výroční zpráva

Transkript

1 The mission of Vacation School Lipnice (VSL) is to motivate people through various challenges and mobilize their courage and creativity that is necessary for active acquiring of experiences, which is done by courses and long-term projects. The Mission Statement The world is a reflection of ourselves and all its problems are reflected (mirrored) in each one of us. The key to their solutions is something that we have to seek within ourselves. The main purpose of the Vacation School Lipnice (VSL) is to motivate people with various challenges and mobilize their courage and creativity, which is required for an active acquiring of experiences. Our program supports such experience that leads to the positive change, increase in self confidence (self esteem) and responsible approach towards one s own life, other peoples lives and towards the world in general. Vacation School Lipnice aims to create a respectable Methodological Centre of Experiential Education. VSL is very supportive of its experimental laboratory (Authors Courses) while new, innovative approaches are encouraged. Courses with well established (stabilized) methodology (the basic experiment was already carried out) are transformed into a form of a project in cooperation with their authors. Results of the experiments are then shared with the public and used for the common good. VSL is a respectable member of the global organization Outward Bound International. VSL identifies itself with the organization s mission and actively contributes to its development. Jaromírova Praha 2 T M E psl@psl.cz VLHAdesign Outward Bound ČR Prázdninová škola Lipnice Svět je odrazem nás samých a všechny jeho problémy se odrážejí v každém z nás. Klíč k jejich řešení proto musíme hledat v sobě. Posláním Prázdninové školy Lipnice je náročnými výzvami motivovat a mobilizovat v člověku odvahu a tvořivost, které jsou nezbytné pro aktivní nabývání zkušeností. Podporujeme takovou Zkušenost, která vede k pozitivní změně, nárůstu sebevědomí a odpovědnému přístupu k vlastnímu životu, druhým lidem a světu. výroční zpráva IntergalakSIS 2010

2

3 Stále jsme srovnáváni se starými dobrými časy. Předpokládám, že nastane doba, kdy se na současnost PŠL bude hledět jako na úhelný kámen, podle kterého se bude posuzovat, zda výsledek stál za vloženou námahu... Posláním PŠL bylo a je experimentovat na poli nabývání zkušeností zážitkem. V prvních letech od vzniku organizace v roce 1977 byl výkon PŠL několik kurzů pro středoškoláky ročně. V dalších letech kurzů přibývalo, ale jen v některých překročil jejich počet magickou dvanáctku. Průměrný počet účastníků kurzu se pohyboval okolo 25 mladých lidí. Suma sumárum, v ideálním případě metoda zaujala a motivovala 300 účastníků ročně, kteří se rozhořeli alespoň na pár následujících týdnů. Těchto 300 válečníků od Thermopyl se rozběhlo každý rok šířit zkušenosti a poznatky získané na kurzu PŠL a těchto 300 tehdy stačilo, aby se pověst a sláva šířila a z PŠL se stala legenda. Na poušti knedlíkových a chatových radostí, kdy vydání několika nových knižních titulů představovalo událost měsíce, se svobodomyslnost Lipnické školy šířila jako kruhy na vodě a stalo se prestiží kurz absolvovat. Za prvních 12 let ( ) proběhlo cca 144 kurzů, jimiž prošlo na absolventů. To nebylo všechno, v prvním tuctu roků se podařilo vydat několik publikací výstižně popisujících metodu a otisknout v Mladém světě řadu kvalitních článků ilustrovaných vynikajícími fotografiemi. Na dobu ledovou to rozhodně nebylo špatné. Vloni Prázdninová škola Lipnice připravila a uskutečnila 91 kurzů s 1775 účastníky (celkově kurzodnů). Je pravda, že srovnání a minulostí pokulhává a že i dnes se počtu 12 autorských kurzů dosahuje jen výjimečně. PŠL však realizuje množství kurzů jiných typů. Jako centrum zážitkové pedagogiky uskutečňuje kurzy metodické pro vzdělávání veřejnosti i pedagogů, dále kurzy zakázkové a několik typů zážitkových kurzů první pomoci. Stejně jako v letech po svém vzniku PŠL experimentuje, hledá cesty k šíření myšlenek aktivity, rovnováhy, náročnosti a rozdává podněty k nekonzumnímu způsobu života. Počet aktivních instruktorů se od prvních let drží kolem stovky, ale jejich výkon stoupl několikanásobně. V dávných dobách instruktor odvedl jeden dva kurzy ročně; dnes se jedná o desítky. Je to obrovský objem práce, jejíž hodnotu lze jen těžko finančně docenit. Část dobrovolnické práce, kromě autorských kurzů, se sice profesionalizovala, ale i tak zůstává velký kus práce organizační a instruktorské na dobrovolnících. Vladimír Halada předseda PŠL Pro tuto výroční zprávu jsme zvolili za průvodce fotografie z letošního Instruktorského kurzu [černobílé]. Instruktorský kurz představuje stěžejní vzdělávací aktivitu pro udržující a rozvíjející organizace. Absolvováním Instruktorského kurzu získává elév kvalifikaci instruktora Prázdninové školy Lipnice a zároveň právo vést a přihlašovat do konkurzu Autorských kurzů své vlastní projekty.

