Základní škola a mateřská škola

Transkript

1 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 Základní škola a mateřská škola Praha 5 Radlice, Radlická 4/5 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5 / 6

2 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 DÍLČÍ ÚDAJE O MATEŘSKÉ ŠKOLE ZA ŠKOLNÍ ROK 5/6 dle osnovy pro výroční zprávu kraje - oddíl mateřské školy - MČ Praha 5 OŠK ÚMČ Praha 5 zpracovává za školní rok 5/6 pro MHMP, který v souladu s odst. zákona č. 56/4 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, v platném znění, vypracovává výroční zprávu o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy v kraji.. správní obvod: Praha 5. zřizovatel: Městská část Praha 5, nám. 4. října 4, 5 Praha 5 úplný název školy v souladu se zřizovací listinou k Základní škola a mateřská škola Praha 5 Radlice, Radlická 4/5. zásadní změny v rejstříku škol a školských zařízení (počet nově otevřených tříd. důvody): Ve školním roce 5-6 nedošlo k žádným zásadním změnám v rejstříku škol a školských zařízení. 4. a) název školního vzdělávacího programu MŠ: Hraj si, poznávej a ochraňuj náš svět č.j. ŠVP PV 66/9- b) charakteristika ŠVP (vyjádřete, čím je váš program jedinečný maximální rozsah: 5 vět) : Školní vzdělávací program obsahuje prvky environmentální a ekologické výchovy v souladu s výchovným programem. Usiluje o všestranný a harmonický vývoj každého dítěte s ohledem na jeho individuální potřeby a vývojové zvláštnosti. 5. MŠ s internátním provozem: 6. ÚDAJE O PRACOVNICÍCH A PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY a) personální zabezpečení Pracovnice, pracovníci v MŠ Celkem pedagožek+ pedagogů+asist. ped. počet pedagožek počet pedagogů počet asist. pedagog. Počet nepedag. v MŠ Počet nepedag. v ŠJ fyzické osoby k přepočtené* úvazky k fyzické osoby k přepočtené* úvazky k ,4 7,96 4 7,4,56,, ,96,56, 7,64 CELKEM všech * zaokrouhleno na desetinná místa

3 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 b) kvalifikovanost pedagožek a pedagogů k (podle z. 56/4 Sb., v platném znění) PEDAGOGICKÉ PRACOVNICE A PRACOVNÍCI POČET bez asistent. pedag. z nich kvalifikovaných z nich nekvalifikovaných POČET asistent. pedag. z nich kvalifikovaných z nich nekvalifikovaných Počet osob 6 Procentuelní vyjádření* % 75 % 5 % % % % * zaokrouhleno na desetinné místo c) kvalifikovanost pedagožek/ pedagogů k.. 5 (podle z. 56/4 Sb., v platném znění) ped. prac. celkem ped. prac. s odbornou kvalifikací ped. prac. bez odborné kvalifikace 5 počet (fyz. osoby) k.. 5 d) personální změny v MŠ v průběhu daného školního roku odchody pedagogických pracovnic/pracovníků v daném školním roce celkem : 4 z nich na mateřskou /rodičovskou dovolenou: z nich do důchodu: z nich mimo obor: 4 nově přijaté absolventky/přijatí absolventi celkem: 4 z nich absolventek/absolventů předškolní pedagogiky: z nich absolventek/absolventů jiného učitelského oboru: z nich absolventek/absolventů neučitelského oboru: 7. věková struktura pedagogických pracovnic a pracovníků k.. 5 (celkový počet pedagogických pracovníků v bodě 6 c) musí být stejný jako v bodě 7) Věk počet (fyz.osoby) pedagožek/pedagogů k.. 5 do a více b) věková struktura pedagogických pracovnic a pracovníků k včetně včetně počet Věk do let včetně Učitelky/učitelé včetně řed. Asistent. pedag. CELKEM PRŮMĚRNÝ VĚK k z nich důchodkyň 5 6 včetně 6 let a více

