Výroční zpráva o činnosti B. I. B. S., a. s. - soukromé vysoké školy za rok 2014

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti B. I. B. S., a. s. - soukromé vysoké školy za rok 2014 Brno, únor 2015

2 Obsah 1 Úvod Základní údaje o vysoké škole Název soukromé vysoké školy (SVŠ) a její identifikační údaje Řízení SVŠ a její organizační schéma Složení orgánů vysoké školy Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích Poslání, vize a strategické cíle Změny v oblasti vnitřních předpisů za rok Studijní programy, organizace studia, vzdělávací činnost Akreditované studijní programy (tabulka č. 3.1) Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tabulka č. 3.2) Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tabulka č. 3.3) Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka č. 3.4) Studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tab. č. 3.5) Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (tabulka č. 3.6) Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu Další vzdělávací aktivity Studenti Studenti v akreditovaných studijních programech (tab. č. 4.1) Studenti samoplátci Studenti ve věku nad 30 let Neúspěšní studenti na vysoké škole (tab. č. 4.4) Opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti Absolventi (tab. č. 5. 1), spolupráce VŠ s jejími absolventy Zájem o studium Zájem o studium na SVŠ (tab. č. 6.1) Charakter přijímací zkoušky Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia (tab. č. 6.2) Spolupráce se středními školami Akademičtí pracovníci Akademičtí pracovníci VŠ, přepočtené počty (tab. č. 7.1) Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7.2, 7.3) Počty akademických pracovníků s cizím státním občanstvím Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2014 (tab. č. 7.5) Nabízené kurzy dalšího vzdělávání akademických pracovníků (vč. počtu absolventů v jednotlivých kurzech) (tab. č. 7.6) Kariérní řád Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Stipendia (tab. č. 8.1) Poradenství (popis poradenského pracoviště, rozsah a typ poradenských služeb, popř. další aktivity), zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb Studenti se specifickými potřebami Mimořádně nadaní studenti Ubytovací a stravovací služby SVŠ (tab. č. 8.2) Péče o zaměstnance Infrastruktura Fondy knihoven (tab. č. 9.1) Úroveň informačních a komunikačních služeb a dostupnost informační infrastruktury Celoživotní vzdělávání Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost

3 11.4 Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti soukromé VŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Konference, jiné odborné akce (spolu)pořádané VŠ pro studenty a odbornou veřejnost Internacionalizace Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce - prioritní oblasti Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje (tab. č. 12.1, 12.2) Mobilita studentů a akademických pracovníků - tab. č Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností Systém hodnocení kvality vzdělávání na SVŠ vnitřní a vnější hodnocení Vnitřní hodnocení Formální charakteristika (popis systému hodnocení, periodicita, hodnotitelé apod.) Vlastní hodnotící proces (kritéria, vybraná oblast, porovnání s tzv. Standards and Guidelines for Quality Assurance in European Higher Education Area) Výsledky hodnocení a jejich využití Vnější hodnocení, včetně mezinárodního hodnocení Údaje o finanční kontrole Hodnocení vzdělávací činnosti mimo sídlo školy (centra distančního vzdělávání, konzultační střediska apod.) Národní a mezinárodní excelence vysoké školy Členství v mezinárodních a profesních asociacích, organizacích a sdruženích, ocenění vysoké školy Rozvoj vysoké školy Zapojení vysoké školy do operačních programů financovaných ze strukturálních fondů EU Zapojení vysoké školy do Rozvojových projektů MŠMT (pouze pro veřejné vysoké školy, podle tabulky) Zapojení vysoké školy do Fondu rozvoje vysokých škol (pouze pro veřejné vysoké školy, podle tabulky) Závěr Shrnutí podstatných skutečností z jednotlivých kapitol výroční zprávy Organizační schéma a řízení SVŠ Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích Zastoupení žen v akademických orgánech vysoké školy Zájem o studium na SVŠ Absolventi SVŠ, uplatnění absolventů na trhu práce hodnocení nabídky studijních programů z hlediska této uplatnitelnosti, spolupráce SVŠ s jejími absolventy Neúspěšní studenti na vysoké škole, opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu Školné v prezenční a kombinované formě studia Přehled grantů, výzkumných projektů, patentů a dalších tvůrčích aktivit soukromé vysoké školy Odborná spolupráce SVŠ s regionem, propojení teorie a praxe a spolupráce s odběratelskou sférou Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti SVŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Infrastruktura SVŠ (materiální, technické a informační zajištění), dostupnost informačních zdrojů a rozvoj informační infrastruktury Investiční aktivity SVŠ (budování, obnova a údržba objektů SVŠ a technické vybavení SVŠ) Infrastruktura výzkumu a vývoje na národní i mezinárodní úrovni Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců Znevýhodněné skupiny uchazečů/studentů na vysokých školách Mimořádně nadaní studenti Partnerství a spolupráce Ubytovací a stravovací služby SVŠ

4 Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce, prioritní oblasti Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje Členství akademických pracovníků SVŠ v mezinárodních a profesních organizacích a sdruženích (stručný přehled) Mobilita studentů a akademických pracovníků (oběma směry) Nabídka studia v cizích jazycích Společné studijní programy Systém hodnocení kvality vzdělávání na SVŠ vnitřní a vnější hodnocení Zapojení do projektů financovaných ze Strukturálních fondů EU Porovnání činnosti SVŠ s Dlouhodobým záměrem MŠMT...38 Příloha - Tabulková část

5 1 Úvod Tato zpráva byla zpracována a je předkládána dle požadavku MŠMT ČR a obsahuje hodnocení činnosti B.I.B.S,. a.s. soukromé vysoké školy v kalendářním roce Byla zpracována managementem školy a schválena Výkonným výborem Akademické rady Základní údaje o vysoké škole 2.1 Název soukromé vysoké školy (SVŠ) a její identifikační údaje Brno International Business School B.I.B.S., a.s. Používaná zkratka názvu SVŠ BIBS vysoká škola Adresa SVŠ (včetně názvu kraje) Lidická 960/81 (budova Meta) Brno Tel., fax, , http Tel.: , chladilova@bibs.cz http//: Adresa pobočky v Praze Šrobárova 48, Státní zdravotní ústav, budova č Praha 10 Tel.: , Rektor doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA do prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA 4