4 Kurzy pro veřejnost Přehled činnosti za rok 2010 / An Overview of Activities in 2010 Autorské kurzy Autorské kurzy jsou jádrem, podstatou a důvodem bytí PŠL. Právě autorské kurzy naplňují myšlenku živé vývojové laboratoře zážitkové pedagogiky, jsou polem otevřeným experimentům. Každý autorský kurz je jedinečným dílem či kusem, jejž obvykle celý rok připravují týmy složené z dobrovolníků. Základní programový prostředek autorských kurzů představuje hra, která může nabývat mnoha podob: od modelových situací, výtvarných či dramaturgických dílen až po hraničně fyzicky náročné aktivity. Autorské kurzy přinášejí účastníkům autentické prožitky, ze kterých poté čerpají materiál dále zpracovávaný do konkrétních zkušeností a podnětů nejen k osobnímu rozvoji, ale i k osvojení vědomostí a dovedností. Programy autorských kurzů uspokojují potřeby přirozené aktivity a inspirují k aktivnímu životnímu stylu.

5 Author Courses (open-enrollment courses) Traditional Author courses help to imitate the authentic way of human existence, how to enjoy one self. These courses also focus on exploring strong personal experiences of individuals and whole groups. Games are used as the primary method during the PSL s courses. Including the production of the game, game demonstration and evaluation. Games help to reveal new reality, knowledge and skills, which in turn reflects a new development of self esteem and civic engagement. The course program was designed to satisfy one s need for an innate activity and also to serve as an inspiration to an active life style. přehled autorkých kurzů 2010 název typ kurzu Termín Vedoucí instruktor počet úč. Psychoseminář vzdělávací Josef Šebesta 20 otob outdoorový závod Pavel Kučera 96 Mokoša pro ženy Zuzana Andresová 28 Quo Vadis? pro muže Vladimír Halada 16 ican projekt o životním stylu Ladislav Habásko Deja Vu Vladimír Halada 15 Triboluminiscence výtvarný Vladimír Halada 23 Vlastní cestou pobytový Tomáš Doležal 24 Divočiny rodinný Tereza Špinarová 28 DNZM se skupinovou prací Renáta Trčková 24 Jaké je to asi v Čudu pro prarodiče s vnoučaty Hanka Středová 16