4 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 pedagožek a pedagogů MŠ (bez asistent. pedag.): 6,4 let (zaokrouhleno na desetinné místo) pedagožek a pedagogů MŠ (včetně asistent. pedag.): 6,4 let (zaokrouhleno na desetinné místo). asistent. pedag.: let (zaokrouhleno desetinné místo) DVPP - další vzdělávání pedagogických pracovnic/pracovníků (semináře, přednášky, kurzy ) Počet účastníků průběžného vzdělávání p. č *. Kdo organizoval. Název vzdělávací akce. ČŠI. InspIS ŠVP pro MŠ.Portál.Poruchy chování a koncentrace u dětí v MŠ. Portál.Vývoj řeči a komunikace u dětí.shock, training center. Základy první pomoci pro děti. Govin, s.r.o.. O výchově a vzdělávání.... Časová dotace akce Počet účastnic Počet účastnic vynásobený počtem hodin SOUČTY 6 * nedostačuje-li počet řádků v tabulce, přidejte další přebývají-li, umažte je a) průměrná délka vzdělávání na jednu účastnici/jednoho účastníka: 6,hodin průměrná délka vzdělávání na jednu/jednoho pedag. školy: 4,75hodin b) studium k rozšíření, získání kvalifikace POČET Počet kvalifikovaných pedagožek/pedagogů, které/ří si studiem doplňují odbornou kvalifikaci Počet nekvalifikovaných pedagožek/pedagogů, které/ří studiem získají kvalifikaci (zákon č. 56/4 Sb., v platném znění) ŠKOLA (vypište) Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Pedagogika volného času PedF UK Praha, Speciální pedagogika SPgŠ Praha, Evropská, Předškolní a mimoškolní pedagogika SPgŠ, Beroun, Předškolní a mimoškolní pedagogika Střední školy informatiky a cestovního ruchu SČMSD Humpolec, Předškolní a mimoškolní pedagogika 9. 4

5 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 a) ZÁPIS DO MATEŘSKÉ ŠKOLY NA ŠKOLNÍ ROK 6/7 Přihlášené děti z toho: Počet Přijaté děti z toho: z MČ P5 z HMP z ostat. krajů 4 z MČ P5 z HMP z ostat. krajů 7 Děti odcházející do ZŠ 5 Vyhodnoťte nepřijaté děti např. věk dítěte, trvalý pobyt dítěte apod., počty odvolání výsledky: Pro školní rok 6/7 bylo možné v přijímacím řízení přijmout dětí. Ke dni přijímacího řízení tj. k bylo na naši mateřskou školu podáno celkem 47 žádostí o přijetí k předškolnímu vzdělávání. Správní orgán posoudil těchto 47 platně podaných žádostí. Dle zákona 56/4 Sb. v platném znění 4 odst. 4) byly přednostně přijaty děti v posledním roce před nástupem povinné školní docházky. Takto bylo přijato 4 děti. Následně bylo zbývajících 4 dětí seřazeno dle přidělených bodů získaných podle předem zveřejněných kritérií. Důležitým aspektem, který měl správní orgán na zřeteli, je rovněž vědomí, že prvotním úkolem mateřské školy je poskytování vzdělání. Správní orgán si při svém rozhodování byl vědom, že se zvyšujícím se věkem dítěte roste potřeba předškolního vzdělávání a proto větší důraz kladl na bodové zvýhodnění věku dítěte. Rovněž byly bodově zvýhodněny, v souladu s vytvářením podmínek pro uspokojování potřeb občanů bydlících na území zřizovatele mateřské školy, děti bydlící trvale na území Prahy 5. Celkově lze tedy říci, že mezi 6 nepřijatými převažují děti, které těsně dosáhly v měsících červenec a srpen 6 věku tří let a děti, které do tří věku ještě nedosáhnou. Odvolání proti nepřijetí nebylo podáno. b) průměrná docházka dětí na třídu Nejvyšší počet zapsaných dětí do jedné třídy k. 6. Průměrný počet docházejících dětí do jedné třídy MŠ Průměrný počet docházejících dětí do jedné třídy MŠ v % zaokrouhlete na desetinná místa Školní rok 4/5 Školní rok 5/6,,96 75,79 % 67,7 % c) počet zapsaných dětí na třídu a počet integrovaných dětí k Třída* Počet dětí Počet dětí zapsaných zapsaných k k z nich dětí integrovaných Asistent pedagoga ANO- (vypište) Způsob financování asistenta pedagoga celkem využití poradenských služeb pro MŠ (PPP, SPC, speciální pedagog): 5

