Didaktické testy z biochemie 2

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Didaktické testy z biochemie 2"

Transkript

1 Didaktické testy z biochemie 2 Metabolismus Milada Roštejnská Helena Klímová

2 br. 1. Schéma metabolismu Zažívací trubice Sacharidy Bílkoviny Lipidy Ukládány jako glykogen v játrech Ukládány Ukládány jako tuk Trávení v pojivové Trávení Trávení v tukové tkáni tkáni Monosacharidy Aminokyseliny Mastné kyseliny Metabolismus Pyruvát AcetyloA Deaminace itrátový cyklus Amoniak Energie, oxid uhličitý a voda Moč

3 Rubrika A Z pěti možných odpovědí (alternativ) vyberte tu nejsprávnější. A B D E

4 1 Mezi katabolické děje nepatří: A. přeměna monosacharidu na pyruvát. B. odbourání karboxylových kyselin na acetylkoenzym A.. oxidační dekarboxylace pyruvátu. D. syntéza glukosy z laktátu. E. alkoholové kvašení. Řešení

5 2 Z následujících možností vyberte vzorec kyseliny pyrohroznové: H H H H H H H H 2 H 2 H H H 3 H 3 H 3 H 3 H 2 H A B D E Řešení

6 3 Z následujících možností vyberte vzorec kyseliny mléčné: H 3 H H H 3 H H H H H 2 H 2 H 3 H H 3 H H 3 H A B D E Řešení

7 4 NH 2 N N N N H H 2 H H H P P H P H H H H H Uvedený vzorec je vzorcem: Řešení A. ATP (adenosintrifosfát) B. NADH (nikotinamidadenindinukleotid). FADH 2 (flavinadenindinukleotid) D. ADP (adenosindifosfát) E. GTP (guanosintrifosfát)

8 5 Mezi 20 základních α-aminokyselin (tzv. kódovaných) nepatří: H A H 2 H 2 H H B H 2 N H 2 H N H 2 H 2 H2 H H 3 D H NH 2 H H E H 2 H H NH 2 NH 2 Řešení

9 Rubrika B Ke každé otázce existují dvě nebo více správných odpovědí z nabízejících alternativ označených písmeny i, ii, iii a iv. Rozhodněte, které z možných odpovědí jsou správné a podle tabulky přiřaďte k otázce písmeno A-E. A B D E i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv Např. zvolíte-li, že správné odpovědi jsou označené písmeny ii a iii, poté podle tabulky přiřadíte k otázce písmeno D.

10 6 Rychlost metabolismu závisí na: i. věku ii. pohlaví iii. fyzickém stavu iv. psychickém stavu A B D E Řešení i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

11 7 Mezi metabolické procesy patří: i. citrátový cyklus ii. syntéza mastných kyselin iii. močovinový cyklus iv. glykolýza A B D E Řešení i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

12 8 Konečnými odpadními látkami lidského metabolismu jsou: i. albumin ii. močovina iii. metabolická voda iv. oxid uhličitý A B D E Řešení i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

13 9 Meziprodukty β-oxidace jsou: i. enoylkoenzym A R H 2 H H S-oA iii. ethanol H 3 H 2 H ii. ketoacylkoenzym A R H 2 H 2 S-oA iv. glycerol H 2 H 2 H H H H A B D E Řešení i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

14 10 Meziprodukty glykolýzy nejsou: i. močovina (NH 2 ) 2 H ii. D-ribosa-5-fosfát P H H 2 H H H H H H H iii. D-fruktosa-6-fosfát P 3 H 2 H H H 2 H 2 H H H H H H H H iv. glyceraldehyd-3-fosfát H 2 H P H A B D E Řešení i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

15 Rubrika Jedna z nabízejících alternativ A-E je nesprávná. Vyberte písmeno A-E odpovídající nesprávné odpovědi.

16 br. 2. Fyzická zátěž (Sport) Převzato z: Domácí lékař od A do Z. Překlad: Ulrich, A. Praha: IMP s. r. o. 11 Při intenzivním cvičení: (Vyberte nesprávné tvrzení) A. roste rychlost metabolismu. B. vzniká kyslíkový dluh.. dochází k syntéze glykogenu. D. dochází ke tvorbě laktátu, který se ukládá do svalů. E. probíhá anaerobní odbourávání pyruvátu. Řešení

17 12 Acetylkoenzym A: (Vyberte nesprávné tvrzení) A. je jiný název pro aktivní kyselinu octovou. B. je výchozí látkou citrátového cyklu.. je výsledným produktem β-oxidace. D. je výsledným produktem anaerobního odbourávání pyruvátu. E. má vzorec: H 3 S-oA Řešení

18 13 Mezi dusíkaté báze, které jsou složkou kyseliny deoxyribonukleové (DNA) patří: (Vyberte nesprávné tvrzení) A - adenin(a) B - guanin(g) - cytosin() D - uracil(u) E - thymin(t) NH 2 NH 2 N N N NH N NH H 3 NH NH N NH N NH 2 NH NH NH Řešení

19 14 Meziprodukty citrátového cyklu jsou: (Vyberte nesprávné tvrzení) Řešení A. itrát B. Fumarát. Isocitrát H 2 - H H H H - D. Malát E. Tartarát (vinan) H - H - H H - H H - H H H 2 H - - -

20 15 Dýchacířetězec: (Vyberte nesprávné tvrzení) A. Probíhá zde přenos vodíku z redukovaných koenzymů (NADH, FADH 2 ). B. Probíhá zde redukce oxidovaných koenzymů (NAD +, FAD) na redukované koenzymy (NADH, FADH 2 ).. Je souborem reakcí, které ukončují energetické odbourávání sacharidů, bílkovin a lipidů. D. Na jeho konci jsou produkty s nejnižším obsahem energie (H 2 ), tedy v oxidované formě. E. Je lokalizován na lipidové dvojvrstvě vnitřní membrány mitochondrie. Řešení

21 Rubrika D V zadání jsou vždy dvě tvrzení spojená spojkou PRTŽE. Nejprve se rozhodněte, zda je každé tvrzení pravdivé (P) či nepravdivé (N). Pokud budou obě tvrzení pravdivá rozhodněte, zda druhé tvrzení správně vysvětluje první tvrzení. K otázce přiřaďte písmeno A-E podle následující tabulky: první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N