6 Zakázkové kurzy Instruktoři Prázdninové školy Lipnice připravují na základě poptávky také originální rozvojové kurzy pro pedagogické kolektivy či neziskové organizace. Tyto kurzy se často zaměřují na rozvoj komunikačních dovedností, týmovou spolupráci, osobnostní rozvoj, posílení vztahů v kolektivu a další témata. V roce 2010 se nám podařilo připravit dva kurzy Budeme 3 pro páry čekající první miminko. Dále pak například kurzy pro děti z pěstounských rodin, pořádané ve spolupráci s o.p.s. Mikuláš, nebo další kurzy pro žáky základních škol či pedagogy. Dohromady jsme realizovali 10 zakázkových kurzů pro 252 účastníků. Na přípravě a realizaci se podíleli hlavně: Světla Vaštová (Budeme 3), Petr Válek, Lucia Obenau, Josef Šebesta, Boris Janča, Zuzana Andresová, Adéla Půčková, Jana Šachtová. Metodické kurzy Posláním Prázdninové školy Lipnice je také rozvíjet a šířit metodu zážitkové pedagogiky. Jeden ze způsobů, jak toho dosáhnout, představuje pořádání kurzů zaměřených na osvojení této metody. Naši instruktoři v roce 2010 vzdělávali pedagogické i volnočasové pracovníky v oblastech úvodu do zážitkové pedagogiky, review nebo práci se skupinou. Celkem proběhlo 7 vzdělávacích kurzů pro 86 účastníků. V roce 2010 kurzy administrovala Olga Prokešová; na přípravě a realizaci se podíleli hlavně: Petra Drahanská, Josef Šebesta, Jana Dusbábková, Zuzana Andresová, Karel Chodil, Custom Courses Custom courses are developed based on the demand of a particular specific group of participants. The goal is to find new types of courses and dramaturgic approaches and to engage new target groups. Some of the courses that were carried out in 2010 focused on schools, involving both students and teachers. Open Methodological Courses First, amongst all, there is a course of experiential education named MEKKA. This course is anchored in introducing a method and a mediation of the universally applicable principles that are used during preparation and realization of an experiential program so that it is amusing, inter-active and purposeful with regards to pedagogy.

7 Život nanečisto Život nanečisto je dlouhodobý projekt organizovaný spolupráci s o.s. Múzy dětem. Kurz je realizován pro děti z dětských domovů a je zaměřuje se na zvládnutí citlivého a náročného období vstupu do společnosti mimo prostor ústavní péče. Jedná se o víkendové zážitkové kurzy složené z workshopů vedených lektory, psychology, vychovateli a herci. V roce 2010 proběhlo 5 kurzů pro děti a 1 kurz pro vychovatele; celkem si kurzy prošlo 86 účastníků. Na projektu se podíleli především: Olga Prokešová, Ivo Farský, Boris Janča, Adéla Půčková, Jana Šachtová. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. [Klíč k individualizaci] Projekt Sborovna je zaměřen na přípravu a realizaci vzdělávacích kurzů pro pedagogické pracovníky a vytvoření metodiky k těmto kurzům. Kurzy pomáhají rozvíjet sociální a komunikační dovednosti, schopnost spolupráce a orientaci v problematice Rámcového vzdělávacího programu, Školního vzdělávacího programu a zaměří se na praktický způsob hodnocení a předávání klíčových kompetencí žákům. Hlavním cílem projektu je modernizace počátečního vzdělávání. Výstupem projektu je vyškolení 360 pedagogů, vytvoření pracovních listů pro účastníky, vydání Metodické příručky a Sborníku dobré praxe. V roce 2010 proběhlo v rámci projektu Sborovna celkem 10 kurzů pro 176 pedagogů. Poděkování za práci na projektu si zaslouží zejména: Lukáš Šilc, Adam Dědič, Renáta Trčková, Radek Plíhal, Ivo Farský, Jana Haková, Jan Krejčí, Pavel Kučera a další. Life on Trial This is a project of the citizen association Muses for Children, in which VSL takes a part as a partner organization. Participants of this project are children from orphanages/creches. This project focuses on a transitional period of time during which a child switches from the care provided by a government institution to a life in society apart from governmental care. STAFF ROOM teachers of primary and secondary school This course is for school teachers that help to develop social, communication and leadership skills, the capabilities of cooperation and orientation in the Framework Educational Program (FEP), School Educational Program (SEP) and focus on practical way of the evaluation and impartation of the key competencies to pupils. fotografie na této dvoustraně m OTOB [outdoorový závod týmů]