6 2.2 Řízení SVŠ a její organizační schéma B.I.B.S., a.s. je soukromá vysoká škola s jedním akreditovaným studijním programem, který je realizovaný formou kombinovaného studia. Jedná se o bakalářský studijní program Ekonomika a management (B R) akreditovaný poprvé v roce Současná reakreditace programu je platná do září roku B.I.B.S., a.s. působí v České republice od roku V současné době vedle českého bakalářského studijního programu, akreditovaného dle českého práva uskutečňuje 4 vysokoškolské studijní programy, které jsou validovány partnerskou Staffordshire University dle britského práva. V rámci režimu teach out organizuje B.I.B.S., a.s. 8 vysokoškolských studijních programů validovaných The Nottingham Trent University a jeden doktorský program validovaný finskou University of Jyväskylä. Struktura společnosti je divizionální. Divize jsou z hlediska řízení do značné míry autonomní a mají svůj management v čele s ředitelem. Divize zpravidla pokrývá jeden studijní program a je zodpovědná za všechny aktivity, které zajišťuje, zejména za organizaci výuky, sledování její kvality a za celkový rozvoj daného studijního programu. Počet stálých zaměstnanců BIBS vysoké školy se pohybuje okolo 40 pracujících na plný úvazek a 10 pracujících na úvazek částečný. Výuka je zajišťována 18 členy lektorského jádra pracující na plný úvazek a více jak 90 externími lektory/subdodavateli, mezi které se řadí jak zkušení vysokoškolští učitelé, tak úspěšní manažeři a odborníci přímo z praxe. Příležitostně jsou v průběhu akademického roku organizovány i doplňkové přednášky zahraničních lektorů z partnerských univerzit. BIBS - vysoká škola využívá dále pro zajištění některých částí ekonomické administrativy, ekonomického poradenství a informačního systému další dodavatele. 5

7 Valná hromada a.s. Představenstvo Dozorčí rada Akademická rada REKTOR PROREKTOŘI s odpovědností za akademickou vědeckovýzkumnou oblast vyplývající ze zákona a tohoto statutu (výkonný výbor) GENERÁLNÍ ŘEDITEL s odpovědností za ekonomiku Ředitel divize studijního programu Výkonný výbor programu Koordinátor programu Koordinátor 1. ročníku Koordinátor 2. ročníku Koordinátor 3. ro čníku Koordinátor 4. ročníku Ostatní členové Garanti modulů 1. ročníku Odborný garant 1. modulu Odborný garant 2. modulu Odborný garant 3. modulu Odborný garant Obr 1: Organizační schéma SVŠ V uplynulém roce došlo k restrukturalizaci funkce prorektora. Tato funkce byla rozdělena a jmenován byl další prorektor s odpovědností za akademickou oblast a studijní záležitosti. Druhý prorektor má odpovědnost za rozvoj vědeckovýzkumné činnosti. Ke konci roku 2014 byla vyčleněna také funkce prorektora pro zahraniční styky a prorektora pro kvalitu studií. 6

8 2.3 Složení orgánů vysoké školy Složení představenstva společnosti předseda představenstva: místopředsedkyně představenstva: člen představenstva: Mgr. Tomáš Prejza, LL.M. Mgr. Veronika Beerová Mgr. Ing. Jindřich Zetek Složení dozorní rady společnosti předseda dozorčí rady: členové dozorčí rady: Ing. Jiří Ficbauer, CSc., MBA JUDr. Dalibor Vaigert Martin Štěpnička, BA (Hons) Rektor: doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc, MBA Prorektorka pro akademické a studijní záležitosti: RNDr. Ing. Lenka Cimbálníková, Ph.D., MBA Prorektor pro VVČ: prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA Složení Akademické rady školy doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA Ing. Petr Bajer, CSc. prof. Ing. Ladislav Blažek, CSc. prof. Ing. Jiří Dvořák, DrSc. prof. Dr. Ing. Libor Grega MUDr. Zdenek Jankových, MBA prof. Ing. Marie Jurová, CSc. prof. Ing. Oldřich Rejnuš, CSc. Mgr. Ing. Marián Belko, Ph.D. prof. PhDr. Stanislav Hubík, CSc. doc. JUDr. Karel Schelle, CSc. RNDr. Ing. Lenka Cimbálníková, Ph.D., MBA doc. Ing. Dana Martinovičová, Ph.D. BIBS - vysoká škola, rektor BIBS - vysoká škola, prorektor Obchodní a hospodářská komora Brno, ředitel Masarykova univerzita v Brně, profesor BIBS - vysoká škola, profesor Mendelova univerzita v Brně, děkan Fakulty regionálního rozvoje a mezinárodních studií Pharmonia s.r.o., Brno, ředitel Vysoké učení v Brně, profesorka Masarykova univerzita v Brně, profesor BIBS - vysoká škola BIBS - vysoká škola, profesor BIBS - vysoká škola BIBS - vysoká škola, prorektorka Mendelova univerzita v Brně Výkonný výbor Akademické rady B.I.B.S., a.s.: doc. Ing. Miloslav Keřkovský, CSc., MBA - předseda prof. Ing. Karel Pospíšil, Ph.D., MBA RNDr. Ing. Lenka Cimbálníková, Ph.D., MBA prof. PhDr. Stanislav Hubík, CSc. prof. Ing. Libor Grega, Ph.D. 7

9 2.4 Zastoupení SVŠ v reprezentaci českých vysokých škol, v mezinárodních organizacích, v profesních organizacích BIBS vysoká škola je členem České asociace MBA škol CAMBAS, Asociace malých a středních podniků a živnostníků ČR, Oblastní hospodářské komory v Brně, British Chamber of Commerce v Praze a od konce roku 2014 také členem Rady vysokých škol. Akademičtí pracovníci BIBS vysoké školy jsou členy mnoha mezinárodních a profesních organizací: Česká akademie zemědělských věd (prof. Grega) Member and Treasurer of the Board of Directors of European Council for Business Education, Chamry (doc. Janků) Česká asociace geografických informací (CAGI) (Dr. Kominácká -roz. Machalová) European Society for Engineering Education, Mathematics Working Group, SEFI, Sweden (prof. Mezník) American Mathematical Society, USA (prof. Mezník) Česká asociace případových studií (doc. Žufan) Patriae Fundation (Society for Ethics in Business), (doc. Rolný) Part-time member of Philosophy Documentation Centre, State University of Ohio, USA (doc. Rolný) Česko-moravská psychologická společnost (Dr. Pavlíčková) Masarykova česká sociologická společnost (Dr. Pavlíčková) Česká asociace pracovních organizačních psychologů (Dr. Pavlíčková) European Council for Business Education (doc. Žufan) Zastoupení vysoké školy v reprezentaci českých vysokých škol (ČKR, RVŠ), v mezinárodních a profesních organizacích Organizace Stát Status Asociace MBA škol ČR člen, aktivní spolupráce CAMBAS Hospodářská komora ČR ČR člen, aktivní spolupráce Britská obchodní komora ČR a Velká Británie člen, aktivní spolupráce Asociace malých a ČR člen, aktivní spolupráce středních podniků a živnostníků ČR Rada vysokých škol ČR Člen, aktivní spolupráce 2.5 Poslání, vize a strategické cíle B.I.B.S., a.s., Brno International Business School vysoká škola, je akciová společnost založená za účelem poskytování špičkových manažersko-ekonomických vysokoškolských studií organizovaných ve spolupráci se zahraničními univerzitami. Společnost byla založena v roce 1998 z podnětu skupiny vysoce kvalifikovaných a zkušených lektorů, kteří v té době působili v rámci zahraničních manažerských studií probíhajících v Brně. B.I.B.S., a.s., úzce spolupracuje se zahraničními 8