22 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 16 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N Syntéza glykogenu, který se ukládá ve svalech a játrech, patří mezi katabolické děje, PRTŽE katabolické děje zahrnují tu část metabolismu, při níž jsou syntetizovány chemicky složitější látky. Řešení

23 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 17 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N Aminokyseliny mají vysoké teploty tání, PRTŽE Mezi karboxylem a aminoskupinou dochází k acidobazické reakci za vzniku iontové struktury. Řešení

24 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 18 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N Při nedostatku kyslíku dochází v lidském těle k tzv. alkoholovému kvašení, kdy z pyruvátu vzniká methanol, PRTŽE při odbourávání pyruvátu za nedostatku kyslíku nemůže probíhat oxidační dekarboxylace (aerobní odbourávání), neboť by došlo k nahromadění redukovaných koenzymů (NADH, FADH 2 ). Řešení

25 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 19 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N Při β-oxidaci dochází k tvorbě redukovaných koenzymů (NADH, FADH 2 ), PRTŽE redukované koenzymy (NADH, FADH 2 ) přecházejí do citrátového cyklu, kde předávají vodík na kyslík a vzniká tím voda. Řešení

26 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 20 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N Bílkoviny se dají v potravě nahradit lipidy či sacharidy, čehož se využívá při sestavovánířady diet pro štíhlou linii, PRTŽE hydrolýzou lipidů i sacharidů vznikají aminokyseliny, ze kterých proteosyntézou vznikají příslušné bílkoviny. Řešení

27 Rubrika E K pěti tvrzením č přiřaďte správně pět odpovědí (A-E) tak, aby přiřazený pojem odpovídal co nejlépe tvrzením č

28 A. itrátový cyklus B. Glykolýza. Močovinový (ornithinový) cyklus D. β-oxidace E. Ethanolové kvašení Proces v sobě zahrnuje odbourávání D-glukosy na pyruvát. 22. V procesu dochází k odbourávání mastných kyselin. 23. V procesu dochází k odbourávání pyruvátu na ethanol. Proces probíhá při nedostatku kyslíku. 24. V procesu dochází k přeměně amoniaku na močovinu. 25. Proces zahajuje oxalacetát, který se v posledním stupni opět regeneruje. Probíhá pouze ve spojení s dýchacím řetězcem. Řešení

29 Zpět na začátek testu Řešení

30 1 Zpět k otázkám Mezi katabolické děje nepatří: A. přeměna monosacharidu na pyruvát. B. odbourání karboxylových kyselin na acetylkoenzym A.. oxidační dekarboxylace pyruvátu. D. syntéza glukosy z laktátu. E. alkoholové kvašení. Jedná se o děj anabolický.

31 2 Z následujících možností vyberte vzorec kyseliny pyrohroznové: Kyselina pyrohroznová = Kyselina 2-oxopropanová H H H H H H H H 2 H 2 H H H 3 H 3 H 3 H 3 H 2 H A B D E Zpět k otázkám Kyselina mléčná Propanal Kyselina propanová 2,3-dihydroxypropanal

32 3 Z následujících možností vyberte vzorec kyseliny mléčné: H 3 H H H 3 H H H H 2 H 3 A B D E Kyselina pyrohroznová Zpět k otázkám Kyselina mléčná = Kyselina 2-hydroxypropanová H H 2 Kyselina propan-1,2-diová H Kyselina propanová H 3 H H 3 H Kyselina 2-methylpropanová

33 4 Adenosin N NH 2 N N N H H 2 H H H P P H P H Trifosfát H H H H Uvedený vzorec je vzorcem: Zpět k otázkám A. ATP (adenosintrifosfát) B. NADH (nikotinamidadenindinukleotid). FADH 2 (flavinadenindinukleotid) D. ADP (adenosindifosfát) E. GTP (guanosintrifosfát)

34 5 Mezi 20 základních α-aminokyselin (tzv. kódovaných) nepatří: Jedná se o β-aminokyselinu. H A H 2 H 2 H H B H 2 N H 2 H N H 2 H 2 H2 H H 3 D H NH 2 H H E H 2 H H NH 2 NH 2 Zpět k otázkám

35 6 Rychlost metabolismu závisí na: E i. věku ii. pohlaví iii. fyzickém stavu iv. psychickém stavu A B D E Zpět k otázkám i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

36 7 Mezi metabolické procesy patří: E i. citrátový cyklus ii. syntéza mastných kyselin iii. močovinový cyklus iv. glykolýza A B D E Zpět k otázkám i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

37 8 Konečnými odpadními látkami lidského metabolismu jsou: i. albumin ii. močovina iii. metabolická voda iv. oxid uhličitý A B D E Zpět k otázkám i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

38 9 Meziprodukty β-oxidace jsou: i. enoylkoenzym A R H 2 H H S-oA B iii. ethanol H 3 H 2 H ii. ketoacylkoenzym A R H 2 H 2 S-oA iv. glycerol H 2 H 2 H H H H A B D E Zpět k otázkám i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

39 10 Meziprodukty glykolýzy nejsou: B i. močovina (NH 2 ) 2 H ii. D-ribosa-5-fosfát P H H 2 H H H H H H H iii. D-fruktosa-6-fosfát P 3 H 2 H H H 2 H 2 H H H H H H H H iv. glyceraldehyd-3-fosfát H 2 H P H A B D E Zpět k otázkám i,iii,iv i,ii ii,iii,iv ii,iii i,ii,iii,iv

40 br. 2. Fyzická zátěž (Sport) Převzato z: Domácí lékař od A do Z. Překlad: Ulrich, A. Praha: IMP s. r. o. 11 Při intenzivním cvičení: (Vyberte nesprávné tvrzení) A. roste rychlost metabolismu. B. vzniká kyslíkový dluh.. dochází k syntéze glykogenu. D. dochází ke tvorbě laktátu, který se ukládá do svalů. E. probíhá anaerobní odbourávání pyruvátu. Zpět k otázkám