8 fotografie na této straně m ZDrSEM ZDrSEM je systém vzdělávacích seminářů první pomoci, které využívají principy zážitkové pedagogiky. Na kurzech se nejprve účastníci seznámí s teoretickým základem, který si vzápětí vyzkouší v praxi při simulaci. V projektu ZDrSEM se zabýváme zážitkovou výukou první pomoci od roku Základním znakem našich seminářů je praktická výuka, vtažení posluchače do akce, humor a srozumitelnost. V minulém roce jsme uspořádali celkem 32 kurzů první pomoci, z toho 18 akreditovaných kurzů typu STANDARD, 2 kurzy typu FOFR určené pro osvěžení znalostí získaných v minulosti, 5 kurzů typu MAMA se zaměřením na poskytování první pomoci dětem a také 6 kurzů typu SHOW sloužících jako ukázky poskytování první pomoci. Celkem naše kurzy ZDrSEM v roce 2010 absolvovalo 508 účastníků. ZDrSEM se v tomto roce zapojil do projektu Klíče pro život. Projekt ZDrSEM v roce 2010 admistroval Lukáš Šilc. Na přípravě a realizaci kurzů první pomoci se podíleli zejména: Robert Pleskot, Jan Ptáček, Barbara Šimanovská, Kristýna Schnablová, Líba Ourodová, Hanka Středová, Karel Štěpánek, Petra Zbuzková, Jiřina Holická, Bára Vlosinská, Alena Králová, Markéta Haladová, Miroslav Londýn, Vlastimil Mazura, Kateřina Burešová, Míša Vojnová, Adam Cipra, Stanislav Dlouhý, Jiří Bilík, Hana Pupíková, Šimon Babíček, Monika Císařová, T. Valenta a další. ZDrSEM ZDrSEM is a course aimed to teach how to provide first aid. This course is a compulsory part of the internal education VSL. It is also offered to the public. Seminars range from 12 hour-long sessions to 42 hour-long requalification seminars with accreditation of Ministry of Education, Youth and Sports. In 2010 thirty- two courses involving 508 participants were certified or qualified.

9 kurz m MOKOŠA Interní akce Proběhl interní kurz pro nové členy PŠL Prvosen s 12 účastníky, dále setkání klubu přátel PŠL, kam dorazilo 52 našich podporavatelů. Na setkání K+ proběhlo metodické ohlédnutí za uplynulou sezónou s 35 diskutujícími a posluchači. Výroční setkání instruktorského sboru nevynechalo 139 příznivců organizace. Jako vyvrcholení interního vzdělávání proběhl Instruktorský kurz. Na přípravě a realizaci interních akcí se podíleli zejména: Michal Dvořák, Zuzana Andresová, Boris Janča, Jana Ottová, Lukáš Šilc, Zdenka Moosová, SimonaTrávníčková, Jana Ohlídalová, Jana Pavíčková, Nikola Frollová, Josef Tůša, Šimon Řeřucha, Jiří Šofka, Antonín Šofka, Zuzana a Jan Hanákovi, Olajda Prokešová, Tereza Štefanová, Štěpánka Holcmanová, Láďa Habásko, Tomáš Vala, Tomáš Dušánek, Vítězslav Mek, Ada Kulštrunková, Julie Machačová, Jitka Brouzdová, Ivo Nečesánek, Lucie Ondráčková, Nikola Vondrová Instruktorský kurz letošního Instruktorského kurzu se zúčastnilo 26 členů Prázdninové školy Lipnice. Jedná se o interní vzdělávací kurz složený z workshopů, seminářů a přednášek, jejichž cílem je nejen naučit členy PŠL instruktorskému řemeslu, ale také jim předat hodnoty organizace a podílet se na jejich osobnostním rozvoji. Součást podmínek absolutoria Instruktorského kurzu tvoří vedle účasti na dlouhém autorském kurzu také zpracování nového projektu a závěrečná zkouška z několika předmětů. Teprve po splnění všech těchto podmínek smí absolvent používat titul Instruktor PŠL. V roce 2010 dosáhlo na titul instruktora 14 členů PŠL. Instruktorský kurz připravili: Dan Drahanský, Renáta Trčková, Aleš Pokorný, Petra Drahanská, Josef Šebesta, Pavel Kučera, Vladimír Halada, Boris Janča, Lucia Obenau, Martin Ondrejkovič a mnozí další. Klub přátel Účastníci kurzů nebo zájemci z veřejnosti, které myšlenka našich projektů zaujala a chtějí se stát součástí něčeho, co má podle nich smysl se mohou zapojit do Klubu přátel PŠL. Členstvím v Klubu pomohou zprostředkovat zážitek (inspiraci) i jiným lidem a podílet se na rozvoji metody zážitkové pedagogiky, k čemuž PŠL přispívá 33 rokem. Pro klub přátel jsme připravili setkání jako poděkování za přízeň, kterou naší organizaci věnují. V roce 2010 do klubu přátel finančně přispěli: Hecová Jana, Halla Jan, Polanský Daniel, Havelka Petr, Krejčíková Jana, Dohnalová Miroslava, Kubek Ján, Janovská Kateřina, Salač Martin, Bezděk David, Pařízek Jan, Vojnová/Kubeková Lucie, Havelková Eva. Internal Courses Prvosen is a weekend course for new members of VSL, which aims to facilitate new members integration into the organization. K+ is a yearly methodical meeting of instructors, who organized the Author Course. The goal of the meeting is to share the progress of previous courses, news, successes, and failures as well as to contemplate about what direction should be taken for the courses to come. SIS is the largest conference of the board of instructors, where the past season is evaluated, Anniversary Awards are announced, and Stockholders meeting/ General meeting is held.