10 univerzitami, s ekonomicko-manažersky orientovanými vysokými školami z ČR i se špičkovými odborníky z praxe. Posláním B.I.B.S., a.s. je podpora a rozvoj podnikatelských, manažerských a právních kompetencí studentů. B.I.B.S., a.s., chce svými vzdělávacími aktivitami založenými na mezinárodní spolupráci rozvíjet u svých posluchačů podnikavost, racionalitu, střízlivost, serióznost a společenskou zodpovědnost. B.I.B.S., a.s., bude vždy působit jako instituce s pozitivním postojem k vzájemně výhodné mezinárodní spolupráci, která vede své posluchače k respektování a obraně lidských práv, demokratického parlamentního systému a právního státu, tržní ekonomiky a svobody občanů. Strategické cíle školy lze charakterizovat jako další kvalitativní růst. 2.6 Změny v oblasti vnitřních předpisů za rok 2014 V hodnoceném byly aktualizovány pouze některé interní směrnice, které navazují na Statut a Studijní a zkušební řád školy. 9

11 3 Studijní programy, organizace studia, vzdělávací činnost BIBS - vysoká škola realizuje bakalářský studijní program Ekonomika a management (B R) akreditovaný dle zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a zahraniční studijní programy, validované dle britského práva. 3.1 Akreditované studijní programy (tabulka č. 3.1) Vysoká škola Název studijního programu B.I.B.S, a.s. Ekonomika a management, KKOV R 3 roky Bc. V roce 2014 BIBS - vysoká škola vedle českého bakalářského studijního programu Ekonomika a management akreditovaného dle českého práva, uskutečňovala další vysokoškolské studijní programy, které jsou akreditovány dle práva britského (Staffordshire University 4 studijní programy, Nottingham Trent University 8 studijních programů pro dostudování). Programy validované zahraničním partnerem Staffordshire Univerzity z Velké Británie: Magisterský (Master) stupeň: MSc in Business Management MSc in Law and Business Management Master of Business Administration (MBA) LLM in Business Law for Managers and Business Executives 3.2 Studijní programy uskutečňované v cizím jazyce (tabulka č. 3.2) Ve spolupráci (na základě tzv. validace) s Nottingham Trent University z Velké Británie realizovala BIBS - vysoká škola v roce 2014 program Master of Business Administration (MBA), ve kterém plní posluchači od druhého ročníku většinu studijních povinností v anglickém jazyce. Ve spolupráci s University of Jyväskylä z Finska probíhá na BIBS vysoké škole dále doktorský program International Doctorate (PhD) in Business and Administration for Business owners and managers, který je vyučovaný plně v anglickém jazyce. Ke konci roku 2014 byly ve spolupráci s partnerskou Staffordhire University z Velké Británie zahájeny validační procesy a s tím související přípravy na realizaci studijního programu Master of Business Administration (MBA), který bude akreditován dle britského práva a vyučován plně v anglickém jazyce. 10

12 3.3 Studijní programy tzv. joint/double/multiple degree (tabulka č. 3.3) Programy BA (Hons) in Business Management a Ekonomika a management je možno studovat současně, jako tzv. double degree. Část studentů bakalářského studijního programu Ekonomika a management studuje současně český akreditovaný program a britský BA (Hons) in Business Management, tzv. double degree. Tato možnost je zakotvena v akreditační dokumentaci. Je umožněna díky identické struktuře obou programů a za souhlasu britského partnera. 3.4 Akreditované studijní programy uskutečňované společně s jinou vysokou školou se sídlem v ČR (tabulka č. 3.4) B.I.B.S., a.s. takováto studia neorganizuje. 3.5 Studijní programy uskutečňované společně s vyšší odbornou školou (tab. č. 3.5) B.I.B.S., a.s. takováto studia neorganizuje. 3.6 Akreditované studijní programy nebo jejich části, které vysoká škola uskutečňuje mimo obec, ve které má sídlo (tabulka č. 3.6) B.I.B.S., a.s. takováto studia neorganizuje. 3.7 Celkový počet akreditovaných studijních programů popsaných metodikou výstupů z učení v souladu s Národním referenčním rámcem terciárního vzdělávání B.I.B.S., a.s. takováto studia neorganizuje. 3.8 Využívání kreditového systému, udělování dodatku k diplomu V rámci výuky organizované BIBS vysoké školy je aplikován britský kreditní systém, který platí i pro český bakalářský studijní program Ekonomika a management, který je akreditován dle českého práva. Mezi používaným britským systémem a ECTS systémem platí přepočet: 1 ECTS = 2 britské kredity. Využívání kreditového systému umožňuje jednak efektivní kontrolu studijní zátěže na jednotlivých studijních programech a také uznávání již absolvovaných zkoušek z obdobných předmětů na jiných vysokých školách. Souběžně s vystavením diplomů absolventům českého bakalářského programu je vystavován i mezinárodní dodatek k diplomu. 11

13 3.9 Další vzdělávací aktivity BIBS - vysoká škola kromě výše popsaných akreditovaných vysokoškolských programů, každoročně organizuje celou škálu dalších odborných akcí. Z nich lze uvést například kurzy na pracovišti, workshopy studentů a lektorů, konference, semináře a přednášky odborníků z praxe- včetně zahraničních. V hodnoceném roce proběhl dne 19. června 2014 závěrečný seminář pro studenty a lektory tz. BIBS DAY. K zahájení nového akademického roku se konal dne 3. září 2014 workshop pro lektory. V termínu března 2014 BIBS vysoká škola pořádala pro studenty i odbornou veřejnost konferenci s názvem Potenciál evropské integrace pro podnikání a ekonomiku v ČR. Tato konference proběhla za účasti zkušených odborníků z praxe a významných osobností veřejného a politického života. BIBS - vysoká škola byla také partnerem dvoudenní Konference o podnikání pro studenty a mladé podnikatele, kterou pořádalo ve dnech AIESEC Brno ve spolupráci s VUT v Brně. Tyto aktivity vnímá BIBS vysoká škola jako ojedinělou příležitost pro vytvoření společného prostoru komunikace studentů a pedagogického sboru. 12