41 12 Acetylkoenzym A: (Vyberte nesprávné tvrzení) A. je jiný název pro aktivní kyselinu octovou. B. je výchozí látkou citrátového cyklu.. je výsledným produktem β-oxidace. D. je výsledným produktem anaerobního odbourávání pyruvátu. E. má vzorec: H 3 S-oA Zpět k otázkám

42 13 Mezi dusíkaté báze, které jsou složkou kyseliny deoxyribonukleové (DNA) patří: (Vyberte nesprávné tvrzení) A - adenin(a) B - guanin(g) - cytosin() D - uracil(u) E - thymin(t) NH 2 NH 2 N N N NH N NH H 3 NH NH N NH N NH 2 NH NH NH Zpět k otázkám

43 14 Meziprodukty citrátového cyklu jsou: (Vyberte nesprávné tvrzení) H 2 - H H 2 Zpět k otázkám A. itrát B. Fumarát. Isocitrát H H - D. Malát E. Tartarát (vinan) H - H - H H - H H - H H H 2 H Není meziproduktem citrátového cyklu

44 15 Dýchacířetězec: (Vyberte nesprávné tvrzení) A. Probíhá zde přenos vodíku z redukovaných koenzymů (NADH, FADH 2 ). B. Probíhá zde redukce oxidovaných koenzymů (NAD +, FAD) na redukované koenzymy (NADH, FADH 2 ). Naopak. Je souborem reakcí, které ukončují energetické odbourávání sacharidů, bílkovin a lipidů. D. Na jeho konci jsou produkty s nejnižším obsahem energie (H 2 ), tedy v oxidované formě. E. Je lokalizován na lipidové dvojvrstvě vnitřní membrány mitochondrie. Zpět k otázkám

45 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 16 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N E Syntéza glykogenu, který se ukládá ve svalech a játrech, patří mezi katabolické děje, Nepravda patří mezi anabolické děje. PRTŽE katabolické děje zahrnují tu část metabolismu, při níž jsou syntetizovány chemicky složitější látky. Zpět k otázkám Nepravda u katabolických dějů dochází k postupnému odbourávání látek na chemicky jednodušší sloučeniny.

46 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 17 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N A Aminokyseliny mají vysoké teploty tání, Pravda PRTŽE Mezi karboxylem a aminoskupinou dochází k acidobazické reakci za vzniku iontové struktury. Pravda Zpět k otázkám

47 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P 18 D E N N Při nedostatku kyslíku dochází v lidském těle k tzv. alkoholovému kvašení, kdy z pyruvátu vzniká methanol, Nepravda PRTŽE při odbourávání pyruvátu za nedostatku kyslíku nemůže probíhat oxidační dekarboxylace (aerobní odbourávání), neboť by došlo k nahromadění redukovaných koenzymů (NADH, FADH 2 ). Zpět k otázkám Pravda

48 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 19 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N Při β-oxidaci dochází k tvorbě redukovaných koenzymů (NADH, FADH 2 ), Pravda PRTŽE redukované koenzymy (NADH, FADH 2 ) přecházejí do citrátového cyklu, kde předávají vodík na kyslík a vzniká tím voda. Nepravda Zpět k otázkám

49 první tvrzení druhé tvrzení odůvodnění A P P Druhé tvrzení vysvětluje správnost prvního tvrzení. 20 B P P Druhé tvrzení nevysvětluje správnost prvního tvrzení. P N D N P E N N E Bílkoviny se dají v potravě nahradit lipidy či sacharidy, čehož se využívá při sestavovánířady diet pro štíhlou linii, Nepravda PRTŽE hydrolýzou lipidů i sacharidů vznikají aminokyseliny, ze kterých proteosyntézou vznikají příslušné bílkoviny. Nepravda Zpět k otázkám

50 A. itrátový cyklus B. Glykolýza. Močovinový (ornithinový) cyklus D. β-oxidace E. Ethanolové kvašení Proces v sobě zahrnuje odbourávání D-glukosy na pyruvát. 22. V procesu dochází k odbourávání mastných kyselin. 23. V procesu dochází k odbourávání pyruvátu na ethanol. Proces probíhá při nedostatku kyslíku. 24. V procesu dochází k přeměně amoniaku na močovinu. B D E 25. yklus zahajuje oxalacetát, který se v posledním stupni opět regeneruje. Probíhá pouze ve spojení s dýchacím řetězcem. A Zpět na začátek testu

51 D 13 A 25 D E 23 B 10 D 22 B 9 B 21 8 E 20 E 7 19 E 6 D 18 5 A 17 A 4 E 16 B 3 B 15 A 2 E 14 D 1 Řešení Zpět na začátek testu

METABOLISMUS SACHARIDŮ

METABOLISMUS SACHARIDŮ METABOLISMUS SAHARIDŮ A. Odbourávání sacharidů - nejdůležitější zdroj energie pro heterotrofy - oxidací sacharidů až na. získávají aerobní organismy energii ve formě. - úplná oxidace glukosy: složitý proces

Více

Didaktické testy z biochemie 1

Didaktické testy z biochemie 1 Didaktické testy z biochemie 1 Trávení Milada Roštejnská elena Klímová Trávení br. 1. Trávicí soustava Rubrika A Z pěti možných odpovědí (alternativ) vyberte tu nejsprávnější. A B D E 1 Mezi monosacharidy

Více

Trávení a metabolismus

Trávení a metabolismus Trávení a metabolismus Milada Roštejnská elena Klímová br. 1. Proces vylučování [1] 1 bsah (1. část) Zařazení člověka podle metabolismu Potrava sud potravy v lidském těle Trávení (obecně) Trávení sacharidů

Více

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie I n v e s t i c e d o r o z v o j e v z d ě l á v á n í CZ.1.07/2.2.00/15.0324 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem

Více

Konsultační hodina. základy biochemie pro 1. ročník. Přírodní látky Úvod do metabolismu Glykolysa Krebsův cyklus Dýchací řetězec Fotosynthesa

Konsultační hodina. základy biochemie pro 1. ročník. Přírodní látky Úvod do metabolismu Glykolysa Krebsův cyklus Dýchací řetězec Fotosynthesa Konsultační hodina základy biochemie pro 1. ročník Přírodní látky Úvod do metabolismu Glykolysa Krebsův cyklus Dýchací řetězec Fotosynthesa Přírodní látky 1 Co to je? Cukry (Sacharidy) Organické látky,

Více

Biochemie. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: Platnost: od 1. 9. 2009 do 31. 8.