10 fotografie na této dvoustraně kurz m triboluminiscence Organizace Instruktorský sbor Základní stavební kámen Prázdninové školy tvoří instruktorský sbor. Jsou to dobrovolníci, kteří ve svém civilním životě působí v různých oblastech a profesích: jde o pedagogy, psychology, ekonomy, lékaře, právníky, výtvarníky, podnikatele nebo studenty. Instruktorský sbor je zdrojem nových nápadů a myšlenek, tvůrčí energií a hybnou silou k jejich realizaci. Aktivity a projekty realizují malé týmy, které pracují samostatně a jejichž činnost koordinuje kancelář PŠL. V roce 2010 tvořilo instruktorský sbor 64 registrovaných instruktorů. Struktura organizace Nejvyšší orgán organizace představuje Valná hromada, která je složena z registrovaných instruktorů, schází se jednou ročně a volí zástupce do Správní rady. Správní rada je řídící orgán, který vede organizaci v průběhu roku a koordinuje činnost kanceláře. Složení správní rady v roce 2010 Vladimír Halada (předseda), Josef Šebesta (místopředseda), Renáta Trčková, Barbora Hrdinová, Boris Janča, Zdeněk Petera, Petr Kolouch, Karel Štěpánek revizní komise Pavel Paták, Pavel Volejníček, Simona Trávníčková Kancelář Olga Prokešová (office manažer) Jan Šebek (asistent) Lukáš Šilc (ZDrSEM, grant Sborovna) Adam Dědič (grant Sborovna)

11 Statistika počet dní number of days počet účastníků number of participants počet účastníkodní number of participants days AK 74 OMK 21 ZK 45 Život nanečisto 18 Interní akce 21 ZDrSEM 98 ZDrSEM grantové 4,5 NROS 30 Sborovna 24 Celkem 335,5 Sborovna 24Ι7% NROS 30Ι9% AK 74Ι22% ZDrSEM 4,5Ι1% grantové ZDrSEM 98Ι29% Inter. akce 21Ι6% OMK 21Ι6% ZK 45Ι14% Život 18Ι6% nanečisto AK 303 OMK 86 ZK 252 Život nanečisto 86 Interní akce 265 ZDrSEM 508 ZDrSEM grantové 18 NROS 220 Sborovna 176 Celkem 1914 Sborovna 176Ι9% NROS 220Ι12% ZDrSEM 18Ι1% grantové ZDrSEM 508Ι27% Inter. akce 265Ι14% OMK 86Ι4% ZK 252Ι13% AK 1780 OMK 258 ZK 1156 Život nanečisto 258 Interní akce 949 ZDrSEM 1525 ZDrSEM grantové 81 NROS 660 Sborovna 436 AK 303Ι16% NROS 660Ι9% AK 1780Ι25% Život 86Ι4% nanečisto Celkem 7103 Sborovna 436Ι6% ZDrSEM 81Ι1% grantové ZDrSEM 1525Ι22% Inter. akce 949Ι13% OMK 258Ι4% ZK 1156Ι16% Život 258Ι4% nanečisto zkratky AK Autorské kurzy OMK Otevřené metodické kurzy ZK Zakázkové kurzy