14 4 Studenti 4.1 Studenti v akreditovaných studijních programech (tab. č. 4.1) Počty studentů v akreditovaném studijním programu Ekonomika a management ve všech čtyřech ročnících studia jsou uvedeny v tabulce č Studenti samoplátci Všichni studenti BIBS - vysoké školy jsou samoplátci. Tabulka 4.2 pro nás není relevantní. 4.3 Studenti ve věku nad 30 let Údaje jsou uvedeny v tabulce č Neúspěšní studenti na vysoké škole (tab. č. 4.4) Informace o neúspěšných studentech BIBS vysoké školy jsou uvedeny v tabulce č. 4.4 v příloze této zprávy. Škola pravidelně sleduje a vyhodnocuje studijní výsledky studentů v jednotlivých studijních programech. 4.5 Opatření vedoucí ke snižování studijní neúspěšnosti V hodnoceném roce ukončilo studium v programu Bc. Ekonomika a management předčasně 108 studentů a to zejména z osobních a zdravotních důvodů. Stále pokračuje problém, kdy studenti řádně přijatí do prvního ročníku na SVŠ končí studium v období září listopad v důsledku toho, že jsou v dodatečných kolech přijímacího řízení přijati na některou z veřejných vysokých škol. Postupovost v rámci prvního ročníku programu Ekonomika a management se pohybovala jen okolo 47%. Toto číslo je poměrně nízké, trvale jej sledujeme a analyzujeme. Část z těchto posluchačů (zhruba polovina) jsou ti, kteří po přijetí ke studiu na SVŠ dostanou dodatečnou nabídku ke studiu na veřejné vysoké škole a fakticky s námi tedy nezačnou studovat (svědčí o tom statistiky z účasti na výuce a přehledy složených zkoušek). V následujících ročnících (druhém, třetím) postupovost roste. Otázka postupovosti je průběžně diskutována v managementu studijních programů a na zasedáních Akademické rady školy. Škola má pochopitelně zájem na zvyšování tohoto čísla, ne však na úkor kvality studia. Významnými opatřeními, které se podařilo realizovat je počítačový systém zkoušek, umožňující skládat studentům zkoušky v individuálních termínech a také elektronický systém konzultací s lektory cestou intranetu. Dopady těchto opatření byly BIBS vysokou školou vyhodnoceny jako významně pozitivní. 13

15 5 Absolventi (tab. č. 5. 1), spolupráce VŠ s jejími absolventy Podobně jako v dřívějších letech a v případě srovnatelných britských bakalářských programů předpokládáme, že s částí absolventů budeme i nadále spolupracovat, tj. že se přihlásí do některého z našich magisterských programů, případně že budou aktivní v asociaci našich absolventů. Většina studentů BIBS vysoké školy studuje při zaměstnání a škola se systematickým sledováním zaměstnanosti svých absolventů nezabývá. Ojedinělé jsou případy, kdy absolvent požádá o podporu či doporučení pro přijetí do nového zaměstnání. Tyto případy jsou řešeny pružně a individuálně. BIBS vysoká škola patří mezi školy silně orientované na úzkou spolupráci s praxí. Důvodů pro toto zaměření je několik: strategie školy, lektorský tým se silnou vazbou na praxi, struktura programů, složení studentů a rozvinuté doplňkové aktivity. Lektorský tým je sestaven z akademických pracovníků a profesionálů z praxe, pro které je provázanost teorie a praktického přístupu jednou z prioritních záležitostí. Tento fakt lze z didaktického pohledu považovat za velice významný. Zejména díky programům International Doctorate (PhD) in Business and Administration (akreditováno University of Jyväskylä z Finska), MBA Senior Executive a MSc in Management Studies (akreditováno britským partnerem), patří mezi posluchače BIBS vysoké školy několik stovek špičkových manažerů z vrcholových pozic mnoha domácích i zahraničních firem. Naprostá většina z nich očekává, respektive vyžaduje maximální provázanost teorie s každodenní praxí. Požadavek skutečné praxe téměř všech členů lektorského týmu je na těchto programech samozřejmostí, čistí akademici v takovémto prostředí vyučovat nemohou. Škola v průběhu posledních let výrazně rozvinula některé doplňkové aktivity, mezi které patří i programy vnitrofiremního vzdělávání. Moduly, které jsou nabízeny v rámci výuky těchto programů, jsou touto cestou poskytovány firemní klientele v takové podobě, která odpovídá okamžitému použití v praxi. Reálné zkušenosti týkající se spolupráce BIBS vysoké školy s praxí lze považovat za velmi dobré a užitečné jak pro školu samotnou, tak i pro naši společnost. Pozitivní dopady lze spatřovat jak ve vytváření know-how, tak také v rozvoji odborných znalostí a didaktických dovedností posluchačů i lektorského týmu. V neposlední řadě se tyto pozitivní dopady projevují i ve větší angažovanosti posluchačů a jejich zapojování do řešení reálných úkolů praktické povahy (například v týmových konzultačních projektech, či v disertačních pracích). 14

16 6 Zájem o studium 6.4 Zájem o studium na SVŠ (tab. č. 6.1) Zájem uchazečů o studium na SVŠ pro studijní program Ekonomika a management, KKOV R je uveden v tabulce č BIBS - vysoká škola v současné době vedle českého bakalářského studijního programu nabízí další vysokoškolské studijní programy, které jsou akreditovány dle britského práva, ve kterých bylo v hodnoceném roce registrováno cca 900 studentů. V kategorii britských programů je v případě programů MSc in Business Management, MSc in Law and Business Management BIBS- vysoká škola jedinou institucí v ČR, která takovéto vzdělání organizuje. U programu MBA zaujímá na trhu ČR (měřeno počtem posluchačů) první pozici (cca 25 % trhu). 6.5 Charakter přijímací zkoušky Přijímací zkouška do studijního programu Bc. Ekonomika a management se v hodnoceném roce nekonala. Podmínkou pro přijetí do studijního programu bylo ukončení úplného středního nebo úplného středního odborného vzdělání a složení maturitní zkoušky do termínu zápisu do studia. 6.6 Studenti navazujícího magisterského a doktorského studia (tab. č. 6.2) Tato část není pro BIBS vysokou školu relevantní. Magisterská a doktorská studia akreditovaná dle práva ČR škola neorganizuje. 6.7 Spolupráce se středními školami BIBS vysoká škola se středními školami organizovaným způsobem nespolupracuje. 15