Biochemie. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: Platnost: od 1. 9. 2009 do 31. 8. Studijní obor: Aplikovaná chemie Učební osnova předmětu Biochemie Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za

Více

Sylabus pro předmět Biochemie pro jakost

Sylabus pro předmět Biochemie pro jakost Sylabus pro předmět Biochemie pro jakost Kód předmětu: BCHJ Název v jazyce výuky: Biochemie pro Jakost Název česky: Biochemie pro Jakost Název anglicky: Biochemistry Počet přidělených ECTS kreditů: 6 Forma

Více

Eva Benešová. Dýchací řetězec

Eva Benešová. Dýchací řetězec Eva Benešová Dýchací řetězec Dýchací řetězec Během oxidace látek vstupujících do různých metabolických cyklů (glykolýza, CC, beta-oxidace MK) vznikají NADH a FADH 2, které následně vstupují do DŘ. V DŘ

Více

B4, 2007/2008, I. Literák

B4, 2007/2008, I. Literák B4, 2007/2008, I. Literák ENERGIE, KATALÝZA, BIOSYNTÉZA Živé organismy vytvářejí a udržují pořádek ve světě, který spěje k čím dál většímu chaosu Druhá věta termodynamiky: Ve vesmíru nebo jakékoliv izolované

Více

Praktické cvičení č. 11 a 12 - doplněno

Praktické cvičení č. 11 a 12 - doplněno Praktické cvičení č. 11 a 12 - doplněno Téma: Metabolismus eukaryotické buňky Pomůcky: pracovní list, učebnice botaniky Otázky k opakování: Co je anabolismus a co je katabolisimus? Co jsou enzymy a jak

Více

TEST (Aminokyseliny) 9. Kolik je esenciálních aminokyselin a kdo je neumí syntetizovat?

TEST (Aminokyseliny) 9. Kolik je esenciálních aminokyselin a kdo je neumí syntetizovat? TEST (Aminokyseliny) A 1. Definuj deriváty uhlovodíků 2. Napiš obecný vzorec karboxylové kyseliny 3. Napiš vzorec ß - aminakyseliny 5. Doplň: větu: Oligopeptid je... 6. Doplňte větu: Silon vznikl... 7.

Více

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník

Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník Biochemie Ch52 volitelný předmět pro 4. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Chemie. Mezipředmětové přesahy a

Více

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010

TEST + ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010 30 otázek maximum: 60 bodů TEST + ŘEŠEÍ PÍSEMÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKUŠKY Z CEMIE bakalářský studijní obor Bioorganická chemie 2010 1. apište názvy anorganických sloučenin: (4 body) 4 BaCr 4 kyselina peroxodusičná

Více

- nejdůležitější zdroj E biologická oxidace (= štěpení cukrů, mastných kyselin a aminokyselin za spotřebování kyslíku)

- nejdůležitější zdroj E biologická oxidace (= štěpení cukrů, mastných kyselin a aminokyselin za spotřebování kyslíku) / přeměna látek spočívá v těchto dějích: 1. z jednoduchých látek - látky tělu vlastní vznik stavebních součástí buněk a tkání 2. vytváření látek biologického významu hormony, enzymy, krevní barvivo. 3.

Více

Cesta glukózy Glykolýza, tvorba glykogenu a citrátový cyklus.

Cesta glukózy Glykolýza, tvorba glykogenu a citrátový cyklus. Seminární práce z biologie Cesta glukózy Glykolýza, tvorba glykogenu a citrátový cyklus. Jan Špaček septima A Wichterlovo gymnázium, 2013/2014 Obsah 1 Úvod 3 2 Monosacharidy 4 3 Glykolýza 7 3.1 Přehled.........................................

Více

Fyziologické aspekty cyklistiky

Fyziologické aspekty cyklistiky Fyziologické aspekty cyklistiky Správná intenzita tréninku, Spotřeba energie při MTB, Kontrola hmotnosti prostřednictvím MTB, Výživa a pitný režim v MTB, Psychika a MTB, Správná intenzita zátěže atrofie

Více

Chemie. 5. K uvedeným vzorcům (1 5) přiřaďte tvar struktury (A D) jejich molekuly. 1) CO 2 2) SO 2 3) SO 3 4) NH 3 5) BF 3.

Chemie. 5. K uvedeným vzorcům (1 5) přiřaďte tvar struktury (A D) jejich molekuly. 1) CO 2 2) SO 2 3) SO 3 4) NH 3 5) BF 3. Chemie 1. Analýzou vzorku bylo zjištěno, že vzorek o hmotnosti 25 g obsahuje 15,385 g mědi, 3,845 g síry a zbytek připadá na kyslík. Který empirický vzorec uvedeným výsledkům analýzy odpovídá? A r (Cu)

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_CHE_412 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Alena

Více

Integrace a regulace savčího energetického metabolismu

Integrace a regulace savčího energetického metabolismu Základy biochemie KBC / BCH Integrace a regulace savčího energetického metabolismu Inovace studia biochemie prostřednictvím e-learningu CZ.04.1.03/3.2.15.3/0407 Tento projekt je spolufinancován Evropským

Více

CHEMIE. Pracovní list č. 6 - žákovská verze Téma: Kvašení. Mgr. Kateřina Dlouhá

CHEMIE. Pracovní list č. 6 - žákovská verze Téma: Kvašení. Mgr. Kateřina Dlouhá www.projektsako.cz CHEMIE Pracovní list č. 6 - žákovská verze Téma: Kvašení Lektor: Mgr. Kateřina Dlouhá Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.0075 Teorie: Kvašení je anaerobní

Více

SADA VY_32_INOVACE_CH1

SADA VY_32_INOVACE_CH1 SADA VY_32_INOVACE_CH1 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Danou Tkadlecovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: tkadlecova@szesro.cz Základy názvosloví anorganických sloučenin

