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec

Více

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PŘÍPRAVA POKRMŮ

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PŘÍPRAVA POKRMŮ Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět

Více

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Člověk a svět práce CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: PRACOVNÍ ČINNOSTI Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce PRACOVNÍ ČINNOSTI CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Více

Výchovné a vzdělávací strategie pro předmět pracovní výchova v 6. 9. ročníku

Výchovné a vzdělávací strategie pro předmět pracovní výchova v 6. 9. ročníku Pracovní výchova Pracovní výchova je samostatným předmětem vyučovaný ve třech ročnících s časovou dotací v učebním plánu 1 vyučovací hodiny týdně. Ve školním roce 2007/08 se tento předmět vyučoval v 6.

Více

Tematický plán pro školní rok 2014/15 Předmět: Člověk a svět práce Vyučující: Mgr. Miluška Janošťáková Týdenní dotace hodin: 2 hodin Ročník: sedmý

Tematický plán pro školní rok 2014/15 Předmět: Člověk a svět práce Vyučující: Mgr. Miluška Janošťáková Týdenní dotace hodin: 2 hodin Ročník: sedmý ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen Listopad KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Používá základní kuchyňský inventář a bezpečně obsluhuje základní spotřebiče Připraví jednoduché pokrmy v souladu se

Více

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Pracovní činnosti Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249 školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS Obsah 1 2 1.1 Člověk a svět práce 2 4 PLACE HERE ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Pracovní prostředí a pomůcky Žák: připraví si pracovní místo naplánuje a rozvrhne si práci dbá o čistotu a pořádek pracovního místa - časové rozvržení a postup práce

Více

PRACOVNÍ ČINNOSTI 1. stupeň ZŠ

PRACOVNÍ ČINNOSTI 1. stupeň ZŠ 414 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE PRACOVNÍ ČINNOSTI 1. stupeň ZŠ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace 1 1 1 1

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět : Pěstitelství. 6.ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět : Pěstitelství. 6.ročník Pěstitelství - 1 - Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět : Pěstitelství 6.ročník - zná a dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce - dovede poskytnout první pomoc při úrazu - zná základní

Více

5.10. Člověk a svět práce 5.10.1. Charakteristika vzdělávací oblasti

5.10. Člověk a svět práce 5.10.1. Charakteristika vzdělávací oblasti 5.10. Člověk a svět práce 5.10.1. Charakteristika vzdělávací oblasti Oblast Člověk a svět práce postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských

Více

PRACOVNÍ ČINNOSTI 2. stupeň ZŠ

PRACOVNÍ ČINNOSTI 2. stupeň ZŠ 430 Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE PRACOVNÍ ČINNOSTI 2. stupeň ZŠ CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU Obsahové, časové a organizační vymezení Ročník 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Dotace 1+1 1 1

Více

9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE UČEBNÍ OSNOVY

9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE UČEBNÍ OSNOVY 9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE UČEBNÍ OSNOVY 9. 1 Pracovní výchova Časová dotace 1. ročník 1 hodina 2. ročník 1 hodina 3. ročník 1 hodina 4. ročník 1 hodina 5. ročník 1 hodina Celková dotace na 1. stupni je 5 hodin.

Více

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti

I. Sekaniny1804 Pracovní činnosti Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je součástí vzdělávací oblasti Člověk a svět práce. RVP ZV nepojmenovává vyučovací předmět v této

Více

4.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce. 4.9.1, Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti

4.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce. 4.9.1, Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti 4.9. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 4.9.1, Charakteristika vyučovacího předmětu Pracovní činnosti 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Obsahem vyučovacího

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět: Období ročník: Pracovní činnosti 2. období 4.-5. ročník Učební texty: Kociánová, L. a kol.: Praktické činnosti (Fortuna 1997) Očekávané výstupy oboru vzdělávací oblasti Na konci 2. období

Více