17 7 Akademičtí pracovníci 7.4 Akademičtí pracovníci VŠ, přepočtené počty (tab. č. 7.1) Tyto údaje jsou podrobně zpracovány v příloze této zprávy v tabulce č Kvalifikační a věková struktura akademických pracovníků (tab. č. 7.2, 7.3) Personální i administrativní zabezpečení výuky v akreditovaném studijním programu je na dobré úrovni a nevyskytují se zde významnější problémy. Zejména ve výuce managementu je u lektorů velmi důležitá vlastní a skutečná praxe, možnost podložit přednášenou teorii vlastní praktickou zkušeností a ověřením. Lektorský tým školy je složen z akademických pracovníků, doplněný o odborníky z praxe, top-manažery nebo konzultanty, kteří však mají i vzdělání doktorského stupně a zajímají se aktivně o vývoj oboru. Samozřejmým požadavkem je znalost angličtiny nebo jiných světových jazyků a přiměřená osobní zkušenost se vzdělávacími systémy ve vyspělých západních zemích. Vysoká škola dále rozvíjí jádro lektorského sboru akademickými pracovníky s plnými úvazky, kteří vykonávají tvůrčí činnost přímo na škole. Profilové předměty jsou tak zcela v kompetenci kvalitních a zkušených akademických pracovníků. 7.6 Počty akademických pracovníků s cizím státním občanstvím Tyto údaje jsou podrobně zpracovány v příloze této zprávy v tabulce č V současné době BIBS vysoká škola zaměstnává především ty zahraniční pedagogy, kteří pomáhají zajišťovat výuku programu PhD. 7.7 Počet nově jmenovaných profesorů a docentů v roce 2014 (tab. č. 7.5) V hodnoceném roce nebyli žádní kmenoví pracovníci školy nově jmenováni docenty nebo profesory. Pět akademických pracovníků s kvalifikací PhD se na habilitace připravuje. 7.8 Nabízené kurzy dalšího vzdělávání akademických pracovníků (vč. počtu absolventů v jednotlivých kurzech) (tab. č. 7.6) B.I.B.S. a.s., takováto studia zatím neorganizuje. 7.9 Kariérní řád Kariérní řád B.I.B.S. a.s., zatím zpracován nemá. 16

18 8 Sociální záležitosti studentů a zaměstnanců 8.4 Stipendia (tab. č. 8.1) Škola nepodporuje ve větším rozsahu z vlastních prostředků sociálně slabé studenty. Nároky sociálně slabých studentů vyplývající ze zákona jsou řešeny v souladu s pokyny MŠMT. BIBS - vysoká škola stipendia neposkytuje, v opodstatněných případech poskytuje slevy na školném. 8.5 Poradenství (popis poradenského pracoviště, rozsah a typ poradenských služeb, popř. další aktivity), zajištění a hodnocení kvality poradenských služeb BIBS - vysoká škola poradenství neposkytuje. 8.6 Studenti se specifickými potřebami K handicapovaným studentům je přistupováno v souladu se zákonnými normami, etickými zásadami a studijním řádem BIBS vysoké školy. Zaměstnanci školy jsou vedeni k tomu, aby dle možností handicapované studenty podporovali. Do všech administrativních prostor a učeben, v nichž jsou organizovány studijní programy, je zajištěn bezbariérový přístup (včetně sociálního zařízení). Bezbariérové jsou také všechny přístupové prostory školy. 8.7 Mimořádně nadaní studenti Mimořádně nadaní studenti mají možnost zúčastňovat se tuzemských i mezinárodních soutěží, o nichž je pravidelně informujeme. Vedení BIBS vysoké školy i lektorský tým k těmto aktivitám studentů přistupuje velmi kladně. BIBS vysoká škola každoročně uděluje cenu prof. K. C. Shorta, který se nebývalým způsobem zasloužil o rozvoj britských programů BIBS - vysoké školy. Oceňováni jsou nejlepší studenti britských studijních programů. Od roku 2011 škola uděluje každoročně také cenu prof. Sojky, bývalého člena Akreditační komise a externího examinátora BIBS - vysoké školy. Tato cena je udělována nejlepšímu studentu programu Bc. Ekonomika a management. 8.8 Ubytovací a stravovací služby SVŠ (tab. č. 8.2) Ubytovací a stravovací služby BIBS vysoká škola studentům (s výjimkou programů MBA a LLM) neposkytuje. V průběhu výuky je zajištěno běžné občerstvení. 8.9 Péče o zaměstnance V péči o zaměstnance jsou využívány především možnosti dané daňovými zákony. Zaměstnanci například dostávají stravenky a je jim nabízena možnost zvyšování kvalifikace (například jazyková 17

19 příprava), včetně studia vybraných zaměstnanců ve studijních programech BIBS - vysoké školy. Akademickým pracovníkům je hrazena účast na vědeckých konferencích a nákup odborné literatury. 9 Infrastruktura 9.4 Fondy knihoven (tab. č. 9.1) Studenti BIBS - vysoké školy mají k dispozici na náklady školy zdroje Moravskoslezské knihovny v Brně a Mendelovy univerzity v Brně. Rovněž také přístup do nových fulltextových on-line databází ekonomické, manažerské a právnické literatury Nottingham Trent University a Staffordshire University. Přístup do těchto databází je umožněn internetovým připojením přes studentský intranet. Studenti tak mají jeden z nejkomfortnějších a nejkvalitnějších přístupů k mezinárodním zdrojům literatury v ČR. Tato služba studentům výrazně zjednodušuje zpracování písemných prací a dizertací. Jedná se o tyto elektronické databáze: E-brary: rozsáhlá databáze mezinárodních titulů z oblasti ekonomie, managementu, financí a dalších. Velká část titulů je v plném znění (fulltext). Beck online: fulltextová verze ceněných právních časopisů nakladatelství C. H. Beck (Právní rozhledy, Soudní rozhledy, Právní zpravodaj, Trestněprávní revue, AdNotam). NTU Library: zahrnuje dvě různé databáze. BUSINESS SOURCE PREMIER je převážně fulltextová databáze článků z oblasti účetnictví, podnikání a managementu, která mj. obsahuje přes 300 renomovaných časopisů z těchto oblastí; dále obsahuje i národní ekonomické profily, detailní profily více než největších celosvětových firem, vč. výročních zpráv aj. Druhá databáze EMERALD obsahuje přes 190 odborných a vědeckých časopisů a řadu dalších ekonomicko-manažerských titulů. SU Library: rozsáhlá databáze převážně fulltextových článků z oblasti účetnictví, podnikání, managementu a databáze odborných a vědeckých časopisů. 18