6 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 ČETNOST, FORMA, PŘÍNOS a) se SPC*: aa) Mgr. Štajnerová - dle individuální potřeby b) s PPP: bb) Mgr. Hana Lebedová - leden 6 před zápisem do. tříd. spolupráce s rodiči akce v MŠ pořádané POUZE pro rodiče (např. třídní schůzky, beseda s pozvaným odborníkem, přednáška, vzdělávací kurz, pracovní dílny) PODZIM třídní schůzka, fotografování, lampionový průvod ZIMA mikulášská besídka, vánoční dílny, karneval, vyšetření školní zralosti, vystoupení dětí mateřské školy na Dni otevřených dveří ZŠ JARO velikonoční dílničky, den otevřených dveří MŠ, zápis do MŠ LÉTO spaní v MŠ, škola v přírodě, třídní schůzky, loučení s předškoláky a zahradní slavnost spolupráce s ostatními partnery, včetně mezinárodní spolupráce, mimoškolní aktivity (Neuvádět znovu viz bod ) ČETNOST, FORMA, PŘÍNOS a) se ZŠ *: Základní škola a mateřská škola Praha 5 Radlice. aa) Lampionový průvod, Čtenářské chvilky, Škola hrou, Škola v přírodě b) s: MŠ bb) c) se ZUŠ: cc) d) se SŠ, VOŠ, VŠ: dd) Radlická 4/5, e) s dalšími partnery: Tělovýchovná jednota Sokol f) : rozvoj fyzické všestrannosti ff) Plavecká škola Pulec g) : předplavecký výcvik gg) Cambervell, jazyková škola ee) *vyplňte vždy až následující řádek. Uveďte, jaké máte zkušenosti s výukou cizích jazyků v rámci vzdělávacího programu školy V mateřské škole probíhá již dlouhá léta výuka anglického jazyka se zkušeným pedagogem.. vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin, počet dětí cizinců ze států EU a ostatních států (uvést nejvíce zastoupené státy): Ukrajina, Slovensko, Rusko 6

7 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 cizí státní příslušníci zapsané děti k DĚTI CIZINCŮ celkem Počet dětí z EU Počet dětí z jiných států sloupec č. sloupec č. sloupec č. PODROBNOSTI O DĚTECH Z JINÝCH STÁTŮ uveďte stát a počet dětí ze sloupce č. (např. z Vietnamu, z Ruské federace, z Ukrajiny) sloupec č.4 z Ukrajiny, ze Slovenska, z Ruska Uveďte zkušenosti s integrací a dalším začleňováním dětí cizinců do prostředí mateřské školy: Děti se začleňují do kolektivu postupně a časem zvládají jazykovou bariéru. Je zapotřebí, aby i rodiče používali denně doma český jazyk a tím podporovali integraci dítěte. 4. Uveďte, jaké máte zkušenosti s ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVOU v rámci ŠVP: Děti v tomto věku nemají ještě zažité špatné návyky. Z tohoto důvodu lze na ně příznivě a pozitivně působit k vytvoření správných vazeb a kladného vztahu k přírodě. Využíváme úzkou spolupráci se ZŠ kabinet biologie, zeměpisu a kabinety. stupně jsou ideální, neboť nám poskytují tak cenné názorné pomůcky. 5. Uveďte, jaké máte zkušenosti s MULTIKULTURNÍ VÝCHOVOU v rámci ŠVP: Děti se v řízených činnostech seznamují s různými kulturami, tradicemi a hodnotami formou her. U dětí rozvíjíme smysl pro spravedlnost, toleranci a solidaritu. 6. Uveďte, jaké máte zkušenosti s PREVENCÍ SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ v rámci ŠVP: Základem je spolupráce s PPP a SPC, dále spolupráce s rodiči dle domluvy. 7. Účast škol v rozvojových a mezinárodních programech (mezinárodní spolupráce s pedagogickou veřejností včetně akcí, které jsou event. uvedeny v jiných bodech). děti s trvalým bydlištěm mimo území HMP k kraj 9. Středočeský Jihočeský jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Ústecký Zlínská Celkem Počet dětí celkem Z toho nově přijaté KRAJ 4 4 DALŠÍ ÚDAJE O MŠ, KTERÉ POVAŽUJETE ZA DŮLEŽITÉ (např. naplňování cílů, priority mateřské školy apod.): Naším hlavním cílem je prohloubit vztahy mezi rodiči a učiteli navzájem a vytvoření tak přátelské atmosféry. Rozvíjet a stále upevňovat příznivé podmínky pro zdravé klima školy, a to ve všech jeho dimenzí ekologické, společenské a sociální. 7