12 Zpráva o hospodaření výkaz zisků a ztrát Činnosti ozn. Název ukazatele Číslo Hlavní Hospod. Celkem řádku A Náklady 1 I. Spotřebované nákupy celkem Součet I.1. až I Spotřeba materiálu (501) Prodané zboží (504) II. Služby celkem Součet II.5. až II Cestovné (512) Ostatní služby (518) III. Osobní náklady celkem Součet III.9. až III Mzdové náklady (521) Zákonné sociální pojištění (524) Ostatní sociální náklady (528) IV. Daně a poplatky celkem Součet IV.14. až IV Ostatní daně a poplatky (538) V. Ostatní náklady celkem Součet V.17. až V Ostatní pokuty a penále (542) Jiné ostatní náklady (549) VII. Poskytnuté příspěvky celkem Součet VII.31. až VII Poskytnuté členské příspěvky (582) VIII. Daň z příjmů celkem Hodnota VIII Náklady celkem Součet I. až VIII B. Výnosy 44 I. Tržby za vlastní výkony Součet I.1. až I a zboží celkem 1. Tržby za vlastní výrobky (601) Tržby z prodeje služeb (602) Tržby za prodané zboží (604) IV. Ostatní výnosy celkem Součet IV.12. až IV Úroky (644) Jiné ostatní výnosy (649) VI. Přijaté příspěvky celkem Součet VI.26. až VI Přijaté příspěvky (dary) (682) Přijaté členské příspěvky (684) VII. Provozní dotace celkem Hodnota VII Provozní dotace (691) Výnosy celkem Součet I. až VII C. Výsledek hospodaření Výnosy Náklady před zdaněním D. Výsledek hospodaření po zdanění C Účetní závěrka v plném rozsahu je k dispozici na kurz m QUO VADIS?

13 LSF Lipnický Stipendijní Fond Fond vznikl v roce 1995 z iniciativy několika zakladatelů PŠL. Stálými přispěvateli jsou také bývalí účastníci kurzů PŠL. Posláním fondu je umožnit absolvování kurzů lidem, jejichž sociální situace by jim účast neumožnila. Příspěvek je poskytován na základě žádosti jednotlivým žadatelům ve formě stipendia nebo půjčky. O přidělení a výši prostředků rozhodují každoročně obvykle do konce května správci fondu. v roce 2010 získal LSF dary v celkové výši Kč stipendia byla udělena v celkové výši 7700 Kč stav fondu k činil ,37 Kč V roce 2010 do fondu přispěli: Bajgarová Jitka, Bauer Michal, Dolejš Jan, Fuchs Pavel, Gregor Jiří, Hanuš Milan, Hanuš Mirek, Hanuš Radek, Holec Ota, Hořejš Petr, Klusáček Martin, Kříž Petr, Pečínka Víťa, Půčková Áda, Sobotka Martin, Paták Pavel, Volejníček Pavel, Walder Jiří, Walderová Iveta. Za podporu bychom rádi také poděkovali lidem, kteří se rozhodli věnovat finanční částku na podporu některého z autorských kurzů. Mezi tyto přispěvatele patří: Dagmar Bauerová, Jiří Glaser, Šimon Grimmich, Josef Hruška, Eva Kvapilová, Jan Lazar, Daniela Peterová, Jan Polák, Michal Sankot a další. Lipnice scholarship fund The aim of the fund is to support people who are not able to participate in a VSL course because of financial reasons. The fund was established in 1995 and all its funds come from individual donators within the VSL team. kurz m Deja Vu

14 kurz m DoNitraZeMě kurz m DoNitraZeMě Za kancelář Prázdninové školy Lipnice bych ráda poděkovala všem SPONZORŮM A DÁRCŮM, DÁLE LEKTORŮM, ELÉVŮM I AKTIVNÍM PŘÁTELŮM PŠL, KTEŘÍ VĚNOVALI SPOUSTU HODIN SVÉHO ČASU TOMU, aby svět kolem nás byl příjemnější, vstřícnější, barevnější a bezpečnější. Zároveň chci poděkovat všem účastníkům našich kurzů, protože bez vaší touhy po pozitivní změně bychom neměli koho inspirovat. Olga Prokešová