Více

Přírodní látky pracovní list

Přírodní látky pracovní list Přírodní látky pracovní list VY_52_INOVACE_199 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 9 Přírodní látky pracovní list 1)Doplňte křížovku Tajenkou je název skupiny přírodních

Více

Vliv zdravé stravy na sportovní výkon

Vliv zdravé stravy na sportovní výkon Vliv zdravé stravy na sportovní výkon Martin Poklop SCM soustředění - 27.10.2014 Kladky u Konice Motivace Program přednášky Sportovní výkon z pohledu výživy Co si tedy dát? Zajímavá témata z pohledu zdravé

Více

2. Karbonylové sloučeniny

2. Karbonylové sloučeniny 2. Karbonylové sloučeniny Karbonylové sloučeniny jsou deriváty uhlovodíků, které obsahují karbonylovou skupinu: Tyto sloučeniny dělíme na aldehydy a ketony. Aldehydy Aldehydy jsou deriváty uhlovodíků,

Více

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta Tabulace učebního plánu Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : CHEMIE Ročník: 1.ročník a kvinta Obecná Bezpečnost práce Názvosloví anorganických sloučenin Zná pravidla bezpečnosti práce a dodržuje je.

Více

POZNÁMKY K METABOLISMU SACHARIDŮ

POZNÁMKY K METABOLISMU SACHARIDŮ POZNÁMKY K METABOLISMU SACHARIDŮ Prof.MUDr. Stanislav Štípek, DrSc. Ústav lékařské biochemie 1.LF UK v Praze Přehled hlavních metabolických cest KATABOLISMUS Glykolysa Glykogenolysa Pentosový cyklus Oxidace

Více

5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku. 5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku

5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku. 5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku 5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku Zdroje dusíku dostupné v půdě: Amonné ionty + Dusičnany = největší zdroj dusíku v půdě Organický dusík (aminokyseliny, aminy, ureidy) zpracování

Více

BIOCHEMICKÉ PROCESY V LIDSKÉM

BIOCHEMICKÉ PROCESY V LIDSKÉM BIOCHEMICKÉ PROCESY V LIDSKÉM ORGANISMU Výukový program vytvořený v programu Microsoft PowerPoint Milada Roštejnská Helena Klímová UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká fakulta Katedra učitelství a

Více

disacharidy trisacharidy atd. (do deseti jednotek)

disacharidy trisacharidy atd. (do deseti jednotek) SACHARIDY Sacharidy jsou nejrozšířenější přírodní látky, stále přítomné ve všech rostlinných a živočišných buňkách. V zelených rostlinách vznikají sacharidy fotosyntézou ze vzdušného oxidu uhličitého CO

Více

NUTRACEUTIKA PROTEINY

NUTRACEUTIKA PROTEINY NUTRAEUTIKA PROTEINY VYUŽITÍ Proteiny, aminokyseliny, koncentráty většinou pro sportovní výživu Funkční potraviny hydrolyzáty Bílkovinné izoláty i v medicíně Fitness a wellness přípravky PROTEINY Sušená

Více

Princip ionexové chromatografie a analýza aminokyselin

Princip ionexové chromatografie a analýza aminokyselin Princip ionexové chromatografie a analýza aminokyselin Teoretická část: vysvětlení principu ionexové (iontové) chromatografie, příprava vzorku pro analýzu aminokyselin (kyselá a alkalická hydrolýza), derivatizace

Více

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný Označení materiálu: VY_32_INOVACE_DVOLE_SUROVINY1_09 Název materiálu: Trávení a trávicí soustava Tematická oblast: Suroviny, 1. ročník Anotace: Prezentace slouží k výkladu nového učiva. Očekávaný výstup:

Více

Funkce jater 7. Játra stavba, struktura jaterní buňky, žluč. Metabolismus základních živin v játrech. Metabolismus bilirubinu.

Funkce jater 7. Játra stavba, struktura jaterní buňky, žluč. Metabolismus základních živin v játrech. Metabolismus bilirubinu. Funkce jater 7 Játra stavba, struktura jaterní buňky, žluč. Metabolismus základních živin v játrech. Metabolismus bilirubinu. Játra centrální orgán v metabolismu živin a xenobiotik 1. Charakterizujte strukturu

Více

NADH JEDNODUCHÉ VYSVĚTLENÍ SLOŽITÉHO. Energie pro život buňky. Energie pro Váš život

NADH JEDNODUCHÉ VYSVĚTLENÍ SLOŽITÉHO. Energie pro život buňky. Energie pro Váš život NADH JEDNODUCHÉ VYSVĚTLENÍ SLOŽITÉHO Energie pro život buňky Energie pro Váš život POZNÁTE ZLEPŠENÍ fyzické odolnosti a vytrvalosti mentální odolnosti a neurologických funkcí buněčné regulace tělesných

Více

Vyučovací předmět Chemie realizuje vzdělávací obsah vzdělávacího oboru chemie podle RVP G v 1. až 3. ročníku.

Vyučovací předmět Chemie realizuje vzdělávací obsah vzdělávacího oboru chemie podle RVP G v 1. až 3. ročníku. Chemie Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Chemie vede žáky k pochopení vztahu chemie k ostatním přírodním vědám, k poznání chemických látek, k objasnění zákonitostí chemických dějů

Více

Bílkoviny, tuky prezentace

Bílkoviny, tuky prezentace Bílkoviny, tuky prezentace VY_52_Inovace_243 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Bílkoviny

Více

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301, Číslo a název

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 Animovaná chemie Top-Hit Analytická chemie Analýza anorganických látek Důkaz aniontů Důkaz kationtů Důkaz kyslíku Důkaz vody Gravimetrická analýza Hmotnostní spektroskopie Chemická analýza Nukleární magnetická

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Chemie Třída: kvarta Očekávané výstupy Vysvětlí pojmy oxidace, redukce, oxidační činidlo, redukční činidlo Rozliší redoxní rovnice od neredoxních

Více

V organismu se bílkoviny nedají nahradit žádnými jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy.