20 9.5 Úroveň informačních a komunikačních služeb a dostupnost informační infrastruktury Vedení školy sídlí v nových moderních administrativních prostorách Meta Centra na Lidické ulici 81 v Brně, kde jsou k dispozici 3 prostorné výukové učebny. Výuka bakalářských programů probíhá převážně v moderně vybavených prostorách Mendelovy Univerzity v Brně. Škola využívá vlastní informační systém. Tohoto systému je využíváno zejména pro komunikaci studentů a lektorů. V současnosti jsou zprovozněny následující funkce: Standardní žádosti (přerušení a obnovení studia, odklady termínů odevzdání assignments, přihlášky na konzultace). Informace ( y) o průběhu výuky na BIBS vysoké škole. Elektronické konzultace s lektory. Odevzdávání assignments (elektronická forma) - tato agenda je doplněna programem, upozorňujícím na plagiátorství. Hodnocení výuky studenty. Hodnocení výuky lektory. Statistiky výsledků studia. Přístup do elektronické knihovny EBRARY (cca 8000 publikací) a do elektronické knihovny Nottingham Trent University. Volba volitelných modulů a některé další funkce. Anti-plagiátorský systém (všechny odevzdávané práce jsou od roku 2006 kontrolovány proti všem pracím studentů BIBS vysoké školy a dále proti souborům společné databáze IS Odevzdej, který je provozován Masarykovou univerzitou v Brně). Informační systém je vybudován na internetové platformě, což prakticky znamená, že všechny uvedené funkce jsou přístupny nepřetržitě všem uživatelům (včetně lektorů a studentů) cestou internetu. Důležitou funkcí používaného IS je systém elektronických zkoušek. Student se může ze svého pracoviště/bydliště cestou intranetu přihlásit na volné termíny a zkoušky v počítačových učebnách budov BIBS - vysoké školy následně skládat plně v souladu s jeho časovými možnostmi. Výsledek zkoušky se dozví okamžitě po jejím vykonání. Vzhledem k tomu, že testy jsou generovány náhodně podle zadaných pravidel z rozsáhlého souboru otázek, je prakticky vyloučen únik informací o skladbě konkrétních testů. Opisování, či používání nepovolených pomůcek je ztíženo dozorem podporovaným kamerovým systémem. Výpočetní technika a související technické vybavení pro výuku je v souladu s předpoklady a záměry, které jsou uvedeny v akreditačním spise. V převážné míře jsou zcela bezproblémově a v plně dostačujícím rozsahu zajišťovány vlastními prostředky školy. Škola provozuje také elektronický Bookshop, kde si studenti mohou objednat dle potřeb další studijní literaturu. 19

21 10 Celoživotní vzdělávání Kurzy celoživotního vzdělávání ve smyslu Zákona o VŠ škola zatím neorganizuje. 11 Výzkumná, vývojová, umělecká a další tvůrčí činnost 11.4 Rozvoj výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti soukromé VŠ a posílení vazby mezi činností vzdělávací a touto činností Vedle vzdělávací činnosti BIBS vysoká škola rozvíjí i vědeckou a další odbornou činnost. Těžiště této činnosti spočívá v řešení výzkumných projektů v rámci smluvního výzkumu, tzn. výzkumu, který je uskutečňován ve prospěch soukromého i veřejného sektoru. BIBS vysoká škola úzce spolupracuje s Centrem dopravního výzkumu, které v současné době řeší desítky projektů Technologické agentury ČR, Ministerstva vnitra, Ministerstva školství mládeže a tělovýchovy a Grantové agentury ČR. V rámci této spolupráce BIBS - vysoká škola řeší projekt v programu Omega: Výzkum ekonomických dopadů zavedení mýtného na silnicích první třídy na krajské rozpočty ve vztahu ke zvýšeným nákladům na údržbu více zatížených silnic nižších tříd. Období řešení tohoto projektu je vztaženo na období let V roce 2014 byly BIBS vysokou školou do programu na podporu aplikovaného výzkumu a experimentálního vývoje Epsilon TA ČR podány dva projekty: Nové přístupy pro tvorbu a hodnocení regionálních strategií a obchodních modelů pro zavádění infrastruktury alternativních paliv v ČR a Metodika sdílení a aktualizace prostorových dat/informací o území obcí I. typu v propojenosti na strategické dokumenty vedoucí k zefektivnění procesů ve veřejném sektoru. V současnosti je BIBS vysoká škola řešitelem projektu s názvem Vzdělávání pedagogů v prostředí cloudu. Hlavním cílem projektu je zlepšení kompetencí pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ pro využívání ICT ve výuce. Tohoto cíle bude dosaženo prostřednictvím komplexního vzdělávacího modulu, který je složen z kurzů, workshopů a vědecké konference. Do projektu je zapojeno 40 základních a 9 středních škol z Jihomoravského a Zlínského kraje. Na financování projektu se podílejí Evropská unie i Česká republika. Určitý potenciál pro rozvoj vědeckovýzkumné činnosti školy lze spatřovat v Ph.D. studiu, organizovaném pod validací University of Jyväskylä z Finska, kde v současnosti studuje cca 30 studentů. Tito studenti jsou motivováni v rámci řešení jejich Ph.D disertací k vlastní vědeckovýzkumné práci. Program PhD je určený pro manažery, kteří ocení zejména zaměření programu na výzkum reálných manažerských problémů. Jedná se o doktorský program vyučovaný plně v angličtině. Odbornou 20

22 úroveň studia, udělení akademických titulů absolventům, podstatnou část přednášek, supervizi při zpracování disertací a jejich závěrečnou obhajobu plně garantuje partnerská finská univerzita. Studenti jsou ke studiu registrováni ve Finsku a mají k dispozici veškerou místní studijní infrastrukturu. Uskutečňování tohoto studijního programu probíhá v souladu s legislativou Finska. Výzkumné projekty, jejichž témata schvaluje University of Jyväskylä, vedou dva supervizoři jeden z lektorského týmu University of Jyväskylä, druhý z lektorského týmu BIBS. Důležitá je i okolnost, že je studium zajišťováno mezinárodním týmem pedagogů, čímž je automaticky otevřena možnost pro mezinárodní spolupráci pedagogů i studentů. Absolventi PhD. studia by se měli stát garanty využívání nejnovějších vědeckých poznatků v jejich firmách, zároveň se jim ale otevírá možnost pedagogického působení na vysokých školách. Každoročně je BIBS - vysoká škola také partnerem výzkumu Očekávání firem a faktory firemní úspěšnosti, který je realizován mezi majiteli a manažery firem a jehož výsledky jsou implementovány do vzdělávací činnosti školy. Akademičtí pracovníci školy se mimo tyto výzkumné aktivity podílejí na řešení dalších výzkumných a vývojových projektů dle svého profesního zaměření. Kompletní seznam v současnosti řešených grantů a projektů je uveden v následujícím přehledu: 21