8 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6. NAPLŇOVÁNÍ CÍLŮ, OPATŘENÍ A AKTIVIT VYPLÝVAJÍCÍCH Z DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY 6 : V rámci Základní školy a mateřské školy Praha 5 Radlice je zřízena přípravná třída v budově ZŠ. Je v plánu od MČ Prahy 5 otevřít nové pracoviště MŠ v lokalitě Na Pláni pro 5 dětí. Všechny třídy MŠ jsou naplněny na maximální povolený počet dětí tj. dětí ve třídě. Do ŠVP postupně zařazujeme polytechnickou výchovu dětí. Dbáme na správnou výslovnost a používání českého jazyka ve škole je rodičům k dispozici logopedie. Podpora praktické výuky základním tělocvičným návykům ve spolupráci s tělovýchovnou jednotou Sokol s využitím školní tělocvičny. Podporujeme integraci dětí s odlišným mateřským jazykem Podpora zvýšení nabídky vzdělávání pedagogů MŠ v oblasti vzdělávání dětí. Podpora spoluúčasti rodičů na činnosti školy a zapojování do společných aktivit.. POČET A ZÁVĚRY KONTROL VE ŠKOLNÍM ROCE 5/6 Termín konání NÁZEV INSTITUCE Ú MČ Praha 5 Vnitřní kontrolní systém Kontrola čerpání neinvestičního příspěvku za rok 4 HSHMP hl. m. Prahy Kontrola o ochraně veřejného zdraví HSHMP hl. m. Prahy Kontrola o ochraně veřejného zdraví navýšení kapacity ŠD OŠK Ú MČ Praha 5 finanční kontrola v PO HSHMP hl. m. Prahy Kontrola o ochraně veřejného zdraví kontrola ŠJ Ú MČ Praha 5 oddělení kontroly a auditu ČŠI šetření Sociální gramotnosti ČŠI šetření stížnosti zaměstnance ČSSZ kontrola plnění povinností v oblasti pojistného ZÁVĚRY drobné nedostatky, následně odstraněny bez závad, připomínek bez závad, připomínek bez závažných připomínek drobné závady odstraněny v rámci rekonstrukce ŠJ bez závažných připomínek, chybějící revize dodány bezodkladně bez závad a připomínek stížnost neoprávněná bez závad, připomínek GRANTY - žádné Kdo GRANT vypsal: pro jakou činnost: Částka požadovaná: Částka přidělená:

9 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 INFORMACE O DĚNÍ V MATEŘSKÉ ŠKOLE JEDNOTLIVÉ TŘÍDNÍ, CELOŠKOLNÍ PROJEKTY V SOULADU SE ŠVP MŠ realizované v průběhu školního roku 5/6 KDY REALIZOVÁN ve které třídě, nebo celoškolní NÁZEV, ZAMĚŘENÍ /9 celoškolní Divadlo v MŠ / celoškolní Divadlo v MŠ / celoškolní Halloowenská zábava v MŠ 4/ předškoláci Čtenářské chvilky / celoškolní Lampionový průvod 4/ celoškolní Divadlo v MŠ 5/ celoškolní fotografování / celoškolní Výlet na Karlštejn - Betlémy 4/ celoškolní Mikulášská besídka / celoškolní Den otevřených dveří v MŠ 4/ celoškolní Divadlo v MŠ / celoškolní Vánoční dílničky v MŠ 4/ celoškolní Ve školce byl Ježíšek / celoškolní Divadlo v MŠ / předškoláci Čtenářské chvilky / předškoláci Vernisáž Kateřiny Miler 9/ celoškolní Divadlo v MŠ / celoškolní Masopustní karneval / celoškolní Divadlo v MŠ / předškoláci Čtenářské chvilky / celoškolní Velikonoční dílničky /4 celoškolní Divadlo v MŠ 9/4 celoškolní Stanice přírodovědců /4 předškoláci Pražský Hrad /4 předškoláci Hvězdárna 9/4 třídní Spaní ve školce /5 předškoláci Koncert 7/5 celoškolní dravci 4/5 předškoláci Den dětí s MČ Praha 5 a Městskou policií 5/5 předškoláci Čtenářské chvilky 7/5-/6 předškoláci Škola v přírodě /6 celoškolní Plavba lodí po Vltavě 9/6 celoškolní Celodenní výlet Staré Hrady 7/6 celoškolní Zahradní slavnost /6 celoškolní Kino 7/6 celoškolní Výlet do cukrárny 9