V organismu se bílkoviny nedají nahradit žádnými jinými sloučeninami, jen jako zdroj energie je mohou nahradit sacharidy a lipidy. BÍLKOVINY Bílkoviny jsou biomakromolekulární látky, které se skládají z velkého počtu aminokyselinových zbytků. Vytvářejí látkový základ života všech organismů. V tkáních vyšších organismů a člověka je

Více

VY_52_Inovace_242 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání

VY_52_Inovace_242 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání Sacharidy VY_52_Inovace_242 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9 Projekt EU peníze školám Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Sacharidy název z řeckého

Více

TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT

TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT TEPOVÁ FREKVENCE A SPORT Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II Autor: Mgr. Jaroslav Babka Škola: Gymnázium Sušice Předmět: Tělesná výchova Datum vytvoření: květen 2014 Třída:

Více

Karboxylové kyseliny

Karboxylové kyseliny Karboxylové kyseliny Názvosloví pokud je karboxylováskupina součástířetězce, sloučenina mákoncovku -ovákyselina. Pokud je mimo řetězec má sloučenina koncovku karboxylová kyselina. butanová kyselina cyklohexankarboxylová

Více

Substituční deriváty karboxylových kyselin

Substituční deriváty karboxylových kyselin Substituční deriváty karboxylových kyselin Učební text, Hb 2009 Vznikají substitucemi v uhlíkatém řetězci, ke změnám v karboxylové funkční skupině nedochází. Poloha nové skupiny se často ve spojení s triviálními

Více

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace Opravné zkoušky za 2.pololetí školního roku 2010/2011 Pondělí 29.8.2011 od 10:00 Přírodopis Kuchař Chemie Antálková, Barcal, Thorand, Závišek, Gunár, Hung, Wagner Úterý 30.8.2011 od 9:00 Fyzika Flammiger

Více

Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_7.3.03.CHE

Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_7.3.03.CHE Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Iveta Semencová Chemie Organická chemie Organická chemie-rébusy a tajenky Ročník: 1. 3. Datum vytvoření: červenec 2013 Název: Anotace: Metodický

Více

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318 Obor: 29 42 M / 01 Analýza potravin Třída: AN4A Období: jaro 2013 Profilová část maturitní zkoušky 1. Povinná volitelná zkouška

Více

16 kapitol o laktátu, 3 diskusní kapitoly

16 kapitol o laktátu, 3 diskusní kapitoly 16 kapitol o laktátu, 3 diskusní kapitoly 1. Laktát 2. Základní terminologie a koncepty 3. Laktát a energetické systémy 4. Důvody pro laktátové testování 5. Principy laktátového testování 6. Laktátový

Více

Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ

Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ Kapitola 4 DŮVODY PRO LAKTÁTOVÉ TESTOVÁNÍ Důvody pro laktátové testování jsou zcela zřejmé: Pokud jsou ostatní faktory shodné, tak ten sportovec, který během závodu vyprodukuje nejvíce energie za časovou

Více

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty Hana Gajdušková 1 Viry

Více

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Sešit pro laboratorní práci z chemie Sešit pro laboratorní práci z chemie téma: Reakce aminokyselin a bílkovin autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační

Více

Organická chemie pro biochemiky II část 14 14-1

Organická chemie pro biochemiky II část 14 14-1 rganická chemie pro biochemiky II část 14 14-1 oxidace a redukce mají v organické chemii trochu jiný charakter než v chemii anorganické obvykle u jde o adici na systém s dvojnou vazbou či štěpení vazby

Více

Názvosloví anorganických sloučenin

Názvosloví anorganických sloučenin Chemické názvosloví Chemické prvky jsou látky složené z atomů o stejném protonovém čísle (počet protonů v jádře atomu. Každému prvku přísluší určitý mezinárodní název a od něho odvozený symbol (značka).

Více

Maturitní témata profilová část

Maturitní témata profilová část SEZNAM TÉMAT: SLOŽENÍ A STRUKTURA ATOMU Vývoj názorů na stavbu atomu, historický a současný model atomu. Atomové jádro, radioaktivita, typy záření, přirozená a umělá radioaktivita, nuklid, izotopy, historie

Více

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0130 Šablona: III/2 Ověřeno ve výuce dne: 19. 10.

Více

TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013. Ročník: devátý

TUKY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013. Ročník: devátý TUKY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 15. 3. 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci se seznámí s lipidy. V rámci tohoto

Více

extrakt ženšenu extrakt zeleného čaje multivitamin obsahující vyvážené množství 12 druhů vitamínů a 9 minerálů

extrakt ženšenu extrakt zeleného čaje multivitamin obsahující vyvážené množství 12 druhů vitamínů a 9 minerálů Gerifit Doplněk stravy Energie plná zdraví na celý den! Kvalitní produkt z Dánska spojující: extrakt ženšenu extrakt zeleného čaje multivitamin obsahující vyvážené množství 12 druhů vitamínů a 9 minerálů

Více

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318 Obor: 29 42 M / 01 Analýza potravin Období: jarní 2015 Profilová část maturitní zkoušky 1. Povinná volitelná zkouška Předmět:

Více

Iva Hrnčiříková Fakulta sportovních studií MU VÝŽIVA V ZIMNÍCH SPORTECH - LYŽOVÁNÍ

Iva Hrnčiříková Fakulta sportovních studií MU VÝŽIVA V ZIMNÍCH SPORTECH - LYŽOVÁNÍ Iva Hrnčiříková Fakulta sportovních studií MU VÝŽIVA V ZIMNÍCH SPORTECH - LYŽOVÁNÍ VÝŽIVA Její role nezastupitelná Součástí tréninku Správná aplikace může snížit rizika přinášená specifickým tréninkovým

Více

BIOLOGICKÁ ÚPRAVA ZEMĚDĚLSKÝCH ODPADŮ A STATKOVÝCH HNOJIV

BIOLOGICKÁ ÚPRAVA ZEMĚDĚLSKÝCH ODPADŮ A STATKOVÝCH HNOJIV BIOLOGICKÁ ÚPRAVA ZEMĚDĚLSKÝCH ODPADŮ A STATKOVÝCH HNOJIV VÍT MATĚJŮ, ENVISAN-GEM, a.s., Biotechnologická divize, Budova VÚPP, Radiová 7, 102 31 Praha 10 envisan@grbox.cz ZEMĚDĚLSKÉ ODPADY Pod pojmem zemědělské