23 Přehled v současnosti řešených grantů a projektů Název projektu Zaměření projektu Číslo projektu Partneři projektu Vzdělávání pedagogů v prostředí cloudu Výzkum ekonomických dopadů zavedení mýtného na silnicích první třídy na krajské rozpočty ve vztahu ke zvýšeným nákladům na údržbu více zatížených silnic nižších tříd. Hlavním cílem projektu je zlepšení kompetencí pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ pro využívání ICT ve výuce. Výzkum ekonomických dopadů zavedení mýtného na silnicích I. tříd na krajské rozpočty. CZ.1.07/1.3.00/ B.I.B.S., a.s. je hlavním řešitelem projektu. TD B.I.B.S., a.s. je řešitelem grantu. (partnerem projektu je Centrum dopravního výzkumu, v.v.i. ) Podpora nabídky vzdělávacích programů pro pracovníky veřejného sektoru Plzeňského kraje (ukončeno, ve stavu udržitelnosti) Vzdělávání vedoucích pracovníků Plzeňského kraje v oblasti strategického řízení. CZ.1.07/3.2.02/ Plzeňský kraj, B.I.B.S., a.s. je partnerem projektu. Česko-britský srovnávací výzkum zaměřený na řízení znalostí v malých a středních firmách. (ukončeno, ve stavu udržitelnosti) Pilotní studie kvalitativní a kvantitativní výzkum Knowledge managementu v českých a britských SMEs. Bez čísla projektu. Projekt probíhá ve spolupráci s Birmingham City University. Naše vysoká škola je partnerem projektu zodpovědným za realizaci výzkumu v ČR. Zvyšování manažerských kompetencí pracovníků nemocnic Olomouckého kraje (ukončeno, ve stavu udržitelnosti) Projekt s Viavis a.s. RANIT integrovaný systém řízení rizik (ukončeno, ve stavu udržitelnosti) Vzdělávání vedoucích pracovníků nemocnic Olomouckého kraje v oblasti strategického řízení. Poradenské služby v oblasti BOZP a PO, Řízení strategických a operačních rizik pro malé a střední podniky. CZ.1.07/3.2.05/ CZ.1.03/6.1.00/ B.I.B.S. a.s., je nositelem grantu. Společnosti Viavis a.s., B,I.B.S., a.s. je subdodavatelem. 22

24 11.5 Konference, jiné odborné akce (spolu)pořádané VŠ pro studenty a odbornou veřejnost Seznam Open Lectures - volných odborných přednášek a konferencí BIBS- vysoké školy pro studenty, absolventy i odbornou veřejnost za rok Open Lectures: Možnosti české ekonomiky v globalizovaném světě (Ing. Jiří Paroubek) Open Lectures: Státní rozpočet (Ing. Jiří Paroubek) Open Lectures: Rozdílný přístup kultur k byznysu (Will Baber) Odborná konference: Potenciál evropské integrace pro podnikání a ekonomiku v ČR Open Lectures: Ekonomika První republiky (Ing. Jiří Paroubek) Open Lectures: Marketing v politice (Ing. Jiří Paroubek) Závěrečný seminář BIBS DAY Seznam konferencí / jiných odborných akcí za (spolu)účasti BIBS vysoké školy za rok Business Brunch Zvládání Stresu - organizováno Motiv P Business Brunch Budování vztahu - organizováno Motiv P Odvážné "HR" konference organizována Motiv P Konference Entrepreneurial conference - organizováno AIESEC Brno ve spolupráci s VUT v Brně Business Brunch Byznys etiketa - organizováno Motiv P 23

25 12 Internacionalizace 12.4 Strategie SVŠ v oblasti mezinárodní spolupráce - prioritní oblasti Klíčovým partnerem BIBS vysoké školy je od samého počátku The Nottingham Trent University z Velké Británie, která validuje britské programy. V roce 2008 škola podstoupila re-validaci všech britských programů. Re-validace byla úspěšná a škole byla udělena licence na dalších šest let. Souběžně byla navázána spolupráce s novým britským partnerem Staffordshire University, u kterého BIBS vysoká škola v roce 2013 úspěšně validovala sedm programů. Ke konci roku 2014 byly s tímto britským partnerem zahájeny nové validační procesy a s tím související přípravy na realizaci studijního programu Master of Business Administration (MBA), který bude akreditován dle britského práva a vyučován plně v anglickém jazyce. Spolupráci s britskými partnery BIBS vysoká škola postupně rozšiřuje i do oblasti výměny studentů (pokud studenti zajímající se o studium ve Velké Británii BIBS- vysokou školu kontaktují, je jim poskytnuto poradenství, případně zprostředkováván styk s britským partnerem). Dalším klíčovým parterem SVŠ je University Jyväskylä ve Finsku, kde spolupráce kromě nově rozvinutého doktorského programu, zahrnuje i práci ve výzkumu rodinných firem a výměnu pedagogů Zapojení SVŠ do mezinárodních vzdělávacích programů a programů výzkumu a vývoje (tab. č. 12.1, 12.2) Všechny britské programy školy a program PhD jsou mezinárodní. Studenti jsou registrováni jako zahraniční studenti Staffordshire University, Nottingham Trent University (resp. University of Jyväskylä) a po úspěšném absolvování jsou jim uděleny britské (resp. finské) diplomy a akademické tituly. V současnosti spolupracuje SVŠ s Jyväskylä University z Finska na výzkumu v oblasti managementu rodinných a malých firem. V rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost je BIBS vysoká škola partnerem projektu s názvem Podpora nabídky vzdělávacích programů pro pracovníky veřejného sektoru Plzeňského kraje, který se zaměřuje na vzdělávací moduly studijního programu MBA a MSc. Tento projekt je ve fázi udržitelnosti Mobilita studentů a akademických pracovníků - tab. č V hodnoceném roce nebyla zahraniční mobilita studentů bakalářského studijního programu realizována. V případě, že studenti projeví zájem o studijní pobyty v zahraničí, BIBS - vysoká škola tyto jejich aktivity podporuje a poskytuje součinnost v rámci svých kontaktů se zahraničními partnery (především se Staffordshire University, Nottingham Trent University, ale také s dalšími evropskými vysokými školami). 24

26 BIBS vysoká škola není prozatím zapojena do mezinárodních výměnných programů učitelů a studentů. Ke konci roku 2014 byl však učiněn významný krok k realizaci zahraniční mobility školy. Výkonná agentura pro vzdělávání a kulturu - EACEA udělila BIBS- vysoké škole tz. Erasmus Charter 1, který je vstupní podmínkou pro připojení se k programu Erasmus +. V uplynulém roce vycestovalo také několik akademických pracovníků SVŠ na několikadenní pobyty do Velké Británie za účelem validačních příprav a s tím souvisejících příprav pedagogů pro výuku v programu MBA. 1 Education, Audiovisual and Culture Executive Agency 25