10 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 VYTVÁŘENÍ VLASTNÍCH TRADIC MŠ PRAVIDELNÉ AKTIVITY V SOULADU SE ŠVP MŠ, které pořádáte pro všechny děti Četnost* měsíčně čtvrtletně pololetně ročně např. cvičení v tělocvičně ZŠ, využívání dopravního hřiště, saunování, péče o zuby, zavedený celoroční pitný režim, polodenní vycházky do přírody, polodenní vycházky po pražských památkách, slavnosti, pracovní dílny, soutěže, divadlo v MŠ, návštěva divadla, výstav, koncertů, výlety, návštěva ZŠ (konkrétní akce až v bodě zde pouze obecně s četností- např. 4x ročně návštěva knihovny, měsíčně návštěva. třídy ZŠ, denně komunitní kruh, 4 x ročně dílny pro rodiče s dětmi ) Divadla, koncerty, kouzelník a jiné kulturní akce, vycházky do okolí Čtenářské chvilky pro předškoláky, Návštěva ZŠ, tvořivé dílničky, polodenní výlety, spaní v MŠ Zahradní slavnosti a rozloučení s předškoláky, celodenní výlet, celoroční pitný režim, celoroční zubní hygiena, denně komunitní kruh Vycházky do okolí, návštěva kulturních památek, výstav, sportovišť Plavecký výcvik, škola v přírodě sezónně. pololetí *např. týdně, měsíčně, pololetně, celoročně AKCE V MŠ PRO DĚTI V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU V RÁMCI ŠVP účast rodičů na akci = k akci připište + R aktivní podíl rodičů = k akci připište tučným písmem + R PODZIM : třídní schůzka + R, lampionový průvod + R, spinkání v MŠ + R ZIMA : : vánoční dílnička + R, Mikulášská besídka + R, návštěva kostelů + R, hudebně dramatické vystoupení v rámci dne otevřených dveří v ZŠ JARO : : velikonoční dílnička + R, Den s Městskou policií + R LÉTO : : spinkání v MŠ + R, den otevřených dveří + R, loučení s předškoláky + R, škola v přírodě + R PLACENÉ AKTIVITY PRO PŘIHLÁŠENÉ DĚTI Škola v přírodě kde: Jindřichov od do počet dětí: 9 PŘEDPLAVECKÁ PŘÍPRAVA kde: Plavecká škola Pulec, Praha 5- Radlice počet lekcí: počet zúčastněných dětí: AKTIVITY ŠKOLY MIMO ŠVP MŠ - (jen pro přihlášené děti) Rozpětí : - 5: 5: - 7: Den pondělí pondělí úterý středa konkrétně od do hodin Název kroužku Anglický jazyk Anglický jazyk Sportovní aktivity Výtvarné dílničky Platba (nevhodné vymažte) lektorkou je kmenová učitelka ANO ANO ANO ANO ANO ANO PREZENTACE MATEŘSKÉ ŠKOLY a) akce pořádané MŠ i pro jiné MŠ*: aa) Den otevřených dveří, Vánoční vystoupení předškoláků b) akce pořádané MŠ i pro jiné subjekty, i pro širší veřejnost nejen pro rodiče docházejících dětí : bb) Den otevřených dveří - veřejné vystoupení pro širokou veřejnost v tělocvičně ZŠ