Více

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec náměstí Svobody 318 Obor: 29 42 M / 01 Analýza potravin Období: jarní 2015 Profilová část maturitní zkoušky 1. Povinná volitelná zkouška Předmět:

Více

DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ

DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ DERIVÁTY - OPAKOVÁNÍ Doplňte k názvu derivátu uhlovodíku charakteristickou skupinu: alkohol Název derivátu Charakteristická skupina nitroderivát karboxylová kyselina aldehyd halogenderivát keton Doplňte

Více

Chemie - 8. ročník (RvTv)

Chemie - 8. ročník (RvTv) Chemie - 8. ročník (RvTv) Školní výstupy Učivo Vztahy charakterizuje chemii jako jednu z přírodních věd, rozlišuje a definuje jednotlivé chemické obory, rozlišuje látky a tělesa analyzuje fyzikální a chemické

Více

Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova

Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova Název školy: SPŠ Ústí nad Labem, středisko Resslova Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.10.1036 Klíčová aktivita: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Digitální učební materiály Autor:

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318. Profilová část maturitní zkoušky Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, náměstí Svobody 318 Obor: 29 42 M / 01 Analýza potravin Třída: AN4A Období: jaro 2014 Profilová část maturitní zkoušky 1. povinná volitelná zkouška

Více

Úvod do studia organické chemie

Úvod do studia organické chemie Úvod do studia organické chemie 1828... Wöhler... uměle připravil močovinu Organická chemie - chemie sloučenin uhlíku a vodíku, případně dalších prvků (O, N, X, P, S) Příčiny stability uhlíkových řetězců:

Více

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby. Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby. T-7 Funkční a substituční deriváty karboxylových kyselin Zpracováno v rámci projektu Zlepšení podmínek ke vzdělávání Registrační číslo projektu:

Více

VYBRANÉ BIOCHEMICKÉ A FYZIOLOGICKÉ HODNOTY JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ ZVÍŘAT MVDr. Vladimír Kopřiva,Ph.D DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL KÓD AKTIVITY 2110/4-4 up.

VYBRANÉ BIOCHEMICKÉ A FYZIOLOGICKÉ HODNOTY JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ ZVÍŘAT MVDr. Vladimír Kopřiva,Ph.D DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL KÓD AKTIVITY 2110/4-4 up. VYBRANÉ BIOCHEMICKÉ A FYZIOLOGICKÉ HODNOTY JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ ZVÍŘAT MVDr. Vladimír Kopřiva,Ph.D DOPLŇKOVÝ STUDIJNÍ MATERIÁL KÓD AKTIVITY 2110/4-4 up. BIOCHEMICKÉ HODNOTY U VYBRANÝCH DRUHŮ ZVÍŘAT (SKOT,PRASE,

Více

Deriváty karboxylových kyselin

Deriváty karboxylových kyselin Deriváty karboxylových kyselin Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Duben 2011 Mgr. Alena Jirčáková Substituční deriváty karboxylových kyselin:

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Chemie 9. ročník Zpracovala: Mgr. Michaela Krůtová ANORGANICKÉ SLOUČENINY KYSELINY porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných kyselin orientuje se

Více

Lipidy příručka pro učitele. Obecné informace:

Lipidy příručka pro učitele. Obecné informace: Obecné informace: Lipidy příručka pro učitele Téma Lipidy se probírá v rozsahu jedné vyučovací hodiny. Výklad je možno doplnit žákovskými referáty, pro SZŠ doporučujeme: Steroidy, Lipofilní vitamíny event.

Více

Sylabus pro předmět Úvod do nutrice člověka

Sylabus pro předmět Úvod do nutrice člověka Sylabus pro předmět Úvod do nutrice člověka Témata a obsah přednášek a cvičení 1. týden Základní pojmy spojené s lidskou výživou a vlivy ovlivňující výživu člověka. Historie výživy člověka. Vysvětlení

Více

Pracovní list: Karbonylové sloučeniny

Pracovní list: Karbonylové sloučeniny Pracovní list: Karbonylové sloučeniny 1. Doplň schéma rozdělení karbonylových sloučenin: karbonylové sloučeniny obsahují skupinu obsahují skupinu koncovka je koncovka je např. např. 2. Označ červeně ketony

Více

Lipidy, důležité přírodní látky

Lipidy, důležité přírodní látky Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního

Více

Složky výživy - sacharidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové

Složky výživy - sacharidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové Složky výživy - sacharidy Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec králové Sacharidy 1 Nejdůležitější a rychlý zdroj energie 50-60% Dostatečný přísun šetří rezervy tělesných tuků a bílkovin Složeny z C, H2,

Více

Výpočet stechiometrického a sumárního vzorce

Výpočet stechiometrického a sumárního vzorce Výpočet stechiometrického a sumárního vzorce Stechiometrický (empirický) vzorec vyjadřuje základní složení sloučeniny udává, z kterých prvků se sloučenina skládá a v jakém poměru jsou atomy těchto prvků

Více

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah

Chemie 8. ročník Vzdělávací obsah Chemie 8. ročník Časový Září Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Pozorování, pokus a bezpečnost práce Úvod do chemie Vlastnosti látek (hustota, rozpustnost, kujnost, tepelná

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Aminokyseliny. VY_32_INOVACE_Ch0201. Seminář z chemie.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Aminokyseliny. VY_32_INOVACE_Ch0201. Seminář z chemie. Vzdělávací materiál vytvořený v projektu P VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí svobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek

Více

NERO. ZPOŤ SE! MÁKNI! DOBIJ SE!