27 13 Zajišťování kvality a hodnocení realizovaných činností 13.4 Systém hodnocení kvality vzdělávání na SVŠ vnitřní a vnější hodnocení Na řízení studia a hodnocení jeho kvality se podílí jeho management (v každém studijním programu je to koordinátor studia a tým jeho spolupracovníků) a kolektivní řídící a poradní orgány ustavené na základě akreditační dokumentace českého programu a validačních smluv (v případě programů britských): Academic Board (Akademická rada) je nejvyšší kolektivní poradní a řídicí orgán studií, který projednává a schvaluje všechny důležité otázky související s organizací studia, jeho průběhem a výsledky. Členové rady jsou jmenováni představenstvem B.I.B.S., a.s. Jejími členy jsou zástupci vedení B.I.B.S., a.s., spolupracujících vysokých škol našich i zahraničních a dále zástupci významných podniků a institucí. Executive Committee (Výkonný výbor) je výkonným orgánem Akademické rady. Výkonný výbor projednává a rozhoduje všechny otázky související s organizací studií mezi zasedáními Akademické rady a realizuje její usnesení. Programme Review Group (Programový výbor) je poradním orgánem Akademické rady. Projednává otázky dlouhodobého rozvoje studia. Stage Committee (Ročníkový výbor) projednává všechny otázky související s organizací studia v konkrétní etapě/ročníku. Jeho vedoucím je vedoucí etapy/ročníku a členy jsou vedoucí učitelé modulů a zástupci studentů. Výbor se schází dle potřeby. Board of Examiners (Rada examinátorů) rozhoduje o výsledcích studia a hodnotí jeho průběh z kvalitativních hledisek. V řízení kvality studií plní nejvýznamnější roli Board of Examiners (Rada examinátorů). Členy rady jsou externí examinátoři (jmenovaní na základě návrhu B.I.B.S., a.s. britskou institucí, která validaci poskytla) a vedoucí výukových modulů. Externími examinátory jsou významné osobnosti působící na našich vysokých školách a v podnikatelské sféře. Rada examinátorů je při rozhodování nezávislá. Na radu examinátorů se studenti obracejí cestou managementu programu se žádostmi o případné přezkoumání hodnocení výsledků studia, prominutí zkoušek, přerušení studia a v dalších záležitostech souvisejících s účastí ve studiu. Externí examinátoři mají při své činnosti k dispozici veškerou studijní dokumentaci, včetně výsledků hodnotících anket jednotlivých předmětů, které jsou pravidelně realizovány po skončení semestru. Pro externí examinátory jsou organizovány i schůzky se zástupci studentů, s lektory a také hospitace ve výuce. 26

28 13.5 Vnitřní hodnocení Formální charakteristika (popis systému hodnocení, periodicita, hodnotitelé apod.) Pro hodnocení kvality výuky byl plně převzat britský systém, který je v souladu s tzv. Standards and Guidelines for Quality Assurance in European Higher Education Area. na obr. 2. Jeho fungování je znázorněno Hodnocení kvality výuky na BIBS vysoké škole je průběžné a periodické. Průběžné hodnocení je uskutečňováno zejména cestou intranetu. Jedná se o hodnocení výuky jak lektory (používán je britský/mezinárodní systém hodnocení procenty na škále od 0 do 100%), tak také o hodnocení výuky studenty. Systém hodnocení výuky lektory je doplněn tzv. metodou sample second marking, kdy další lektoři hodnotí výběrově hodnocení svých kolegů hodnotitelů. Každý element výuky zahrnutý v rozvrhu mají studenti právo hodnotit cestou intranetu, případně i anonymně. Tento systém je studenty využíván a slouží managementu programů jako hlavní zdroj informací o případných operativních problémech. Výuka je dále průběžně hodnocena ročníkovými výbory (koordinátor programu, vedoucí modulů a zástupci studentů). Informace ročníkových výborů jsou pro BIBS vysokou školu významné ze střednědobého hlediska. V periodickém hodnocení výuky jsou prvním stupněm v hodnocení výuky Výkonné výbory studijních programů (ředitel divize, koordinátor programu, ročníkoví učitelé a další členové). Výbor se schází v průměru jedenkrát za dva měsíce a řeší zejména operativní a střednědobé problémy. Klíčové je hodnocení výuky externími examinátory. Externí examinátoři mají on-line přístup k veškerým informacím, týkajícím se studijní agendy a průběhu studia. Svoje závěry prezentují jednak na zasedáních Rady examinátorů, tak ve svých výročních hodnoceních pro zahraniční partnery. Zasedání Rady examinátorů je organizováno třikrát za rok za přítomnosti zástupce zahraniční univerzity a interních i externích examinátorů. Interními examinátory jsou vedoucí modulů. 27

29 Student feedback Employer feedback Stage Committee minutes Basic stati stics External Examiners' Reports Programme Management Team Annual Course Report Year Committees Annual Course Report and Action Plan BIBS Academic Board NTU Academic Board BIBS management Programme Review Group Obr. 2: Systém hodnocení kvality výuky na B.I.B.S. V souladu s požadavky partnerů SVŠ Nottingham Trent University a Staffordshire University organizuje BIBS vysoká škola každoročně ve všech studijních programech workshopy lektorů a studentů, kde jsou probírána aktuální témata zajištění výuky v jednotlivých programech (zejména kvalita výuky). Při této příležitosti proběhl dne 19. června 2014 závěrečný seminář- BIBS DAY, který byl určený jak pro lektory, tak také pro studenty bakalářských a magisterských studijních programů. Smyslem setkání bylo vzájemné zhodnocení uplynulého akademického roku 2013/14. Závěrečný seminář vnímá BIBS vysoká škola jako ojedinělou příležitost pro vytvoření společného prostoru komunikace studentů a pedagogického sboru. Dne 3. září 2014 se konal workshop určený primárně pro lektory BIBS vysoké školy. Cílem bylo setkání lektorů, vzájemná výměna zkušeností, příprava nového akademického roku, implementace změn, harmonizace podkladů a metodické pokyny pro výuku v novém roce. Lektoři byli mimo jiné informování o pravidlech spolupráce s partnerskými univerzitami, o objednávání podkladů pro volitelné moduly. Důležitou součástí workshopu bylo zhodnocení zpětné vazby studentů a kvalita hodnocení studentských prací Disciplinární komise BIBS vysoké školy zasedá v souladu s Disciplinárním řádem B.I.B.S., a.s. dle potřeby (v hodnoceném roce čtyřikrát). 28