11 Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 c) vzdělávací akce v MŠ i pro širší veřejnost nejen pro rodiče docházejících dětí: cc) d) aktivní podíl na společenských, sociálních, ekologických a jiných programech, projektech, akcích : dd) e) veřejná vystoupení: ee) a) pořádání výstav vánoční a velikonoční tvoření, zahradní slavnost ff) b) účast na sportovních akcích: Den Dětí, gg) Den dětí s MČ Praha 5 c) účast ve výtvarné soutěži uveďte přesný název soutěže, pořadatele, event. ocenění : hh) d) třídění odpadu: ii) papír, plast, sklo e) sběr odpadu: jj) papír - v rámci ZŠ f) sponzorování zvířat: kk) sběr tvrdého pečiva pro koně Městské policie, sběr plodů pro lesní zvířata g) název vydávaného školního časopisu : ll) h) den otevřených dveří: mm) i) název webových stránek: nn) j) další formy prezentace MŠ (akce, činnosti) : *vyplňte vždy až následující řádek ZVÝŠENÉ NÁROKY NA PEDAGOGICKOU ČINNOST: d) ANO - dislokované pracoviště, přesuny s dětmi na jednu školní zahradu a) : Všechny děti jsou rozděleny do věkově smíšených tříd (v rozpětí od do 7 let). b) ANO : Zvláštní zřetel byl brán na děti, které nemohou po obědě usnout. Předškolní děti - možnost spaní v jiné třídě, nespavé děti relaxují chvilku po obědě a poslouchají pohádku. Pak mají individuální klidovou práci u stolečků. c) ANO : Všechny děti s odkladem školní docházky měly vypracované individuální plány vzdělávání, které vypracovaly třídní učitelky. Nepravidelná docházka předškolních dětí a dětí s OPŠD bohužel neumožňuje soustavnou a kvalitní přípravu na vstup do. třídy ZŠ. ODBORNÁ PUBLIKAČNÍ ČINNOST, AKTIVNÍ ÚČAST VE VZDĚLÁVACÍCH PROJEKTECH nejedná se o projekty v rámci ŠVP (ANO nevhodné vymažte) a) : odborná publikační činnost ředitelky. b) : odborná publikační činnost učitelek. c) : aktivní účast ředitelky ve vzdělávacích projektech. d) : aktivní účast učitelek ve vzdělávacích projektech.

12 OTEVŘENOST ŠKOLY Dílčí údaje o mateřské škole za školní rok 5/6 a) Sdělte, jakým způsobem zjišťujete potřeby a nároky rodičů ve vztahu k MŠ: V MŠ jsou zavedeny konzultační hodiny s učiteli. Vzniklo Sdružení rodičů při MŠ, díky ní se zkvalitnila elektronická komunikace mezi vedením MŠ a rodiči ( blog ). Informace od rodičů jsou získávány i během třídních schůzek nebo podle potřeby je s rodiči navazováno individuální jednání. b) Sdělte zkušenosti s adaptací dítěte na pobyt v MŠ: S rodiči je na začátku školního roku projednán individuální adaptační plán. Rodiče i učitelé se snaží dětem přechod z domácího prostředí do MŠ co nejvíce usnadnit a zpříjemnit. Pro nejmladší děti je zpočátku pobyt v MŠ zkrácen pouze na dopoledne. c) Sdělte svou zkušenost s přítomností rodinného příslušníka v MŠ: Přítomnost rodičů tolerujeme a při adaptaci i doporučujeme, ovšem nesmí narušovat běžný chod třídy. d) Jakým způsobem projevují rodiče zájem o ŠVP MŠ: Rodiče se aktivně zapojují do tvorby ŠVP. Prostřednictvím SRPMŠ jsou nám nabízeny akce či sponzorovány výlety, které jsou v souladu s ŠvP a Integrovanými bloky. e) Jakým způsobem informujete rodiče a širší veřejnost o dění v MŠ: Webové stránky Základní školy a mateřské školy, blog SRPMŠ, ová korespondence s rodiči (nastavena SRPMŠ), nástěnky a osobní komunikace. Zpracovala vedoucí učitelka mateřské školy: Ing. Radka Rysová titul, jméno a příjmení podpis ředitele a razítko školy Praha dne 5.9.6