NERO. ZPOŤ SE! MÁKNI! DOBIJ SE! Pot je dobrý. Pot je společníkem dříčů, pro které není první krůpěj důvodem přestat, ale důkazem, že jsme ze sebe něco vydali a blahodárným povzbuzením. Povzbuzením, jenž se stalo tělesnou rozkoší, která

Více

Díl VI.: Zotavení a regenerace po výkonu II

Díl VI.: Zotavení a regenerace po výkonu II Díl VI.: Zotavení a regenerace po výkonu II Co obsahuje tento díl: V tomto díle rozvíjíme problematiku zotavení a regenerace po výkonu z předchozího dílu o syntézu bílkovin po tréninku a o pohled na suplementaci

Více

CHEMIE (8. a 9. ročník)

CHEMIE (8. a 9. ročník) CHEMIE (8. a 9. ročník) Charakteristika předmětu Vyučování chemie vede žáky k poznávání vybraných chemických látek a reakcí, které jsou součástí jejich každodenního života a biologických procesů. Při výuce

Více

Chemie - 8. ročník (RvMP)

Chemie - 8. ročník (RvMP) Chemie - 8. ročník (RvMP) Školní výstupy Učivo Vztahy charakterizuje chemii jako jednu z přírodních věd, rozlišuje a definuje jednotlivé chemické obory, rozlišuje látky a tělesa analyzuje fyzikální a chemické

Více

Vitana Food Ingredients Procesní aromata a kvalita potravin

Vitana Food Ingredients Procesní aromata a kvalita potravin Vitana Food Ingredients Procesní aromata a kvalita potravin Jan Pánek, Trond Gisle Raa *, Magne Hellevik *, Lenka Kouřimská **, Sissel Helle*, Radomír Molín *, Tomáš Potůček * Department of Food Chemistry

Více

Bílkoviny a nukleové kyseliny

Bílkoviny a nukleové kyseliny Na www.studijni-svet.cz zaslal(a): Nemám - Samanta - BÍLKOVINY: Bílkoviny a nukleové kyseliny - Bílkoviny, odborně proteiny, patří mezi biopolymery. Jedná se o vysokomolekulární přírodní látky složené

Více

5.3.3. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA

5.3.3. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA 5.3.3. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K Deriváty uhlovodíků Deriváty uhlovodíků - úvod Halogenderiváty

Více

*Mléko a mléčné výrobky obsahují řadu bioaktivních

*Mléko a mléčné výrobky obsahují řadu bioaktivních www.bileplus.cz Mléko a mléčné výrobky obsahují řadu bioaktivních látek (vápník, mastné kyseliny, syrovátka, větvené aminokyseliny) ovlivňující metabolismus tuků spalování tuků Mléčné výrobky a mléčné

Více

Sacharidy. Učební text

Sacharidy. Učební text významné přírodní látky, obsahují C, H, O. Sacharidy Učební text dříve byl pro sacharidy používán vzorec C x (H 2 O) y a označení uhlohydráty. Všechny známé sacharidy však danému vzorci nevyhovují. v zelených

Více

Biologie a chemie. dvouletý volitelný předmět

Biologie a chemie. dvouletý volitelný předmět Název předmětu: Zařazení v učebním plánu: Biologie a chemie O7A, C3A, O8A, C4A dvouletý volitelný předmět Cíle předmětu Cílem předmětu je prohloubit učivo, předepsané RVP G pro biologii a chemii. Má rozvíjet

Více

Maximální zátěž není všechno

Maximální zátěž není všechno Maximální zátěž není všechno ÚVOD V současné době, kdy jsme asi v polovině suché přípravy dorostenců ledního hokeje, sleduji v kabině jak si spousta hráčů před tréninkem připravuje různé míchané proteinové

Více

BÍLKOVINY A SACHARIDY

BÍLKOVINY A SACHARIDY BÍLKOVINY A SACHARIDY Pro přednášku v Trenérské škole Svazu kulturistiky a fitness České republiky a Fakulty tělesné výchovy a sportu Univerzity Karlovy více na www.skfcr.cz/treneri Mgr. Petr Jebas Bílkoviny

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby Předmět: CHEMIE Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu září orientuje se

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_CHE_413 Jméno autora: Mgr. Alena Krejčíková Třída/ročník:

Více

KREV. Autor: Mgr. Anna Kotvrdová 29. 8. 2012

KREV. Autor: Mgr. Anna Kotvrdová 29. 8. 2012 KREV Autor: Mgr. Anna Kotvrdová 29. 8. 2012 KREV Vzdělávací oblast: Somatologie Tematický okruh: Krev Mezioborové přesahy a vazby: Ošetřovatelství, Klinická propedeutika, První pomoc, Biologie, Vybrané

Více

Přeměny proteinů a aminokyselin

Přeměny proteinů a aminokyselin Přeměny proteinů a aminokyselin Metabolický obrat proteinů Tkáňové proteiny tamin Močovina Mastné kyseliny Ketonové látky 300 600 g/d NH 3 Acetyl-CoA Příjem potravou Hotovost aminokyselin 2-Oxokyseliny

Více

Složky stravy - lipidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Složky stravy - lipidy. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Složky stravy - lipidy Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Lipidy 1 = organické látky orgány těla využívají jako zdroj energie pro svoji činnost. Sloučenina glycerolu a mastných kyselin (MK)

Více

1) Označ jednotlivé typy vazeb, které můžeme najít v molekule sacharidu. 1) Vyber správnou odpověď, jestli uvedená reakce proběhne.

1) Označ jednotlivé typy vazeb, které můžeme najít v molekule sacharidu. 1) Vyber správnou odpověď, jestli uvedená reakce proběhne. Ukázky z pracovních listů z organické chemie sš 1) znač jednotlivé typy vazeb, které můžeme najít v molekule sacharidu. P 2 2 2 3 1) Vyber správnou odpověď, jestli uvedená reakce proběhne. 1) o vznikne

Více

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná VESMÍR za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná vznikají první atomy, jako první se tvoří atomy vodíku HVĚZDY první hvězdy

Více

2. Lékařská fakulta University Karlovy v Praze Ústav klinické biochemie a patobiochemie PATOBIOCHEMIE. metabolických drah. (2.

2. Lékařská fakulta University Karlovy v Praze Ústav klinické biochemie a patobiochemie PATOBIOCHEMIE. metabolických drah. (2. 2. Lékařská fakulta University Karlovy v Praze Ústav klinické biochemie a patobiochemie PATOBIOCHEMIE metabolických drah (2. doplněné vydání) Jaroslav MASOPUST Richard PRŮŠA Praha 2004 2 Obsah strana 1.

Více